流年之实习

第一篇：流年之实习

流年之实习

有多久没有写日志,久到我自己都快忘了上次发表的日志是什么时候写的了.现在的自己是真的变很懒很懒了,懒到可以让所有的人鄙视.以前会写日记,一直一直,从初中到高中,到大学,大

一、大二，都会写日记，记录那些生命中的过往，记录那些生活中的点点滴滴。可是，我的日记已经好久没有新的文字补充了。

实习生活，一不小心就过了一大半。和那些孩子的感情也越来越好。每次去班上，看着这些可爱的孩子在写作业，在看书，心里就会觉得很满足，因为，他们的认真还有努力。虽然，有时候，他们会气的我吐血，但是我知道，他们是无心的。毕竟，实习老师和真正的带课老师，和班主任是有很大区别的。在他们的心里，我作为一个大姐姐的身份更适合吧。

其实，那些孩子不知道，我第一次去班上做自我介绍的时候有多紧张，第一次去班上上课的时候有多紧张！我听见自己的声音在打颤，脚有点发抖。用了很长的时间让自己平复心情，然后在上课，那一节课，肯定很糟糕，可是他们都在很认真的听，没有捣乱，没有起哄。小屁孩们，谢谢你们！

后来，在班上的时间越来越多，和孩子们，慢慢熟悉起来。很自然的和他们一起玩，上课也不会再紧张。虽然课还是上的不好，有的地方讲不清楚，有的知识点讲不透。但是，我想，慢慢积累经验，不断的向其他老师学习，读透教材，我会不断进步的。我的指导老师真的是一个很好，很尽责的老师，每次我上课，他都会在教室后面认真听课，把我上课的不足之处，很仔细很详尽的指出来。告诉我，下节课，我应该注意哪里。会让我尽可能的多接触一些东西，把他知道的东西倾囊相授。还有其他老师，只要你有不懂的，只要你问，只要他们知道的，都会很详尽的告诉我们。

时间总是在不知不觉间，偷偷溜走。一不留心，实习就快要结束了。下礼拜就要准备汇报课了，就要离开万安，离开潞田中学，离开这些热情的老师，离开这些可爱的孩子们。心里有些惆怅，有些舍不得，又有些雀跃。感情就是这么复杂，有感情了，就不想要离开。等他们运动会结束，我们就悄悄的离开，挥一挥手，不带走一片云彩。以后，我会当老师吧？

以后，我应该会是一名人民教师的......

第二篇：《流年》读后感

《流年》读后感

在图书馆呆了一天，看完了《流年》。

似乎还没有晃过神来，就开始纪念这如水般的流年了。

作者鲁念安厚实的文字功底和惊人的思维让我佩服不已。情节安排的合情合理但又到处都是巧妙的伏笔。查过资料，他也是个编剧，这些也就在情理之中了，因为他的段落之间没有任何联系，稍加思考后，的确是一个个电影片段的拼接。我一直体会不到，作者是如何驾驭这么多的角色和不同身份的任务之间的对话。还有一点值得学习的是就是在每个人说话时都不仅仅是单纯的说话，而是伴随着各种动作描写和周围环境的村托。有时候不知所以的比喻在后面的情节发展中也会起到不可或缺的作用。还有亮点就是前后的情节对应，不管怎样，你都不会觉得各种冗长的叙述是多余的。文字方面的造诣我就不一一夸了。七堇年的文字给我的感觉是那种生硬但无法抗拒的锐利，鲁念安的文字给我的感觉是字里行间都埋藏着不可告人的秘密，比较隐匿但很干脆。

再说说看完这本书后，我对相关情节的看法吧。

流年，我不知道作者为什么要用这个名字，如果有机会的话，我想给它另一个名字——抽离。这只是我的个人看法。小说的情节安排很有艺术性，跌宕起伏，内藏暗涌。夏延，赫林，陈辞安，三个人的故事。可以说三个人相似的悲剧家庭命运让他们遵循吸引力法则相遇，并纠缠不清。而三个人全然不同的性格又在生活的不同方式的打击下不断地选择，不断地改变，终究是以他们骨子里的性情来结束了这个令人心酸的故事。对于小说的结尾，我不太喜欢，我觉得以辞安和夏延（以及陈思妍）在雪中凄惨死去作为结局比较好，这样苏尘和赫林也没有必要再次承受生活给他们的痛苦。

最后说说我看完这本书后的一些感受吧！

我们所要面对的不仅仅是每天经历着的生活，更多的是人们给自己的困惑与不安，总是在嘈杂中学会了沉默，在沉默中又学会了隐忍。渐渐地不太坚定自己的初衷，会时不时的开始思考，人生在世，快乐的时光本来就不是很多，倘若连痛苦都无从诉说，那我们永远不知道自己该怎样去生活。不能让生活把自己渐渐抽离，而应该在想到痛苦的时候学会忍耐，另一个自己在时刻与自己对话，只要你肯诉说，即便是自言自语，也会挣脱这如镣铐般残忍的桎梏，

第三篇：青春流年

我的青春，不可再会

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青春有两条路，一条是必须走的，一条是想走的，只有把必须走的路走好，才能走想走的路；青春有两个方向，一个是成长，一个是沧桑，只有经历过沧桑，才能真正成长；青春有两个你，一个明亮，一个忧伤，只有抗得住忧伤，才能活得明亮。

许多年后的某天，不经意地想起，依然弥漫出温馨的暖意，在流年的隧道里，回荡着悠长的足音。

一个盛夏，恍若光年，没有什么是永垂不朽的，青春是一杯愈久愈醇的酒，任时光荏苒，青春的锈迹依然斑斓。一个人背着背包，踩着自己的影子，走在曲折的街道上，沿着记忆的指引，寻觅曾经幸福的足迹。

静坐庭前，赏花落，笑谈浮生流年。今夕隔世百年一眼，相携而过，才知姹紫嫣红早已看遍。

今天的麦苗是鲜绿的，明天就会变成金黄。今天的玫瑰是含苞的，明天就会娇艳绽放。今天的花蕊是芬芳的，明天就融进了泥土的温床。生命存在在今天，每一个细节都有深情。而我只希望，我在今天的每一丝微笑都比每天要灿烂，我的每一滴泪水都比明天要沉重，即使是我的痛楚，也比明天要尖锐和富于激情。

每一朵花只能开一次，每一个温柔的生命，都在花光力气去发出声响。我也在生命的礼堂里，也许平凡，也许微不足道，但我永不放弃。

青春里的那些点滴记忆与温暖，是沧海丽沉浸的星光，伴着月光，一起游过我们尚留温存的心灵。青春终将逝去，唯爱留存。

桥渡一班学号 20***883212房啸

第四篇：流年？青春

青春，流年

青春如歌，歌唱我们激情澎湃的岁月，歌唱我们如诗如画的青春，歌唱我们的理想，我们的抱负，我们的坚韧，我们的友情。

现在的我已是一名即将毕业的大学生，想起高中时的校园生活，回味无穷。那时的我们喜欢把自信写在脸上，手里紧握着倔强，然后哼着看似怪涎的歌，摆着属于自己的招牌动作，那时我们都是狂人，有梦想的痴狂者。在高一时就开始为梦想而奋斗，大家都有好多梦想，都在为高考奋斗，希望考上好的大学，不想给青春留下遗憾，希望给中华腾飞做出贡献，青春的血液，青春的心灵，青春的憧憬，这一切都不断地激活着那个梦想。

生活、学习中难免也有挫折，失败的时候，很难过。就拿高三来说吧，因为高三体会比较深，遇到的挫折也比较多，曾经模拟考试成绩一次比一次少时，我难过得哭了，不过有老师和同学的鼓励，我不气馁，难过之后，不放弃，相信自已。那时，青春，个性的青春。为了个性我们几乎不惜一切代价。“天空没留下痕迹，但我已经飞过。”不管结果是什么，我们努力过，都会坦然接受。这就是我们的个性。“有所作为，至少我为了梦想不会逃避，活得畏首畏尾，绝不觉得惭愧。”这句歌词真的写得很好。那段时间在校园里，大家在一起努力，学习的日子，酸甜苦辣俱全。那时我们拥有青春，我们活得有意义，活得漂亮。青春，流露着浓浓的诗情画意；青春，散发出淡淡的清香幽情。青春里拥有难以忘怀的篇目，也有不堪回首的章节。遗失，流失在流年里的青春，我们不应因为它的遗失而悲伤，因为我们珍惜过，没有遗憾。

青春，短暂而珍贵。爱惜青春吧，别让青春过早流逝；为青春自豪吧，切不要虚度光阴，青春毕竟是我们一生中最光辉的时刻。不要让青春盲目的遗失，后悔的时候就找不回来了。青春无所畏惧，青春无所不能！用生命点燃未来，就此努力吧，以无悔的青春去谱写中国的历史新篇章！

第五篇：流年读后感

流年读后感

张一敏

我带着对成长的渴望，拜读了莫国辉大哥哥笔下的《流年》。

流年读后感

张一敏

我带着对成长的渴望，拜读了莫国辉大哥哥笔下的《流年》。

书中的故事就像扉页上淡黄的纸张，灰色调的人物画像。让我沉浸在喜悦、悲伤的故事情节里，也向往书里孩子们无拘无束的乡村生活。他笔下镌刻的人物栩栩如生，调皮可爱的侯童、朴实勤劳的妈妈，崇拜爸爸的周小坤、亲密无间的阿伟，阿培（尽管阿伟，早早的的离开了这个世界。但是，我想如果我们每个人在年少时都能有像阿伟，阿培这样的朋友陪在身边，真好，是一辈子值得回忆的事）。哦！还有侯童藏在心底的“小恋人”丁瑜。

在这本远离我们童年生活的书中，我喜欢墨笔渲染最多的人物——侯童，他的身边总是围绕着一群性格各异的朋友，古语云：“近朱者赤近墨者黑”面对这些朋友他总是从善处的角度去看待他们，不指责也不盲从。候童很睿智尽管有时懦弱、有时狡黠，可他懂得把握尺度，善于思索所以他和曾经的伙伴们走向了不同的命运——人生。

如果侯童是幸运的，那么阿伟就是世上最不幸的人，一个“坏小孩”他好斗，偏激，不爱学习，但他讲义气重感情。在阿伟很小的时候妈妈就因病去世了。跟着年迈的祖母，粗暴的爸爸生活。“世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝，没妈的孩子像根草，离开妈妈的怀抱温暖哪里找”没有妈妈的疼爱让阿伟对任何事情都满不在乎，在没有人管束使他时，他就像脱缰的野马把握不住道德，道义的尺度被黑暗世界无情的吞噬。阿伟带着不甘匆匆走完了他不完美的人生。看着阿伟的结局我不禁伤心不已，（如果这个世上有天堂我希望阿伟能在那里遇到他的妈妈，在母亲的怀抱里他的心就不会冰冷，他的生活也会变的灿烂光明）。

这是一本讲诉乡村孩子童年的故事，他们生活的土地贫穷，家庭也平穷，但依然在山水之间寻找快乐，享受着着惬意的童年生活。无论在哪里生活都会有不平等和让我们一生都难以忘怀的往事。侯童，阿伟，阿培用纯真的友谊印下了童年的酸甜苦辣。他们就像桃园三兄弟，一人有难另外两个就会奋不顾身的去帮助伙伴。虽然他们不够强大但他们依然荣辱与共，齐心协力的打败了“蛇王”儿子。在这个美丽的世界里有光明也有丑陋的黑暗，更有我们无法改变的命运。故事的结局让我觉得遗憾不够完美，三个手足情深的伙伴因为性格走向了不同的结局，他们的命运让我新潮跌宕，如果让我续写结局一定是所有的人经过流年，过上幸福的生活……

流水的光阴，花开花落的日子，这就是我们不一样的童年，不管是开心还是悲伤都在我们成长的岁月里记载下了酸甜苦辣，这些往事就像发黄的书页，褪色的相片映在我们的里……北京东路小学。他笔下镌刻的人物栩栩如生，调皮可爱的侯童、朴实勤劳的妈妈，崇拜爸爸的周小坤、亲密无间的阿伟，阿培（尽管阿伟，早早的的离开了这个世界。但是，我想如果我们每个人在年少时都能有像阿伟，阿培这样的朋友陪在身边，真好，是一辈子值得回忆的事）。哦！还有侯童藏在心底的“小恋人”丁瑜。

在这本远离我们童年生活的书中，我喜欢墨笔渲染最多的人物——侯童，他的身边总是围绕着一群性格各异的朋友，古语云：“近朱者赤近墨者黑”面对这些朋友他总是从善处的角度去看待他们，不指责也不盲从。候童很睿智尽管有时懦弱、有时狡黠，可他懂得把握尺度，善于思索所以他和曾经的伙伴们走向了不同的命运——人生。

如果侯童是幸运的，那么阿伟就是世上最不幸的人，一个“坏小孩”他好斗，偏激，不爱学习，但他讲义气重感情。在阿伟很小的时候妈妈就因病去世了。跟着年迈的祖母，粗暴的爸爸生活。“世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝，没妈的孩子像根草，离开妈妈的怀抱温暖哪里找”没有妈妈的疼爱让阿伟对任何事情都满不在乎，在没有人管束使他时，他就像脱缰的野马把握不住道德，道义的尺度被黑暗世界无情的吞噬。阿伟带着不甘匆匆走完了他不完美的人生。看着阿伟的结局我不禁伤心不已，（如果这个世上有天堂我希望阿伟能在那里遇到他的妈妈，在母亲的怀抱里他的心就不会冰冷，他的生活也会变的灿烂光明）。

这是一本讲诉乡村孩子童年的故事，他们生活的土地贫穷，家庭也平穷，但依然在山水之间寻找快乐，享受着着惬意的童年生活。无论在哪里生活都会有不平等和让我们一生都难以忘怀的往事。侯童，阿伟，阿培用纯真的友谊印下了童年的酸甜苦辣。他们就像桃园三兄弟，一人有难另外两个就会奋不顾身的去帮助伙伴。虽然他们不够强大但他们依然荣辱与共，齐心协力的打败了“蛇王”儿子。在这个美丽的世界里有光明也有丑陋的黑暗，更有我们无法改变的命运。故事的结局让我觉得遗憾不够完美，三个手足情深的伙伴因为性格走向了不同的结局，他们的命运让我新潮跌宕，如果让我续写结局一定是所有的人经过流年，过上幸福的生活……

流水的光阴，花开花落的日子，这就是我们不一样的童年，不管是开心还是悲伤都在我们成长的岁月里记载下了酸甜苦辣，这些往事就像发黄的书页，褪色的相片映在我们的里……北京东路小学