儿子的教育

第一篇：儿子的教育

各位老师和家长朋友：

大家好，我是小六班梁家豪的妈妈，很高兴今天能够站在这里代表所有的新家委发言。能够被评为幼儿园家长学校新一届的家委，我感到非常地荣幸。

作为新入园小朋友的家长，在刚送孩子的时候，我想其他爸爸妈妈都和我的想法一样，希望孩子能够上一所好的幼儿园，遇见一位好的老师。把孩子送到百花路幼儿园后，我除了看到幼儿园如花园般美丽的环境，更深深的感受到班上的老师对孩子们的精心呵护。可以说老师对每个孩子的爱都是一样的，甚至比我们做家长的付出更多，所以在此我代表各位家长向百花路幼儿园的老师们表示深深的感谢。

说起来很惭愧，以前儿子的事情我很少管，只想着给他一个很好的物质环境，所以想着交给他爷爷奶奶是很放心的，在幼儿园有老师呢，因为这样想，却几乎错过他性格成长的关键期。直到有一天，闫老师给我打电话，我才意识到了事情的严重性。闫老师说，“家豪是一个特别省心的孩子，一天要是不搭理他，他就自己会玩一天，但是看着孩子自己一个人在角落里，特别可怜，你说要是不管吧，真怕孩子在以后与人沟通方面出现问题；而且在吃饭这个问题上，也比较严重，总是人家孩子吃着饭，他看着饭，没有自己吃饭这个意识。在家豪身上出现的问题，需要咱们共同努力，孩子才会真正的成长起来。”听着老师给我讲的这些话，我的心里呀真不知道是什么滋味，也特别着急，但闫老师说，这是一个长期慢慢改变的过程，这个事儿也急不来。从那以后我在心里深深的反省，必须在老师的指导下把孩子的性格慢慢改变。

在幼儿园里，老师让家豪多和别的小朋友交往，让他知道除了自己玩，和别的小朋友在一起玩是一件很开心的事情；在家里，我只要在家，就带他出去多和同龄的小朋友接触，慢慢的他就知道主动和别人说话了；在吃饭上进步也是挺大的，有一天在家里吃饭，我还是不自觉的会去帮他，可他说：“妈妈，老师说了，吃饭大人不能喂。”听了这话，我不知道心里多高兴了。我知道这都是老师细心呵护，耐心教育的结果，在此我特别感谢我们家豪的三位老师，小六班的闫老师、娄老师、张老师，谢谢你们。

各位老师、家长朋友，非常感谢大家听我说了这些多，经过由梁家豪身上出现的问题，我体会到，咱不能想着光把孩子送到幼儿园就是老师的事儿了，现在的孩子都是特别敏感，特别有思想的，孩子的成长期内最不可缺少的是老师和父母共同的爱，所以咱们不能为了自己省心、省事儿，把孩子的事儿完全交到老师手中，希望各位家长也都多和老师联系，及时与老师沟通，让老师多教咱一些教育孩子的方法。作为一名家委，咱们应该在班上为其他的家长起到表率作用，积极地为班级多做贡献，多参加幼儿园组织的活动。让我们大家共同努力使所有的孩子都能健康、快乐的茁壮成长。我真诚的祝愿咱们百花路幼儿园越办越好，祝愿孩子们都有一个美好的明天。谢谢大家！

第二篇：儿子教育心得体会专题

今天上午接到杜老师的短信通知，让我写一篇教育孩子的心得体会，我心里既兴奋又紧张，兴奋的是孩子确实进步大家都看得到，紧张的是怕自己写不好心得对不住老师的信任。我儿子上二年级，在家里和学校可算是个听话的孩子，成绩不算前茅，也算稳定。从刚入校时的内向、羞涩，不敢在人面前说话，到现在的活泼、举止大方，看得出确实有了质的改变，这是和老师的悉心教导和学校的集体氛围是分不开的，当然和我们这些家长的家庭教育也有着密切的关联。

一提到教育孩子，我也是和很多家长一样，从茫然中一点点摸索、学习。书本上的东西和孩子现实生活教育相结合，有些行之有效，有些则不行。给孩子选择合适的方法很难，所以因材施教，因人而异，这几句普通的话，就变得很难实施。但不管怎么样，用点心的家长不难发现不管是多调皮，多任性的孩子，总有一阵子会有安静，乖巧的时候。再内向，再孤僻的孩子也会有活跃，敞开心痱的时候。如果在这时候进行一些适当教育的话，可能效果会更好些。到现在为止，我没有把孩子的成绩放在第一位，我认为这个阶段最关键是塑造孩子对学习、生活的态度和习惯的培养。关于我教育儿子的心得体会，就以下几点供大家参考吧！

1、锻炼可以强身健体、运动使孩子充满活力及自信。

可能是身体原因，我一直认为儿子胆小，加上父亲常年不在身边，造就儿子认生，不敢和陌生人讲话，从暑假开始，我就有意的带他到小朋友聚集有健身器材的广场锻炼，每天傍晚，这是我们必修的“功课”，到那里拉单杠，刚开始拉时只能坚持几秒钟，反复拉几次，手掌痛的厉害，说：“妈妈，我可不想再练了。”一旁的小朋友说：“看，我的手上都起茧子了。”男孩子还是好胜的，他什么也没说就专心致志、反复的练习起来。几天后，儿子的手掌上也有了茧子，他没向我撒娇，他认为这是力量的象征，时不时还给我秀秀三角肌。运动带给他快乐、自信。

2、鼓励孩子在众人面前进行才艺展示，让孩子参加集体活动。

我们有家庭聚会时，在茶余饭后，孩子就会成为主持人，担任报幕及演员的角色，让所有的目光聚集在孩子身上，给孩子表现自我的机会。刚开始他看到这么多人，心里会紧张，我就在一边为儿子鼓气。不管儿子表现的怎样，我都会送给他肯定的眼神及拥抱。我也会提供一切能让孩子表现自我的平台。如，讲故事比赛、参加公益晚会等等。这样可以锻炼孩子的心理素质，增强台上经验，利于培养孩子的自信心。让孩子多参加集体活动，从小懂得团队精神，团队的协作及荣誉感。在活动中学会与人相处，遇到问题学会自己解决，这点也是我们的近期目标。

3培养孩子良好的学习、生活习惯，并且贵在坚持。

（1）学习上。从一年级开始在老师及家长的教导下，孩子就养成了到家先写作业的好习惯，作业写完后自己要检查，我发现他不检查时，漏洞百出；他的坐姿和握笔方法不正确，我就为他创建了一个表格，有认真程度、坐姿是否端正，握笔方式、写作业时间、检查等，写完作业后自己给自己评价，还制定了奖励制度。良好的习惯，贵在坚持，书上说，每天重复一件事情，坚持28天就成习惯，我是拿这个要求孩子的。

（2）生活上。我儿子的动手能力挺强的，从幼儿园开始，早上起床自己穿衣，虽然我们是男孩，晚上洗漱完，他总是学着我的样子洗自己的袜子。一天晚上，他累得实在是不想动了，不想洗漱了，我对他说：“儿子，你已经有了一个良好的习惯，你想中断他吗？”最终孩子还是坚持了下去。

（3）每天抽出固定时间和孩子聊天，或者同看一部动画片。这样可以第一时间知道孩子在想什么，想做什么。和孩子一起学习、玩乐。自己不落伍还能培养亲子感情。我们会在临睡前看书，每天坚持，书本不限，他看玩后总会和我交流一番，说说他喜欢书里的哪个人物，或者有什么搞笑的故事情节。我也会被他逗得忘记了一天的疲劳。熄灯后，我们就聊聊学校，同学，他会讲讲在学校遇到的事情，我是一个忠实的听众，偶而加些自己的看法和建议。晚上9；30我会亲吻儿子脸颊说声：“晚安 宝贝”

我记得有句话说得很好，文章写得不好，不能怪纸和笔，孩子教育不好不能怪孩子不聪明和老师教得不好。静下心来想想我们作为家长你用心了吗，有耐心了吗，有恒心了吗。这三心并用的话，我相信我们的孩子一定是非常出色的。

第三篇：儿子的成长教育

孩子成长中的一点感想

“每一个孩子都是一张白纸，可以画最新最美的图画。”这句话，无论是作为一个妈妈还是一个成长中的女儿，我都已经听过无数篇了。但是怎样去画最新最美的图画，就涉及到教育之道了。

关于教育的一些图书，都在说“好妈妈胜过好老师”，这个观点，无疑让我这个三十好几才当妈妈的妈妈更紧张了。在我们当爹妈的心里，对于在已经比较从容，优越的家庭环境中出生的儿子，不用说是期望值很高的。

无论我和孩子的爸爸怎样清楚地记得我们从小学一路到重点大学的辉煌学生时代，有时候我们会说：“爸爸从小学一年级就全班第一了，从小就特别自觉，爱学习。”或者说：“妈妈小时候比你调皮捣蛋多了，没有你爸爸那么认真，但是从小学二年级起，基本保持前三名。”但我们必须有个清醒的认清，孩子不是我们简单的复制品，他有他自己的独立性，才智，特点，优缺点，我们不能拿自己的成长强加于他。

重要的我们生长的环境不一样，我们同样的年龄，独立性比他现在强得多，现在一个孩子爱那么多大人宠爱，客观上让他不愿长大，心理年龄比实际年龄小。幼儿园阶段时，我们完全听之任之，一点没有让他提早进入学习状态，结果一上小学，发现儿子完全不是个小学生的状态，经常发呆，开小差，自己跟自己玩，不知道如何学习时，我们着急了，从此开始了陪他做作业的生涯。

我自己发现每一个学年我们对待他的方法是不一样的。过了小学一年级的适应阶段后，我们希望培养他自己的学习习惯，所以“盯”得不像以前那么紧了，对他成绩的起起伏伏，我们也坦然接受，学习是终身的，我们希望他从小能有一个好的素养，这样才能当长跑型选手。

从三年级开始，我们觉得他在学习的自觉性上有进步，不用督促，自己能完成作业，不过粗心大意的毛病，要克服却比较难。我也不太紧张，觉得有些才华上的开发比纠正粗心大意更重要，希望他在提高自理能力的基础上，提高功课的准确性。

可能因为天性和耳濡目染的家庭环境，我觉得儿子已经显示出一些才情的东西来。他看问题的角度和深度，有时会让我这大人惊叹，尽管有时候，他一句话里会说上两个“我”，写作文也时有病句，不过我很看重他那些小才华和小灵感的显露，并经常夸奖他。

现在正在带他去长见识的最好时候，只要寒暑假，我都会安排旅行计划。渐渐地发现，他在旅行中已经有收获，有认知，“读万卷书，行万里路”，我现在依然会灌输他这些古老的儒家思想。

关于阅读，我的意见是既然要花费同样的时间，你就要选择看最好的东西，一流的，而不是二，三流的。我有时候会直接说，这本书不够好，没营养，你不妨看另一本。

在与孩子的相处中，我发现家人中，他对妈妈的期望和要求是最高的，简直要求妈妈是一个完美的人，若被他发现一个小的他认为“粗俗”的细节，他幼小的心灵就会对我提出批判，所以儿子在渐渐长大，我更注意自己的举止言行。至今，我觉得他对爸爸，妈妈在人格上是认可的，我们也是值得他信任的，所以一般我的见解，他会比较听得进。

儿子越大，我觉得越要把他当一个平等的人对待，最好能当朋友，否则以后到少年的逆反期会很难熬。我最开心的是目前我跟儿子的交流很好，可以谈心，我们的交流不仅是学习上的，文化，艺术等等，我们都会交流。

相比之下，从前我们的学习方式比他现在要功利得多，家长对我们的要求无非也不是考第一，当班长之类。我们现在觉得他的起点比爸爸妈妈小时候高多了，可能相比有些特别望子成龙的家长，我们的教育不那么功利，而更看重他人格的全面塑造。

我们还有很多做得不够好的方面，有时也颇无奈。照理说男孩子应该多经风雨，不能太

宠爱，但还是太娇宠了，因此他的独立性远远不够，娇生惯养的习气比较多。

第四篇：儿子的成长教育过程

父母可以多鼓励孩子与同龄儿童交往。大人不要在孩子身边，也不要叮嘱太多，甚至孩子们的争吵，哭闹等事也让他们自己去处理，家长尽量不要去干预。让孩子广交朋友。同各种类型的孩子交往，不要局限于邻居亲戚家的孩子。尽可能改变孩子的依赖状况。要让孩子自己穿衣吃饭，夏天自己洗澡，单独睡觉，自己起床，自己决定一天的活动等。如果孩子一时离不开妈妈，可将他们寄放到亲戚家，让其适应一下离开妈妈的生活。

表情

九、摸生殖器

2岁多时，豪豪开始时不时地玩弄自己的生殖器，从小带大他的爷爷奶奶认为，男孩子嘛，都是这样，长大自然就好了。有时爷爷甚至还以此当众逗乐。3岁多上幼儿园后，老师渐渐地发现了他的问题，这才引起父母的重视，但似乎已经来不及了，耐心说服、批评教育、甚至巴掌“伺侯”，软的硬的都用过了，豪豪却只不过将原来的公开行为转为地下。白天躲在没人的地方玩，晚上入睡前或早晨醒来后躲在被窝里玩。更糟糕的是爷爷此时仍不以为然，有时父母教育豪豪，爷爷还充当其保护伞。

儿童心理分析：

孩子成长的过程是一个不断探索外部世界和自身世界的过程，所以，孩子对性的探索是他们探索未知世界的一部分。理论上讲，七八个月时，豪豪的小手就应该偶尔摸到过自己的生殖器，不过这时，如同摸到眼睛、耳朵一样，他完全是无意识的探索。慢慢的这种探索开始在好奇心的驱使下增多，但仍然不受性欲和性幻想的驱使；他们只产生感官上的愉悦反应，而不会引起各种复杂的情感反应。

不过，探索精神再值得嘉奖，我们还是有责任引导孩子选择恰当的方式。尤其是如果孩子玩生殖器已经影响到日常活动，就不再是小事一桩了，家长有必要采取恰当的方式尽早纠正。爱发脾气是孩子在1岁前后出现的现象，一旦不如意，便大声哭闹、跺脚、打滚。这种“动肝火”不一定是对着别人，有时候还会冲着自己。

希望别人“那样”，自己想要“这样”--这些欲望过于强烈，而现实又无法满足，这时孩子幼稚的心便慌乱起来，在情绪上表现出不安定。想睡觉了、肚子饿了、感到累了的时候，一点小事都可能引起孩子发脾气。

当孩子发脾气时，父母应不声不响地把他抱起来，或者是平静地注视着他，等待孩子自己安静下来。除此之外没有别的办法。这种脾气暴躁期是孩子成长过程中的必经阶段，妈妈爸爸们需要了解这一点。不要觉得孩子这是“变坏了”，去责怪、训斥他。

表情

十二、偷窃

不少孩子都有过顺手牵羊，偷拿东西的行为。面对孩子的这种行为，家长采取的措施常常是非打既骂，而收效却甚微。其实对孩子偷东西的行为反应过度和“姑息养奸”都是不可取的。那么到底该如何帮助孩子改掉这个坏毛病呢？

儿童心理分析：

由于不同年龄段的孩子偷东西的原因各有不同，所以教导方法也要因人而异。

幼儿园的孩子拿东西很可能是因为他不知道，也没有意识到这些东西要花钱来买，不懂得不付钱，不打招呼就随便拿东西是错误的。他们还没有分清楚 “自己的”与“非自己的”的概念，道德的概念还没有完全形成，只是原始意义的“恋物”而已，所以当家长发现他偷拿东西的时候，不要给予过多的责怪。此时的拿还算不上真正意义上的“偷”。但是大人应该通过这件事设法让他意识到偷窃是错误的。告诉他：“如果你没有经过同意或没有付钱就把东西拿走，就会给别人造成损害，别人会很伤心。”

如果孩子从超市悄悄带出了糖果，父母要带着孩子把糖果还回去。如果他已经把糖果吃了，一定要把孩子带到超市，让他向店主道歉，并替他还钱。再次带他去超市时，就要多注意他的行为，看看他是否又将喜爱的东西放进了自己的口袋。在付款时，对他说：“每一件东西都有价钱，妈妈只有把钱给收款的阿姨，才能拿走，这些东西才能属于我们。”让宝宝注意到你付款的细节。也可以让宝宝拿一件小东西，在收款台前，让宝宝自己付款，加深宝宝买东西要付款的印象。小孩子对于父母嘱咐的事情常常一转脸就抛到九霄云外去了。下次他们可能还会犯同样的错误。这时，家长的吼叫、责骂都不是解决问题的办法，家长必须反复和宝宝讲道理，让他明白这种事情的危害性，他才会逐渐改进。如果宝宝的表现良好，家长则可以在房间里为他贴上一枚小星星以示表扬和鼓励。

表情

十四、害羞

让妈妈头疼的是每次家里有生人来，女儿点点总是显现出六神无主的样子；那么小的人儿，显出与年龄极不相称的好静不好动，每次到朋友家里串门，她会一路吵着“不去”，即便是到了目的地，也像被钉在地上一样就是不进人家的家门。

儿童心理分析：

由于孩子的天生气质决定的。例如像妞妞就属于内向型的孩子，比较不爱动，胆小害羞，而且适应性差，对于新事物或陌生人，经常采取拒绝的方式，遇到不顺心的事情时，比较容易显示不愉快的心情。

由于家庭的教养方式有问题。一些父母的性子急、对孩子缺乏耐心；对孩子要求过高、管教过严；对孩子指责、约束过多等。有的家庭是爷爷奶奶带孩子，他们总是陪伴孩子玩，为了安全起见，不让孩子与外界接触，使得孩子缺乏与他人交往的机会，变得胆小、害羞、依赖性强。还有的父母经常采用惩罚、体罚、恐吓等方法教育孩子，对于一些敏感、情绪不稳定的孩子来说，会使孩子的神经长期处于过度紧张的状态，时间久了，孩子就会变得胆小、孤僻。

作为家长平时要认真观察孩子的行为表现，了解他们的气质，并运用正确的教养方法引导孩子，孩子就会变得活泼大方、开朗乐观，形成良好的个性品质。

表情

十五、缠人

独生的儿童由于环境的特殊性，容易产生缠人、磨人的坏习惯。比如：吵着要你帮他找玩具，帮他找出来了，玩了不一会儿，他又丢下玩具拿起你手上的绒线当球踢；你写东西他也要写，给了纸、笔还不干，又要抢你手中的笔等等，很容易让家长恼火。

儿童心理分析：

1．是缺乏感情的表现。我们可以从婴儿的行为中清楚地看到这一点，婴儿啼哭，不光光是因为肚子饿的原故，有时看到大人从他身边走过来却不抱他，也会哇哇哭起来，目的是引起你的注意，要你赶快抱他。这是一种感情需要。儿童缠人也出于同样的道理，问你要东西、跟你捣乱都不是目的，目的是要你注意他，和他交流感情。这种心理在独生子女身上表现得更为突出。当有人陪、有事干的时候是不会磨人的，当他东张西望不只做什么的时候，就会来找你的麻烦了。

2．是一种心理依赖。有个性、活动能力强、会玩的孩子较少磨人。相反，过于娇生惯养，样样都由父母安排停当，会使孩子养成离开父母就无法生活的习惯。这种依赖性反映在情绪上，就是围着父母胡搅蛮缠，甚至被父母骂了一通、打了一巴掌，反而安稳了。这种情况正是儿童行为不独立、内心情绪不安定而采取的一种发泄。挨骂挨打反而转移了焦虑，被动地稳定了情绪。这就是许多家长常说的"孩子是贱骨头，好说歹说不行，骂一顿到舒服了。同时越是自卑的儿童越容易缠磨大人。

缠人表示孩子缺乏自立、情绪不定，改变这种个性的根本出路，是不要过分保护孩子，而应培养孩子自立能力，多让孩子自己拿主意，尊重他的选择。这样孩子反而对自己的行为会作出负责的选择，再不会整天磨着你帮他干这干那，也不会不知深浅地提出无理要求。妈妈的高招：

当孩子哭的时候，不要只说：“别哭了。”而首先应该关心的是了解他为什么哭，哭的原因和心情。

然后，对孩子的悲伤心情或气愤心情，总之是对孩子当时的感情，表示同情、理解，并把这个信息传达给孩子，也就是说，把孩子的感情反馈过去。

切记莫用大道理去批评，而无视孩子的感情。你接受了孩子的感情，孩子的心情感到舒畅了，其结果，不仅停止了哭泣，而且爱哭的毛病也会逐渐得到克服。

表情

十二、偷窃

不少孩子都有过顺手牵羊，偷拿东西的行为。面对孩子的这种行为，家长采取的措施常常是非打既骂，而收效却甚微。其实对孩子偷东西的行为反应过度和“姑息养奸”都是不可取的。

那么到底该如何帮助孩子改掉这个坏毛病呢？

儿童心理分析：

由于不同年龄段的孩子偷东西的原因各有不同，所以教导方法也要因人而异。

幼儿园的孩子拿东西很可能是因为他不知道，也没有意识到这些东西要花钱来买，不懂得不付钱，不打招呼就随便拿东西是错误的。他们还没有分清楚 “自己的”与“非自己的”的概念，道德的概念还没有完全形成，只是原始意义的“恋物”而已，所以当家长发现他偷拿东西的时候，不要给予过多的责怪。此时的拿还算不上真正意义上的“偷”。但是大人应该通过这件事设法让他意识到偷窃是错误的。告诉他：“如果你没有经过同意或没有付钱就把东西拿走，就会给别人造成损害，别人会很伤心。”

如果孩子从超市悄悄带出了糖果，父母要带着孩子把糖果还回去。如果他已经把糖果吃了，一定要把孩子带到超市，让他向店主道歉，并替他还钱。再次带他去超市时，就要多注意他的行为，看看他是否又将喜爱的东西放进了自己的口袋。在付款时，对他说：“每一件东西都有价钱，妈妈只有把钱给收款的阿姨，才能拿走，这些东西才能属于我们。”让宝宝注意到你付款的细节。也可以让宝宝拿一件小东西，在收款台前，让宝宝自己付款，加深宝宝买东西要付款的印象。小孩子对于父母嘱咐的事情常常一转脸就抛到九霄云外去了。下次他们可能还会犯同样的错误。这时，家长的吼叫、责骂都不是解决问题的办法，家长必须反复和宝宝讲道理，让他明白这种事情的危害性，他才会逐渐改进。如果宝宝的表现良好，家长则

可以在房间里为他贴上一枚小星星以示表扬和鼓励。

摘自《儿童15种表情背后的心理分析》

父母对孩子的表扬一定要落实到细节上表扬孩子不要泛泛夸奖，要体现在细微之处。

在日常生活中，肯定孩子的小小的进步都是非常重要的，不但能巩固孩子好的行为，让孩子形成良好的习惯，而且可以融洽亲子之间的关系。如孩子的东西往往用过后乱扔，你可以要求他把自己的东西整理好，孩子只要能整理好一件东西，也应及时表扬“你这样做真好，若能把其他东西收拾好就更好了”，这样孩子就会逐渐巩固自己的好行为，形成好习惯，而且，孩子对你也不会产生反感，反而会感谢父母的表扬。

二.父母尽量避免当众表扬孩子。许多父母都喜欢当众表扬孩子，对孩子的某些特长，甚至让孩子当众“表演”，认为这样做可以增强孩子的自信心，其实这样夸奖很容易造成孩子爱虚荣、骄傲自满的倾向。广州早教一些被当众夸惯的孩子，有一点好的表现，没被注意到，就会感到委屈，甚至有的孩子为了获得长辈夸奖而弄虚作假，这样对孩子的成长非常不利。

三.父母表扬孩子的方式要恰当。孩子的年龄、性别、性格、爱好不同，针对他们的表扬方式也不尽一样，如小孩子喜欢父母的搂抱和爱抚，而对稍大的孩子，一个特定的手势，一个微笑，一个眼神都是表扬的方式，表扬方式应因人而异。另外，表扬的方式长期重复也会失去效用，所以表扬也应该注意要有新意。

得的成绩，在表扬孩子的同时，应有意识地教导孩子这样做为什么可取？将为孩子带来什么样的积极作用？让孩子真正明白自己因何而受表扬，即使父母未对其加以表扬，孩子也会自觉地把这种好的言行保持下去。这样做，还能增强孩子的自尊心和自信心。

第五篇：教育随笔：儿子的转变

教育随笔：儿子的转变

每个人都有自己崇拜的偶像，小孩子也不例外。前段时间，少儿频道频繁播出了《奥特曼》的故事片。于是奥特曼自然成了很多男孩子崇拜的偶像，我家儿子也不例外，而且是崇拜到了极点。每天穿衣服要穿带有奥特曼的，戴帽子、穿鞋子、穿袜子都得有奥特曼的，还经常摆出架势，嘴里吆喝着：“咔咔，我是迪迦，我是超人”等话语，弄的你哭笑不得，有时还对着小朋友摆架势，我多次跟他将道理，他就是不听。在幼儿园，男孩子的穿衣戴帽一般就带有奥特曼，而且也经常看到其他孩子像我儿子一样，奥特曼的形象的确对孩子们造成了很大的影响。

有一天，儿子在滑梯上跟小朋友扮演“奥特曼”时摔了下来，磕掉了一颗牙齿。我曾经教育孩子，跟小朋友一起玩耍要适可而止，可千万不能学电视、电影里的人物的表演，那都是给人看的。经过这次“血”的教训，儿子承认了自己的做法是不对的，他默默地低下了头，从此再也没见他耍“奥特曼”的拳脚。

每个人都有自己的思想，都有自己崇拜的偶像，但在实际生活中，崇拜要适可而止，千万不可因为崇拜某个人而冲昏了头脑，以至酿成严重的后果。

这次血的教训，儿子成熟了很多。