家长会学生发言稿：忙碌的我 改变后的我

第一篇：家长会学生发言稿：忙碌的我 改变后的我

家长会学生发言稿：忙碌的我 改变后的我尊敬的各位家长：

大家下午好！

我是一个普通家庭的孩子，父母都是来自农村，文化也不高。每周六周日都是我最劳累的时刻也是我最幸福的时刻。我每天都五点起床，然后再做好饭菜再洗衣服再来个大扫除，差不多就到九点了。然后我再去给我大娘看孩子，直到下午四点我才回到家。回家之后我再把老师留的作业写完，再看看课外书，然后最后一步就是把当天所学的知识积累一下。这一天就过去了。

我在小学一年级的时候曾经是一个很自卑、很胆小、很害怕、没有信心、上课不敢举手发言，有时候因为我和老师产生了对视，老师那严厉的目光竟把我吓哭了。直到我遇到了班主任周老师。老师下课和我谈心，说人生不可能总是一帆风顺，肯定有一些困难和挫折，你要学会坚强地面对。在老师的教育指导下，我学会了上课怎样听讲，我还学会了主动举手发言。最让自己和老师高兴的是，我能勇敢地面对一切人和一切事了。

学习只能靠自己，也是给自己学的。我们只有时勤奋努力，才能在和他人等同的时间里做出超出他人的成绩来。鲁迅曾经说过：“时间，就像海绵里的水，只要愿意挤，总还是有的。”让我们珍惜现在的分分秒秒努力学习吧！谢谢大家！

我改变的原因

尊敬的家长、亲爱的同学们：

大家好！我是六年二班的王辰悦。

以前的我可不是像现在这样学习成绩优异。我会发生这么大的改变是因为我的自觉性提高了。以前，我上课注意力不集中，回家后作业也不按时完成，学习成绩一落千丈。而现在，由于我意识到自已的错误后，我就开始努力学习，所以我的成绩才能如此优秀。

我之所以能够发生这样的改变，还要得益于我的家长和老师对我的谆谆教导。

在学校，老师经常鼓励我，并在课下教育我。她经常说：“学习的好坏并不一定决定你是否成功，但是不学习、不努力、自甘堕落，就一定不会取得成绩，走入社会，更是难以适应瞬息万变的社会。就是这句话启发我珍惜时间，努力进取，为自已的将来做好准备。

当然，我成绩的提高与我的父母也有着莫大的联系。他们经常鼓励我参加学校活动，并支持我做所有与学习有关的事。而且，他们还用物品奖励来激发我的学习兴趣。还在我遇到难题时耐心地给我讲。他们的良苦用心让我感受到了家庭的温暖，感受到了家长对我的关爱，我没有理由不努力进取，我没有理由不好好学习。

虽然，我的成绩已经提高了，但我的纪律方面还是做得不好。所以，我要继续纠正自己的缺点，同时提高自己的道德修养和才艺方面。做一个品学兼优、德才兼备的好学生。

谢谢大家！

第二篇：家长会我的发言稿

家长会发言稿

学好物理要掌握科学的学习方法。基本方法是：预习——听课——复习——总结，因此，我的学习方法就是从这四个环节下手，对症下药，有的放矢。

课前预习是对学习新知识做的准备，是学习知识的开始过程。“良好的开端是成功的一半”，做好预习工作，我们对第二天的学习内容就有了一个初步的印象，就能更好地接受新知识。如果在预习中发现了问题，先自己尝试着解答，若能解出来，那最好；若实在解不出来，那也没关系，毕竟是在独立预习嘛！这是把问题记下来，等待老师明天的讲解！

课堂听课学习最重要的途径，听课时要全神贯注地听，聚精会神地想，跟着老师的思路走。不能干和学习无关的事，对于昨天预习时所发现的问题，更要仔细听，认真想；如果课上还没弄懂，那么下课时就及时去问。带着问题听课，一心一意地听课，将全副精力集中起来，上课效率也就大大提高了。

复习也是必不可少的一个环节。“温故而知新”，在复习中，巩固当天所学内容，把知识梳理一遍，加强记忆的同时，最好还能发现新问题，找到新答案，也就学到了新知识。复习时，要有针对性，对于自己还未掌握、尚未弄懂或已生疏的知识要多花点功夫，做一些题来加强巩固。

课后总结是对学习的自我总结，它类似于复习，却又胜于复习，更具有概括力，能明确学习的重难点，从而调整自己的学习方向。

好的学习方法离不开好的学习习惯。现总结出如下四个学习习惯：

1、良好的生活习惯。平时做事情干净利索，不要拖泥带水，学习的时候就全身灌注的学，玩的时候就放松的玩，上课的时候不要搞一些小动作，扣扣这摸摸那、做起来了爬下了、吃口东西喝口水、还和同桌或前后桌的同学开个玩笑、有的同学一节课都不写一个字等等。

2、勤于思考的习惯。往往自己想出来的记得是最牢固的。勤于思考，勤于动脑，才能不断发现问题、解决问题。

3、好问、善问的习惯。不懂就要问，不要不动装懂，不懂的问题要及时的解决，否则会形成恶性循环，问的时候想好怎么问、问什么，在问之前，先要自己思考，实在解决不了，再去请教他人；在问之时，要认真听讲，学习他人解题的思路和方法。

4、做笔记的习惯。“好记忆不如烂笔头”，记好笔记，可以使知识条理化，便于复习和记忆。记好笔记，要有选择性，记重点、难点、要点，切不可听到什么就记什么，那样就太费时间和精力了。

总之，要想学好物理必须主动的问、认真的听和记、针对性的做适量的题！

第三篇：我的家长会发言稿

家长会发言稿

尊敬的各位家长们：

你们好！

一、自我介绍

非常高兴能够担任你们孩子所在班的数学老师，从今天开始，你们的孩子就

成了我的学生，也从今天开始，我和孩子们在一起的时间将多于我的家人。

我先做一个自我介绍，我叫000，是„„„„„„毕业。在4年的大学生活

里，进行过许多教师素质的训练，包括教学技能、心理学、教育学等许多方面。

同时也带过许多的学生，包括暑期的补习班，平时的家教，教育实习等，学生当

中有差生补习的，有优生进一步提升培优的，包括指导奥赛的。所以说对学生们

各个年龄阶段的心理状况，思维情况都一定的学习和研究。

我在上学期在这个班实习了一个月，对班上的同学都有了一个大致的了解，学生对我也有了一个大致的了解。我想有的学生回家也提到过我。

二、我的理念——教育就是培养习惯

如果人们已经忘记了他们在学校里所学的一切，剩下的就是教育。

————爱因斯坦

这里的教育就是习惯。习惯是一种非常顽强的力量，它可以主宰人的一生。

因此，学习就应该建立各种好习惯。

播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性

格，收获一种命运。

——世界著名心理学家威廉詹姆士

所以，对数学学科而言，我主要培养学生的数学学习习惯和学习规范。

第一，勤于动手的习惯。

上中学后，一些小学学过奥数或头脑灵活的孩子往往考不到高分，其原因就

是他们喜欢想，但不喜欢动手做。

数学学习需要一定的训练量。如果平时不动手，动手能力就会越来越差。解

题质量、解题速度这些基本技能都会下降，很多问题不要只是觉得听懂了就不动

手了，其实这不是真的会做。

正确的做法：应该是先听别人讲后，自己再独立动手做一遍。因为很多好的技巧，精彩的地方和未被发现的细节问题，往往在动手的过程中才能发现。

第二，规范的解题习惯和及时改错的习惯。

错误的观念：作业是一种任务，一种负担。

正确的观念：

（一）作业是反应学习效果最直接的方式，也是巩固学习效果最有效的方式。

做作业要书写工整，条理清晰。

（二）书写可以反映学习态度，条理可以反映思维能力。做作业要书写工整，条理清晰。

（三）规范解题习惯可以帮助我们养成严谨的作风，也可以帮助我们避免很

多过失性失误。初一是中学的起始阶段，如果不重视解题习惯的培养，以后定会

后悔莫及。

（四）及时改错是学习的重要环节，学习上的漏洞，一定要及时补救，否则

就会像滚雪球，越滚越大，你和别人的差距就会越拉越大。等意识到问题想补救

时，已经力不从心了。

第三，解题后总结反思的习惯。

没有总结反思就没有提高；聪明的人不在同一个地方跌倒两次，更聪明的人不在别人跌倒的地方跌到。

理科学习要多悟，不要养成只会死记硬背结论，机械套用模式去解题的习惯。而要做到主动探究数学解题过程中所涉及的知识，方法，规律，思想，达到举一反三，触类旁通的效果，有意识的提升自主学习能力。

著名数学家波利亚曾建议学生在学习过程中准备一本专门的解题反思本，把一些典型的例题，尤其是典型错误摘录下来，并对每道题进行批注：在解题过程中，自己都用到了哪些基础知识，基本方法以及数学思想方法，解该题时哪些步骤容易出错，是否还有其他方法，该问题难点何在，应如何突破，如何推广等等，在考试前将这个本子拿出来好好复习，比看书本或做其他题更有针对性。

另外，在教学中我还将让孩子们制定目标：

长期目标——终生学习奠定坚实的基础，中期目标——中考取得优异的成绩，短期目标——每次考试让人刮目相看，课堂目标——听好每一堂课，及时消化每节课的内容；

树立三心：爱心——热爱数学，热爱生活，信心——有自信就成功了一半，恒心——在目标恒定中专心致志。

三、家长需要注意的一些问题

（一）督促学生的作业和学习。

（1）量的问题。家长须检查学生的周末作业的完成情况。我们原则上要求学生的周末作业在家里完成（在返校之前）。所以希望家长检查签字，可以适当附一到两句评价性的语言（比如说这次做做很认真，或者精力不太集中等）。

（2）质的问题。不需要家长检查对或者错的情况。需要监督的是学生的态度和习惯问题，比如字迹工整不工整，做作业时毛躁不毛躁，坐姿正不正确，周围影响（声音、光线等）等等。

（二）重视学习过程，正视孩子的考试成绩。

每次测试题要求家长查阅后签字。我们要能“不唯分数是问”。分数只能作为评介孩子的一个参照，90分与100分的孩子的数学能力究竟相差多少，不是仅分数就能说明的，我们得具体分析才是。孩子有失误，是纯粹的粗心，还是思考问题的方式有问题。是临考心理欠佳，还是其他原因。这就需要我们家长要多关注孩子的学习过程，关注孩子的学习内容，数学并不仅仅是单纯的计算。由于个体的差异性，每一个孩子的数学成绩肯定会有所差异，但是我会平等的对待每一位学生，成绩优异的我会鼓励他们继续努力，争取更好，成绩落后的我会更多的关心他们，树立他们的信心，争取让他们早日赶上。

（三）可以适当营造一些家庭学习气氛。比如布置一个书房，甚至学生做作业时，家长可以在书房里看看书报等。营造一种学习的氛围，这对提高学生的学习效率非常有用。

最后，我希望家长们能积极配合我们的工作，尤其是周末和假期，能够多督促孩子们完成他们的作业，多与我们沟通交流，让我们一起努力，让孩子得得更好的发展。

第四篇：期中考试后家长会学生代表发言稿

尊敬的教师，同学，叔叔和阿姨： ??大家，早安！

我叫李**，数学的中期考试这门科目是非常意想不到的获得课程的最高分，为什么是令人惊讶的，老实说，因为我还是不够的学习，感觉有很多学习习惯没有发展，张老师今天和我分享学习数学的经验，我把一些我的学习和做一点描述的方法。

首先班上要仔细听，老师在班上的内容必须完全消化，只有基本知识才能明白通过，而稍有难度的练习可以完成。

除了课堂作业和家庭作业，我会认真完成，问题是测试我们的知识，到底是真正掌握的类。

我对我的家庭作业的要求是：做一些高于他们的课外练习水平，做一些不同类型的问题，目的不是知道这个问题的答案，而是要理解这个问题的解决思考。

张老师教我们总结错误的问题这种方法很好，可以掌握基本的，简单的知识不需要花太多时间做更难的那些，我们也可能错误地练习，直到理解为止过了一会，然后错了 看看看。

除了这个数学考试，我母亲教我的方式也可能发挥作用，她让我没有做题头第一空，在侧面，会做第一个做，最后思考;草稿播放清楚，成绩单时草稿认真看看数字不能复制错误，否则可能草稿纸张是正确的，测试纸错误;应用问题不能只是简单地写一个答案，必须有解决方案的标题过程，格式到解决方案，回答整体，尽量不让老师有一个扣分点，如果解决方案是正确的，即使答案是错的，老师会给点点。（其实我不知道老师是不是真的这样）

上面是我想分享的一些内容，当然，我有很多做坏地方，所以我想学习比我的同学更多，学习他们的学习方法和习惯。学习他们的解决问题的技能。

第五篇：家长会学生发言稿：我学习数学的体会

尊敬的叔叔阿姨们：

大家好!

我叫韩雯露。

我认为数学是一门非常有趣的科目，今天，我谈一些自己在数学中的学习体会。

1、学习新课之前，我会先预习，并且把不懂的地方做上标记。在课堂上，我会非常认真地听老师讲课，特别是在预习时遇到的不懂的地方，更是集中精力听老师讲解，并且积极地回答老师提出的问题。

2、学习中有不明白的地方，在家里我会问爸爸妈妈，在学校里我就会主动地请教老师。在老师的办公室里，敬爱的赵老师会非常耐心地给我讲解，直到我真正弄明白为止。

3、做课堂作业的时候，我会用非常认真的态度来对待，只有这样才能把所学的知识掌握得更牢固。

4、做家庭作业的时候，我是做完以后自己先检查一遍，错误的地方加以改正，然后再让爸爸妈妈检查，这种做法可以锻炼我的独立思考能力。

5、我非常感谢我的爸爸妈妈，他们在我遇到难题时，总是耐心、详细地为我讲解，过后再出一些类似的题目让我做，我再做这些题目时就很容易记住了。

6、从一年级开始，我每个学期都有一本“数学错题本”，每一本上面都记录着本学期所有做错的题型，有粗心造成的，也有确实不理解而做错的。我平时经常拿出来翻看，到期末时再认真复习一下。我认为这本“错题本”对我帮助很大，因此，我建议每位同学都应该建立一本“错题本”。

总之，要想学好数学，首先应该喜欢这门课，其次要多思考，最后要养成好的学习习惯。我学习数学的体会可以总结为八个字：兴趣、认真、知错、思考。

我的讲话完了，谢谢大家!