小学英语教研团队成立仪式主持稿

第一篇：小学英语教研团队成立仪式主持稿

小学英语教研团队成立仪式主持稿

一、成立仪式

尊敬的各位领导、各位来宾、老师们：

大家上午好！我是XX中心小学的何XX老师，很荣幸为大家主持。

在教研室的指导下，我们组建了自己的小学英语教学科研团队。今天我们在这里隆重聚会，举办“XX市XX镇XX中心小学英语教学科研团队成立仪式暨小学英语教学研讨”活动。

下面请允许我向大家介绍出席本次活动的领导和来宾。他们分别是：XX市教育局教研室小学英语教研员、XX市小学英语教研团队主持人徐XX同志，XX市小学英语教研团队成员：XX中心小学黄XX老师，XX中心小学梁XX老师，XX中心小学成XX老师，XX民族学校欧XX老师，XX中心小学梁XX老师；XX市XX镇XX中心小学校长唐XX同志、副校长何XX同志，XX中心小学何XX老师、欧XX老师，以及XX片兄弟学校的老师。

让我们为他们的亲临和指导表示热烈的欢迎和衷心的感谢！

今天不仅是教研团队的成立仪式，还有听课交流活动。最后还安排了精彩的讲座，相信一定能让各位英语老师受益匪浅！本次活动共有三项议程，现在进行第一项：

有请XX市教育局教研室教研员、XX市小学英语教研团队主持人徐XX老师讲话，大家掌声欢迎！

谢谢徐老师对我们的肯定与大力支持！下面有请XX市XX镇XX中心小学校长唐XX讲话，大家掌声欢迎！

感谢唐校长！接下来有请XX市XX镇XX中心小学英语教学科研团队主持人梁XX老师讲话，大家掌声欢迎！

再次感谢大家的发言！现在我宣布：XX市XX中心小学英语教学科研团队成立仪式圆满结束！接下来进行活动的第二项议程：欧XX老师四年级下册教学研讨课。请大家先拍照留念，谢谢！

二、介绍授课教师

欧XX老师是我校的英语老师之一。作为非专业英语老师，他身兼数职，课业负担重，仍勤勤恳恳，尽自己所能教出了一批又一批优秀的孩子，使他们养成了良好的学习习惯。现在请欧老师给我们带来四年级研讨课，掌声有请！

三、研讨课

四、讲座与评课

1.请大家休息五分钟，接下来徐老师会给大家带来精彩的讲座。

2.有请XX市教育局教研室教研员、XX市小学英语教研团队主持人徐XX老师给我们作讲座，大家掌声欢迎！

3.感谢徐老师精彩实用的讲座！接下来进行的是评课活动。首先请欧XX老师给我们说课，掌声有请！

4.辛苦欧老师！接下来请大家畅所欲言，对欧老师的课提出宝贵的建议，让我们的教学越来越好。

5.现在有请徐老师点评，掌声欢迎！

6.谢谢徐老师！感谢大家宝贵的意见，有大家的指导，我想我们的教研工作会越做越好的，本次活动圆满结束，再次感谢各位的到来！

第二篇：小学英语教研主持稿

小学英语教研主持稿(2009-12-21 10:52:02)转载▼

标签： 杂谈

“如何让课堂教学贴近学生的生活”

——XX学区小学英语教研主持稿

一、OpeningRemarks（开“祝

1、“Good morning ladies and gentlemen!First，welcome warmly to XX School to

各位领导、老师，上午好！首先，热烈欢迎大家来XX学校

participate in this teaching and research event by English!

参加英语教研活动！”

2、今天，很荣幸由我来主持这次难得而重要的教研活动。

Now, let me introduce today’s schedule：现在，我来宣布今天教研的程序安排：

第一项：课堂教学展示：Book3Lesson29 《Where Do They Live？》

做课教师：XX学校XX

第二项：做课教师说课反思

第三项：与会教师听评研讨

第四项：与会领导评课讲话

第五项：总结收益，明确方向

3、Let’s observe the demonstration of Teacher Yu.She is from Geng Zhuang primary school, her topic is ——“Where Do They Live？”.二、TeachingShow（教学展示）

三、InterpretationandIntrospection(做课教师说课与反思)

1、导入：

“在这冷风阵阵的冬日，我们却如同沐浴着温暖的春风。因为，我们终于有幸聆听各位领导专家的悉心指教；因为，各位英语老师有幸再次团聚一堂，共同交流英语教学中的得失、情趣与快乐。曾经，我们憧憬满怀，也一路坎坷走来；今天，我们又因为英语教研的如期而至激情澎湃。在这个特殊的日子里，我向每一位与会者表示最衷心的感谢，并给你们拜一个早年。”

2、切题：

“近年来，我们围绕学区学校拟定的主题开展了一系列旨在提升教师研修能力的教研活动。前几次，我们以抓课堂实效为切入点，以研促教，围绕‘提高小组合作学习的有效性’、‘如何在语篇拓展教学的精心设计与恰当运用中培养、提高语言能力’等主题进行了有序有效的教研，达成了一定的共识；同时也产生了一些困惑，聚焦了一些问题。最近两次我们把聚焦的问题加以分解细化，以‘如何让课堂教学贴近学生的生活’为主题进一步理论联系实际，分层研讨。我们选择这个课题作为教研主题的原因主要是：一方面，当前英语课堂和学生生活出现脱节断层现象，不能将课堂与生活及时有机整合，从而阻碍了学生英语学习的长远发展；另一方面，生活化的教学方法能最大程度地激发学生学习英语的兴趣，实现用生活理念构建英语教学大课堂的初衷，进而把创新精神与实践能力有机整合，真正实现英语教学旨在交流运用的意义和价值。”

3、过渡：

“为了聚焦疑问，优化课堂，以研促教，提升质量，并有效指导今后的课堂行为，我们正式开始今天的教研活动。”

“刚才，我们聆听观摩了XX老师的课堂教学，先请于老师说说自己的授课思

路以及做课后的感悟、反思。”

2、做课老师说课反思：

3、过渡语：

“刚才，X老师进行了细致而中肯的说课反思。静静聆听之后，我想大家都有一些想法亟待交流，以求相互促进，共同提高。借此教研平台，希望大家开诚布公，畅所欲言。同时，我们也诚挚欢迎各位领导参与讨论，及时为我们指点迷津。相信，我们的聪慧与睿智会在彼此激情洋溢的思维碰撞中熠熠闪光！好，现在就请大家围绕‘如何让课堂教学贴近学生的生活’这一主题各抒己见吧！”

四、TeachingResearch（与会教师评课研讨）

努力秉承教研主题，有效引导研讨流程

方案一：从教学流程有序切入，将教研主题依次纳入其中

“下面，我们将从英语课堂教学的基本流程入手，依次探究授课教师在教学设计上对教研主题的渗透与深化。首先，我们来探讨第一个教学环节——‘Class Opening’”（随后依次为：“Warming-up”“Revision”、“New Concepts”、“Practice”、“Homework” etc.）

方案二：以教研主题为准绳，分层次、多角度探究课堂运作

“小学英语课堂贴近学生生活的教学策略是有规律可循的，现在我们将从以下几方面加以探讨：

1、教具学具生活化

2、教学内容生活化——词汇教学、句型教学、游戏儿歌教学

3、以网络信息为载体，实现生活化的学习

4、以作业为桥梁，实现生活化的再拓展”

方案三：就事论事，以“课“论“理”，形散神不散

“现在，请大家围绕教研主题，就自己感触较深的一点或几点发表意见。可以是教学情境的创设，可以是教法学法的实施与渗透，可以是设计理念的探讨学习，也可以是教学环节的设置与搭配，甚至是师生思维碰撞中的某一个小小的火花，大家都可借题发挥，从而引发一番热烈的讨论。”

相机穿插1：

“XX老师的点评很有代表性，她一针见血地点明了英语课堂教学必须走向生活的内在原因及发展方向。”

相机穿插2：

“刚才，几位老师针对于老师的做课，从不同层面、各种角度大胆地亮明了自己的观点，其中不乏真知灼见，闪耀着智慧的光彩。不过，就像一篇好的文章，好词佳句固然重要，紧密贴合主题却是我们研讨的“灵魂”。因此，敬请各位心中时刻记着我们研讨的中心话题——“如何让课堂教学贴近学生的生活”。

相机穿插3：

“刚才的一番热烈讨论将我们的英语教研推向了高潮，在这样一种集思广益的教研氛围中，相信，在座的每一位与会者都会有所收益。”

相机穿插4：

“面对‘如何让课堂教学贴近学生的生活’这样一个主题背景，我们的课堂教学行为应该何去何从，于老师的课作出了大胆而有效的尝试，大家更是围绕中心议题进行了有的放矢的点评与研讨。”

相机穿插5：

“生活中处处有英语，也处处用得到英语。不难看出课堂教学必须关注学生的生活世界。书本知识不再是空中楼阁，而是实实在在和我们的生活联系在一起。贴近生活的英语课堂充满生命活力，是一种务实的教学活动，更是一种充满人性和高度人文关怀的教学活动！如何使课堂教学更加贴近生活将是我们每一个英语老师不断探究的方向！”

五、Commends of the leaders and professors（领导专家评课讲话）

1、导语：

“刚才，各位老师围绕‘如何让课堂教学贴近学生的生活’这一主题对X老师的做课展开了详尽而生动的讨论。大家发言积极踊跃，不少观点很有代表性。然而，我们的讨论可能仍然不够全面深刻，一些理解可能有失偏颇。现在，就请各位领导、专家为我们指点迷津，留下你们对今天教研互动的宝贵意见，也请大家及时做好笔记。Now let’s listen to the leaders and professors carefully！掌声有请！

2、领导评课、讲座：

3、小结：“Thank you for your exerllent feedback！

衷心感谢各位领导专家的精心点评，令我们茅塞顿开，获益良多。”

六、TheEnd（结束语）

1、“热烈探讨中，静静聆听中，时间一次次向我们悄悄地挥手作别，我们的教研互动也接近了尾声。一个多小时的聆听与切磋，让我们对贴近生活的英语课堂有了更为直观形象的感悟与体味。感谢于老师和孩子们精心构建的英语课堂，感谢在座老师的热烈研讨，更要感谢各位领导、专家的积极参与以及精辟中肯、切实可行的指导性建议，正是有了你们的全身心投入，我们才得以成功营造出了有效、务实、探索的教研氛围。”

2、“通过听评研讨等一系列的教研互动，我们对构建生活化的英语课堂有了全面深刻的认识与了解。但与此同时，我们也深深感觉，将教室外面的生活无声无息地拉进英语课堂是一件意义重大却又难以轻松实现的长期性任务，需要我们坚持不懈地奉献智慧，挥洒汗水。”

3、“Ladies and gentlemen，we have had a wonderful time today.The activity has

各位来宾、朋友们，我们一同度过了一段精彩、充实而又难忘的时光。

Finished , thank you for your coming!See you next time!Good-bye!”

本次英语教研互动到此顺利结束，感谢大家的光临！再会！

(热忱企盼各位同事不吝赐教，您的宝贵意见将令我获益良多，谢谢！)

第三篇：爱国主义教育基地成立仪式主持稿

旅顺口区中小学十大爱国主义教育基地授牌仪式主持词 尊敬的各位领导、来宾、老师们、同学们：

你们好！金色九月，秋高气爽。今天我们在旅顺日俄监狱旧址博物院隆重集会，举行旅顺口区中小学十大爱国主义教育基地授牌仪式。出席本次授牌仪式的领导和来宾有：旅顺十大爱国主义教育基地负责领导，我区各中小学校长、德育主任以及500名学生代表。在此，我仅代表旅顺口区教育局对多年来重视、关心、支持青少年爱国主义教育工作的各级领导、各有关部门、社会各界和为青少年教育工作而辛勤努力、无私奉献的广大教职员工表示衷心的感谢！

爱国，是中华民族最为深厚的情感，是动员和鼓舞人民团结奋斗的一面旗帜。悠悠旅顺口，半部中国近代史。位于我们旅顺地区的大量战争遗迹是旅顺百年历史的记录和缩影，是殖民主义、帝国主义侵华罪行的见证，是旅顺人民反帝、反封建、为争取解放英勇奋斗的颂歌，也是激励后人继承爱国主义光荣传统、创造美好生活的无声号角。借地域优势打造爱国主义教育基地是我区社会实践基地建设的一项重要任务，也是贯彻落实《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》的重要举措。近几年来，我区以近代史和国情教育为重点，以强化学生社会实践活动为手段，把爱国主义教育搞得生动活泼，卓有成效。全区各中小学广大师生把足迹留在遗址上，把史实引到课堂内，把成果付诸行动中，在这些爱国主义基地受到了鲜活的革命史教育、国情教育、理想教育和国防教育。今天，我们旅顺口区十大爱国主义教育基地将正式成立，这是我区推动和实施爱国

主义教育的又一重大举措。今天的会议共五项议程。

进行大会第一项：请区政府**副区长宣读十大爱国主义教育基地文件

进行大会第二项：请主席台领导为十大爱国主义教育基地颁发牌匾！进行大会第三项：有请旅顺日俄监狱旧址博物馆姜晔馆长代表讲话！

进行大会第四项：有请旅顺**小学**校长代表讲话！进行大会第五项：请区委副书记**讲话！

同志们，同学们，今天我们荣幸的见证了旅顺口区十大爱国主义教育基地的挂牌成立。这对于推动我区未成年人思想道德建设工作将具有深远的意义。我们旅顺地区富有丰富的历史资源和深厚的爱国传统，在当前的国际形势下，对我区人民特别是青少年进行广泛的爱国主义教育，对于振奋民族精神，凝聚民族力量，同仇敌忾，保家卫国都具有十分重要的现实意义。我们相信，我区广大未成年人一定会从爱国主义教育基地中汲取无穷的精神力量，进一步培养出对家乡对祖国的深厚感情和为祖国的稳定繁荣英勇献身的精神。

我宣布：旅顺口区中小学十大爱国主义教育基地授牌仪式到此结束！祝同学们学习进步！祝同志们身体健康工作顺利！（音乐）

第四篇：小学英语教学科研团队成立仪式的发言稿

尊敬的各位领导、各位来宾：

上午好！感谢大家千里迢迢莅临我校，欢聚一堂，见证我校小学英语教学科研团队的成立。随着新课程改革的推进，小学英语教学越来越普及和规范，学校领导对我们英语教研组也越来越重视。小学英语教育正在蓬勃发展，而我们山区的英语教学还十分薄弱。适逢xx市教育局教研室徐xx老师做课题研究，致力于缩短城乡小学英语教育距离之机，我们积极响应号召，选派骨干教师参加学习。在xx市教育局教研室的关心下，在市小学英语教研团队的指导下，在xx中心小学领导的大力支持下，终于组建了自己的小学英语教学科研团队。小学英语教学科研团队的成立开启了我校英语教学的'新纪元。教研团队的组建对清江的教育教研工作将起到至关重要的作用。

现在我向大家介绍一下我们团队的成员：

团队负责人：唐xx校长 何xx主任

团队主持人：梁xx

团队成员： 何xx 欧xx

团队协调人员：何xx 李xx

作为新的团队，我们会以xx市小学英语教研团队的理念为指导，以课堂教学为中心，倡导全组成员认真学习教育教学理论，提高自身的教学水平和教研质量，使教育教学工作有效稳定地发展。在市教研团队的指导下，改进教学方法，调整教学模式，提高教学质量，开展专题性教研活动，增强学生学习的趣味性。在以后的工作中，我们会通过读书、学习、交流，拓展队员的教育教学理念，开展课例研讨，在未来的教育教学研究中，恳请各位领导，各位来宾多提宝贵意见，以便于我们团队的成长，最后，祝大家身体健康、万事如意！谢谢！

【小学英语教学科研团队成立仪式的发言稿】相关文章：

1.中小学英语教学科研团队成立仪式发言稿

2.小学英语教研团队成立仪式主持稿参考

3.小学英语学科教学科研团队结对活动的主持稿

4.成立仪式的主持词

5.新团队成立致辞

6.文学社成立仪式社长发言稿400字

7.关于校友会成立仪式上的发言稿

8.幼教集团成立仪式上的发言稿

第五篇：小学教研活动主持稿(通用)

教研活动主持稿 主持

各位领导、老师们：

大家好！今天，我们怀揣着对 教学的殷殷期待，相约在 的季节里，相约在我们熟悉的课堂上。今天 午第 节课，我们共同观摩了 彩的研讨课，授课者是 的 老师，为本次教研活动，老师作了精心的准备，付出了艰辛的劳动，在此表示衷心感谢。本次 年级年组教研活动研究的课题是。教学内容是，现在，我们就的 课进行评课，并以堂课为载体，对 年级解决问题的有效教学进行共同探讨，希望老师们要开诚布公的发表自己的见解，通过研讨交流，让我们共同反思，共同成长。

下面有请 老师就其对本节内容教材的把握，设计理念、设计意图及教学后的感受进行说课与反思。大家欢迎！

刚才，老师进行了细致的说课与深入的反思。下面有请 老师谈谈自己的设计思路和课后感想。大家欢迎！

刚才 老师就自己对教材独特的理解和思考进行了详尽的阐述。听了两位老师的说课后，相信大家一定会有很多想法要交流，正所谓“仁者见仁，智者见智”，下面就先有请 教师进行评课。

老师真诚而精彩的交流，思如风发，言如泉涌，在交流中投射着一种智慧，一种魅力，从不同的侧面对本节课进行了分析评价，这对于促进我们的专业成长，解决教学中发现的问题具有重要的价值。“课堂教学是一门有遗憾的艺术”，正因为永远有遗憾，我们才会不断进取，不断成长。下面有请 学校 老师发言。

刚才，我们 的教师，围绕本节教研课我们所要研究的主要问题，结合课堂教学实施情况进行了探讨、反思、交流。下面请在座的老师自由发言。下面有请 对本次活动进行总结。下面有请 为本次教研活动做指示。

衷心感谢各位领导的指导。今后我们将拿出自己的虚心、耐心、热心、，用心地教研，真实、扎实、朴实，踏实地打造高效课堂，成就学生的美好未来。

老师们，新课程改革正在进行，新的理念，新的观点，新的教法频频亮相，课堂发生了变化的同时也让我们经常感叹，课越来越不会上了，越来越不敢上了。但只要我们教师能够多一份智慧少一份平庸，多一份创新，少一些形式，相信我们的课会更加精彩，我们的课堂将会成为学生向往的学习殿堂。本次教研活动圆满结束，谢谢大家。