2010.青蓝总结

第一篇：2010.青蓝总结

2010-2011学年度第一学期

青蓝工程工作总结

二小；李大连学校实施青蓝工程，安排我与刘丽老师签订了青蓝工程互帮互学协议。一学期来，我们相互学习，相互帮助，大家都取得了一定的进步。

刘丽老师是一位年青老师，有着年青人的朝气，有一股虚心好学、求上进的精神。有着相当的教育教学知识和专业修养，是一位基本功扎实的年青教师。他担任四（4）班的数学教学工作，在教学中，刘老师充分利用课余时间深钻教材、大纲及教辅资料。把握课文重点难点，精心设计教学过程、板书设计、作业，写好教学反思。刘老师还善于调查研究，了解学生实际，确定相应教法，做到心中有学生，胸中有教法。教学目标明确，教学内容准确无误，既注重知识的传授，又注意能力的培养，做到既教书又育人，数与道的统一。师生双方积极性高，课堂气氛活跃。他的几次公开教学课，均受到了听课教师的好评和领导的好品好平。

回顾一学期来的经历，我深切地体会到，青蓝工程不仅为青年教师的成长提供了良好的条件和机会，同时也为指导教师的进步增添了动力。新教师们虚心好学的精神、力求上进的品质，都给我留下了深刻的印象，值得我去学习。

青蓝工程工作总结

为了帮助青年教师尽快适应教育教学工作，掌握和提高教育教学的基本技能，早日成为骨干教师，今年，我校已是底二年制定了全校的青蓝工程计划。我校刘丽老师要求和我结为师徒，为了共同提高，我欣然同意。

为了能当好这个“师傅”，我也给自己定了一些计划：

1、共同学习教材、课程标准和教参，制定本学期教学工作计划。

2、共同研究备课模式，备课书写安排。

3、研究课堂教学的教法和学法。

4、定期对上观摩课，进行观摩和讨论，提高课堂的技巧。

5、定期听课，进行讨论、总结经验，完善课堂教学的方式、方法。

6、一起研究新授课、复习课、练习课、作文教学的课堂教学方法。

7、一起分析制定期中和期末的复习计划，共同进行考试后的成绩分析和评估。

结合自己的成长经历，我常对她说：学然后知不足，教然后知困。我要求她把目标定位在：立足课堂教学实践，不断总结反思，带着实践中的困惑到理论中去思考，用教育教学理论指导教学实践。第一步：多看、阅读理论书籍，备课前要求做到深入分析学生的基本情况，钻研教材，充分了解学情。第二步：备课时，做到四个“精心”。明确教学目的和教学重难点；精心设计课堂结构，做到精讲多练，及时巩固；精心设计练习，做到梯度、密度合理；精心设计板书，合理运用教具，做到纲目清楚，直观形象。讲课时，实现三个“转变”，即教学目标的转变，学习方式的转变，教师角色的转变。听她的课我也从这三个方面来评价她的课堂教学水平。每节课后都写教学反思：①本节课的成功关键所在；②教学中的明显不足之处。我们还一起经常听其他老师的课，吸取其精华。在聊天过程中也随意讨论教学中的问题。还一起观看名师的教学录相，体验名师授课艺术，感悟课堂教学的真谛。我们还都在教师研修网注册了博客，经常把教学中的心得体会记录下来，让更多的老师参与讨论。经过不懈努力，唐老师进步很快。对教材的内容、重难点、关键的把握更加准确到位；教案设计新颖、详实；课堂教学方法灵活生动；教学有自己独到的风格；考试成绩显著提高。

我自身从中也收益匪浅。我强烈的意识到要能当“老师”，自己也要不断加

强学习，看到自己的不足，自觉投身于终身学习，不断提高自己的专业水平。

就这样，我们互相鼓励，互相学习，共同进步，共同提高

第二篇：青蓝总结

xxxxx学2017-2018学年第一学期

青蓝工程总结

时间过得真快，转眼间我与张格萍老师师徒结对已快一年了。通过这个学期的师徒结对活动，我体会较深的是：这是一个师徒相长的过程，师徒在共同的教研活动中，互相学习，互相帮助，努力提高自身素质，共同获得很大的提高。下面我从师傅的角度进行总结：

每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，于是我认真分析俞蓉老师的优缺点，对于她们好的地方，提出来一起学习，对于不足的地方，帮助其改正，使其在原有的基础上能够得到一定的发展、进步。

虽然我是师傅，但我还是需要虚心学习，把提高自身素质作为我本学期的工作目标之一。首先，我经常向其他教师请教，努力使自己在课堂教学等方面有进一步的提高。其次，在其他老师上公开课时，我总是尽量安排出一定的时间前去听课学习，并仔细记录、认真评课，使自己在评课方面有一定进步。在这个学期里，我把每一节课都当成示范课，充分准备，不管是教具、教学过程都会精心设计，尽量把最好的方面展示给徒弟。

在指导徒弟时，我经常让她们阐述备课的构思，所以她备课时会特别注意围绕授课目标安排教学活动。我一旦发现她教学设计有问题就会帮助她及时改正，从而使她的备课水平有了提高。指导她上汇报课时，我尽力帮她分析透教材，设计出科学合理的教学环节，并让她多次试教，尽量把优秀的教学活动汇报出来，以提高教育教学水平。另外，通过听课、评课帮助她发现一些自己难以注意到的问题，及时改正。我给她评课时，会反馈很多她自己没有意识到的优点和缺点。比如她的普通话说的比较好等优点我都给予肯定；对她的缺点如课堂上评价语言较少，光注意到前一部分学生而忽略了后面的学生，整堂课时间分配得不够科学等，我都直言不讳地给她指出来。每次她都能乐意接受，并虚心改正。

通过这一个学期师徒结对活动，我感到张老师比较有充沛的精力，有好学的热情，有丰富的知识，有创新的能力，她不但向我学习，还虚心向其他有经验的教师学习，而我作为师傅应该乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟。因此，我们的师徒结对结出累累硕果，我们的新进教师快速成长，更上一层楼。

师徒结对也让我意识到自身的诸多不足。“学然后知不足，教然后知困”，其实在师傅这“名”与“实”之间还是存在较大差距的，但既然接受重任，就只能努力缩小差距了。在提高徒弟业务水平的同时，也努力充实自己，我觉得工作有所成效是一种幸福，是一份荣耀，我会努力去追寻它。

2016年6月

第三篇：青蓝工程总结

甘棠乡中心学校“青蓝工程”第一阶段

工 作 总 结

“青蓝工程”是加强教师队伍建设的重大举措。其实施的目的在于充分发挥老教师、骨干教师的传帮带作用，促进青年教师在较短的时间内适应教育岗位的基本要求，使他们在教育教学方面得到全面的提高。对此，全乡各学校十分重视此项工作，在工作中精心组织，周密安排，使这项工作取得了明显的成效，现将“青蓝工程”第一阶段工作总结如下：

一、基本情况

全乡共有中小学（教学点）十七所，幼儿园一所。其中：独立初级中学1所，九年制学校1所，中心完小1所，村级完小8所，教学点6个。全乡共成立19个关心下一代工作委员会，共有115人，其中，老干部2人（为乡副科级改非干部）；退休老教师40人；村干部5人。

二、工作开展的情况

1、精心组织，周密安排。

乡中心学校于每学期开学工作会上专门对此项工作进

行安排。要求各学校要成立了“青蓝工程”领导小组，制定具体的实施方案，明确此项工作开展的目的、意义及所要达到的目标，以保证此项工作的顺利开展。

2、领导重视，加强督促。

要办好人民满意的学校，关键是要有一支结构合理，思想素质好，业务水平高的教师队伍，而做好青年教师的培养是学校工作的重中之重。对此，全乡各学校十分重视青年教师的培训工作，学校领导每学期定期与不定期找每位青年教师进行谈话，了解关心他们在思想、工作、学习、生活等各方面的情况，帮助解决他们面临的困难。并组织老教师、骨干教师认真听新教师上课，由老教师、骨干教师给新教师上示范课，查看他们的教案和教学心得。并以此作为青年教师评优、评职称的重要依据之一。学校领导的关心和督促有力地强化了青年教师的进取精神，全乡一批又一批青年教师正是在领导的关心和优秀老教师的指导下迅速成长为骨干教师。如：2010年，甘棠中学徐俊同志获地级骨干教师；甘棠中学陈羽、欧志国、甘棠小学陈莲三位同志获县级骨干教师；2011年，甘棠中学欧志国获地级骨干教师。

3、结对帮扶，转变观念。

为尽快适应新课程改革的需要，努力提高我乡青年教

师的思想政治素质和业务素质，进一步加强对青年教师的培养，建设一支高水平的师资队伍。全乡各学校在相关教研组实行“师徒结对”帮扶活动。一是由学校指配具有丰富教育教学经验的骨干教师或优秀的老教师负责青年教师的“传、帮、带”工作。并制定计划，以开展教研活动的形式，组织全体教师共同探讨，研究。每次活动，先是由骨干教师或优

秀的老教师上示范观摩课，传授青年教师上好一堂课的经验、方法，再对他们进行备课指导，然后是徒弟上课，最后师傅点评，徒弟反思。通过帮扶活动的开展，有的青年教师在教育教学活动中已逐渐成长起来，并取得一定的成绩，如：大寨小学何朝菊老师获团县委“十佳少先队辅导员”荣誉称号；甘棠小学张娟老师获县教育局组织开展的英语技能竞赛三等奖；礼贤小学李照宏老师制作的课件《温度计》获贵州省教育厅二等奖，高炉小学杨梅老师制作的课件《平行四边形面积的计算》获贵州省教育厅三等奖，甘棠中学王正英老师制作的课件《云南的歌会》获毕节地区教育局二等奖。二是帮助青年教师转变思想观念。帮助青年教师树立终生从事教育的思想对于提高教师思想业务素质，提高教学质量具有十分重要的意义。师傅们除把自己掌握的教学技艺传授给自已的徒弟外。还帮助他们树立敬业、乐业、乐于奉献的精神。要求年轻教师要把自己的工作看成是一种事业，而不是一种职业。在工作中，师傅们以身作则，率先垂范，用自己的敬业奉献精神去影响教育青年教师，帮助他们树立热爱教育，热爱学生，把教育作为自己毕生事业的观念。

4、退休教师积极发挥余热，继续为教育事业贡献力量。退休教师为教育事业奋斗了一生，他们积累了宝贵的、丰富的教育教学经验，为充分发挥退休教师在“青蓝工程”中作用，全乡各学校将部分退休教师聘请到学校，让他们积

极参与此项活动，继续为我乡的教育事业发挥余热，再次为青年教师的成长献计献策，贡献力量。礼贤小学退休教师罗光碧同志，在对年青教师的培养中，要求他们要结合学生实际，认真听课、备课，掌握教学技巧和教学思想，掌握所任学科的教学任务和要求，认真写好教学心得及反思，开展一些教学研究。熟练掌握教学的各个环节，在教学成长中要形成自己的教学风格。甘棠小学刚参加工作的青年教师张娟，在与退休教师叶明英同志的结对帮扶过程中，自我意识到：只有不断学习，才能使自己跟上时代的步伐，才能以全新的思想、观点指导自己的教育教学实践。

目前，全乡退休教师共计60人，其中，参与“青蓝工程”的教师40人，占退休教师的67%。

实践证明，“青蓝工程”是一项培养青年教师的有效途径，能有效地促进了青年教师的快速成长。今后，我们将继续深入实施“青蓝工程”，采取切实有效的措施，促进青年教师快速健康成长，为办好人民满意的教育而努力。

甘棠乡中心学校

2011年9月3日

第四篇：“青蓝工程”总结

“青蓝工程”青方总结

本学期在学校的安排下,我有幸和张雪梅校长结为师徒,在张雪梅校长的指导下我在教学上有了明确的方向和方法。张雪梅老师有扎实的专业知识，丰富的教学经验，深厚的教学理论，还有工作中那份认真的态度，常常让我在感动之余，获得了很多学习、工作动力，帮助我逐渐适应教材、教学方法以及方言，使自己能更好的适应苏科版的生物教材。回顾这一学期的体验与感受，真可谓是收获颇丰！从指导教师身上，我获得了很多的启发和教育教学、经验，使自己很快适应八年级的生物教学。

第一，与经验教师结对，教学路上多了引路人。每当我对教材有困惑时，张雪梅老师都会为我拨开迷雾，为我指引方向。张雪梅老师为我进行备课指导。在上课之前，我主动跟老教师谈教学思路和教学设计，谈自己如何突破难点，如何与学生之间互动。指导我如何钻研教材，这让我获益匪浅。

第二，我勤听课、多钻研。我尽量做到随堂听课，主动找时间听张雪梅老师的课,张校长往往给我以恰当地指导。通过互相听课、评课使我在适应教材和课堂应对方面有了很大提高。我也经常进行课后反思，反思教学的成败，总结自己的经验和教训，反思人教版和苏科版教材的编写差别及时发扬优点，弥补、改进教学方法。课外时间我也经常读书：读教育教学专著，开阔了视野，丰富了课堂设计经验。

第三 了解学生，科学管理教学。课堂中张校长和学生之间经常有亲切的交流，在张校长的指导下我也尝试在课堂中与学生常交流，重塑师生之间的一种和谐的状态，让学生在没有压力的情况下学习，许多课堂问题便迎刃而解，张雪梅老师不仅教学经验丰富而且有很丰富的学生管理经验还有很好的师生关系，因此在教学工作中我也从两位指导老师那里获得了很多管理学生的经验和方法。

1．严格要求学生。古人云：教不严，师之惰。教师的爱，不是对学生的纵容，而是对学生的严格要求。当然，严格也不是苛求，严格是体现在对学生思想品质、行为规范、组织纪律的正确引导，体现在教会学生为人处世，培养创新精神的真诚付出。

2．尊重理解学生。讲台不是上下尊卑的界限，学生有他们自己的人格。他们也渴望得到老师的理解和尊重。当然，理解和尊重他们的人格，不是让他们自由地形成和发展他们的人格，而是在老师的爱心引导下，使学生自觉地形成和发展健康的人格。

3．宽容学生。教师应以宽容、博大的胸怀，诲人不倦的精神，用人格的力量，来影响学生的言行举止，照亮学生的心灵。当然，宽容不是一种无原则的纵容，不是漠视学生的缺点和过失，宽容是要求我们将心比心去包容、去开解和引导他们。

4．关心学生。多留心，多观察，多关心他们的学习、生活，帮助他们各种困惑，指导他们如何学会学习，学会休息，学习自强自立，学会处理人际关系，让学生健康、快乐的成长。

回顾这一年来的经历，我深切地体会到，青蓝工程不仅为我的成长提供了良好的条件和机会，同时也为我今后的工作打下了坚实的基础。我不仅适应是苏科版生物教材，也体会到了做一名生物教师

要不断积累自己的知识，丰富自己的阅历，把精彩带到课堂，带到孩子的心中，创建将生动课堂。

蓝方

青方 2016-6-30

第五篇：青蓝工程总结.

在学习中进步

在帮扶下成长 ——青蓝工程结对子帮扶青方总结

临洮县第一实验小学

曾建花

学校的“青蓝工程”为我们年轻一代的成长搭起了桥梁，我有幸与教育教学经验丰富的水老师结为师徒，使我在教学上有了引路人。水老师有扎实的专业知识，丰富的教学经验，深厚的教学理论，还有工作中那份认真的态度，常常让我在感动之余，获得了很多学习、工作动力，帮助我逐渐走出尴尬、困窘的境地，使我大胆放下包袱开展教学活动，同时也明确了作为一名教育工作者肩负的责任，使自己能更好的投入到这份事业中去。回顾这一学期的体验与感受，真可谓是收获颇丰!从师傅身上，我获得了很多的启发和教育教学、管理经验，使自己在教学方面正一步步地走向成熟。现在我带着感激，将这段时间的结对工作作以总结。下面我就从徒弟这个角度谈谈我这一学期的收获：

首先在教学上，水老师在数学教学上有着自己独特的风格，她的课最大的特点就是条理性强、思路清晰、重难点突出、能够很好的把握关键点，同时又能很好地调动学生的积极性、主动性、创造性。所以和师傅之间的互相听课、评课成为了我向她学习的最直接也最常用的方式，在这个过程中，我有以下几点感想：

第一、如何备课？所有的老师上课前都要备课，年轻老师更要备好课。备好课是上好课的前提，备课时要特别注意以终为始，也就是特别注意围绕授课目标安排教学活动，而不是为了讲内容而讲课，从而使自己的备课水平有了提高。备课过程中的教学目标、教学方法、重点、难点、关键点、教学过程、结课方法等各

个方面水老师都给予我很多的指导，并且师傅在她的课中有什么好的举措，有什么难点或容易引起学生歧义的关键点，也都会及时地讲给我，使我在课堂上能够避免一些问题，让我少走了不少弯路。

第二、正确对待听课。只有多交流，多听取意见才能进步。听课可以使我发现一些自己难以注意到的问题并能及时改正。比如我上课的时候特别容易说的口头禅，有时形体语言过于频繁，这些问题都是我自己平时无法注意到的，在师傅的帮助下，我渐渐有了改善。听课后要能够把每一位老师反馈的意见和建议真正转化为自己的上课时的方法还需要一个不断努力的过程，要多思考，多总结，才能真正的掌握教学的技巧。

第三、善于利用评课机会查找不足，做一个有心者。师傅给我评课时，会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。比如：在某个教学环节问题上，我可能从教师的角度觉得没有任何问题，而我的师傅在听课时则从听者的角度看出许多不足之处，这样的时候，水老师会在评课时及时地反馈给我，让我以后可以有意识地进行调整。师傅在评课时对我的指导不仅在理论层面，更是体现在具体的每一个环节中，甚至对学生的每一句评价语言都仔细斟酌，使我明白课堂上应充分体现学生的主体地位。

第四、利用一切机会学习。作为一名青年教师，只有不断学习，才能使自己跟上课改的步伐，才能以全新的思想、观点指导自己的教育实践。因此，在水老师的要求、指导下，我坚持写教学反思，平时及时充电，不断更新自己的教育观念。每天都生活在紧张与充实之中，通过这样长期地认真实践、及时总结，我的教学水平不断地进步。在平时的教学中，我能做到认真备课，钻研教材，遇到教学中的难点、重点、疑点，主动向师傅请教，与师傅共同钻研教材和备课；主动让师傅检查教案，虚心接受师傅的建议，修改不足，更好的吃透教材。

第五、多向师傅取经。我听师傅的课收获颇丰，水老师上课不仅思路清晰，有条不紊，而且很重视鼓励学生，真正的做到了让学生在思考的氛围中学习知识。我们时常一起交流上课后的体会，在多次听师傅课的过程中，我慢慢体味到她的教学风格，并且渐渐地能把握住他每一节课的闪光之处，这使我受益匪浅。

这一学期以来，让我深深体会到，我是师徒结对活动中的受益者，我感谢学校为我提供了这样的机会。对于我来说，既是一种机遇又是一种挑战，要让学生有一碗水，老师就一定要成为一条奔流不止的小溪。虽然师徒结对只有短短的一学期时间，但我发现自己的进步真不少，真是要感谢我的师傅和帮助过我的老师们。我会继续努力，更加主动地、虚心地向师父多学习，多请教，积极创新，多听听师父的课，在师父的“传、帮、带”下，茁壮成长！