2013-2014学年景华中学第二学期初一年级工作总结

第一篇：2013-2014学年景华中学第二学期初一年级工作总结

2013-2014学年景华中学初一第二学期工作总结

又是一年收获时，难忘数百辛苦日．随着又一个六月的结束和七月的开始，全体初一的近三百和孩子，在老师们的带领下，用了一年的时间，终于完成了从小学到中学的蜕变，成为了一个合格的中学生．老师们也再次从他们身上感受到了痛并快乐着的幸福．

本学期，全体老师都能够继续保持第一学期的工作热情，积极参与教育教学工作，并能创造性的完成学校交给的各项任务．

一、教学工作：

1、本学期一开学，各科老师就及时检查验收了个班学生的假期作业并挑选出优秀作业及时组织了寒假学生作业展览和评讲；

2、全体初一教师能够结合本学期教学内容及时制定了各科教学工作计划并上墙向学生展示；

3、本学期全体老师能够积极工作，认真备课．批改作业及时，自习辅导到位．在学校组织的教学常规检查中，全体老师的工作都得到了学校领导的认可，各科作业都能做到全批全改，尤其是张慧、杨庆春、高淑洁老师的教案项目齐全，札记详实，受到好评；张晓芳老师的听课多达30余节。英语老师高淑洁和刘芳批改的作业答三种之多，但他们都能全批全改并能做到不仅有批改，而且有纠错检查，张慧老师也能做到纠错复查再批，确保了教学工作的有效性。

4、初一调研课，杨庆春引导好，节点掌握到位，张慧鼓励学生及时适当，体现了一个年轻的老教师的深厚功力；青年教师展示课中，高淑洁的课堂清新靓丽具有极大的感染力，体现了一个年轻的新教师的青春活力，受到全体听课老师的好评；；

5、日常教学工作中，全体初一老师能够遵循“多想课堂，多听意见，多改作业，多变教法，多亲学生”的工作理念，认真仔细琢磨课堂教学的流程，不放过任何一个不经推敲的环节。

6、继续坚持背记过关的教学模式。每天的课间，办公室就因为有了一排排等待过关的孩子而成了一道亮丽的风景。随着背记模式的延续，各班的孩子们大都已经能够主动背记并主动找老师过关了。每天的晨会前、早操前以及集会前都能看到孩子们手里拿着背记的资料或书籍。无不让人动心和高兴。高淑洁、刘芳等老师每天都是早来晚走，在学生背记中花费了大量的心血。

7、为了促进各科教学的顺进行，初一年级本学期还积极协助各教研组在学生中利用课外活动时间开展了趣味竞赛活动，像“超常大脑”风暴、“有才你就来”、“百味大三角”等，在老师们的精心准备组织下，孩子们享受了多次知识和能力的比拼大宴。既活跃了孩子们的生活，也调动了它们学习各科知识的积极性。

8、在期中期末考试前，史地政生等科任老师都能主动及时安排好背记内容和时间，董瑞、马福兴、王利杰、张晓芳都能按时到班进行指导，有效保证了背记的顺利进行。

9、各科老师在教学中都能做到严格要求又不失真情。尤其是夏媛媛老师，虽然年轻，但一到课堂，俨然一个将军，对孩子们的动作不放过任何一个不标准的环节，并能够陪孩子们一起训练师范。但每当孩子们有擦伤或摔伤时，她都能亲自给孩子擦洗换药。充分体现了老师的关爱之情。

10、教学中，全体老师都能结合自己的教学实际，在班级内利用小组合作和竞争机制调动孩子们的学习积极性，尤其是语数外课堂中，老师们能够灵活利用班级学生好胜的特点进行及时鼓励，引导学生进行竞争式学习，大大提高了学习的有效性。

二、班级工作：

1、本学期各班都能继续参照学校的日常量化考评细则，针对本班实际开展有效管理工作，有力保证了班级工作的顺利开展，使班级管理走向了科学化、系统化和制度化。

2、在政教处的倡议下组建了班级书架，给学生提供了一个良好的阅读环境和条件，许多孩

子都能积极参与捐书活动，甚至有的孩子还能够拿钱购买新书捐给班级，有的孩子个人捐书超过十本。在这个活动的促进下，课余时间班级大闹的少了，看书的多了；争吵的少了，安静的多了。

3、本学期开学后，学校就安排各班对学生进行理想教育并针对孩子们的学习进行正确引

导，最后结合孩子们的实际让每个孩子都制定出自己的理想，包括理想学校、理想专业和理想职业。这一活动，为孩子们的未来做了初步的规划，也使孩子们的理想更加清晰和明确。同时，政教处又组织了全校性的“我的理想”演讲会，更使学生的理想教育得到及时强化和提升。

4、本学期各班的核心工作就定为做好优秀“普通人”教育工作，培养学生集体融入感；通

过一学期的努力，各班学生的融入感得到极大提升，班级团结、同学亲近，互帮互助、真情奉献的局面正在形成。

5、各班组建了思想学习帮扶小组；不仅在学习上学困生得到了及时相助，而且在学生思想

上有困惑时也有同学进行实时沟通交流，弥补了老师关注不到或是学生有意躲避而造成的疏导真空和漏洞。

6、本学期继续对问题学生进行关注。引导老师们深刻理解“稳定一个孩子就是稳定一个家

庭，稳定一个班级”的办学理念，做好后进生的稳定工作，注意工作方法和态度，确保了各班教学工作的正常开展；

7、积极参加学校第二节趣味运动会；不仅丰富了孩子们的课余生活，也通过运动会，联络

了师生感情，促进了学校师生健身活动的开展。

8、及时组织了期中考试家长会，及时通报了学生的学情。日常工作中，也通过家校联系卡

和短信方式取得了家长的积极配合和大力支持，改变了许多家长的教育观念和教育方法，保护了孩子们的学习积极性，改善了家庭关系，提升了学习能力。

9、组织了濮上园徒步行实践活动；在这次大型徒步实践活动中，许多孩子都能做到不怕苦

不怕累。长途行走十多公里，许多孩子还是第一次徒步走这么长的路程，但没有一个孩子掉队，没有一个孩子受伤，没有一个孩子违纪。充分体现了初一学生的良好素养和高尚品行。这次活动中，许多孩子能够做到文明游玩，礼仪谦让，爱护环境，关心同学。充分说明了日常教育的有效性和必要性。

10、本学期还加大了对孩子们节约意识和公物保护意识的教育力度，充分利用班会晨会

和课余交流，努力转变孩子的错误思想及行为，把食堂节约和公物保护问题作为班级工作的一个重点周周讲月月讲；从实际情况看，初一年级本学期的浪费及攻无损坏情况有了较大改观。

三、年级管理：

1、本学期开始就结合上学期的情况，及时修订了年级学生量化考评细则并进行实施。

2、落实了师生谈话对象，促进了师生的交流；严格了体育请假制度，保证了学生体育锻炼的出勤率和参与度，也提高了学生的纪律性；

3、加大了对走读生的管理力度，每天都安排班主任落实回家时间、在家情况及作业情况；

4、组建了年级家长委员会，保证了家校联系的畅通和客观性；

5、本学期加大了关注优秀生心理的工作。通过教学实际了解到，所谓的优秀学生一般都是

学习优秀生。尤其是初一学生中的优秀学生，学习成绩不是非常稳定，而且心理也不成熟，不能仅靠一两次成绩就确认为是优秀生甚至认为是放心生。因此本学期的重点工作之一就是把比较优秀的学生变成真正的优秀生或放心生。通过老师们的关注交流引导强化，这部分上学期学习比较突出的学生，不仅在学习方法和学习成绩上，而且在心理素

质上都有了长足的进步和提升，不仅有了更大的学习热情，在班级起到带头作用和表率作用，而且能够做到胜不骄败不馁，正确面对成绩的进步和下降，能够做到为自己的进步高兴，也为别人的进步喝彩。能够做到多看自己的不足，也能够做到学习别人的优点。

6、能够及时协助班主任处理班级出现的一些问题，化解孩子们中的一些矛盾，注意提醒老

师们改变工作方法和策略。促进了初一年级工作的和谐进行。

7、能够在每天早上及时组织班主任沟通交流，做到把问题处理在萌芽状态。杜绝了恶性事

件的发生。稳定了整个年级的教学秩序。

四、其他工作：

1、张慧老师能够积极钻研班级管理方法，把班级管理的井井有条，每周的量化考评成绩都

非常突出，班级学生学习积极性高涨，各项工作有序开展。

2、高淑洁老师能够做到虚心学习，踏实肯干，每天都早来晚走，以校为家，把班级的事放

在第一位。虽然带班时间不长，但班级工作能够有序开展，在很短时间内就赢得了班级学生和家长的认可。每天都坚持英语过关，不放弃和歧视任何一个孩子。

3、杨庆春老师不愧为初一年轻老师的大姐。她不仅在工作上处处带头，从不耽误孩子们

一节课。为了工作甚至曾晕倒在课堂。平时也能够关心年轻老师的生活。经常和他们进行交流谈心，促进了初一年级老师的团结进步。

4、张晓芳老师虚心好学，本学期听课次数多达三十多节，不仅听本组的老师讲课，还能够

参与其他组的听课，取长补短。借鉴他人经验，通过本学期的工作，教学能力有了较大提高。和学生的关系也拉近了。同时，张晓芳老师能积极主动在其他老师有困难时及时帮助，多次替其他老师值夜自习，进班辅导等。

5、焦志敏老师能够克服孩子小的困难，扎实有效开展班级工作。坚持早到班，多查看，严

要求，班级纪律良好，学生积极主动。并能结合实际给年级提出合理化建议。

6、董瑞老师能牺牲休息时间给学生过关，利用晚上时间备课改作业和学生谈话交流。

7、刘芳老师能够积极主动整理材料，编写试卷，带动年轻老师进行教学。王利杰老师能够

做到任劳任怨，服从分配，作业精批细改，对学生耐心，敬业守纪。

五、不足之处：

1、班级量化工作有所懈怠，部分学生不够重视；班级量化考评的及时性和公正性有待提高

加强；

2、各班都出现了少数严重违纪的人和事，如打架、要钱、浪费等；

3、个别学生的法律意识不够强，有了偷盗和所要钱物的行为；

4、学生的成绩有了较为明显的分化；

5、班级不良体正在形成；

6、部分学生不能正确对待老师和家长的批评以及班干部的提醒，甚至出现了和老师班干部

对立的情况；

7、各班学生的坐姿和听课纪律质量有所下降；

8、班干部的管理监督作用有待加强，服务意识和服务技巧有待提高和改进；

9、班级卫生的保持能力和意识提高；

10、班级作业质量的保证情况不容乐观，抄袭作业的情况时有发生，需要引起注意；

11、年级培优工作有待强化；

12、个别老师的敬业精神有待加强，教学理念也急需改变；对待孩子的态度以及错误的心态也需要做进一步调整；

13、年轻老师处理学生问题的技巧有待进一步学习；

14、少数老师对教材的理解把握不够透彻熟练正确。

第二篇：实验中学初一年级第二学期工作安排表

实验中学初一年级第二学期工作安排表

二月份

1、学生报到，开学

2、表彰期末成绩优胜学生及假期社会实践活动优秀班级和学生。

3、进行卫生大清理，大扫除。

4、召开年级工作会，安排布置学期工作

5、安全教育、清查、整顿学生不良行为习惯

6、制定教学工作计划和班主任工作计划

7、安排布置本学期观课议课活动

8、组建学生会

三月份

1、安全教育及安全隐患大排查

2、组织开展教研活动

3、守纪律、正学风树形象演讲比赛

4、抽查教案,学生作业

5、组织第一次学科竞赛

四月份

1、组织年级乒乓球比赛

2、教研活动

3、组织第一次年级月考

4、期中教学常规检查

5、组织第二次学科竞赛

五月份

1、组织期中考试

2、期中成绩汇总及分析表彰

3、召开家长代表座谈会

4、教研活动

5、组织第三次学科竞赛

6、组织歌咏比赛

六月份

1、安全教育及安全大排查

2、组织第二次年级月考

3、教研活动

4、组织第三次学科竞赛

5、检查教案,学生作业

七月份

1、组织第三次年级月考

2、全期工作总结评比

初一年级管委会

第三篇：2015-2016学第二学期初一年级工作总结

2015-2016学第二学期初一年级工作总结

2015-2016学第二学期初一年级工作总结

本学期初一年级组围绕学期初制定的三个工作目标，开展了一系列扎实有效的工作，取得了一定的成绩，也有不少不足之处，现将工作总结如下：

一、狠抓学生习惯养成，保证学生健康全面发展。

1.开展主题为“讲文明，知礼仪”的文明礼仪教育。

为了提高学生文明素养，使学生语言文明，行为规范，学生入学之初，我们进行了《弟子规》的背诵和检测，全面推进“弟子规”学习工作，组织收看“百家讲坛”相关内容，营造从经典中学做文明人的氛围。

为切实检验学生文明素养，我们和团委一起组织学生参加学雷锋活动，一部分学生去福利院送节目，送礼物，送温暖，一部分学生去中天社区、南苑社区打扫卫生，学生礼仪规范，各方反应良好。

另外，我们召开年级班会，以校园礼仪、家庭礼仪、社会礼仪系列活动的形式进行教育。

通过一学期的努力，初一学生做站有姿，见面问好，懂得谦让，展露出初一学生独有的良好风气。

2.组织进行生命教育系列活动。举行了题为“生命如花，活出精彩”的生命教育启动仪式，进行了“生命如花，请用心呵护滋养”的签名活动，举行了“呵护生命”为主题的主题班会年级展示活动。

3.将年级留守儿童工作落到实处。“爱心妈妈教师”小组进行了活动，组织五十多名留守儿童前往草莓园摘草莓，举行茶话会，落实了结对工作。建立了留守儿童关爱群，及时沟通孩子情况。

4.强化法纪教育。召开“正风气，树正气”年级班会，共同学习了《治安管理处罚条例》中对殴打他人行为的处罚规定。共同学习中新网、教育部网站公布的国务院教育督导委员会办公室印发的《关于开展校园欺凌专项治理的通知》。

5.组织学生积极参加社团活动。

配合社团管理处，组织重点社团如方言韵白、影视欣赏、现当代文学、英语口语、成语汉字、科技制作、书法等社团认真活动，及时展示。秉承“教育就是服务”的理念，落实素质教育要求，让每一个学生健康全面的学习成长。本学期重点推进的“开心农场”社团工作，目前农场小有规模，学生参加劳动饶有兴致，收获喜人，成果喜人。

6.及时整顿班风，整肃学风。狠抓跨年级交往问题，打击歪风邪气，发型抓规范，穿着抓完善。紧盯年级组特殊学生，建立帮扶小组，采用盯人战术，决不放弃一个学生。

二、强化班主任培训管理，保证班级工作扎实有序。

1.组织进行了生命教育活动。

学生安全工作是重中之重，所有班主任能够跟紧靠实，工作尽心尽力，密切关注学生，发现问题，及时教育疏导，保证学生的身心健康。举行了题为“生命如花，活出精彩”的生命教育启动仪式，进行了“生命如花，请用心呵护滋养”的签名活动，举行了“呵护生命”为主题的主题班会年级展示活动。

2.坚持班主任例会制度。对班级管理中的常规工作定期做好回顾总结，发现问题，及时纠正。

3.开展主题班会观摩活动。对年轻班主任做好了跟踪指导工作，使他们的班级管理水平在短期内得到长足的进步

4.做好班级特色创建工作。鼓励班主任开拓创新，对班级特色举措及时表扬推广，其他班主任及时借鉴，扬长避短，共同提高。

5.认真搞好班级量化考核工作。天天检查公布，周周小结，月月汇总，做到了工作有计划、有落实、有总结，充分调动了班主任的工作主动性、积极性。

6.强化年级组值班工作。规范执行午值表、食堂值班表、宿舍检查表，年级组及时点名，为保证宿舍检查的到岗，年级组每天有一个主任在学生宿舍三楼等候教师签到、检查。未及时到岗的记录下来，年级组备案，成为班主任考核的依据。

三、稳步推进教学工作，积极探索师生提升路径。

1.坚持“抓常规就是抓质量”的思路，狠抓过程性管理。狠抓常规各环节的落实，实现了教学质量的大面积提高。①加强集体备课。备课组长严格把关，认真审核，确保了备课质量。②实行业务常规的督查制度，实行个别抽查，月集中检查，并及时进行检查反馈，提出整改措施。③建立起备课组检查记录，做到学案有发必收、有收必改，提高了教师课堂教学的针对性和有效性。④认真组织期中、期末考试，并做好质量分析工作，并且及时召开班教导会，总结经验，查找问题。⑤及时了解教情和学情，深入备课组参加教研活动，及时召开部分学生座谈会，了解班级课堂动态和学情。

2.积极开展“推门听课”“每周听评课活动”。为尽快提高教师的课堂教学水平，每周以备课组为单位开展听课活动。认真做好评课工作，有效地实现了资源共享，促进了我校教师教学水平的提高，并且对我校的教育教学管理起到了极大的促进作用。通过听课、评课，不断提高任课教师的课堂教学水平。促进年轻教师的成长。

3.积极推进班级成立学习小组，引导学生互帮互助。针对课堂学习中交流合作和展示进行反思，总结成绩、查摆问题，树立个人和小组目标，不断充实动力，不断改善和提高。

4.协助教务处，加强对年轻教师的教育。通过问卷调查形式，掌握他们的课堂表现，进行个别教育。通过检查备课笔记、听课笔记，发现问题，及时予以警告，并将检查结果及时汇总送交教务处备案

5.根据期中考试的现状，及时调整对策。

下半学期加强集体备课，加强推门听课，加强作业评估，加强个别辅导，加强课堂管理，加强队伍建设，加强数学补差突击。

数学组加强课堂分层教学、课后分层作业，既要让优等生吃饱，又不能让学困生饿着；另一方面在原来每天下午三节课之后拔尖补差的基础上，要求所有数学老师在晚自习之后再花半个小时到一个小时的时间加强补差，努力使我们的每一个学生都能够跟班学习，从而促进共同进步共同成长。整个辅导过程中，各班班主任必须陪同辅导，确保纪律。半学期以来，数学老师每晚坚持补差，效果明显，此次期末考试均分差距缩短为11.4分。

语文强调写字教学、强化阅读教学、写作指导、强化拔尖补差，期中考试

后每周进行写字考级。举办《西游记》读书报告会，贾平凹作品专题阅读活动。

6.加强家校联系，形成教育合力。

成功举办5.25“家长开放日”活动，与会家长感觉很满意，建议学校每学期都有这样的“家长开放日”活动，以便学生家长更多了解学校学生的生活、学习等方面的情况。

尽管本学期我们做了大量的工作，取得了一定的成绩，但由于水平和经验所限，初一年级的工作离学校要求还有很大的差距。有个别教师的教学管理不是很到位，方法欠佳，效果不明显；对学困生的帮教，缺乏有效的方法和指导；对学生青春期的心理、生理的教育和辅导还做得很不够。学生日常行为规范还有待进一步加强。学生课业负担问题尚未有效解决，部分学生“幸福度”不高。个别班主任执行力不强，缺乏大局意识。一些班主任只重视抓学生的成绩，忽视德育的力量等等。

虽然我们初一年级在在教育教学方面开展了扎实有效的工作，但我们深深地明白，接下来的初二工作对我们的考验更大，相信在全体教师的努力奉献，群策群力下，一定会迎来更美好的收获季节。

第四篇：初一年级第二学期年段长工作总结

第一篇：初一年级第二学期年段长工作总结范文

一、取得成效

在学校领导的关心和指导下，在全体师生的共同努力下，我们初一年段圆满地完成了学期初工作计划中各项任务，并取得了一定的成绩：教师的服务意识、责任意识、大局意识、团队意识得到了进一步加强，任课教师能认真上好每一节课，能与同组教师紧密合作，共同探讨教学中存在的问题，积极开展扶优补差工作，效果明显，年段气氛温馨和谐。

六位班主任能尽职尽责，班级关注和学生的每一个细节，关爱每一位学生，制订班级管理制度，想方设法增强班级的凝聚力，涌现了初一五班、初一六班这样的先进集体，涌现了郑建芳老师、黄凤娇老师这样的优秀班主任。年段的出勤、纪律、两操、卫生等常规工作名列年段前列。年段学科竞赛丰富多彩，教学质量在期中考试的基础上有了一定的提高，勤学守纪的学生如雨后春笋般涌现。

二、主要做法

1、树立“四种”意识，创设温馨、和谐的氛围

树立年段为教师和学生服务的意识，树立个人服从集体的大局意识，树立层层负责的责任意识，树立团结、合作的团队意识。精心布置年段室和教室，为教师提供一种温馨舒适的工作环境，为学生创设一种良好的学习氛围。正确处理年段与学校、年段与任课教师、任课教师与班主任、任课教师与任课教师、教师与学生的关系，创设一种和谐的年段氛围。年段长能为人师表，以身作则，虚心向各位领导和各位老教师请教，多交流，多沟通，取人之长，补己之短，不断完善年段各种规章制度。

2、加强学生日常行为规范教育，培养良好的行为习惯。

班主任开学初组织新生反复学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《中学生一日常规》。每位任课老师都要从严要求每一位学生，协助班主任管好学生纪律。实行周讲评制度，肯定每周亮点，指出存在问题和改正方法。完善班级管理制度，各班都有班规、班训，从出勤、纪律、两操、卫生、财产管理、安全教育等方面严格要求学生。班主任一周小结一次，年段一月通报一次。培养学生的卫生习惯和语言文明习惯，抓好学生的仪容仪表教育。严禁学生、打架、顶撞老师。若有此类违纪现象年段将及时进行通报教育。积极配合德育处做好班风评比工作，并挂上“流动红旗”“文明班级”的锦旗，增强学生的集体荣誉感。

重视班干部的培养，成立“初一年段学生督导队”并定期培训指导他们的工作。协助年段和班级做好常规管理工作，3、狠抓教学质量，提高学生的综合素质

各班主任充分利用班会课举行学习方面的主题班会，加强对学生进行心理上的引导，激发学生的学习兴趣，养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法。培养学生对学校的热爱、对老师的喜爱、对学科的兴趣。

各备课组有计划、有目的的组织本组老师对课堂教学进行研究和探讨，从四十五分钟要质量。任课老师加强对学生进行学科上的引导，让学生认清偏科对初三中考的危害性，特别是语文、英语、数学三科，一经发现学生有偏科现象，应及早杜绝。开展了丰富多彩的学科竞赛活动，开拓学生视野，挖掘优秀学生的潜力，为三年以后的中考一培养优秀苗子。

各备课组配合教研组积极主动的开展各种教研活动，更新教学观念，探讨教

学策略，提高业务素质和理论水平。加强课余的辅导工作，重视对薄弱学生的转化工作。重视期中、期末考试，做好考前动员、考后总结表彰工作，推广学习经验。开展各类先进个人的评选活动，树立典型，激奋学生。

4、加强学生安全教育，确保学生健康成长。

树立“安全责重于泰山”的意识，年段及各班级把安全教育作为常规工作的一个重点工作来抓。利用班会、周讲评、黑板报进行安全知识宣传，让学生时刻注意交通安全、消防安全、饮食安全、用电安全、游泳安全、集会安全、心理安全、运动安全、网络安全、交友安全。加强学生的思想纪律教育，做好年段教师的值日工作，召开后进生座谈会，杜绝学生意外伤害事故的发生。

三、存在问题

1、个别新教师的教学能力还有待于进一步的提高

2、个别班主任的责任心还需要进一步提高

3、个别班主任的工作效率还不尽人意

4、后进生的转化工作效率低下

5、学生的养成教育还需要进一步加强

6、学生的学习态度、方法、兴趣还需要进一步探索

四、下学期工作思路

1、继续加强教师的服务、责任、大局、团队意识，提高年段的向心力。

2、继续加强学生的养成教育，特别是要加强后进生的转化工作的力度。

3、加强对新教师的教学、组织、管理能力的培训。

4、继续抓好常规管理，落实先进集体评比方案

5、继续抓好教研教改工作，提高年段的整体教学质量。

6、继续抓紧好学生的安全教育工作。

第二篇：初一年段德育工作管窥学校工作总结 1300字

近几年，全社会都在提倡由应试教育向素质教育转变。素质教育的实质是以“人”为核心，以人的全面发展、自主发展为目的。既要考虑到社会发展的需要，同时要考虑到人自身发展的需要。这就要求我们德育工作者能根据学生的具体情况、具体特点来制定德育目标，并通过有效途径来实现目标，从而使学生在原来的基础上有所发展。

今年，我们初一年段的德育工作就是以此理论为依据，根据初一学生的年龄特点，制定出切实可行的德育目标，使每个学生都能在原有的基础上有所进步。首先，我们先认真分析总结出初一的学生有以下特点：

１、兴趣广泛，对未来有着美好的憧憬，且刚来到一个新的环境，对一切都感到新鲜、好奇，个个都在摩拳擦掌、跃跃欲试，想在新的学校有一番好的作为。但是，他们大都没有明确的学习目的，不知道为谁而学，不知道理想的实现必须付出艰苦的努力，必须经受多次的挫折。因而对困难，对挫折缺乏必要的心理准备。

２、自我意识强烈、自尊心强、好表现、急于摆脱家长、老师的束缚，但往往由于过分强调自我而显得自以为是、自私、任性、自由散慢、不懂得尊重他人、体谅别人。

３、模仿力强、接受新事物快。但由于缺乏明辨是非的能力而极易受外界的诱惑而走上叉道。

４、大都是独生子女，习惯了大人的百般呵护，没有劳动观念，不懂得尊重他人的劳动，不懂得珍惜劳动成果。缺乏责任感，吃不了苦，经不起挫折。５、非常热情、活泼、好动，喜欢争强好胜但缺乏自控能力，自律性较差。针对初一学生的这些特点，结合《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，我们初一年段确定了以下德育目标。

１、明确学生的基本任务是学习。树立为振兴中华而勤奋学习的志向。懂得理想的实现不是一帆风顺的，要靠脚踏实地的艰苦努力才能实现的道理。从而增强学习的主动性、自觉性，提高抗挫折能力，培养自信、自强的品质。

２、强调个人成长与集体的关系，培养爱学校、爱班级的感情，从而让学生以为集体服务为荣，增强其集体观念。

３、提倡互相尊重、宽厚待人、诚实守信，自觉尊敬老师、孝敬父母、团结同学，建立一种和谐的人际关系。

４、帮助学生明辨是非善美丑、培养正确的审美观，从而自觉抵制精神污染、维护社会公德、提高自身修养。

５、明确自由与纪律的关系，懂得纪律是学习和工作的保障，从而提高遵纪守法的自觉性。

６、培养正确的劳动观念和良好的劳动习惯，珍惜劳动成果，养成勤俭节约的习惯。

在实施以上德育目标的过程中，我们采取逐层下放、自我约束的管理模式，分三个步聚进行：

１、教师对学生进行强化教育。学生一入学便进行为期一周的军训，通过军训增强组织纪律性，培养不怕困难，敢于吃苦的坚韧品格，紧接着就组织学生认真学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，结合年段德育目标制定出班级公约。让学生明确知道什么可以做、什么不能做，为什么要这样做、为什么不那样做，从而提高学生行为的自觉性；利用班会课、针对学生的热点问题，开展形式多样的活动，启发学生思考，并给予正确的引导，从而把一些不良行为扼杀在萌芽状态，扶植、培养高尚的行为。

２、年段结合德育目标，在早读、眼操、卫生、仪容仪表等方面作出具体规定，制定出相应的评分标准，并建立学生劝导队，由学生来管理学生。发现问题及时纠正。这样不但学生容易接受，取得好效果，而且锻炼了学生的胆识和管理才能。

第五篇：2011—2012学第二学期初一年级工作总结

X中学

2011—2012学第二学期初一年级工作总结

全面落实《学校工作报告》中有关年级的工作内容，出色的完成各项教育教学任务，根据初一年级的实际情况，努力探索级部工作的新思路，充分发挥级部管理的作用，讲求实效。正确处理好面向全体与关注差异，严格要求与生动活泼发展，打好基础与培养能力的关系，把强化班集体建设作为突出工作，严格培养学生良好的行为习惯和正确的学习方法，通过加大工作力度，强化科研意识，提高教学质量，树立初一年级整体团结协作、积极进取的工作作风。努力构建适合学生发展的教育环境，把我们的一切工作落实到为了学生的成长与发展上。

二、工作目标：打好基础，全面提高教学质量。现状分析：

1.学生分化现象在各班不同程度地存在，英语班较突出。初一年级应有效控制两极分化现象，转化学困生的工作需要加大力度。2.各班、各科发展不平衡，有待加强薄弱学科、班级研究，达到整体推进提高。

3.课改工作力度仍然需要加强，应促进课改工作向纵深发展。4.把关组建设有待强化，切实落实把关组长的职责，提高集体备课的质量。

三.教师队伍建设：

1、要求本年级教师进一步服从大局，讲团结，讲奉献，比贡献，热爱学校、热爱年级，热爱学生，关心集体，少说空话，多做实事。

2、严明办公制度，每位教师必须准时上、下班，安排学生的学习活动。严以律己，忠于职守，敬业乐业，努力提高教育、教学质量。

3、努力提高自身素质，人人争做教学新秀、能手、名师，每位教师必须把标准立在课标上，眼睛盯在质量上，功夫花在备课上，点子出在课堂上，保证和提高教学质量，努力提高自身素质。四.教育管理工作：

1.初一学生应从自尊、自爱、自重着眼，强调纪律性，才有助于中学生建立良好的日常行为规范，完善学生的品质和道德，要求学生把在军训中形成的铁的纪律、坚强的意志迁移运用到学习、生活的各个方面。

2.增强学生自我管理意识，培养自我管理能力和自我控制能力。进一步学习借鉴魏书生同志班级管理的经验，本学期各班组织学生讨论制度新的班规，让学生认识意义、作用，自觉遵守、明确自己该做什么、不该做什么、该怎么做，不该怎么做，自觉去遵守，去履行，人人是被管理者又同时人人是管理者。量化管理班级，目标激励学习。3.继续抓好养成教育：包括学生的行为举止、生活自理能力、学习方式与习惯、宿舍、卫生、纪律等教育。纠正不良行为习惯，端正学习态度，制定学习目标。用表扬强化好习惯，用惩戒制止坏习惯。4.培养学生自主学习的意识和自学能力，养成良好的学习习惯，学会

总结探索适合自己、适合各学科的科学的学习方法，使学生达到有效、高效的学习，学有所得、学有长进。端正学习态度，主动积极地学习，认识到学习是一种需要，获取知识就是汲取精神食粮，彻底改变被动学习状态，学会动脑、善于思考。5.教育的途径与方法：

（1）班会、校会是正面引导的主渠道、主阵地。利用班会、团队活动对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义劳动、法制、心理健康和文明习惯养成教育。特别要开展“班级光荣我光荣”，“年级光荣我光荣”，人人为班级，为年级争光荣的集体主义教育，安全教育，及基础文明的养成教育。要加强《中学生守则》和《中学生日常行为规范》教育，强化卫生、自行车存放、出操、集队三项常规管理和考核，培养学生养成良好的习惯。（2）学科渗透。

（3）开展丰富多彩的德育活动：如教师节、国庆节、元旦系列活动，寓德育于活动中。班主任可借用课外和校外活动，对学生进行道德教育：比如黑板报宣传、广播室广播、征文比赛、体育竞赛、朗诵比赛、手抄报等.（4）学生座谈会每月一次，了解学情，及时调整教学思路、进度、教育方式，级部组织，班级可灵活掌握。

（5）家校联手，形成教育合力。定期召开家长会(本学期计划举办两次家长会，期中、期未考试前各举行一次，促使班主任、任课老师与家长多联系，与家长配合共同管理好学生的学习、生活、思想动态。)，形式多样。提倡家长校访，增加交流机会，增强教育针对性。（6）定期召开学生大会，进行思想引导、学法指导、心理辅导。心理健康教育是本学期工作重点之一。古人云：知其心，然后才能救其失也。这个时期的学生情绪易激动，自控能力差。喜欢充当、扮演成人角色但又不愿主动承担后果和责任。根据这个年龄阶段的心理特点，摸准脉搏，对症下药。五.教学工作：

教师要不断加强教育理论学习与研究，加大教改力度，强化科研意识，在新理念指导下进行教学实践活动，要充分展现知识的发生、发展过程，要从问题的提出与探究，结论的得出与反思等，让学生全面、全程参与。教师的作用在于“激励、唤醒和鞭策”，确立学生的主体地位，才能正确对待学生在学习过程中遇到的困难和存在的差距，对学困生强调对基础知识、基本技能和基本思考方法的掌握，给他们“练”机会，耐心辅导，提高思维能力。

4.辅导：本学期扼制住分化现象，着力做好差生辅导，同时狠抓尖子生和边缘生，为进入初二打下坚实基础。培优工作是本学年教育教学工作的重中之重，各班、各老师应根据本班的实际情况，针对学生的特点，有意识的进行培优，关键在于夯实基础，培养兴趣，提高能力，增强信心.补差工作要求教师要思想重视，情感投入，分类评价，及时激励，把辅导一个差生与培养一个优生同等看待，因为只有这样，才能提高及格率，从而进一步提高平均分，提高竞争力，争取在新的一个学年里有新的突破。

6.加大薄弱班级、学科的教学研究，努力缩小班级之间、各任课教师之间的差距，努力使弱学科、班级赶上来，树立打整体战的思想，加大班主任集体备课、学科集体备课力度，资源共享，共同提高。7．任课教师、班主任要经常对学生进行学法指导，使学生的学习成为有高效的学习。.教师在教学中应以培养学生浓厚的学习兴趣、科学的学习方法和良好的学习习惯为主线，狠抓学生自主学习能力的培养，积极创设教学情景，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，鼓励学生动脑、动口和动手，使他们树立相互交往、协作和竞争的意识。六.其它：

班主任管理负责与否直接影响到该班的班风，班风影响到学风，学风影响到教育、教学的质量。因此，每个班主任必须认真学习班级管理理论和心理教育理论，晓之以理，动之以情，积极探索创建优秀班集体的有效途径，善于做好每一个学生思想教育工作，协调好任课老师与学生之间的关系。并要做好学校临时分配的各项任务和各部门分配的任务。

1、开展丰富课余活动，加强素质教育，严格执行好学校安排的各项工作。

2、加强教育，学生在学习期间不准随便走出校门、上街玩耍。

3、加强对学生环境意识的教育。教育学生养成良好的卫生习惯，不随地乱扔、乱抛，通过板报、班会等途径向学生进行“校园是我家、美化靠大家”的教育。

总之，本工作任重而道远，是整个初中阶段非常重要的一个学年，所以各项工作要抓紧、抓严、抓细、抓实。使各项工作能在本学期中走上正轨，我们深信经过全年段老师的共同努力。大家心往一起想，劲往一起使，力往一起出，我们的各项目标一定会实现。以上是初一年级本学期的工作计划，有不足或遗漏，有待工作实践中修改、制定、完善。