数学教研组工作历

第一篇：数学教研组工作历

龙场中学2012——2013学年度第一学期数学教研组

工作历

九月份：

1、做好开学初的准备工作，讨论制定本学期我教研组的教研计划并听取叶青老师的公开课。

2、组织学习新课标以及教学改革的有关文章。

十月份：

1、组内听课，听取华怡老师和陈恒祥老师的公开课并组织讨论，进行课后反思。

2、陈恒祥老师组织好期中测试资料并上交教导处。

十一月份：

1、期中考试

2、听取孙家坤老师的公开课并组织讨论，进行课后反思。

3、各教师根据学生特点对开展的课题研究进行反思。十二月份：

1、教学资料库建立、交流单元测试资料。

2、搜索积累压轴题，准备下期培训用

一月份：

1、做好期末复习、考试。

2、期末考试。

第二篇：政教处工作历

政教处工作历

（2010——2011学第二学期）

三月份

1、收心教育，上好第一节安全教育课。

2、制定工作计划。

3、签订综合治理安全责任状。

4、召开班主任工作会议。

5、开展学雷锋活动。

6、校园卫生大扫除。

7、召开德育课题组会议。

8、评选周冠军、月冠军班级。

9、安全教育。

四月份

1、开展课题研究活动。

2、拔河比赛。

3、召开班主任工作会议。

4、制作安全小报。

5、校园卫生大扫除。

6、评选周冠军、月冠军班级。

7、安全教育。

五月份

1、庆祝“五一”国际劳动节。

2、开展课题研究活动。

3、感恩演讲比赛。

4、召开班主任工作会议。

5、校园卫生大扫除。

6、评选周冠军、月冠军班级。

7、安全教育。

六月份

1、庆祝“六一”国际儿童节活动。

2、制作法制手抄报。

3、召开班主任工作会议。

4、校园卫生大扫除。

5、评选周冠军、月冠军班级。

6、安全教育。

七月份

1、庆祝建党九十周年活动。

2、假期安全教育，签订假期安全合同。

3、上交期末工作总结。

4、召开班主任工作会议。

5、校园卫生大扫除。

6、评选周冠军、月冠军班级。

7、安全教育。

第三篇：数学教研组工作职责

数学教研组工作职责

1.组织教师学习党和国家关于教育改革的各项方针、政策；学习教育理论和新课程改革理论，提高教师的教育教学水平。

2.组织教师明确数学学科的教学目标和各年级的教学要求，指导教师制定每学期教学计划。

3.组织教师认真学习、研究新课程标准下的教学大纲和中考、高考考试说明，帮助教师吃透大纲、考纲。

4.组织教师针对数学教学中存在的问题进行各种形式的研讨，开展相互听课、评课等教学研究活动。

5.组织教师针对教学中存在的问题进行课题研究和专题研究；组织对本校优秀教师的教学经验进行总结、交流和推广。6.组织教师积极参与校本教材的开发、研究和编写。

7.组织教师进行数学试题命题的研究以及对考试质量的分析工作。8.协助学校教务处和教科室，落实教研组以及教师个人学期或学年的研究课题和研究计划的落实，9.组织和帮助教师制定教师进修规划和措施，提高教师的业务能力、教育教学理论水平和教学能力。

10.关心青年教师成长，帮助青年教师尽快提高教学水平与教学能力。11.组织和指导学生开展数学课外活动与各项数学竞赛活动。12.搞好数学教研资料的总结和积累工作。

第四篇：五年级数学教研组工作[定稿]

五年级数学教研组工作计划

——————陈晓燕

一、指导思想：

认真学习贯彻学校工作要点，在校教导处、教科室工作计划的指导下，继续加强本组数学课堂教学的改革，扎实有效地上好每一节课，本着“以学生发展为本”的原则，教师在课堂上变教为诱、变教为导、变教为思、变教为悟，充分挖掘教材中与学生生活紧密联系的部分，培养学生的分析能力和计算能力，切实做到减负增效，促进数学教学质量的提高，让不同的人学习不同的数学，让不同的学生有不同的发展。

二、主要工作：

（一）学习理论知识，加强理论指导。

1、继续学习《新课程标准》和现代教育理论和技术，提高课堂实践和管理的能力，学以致用，通过学习弥补自身的不足。

2、认真参加学校组织的各类活动，并做好记录。为开拓视野，提高业务水平，听评课等活动，吸取他人的教学经验，提高组内教师的教学水平。

（二）教研组工作.1、开学初期，全组成员一起讨论制定教研组的计划，统一安排教学进度和拓展练习的内容，学期结束时对本学期的工作进行全面地回顾和总结，写好教研组小结。定时、定点召开教研组活动，每次活动定好中心发言人，组内各成员踊跃发言，认真记录。

2、开展集体备课，小组讨论等活动，提高教研活动水平。（1）加强组内集体备课，通过教师间的备课交流，让每一位老师都能很快熟悉教材，把握教材的编写意图，很好的运用教材，实现教学目标。

（2）在集体备课的基础上，加强个人的个性备课。充分做好课前准备工作。

（3）强调教师对自己教学、备课行为的反思，主要反思教师的教学过程及教学活动过程中学生的反映。通过反思进行总结，加以调整，实现发展。并把反思内容写在备课本上。、深入开展课改，搞好教研活动，促进教师的全面发展，组织教师上好课改合格课。

（1）各位教师利用课余时间准备两堂精品课，做好课件，写好导学案。扎扎实实地开展教研活动，营造浓浓的教研气氛。教师之间多学习、多探讨、多交流、多反思、多总结，以达到共同提高的目的。（2）要求教师尽可能按课改模式上课，课堂上充分发挥教师的主导作用，学生的主体作用，提高课堂效率。

（3）积极听课，保证每学期听25节课，做到听后有评议。特别要多听有经验教师的课，珍惜外出听课机会，学习他们的先进经验。（4）加强课堂教学研究，改进教学方式和方法，提高课堂教学效率。

（三）课堂教学工作。

1、倡导“科学、严谨”的教学风气，认真备课、上课、做好课后反思。在每一节课之前做好充分准备，切实提高40分钟的课堂效益，充分有效地应用多媒体，让现代教育理论和技术更好地为教学服务。

2、把“有效课堂”作为本学期的研究重点，围绕这个重点，开展教学，切实提高课堂教学的效率。

3．抓好“提优补差”工作，根据学校要求适时加入数学思维训练，开阔学生思路，关注学习有困难的学生，切实提高学生学习数学的兴趣和自信心。

4、坚持养成教育，狠抓习惯培养。

继续抓好学生的养成教育，从平时做起，严格要求，很抓落实，培养学生良好的学习习惯、书写习惯和独立分析问题的能力。

三、具体工作安排：

第一周、学习本册数学教学要求。对本册教材作全面了解，掌握教材中的难点、重点和关键，制定学期教学计划。第二周、参加校教研活动启动部署安排。

研究周考考试试题。

第三周、研读课标教材，梳理知识点。

上好每一节课做好，随机听课、推门听课的准备。

第四周、研读课标教材，梳理知识点。第五周、集体备课第四单元。第六周、备好课，迎接推门听课。第七周、专题理论学习“有效课堂”。

第八周、阶段性质量检测出卷及学生练习，分析学生学习情况以及知识掌握情况。

第九周、参加班级特色优秀作业展评。第十周、常规检查。第十一周、期中教学质量检测，做好质量分析工作。第十二周、积极参加同课异构活动。第十三周、积极参加同课异构活动。第十四周、专题理论学习。

第十五周、积极参加学校的各项评选活动。第十六周、校级青年教师教学能手比赛。第十七周、优秀教研组的评选、优秀教案评选。

第十八周、积极撰写教学论文，上交教学论文，完成自治区区教育学会论文或区电教论文。期末教学常规检查。

第十九周、商讨、制定期末复习计划，做好期末复习工作。第二十周、做好期末教学常规检查工作，上交教研材料。

2018年3月5日

第五篇：数学教研组工作小结

2009年秋学期四年级数学教研组工作总结

陈晓帆

一个紧张、充实、辉煌、奋进的学期即将结束了，回顾这一学期我教研组的数学教研工作，我们深感辛苦并快乐着，我们欣慰，因为我们付出了，努力了，收获了。更进一步营造了浓厚的数学教研氛围。下面就这半年来的数学教研工作作简要回顾与总结。

一、制订工作计划，为本学期工作打好基础。

工作要有计划，一切要有一个好的开始。计划是做好工作的前提和保障。本学期一开始在全体老师的热情参与下制订了详细的工作计划。

二、转变观念，以新课程标准为指针

新的数学课程标准正是应时代要求，全面阐述了数学课程的性质与任务，构建了新的数学目标体系。教师教学行为的转变是新课程实施成功的先决条件，而教育者的教学行为又是受其头脑中的教育教学理念所支配的，因此，本学期，结合本校实际制定切实可行的理论学习计划，采用个人自学与固定学习时间集体学习相结合等多种形式的学习方式，认真领悟数学新课程标准基本理念，积极实践自主、合作、探究的学习方式，将设计数学实践活动作为数学改革新生长点，整合、提升整个教学过程。

通过学习我们教研组数学教师逐渐树立起四个观念：

（1）教育观：基础教育要为儿童的终身发展打基础，要面向每一个学生的需要，努力创造适合学生的教育。

（2）课程观：课程不是静态的封闭的文本，而是动态的过程中逐步构建起来的体验与会话。教师不是课程的被动实施者，而是应该和学生一起成为课程的有机组成部分，成为课程的积极开发者和主体。

（3）教学观：教学已不再是忠实而有效地传递课程的过程，而是课程的创生开发的过程，是师生交往、积极互动共动发展的过程。

（4）评价观：新课程关注每个学生的发展，而让每个学生都获得发展，则必须改变传统的以甑别为主的评价观，取之以关注过程的，以质性评定为主，侧重发展的评价观。从而为课改工作的顺利、健康地进行作好准备。

三、常规教学持之以恒

1、本学期在教导处的直接领导下，本教研组坚持抓好集体备课，并配合教导处加强对各项工作的检查。通过①自检（体现以人为本的思想，要求每位教师对照有关制度，检查自己所有的工作是否认真完成）②互检（由组员间互观检查、交流、取长补短，加强随机教研）③ 校查（学校进行随堂听课、周检等）。

2、采用多种形式积极开展教研组活动：有学习理论知识学习、研究试卷等。

3、通过多种途径提高自己的教育、教学能力。每位教师认真上教研课，在听课、评课中达到共同进步；课余时间学习理论知识，提高自己的各方面能力。

四、紧抓质量决不放弃每一个学生

本学期我们始终以质量为核心，全组教师从点滴入手，精心备课，创设和谐有趣的课堂环境，让学生乐学、爱学，处分利用课堂40分钟，课后根据各班学生实际情况设计有层次、内容丰富的作业。

针对本年级学生情况进行我们进行了分层教学，让有能力的学生得到更大的提高和进步；利用课后时间进行辅差工作，不放弃每一个学生，通过对后进生的辅导来提高全年级的质量。

在组长带领下，切实把好每单元教学质量，进行单元过关检测，每份单元做下来，大家都要在一起分析各班的情况，对比各班成绩，反思教学得失，查漏补缺，制定整改措施。各项过关，努力实现复习高效率、高质量。

五、课后反思，再接再厉

1、加强备课的研究力度，备课中的练习设计还不够精，缺少生活题、开放题、实践操作题的设计与收集。

2、教师要提高课堂应变能力。

3、教师要加强课后反思与研究。

总之，回顾过去，展望未来，在学校领导的关心和支持下，我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉加强教研，不断总结教育教学经验。树立“以人为本”的观念，全面提高教学质量，培养学生创新精神。让二十一世纪的花朵更加绚丽多彩，并为深化教育改革，全面推进素质教育做贡献。