致班主任赖老师的信

第一篇：致班主任赖老师的信

致班主任赖老师的信

灵溪一中七年（14）班林丁洋

敬爱的赖老师：

您好！

教师节即将来临，首先我祝愿您教师节快乐、幸福！

我叫林丁洋。今天，我能够成为灵溪一中的学生，更能够成为您的学生，而感到十分幸运，也感到十分荣幸！

我性格开朗、学习认真、兴趣广泛。在县小的六年时间，我几乎每学期都被评为班级的优秀生、特长生，曾参加全国作文读写大赛，还得过奖项；多次参加过市、县中小学生书法比赛，也多次获奖。同时，我热爱体育，喜欢乒乓球、篮球、游泳、羽毛球、足球等等。

初中阶段的学习，对我来说是一项全新的挑战，它比小学阶段的学习要求更高，同时也意味着压力更大、责任更大。我会十分珍惜在灵溪一中的学习机会，十分珍惜与赖老师您结缘的机会，勇敢地面对一系列新的挑战，迎难而上。相信在赖老师您和其他老师的谆谆教导下，在同学的关心帮助下，我会成为一名品学兼优的好学生，不辜负父母、老师、学校的殷切期望。

为此，我要立志做到以下两点：

1、努力做一名品德高尚的学生。我要向雷锋学习，尊敬老师，孝顺父母，关心同学，以自己的实际行动塑造自己的优秀品格。

2、努力做一名成绩拔尖的学生。我要向老师学习、向同学学习、向书本学习、向网络学习，刻苦钻研，精益求精，用拔尖成绩向老师、家长回答自己的诺言。

最后，再次感谢您在百忙之中阅读我的信件，倾听我的心声。祝您身体健康、万事如意！

你的学生：林丁洋2013年9月9日

第二篇：致班主任的信

致陈老师的一封信

亲爱的陈老师：

您好！

光阴似箭，日月如梭，转眼间我成为您的学生已经两个多学期了，这两个学期以来，您不但传授给我了许多知识，而且您还告诉了我一些做人的道理，使我终身难忘，受益匪浅。

陈老师，您最使我钦佩的一点，就是公平公正。不论在什么样的情况之下，不论面对的是什么样的人，您总是事实求是，即使是班长，即使是学习最好的同学，只要他们一犯错，您总会把他们的错误揪出来，以防他们一步错，步步错。我记得好几次因为各种原因在早自修补作业，被您发现后，马上当着全班同学的面批评了我。说句实话，当时我的心中充满了对您的怨恨，因为我认为，您要批评也应私底下找我谈话，而不该当着这么多人的面，一点面子也不留，害我出那么大的丑。

正所谓“当局者迷，旁观者清”等过了一段时间，当看到您再次批评其他同学的时候，我才恍然大悟，您都是为了我好才这样做的，因为这样才会让我记住自己所犯下的错，就像是伤疤一样，它越深，就越难以抹去。您及时纠正了我的错误之后，给我敲响了警钟，我告诉自己，同样的错不能再犯第二次，否则，别说是再出一次丑，您会对我彻底望，就连我自己也不会原谅自己了。

陈老师，我清楚地记得您说过一句话，您说：“读书只能靠自己，我所做的，就是像赶鸭子一样，在你快脱离队伍的时候，帮你赶赶进去。”是啊，您就像鸭妈妈一样，无微不至的照顾着我们这些小鸭，在我们快误入歧途时，引导我们走向正确的道路，您的恩情，我将终身难忘，我一定要好好学习，将来取得理想的成绩来报答您。同时，在这我要真心的对您说一句：“陈老师，您辛苦了！”

敬祝

身体健康，工作顺利

您的学生：王依楠

2011年2月20日

第三篇：梁晓声.致老师的信

致老师的信

翁老师您好：

老师来信，学生收到已半月余。本想郑重地给老师写一封长信，呈生活、身体、思想、创作“全方位”的汇报，然年终之际，诸事多多，竟不能够。老师的信，字里行间，充满着对学生的关怀，亦流露着替学生感到的忧虑。令学生读来

顿觉温馨一片。老师谆谆所嘱，学生自将牢记。老师所虑，亦可释怀--学生自离开复旦二十二年，从未敢忘老师及母校厚望，为文难免常有不当，为人却是恪守原则的。世事纷纭，人际乖张，老师教诲不无道理，学生个性也过刚愎，也过自信。甚而，有时也显教条。学生已有反思，老师可从此欣然。

此信既不能是“汇报”，那么就给老师讲些轻松话题，有趣之事，以博老师开心一笑罢。

我妻焦丹，现在一家国营电脑软件公司任办公室职员。收入尚可，每月千元。今年颇走“财运”，以往所购股份一万元，据言公司股份上市后，可翻数倍。于是得意。

她觉嫁我最值得的方面是--虽“无为而治”，放任不加管束，却也基本省心；最亏的方面是--我心里装着不少人，似乎惟独替她着想的少。其实我也替她着想的，表现是我爱干家务。而且爱干连妻子们都不怎么喜欢干的家务。

比如擦窗子，拖楼道。但她说透过现象看，那本质还是自私的。无非是写累了换换脑的好方式。我便暗暗要求自己以后表现得更好，比如除了擦窗子，拖楼道，似乎也还应将她的生日记在挂历上，至日买束花取悦之。反正我在家的时光长，就当是给我自己买的……

我子梁爽，今年高三矣。明年该考大学了。相貌端庄，接近英俊。学习努力，成绩一般。但只要发挥正常，考上一所大学当是没不得什么问题的。他的智力原本是朝着文科发展的，入中学后，被我的意志硬扭向了理科。每自思之，惴惴不安。我不望子成龙。所幸梁爽的人生观也极朴素。他的最大理想，乃是以后能到他妈妈的电脑公司去，每月一千元，一生相当于这个水平的收入，于愿足矣。我爱他这一点。但每提醒以后大学生择业必难，他得明白，他若真能实现愿望，乃是幸运，非是什么最低人生“构思”。无论任何社会，对于绝大多数青年而言，其实是以十分的努力，争取二三分的人生保障。给他讲这些，他半懂不懂。我也急不得，容他渐懂罢。我家所在小街，宽仅二十余米。且是一条早市街。每日六点至九点，极为热闹。我常逛早市。此乃我贴近市民生活，感受市民生活气息的一种方式。

乐观。没有这两点的人，在一处摊位是不能年复一年地坚持下去的……

有次我在街头付拾元钱，接受一位五十余岁的妇女颈肩按摩。忽问：“这位老师傅，退休几年了？” 横跨小街，蹬上元大都遗址的土坎，择阶而下，有小河、小桥、小片树林。我常在其间散步，与人聊天，听退休老人们唱京剧。回顾无人，自己也每扯开嗓子“引吭高歌”……

老师，学生老矣。二十几年前，我入复旦时，老师还不到我现在的年龄呢！而我只不过是二十五六青年。人生苦短，昨日如梦，今日如梦，明日亦如续梦。在享受生命和勤奋写作之间，我更迷惘，而且除了写作，怎样才算享受着生命了，也至今没太搞明白。别种享受生命的方式，比如狂欢一夜吧，对我则是比写作还累的。饭局对我也是“牺牲”式的应酬，一个星期内若两次，胃病就犯了。当然，和女孩子们聊天是愉快的。敬爱的焦丹同志虽“理解万岁”，并不“横加干涉”，但女孩子们一称我“老师”，我又顿觉索然。于是焦丹同志嘲问--那你想她们叫你什么？叫你“宝贝儿”？--我哪儿敢那么奢望呢。叫我“梁兄”也比叫我“老师”受用啊！焦丹同志便又嘲曰：那“您”就只能跟四十岁以上的“祝英台”们去聊了，自重点儿，别往二十多岁的女孩儿们跟前凑。在她们跟前，要么“您”是“老师”，要么“您”是“老花心”，还有剩给“您”的第三种角色么？--于是不但索然，而且愀然了。我的老，是焦丹同志非常之幸灾乐祸的……

我心一酸，几乎泪出，凄然曰：“才退休三四年。”

又说：“您这病，得引起重视啦。否则，脑供血不足会得老年痴呆的呢！” 按摩后，我就真有点儿痴痴呆呆的了。心理受那么大打击，也还是有公益责任的呀！见一五六岁男孩儿折桃树枝，忍不住驻足制止：“小孩子，要爱护树木呀！”--孩子他妈，三十七八岁的一位母亲，瞥我一眼，淡淡地说：“别折了，你看有老爷爷管闲事儿了吧？” 竟不但是爷爷，而且是“老爷爷”了。

一回家，简直就禁不住地照镜子。就又受焦丹同志的嘲笑。我将遭遇的“伤害”一讲，她同情地叹了口气，说：“以后出门前，我给你化化妆吧！”--我说还有救么？能年轻几岁啊？她说--那得我出钱，她去学化妆术。学成了在我脸上实践，或许能将“老爷爷”化妆成“爷爷”辈儿的男人。

还有次某报记者为我拍照，忽言我脸上“反光”。我好生的奇怪。一没擦粉，二没戴镜，怎么会“反光”呢？ 他说：“是您刚长出来的白胡茬在反光。” 于是一阵头昏。倘不刮胡子，哪天会被叫做“白胡子老爷爷”了吧？ 再有次坐出租车，三十几岁的出租汽车司机主动与我闲聊，问我“贵庚？”--犹豫片刻，答“六十六岁”。渴望获得这样的惊喜：“哇，您看起来可真年轻！” 司机没有“哇”，却“客观”地承认我看起来是挺年轻的。惊喜虽未获得，也心怀侥幸地急问--年轻到什么程度？

人家说：“也就六十二三岁的样子吧。” 心内又是一阵戚戚然大为失意，大为沮丧。

焦丹同志一针见血地指出--我是患上了男人的“年龄心里恐惧症”了。其实没她断言的那么严重。

只不过更加惜时如金了。心里的创作愿望比从前更多--长篇、系列中篇；还打算创作电视连续剧，关于大学生题材的；出一本诗集，关于爱情的；一本童话集，寓言式的，成人读了也能引起点感想的那一种……

最主要的一点是，心内竟产生了对唯美创作倾向的尝试念头。在几年前，我却是公开嘲讽过这一种创作倾向的…… 这一切都和年龄有关么？我不知道。

至于针砭时弊的文章，自然还是要写的。没什么批评和假批评之名的攻击能够动摇我这一点。

迄今为止全部对我的攻击中，其实最轻佻的乃是对我人格的挑衅和攻击。

因为自青年时期至今，它总是多少经历了些较为特殊的检验的。而我又是那么清楚地知道，攻击者们本身的人格，是特别地经不起公开评说的。何况某些攻击性的文字，其炮制和产生的过程就是摆不到桌面上的，只不过我虽清楚地知道却在懒得说。何况某些攻击，以及借我之名获钱钞之利的行径，并不能真正达到什么伤害我之目的…… 老师您看，话一转到写作，我又不免严肃。

而我给您写此信，更为清除您心中替学生感到的忧虑。更为使您看了开心一笑。我愿此信在元旦前后发出，那么就几乎所有的老师都能同时看到了。果而如此，若老师们彼此打电话一谈，我愿电话线互通的是老师们忍俊不禁的笑语。而这也就等于送达了我对老师们的祝福。我觉得似乎胜过“近况汇报”，胜过贺卡，胜过元旦问候……

昨晚我刚从京郊开会回来。今天上午信写至半，下午去北京少管所与少年犯们座谈--我编剧的一部电影《成长》在那里放映过。回到家天已黑。晚饭后接着给老师写此信，然心情竟大为不同。少年犯过失，上帝都该原谅。

但少年如果犯罪，如果犯邪恶之罪，那么就连上帝也会感到震惊，甚而会感到难过了。

我却依然希望，我的信所送达的主要是愉快。

几天前有几位编辑到我家来，我为他们一人沏了一杯茶。十几分钟内他们谁也不碰杯，茶凉了。我就用托盘端着所有的杯去厨房--得将凉水倒掉才能再兑热水呀。其中一位客人跟至厨房，要自己为自己服务。他目眈眈地见我一杯杯倒掉了凉茶水，又一杯杯地直接从自来水龙头接满了水…… 茶杯再放至每人面前，谁也不喝。我说：“大家别这么客气嘛！”

“爸，你没发现那个叔叔直对大家使眼色呀？” 我反问：“没有哇，他使眼色干什么？”

儿子说：“你从自来水笼头往大家杯里放满水，客人们会怎么想？” 我说：“是么？！……那你干嘛当时不说？！”

儿子说：“你一本正经地那么干，我也不明白你究竟什么意思啊！” 我则只有发呆--每怀疑，是否真的如医院诊断的那样，我已因颈椎病而开始脑萎缩了？……

我的写作，或许带给人们的严肃和沉重太多了？那么，就让我在生活中多带给人们开心一笑吧！尤其愿我，在新年前带给老师们的是灿烂的开心一笑……

又来客人了，打住。代我问师母好！

过几天，我会有新书寄给老师和师母。千年之交，祝万事顺遂！

学生梁晓声 99年12月16日晚

第四篇：致退休老师的信

致退休教师的信

敬爱的退休老师：您好！

秋风送爽，瓜果飘香，伴随着新学期的开始，我们迎来了第二十四个教师节。值此佳节，实验幼儿园全体师生向您表示衷心的问候和良好的祝愿。

教师的职业普通而崇高，教师的工作平凡而伟大。长期以来，为了罗源幼教事业的发展，您辛勤耕耘，倾注满腔的热忱和心血，是实验幼儿园当之无愧的开拓者、奠基人。而今，实验幼儿园已发展成为一所校园环境优美，师资队伍雄厚，幼儿人数达千名的大园。我们不会忘记，在这片美丽的教育园地里，您曾辛勤地耕耘播种，流下无数的辛劳汗水；在校园的每一寸土地上，有您留下的辛勤足迹；在孩子们的成长道路上，有您伴随的欢声笑语。回首往昔，倍感亲切与温馨；岁月如流，更觉奉献的无私与可贵。

中秋佳节及国庆节亦即将来临，在此一并向您致以节日的问候，一盒月饼代表我们的心意，祝愿节日快乐、身体健康、家庭幸福、万事如意！

罗源县实验幼儿园

二00八年九月

第五篇：致两位老师的信

致两位老师的信

尊敬的冯老师、童老师：

你们好！

首先跟你们道一声节日快乐！你们辛苦了！

当我提笔写这封信时，我眼前不断浮现出每天早上七点多钟，二位老师带领孩子们读书，批阅作业的情景，不论严寒酷暑，你们每天不厌其烦地为天真可爱但有时让人恼怒的孩子们灌输新知识，让他们不断成长，你们负责任的态度和对孩子们的耐心，让我从内心感到骄傲，为孩子能有你们这样的老师而骄傲。

转眼间女儿在你们细心的教育与关怀下，慢慢地从什么都不知道变成了一个知道很多知识的二年级学生了，在她成长的足迹中，不仅包含着父母无微不至的关怀与那深深的爱，其间更渗透老师你们的多少汗水和无限期盼。谢谢你们在孩子的学习路上陪我们一起走，你们对孩子的细心栽培，也让我们家长一起学习和成长，让我看到更宽阔的世界，也发现了孩子的潜力，看到孩子一点一滴的改变，心里满是感激。

刚开始报一年级时，我和她爸爸都有些担心，怕她年龄太小，跟不上，因为爷爷奶奶年岁大了，学习上基本不能辅导，而我在上班的同时还和她爸爸经营着一家餐厅，所以也基本上没时间能辅导她，只有周末她才跟我们在一起，在家孩子还是很听话，只是胆子很小，比较内向，自尊心很强，另外还有个最大的缺点，就是做事有点慢，所

以请二位老师在以后的学习中多鼓励她，锻炼她大胆的习惯，培养她积极的性格，在此感谢了！

一年级下学期期末考试时，成绩不算理想，但在我们看来，孩子也是不容易，没有人辅导，能有这个成绩，全是你们老师的教导有方，为了能更好地配合你们把孩子的学习搞好，今年我和她爸爸决定不经营餐厅了，暑假期间，孩子除了把你们要求做的假期作业完成了，我看离开学还有一些时间，就网上下一些课件和综合复习题又加给她做，告诉她说是老师送来叫她在开学前做完的。孩子的可爱在于她天真，她信了我的话，当真把额外布置的作业都做完了，为了怕她不相信是老师叫她做的，报名那天特地叫她奶奶带过去交给你们看，听见冯老师说程恋不错，她回家很高兴地向我汇报，说老师表扬她了。

由于我的工作是从事计算机技术培训的，所以在家她也接触电脑较多，这学期我计划在工作之余，尽可能地在网络上搜索一些与老师同步的教学课件，让她在图文并茂中轻松学习，争取比去年的学习上一个台阶，当然我也是非常相信，在我们共同的努力下，孩子一定会有新的进步。

在教师节来临之际，我想，可能在每个老师心中，他们最想看到的并不是教师节簇拥在身边的朵朵鲜花，最想听到的，不是如潮水般的掌声，而是想看到孩子用最勤奋的努力去回报老师们无悔的付出，想听到孩子们在成功时，高兴喜悦的笑声！所以再多的东西都表达不了我对你们的感激之情，小小礼物略表心意，在这个特别的日子里我想代表全家对老师说声：“老师辛苦了！” 愿你们在这群天真可爱的孩子们的陪伴下过得更加健康快乐、幸福充实！

××学生家长

2013年9月9日