第一篇：敬佩的一个人
我最敬佩的人
四二赵政宇
我敬佩的人有很多很多，有老师、父母、同学„„但我最敬佩的是我的同桌—胡琳婷,她是一个勤奋、专注、好学的女孩!
她短短的头发，一双明亮的大眼睛水灵灵的。她的小小的嘴巴，有时特别厉害,直话直说,从不饶人；有时语气十分温和，像小鸟似的；有时却像乌云密布，下起了倾盆大雨。
她是个令人敬佩的品学兼优、全面发展的好学生,说学习,成绩好;论体育,她也不比人家差。这次竞赛语文还取得了全年级第一的好成绩!
一次老师让我们在语文书上记笔记时，我没有跟上，因此没有写完整。她主动把笔记借给我看，让我抄写完整，然后在课后督促我把笔记背熟。还有一次，老师在讲语文报时，有一道题老师讲的我不太理解，因此没有跟上，胡琳婷的语文报已借给其他同学。她看我愁眉不展，就主动把答案背下来让我写。我们组同学非常惊讶！下课后，大家都问她：“你是怎么背下来的？”她说：“我写的时候，边读边写，就顺利地把笔记背了下来。”同学们都像她投来敬佩的目光。
每次当我们组检查笔记时，我们就能看到她的语文课本上，不但密密麻麻没有空隙，而且字体十分工整、布局整洁。老师每次都把她的笔记让大家
看，让我们向她学习。我作为她的同桌，每次感受最深。在写语文卷子时，我老是要一个小时多一点，而她只需要半个小时就高质量地完成了。我疑惑不解地问她：“你怎么写这么快呢？”她对我说到：“只要平时认真听讲，把老师讲的重点熟背，写卷子时专心致志不磨蹭，就能很快写完。”
她真是一个勤奋、专注、好学的女孩!我真佩服她那种勤奋好学的精神，我一定向她学习，做一个勤奋好学的好学生。
第二篇：我敬佩的一个人
我敬佩的一个人
教材分析：
本次习作是一篇写人的作文，教学时要注意写人的作文在年段上的不同要求。首先让学生明白本次作文的基本要求。在此基础上，更重要的是通过一两件事表现出让人敬佩的品质，通过对人物外貌、动作、神态、心理等方面的描写，把事情写具体，这是写好本次作文的关键。
教学目标：
1、让学生学会观察，学习抓住人物的特点选取典型事例。
2、通过具体的事例，表现人物的品质，表达自己的敬佩之情。
3、对学生进行把事情写具体的段落指导。
教学重难点：
用一件具体的事例突出人物的品质，把事情的经过写具体。
教学过程：
一、课前导入
1、师谈话导入：老师了解到你们是一个很优秀的班级，每个同学都很出色。可是，老师对你们还不是十分了解，希望你们能把自己认为最优秀的同学介绍给老师认识。
2、游戏：你说大家猜{学生简洁准确的语言介绍同学，全班同学猜，教师引导学生描述同学的外貌、品质、性别等，并感受到一个人优秀的品质是在很多平凡的真实的事情中表现出来的。}
3、同学们，一滴水也能折射出太阳的光辉，我们敬佩的每个人身上都有闪光点，都有值得学习的好品质。我们班优秀的同学实在是太多了，可是时间有限，不可能每一位同学都起来介绍。那我们就用另外一个办法，能让老师充分了解你们每一个人心目中最优秀的那个人。{写下来。}
二、审题
1、学生速度习作要求，边读边想边画。谁来说说你从这次习作要求中，提取出一个什么关键词？
{板书：敬佩、身边人、典型事}
2、请同学们用30秒的时间写出你身边最熟悉的人{至少3个}，可以是同学、老师、父母、亲人等。{板书：熟悉}
3、30秒的时间从所列人物中选择出自己最佩服的一名，打上五角星，{板书：佩服}
4、想想自己为什么敬佩他{她}，用一个词语写下他{她}最值得你佩服的理由，指名交流：一想到他{她}的......，我就情不自禁的竖起大拇指，我要写出来让大家都来学习他{她}。
三、选材指导
1、出示作文题目{我的......、我敬佩的一个人——......}同学们找出这两个题目的共同点和不同点。
2、怎样才能把你要说的事情写出来让别人也跟你一样“敬佩”他呢？首先要{板书：真实}，读起来才{板书：感人}。
3、怎样才能写出文章的真实感呢？对比朗读材料，引导学生感受人物动作、语言、神态......。
4、世界上没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的敬佩，或许就在一件微不足道的小事中，她{他}一个不经意的动作，一句话，一个眼神却深深地打动了你，仔细回忆是什么时候，怎样的一件事让你产生了敬佩之情。全班交流。
四、草稿片段
学生根据选择的人物和具体事例按交流的方法直接写事情的经过，教师巡视指导，留心有典型性的作文。
五、评改作文
“好文章是改出来的。老师有一句话送给大家，希望能对你们修改作文有帮助。”{文章写完后至少看两遍，竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜——鲁迅}学生大声读一读。
{一}学生自主修改字词
1、学生用修改符号，自主修改自己的字、词语、句子和标点符号，把自己认为好的地方做上记号。
2、找一找自己文章中有没有让你感动的动作、语言、神态、心理活动某些方面的描写，没有的尽力补上。
3、大声朗读自己的文章，然后问一问自己感动了没有。{板书：感动}
{二}指导评改学生片段
1、学生上台展示自己的片段，注意从以下几点引导学生进行赏析：内容具体、语句通顺、人物描写能够表现人物特点等。
2、全体同学用相同的方法修改自己的片段，使事情更加具体。
六、习作展评
1、将修干后的片段请自己的好友读一读，读完后写几句评语，看看是否产生了敬佩之情。
2、作业布置
今天的作文，还有三件事要做：
第一，要形成一篇完整的习作，还必须给它加上题目，开头和结尾，开头，一定要表达你的敬意，结尾，要表达你的敬意。{板书：敬意}
第二，习作写好后，要把自己的习作读给你所写的人听，让他感受到你的敬佩，这是对他高尚品质的最高赞扬和最诚挚的鼓励，也是我们本次作文很重要的意义。
板书设计：
我最敬佩的一个人
身边人：熟悉佩服
典型事：真实感人
{动作、语言、神态.......}
你自己：感动敬意
第三篇：我敬佩的一个人
我敬佩的一个人
要求：通过具体事例写一写值得敬佩的人。可以写具有执著追求的精神，也可以写其他品质的可敬之处。
我眼中的爸爸
我有一个清贫的家，一个平凡的爸爸，但我爱我家，我爱我的爸爸。
人们赞叹着都市的美丽繁华，身为建筑工人的爸爸，爸爸酷爱画画。只需一直铅笔，那明朗的天空，淡淡的远峰，包含灵气的山、树、房屋以及小桥流水，便会在他的笔下显现出来。他也是玩泥巴的好手。可爱的“小动物”在他的手下栩栩如生。于是，农家的小楼的屋脊上便有了活泼的小鹿，吉祥的和平鸽，姿态万千的双龙戏珠、、、、、、爸爸及少穿西装。当他卸下工作服，梳洗完毕，那股帅气便从雪白的衬衫，漂亮的领带棱角分明的西服渗透出来。这时，我会上上下下打量：“嘿，爸爸真棒！”
妈妈说，爸爸是太阳，妈妈是月亮，我是星星，我们是星际中永恒的组合体，永远永远。爸爸是一家的支柱，没有他，天会塌下来的，就为这，爸爸长年累月辛勤地劳动着。
时值深秋，妈妈收到汇款，同时也悉知远在工地的爸爸被一截钢管打中，但他不愿回家。秋风阵阵吹过，落叶打着旋儿，小草瑟瑟颤抖，我紧攥着交学费的钱，想着爸爸此时的伤痛，眼泪一滴一滴地掉下来。这时，我才真正明白人们为什么把钱称作“血汗钱”。
人生路漫漫，爸爸凭着毅力支撑起这个家，我的家依旧完美，温馨，有着享不完的幸福。在我眼中，爸爸永远是不落的太阳„„
我最敬佩的一个人
我的妈妈是一位不善言语、心地善良的人。妈妈从不计较个人恩怨，为他人着想的精神令我佩服。
妈妈下岗后就去卖菜。她每次把菜批回来，都要扔掉烂的、去掉泥土、挑去杂草。
一次，一位同行对妈妈说：“你那么做不是少挣钱吗？”妈妈淡淡地说：“我宁可少挣钱，也要让买主满意，不然，我心里不踏实。”
另外一件事，让妈妈放弃了这份工作。
奶奶半年前瘫痪了，雇了一个保姆。由于保姆的疏忽，给奶奶吃多了药，险些让奶奶丧了命。妈妈自告奋勇，担当起照顾奶奶的重任。
奶奶每次大小便都由妈妈来帮忙。一次，奶奶一周没大便，妈妈想了几个办法全行不通，于是，她用手抠出了大便。奶奶笑了，妈妈也笑了。
妈妈，您在我心目中是一盏指路明灯，您所做的一切令我佩服，令我骄傲。
我最敬佩的一个人
李爷爷，是我家的邻居，他整天需要坐轮椅，别看他是残疾人，在我家小区这一带可是个了不起的人物。谁家要是遇上什么困难，他可是不请自到的。
楼上的毛阿姨家夫妻全是残疾人，生活上十分拮据。去年她女儿考上了大学，学费还差1000多元，说啥也凑不上。李爷爷听说了这件事，二话没说，给毛家送来了1000元，为她家解了燃眉之急。
邻居徐大哥从小患脑瘫，与奶奶相依为命，他奶奶患脑血栓住院的三万二千元也是李李爷爷曾说过：“人活着就要为社会创造价值。”
几年来，李爷爷累计为社会捐款200多万元。因此，他也获得了全国残疾人先进个人的光荣称号。
他身残、志坚、乐于助人是我最敬佩的人。范文4
我最尊敬的人
最尊敬的人是我的爸爸，那是因为很久以前的一件事情让我对平凡的父亲有了一种敬仰之情。
记得在我上小学的时候，五一节放假，爸爸带着姐姐和我去住在农村姥姥家。姐姐和我心情都格外的高兴，因为那次是我第一次乘坐长途汽车。看着外面青山绿水感到什么都是那么的美好和新奇。车外远远望去，山野透着新绿，嫩嫩的，鸟儿在嫩绿中忽高忽低的穿梭，飞着、叫着，听着那么的悦耳，好象在急切的告诉人们春天的美好。顺着公路边上流淌的小河里的水清清的，还有三五成群的白羊在河边喝水，时常的抬头看着我们这些欣赏着自然美景人们，咩咩的叫声好象在说：欢迎你们。
我正在发挥着自己的想象陶醉在春天的美景里时，突然客车停了下来，司机师傅告诉大家在车上等着，他要检查一下。说着司机师傅下了车，此时车停在一个半山腰上。大家谁也没有在意，还在有说有笑的谈论着。这时车慢慢的开始顺着下坡往下溜了。大家马上惊慌起来，我也紧紧的抓住姐姐的手，喊着：“爸爸！爸爸！快来啊！”车上的人也都叫喊起来，司机师傅在车下面也一个劲的不知道在叫喊些什么。。。。就在着危急关头，只看见一个熟悉的背影在在我的身边冲了过去，一个箭步来到驾驶员的位置，是爸爸！从爸爸紧张的背影可以感觉到危险的程度。就在人们都喊着救命的时候，车突然停住了。我看见了爸爸脸颊上流淌的汗水和笑容，心里一下塌实了.这时全车的人都不自觉的鼓起掌来,司机师傅追上来，上车紧紧握着爸爸的手一个劲儿的说谢谢！谢谢！多亏了你啊!
晚上到了姥姥家我向姥姥描述了今天那惊险的一幕,亲属们都说我有个好爸爸.语文园地八主题：自由习作
要求：写一写心中想写而没写的内容。可以写听别人或给别人讲故事的情景；可以发挥想象，编个童话或寓言；也可以写自己的梦想或希望；也可以把自己关注的人和事写进习作。
第四篇：我敬佩的一个人
我敬佩的一个人
我敬佩的人很多，有的人敬佩足智多谋的诸葛亮；有的人敬佩助人为乐的雷锋叔叔；有的人敬佩飞上太空探索宇宙奥秘的杨利伟……而我却敬佩我的爸爸。
我的爸爸胖胖的、高高的，脸庞白白的，总是笑眯眯，不管看到谁，没说话就先笑起来。爸爸的性情虽然暴躁，但从不打我，总喜欢用他那双大手来抚摸我。
爸爸跟我说过好多次，他13岁就从老家滤马庄去市中专读书。那时候他每天早晨四五点钟起床读书，不畏寒暑，就这样坚持过来。当时的生活环境和我现在的可没法比，爸爸那时住的宿舍都漏风，下雪天，雪花都能飘进来。但是艰苦的环境练就了爸爸坚强的意志。爸爸因为学习特别好，得过很多荣誉，我们家里有一个大抽屉，里面装满了奖状和证书。也正因为这样，爸爸被分配到建行，直接当上了会计师。
我非常喜欢看我爸爸给别人讲解问题。爸爸也非常热心，只要你问他问题，他就把知道的全告诉你，给我印象最深的还是那件事。那天有一个叔叔找到爸爸说：“最近股市很红火，你能不能帮我推荐一些基金呀？”爸爸说：“没问题，给你买了，保证你今年大丰收！”于是就拿出指数单千挑万选给叔叔挑中了八支基金，让叔叔买了下来。过了一个月，那个叔叔兴冲冲的找到爸爸说：“你选的真准，这一个月我就挣了3万快块钱了，太谢谢你了！”“你不挣能行吗！我每天晚上都看指数，眼睛都出血丝了！”爸爸笑眯眯地说。听着他们的洽谈，我从心里敬佩爸爸敬业的精神。
爸爸一直遗憾的就是自己从没上过大学，所以白天勤勤恳恳工作，晚上有时间就读书、看报。爸爸经常对我说：“宝贝，你现在一定要好好读书，爸爸希望你既聪明又好学，将来做一个有出息的人。”
爸爸这种不断拼搏，认真努力的精神深深感染着我，摸着爸爸的大手，我从心底里爱我的爸爸，他是我最敬佩的人。
第五篇：《令我敬佩的一个人》
令我敬佩的一个人
我爸爸比较胖，但他一副文质彬彬的样子，他经常穿着西服，给人留下一副严肃的模样。爸爸经过了长时间的练习，积累了许多经验，现在他的车技已经到了炉火纯青的地步了。每次坐在爸爸的车上时，我就会想起我们家刚有车的时候……
记得那一次，我们家刚有车，爸爸就开车带我上课外班。有一次，爸爸出车位时，车头探出车位线后，爸爸赶紧回轮，生怕撞上隔离带。但是没料到开出去一点，就听见了“刺刺”的声音。我开窗一看，差点没叫出声来。“爸，蹭上别的车了！”爸爸听了，“啊”了一声，赶紧挂上倒挡，一踩油门，离开了那辆车，并把车停了下来。我很疑惑地看着爸爸。只见他下了车，围着那辆车转了一圈，然后回来拿了纸和笔，在纸上写下了几句话，之后把纸放到了那辆车的雨刷下。最后，爸爸上了车，开车离开了车位。我心想：爸爸还有时间干这些，我都快迟到了！直接开走不就完了？
我好奇地看了看那条痕迹，然后问爸爸：“爸爸！刚才你绕着车转了一圈干什么？”“我看看车上有没有联系方式，结果没有，我就写了一个我的联系方式。”“为什么非要写？直接开走不就得了？不是有好多人都这样干吗？”
这时，爸爸意味深长地对我说：“孩子做人一定要讲诚信，你把人家车蹭了，你难道不应为此而承担责任吗？”
这句话深深地印在我的心里，它让我明白了做人的道理，也使我敬佩我的爸爸。
果然，车主找爸爸了，爸爸主动给他付了赔款。车主很感激，夸奖我爸爸很善良、诚实。
从这件事中，我悟出了一个道理：自己应该学会做人，要讲诚信，勇于承担责任。
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