身边的雷锋―优秀教师事迹材料（5篇）

第一篇：身边的雷锋―优秀教师事迹材料

身边的雷锋――优秀教师事迹材料

＊＊＊，女，现年48岁，1985年参加工作，＊＊中心学校教师。从教28年来，她立足本职工作，努力钻研业务，爱岗敬业，辛勤耕耘，默默奉献，用自己的实际行动诠释着人类灵魂工程师的无疆大爱与人格纯美。

工作中，她以爱为桥，倾心教育。她用母亲般的爱去关心爱护每一个学生，并在学生心中播

下爱的种子。06级3班学生＊＊，其父因病多次住院，最后于前年病逝，面对高额外债和偏瘫于床的奶奶，＊＊的母亲只能靠四处打零工维持生活，沉重的家庭负担和生活压力，让小乐乐多次萌生退学的念头。在一次家访中，她了解情况后，便主动承担了小乐乐在校生活费用，并抽课余时间给他补课，在节假日、孩子生日等特殊日子，她把孩子带回家，准备丰盛的饭菜，让自己的家人陪同孩子一起庆贺。＊＊在过生日吹蜡烛许愿时，哭着说：“我从来没有这样庆祝过的生日，房老师真是我的好妈妈！”在她的关心和帮助下，＊＊有了战胜生活困难的决心和信心，而且学习成绩上升很快，在毕业考试中取得了优异的成绩。学生李小美在北京当老师后，写信给房老师：“虽然我不在您身边了，但您对我和家庭的帮助，让我永生难忘，您是我永远的老师，现在我也当老师了，《长大后我就成了你》。”自任教以来房老师常年资助过的学生已有十六人，他们有的当干部，有的行医，有的经商，有的搞科研……，但谈起房老师他们没有一个人不满含感激之情，“桃李不言，下自成蹊”。这一个个动人的故事，如一曲曲感人的歌，一首首美丽的诗，浸透着她辛劳的汗水，凝聚着她全部的爱。

第二篇：我身边的雷锋事迹

我身边的雷锋事迹

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吴菊香

提起“雷锋”这个家喻户晓的名字，是中国人的自豪。他出差千里，好事做了一火车。全心全意为人民服务的楷模。

在我的身边，我也发现了这么一群“雷锋”，他们不是一个团队，却都共同地在为人民服务。

余珍是我的死党，在一天她出去玩时，在路上拾到一个钱包，包里有现金、身份证、银行卡，她拾到后没有私心地想把东西占为己有，而是立刻交给派出所，事后几天，失主经确认身份领取失物后，特意找到她拿出几百元表示谢酬时她婉言谢绝了。当我问她捡到钱包的感受，她说以前她也丢过钱包，虽然里面没有多少钱，但是里面的一张照片是很珍贵的，钱包里说不定也有对失主很珍贵的东西，这种失去重要的东西的心理我很理解。所以，我想把东西尽快交到失主手里。她简单的语句，却流露出感人至深的品质和修养。这不是我们身边的活雷锋吗？

我们班里的雷锋也不少呢？在今年的新生报到那天，我们班又十多个自愿报名去当志愿者帮新生提行李。带她们参观学校，一大早开始忙到下午五点多，从未叫苦，在我们文中最突出的就是林志勇了。他善良、热心，从不拒绝同学们的求助。他经常帮助同学们解决困难，他虽不是班里的班干部，为班付出的比一些干部还要多，每月出的黑板报有一半都是他的功劳，班里买水，抬水大部分都是他的身影，他乐于奉献，他经常为班里或学校的某些事情而错过了吃饭的时间…虽然这些事浪费了很多时间和精力，可他从不抱怨。

以上不都是活雷锋吗？他们做的事情虽不是惊天动地，也不是感人肺腑，却都是在为我们服务；我们需要的不正是这些这样的人吗？如今的“雷锋”已不再像革命时代，这个社会也有黑暗一面，救起被车撞伤的老人，却被怨自己就是肇事者，摔倒的老人没人敢扶，被车碾过的小孩路过十多人每人伸出救援之手。让我们这个雷锋月呼吁世人，唤醒大家一起来学雷锋，告诉大家，这个世界还是存在着“雷锋”、“雷锋”并没有逝去。

雷锋精神是全心全意为人民服务，是敢于钻研探索，是不计较个人利益的精神。正义、勇敢、奉献、节约，我们要学习他也不仅是做一两件好事，而是从这些事中了解其内涵。领会其精神实质后真正的体现在行为行动中的精神。让我们从自我做起，从身边做起，从生活的点点滴滴做起。

第三篇：雷锋事迹在我身边

雷锋事迹在我身边

21426何博偲

这是一个人人都耳熟能详的名字，这是一种无比高尚而非凡的品德，这是一个时代的象征，这是一个值得尊重跟敬爱的人，他叫雷锋。

尽管雷锋已经离我们远去，可是人们心中却仍然为他保留了一块净土。然而，我们只要仔细地观察身边的点滴，便会发现，雷锋的精神依旧存在。

我们班的卫生委员就是一个“小活雷锋”，班里的卫生检查工作几乎是他一手包办的。有一次，轮到我们小组值日了。之前早已领教过我的组员逃跑的“轻功”，但经过几次还是没把他成功拿下。这时，小陈便伸出了援助之手，帮助我们把卫生搞好。其实每次让他帮我们的忙，心里总有点不那么舒服，尽管他是出于好心跟帮助同学，但是总让他帮着是不太好的。平时跟他接触得并不多，而我的座位也离他挺远，更是没有机会跟他说上话。不过在班里有个这样的好帮手，卫生自然是不用愁的。

雷锋不仅以助人为乐，还是一个公平正义，无私的人。他从不爱慕荣利，但却脚踏实地地干出了一番成绩，他甘于为百姓、平民付出，以他勇敢，善良的美德感染了世人。

雷锋说：“我愿做高山岩石之松，不做湖岸河旁之柳。我愿在暴风雨中锻炼自己，不愿在平平静静的日子里度过自己的一生。”这句话难道不正是雷锋美好形象的体现吗？我也愿意向雷锋学习，以无私、博爱、忠诚和正义来谱写自己的青春赞歌。

第四篇：我们的身边雷锋事迹

我们的身边雷锋事迹

亲爱的同学们： 大家好！

雷锋，你离开了我们吗

“如果你是一缕阳光，你是否照亮了一片黑暗？如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一粒粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的'螺丝钉'，你是否永远的坚守岗位？” 雷锋，就是这一缕阳光、这一滴水、这一粒粮食、这颗最小的螺丝钉，虽然他的一生短暂，但他的精神长存，虽然他的一生平凡，但他的形象伟岸。

有人说：“雷锋已经永远离开了我们”，他真的离开了吗？不，没有！虽然他的肉体离开了，可他的崇高灵魂却永远伴随着我们，激励着我们„„

你听,兰考县的父老乡亲们呼唤县长的声音响起来了,“焦县长,你怎么啦?”声音是那样关切，是那样深情，因为他们的县长为了兰考县的人们病倒了，倒在了兰考那片贫瘠而又富饶的土地上。你看，新时代的焦裕禄向我们走来了，他的感人事迹，传唱大江南北。两次进藏的他，领养了三个孤儿，让家境本不富裕的家庭更加拮据，有时甚至须靠捐血来贴补家庭，可他给群众买药、扶贫救济时却出手大方，少则百十元，多则上千元，最终实现了“青山处处埋忠骨，一腔热血洒高原”的誓言。这位视少数民族同胞为骨肉的汉族干部却倒下了，用他的鲜血染红了他所热恋的雪域高原。

他们是谁？他们就是党的好干部焦裕禄、孔繁森。寻找中，我们发现，在我们身边其实有太多雷锋。“小悦悦事件”中，拾荒的陈贤妹伸出援助之手。“最美妈妈”吴菊萍，一刹那间，托起年幼生命。东北汉子谢尚威，接住坠楼少年。“最美女孩”刁娜，为救受伤女孩而被汽车撞断了腿„„在东北、在江浙、在中原，在祖国每片土地，都找到了“雷锋”。可他们又是“雷锋”是时代前进中的“雷锋”，你能说，雷锋已经离开了我们吗？

进入新世纪以来，我们从焦裕禄、孔繁森、等优秀党员干部、道德模范身上看到了奉献他人、奉献社会的雷锋精神传承者。我们努力为全面建成小康社会和实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。

雷锋精神人人可学、人人能学，贵在自觉，重在坚持。不论从事何种职业，不论身在哪个岗位，都应该像雷锋同志那样把自己的职业看作是奉献社会的舞台，把自己的岗位看作是服务人民的场所。学习雷锋，就要学雷锋同志那样团结友善、诚实守信、扶贫济困、助人为乐，把服务人民、奉献社会当做自己的责任和义务，在力所能及的范围内做好事，献爱心。

在我们的生活中，天天可以看到许许多多像雷锋一样的人，如环卫工人，不管是炎热的夏天，还是寒冷的冬天，都能看到他们忙碌的身影。扶老携幼、主动为年老体弱让座位的好心人等等，他们助人为乐的精神都值得我学习。还有九八抗洪抢险，抗击雨雪冰冻灾害，抗击非典，抗击汶川特大地震等自然灾害中的勇士们，还有北京奥运会、上海世博会等重大活动中的志愿者们，还有“两弹一星”等许许多多为国家、为民族真心奉献的科学家们，在他们身上我们都能看到雷锋的影子，这一切表明，雷锋一直活在人们心中，雷锋式人物一直活在我们身边。

如“最美教师”—— 张丽丽：她在学生生命安全受到严重威胁的关键时刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留给学生，把死的危险留给自己，以自己的柔弱身躯支撑起一片生命的天空，用行动谱写了一曲感天动地的大爱赞歌。她践行了中华民族见义勇为的传统美德，彰显了人民教师的良好形象。这位年轻女教师，用生命谱写着最伟大的爱的赞歌。她是当之无愧的“最美教师”。

老师把自己的知识和道德力量传播给莘莘学子们；工人农民们用自己的汗水

描绘着祖国的蓝图；警察叔叔们用自己的青春和鲜血守护着人们的和平、安宁；白衣天使们用自己的温柔给我们带来了健康、美好„„

在祖国广袤的土地上，到处都有雷锋的身影，他们学习雷锋精神，实践雷锋精神，在平凡中做出不平凡的贡献，雷锋虽然逝去多年，但是他的精神却被一代又一代地传递下去了，他的精神在学习中体验出来了，在生活中体验出来了，在任何一个岗位中都体验出来了。你又能说，雷锋已经离开了我们吗？

几十年来，我也懂得了，学习雷锋就是为了奉献爱，我愿一辈子向雷锋同志学习，努力做雷锋精神的传承人。

雷锋精神伟大，但并非高不可攀；平凡，但并非琐碎；神圣，但并非不食人间烟火。当国家利益遭到损失时，“雷锋们”挺身而出；当人民群众遇到困难时，“雷锋们”倾力相助；当个人利益与人民利益不能统一时，“雷锋们”毫不犹豫地牺牲自己的一切，甚至生命。

你还能说，雷锋已经离开了我们吗？不，没有！也永远不会！雷锋他那流淌着无私奉献的血液将撒遍祖国各地，他的精神将永远激励着我们前进，在新世纪的建设大潮中，我们也将谱写一曲曲壮丽的雷锋之歌！

第五篇：优秀教师事迹稿

鞍山八中优秀教师事迹材料

血沃中原肥劲草,寒凝大地发春华

------优秀教师事迹材料

王岚，2002年6月毕业于辽宁师范大学英语教育专业，获学士学位； 2006年6月研究生毕业于辽宁师范大学外语系，获硕士学位。2002年7月参加工作，任鞍山市第八中学英语教师至今。参加工作以来发表省、市级教育教学论文3篇。

我校的王岚老师多年来正是以温总理的育人理念为指导，深入贯彻党的教育方针，全面落实科学发展观，在教育教学工作中充分发扬无私无畏精神，从教八年来在三尺讲台上默默地奉献着自己的青春和智慧。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。因此在2010年高考中，王岚老师所任班主任的10届12班以一本上线14人（占全校一本人数144人的百分之十），二本20人，三本12人好成绩稳居鞍山八中平行班的第一名，高三一年来九考九连冠的好成绩成为我校的教育教学工作的楷模，深受学生和家长的信任及赞扬。

一．爱岗敬业，为人师表

王岚老师从刚毕业就在我校担任班主任并同时任三个班的英语教学工作, 面对着比她小不了几岁的学生和繁重的教学任务, 王岚同志没有在困难面前退缩, 她每天早来晚走, 节假日不休，刻苦钻研业务, 阅读了大量教育教学方面的书籍, 虚心向老教师学习, 并将先进的教育理论和前辈的经验创造性地应用于自己教育教学和班级管理的实践当中，取得了优异的成绩。

王岚同志钻研业务的同时不断提高业务理论水平，在完成繁重的教学任务的同时以优异成绩从辽宁师范大学外语系研究生毕业并获得了硕士学位，从而成为我校外语组具有硕士学位的最

年轻的教师；她所开创的小组合作式教学模式让她所教班级的英语成绩一直都名列前矛。07年王岚所教的18班在高考中英语成绩稳居年级榜首。2010年的12班在高考中更是年组的第一名。在全市“五校两全”重点高中教学竞赛课上，王岚老师获得了一等奖，受到了各位专家评委的一致认同；在学校的“青年教师竞赛课”上，王岚同志连续六次获得优异成绩，是全校老师公认的教学骨干。

在班级管理方面, 她所带的班级年年被评为学校的三好班级，如今任教的10届12班从07年入校开始在王岚老师的细心培育、严格管理和用心呵护下已经在各个方面变成了年级的排头兵，12班的学生和家长们对王岚老师更是赞誉有加。每个周末在别的班级都放假时，我们依然能够看见王岚老师带领全班在校自习的身影，高三一年的大晚自习她都风雨不改默默坐在教室后面陪伴着学生到晚自习结束。成绩的背后必然浸透着王岚老师辛勤的汗水。

二．帮助学生，奉献爱心

“一切为了学生的成长”是王岚老师将其与自己教育教学工作有机结合的思想结晶。王岚没有惊天动地的壮举，没有惊世骇俗的事迹，有的只是一件件平凡的班主任老师工作中的点点滴滴的小事。人们常说“于无声处听惊雷”，我想用它来形容王岚的教育工作是再恰当不过了。王岚老师在担任班主任工作期间经常利用自己的业余时间进行家访，几乎走遍了每一位同学的家庭，深入了解家庭情况，为家庭困难的学生捐助钱物, 为这些学生解决生活中的实际困难，为他们的人生路上扬起温暖的帆, 甘做灯塔为孩子们指引前方的航向。

王岚老师在家访的过程中得知，05届4班龚洪涛同学的父亲在海城监狱服刑，其母亲带他生活十分艰苦，家境非常贫寒，这名同学在班级里很消极悲观，对人和事都很冷漠。家访回来之

后，王岚就发动全班同学，向龚洪涛同学伸出友爱之手，积极关心帮助他的学习和生活；每两个月带他去海城的监狱看望他的父亲，让他知道父亲都在积极乐观的面对生活；龚洪涛每年的生日 王岚都亲自为他买来生日蛋糕，在班级里和同学们一起陪他渡 过，让他充分感受到集体的关爱与温暖，给他重新竖起了生活和学习的信心，能够勇敢的去面对人生当中的挫折与坎坷；高中三年王岚老师一直都在用自己的收入和真情关心龚洪涛的成长。终于大家惊喜的发现他的改变，他会给成绩不好的同学讲解习题，主动担任班级的体委工作等等。2005年秋季，龚洪涛同学如愿考上了辽宁大学新闻系，王岚老师亲自与爱人将龚洪涛送到辽宁大学报到。大学学习期间龚洪涛在节假日回家都会去王岚老师家向老师汇报思想和学习情况，感谢老师的培育之恩。

10届12班的李晓娜同学家庭条件极其困难，家徒四壁，生活及其艰难。孩子从入学以来在班级中比较沉默，成绩一直很不理想。王岚留意到李晓娜的不寻常，就和孩子一起回家。原来李晓娜的家在首山和鞍山的交界处，她每天在路上往返要花费很多时间。从家访的那一刻开始，王岚老师心头就涌起了这样的想法：“她要做她们母子俩永远的亲人，在经济上和思想上都给予了这个家庭大力的支持。”王岚牺牲自己的休息时间给李晓娜做学习辅导，让她将以前落下的知识迅速的补上，经常买来营养食品送给母女。王岚老师还联系了乡村的亲戚，给李晓娜家买来两头小猪，以增加李晓娜同学家的经济收入，改善现在的生活状况。通过王老师的辛勤帮助和指导李晓娜同学的成绩有了很大的进步，人也开朗了很多。李晓娜在她的日记中写道：“ 我长大后也要成为王岚姐那样的人，用我的所有去帮助那些需要帮助的人们，让他们也能感受到人间的温暖。”

当班级中有学生和社会人员有早恋行为发生时，王岚牺牲了自己的休息时间，将学生接到自己家中，时刻陪伴，苦心教导。陪同学生家长到当地派出所请民警帮助，及时有效的制止了学生的荒唐行为，面对该社会人员的威胁恐吓，王岚老师依然以学生的利益为出发点，不计个人安危的使学生回归家庭学校。事后班级的这个孩子给王岚写了一封一万字的信，信中说王岚是她永远最亲的姐姐。当班级中一个单亲家庭的男孩子刘振明和妈妈发 生冲突时，王岚将他的母亲请到了学校，让这位妈妈当着全班同学的面讲述自己的生活经历，全班都为这位独自抚养孩子长大的伟大母亲所感动，有好多同学热泪盈眶，刘振明当时跪倒在妈妈 面前向他的妈妈道歉，表示从今以后会善待母亲，好好做人和学习。这个事件后有好多家长打来电话表扬自己的孩子，最近比较懂事，长大了许多。八年来，王岚的学生在毕业后都自动称她为王姐，这份亲昵中包含了王岚多少默默的奉献和不计回报的付出。

在当前的教育形势下，个别教师为利益所驱，为学生补课来换取高额的报酬；可身为外语教师的王岚不为这些所动，多年来坚持义务补课百余节。对于那些学习成绩较差、家庭经济状况困难的学生，王岚老师更是经常利用节假日休息时间为他们义务补课。甚至拿自己的钱为学生交补课费。针对这种情况，王岚的爱人也曾有不满，因为自己的孩子刚上小学，正是需要母亲时刻关爱和陪护的阶段，但她常说：“那些困难的孩子更需要我的关爱。”朴素的话语饱含着无私的情怀。慢慢的她的这种辛勤付出得到了家人的理解和大力支持，也赢得了广大师生的赞誉，树立了人民教师无私奉献的光荣形象。

三．坚持信念，九死不悔

王岚老师多年来坚持自己的教学理念，寓兵法于教育，以人为本的开展自己独特的“亮剑式”教育。她常说教育就如同两军对弈一样，需要“亮剑”精神和坚守的耐力。在现时代的学生教育中，必须先征服他们的思想，继而才能统一他们的行为。这是需要时间的持久战，不是一次班会，一次谈话教育就能实现的。王岚认为老师对学生的征服和中国革命是一样的，为了让星星之火，形成燎原之势，老师必须始终不放弃，不妥协。从感恩教育

入手，再到成人教育，在学生心中种下坚持信念的种子。用多年的时间来悉心栽培。所以她所教的学生不仅成绩十分优异，而且能言善辩，通情达理，完全能够独立自主的管理自己今后的学习和生活。

在王岚的班级中，有记载每个学生言行的行为档案。这是对“知己知彼，百战不殆”的战术应用。有班长，团支书，学委相互独立，互相监督的“三权分立，相互制约”管理方法。有“今 天我是班主任”的活动，这个活动让学生站在老师的位臵上去思考问题，让老师走下神坛，走进学生的内心深处。当老师和学生融为一体时，也就达到了兵法中“不战而趋人之兵”的最高境界.这种强大的力量当然可是让王岚的班级所向披靡，战无不胜。在王岚老师的班级中我们随处都可见到鼓舞学生进步的宣传版，都是王岚自己亲自书写创作的。这些强大的宣传攻势如春风化雨般时刻吹拂学生心田，使他们自然而然迎接胜利。

如下附其中：

最后的拼搏和守望

拼的是那挑战极限的耐力，博的是那转变命运的契机，守的是那现在的沉着与冷静，望的是那破茧成碟的自由之行。（高三一轮复习）

高考害怕不应该，平常心态优势在。

重温概念重基础，点点滴滴汇江海。

十二班人莫停笔，改正错题休悲哀。

狭路相逢勇者胜，查缺补漏高分来。

-------10届12班考前总动员

王岚只是一名普通的教师，但是当你象阳光穿行万物一般地走近她的内心，就会强烈的感受到她的每一言每一行都有着青春的色泽和真挚的光芒，流淌着的都是对学生那无私的爱和对教育 工作火一般的热情。只有在为学生服务中才能实现人生的价值观，只有在无私奉献中才能追求完美的人生，得到精神的充实和内心的快乐。”这个时代呼唤着有先进教学理念，教学热情的老师，相信有王岚这样的老师也会让我们的优秀教育薪火相传，为我们的伟大祖国多树人才，使我们的教育让党和人民更加放心满意。

鞍山市第八中学2010-7-20