大爱无声(参加“班主任自我成长与班级文化构建专题培训会”有感)（合集五篇）

第一篇：大爱无声(参加“班主任自我成长与班级文化构建专题培训会”有感)

大爱无声

———参加“班主任自我成长与班级文化构建专题培训会”有感

德州市天衢东路小学仲维敏

2013年10月26日，我有幸聆听了丁榕老师的讲座，她的大爱，她的智慧，她为学生所做的一切，深深地感动了我，也使我明白，作为一名人民教师，要有爱，有大爱，要用尽全部身心去爱自己的学生，用自己的真诚去感染学生，去教育学生。古语言：“大音希声，大爱无声”。丁榕老师的讲座让我真正明白这句话的内涵。

犹记得，第一次见丁榕老师，在那样嘈杂的会场里，她就这样安静的站在台上，微笑着看着每一位前来听讲座的老师，用她的如春风般的微笑去感染会场的每一个人，渐渐地，会场静下来了，每一位参加培训会的教师都静静地看着台上那位温婉柔和的女子，期待着她带给我们不一样的讲座内容，不一样的视听享受。没有辜负我们的期待，丁老师用她恬淡美妙的声音向我们讲述了一个个现在想来仍是充满智慧的例子，她的声音温暖而舒服，她的语言平实无华，但是带给我们的却是无穷的思考，无尽的感悟。很难想象，这样一位恬静素淡的女子，怎么会有那么强大的魅力？怎么会有那么充盈的智慧？怎么会有那么敢为人先的胆量？直到听完一整天的讲座，我才明白，是她的对学生的无私的大爱才让她拥有这么强大的力量呵！整整一天，会场里时而鸦雀无声，时而掩面沉思，时而掌声雷动，整场报告是如此的完美，恰如静立讲台上的她。

丁老师无疑是一位幸福的老师。她用自己的生命去诠释教育，用自己的智慧去启迪人生，用大爱去唤醒大爱，用坚守去谱写教育的新篇章。而她的付出收获的是一批批杰出的人才，是一届届将她铭记在心的孩子，是一颗颗温暖的跳动着的爱她的心。当丁榕老师讲到她过寿辰的时候，身在五湖四海的她曾经的学生们一个不落的前来与她庆生时，我被深深的打动了。教师最幸福的是什么？是不论你教过的学生身处何方，年龄几何，何种职业地位，都在记挂着你，惦记着你，关心着你，爱戴着你。而这种我所期盼的幸福，需要我自己去播种、施肥、浇水，才能收获。

丁老师无疑是智慧的。在讲座中，她讲了好多例子，只有一个例子深深的感染了我，让我思考颇多。她说，有一年春节的时候，一位她曾经教过的学生（那时他已经做了父亲）给他拜年，意料之外的是这位大男人甫一见面，就扑通一声跪在她面前，失声痛哭，再三询问，才知是当年的一件事让这位学生至今感激不尽。在那个特殊的年代，这位学生拿了其他同学的一支钢笔（那时钢笔是很罕见很珍贵的），在再三勒令拿他人钢笔的同学主动交出来无果时，丁老师迫不得已开始挨个查，最终查到了他，看到他紧张无助的眼神，丁老师做了一个决定：悄悄地把那支笔拿过来，佯装弯腰放到地上，再惊讶的捡起，告诉所有的同学笔不是他人拿的，是笔的主人不小心掉到地上没有找到而已。没有批评，没有教训，她用无声的行动保护了这个不小心犯错的孩子，也给了他灿烂的明天。扪心自问，我在教育教学中遇到这种事该怎么办？我该如何对待这样不小心犯了错的孩子？思考许久，直至今日，方有答案，那就是爱的智慧啊。用智慧去解决问题，用爱去教育孩子，去感化孩子，教师，需要拥有这样的爱的智慧。

丁老师无疑是伟大的。她的伟大不仅仅在于培养出了多少国家栋梁和各方面的人才，不仅仅在于学生们心里始终记挂着她，还在于她

那无声的大爱。她是从那个特殊年代走过来的人，她用自己的智慧和爱去诠释教育，正如她所说：爱是分年代的。不一样的年代，教师的爱是不同的，五六十年代需要教师对学生的生活施加爱，七八十年代需要教师对学生的思想施加爱，而如今的年代，需要教师对学生的心理施加爱。现在的学生，生活是无忧无虑的，思想也是丰富成熟的，只有他们的心理，在这样快餐文化盛行的年代，受到各种各样的冲击：父母忙于工作无暇陪伴自己，爷奶过于溺爱满足自己各种合理不合理的要求，影视动漫暴力因素过多……

现在的孩子缺乏爱，缺乏家人陪伴的爱，缺乏长辈理解的爱，缺乏正确舆论导向的爱。这些爱，我们教师可以给与。所以，做一个充满大爱的教师，将会是多么幸福的一件事啊！

大爱无声，在教育的道路上，我应向丁榕老师学习，做一个充满爱的教师，做一个充满智慧的教师，做一个幸福快乐而有成就感的教师，用爱去书写我无限美丽的教育人生！

第二篇：班主任的自我成长与班级文化构建专题培训会

张万国班级文化建设之班规

一．总则 二．细则 ㈠ 常规

1．升旗仪式 2．课间操 3．早自习4．晚自习5．正课 6．作业和考试 7．清洁卫生 8．寝室 9．午休 10．常规附则 ㈡ 非常规

1．安全 2．着装仪表 3．礼仪 4．公共财物 5．班级书报杂志 6．社团 7．其他 三．附则

一．总 则

1．制定本《班规》的目的：

①规范化、民主化、法治化班级管理模式；

②每一个成员学习、生活都有章可循，有纪可守，进而增强全体同学严明的组织纪律观念；

③每一个成员增强多方面意识和提高多方面素质，如：民主意识、法制意识、规则意识、环保意识、责任意识、团队合作意识和较强的时间观念等，为每一个成员都成为未来社会高素质人才打下坚实的基础； ④ 保证优异班风学风，为每一个成员营造优异的学习、生活环境；

⑤ 使这个团队真正成为一支“正规军”乃至“特种部队”，进而让这个优秀的团队反过来给她的每一个成员带来自豪感、尊严和荣耀。

2．为实现上述目的，所有成员自愿遵守本《班规》，违纪后真诚接受本《班规》处罚。3．本《班规》的产生办法：

班主任起草草案大纲（即目录）→班主任、团支委书记、纪律院院长、班长、班委会中层干部及纪律委员和部分基层干部组成《班规》起草委员会，讨论草案大纲，起草草案细则(不含罚则)→将草案细则下发全体学生征求意见，草拟罚则→《班规》起草委员会综合全体学生意见，修订草案→班主任在班会上作草案及其产生过程说明→提交班会讨论通过。4．本《班规》面前，全体成员一律平等。

5．本《班规》的执行权属纪律院。纪律院的执法接受全体成员监督。6．本《班规》的最终仲裁权属班会。

7．本《班规》的解释权、修改权属《班规》起草委员会和班会。8．本《班规》从通过之日起生效。

二．细 则 ㈠ 常规 1．升旗仪式

① 以学校开始整队时为准，迟到者，罚******************。② 无故缺席者，罚****************** ③ 不按编排位置站队视为缺席。（因为这可能导致清查不出缺席者）

④ 仪式进行之中打闹，讲话者（因会影响班级风貌、形象及班级评比分。由纪律院干部、体育委员或班主任认定），罚******************。

⑤ 请假须得到班主任批准。未获批准的，（除非确实无法联系上班主任而理由又充分）视为无故缺席。2．课间操

① 以广播开始整队时为准，迟到者，罚******************。② 缺席者，罚****************** ③ 不按编排位置站队视为缺席。

④ 广播开始整队时还在打堆，打闹，讲话者，（由体育委员、纪律院全体成员、副班主任或班主任认定）罚******************。

⑤ 到场而不做操或不认真做操者，（由体育委员、纪律院全体成员、副班主任或班主任认定）罚******************。

⑥ 请假须得到班主任或体育委员批准。未获批准的，（除非确实无法联系上班主任或体育委员而理由又充分）视为没有请假。3．早自习

① 以预备铃声为准，迟到者，罚******************。② 缺席者，罚******************。

③ 不认真阅读外语或语文，（在早自习上赶前一天的作业视为不认真阅读外语或语文）被老师点名或可以确认的变相点名者，一次罚******************。

④ 收交作业只能在上早自习的正式铃声结束之前，正式铃声响过后组长和科代表不能再收作业，过时还在收作业的组长和科代表，罚******************。

过时未交作业者，可以自行交到老师处，但已被视为未交作业处罚。

⑤ 预备铃声之前应留足上厕所或借用、取用东西等杂事的时间，预备铃声之后直到早自习结束期间，离开座位者（老师批准等特殊情况除外），罚******************。⑥ 请假须得到班主任或外语老师批准。未得批准的，视为没有请假。4．晚自习

① 以年级规定的为准，迟到者，罚******************。② 缺席者，一节罚******************。

③确须上厕所者（这需要同学们自觉，且只能是上厕所），可以放轻脚步从后门轻声出入。借此理由到教室外干别的事情者，罚****************** ⑤应安排好上厕所或借用、取用东西等事宜，三节自习课上，除得到老师同意之外，没有任何理由在教室说话。教室要保证绝对安静，营造一个有利于学习和独立思考的环境，促使每个人都能沉浸在学习和思考之中。没有任何一个同学有剥夺他人享有安静学习环境的权利。凡自习说话接力本上有名的，一次罚写犯错说明书400字，并负责找到下一位说话违纪者传出接力本。

晚自习结束时没传出接力本的，另罚写犯错说明书500字。第二天接着传，传不出去仍罚写犯错说明书500字，以此类推三天。三天仍然传不出去，说明确实无人讲话违纪，接力本还纪律委员。如若是有人说话违纪而包庇不传（由纪律委员认定），罚******************。⑥ 一二节自习，除得到老师同意，或传出自习说话接力本，或遇突发特殊事件（比如失火等）之外，没有任何理由离开座位和教室，否则，离开座位者罚写犯错说明书400字；离开教室者罚写犯错说明书500字，并可视情节轻重考虑加罚为做清洁的小组拧拖帕若干天，或到食堂帮工人收餐盘若干天。

⑦ 第三节自习可以离开教室到老师处请教，但不允许借此理由离开教室干别的事情，违者罚写犯错说明书500字，并可视情节轻重考虑加罚为做清洁的小组拧拖帕若干天，或到食堂帮工人收餐盘若干天。⑧ 三节自习课，都不允许在教室内外与同学讨论问题，（提倡独立思考，实在有问题要讨论，只能自行安排在18∶30前、课间、21∶50之后等时间）。违者罚写犯错说明书400字。

⑨ 请假须得到班主任批准。未得批准的，（除非确实无法联系上班主任而理由又充分）视为没有请假。5．正课

① 前一节课下后，应准备好下节课所需书本、资料和文具等东西后再干别的事情。预备铃声一响，必须快速就位，集体唱歌或静默等待任课教师上课。每一个成员都应养成此良好习惯。从本《班规》通过之日起，一个月后还没养成此习惯者，罚******************。两个月后还没养成此习惯者，罚******************。其间还没养成此习惯者，一直罚到养成此习惯为止。

养没养成此习惯由课堂司仪、学习委员、纪律院全体干部、班长、副班主任和班主任集体开会确认。以上提到的人员应当时时留意，频繁视察，作好记录。

② 上课期间须集中注意力认真听课，任何形式的课堂违纪，以老师点名或可以确认的变相点名为准。违纪者罚******************。

③ 没有教师上课的正课，上自习。其纪律要求同晚自习一二节。④ 下午第一节课的考勤时间以第二次预备铃声为准。

⑤ 请假须得到班主任或任课教师批准。未得批准的，（除非确实无法联系上班主任或任课教师而理由又充分）视为没有请假，算旷课。旷课一节罚******************。6．作业和考试

① 作为学生，独立完成作业和按时上交作业是天经地义的正业。抄袭作业者，一次罚*****************。

不按时上交作业者，一次罚******************。未交作业者，一次罚******************。② 承诺认真对待非书面的软性作业。

③所有成员承诺参加任何考试均自觉遵守《考试规则》，诚实考试，诚实做人。违背承诺，平时考试作弊，为促其纠正这种不诚信的行为，一次罚****************** 半期和期末考试作弊，除接受学校处分外，还因为有损班级形象和声誉，同时为促其纠正这种不诚信的行为，加罚******************。7．清洁卫生

①每一个成员都有做教室、公区清洁卫生的义务。该做而未做清洁者，一次罚******************。② 该做清洁却因故不能参加者，不管什么理由，都应当委托他人代做或与他人换做，否则，视为该做而未做清洁者处罚。

③每一个成员都有保持教室洁净的义务。该义务包括两个方面：

一是保证自己所属区域（自己桌椅下的区域和自己这半边的过道，第一排的同学还包括桌子至前墙之间的区域，最后一排的同学还包括桌子至后墙之间的区域）洁净（除头发丝和脚底不可避免地带进的泥沙外，不能有任何纸屑等垃圾），这叫“我的地盘我做主”。违者（被保洁员发现者）必须立即清理干净。一天之内被保洁员提醒到第二次，罚******************。

二是发现教室有垃圾，不管是否属于自己管辖区域，都有义务提醒该区域管辖者立即清理干净（不必上告保洁员）；如该同学不在，有义务代为清理干净，事后告之该同学，提醒其以后留意。被提醒者当对提醒者表示口头感谢。保洁员应当频繁视察。

④ 教室后面的杂物桌主要由洁具员监督管理。（洁具员应当频繁视察。）每个做清洁的小组都应当按洁具员的要求做好，未按要求做好的小组，必须在被发现后立即做好，一天之内被洁具员提醒了三次，罚该组重做清洁一周。

破坏“雅洁苑”清洁卫生者，（如弄乱洁具后不立即摆放整齐者，乱丢垃圾者，弄脏墙壁后不立即恢复者，用水，包括接桶装饮用水时故意或不加留意地将水抛洒到地面者等）除限期恢复其整洁外，罚为做清洁的小组拧拖帕一天。

⑤ 教室前面的 “书馨阁”主要由书报员监督管理。（书报员应当频繁视察）破坏“书馨阁”清洁卫生（如乱丢垃圾或乱放其他物件，弄脏墙壁或壁柜书橱）后不立即恢复者，除限期恢复其整洁外，罚为做清洁的小组拧拖帕一天。

⑥ 教室墙壁、后墙黑板及墙壁上的挂件、贴件主要由墙饰员监督管理。破坏其整洁而不立即恢复其整洁者，除限期恢复其整洁外，罚为做清洁的小组拧拖帕一天。

⑦ 教室门窗主要由门窗员监督管理，破坏其清洁卫生而不立即清理干净者，除限期清理干净外，罚为做清洁的小组拧拖帕一天。

⑧ 讲桌清洁卫生、教室桌椅的整齐和桌面东西摆放的整洁由桌椅员监督管理。（桌椅员应当频繁视察）桌椅员有权要求破坏其整齐整洁者将其清理整齐整洁。一天之内被桌椅员提醒到第二次，罚为做清洁的小组拧拖帕一天，三次则拧两天，以此类推。

⑨ 黑板由值日生做清洁，未做干净被老师指出者，罚重新值日一天。

⑩ 教室是学习知识的圣洁之地，不许在教室吃食品，违者罚****************** 8．寝室

① 集体宿舍不同于家中卧室，为保证寝室成员有一个卫生洁净的环境及一个良好的休息场所，同时为班级争取“星级班级”荣誉而不是损害班级荣誉，每一个寝室的成员都有做好和保持本寝室清洁卫生及遵守住读生纪律的义务。判定是否做好了这一点的依据就是看该寝室是否得到流动红旗。② 得到流动红旗的寝室，班主任在周末的晚自习通报表扬。

③ 未得流动红旗的寝室，因扣了班级的星级分，给班级荣誉造成了损害，所以除由班主任在周末的晚自习上通报批评全寝室外，加罚全寝室成员为班级做一件好事——包做教室清洁两天。9．午休

① 午休期间，住读生应遵守住读生午休管理规定。违者将影响到本寝室的流动红旗，本寝室的其他成员按上面《7．寝室》规定将为之付出代价。

② 午休期间，教室应保持安静，不回家的走读生只能在教室或图书阅览室安静地学习或休息。在教室不能保持安静者，一次取消午休期间进教室的资格一周，第二次取消午休期间进教室的资格两周，以此类推。③ 严禁在午休期间从事体育等与午休纪律相违背的活动。违者（被学校管理老师发现者）除接受学校处罚外，还因为影响了班级形象和荣誉，加罚写犯错说明书800字，并罚为做清洁的小组拧拖帕三天。10．常规附则

① 考勤：早自习算一节正课，晚自习算三节正课，正课一节实算一节，一学期内旷课数量达到学校校规处罚条件，坚决上报学校处罚。早自习、晚自习及正课，依据校规，迟到三次折合为一次旷课。② 升旗仪式、早自习、晚自习、正课请假必须有书面假条，事先无法写书面假条的，事后必须补写。书面假条有班主任或规定有批准权的老师签字才生效，考勤委员见到有这样的签字的假条方可不记其迟到或缺席。另：因为我们是文科生，所以书面假条不合格式要求的，班主任必须拒绝签字。

③ 为方便考勤和保证良好秩序，一切课堂（包括早晚自习）时间，所有人都只能坐自己的位置，任何人不得擅自到别人的位置就坐。擅自到别人的位置就坐者，考勤委员应记为旷课，坐几节算几节旷课，并按旷课实施处罚。

④ 早自习、晚自习、正课及各种正式集会期间，不许使用手机、小灵通等通讯工具（包括打出、接听、收发短信、打游戏以及用其做其他事情）；在未得老师允许的情况下，也不许使用MP3、MP4、收音机、随身听等音响器具。违者作如下处罚：一经发现，班主任代为保管；如一周内无任何形式的违纪，在一周后归还；否则，班主任在学期末家长会上归还给家长。另，加罚写犯错说明书800字。

忘关手机或小灵通导致以上所说场合响起而马上关掉者，一周内，第一次罚写犯错说明书500字，第二次800字，第三次算为“使用”处理。

⑤ 我们认为，一些有关游戏、明星、漫画等的娱乐性书刊杂志不应当在教室中出现。否则，一经发现，当场永久没收，并加罚写犯错说明书500字。

掌上游戏机等纯粹娱乐性器具也不应当在教室中出现，否则，一经发现，当场没收，班主任在学期末家长会上归还给家长，并加罚写犯错说明书1000字，以及为做清洁的小组拧拖帕两天。㈡ 非常规 1．安全

① 树立高度的安全意识，认真参与有关安全教育的一切活动。

② 严禁在教室、走廊、楼梯间等地追逐、疯打，以免酿成安全事故。违者罚写犯错说明书500字，并可视情节轻重考虑给予相应加罚。

③ 严禁乘坐摩的，违者罚写犯错说明书1000字，并加罚为做清洁的小组拧拖帕三天。

严禁在没有家长陪同的情况下下河（或池塘）游泳。违者罚写犯错说明书3000字，并加罚为做清洁的小组拧拖帕两周以及到食堂帮工人收餐盘两周。

④ 除非得到老师允许，严禁在教室、寝室使用明火；用电应遵守学校有关规定。违者罚写犯错说明书1000字，并加罚为做清洁的小组拧拖帕一周。造成后果的，视情节轻重给予相应加罚。⑤ 走读生下晚自习后回家应注意和保证自己的财产、人身安全。

⑥ 严禁不假离校。违者视情节轻重罚写犯错说明书500～3000字，并考虑加罚为做清洁的小组拧拖帕若干天，以及到食堂帮工人收餐盘若干天。

⑦ 每次周末放学或放长假需乘公共汽车离北碚回家的学生，必须在上车之前电话通知家长自己上车的时间和车牌号。所有要回家的学生都要先回家后才允许外出活动。（电话告知家长得到允许者除外。）不许先在外面玩后再回家，以致给父母、老师和同学带来担忧等心理负担和压力。违者视情节轻重罚写犯错说明书500～3000字，并考虑加罚为做清洁的小组拧拖帕若干天，以及到食堂帮工人收餐盘若干天。⑧ 的成员应当训练自己坚强的意志品质和较强的抗挫折抗打击能力，勇敢地承担起自己做人的责任，履行自己“百折不挠”（《誓词》语）的誓言，任何情况下，都无理由离家或离校出走。违者除接受学校处分外，罚写犯错说明书3000字，并加罚为做清洁的小组拧拖帕一月。

尊重自己和他人的生命，的成员承诺不在国家法律允许之外伤害他人和自己的生命。⑨ 管理好自己的贵重物品和金钱。

本班不应当允许小偷存在。一旦出现偷盗现象，能提供让小偷“伏法”证据的同学，奖励3000元现金（由班主任出钱）；小偷除归还偷窃钱物外，应当无脸面继续呆在。同时，为保证的每个学生都有“感到安全”的权利，班主任应当竭尽所能劝小偷退出，班主任无权同情、姑息小偷。如果劝不退小偷，班主任应该当着全班的面作书面道歉，并承认自己无能，自扇两个耳光。

⑩ 教室门窗主要由门窗员监督管理，门窗员要保证教室无人时教室门必须是关闭的。课间操、体育等不在本教室上的课、中午放学、下午放学、晚自习下等全班性离开前，本由门窗员亲自或指定人关门（有时可虚掩），但门窗员也有疏忽之时，此种情况下，最后离开教室的人负责关门（或虚掩）。违背以上纪律者，罚写犯错说明书400字，造成后果的，视情节轻重给予相应加罚。

出于教室安全考虑，原则上，本班教室不许他班学生或不认识的人出入。有自己不认识的人进入，应提高警惕，每个人都有权利过问和请其离开教室。2．着装仪表

① 就着装仪表问题，的成员达成共识：十多岁的少女天赋青春朝气，穿戴整洁大方，素面朝天乃顺应自然之举，实已至为美丽，成人化的矫揉造作不仅是不自信的表现，客观上也是对刻意打扮追求年轻美丽的成年女性的非善意嘲讽，实属不礼貌之举。基于此，应当理解和遵守学校对学生的有关着装仪表的要求。② 不烫发，不染发，男同学不留过耳长发，男女同学都不追求街娃化的怪异发型。（我们达成共识：脑袋里装的东西越少，脑袋上变换的花样越多。）违者除责令限期整改之外，罚写犯错说明书500字，影响到班级荣誉的，加罚为做清洁的小组拧拖帕一周，以及到食堂帮工人收餐盘三天。

③ 不化妆，不留长指甲，不涂指甲油，不纹身。违者除责令限期整改之外，罚写犯错说明书500字，影响到班级荣誉的，加罚为做清洁的小组拧拖帕一周，以及到食堂帮工人收餐盘三天。

④ 不佩戴戒指、耳环、手链、项链等饰物。违者除作暂时没收由班主任代为保管至学期结束的处罚外，加罚写犯错说明书500字，影响到班级荣誉的，加罚为做清洁的小组拧拖帕一周，以及到食堂帮工人收餐盘三天。

⑤ 不穿奇装异服、暴露服装（如超短裙、露脐装）、拖鞋、高跟鞋等进入学校。违者除责令立即回家或寝室换穿之外，罚写犯错说明书500字，影响到班级荣誉的，加罚为做清洁的小组拧拖帕一周，以及到食堂帮工人收餐盘三天。3．礼仪

① 礼仪乃人际交往之必需，不讲礼仪之人乃未开化、非文明之野蛮人。得到别人尊重的前提和秘诀是先尊重别人。的成员应当是高素质的文明人，至少是追求做高素质文明人的人，因此，应当发自内心地尊重我们身边的每一个人，应当学习和遵守各种场合的礼仪。

② 一个连父母都不尊重的人多半是不讲情义的自私之人，他人永远不要指望得到这种人真诚的尊重。不应该有这样的人。因此，的每个成员都要努力学会和做到尊敬父母，理解父母的苦心和艰辛，懂得感恩，懂得回报父母的养育之恩；对父母说话要礼貌，不讲伤害父母之心的话；不做伤害父母之心的事；不对父母发脾气。违者除真诚地给父母道歉之外，为促其学会尊敬父母，视情节轻重罚写犯错说明书500～3000字，并考虑加罚为做清洁的小组拧拖帕若干天和到食堂帮工人收餐盘若干天。

人无完人，肯定存在父母的处理方式不当的时候，这要分情况处理。一般情况下，我们当积极地找自身的原因，作为子女，对父母多理解，宽容。如父母的处理方式确实过分，可以请班主任出面与其沟通，帮助父母转变一些教育方式方法。

③ 一个不尊重老师的民族绝对是个没出息的民族，一个连学生都不尊重老师的学校绝对是个教育大有问题的学校，一个学生不懂得尊重老师的班级绝不是个人人向往的好班级。的每个成员都要努力学会和做到尊敬老师，校园内外见到老师（并非仅限于本班老师）要主动问好；理解老师的苦心和艰辛，对老师常存感恩之心；对老师说话要礼貌，不讲伤害老师之心的话；不做伤害老师之心的事；不对老师发脾气。违者除真诚地给老师道歉之外，为促其学会尊敬老师，视情节轻重罚写犯错说明书500～3000字，并考虑加罚为做清洁的小组拧拖帕若干天和到食堂帮工人收餐盘若干天。

人无完人，肯定存在老师的处理方式不当的时候，这要分情况处理。一般情况下，我们当积极地找自身的原因，作为学生，对老师多理解，宽容。如老师的处理方式确实有违师德，乃至做出作为老师的确不该有的过分行为，我们可以也应当积极地向学校或政府有关部门反映，通过正当的渠道维护自己的合法权益。④ 没有门卫老师的看护，我们的校园和寝室将难言安全。对他们，我们应心存感激。因此，的每个成员都要努力学会和做到理解和尊重门卫老师。进出校门和寝室大门，要主动向门卫老师致意或问好，虚心接受其检查指导，配合其工作。

相反，凡不服从门卫老师检查指导，乃至恶语相加，顶撞，威胁门卫老师者，视情节轻重罚写犯错说明书500～3000字，并考虑加罚为做清洁的小组拧拖帕若干天和到食堂帮工人收餐盘若干天。

弄虚作假，骗取通行者，罚写犯错说明书800字，并加罚为做清洁的小组拧拖帕一周，到食堂帮工人收餐盘两天。

没有校卡，被门卫老师查到，罚写犯错说明书400字。为此影响到班级声誉者，加罚为做清洁的小组拧拖帕三天。

⑤ 没有寝室生活老师的管理，我们住读生很难有一个干净且安静的休息环境。对他们（她们），我们应心存感激。因此，的每个住读生都要努力学会和做到理解和尊重生活老师。校园内外见到他们（她们）要主动致意或问好，虚心接受其管理，配合其工作。

相反，凡不服从生活老师管理，乃至恶语相加，顶撞，威胁生活老师者，视情节轻重罚写犯错说明书500～3000字，并考虑加罚为做清洁的小组拧拖帕若干天和到食堂帮工人收餐盘若干天。另：同学校其他老师或工人师傅发生冲突而违纪者，处罚参照以上④⑤。

⑥ 全世界有近70亿人，能聚集到我们班来与我们成为同学的几率是亿分之一，因此，我们确系缘分不浅，当如兄弟姐妹一样互相理解，尊重，帮助，真正做到团结友爱，同舟共济。对破坏这种和谐关系者，理当作相应处罚：

恶意嘲讽（并非善意玩笑）同学者，罚写犯错说明书800字。

给同学取侮辱性绰号（由班主任和被取者共同判定）者，罚写犯错说明书800字。

恶语相加，辱骂同学，对同学搞人身攻击者，视情节轻重罚写犯错说明书1000～3000字，并加罚为做清洁的小组拧拖帕一周至一月，以及到食堂帮工人收餐盘一周至一月。（网上辱骂同学，对同学搞人身攻击者，因为扩大了不良影响，还有损班级形象和声誉，应该考虑靠上限从严从重处罚。同学间发生不愉快后找人帮忙辱骂，扩大事态，乃至扬言威胁同学者，也应该考虑靠上限从严从重处罚。）

拳脚相加，殴打同学者，除赔偿医药费和接受学校处分外，视情节轻重罚写犯错说明书1000～3000字，并加罚为做清洁的小组拧拖帕两周至一月，以及到食堂帮工人收餐盘两周至一月。

同学间发生不愉快后找人帮忙殴打同学者，除赔偿医药费和接受学校处分外，视情节轻重罚写犯错说明书3000～5000字，并加罚为做清洁的小组拧拖帕两周至一月，以及到食堂帮工人收餐盘两周至一月。⑦ 课堂礼仪：

上课铃响，老师进入教室后，课堂司仪应即时、准确、声音洪亮地喊“全体起立”。听到口令后，全体同学应即刻停止他事，停止说话，同时起立，挺胸抬头，目视老师。课堂司仪“誓言”口令发出后，全体同学应精神抖擞声音洪亮地齐呼“大任于斯，自强不息”。课堂司仪“坐下”口令发出后，大家同时坐下认真听课。为尽量不打扰他人听课和学习，上课迟到应从教室后门进入，给老师手势示意得到允许后，悄声前往自己的座位就座。未得老师允许，当站在门口处（门内）静等老师处置，不许擅自前往自己的座位就座。违者罚写犯错说明书500字。

上课时，如内急须如厕，应向老师举手示意，得到允许后，从后门（前门附近的除外）悄声出入。上课时，当集中注意力静听老师讲解；回答提问应起立，挺胸抬头，目视老师，声音洪亮，吐字清楚，要尽力做到简洁明了；听别人回答问题时，应安静地聆听，不应恶意取笑回答得不好的同学。上课时打瞌睡者，罚写犯错说明书800字，并加罚为做清洁的小组拧拖帕两天。

上课时违纪而不听从老师教育者，视情节轻重罚写犯错说明书500～3000字，并考虑加罚为做清洁的小组拧拖帕若干天和到食堂帮工人收餐盘若干天。

⑧ 升旗礼仪：周一早晨升旗仪式，应及时就位安静地站好队，听从司仪口令。升国旗时，听到国歌响起，（没有就位的同学，不管在什么地方，都应即刻停下）应该肃立，神情庄重，目视国旗，高唱国歌，直至结束。⑨ 集会礼仪：

参加熟悉场地的集会，应在规定时间之前五分钟内到达指定位置就座或站立。参加不熟悉场地的集会，应该提前足够的时间到场，在集会开始之前弄清自己的具体位置，同时弄清场地的各个安全出口和周边环境，以便发生意外时从容逃生。

集会开始后，应遵守集会纪律。需要安静时保持安静，需要活跃时合理活跃，需要作笔记时作好笔记。要始终保持良好的精神风貌，不能在如此公共场合做有损形象和声誉的事。

集会结束后，应听从集会主持者的退场调遣，安全有序地离场。如集会主持者不作统一退场调遣，离疏散口近时，应快速离开；离疏散口远时，应让他人先走，待不拥挤时再从容离开。总之，不与他人拥挤，以免发生踩踏事故时自己正置身不安全境地。

如遇晚间集会进行中停电，应呆在原地保持安静，听从集会主持者的安排，决不人为制造混乱，包括嘘口哨和瞎起哄。

如集会进行中发生火灾等异常情况，应保持冷静，首先呆在原地保持安静，听从集会主持者的疏散调遣，决不人为制造混乱，争取安全有序地离场。如没有人统一指挥疏散调遣或听不清统一指挥者的声音，会场又混乱不堪，应该从容地按自己预先准备好的方案快速安全逃生或采取预先准备好的安全措施等待救援，坚决杜绝往人多口小的通道拥挤，否则，多半不被烧死呛死也会被踩踏死。集会迟到者，罚写犯错说明书400字。缺席者，罚写犯错说明书600字，并罚站立反省20分钟。集会进行之中打闹，讲话者，（由纪律院全体干部、体育委员、副班主任或班主任认定）罚写犯错说明书400字。4．公共财物

① 爱护公共财物是一个人的基本素养，的所有成员都应该以爱护公共财物为己任，以破坏公共财物为羞耻。

② 发现破坏公共财物者，应该及时上报纪律院处理。破坏公共财物者，如属无意，只照价赔偿即可；如属有意，除照价赔偿外，视情节轻重罚写犯错说明书500～2000字，并加罚为做清洁的小组拧拖帕若干天和到食堂帮工人收餐盘若干天。

③ 严禁污染公共财物或在公共财物上乱贴乱画，违者除清理干净外，加罚写犯错说明书500字。④ 多媒体员负责管理和使用班级多媒体。多媒体员必须保证班级使用多媒体时多媒体是正常可用的，如不能用要算事故一次。其他学生未得多媒体员或老师允许，不能私自使用多媒体，违者罚写犯错说明书500字，并加罚为做清洁的小组拧拖帕两天。

私自使用多媒体玩游戏者，罚写犯错说明书800字，并加罚为做清洁的小组拧拖帕一周。

私自使用多媒体造成班级使用时不能用者，罚写犯错说明书800字，并加罚为做清洁的小组拧拖帕一周。⑤ 节能员负责管理和使用教室电灯、电扇和空调。节能员必须保证光线暗时开灯，天气热时开电扇，电扇降温不够时开空调，全班性离开前（如课间操、体育等不在本教室上的课、中午放学、下午放学、晚自习下等）关电灯、电扇和空调。无人时电灯、电扇或空调还开着要算节能员事故一次。开启空调不能低于25℃，低于25℃要算节能员事故一次。未得节能员或老师允许，其他学生不能私自开启空调。节能员不在而又确需使用空调时，在场职务最高的班干部暂时接替节能员职责，可以按规定开启空调。课间操、体育等不在本教室上的课、中午放学、下午放学、晚自习下等全班性离开前，本由节能员亲自或指定人关电灯、电扇和空调，但节能员也有疏忽之时，此种情况下，最后离开教室的人负责关电灯、电扇和空调。违背以上纪律者，罚写犯错说明书500字。5．班级书报杂志

① 的每个成员每学期都应借给班级至少一本有意义的好书充实班级图书柜，欢迎多借。所借书籍应自行在扉页上写上姓名。借给班级时要交书报员登记（登记内容：书主姓名、书名、作者名、出版社名和定价）。书报员还应在封三贴上《借阅表》。

② 班级图书柜所借书籍借期为一学期。满一学期后，由书报员归还书主。归还时书报员要登记归还日期，书主要完成验收签字手续。借用期间，该书的使用权属于班级，书主无权在未经书报员同意并登记的情况下自行收回，也无权规定该书只许哪些人阅读，的每一个成员都有权阅读。

③ 的每一个成员都有义务保护班级图书柜的书籍不流失，任何人无权将其借给非本班的人使用。违者罚写犯错说明书500字。

④ 为保证成员借阅方便，借阅班级图书柜的书籍不必到书报员处登记，像在自家书柜中取用一样随意取用即可。但这就大大增加了书籍遗失的几率。保证每一个成员借出书籍期满后安全完好收回的唯一依靠就是的每一个成员都有高度的自觉性，都像爱护自己的书乃至超过爱自己的书一样爱护班级图书。这也是保证我们每个人都愿意把自己的宝贝书籍借给班级的前提。我们预设每个人都有这样的高素质，所以采用这种方式借阅班级图书。⑤ 为保证班级图书柜有书可取，且加速图书流传，以便让更多的人有机会阅读，我们规定每本书借阅时间不能超过两周。满两周时间必须放回书柜。我们预设每个人都有这样的高素质。

⑥ 借阅班级图书者必须依序诚实工整填写封三《借阅表》中的“借阅人”“借阅时间”“归还时间”。⑦ 借阅者必须爱护班级图书，保证借阅期间书籍不受玷污，不折页，不烂页，不掉页，不卷角，书脊不受损，保证不在图书上勾画、书写。违者视情节轻重罚写犯错说明书400～1000字。损毁严重者（由书主说了算）按遗失班级图书处理。

⑧ 遗失班级图书者必须赔偿一本同名同作者同内容的新书。一月内赔偿不出新书者，按书价双倍赔偿书主。

赔偿的新书上架前必须交原书主在扉页上写上姓名并交书报员登记。

⑨ 班级报纸杂志由书报员定时到班主任处领取（《中国青年报》等），其后立即上架。报纸和杂志上架若干天后由书报员交回班主任处或所属同学处。⑩ 损毁班级报纸杂志者，处罚同⑦⑧。6．社团

① 后墙黑板由板报社安排使用。原则上，在主办和展示学校要求办的黑板报（一期至多一周）之外的时间，要将黑板一分为三：一块作为“每天一则警言妙语”展示屏，每天为全班推荐一句警言妙语，板报社警言妙语员还要将这些内容誊抄到专用的“警言妙语本”上，“警言妙语本”悬挂于报架上供需要者查阅；一块作为书虫社的“每周一本好书”推荐屏；一块作为班级日报张贴屏。“每周一本好书”推荐屏由书虫社在每周一办出。板报社监督。

② 全体成员按学号顺序轮流主办班级日报。班报社负责安排、督促、指导、张贴，每个月组织一次评比。班级日报使用统一下发的纸张，内容除要求健康且必须具备报名、日期、主办者姓名外，不加其他限制。形式除限定了纸张和不准电脑打印外，不再作任何要求。班报社必须至少提前一周通知学号顺序轮流到的主办者，主办者必须在轮流到的那一天的早自习前交班报社张贴上墙。过期交报者罚写犯错说明书500字。

整天都交不出报者，罚写犯错说明书800字，并加罚为做清洁的小组拧拖帕两天。当月评比进入前五名者，记入班史，并奖励棒棒糖一个。

③ 文学社每半个月出一期《缙云之声》（2开报纸，对开两版），内容自定。每学期负责出一本文集。文集的稿件来源有三：一是语文老师作了标记的优秀周记，二是成员自动投稿，三是文学社社员稿件。文学社要负责修改、编排稿件，校对文章字句，且要保证登出稿件内容健康。为减少文学社负担，稿件作者最好自行打印稿件，然后将电子文档交多媒体员存入班级电脑专用文件夹，同时向文学社提供一份纸质文档以便其修改。文学社既要修改纸质文档也要修改电子文档。

④ 各学科学会每学期至少主持两次该学科的学习经验介绍，社员必须对口帮助一名该学科的后进生。⑤ 社会实践社和环保协会每学期必须至少有三次社会实践活动或环保活动。每次活动必须有活动方案，并提交班主任审核其可行性及安全保障。

⑥体育协会除搞好本协会活动外，还要负责班级内部和年级、学校的相应活动事宜，承担我班参加学校运动会的主要组织工作。

⑦艺术协会除搞好本协会活动外，还要负责班级内部和年级、学校的相应活动事宜，承担我班参加学校“缤纷”艺术节的主要组织工作。

⑧演讲辩论社除搞好本协会活动外，还要负责班级内部和年级、学校的相应活动事宜。⑨上面提到的社团除以上规定的基本工作外，还应充分发挥自身的创造力开展其他活动。班级晚会活动，相关社团必须出一个节目。半个学期都无动静的社团，班级将通过班会取消其名号和存在资格。⑩所有社团社员不能因为社团工作和活动影响学习，查实确系社团工作和活动影响了学习者，取消社员资格，该社团予以除名。7．其他

① 调换教室座位的权力赋予班主任。未经班主任同意，任何人无权自行调换教室座位。欲调换座位者，途径有二：

一、向班主任申请，理由必须要相当充分。不过，班主任也会觉得为难。一般来讲，他会建议你采用下一种办法；

二、发挥自己的口才游说五方——欲调去的位置方、该位置的左右两方、自己现在位置的左右两方，达到六相情愿后，经班主任核实即可调换。无此能力又无非换不可的理由，最好闭上自己的嘴，提都不要提。② 为保证安全，集体出游必须纪律严明，令行禁止。不能做到令行禁止者，班级拒绝其参加以后班级的所有集体出游。

③ 包庇违纪人以至作伪证者，视情节轻重罚写犯错说明书500～1000字，并加罚为做清洁的小组拧拖帕一天至一周。

三．附 则

1.职责不明的干部是不可能做好本职工作的，因此，所有班干部都必须牢记班级《岗位责任制度》中属于本职务的岗位职责。所有干部在履新两天后的考核中记不全职责的干部算一次工作事故；此时间段后的任何时候，被班主任抽检到而记不全职责的干部，班主任应当提交班会弹劾。凡被弹劾的干部，一律载入班史，并随班史载入班级毕业纪念册。

2.所有班干部都应按《岗位责任制度》的要求将自己管辖范围内的违纪人员名单于第一时间报予纪律院处理，并有责任督促和监督纪律院尽快处理。没有及时上报纪律院的干部，每超过8小时算工作事故一次，以此类推。

3.纪律院院审会指纪律院为处理各干部或群众上报的违纪事件而召开的会议。院审会由院长召集，三人到会即合法。院长不在时，接报违纪事件的纪律委员有责任代替院长召集院审会，同样是三人到会即合法，召集者会后必须及时向院长汇报院审会情况和违纪事件处理结果，为处理院长违纪所开的院审会不向院长汇报院审会情况。处理当次违纪事件的院审会负责落实处理决议的执行。

纪律院在接报违纪事件后，应在第一时间召开院审会审理，非疑难案件必须在8小时内作出判决，24小时内执行完可以完成的处罚。执行任务由该次院审会干部承担。超过以上两个期限中的内中一个就要记该次院审会干部工作事故一次，两个期限都超过记两次；24小时之后，每超过12小时继续记工作事故一次，以此类推。

不能在24小时内执行完的处罚，该次院审会必须指定一名干部负责监督执行事宜。（可以委托他人监督，比如罚拧拖帕的就可以委托清洁小组长监督）执行完后要登记备案。没有执行完就蒙混过关的，记该干部工作事故两次，并继续执行，直至执行完为止。

疑难案件必须在24小时之内审理完。不能在24小时之内审理完的案件，应当请班主任或副班主任（班主任不在时）一同审理。

没有督促和监督纪律院尽快处理的上报违纪事件干部，与相关纪律院干部同记工作事故次数。纪律院要指定一名专职委员用专用记录本登记清楚干部工作事故时间、事件和次数。

4．违纪者不服纪律院院审会一审判决，有权向纪律院提起上诉。在纪律院院审会二审处理后仍不服，可以向纪律院或班主任提起二次上诉。二次上诉时，纪律院有责任带二审院审会成员和被处罚者及其律师到班主任处处理。任何人上诉时都可请律师帮忙。上诉人和律师不得无理取闹，否则加倍处罚（律师同罚）。如班主任处处理结果证明纪律院确系错判，算纪律院工作事故一次。

5.班干部酿成工作事故，一次罚写犯错说明书500字。一个学期内累积到五次，由纪律院在班会上提出警告；累积到十次，纪律院应当向班会提出弹劾。

6.数错并犯的，犯一错涉及多条纪律的，由纪律院视情节轻重依《班规》酌情处罚。

7.惯犯以上纪律者，一个学期内，合计达到十次时，由班主任批评教育；合计达到二十次时，由班主任通告家长，要求家长帮助教育。合计达到三十次时，由班主任邀请家长到学校来与班主任一道对该学生实施教育。合计达到四十次时，由班主任再次邀请家长到学校来与班主任一道对该学生实施教育。合计达到五十次时，由班主任第三次邀请家长到学校来与班主任一道对该学生实施教育。合计达到六十次时，说明该生的确不适合在本班就读，这个班级也确实没能给该生带来进步、成长和快乐，为该生和班级都当各得其所计，班主任应当规劝该生转到其他适合其就读的学校就读。

8.纪律院要指定一名专职委员用专用记录本记载清楚所有违纪现象和处罚的详细情况，每周二常规班会向全班通报前一周情况，月末、半期、期末、学年末和毕业前都要梳理汇总（一是个人违纪总次数，二是各纪律板块违纪总人次），向全班作汇总通报。

学年结束评优评先要与纪律院违纪现象及处罚汇总情况挂钩。

9.以上班规没有涉及到的违纪现象，一旦发生，由纪律院院长主持院审会（到会的纪律院干部必须超过80%）作出裁决。裁决方案经班会讨论表决，通过后即作为一条新班规。

张万国班级文化建设之班干部岗位责任制度

岗位责任制度 一．总则

1．为贯彻落实本班“法制化、民主化和规范化的班级管理模式”精神和要求，明确各学生干部岗位职责，以便更好地、规范地开展工作，服务全体学生的学习、生活和终生发展，特制定本《岗位责任制度》。2．岗位设置及相互关系

常规岗位分三级。第一级是三委院的负责人：共青团支委会的书记、班委会的班长和纪律院的院长。第二级是三委院的中层干部：团支委的组织委员、宣传委员，班委会的学习委员、清洁委员、体育委员、文娱委员、考勤委员、社团委员和寝室委员，纪律院的纪律委员。第三级是班委会中层干部分管的各基层干部：学习委员分管的各科代表、各学习小组长、课堂司令员、书报员和多媒体员，清洁委员分管的各清洁小组长、保洁员、洁具员、节能员、门窗员、桌椅员、值日安排员、绿化员和墙饰员，体育委员分管的各体育小组长，寝室委员分管的各寝室室长，社团委员分管的各社团社长。三委院的关系是相互合作又相互监督的平等关系。

常规岗位之外另设副班主任和三司：班史司、律师司和财务司。副班主任在班主任不在时行使班主任职责，所有干部受他节制。班史司设司马长，司马长分管司马若干，律师司只设律师若干，财务司设会计和出纳。三司不受常规岗位所有干部节制，独立开展工作。3．以上所有干部，工作时有相应的上下级关系，下级向上级负责，但评优评先时享受完全平等的候选权。

4．所有干部，在纪律面前与非干部同学一样，人人平等。5．每一届干部任期一学期，原则上连任不能超过两届。6．干部通过自荐或推荐加全班竞拍的方式产生。

7．干部如不负责任或犯下大错，情节严重，或没有能力履行职责，可以通过以下机关或个人向班主任（非副班主任）提出弹劾建议，班主任同意后通过班会表决来决定该干部是否留任，班会表决超过半数票同意弹劾，则该干部卸任。

向班主任提出弹劾建议的机关或个人有：①副班主任，②共青团支委会，③班委会，④纪律院，⑤群众十人以上联名。

弹劾室长，寝室委员或半数和半数以上室员给班主任提出即可，班主任直接决定该室长是否留任，不通过班会表决。

弹劾各社团社长，社团委员或半数和半数以上社员给班主任提出即可，班主任直接决定该社长是否留任，不通过班会表决。

团支委干部不通过班会表决，通过团员大会表决。

8．所有干部有义务将自己管理那一块的值得载入班史的人和事于第一时间报予班史司记录。

二．各岗位职责

㈠副班主任

1．班主任不在时，行使班主任职责并向班主任负责。

2．无法行使或行使不了时，电话联系班主任请教处理办法，如若电话或其他方式都联系不上，或者来不及以其他方式联系，及时寻求办公室老师或年级组长帮助。

3．主持每周二常规班会，安排团支委、班委会和纪律院向全班汇报前一周工作和当周计划。

4．必须时时多观察和学习班主任处理班务的风格和方法，以便尽量像班主任一样处理班务。必须尽力了解熟悉每一个同学，了解熟悉每一个班干部工作职责，了解熟悉所有班务，了解熟悉班规，以便正确独立处理班务。

5．在独立行使班主任职责时，因为所有同学和干部都必须视副班主任为班主任，所以必须理智和尽量周全地行使，不能感情用事。

㈡共青团支委会

书记

1．团支部书记是团支委会的负责人和核心，负责委员会的全面工作，并向校团委、班主任或副班主任（班主任不在时）负责。

2．在团支部委员会的集体领导下，按照支部团员大会、支部委员会的决议，负责团支部的日常工作，具体有：

①负责召集支部委员会和支部团员大会，结合团支部的具体情况，认真传达党组织和上级团组织的决议、指示，研究安排团支部的工作，将支部工作中的重大问题提交支部委员会和支部团员大会讨论决定。②了解掌握团员的思想、工作和学习情况，发现问题及时解决，做经常性的思想政治工作。

③检查支部的工作计划、决议的执行情况，按时向支部委员会、支部团员大会和上级团组织报告工作。④抓好支委会的自身建设，认真学习，按时开好组织生活会和民主生活会，加强团结，充分发挥集体领导的作用，督促和帮助各个委员做好分管的工作。3．负责本支部干好校团委布置的所有工作。4．负责召开支委会处理团员违纪事件。

5．主动、经常与班长和纪律院院长沟通、交流和协调工作，互相支持，并接受他们的监督。6，主动、经常与班主任和副班主任联系，多征求和听取他们的意见，多提合理建议。

组织委员

1．负责组织发展工作，向书记负责。

2．负责对青年积极分子进行培养、教育和考察，提出发展新团员的意见，具体办理接受新团员的手续。3．了解团员的思想、工作情况。对团员进行思想教育和纪律教育，搜集和整理团员的模范事迹，建议支委会对团员进行表扬和奖励，对违犯团的纪律者进行批评教育，并提出处理意见。4．搞好团员统计，按时收缴团费。

宣传委员

1．负责团的宣传工作，向书记负责。

2．了解团员、青年的思想状况和要求，提出宣传工作的意见，提出、拟定团员学习计划和建议。3．组织团员和青年学习马列主义、毛泽东思想和“三个代表”重要思想，学习政治理论、时事政策、团的基础知识。

4．根据团组织的决议，在各项工作中开展宣传工作。

5．了解团内外青年的意见和要求，及时向党团组织反映，对于一时办不到或不切实际的要求，要耐心地做说服解释工作。

6．针对团员、青年的思想情况，组织各种形式的教育活动，如组织团课学习、办黑板报、墙报和活动阵地等。

㈢班委会 班长

1．班长是班委会的负责人和核心，全面负责班级的行政管理工作，为在班内形成“大任于斯，自强不息”的班风和“博学 审问 慎思 明辨 笃行”的学风而努力工作。向班主任和副班主任负责。

2．下管学习委员、清洁委员、体育委员、文娱委员、考勤委员、社团委员和寝室委员等七委员，负责同七委员保持密切联系，监督、督促、指导、检查、帮助、协调七委员开展工作。

3．每周一下午放学后定期召开班委会例会，总结前一周工作，商讨、安排本周工作，并第一时间向班主任和副班主任汇报例会内容。

4．做好班级工作记录，包括班委会例会记录。

5．每周二常规班会时，带领七委员向全班汇报前一周工作和当周工作计划。

6．了解同学们的学习、生活和思想情况，并且及时向班主任和副班主任反映，与副班主任和七委员一道及时研究解决。

7．主动、经常与团支委书记和纪律院院长沟通、交流和协调工作，互相支持，并接受他们的监督。8．主动、经常与班主任和副班主任联系，多征求和听取他们的意见，多提合理建议。9．带领全班积极参加学校和年级组织的活动。

10．带头遵守班规和学校的一切规章制度。办事公正，不徇私情，密切联系同学，加强与同学的团结，虚心接受同学们的批评和监督，积极开展批评与自我批评。对于班级中出现的不良的倾向，敢于大胆地开展工作，能真正成为良好班风、学风的带头人。

11．班主任和副班主任都不在时，代行班主任职责并向班主任负责。12．在班主任或副班主任同意的前提下，创造性地开展其他工作。

学习委员

1．全面负责班级学习事务，为在班内形成“博学 审问 慎思 明辨 笃行”的学风而努力工作。向班长负责。2．下管各科代表、各学习小组长、书报员、多媒体员、课堂司令员等基层干部，负责同他们保持密切联系，监督、督促、指导、检查、帮助他们开展工作。

3．多与任课教师保持联系并负责督促各课代表同任课教师保持联系，开展相关工作。4．每周一下午班委会例会时，负责检讨自己前一周工作，汇报本周工作设想。5．每周二常规班会时，在班长的安排下，负责向全班汇报前一周工作和当周工作设想。6．学期开学时负责找人领发课本。

7．负责将在学习方面违纪的人员名单于第一时间报予纪律院处理，并有责任督促纪律院尽快处理。8．在班长同意的前提下，创造性地开展其他工作。

清洁委员

1．全面负责班级清洁卫生事务，为创造班级整洁、优美的学习、生活环境而努力工作。向班长负责。2．下管各清洁小组长、保洁员、洁具员、节能员、门窗员、桌椅员、值日安排员、绿化员和墙饰员等基层干部，负责同他们保持密切联系，监督、督促、指导、检查、帮助他们开展工作。3．负责安排每天的清洁卫生事务及周四的大扫除事务。

4．每周一下午班委会例会时，负责检讨自己前一周工作，汇报本周工作设想。5．每周二常规班会时，在班长的安排下，负责向全班汇报前一周工作和当周工作设想。

6．负责将在学习方面违纪的人员名单于第一时间报予纪律院处理，并有责任督促纪律院尽快处理。7．在班长同意的前提下，创造性地开展其他工作。

体育委员

1．全面负责班级体育、集会整队事务，向班长负责。

2．下管各体育小组长，负责监督、督促他们在体育课、课间操、全班性的体育课外活动及升旗仪式等集会时清查人数，并由自己汇总。进而负责将迟到、早退和未到人员名单于第一时间报予纪律院处理，并有责任督促纪律院尽快处理。

3．每周一下午班委会例会时，负责检讨自己前一周工作，汇报本周工作设想。4．每周二常规班会时，在班长的安排下，负责向全班汇报前一周工作和当周工作设想。

5．负责组织和开展同学们的各项群众性体育活动，丰富和活跃课余体育生活，不断提高同学们的健康水平，为生活、学习服务。

6．负责组队参加年级和学校组织的各项体育比赛，负责组织和做好学校每学年一次的田径运动会，为班级争光。

7．在班长同意的前提下，创造性地开展其他工作。

文娱委员

1．全面负责班级文娱事务，向班长负责。

2．每周一下午班委会例会时，负责检讨自己前一周工作，汇报本周工作设想。3．每周二常规班会时，在班长的安排下，负责向全班汇报前一周工作和当周工作设想。

4．负责组织和开展各种班级文娱活动，丰富和活跃同学们的文化娱乐生活，增加的快乐，增进同学们的身心健康。

5．负责组织和参加年级和学校的各项文娱活动，负责组织和做好学校每学年一次的缤纷艺术节工作，为班级争光。

6．负责将在文娱活动方面违纪的人员名单于第一时间报予纪律院处理，并有责任督促纪律院尽快处理。7．在班长同意的前提下，创造性地开展其他工作。

考勤委员

1．负责班级上课、早晚自习考勤事务，向班长负责。2．每周一下午班委会例会时，负责汇报一周考勤统计结果。

3．每周二常规班会时，在班长的安排下，负责向全班汇报前一周考勤统计结果和具体出勤情况。4．负责将在考勤方面违纪的人员名单于第一时间报予纪律院处理，并有责任督促纪律院尽快处理。

社团委员

1．全面负责班级社团事务，向班长负责。

2．下管各社团社长，负责同他们保持密切联系，监督、督促、指导、检查、帮助和协调他们开展工作。3．每周一下午班委会例会时，负责检讨自己前一周工作，汇报本周工作设想。4．每周二常规班会时，在班长的安排下，负责向全班汇报前一周工作和当周工作设想。

5．负责将在社团活动方面违纪的人员名单于第一时间报予纪律院处理，并有责任督促纪律院尽快处理。6．在班长同意的前提下，创造性地开展其他工作。

寝室委员

1．全面负责班级寝室事务，向班长负责。

2．下管各寝室室长，负责同他们保持密切联系，监督、督促、指导、帮助他们开展工作。3．负责登记各寝室得流动红旗的时间，统计其次数，登记各寝室违纪情况。4．每周一下午班委会例会时，负责汇报前一周寝室管理情况和本周工作设想。5．每周二常规班会时，在班长的安排下，负责向全班汇报前一周工作和当周工作设想。

6．负责将在寝室管理方面违纪的人员名单于第一时间报予纪律院处理，并有责任督促纪律院尽快处理。7．在班长同意的前提下，创造性地开展其他工作。

寝室室长

1．全面负责本寝室事务，向寝室委员负责。

2．负责本寝室的室务分工及室规的制订，负责处分违犯室规的室员。3．负责本寝室的美化和清洁、纪律管理，要求尽量每周都得流动红旗。

4．负责本寝室的精神文明建设，及时协调和处理本寝室室员的矛盾，加强和促进室员的团结和友爱。5．有责任想办法营造本寝室的欢乐、和谐气氛。

6．每周日晚上向寝室委员汇报前一周本寝室得流动红旗的情况，或没有得流动红旗的原因及本周整改措施。7．负责将本寝室违纪（超过室规范围，已触犯班规或校规）的人员名单于第一时间报予纪律院处理，并有责任督促纪律院尽快处理。

8．在寝室委员同意的前提下，创造性地开展其他工作。

社团社长

1．全面负责本社团事务，向社团委员负责。

2．负责本社团的章程和纪律的制订，负责处分违犯本社团纪律的社员。3．负责本社团的建设，人员分工，新社员加盟的审批。

4．负责本社团活动计划的制订和活动的开展，保证活动的成效和活动中社员的安全。5．加强和促进社员的团结和友爱，及时协调和处理活动中社员的矛盾。6．自己或指定专人负责活动资料的收集和保管。

7．每周日晚上或周一上午向社团委员汇报前一周本社团的工作和本周工作安排。

8．负责将本社团在活动中违纪（超过社规范围，已触犯班规、校规或国家法律法规）的人员名单于第一时间报予纪律院处理，并有责任督促纪律院尽快处理。

9．有责任提醒、监督、督促和帮助社员处理好社团活动与学习的关系。10．在社团委员同意的前提下，鼓励创造性地开展活动。

科代表

1．负责所代表学科事务，向任课教师和学习委员负责。2．及时收发全班同学的该科作业本。

3．每次收作业都要登记好没有交作业的人员名单，并将其与所收作业一并送到任课教师办公桌上。4．多就该科事务与任课教师联系、沟通、交流，做好任课教师与全班同学的桥梁，及时以恰当的方式向任课教师反馈同学们对该科教学合理的意见、建议和要求，及时做好任课教师安排的工作。5．多想办法帮助该科学习有困难的同学提高该科学习成绩。

6．每周日晚上或周一上午向学习委员汇报前一周的本职工作并提供前一周没有交作业人员的名单及次数。

7．负责将在该科学习方面违纪的人员名单于第一时间报予纪律院处理，并有责任督促纪律院尽快处理。8．在学习委员同意的前提下，创造性地开展其他工作。

学习和清洁小组长

1．负责本组学习和清洁事务，向学习委员和清洁委员负责。2．及时收发本组同学的作业本。

3．每次收作业都要登记好没有交作业的人员名单，并将其与所收作业一并交予科代表。4．安排本组同学保质保量地完成本组负责的清洁卫生任务。

5．负责将在学习和清洁卫生方面违纪的本组人员名单于第一时间报予纪律院处理，并有责任督促纪律院尽快处理。

6．在学习委员和清洁委员同意的前提下，创造性地开展其他工作。

体育小组长

1．负责本组体育、集会清查人数事务，向体育委员负责。

2．在体育课、课间操、全班性的体育课外活动及升旗仪式等集会时清查人数，负责将迟到、早退和未到人员名单及时报告体育委员。3．在体育委员同意的前提下，创造性地开展其他工作。

课堂司令员

负责课堂及时司令，向学习委员负责。

书报员

1．负责书报信件事务，向学习委员负责。

2．及时到班主任处领取报纸并据种类和日期顺序按要求上架。

3．按班级规定，每人每学期要借给班级至少一本有意义的好书，书报员须作好登记，以便到期归还书主。登记好后，须分类整理这些图书并上架。书报员有责任按规定借出图书，并及时追还。追还时要负责检查图书是否有损坏，如有，要根据情况按规定及时处理。4．及时到班主任处领取同学信件并分发给收信人。

5．自己要负责指定一个周末不回家的住读生负责周末两天的此项工作。

6．负责将在自己管理的这一块工作中违纪的人员名单于第一时间报予纪律院处理，并有责任督促纪律院尽快处理。

7．在学习委员同意的前提下，创造性地开展其他工作。

多媒体员

1．负责班级多媒体事务，向学习委员负责。

2．在上课前，及时了解任课教师是否要用多媒体，如要用，及时开启多媒体。上课时，当教师不熟悉电脑有关程序时，要主动上台帮助。下课后，如再下一节课不用多媒体，要及时关闭多媒体。

3．负责整个多媒体的保护。除任课教师外，不准其他人未经允许打开电脑。周末允许留校生开电视机。4．多媒体不正常时，要及时通知学校计算机老师处理，同时，及时通知要用多媒体上课的老师，以便老师有较多时间作好调整。

5．负责将在自己管理的这一块工作中违纪的人员名单于第一时间报予纪律院处理，并有责任督促纪律院尽快处理。

6．在学习委员同意的前提下，创造性地开展其他工作。

保洁员

1．负责班级保洁事务，向清洁委员负责。

2．随时检查教室和两个小间的卫生，发现纸屑等垃圾要及时责令所属位置的人清理，要尽最大努力使教室随时干净整洁，地板上没有任何垃圾。

3．自己要负责指定一个周末不回家的住读生负责周末两天的此项工作。

4．负责将在保洁方面违纪的人员名单于第一时间报予纪律院处理，并有责任督促纪律院尽快处理。5．在清洁委员同意的前提下，创造性地开展其他工作。

洁具员

1．负责清洁用具管理事务，向清洁委员负责。

2．随时检查清洁间清洁用具的整齐摆放，监督清洁小组用完清洁用具后整齐摆放到指定位置，有责任责令没有按规定摆放的人或小组长重新按规定摆放。

3．自己要负责指定一个周末不回家的住读生负责周末两天的此项工作。

4．负责将在自己管理的这一块工作中违纪的人员名单于第一时间报予纪律院处理，并有责任督促纪律院尽快处理。5．在清洁委员同意的前提下，创造性地开展其他工作。

节能员

1．负责班级用水用电节能事务，向清洁委员负责。

2．负责按规定开关空调，空调开启不能低于25℃。随时监督他人对空调的正确使用。

3．以下时候要负责关闭空调、电扇和电灯：①上午、下午的课结束后，②晚自习结束后，③体育课、物理实验课、化学实验课、计算机课及其他不在教室上的课的上一节课下课后，④其他全班性离开教室20分钟以上的情形，如课间操等的离开前 4．监督所有人节约用水，包括桶装饮用水。

5．自己要负责指定一个周末不回家的住读生负责周末两天的此项工作。

6．负责将在自己管理的这一块工作中违纪的人员名单于第一时间报予纪律院处理，并有责任督促纪律院尽快处理。

7．在清洁委员同意的前提下，创造性地开展其他工作。

门窗员

1．负责班级门窗使用事务，向清洁委员负责。2．负责早中晚开关教室门窗。

3．以下时候要负责关闭教室门或门窗：①上午、下午的课结束后，②晚自习结束后，③体育课、物理实验课、化学实验课、计算机课及其他不在教室上的课的上一节课下课后，④其他教室没有人在时。4．负责监督所有人正确使用教室后边清洁间和储藏间的木门，以及储藏间的柜子门。5．自己要负责指定一个周末不回家的住读生负责周末两天的此项工作。

6．负责将在自己管理的这一块工作中违纪的人员名单于第一时间报予纪律院处理，并有责任督促纪律院尽快处理。

7．在清洁委员同意的前提下，创造性地开展其他工作。

桌椅员

1．负责教室桌椅的使用事务，向清洁委员负责。

2．随时检查教室桌椅及课桌上的书本等用具是否摆放整齐，有责任责令不整齐桌椅和书本等用具的使用者立即摆放整齐。

3．负责讲桌的卫生，有责任使讲桌随时保持洁净。

4．自己要负责指定一个周末不回家的住读生负责周末两天的此项工作。

5．负责将在自己管理的这一块工作中违纪的人员名单于第一时间报予纪律院处理，并有责任督促纪律院尽快处理。

6．在清洁委员同意的前提下，创造性地开展其他工作。

值日安排员

1．负责值日安排事务，向清洁委员负责。

2．每天早自习前及时通知当天值日的同学值日。每节课后及时提醒值日生在下节课上课前清洁黑板。3．负责将在自己管理的这一块工作中违纪的人员名单于第一时间报予纪律院处理，并有责任督促纪律院尽快处理。

绿化员

1．负责班级绿化事务，向清洁委员负责。2．负责号召同学自觉将家中的绿色植物借用班级，借用期为半个月至一个月。有责任根据班级对绿色植物的需要量合理安排借用量。有责任登记好借用的绿色植物和人员姓名，并报班史司载录。3．负责借用的绿色植物的养护和更换。

4．负责将在自己管理的这一块工作中违纪的人员名单于第一时间报予纪律院处理，并有责任督促纪律院尽快处理。

墙饰员

1．负责教室墙饰事务，向清洁委员负责。

2．与班主任和清洁委员协商教室墙壁的装饰美化，积极落实装饰美化工作。3．负责装饰美化品的维护，随时监督他人毁损。

4．随时监督他人在教室墙壁或黑板上乱贴乱画，保证教室墙壁和黑板的洁净美观。

5．负责将在自己管理的这一块工作中违纪的人员名单于第一时间报予纪律院处理，并有责任督促纪律院尽快处理。

6．在班主任和清洁委员同意的前提下，创造性地开展其他工作。

㈣纪律院 院长

1．院长是纪律院的负责人和核心，全面负责纪律院工作，为维护班级良好学习、生活秩序和风气，维护班规的尊严而努力工作。向班主任和副班主任负责。

2．下管四至六个纪律委员，负责同他们保持密切联系，监督、督促、指导、帮助他们开展工作。3．负责召集院务会。院务会指本院工作例会，每周一下午放学后定期召开，全院成员参加，商讨、总结本院前一周工作，汇总前一周违纪处罚情况记录。

4．负责召集院审会。院审会指纪律院为处理各干部和群众上报的违纪事件而召开的会议。院审会要在接报违纪事件后的第一时间随时随地召开。院审会三人到会即合法。院长不在时，接报违纪事件的纪律委员有责任代替院长召集院审会（同样三人到会即合法），召集者会后必须及时向院长汇报院审会情况和违纪事件处理结果，为处理院长违纪所开的院审会不向院长汇报院审会情况。处理当次违纪事件的院审会负责落实处理决议的执行。

5．负责指定一个纪律委员做好工作记录，包括院务会、院审会记录。6．不参加，不干预处理自己违纪的院审会。

7．有责任重新召集院审会受理被处罚者不服院审会一审判决后的上诉。

8．在院审会二审处理后被处罚者仍不服时，有责任带二审院审会成员和被处罚者及其律师到班主任处处理。

9．负责监察班级所有纪律。

10．每周二常规班会时，负责向全班汇报前一周违纪处理情况。

11．主动、经常与团支委书记和班长沟通、交流和协调工作，互相支持，并接受他们的监督。12．主动、经常与班主任和副班主任联系，多征求和听取他们的意见，多提合理建议。

13．带头遵守班规和学校的一切规章制度，办事公正，不徇私情，密切联系同学，加强与同学的团结，虚心接受同学们的批评和监督，积极开展批评与自我批评。对于班级中出现的不良倾向，敢于大胆地开展工作，能真正成为良好班风、学风的带头人。14．在班主任或副班主任同意的前提下，创造性地开展其他工作。

纪律委员

1．负责纪律监察和违纪处理工作，向纪律院院长负责。2．负责监察班级所有纪律。

3．院长不在时，有责任代替院长召集院审会处理所接报的违纪事件，会后必须及时向院长汇报院审会情况和违纪事件处理结果，并负责落实当次违纪事件处理决议的执行。4．不参加，不干预处理自己违纪的院审会。

5．每周一下午院务会时，负责检讨自己前一周工作，汇报本周工作设想。

6．带头遵守班规和学校的一切规章制度，办事公正，不徇私情，密切联系同学，加强与同学的团结，虚心接受同学们的批评和监督，积极开展批评与自我批评。对于班级中出现的不良倾向，敢于大胆地开展工作，能真正成为良好班风、学风的带头人。7．在院长同意的前提下，创造性地开展其他工作。

㈤班史司 司马长

1．司马长是班史司的负责人和核心，全面负责班史工作，为记载好班级的历史而努力工作。向班主任负责。

2．下管若干司马，负责同他们保持密切联系，督促、指导、帮助他们开展工作。3．作为班级文字历史记录的主笔，要求勤观察，勤记录。

4．每周一下午负责召集班史司例会，检讨本司前一周工作，汇总并输理各司马所记录的班史材料。

摄影司马

1．负责图片班史工作，向司马长负责。

2．负责班级所有活动的数码摄影，每次活动前都要先行设想好必拍的镜头，最终的要求是所拍图片能较全面地、清晰地记录当次活动。

3．平时注意抓拍同学们学习、生活中有趣的、有意义的场景。4．负责将所摄图片及时转到电脑上，并为每张图片作文字说明。5．每周一下午班史司例会时，负责检讨自己前一周的工作。

录象司马

1．负责图片班史工作，向司马长负责。

2．负责班级所有活动的数码录象，每次活动前都要先行设想好必录的镜头，最终的要求是所录图象能较全面地、清晰地记录当次活动。

3．负责将所录图象及时转到电脑上，并制作为短片。4．每周一下午班史司例会时，负责检讨自己前一周的工作。

文字司马

1．负责文字班史工作，向司马长负责。

2．负责用文字及时记录班级每天所发生的有趣的、有意义的大小事件。每天晚上都要回想一下当天是否有漏记。3．每周一下午班史司例会时，负责检讨自己前一周的工作，并向例会提交自己所记录的班史材料，以便例会汇总、输理。

㈥律师司 律师

1．负责律师工作，向班主任和服务对象负责。2．熟悉、精通班规，有责任为所有同学提供班规咨询。

3．无偿帮助不服纪律院院审会一审判决的人打官司。有权要求纪律院召开二审院审会重新审理该违纪事件，有权参加二审院审会并为该违纪者辩护。如院审会一审判决处理决议正确，处罚适当，有责任给该违纪者作说服教育工作。

4．不得与服务对象一道无理取闹，否则取消律师资格，并给予相应处罚。

5．带头遵守班规和学校的一切规章制度，办事公正，不徇私情，能真正成为良好班风、学风的表率。

㈦财务司 会计

1．负责班级财务工作，向班主任和全班同学负责。

2．负责班费收支记录和发票、凭证的保管，要求帐目清楚无误。3．负责监督班费开支，负责审核发票或凭证是否符合规定。4．每一个月负责向全班汇报一次班费开支情况。

出纳

1．负责班级财务工作，向班主任和全班同学负责。2．负责班费收支和保管。3．负责监督班费开支。

★ 所有的“罚站立反省”都必须在24小时内的非正课时间（如中午和下午放学后、早自习、晚自习等）进行。可以由被罚者自定时间，地点只能是教室后“雅洁苑”门口处（离门口1米范围内），人多时分时段轮流或往“雅洁苑”内安排。站立反省者必须空手站立。

★ 所有犯错说明书的写法都规范为“四股文”：一股，叙述清楚犯错详细过程；二股，描写犯错前的真实心理；三股，描写犯错进行中的真实心理；四股，描写犯错后的真实感想。所有犯错说明书都必须认真对待，不能玩笑，且在24小时内完成并上交纪律院犯错说明书督办员。不认真对待，罚重写；过期不交，在原罚字数基础上以每超过两小时加罚100字的速度往上累加，累加到原罚字数的三倍还不交，当天晚自习（从19∶00开始）到办公室由班主任督写。

★ 所有罚拧拖帕的违纪者，都要求从做清洁的小组最初用拖帕开始一直拧到人家不用拖帕时止，拧的干湿程度由用拖帕做清洁的人定。不认真拧者，要加罚写不认真拧说明书500字，并增罚拧拖帕一天，以此类推。罚拧拖帕必须是为别的小组拧，本组做清洁时不算。★ 所有罚到食堂帮工人收餐盘的违纪者，都要求从食堂开饭（中饭和晚饭）时始一直收到大致没人吃饭时止。收法就是将那些已没人吃饭却放在餐桌上的餐盘收到食堂指定的地方摆放整齐。工作不认真者，加罚不认真收餐盘说明书500字，并重罚收餐盘一天，以此类推。

第三篇：“班主任自我成长与班级文化构建”培训心得体会

雨果先生曾说过这样一句话：花的事业是尊贵的，果实的事业是甜蜜的，让我们做叶的事业吧，由于叶的事业是平凡而谦逊的。我很喜欢。10月26、27号我有幸也参加了中 在提倡新的教育观。以德为先，以爱为本，以理服人，把自由与民主之风真正带入我们的班级，把尊重与关爱毫无保存地带给我们的学生。所谓学高为师，身正为范，体现师德的魅力。班主任在处理题目，在管理班级时，或许一句暖和的话语就可以鼓起孩子前进的风帆，或许教师一个善意的眼神就可以指出孩子改进的方向，或许教师一种聆听的姿态就可以取得孩子倾诉的渴望，或许教师一次柔柔的抚摩就可以安慰孩子受挫的心灵。因此，要解决班主任所面临的困惑，跟上时代前进的步伐，班主任必须学习，建立本身形象，赢得学生的信任和尊敬。再次是要勇于大胆创新，善于总结。

三、班主任应善于鼓励学生苏霍姆林斯基曾说过：教育艺术的顶峰师生间心灵交往的***境地。与学生交往，要讲求艺术，要学会聆听，与学生在一起活动，以聆听为条件，与学生的谈话更加有益于班主任工作的展开；听了讲座后，让我更深入地熟悉到欣赏教育对班主任工作的重要，数子一过，不如奖其一功。

林格也曾说：人的根本在心灵，教育应回归心灵的深处。心理学研究也表明，每个人的心灵深处最渴望得到他人的肯定。所以我们要贯彻嘉奖为主，惩罚为辅的正面教育原则，假如一个班级遭到表扬多，则这个班级学生思想品德、纪律、成绩就会越来越好，由于表扬使学生取长补短，促使他们不断进步，相反假如一个班级经常遭到批评，便会失去信心，就会使他们自暴自弃，很难进步。有句话说：你的教鞭下有瓦特；你的冷眼下有牛顿；你的讥笑中有爱迪生。因此，在教育学生中少批评、惩罚，多去发现学生的闪光点，给予肯定和鼓励。另外，集体性的嘉奖要多利用，心理学研究表明：人们都希望自己能置身在一个优秀组织，并且希望成为这个组织的优秀份子。集体性嘉奖不但能够激起学生的集体荣誉感，强化学生的集体意识，而且能教育和影响每位学生。有位教育家讲过：教育了集体，团结了集体，加强了集体以后，集体本身就可以够成为很大的教育气力。所以一个优秀的班集体就可以鼓励学生，使他们不断争取一个又一个的成功。

学生最关心的是教师对他的看法，最大的愿望是得到教师的关心和爱惜，特别是面对题目学生时，假如能尽可能发现他们的优点，然后真诚地去赞美他们、鼓励他们，那末你会发现，学生个个都是那末可爱、那末优秀。教育学生首先要学会生活上满足常乐，同学之间助人为乐，学习上自得其乐，身体健康快乐,从而建立学生正确的人生观。

四、班主任应修建宽松***的魅力班级

班级应当是有个性的，独特的。一个好的班级评判标准，不光在成绩的高低，名利的多少上，更应当是看在这个快乐成长的园地里，老师，学生是否是都感到幸福，快乐。作为班主任，担负着如何修建宽松***的班级氛围的任务。作为一个新时期的班主任，就要像教育心理专家迟希新老师所说的那样，要有创新意识，去建设一个魅力班级文化是重中之重。教会学生设计家，让班级具有家的温馨。展开丰富多彩的班级活动，引导班级中的每个成员都来为这个大家庭出谋献策，培养班级主人翁意识。集集体的气力，科学管理班级，共同首创宽松***的魅力班级。

第四篇：参加《3-6岁儿童学习与发展指南》家长培训会有感

《3-6岁儿童学习与发展指南》家长培训会

2014年6月9日，兴华幼儿园组织全园小朋友家长到园内，举办由幼儿园园长主讲教育部制定的《3-6岁儿童学习与发展指南》。赵园长经过一个半个小时的培训；、生动精彩的讲解，使家长对《指南》有了更深一步的理解与认识，此次家长培训有感受颇深，获益匪浅！所谓“听君一席话，胜读十年书”，对儿童家庭教育豁然开朗。

1、《指南》以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础为目标，以促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展为核心，通过提出3-6岁各年龄段儿童学习与发展目标和相应的教育建议，帮助幼儿园教师和家长了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，建立对幼儿发展的合理期望，实施科学的保育和教育，让幼儿度过快乐而有意义的童年。

2、《指南》从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述幼儿的学习与发展。每个领域是幼儿学习与发展最基本、最重要的内容。每个方面由学习与发展目标和教育建议两部分组成。《指南》目标是分别对3～4岁、4～5岁、5～6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望，指明了幼儿学习与发展的具体方向；《指南》教育建议能够有效帮助和促进幼儿学习与发展的教育途径与方法。

（一）、以前对儿童家庭教育存在着比较片、错误的认识。如老是想着不认孩子输在起跑线上，从二岁左右就让她学习汉语拼音、读书、识字、数数字、背诗歌、三字经、仍至加减法等许多与孩子实际年龄严重不相符和与儿童教育相违背的东西。总是希望她以后能过得更好，比其他小朋友多学些，多知道些东西和事物，上学后能更好适应学校环境，以后获得更好发展，把家长的意志强加到孩子身上，对其没有耐心、不够细心，没有童心和责任心，1

批评指责的多，鼓励和赞赏很少，对其做错事总是指责和报怨„„看不到孩子闪亮的地方。现在终于明白了，自己犯了多么严重的错误，这叫“拔苗助长”，适得其反，欲速则不达，对孩子有百害而无一利，严重违背儿童学习与成长的规律，追悔莫及。

（二）、这次培训，我们确立了“儿童学习与成长”的正确家庭教育理念。

1、幼儿是积极主动的学习者。促进幼儿学习与发展最重要的是要为幼儿创造机会和条件，注重激发和保护幼儿的求知欲和学习兴趣，调动幼儿学习的积极性和主动性，鼓励、支持和引导幼儿去主动探究和学习。

2、珍惜童年生活的独特价值。要充分认识生活和游戏对幼儿成长的教育价值，把握蕴含其中的教育契机，让幼儿在一日生活中，在与同伴和成人的交往中感知体验、分享合作、享受快乐。

3、尊重幼儿的学习方式和学习特点。要最大限度地满足和支持幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要，严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。

4、尊重幼儿发展的个体差异。幼儿的学习方式和发展速度各有不同，在不同学习与发展领域的表现也存在明显差异。孩子年龄越小，个体差异就越明显。成人不应要求孩子在统一的时间达到相同的水平，应允许幼儿按照自身的速度和方式到达《指南》所呈现的发展“阶梯”，不用一把“尺子”衡量所有幼儿阶段的成长。

5、重视家园共育。重视家庭教育对幼儿终身学习和发展的重要影响，倡导建立良好的亲子关系，创设平等、温馨的家庭环境，注重家长对孩子言传身教和潜移默化的影响。只有家长和幼儿园共同努力，才能有效地促进幼儿身心健康成长，否则就会事倍功半。通过参加《指南》家长培训，作为家长

应不断完善现在正在对孩子已有的教育模式，多多学习，多多反思，调整自己的教育思路，为孩子的一生奠定一个不断完善而坚实的基础。为孩子创造出一个美好的童年。

通过此次培训，不仅改变了我对家庭教育存在的错误、片面的认识和思想，而且还为我的家庭教育指明努力 方向和目标。通过此次培训，我树立自己的正确家庭教育观。在以后的家庭教育中，我要不断的学习《指南》，积极配合幼儿园老师各方面工作，更加深入改善自己的教育理念和行为，使家庭教育与幼儿园教育一体化，一切为了孩子，为了孩子的一切，让孩子发展的更好。

“花枯萎而知凋谢，是为了馈赠累累硕果；马日暮而知伏枥，是为了进一步明确千里之志；火炎夏而知消退，是为了蓬蓬勃勃燎原于冬季；鹰倦飞而知归巢，是为了更高、更快、更强地搏击云天”，兴华幼儿园能经常提供这样的家长培训机会，让家长有更多学习和提高儿童家庭教育水平，让孩子们的生命之花，在幸福快乐的学习与成长中绽放！

兴华幼儿园

2014年6月9日

第五篇：参加《3-6岁儿童学习与发展指南》家长培训会有感

《3-6岁儿童学习与发展指南》家长培训

心得体会

2013年11月30日，弥勒市教办幼儿园组织全园小朋友家长到弥勒市西山民族中学会议厅，举办由弥勒市教办幼儿园园长郭丹主讲教育部制定的《3-6岁儿童学习与发展指南》。郭园长经过两个小时，对对《3—6岁儿童学习与发展指南》作了全面梳理，深入浅出、通俗易董、简明而要、生动精彩的讲解，我对《指南》有了更深一步的理解与认识，此次家长培训有感受颇深，获益匪浅！所谓“听君一席话，胜读十年书”，对儿童家庭教育豁然开朗，有一种大彻大悟、醍醐灌顶的感觉。下面是我对参加《指南》家长培训的一些心得体会，与大家一起分享。

一、通过此次培训，对教育部制定的《指南》有了更加全面深入认识和理解。

1、从《指南》制定的背景即一是建设社会主义和谐社会的需要，二是我国教育发展的需要，三是联全国儿童基金会“遍及全球”项目的契机等三个方面，阐述了该指南制定的心要性和重要意义。

2、《指南》以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础为目标，以促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展为核心，通过提出3-6岁各年龄段儿童学习与发展目标和相应的教育建议，帮助幼儿园教师和家长了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，建立对幼儿发展的合理期望，实施科学的保育和教育，让幼儿度过快乐而有意义的童年。

3、《指南》从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述幼儿的学习与发展。每个领域是幼儿学习与发展最基本、最重要的内容。每个方面由学习与发展目标和教育建议两部分组成。《指南》目标是分别对3～4岁、4～5岁、5～6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望，指明了幼儿学习与发展的具体方向；《指南》教育建议能够有效帮助和促进幼儿学习与发展的教育途径与方法。

二、通过培训，我摈弃了不良的或错误的儿童家庭教育理念和方

1法，对家庭教育理念有了更加全面深入客观正确认识。

（一）、以前对儿童家庭教育存在着比较片、错误的认识。如老是想着不认孩子输在起跑线上，从二岁左右就让她学习汉语拼音、读书、识字、数数字、背诗歌、三字经、仍至加减法等许多与孩子实际年龄严重不相符和与儿童教育相违背的东西。总是希望她以后能过得更好，比其他小朋友多学些，多知道些东西和事物，上学后能更好适应学校环境，以后获得更好发展，把家长的意志强加到孩子身上，对其没有耐心、不够细心，没有童心和责任心，批评指责的多，鼓励和赞赏很少，对其做错事总是指责和报怨……看不到孩子闪亮的地方。现在终于明白了，自己犯了多么严重的错误，这叫“拔苗助长”，适得其反，欲速则不达，对孩子有百害而无一利，严重违背儿童学习与成长的规律，追悔莫及。

（二）、通过培训，我确立了“儿童学习与成长”的正确家庭教育理念。

1、幼儿是积极主动的学习者。促进幼儿学习与发展最重要的是要为幼儿创造机会和条件，注重激发和保护幼儿的求知欲和学习兴趣，调动幼儿学习的积极性和主动性，鼓励、支持和引导幼儿去主动探究和学习。

2、珍惜童年生活的独特价值。要充分认识生活和游戏对幼儿成长的教育价值，把握蕴含其中的教育契机，让幼儿在一日生活中，在与同伴和成人的交往中感知体验、分享合作、享受快乐。

3、尊重幼儿的学习方式和学习特点。要最大限度地满足和支持幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要，严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。

4、尊重幼儿发展的个体差异。幼儿的学习方式和发展速度各有不同，在不同学习与发展领域的表现也存在明显差异。孩子年龄越小，个体差异就越明显。成人不应要求孩子在统一的时间达到相同的水平，应允许幼儿按照自身的速度和方式到达《指南》所呈现的发展“阶梯”，不用一把“尺子”衡量所有幼儿阶段的成长。

5、重视家园共育。重视家庭教育对幼儿终身学习和发展的重要

影响，倡导建立良好的亲子关系，创设平等、温馨的家庭环境，注重家长对孩子言传身教和潜移默化的影响。只有家长和幼儿园共同努力，才能有效地促进幼儿身心健康成长，否则就会事倍功半。通过参加《指南》家长培训，作为家长应不断完善现在正在对孩子已有的教育模式，多多学习，多多反思，调整自己的教育思路，为孩子的一生奠定一个不断完善而坚实的基础。为孩子创造出一个美好的童年。

通过此次培训，不仅改变了我对家庭教育存在的错误、片面的认识和思想，而且还为我的家庭教育指明努力 方向和目标。通过此次培训，我树立自己的正确家庭教育观。在以后的家庭教育中，我要不断的学习《指南》，积极配合幼儿园老师各方面工作，更加深入改善自己的教育理念和行为，使家庭教育与幼儿园教育一体化，一切为了孩子，为了孩子的一切，让孩子发展的更好。

“花枯萎而知凋谢，是为了馈赠累累硕果；马日暮而知伏枥，是为了进一步明确千里之志；火炎夏而知消退，是为了蓬蓬勃勃燎原于冬季；鹰倦飞而知归巢，是为了更高、更快、更强地搏击云天”，希望幼儿园能经常提供这样的家长培训机会，让家长有更多学习和提高儿童家庭教育水平，让孩子们的生命之花，在幸福快乐的学习与成长中绽放！

点点班：李一小朋友家长李正兴

2013年11月30日