课改信息交流会主持词

第一篇：课改信息交流会主持词

学习快乐共分享

－－课改信息交流会主持词

一、近阶段学校教科研活动概况。

在期中测试以来的一个多月里，北校区教学科研方面大事不断、喜事连连，根据校长室的要求，今天，召集全体老师进行一次小结和交流。

公开教学方面。共进行了四项活动：

一是参加市级“思品与生活”新课标研讨活动，赵淑明主任执教的《小马虎旅行记》，一举夺魁。

二是向盐师实习生进行示范教学，赵淑明、项朝霞、何灿、葛磊、石万钧、杨晓刚、刘艳、王红叶、张尊昕等老师的课在盐师师生中产生了良好的反响。

三是承办市体育教学新课标研讨活动，艺体部的体育教研组何灿、孟寅、陈洁梅、王军、蒯建军、朱建国等老师在俞向阳主任的带领下，向全市的代表们展示了我校体育教学的风采，赢得了专家们的高度赞誉。

四是葛国兴、杨海峰等今年新分配的教师近二十位，进行了“走进课堂来，一睹我风采”第三阶段的课堂教学展示活动。在各年级部、教研组的精心组织下，师徒携手，共同研究，新教师们找到了业务上的自信、找到了发展的空间、找到了前进的动力，为下学期的新教师基本功比赛做了有益的热身。

需要说明的是，本次展示活动的评比是以各教研组为单位的，由于各教研组都进行了集体备课，执教老师又都很认真，所以，有些时候，一等奖与二等奖真的很难分出彼此。所谓的奖次之分，只是为了体现评比活动的严肃性，为了激发新老师提高业务水平的热情。望老师们放眼下学期甚至更远，胜不骄，败不馁。自找差距，自加压力，不断前进。

业务培训方面。本学期，学校不惜人力、物力、财力，积极促成教师们的各项业务培训、教研考察活动。近一个月来，仅北校区就有十多位骨干教师走出校门，走向市外、省外，进行了较长时间的、较为系统的、较为深入的新课程理论学习和信息收集。大家深切地感受到，学习的机会，是学校领导关心的结果，更是全校老师支持的结果。在这些老师外出期间，是你们维持着学校的正常运转，是你们在默默无闻地奉献。在这里，我想代表所有外出学习的老师，向全校留守的领导、老师们真诚地说一句：“感谢你们。”

参加过学习的老师还有个感觉，那就是，在课改大潮汹涌的今天，经过十来年的教学实践后，在教育教学理论上产生了强烈的饥渴感。这时，能进行一段时间的学习考察，洗～，充充电，那真是，“旱地里下了一场及时雨，小苗儿挂满了露水珠。”据我观察，老师们学成归来后，眼睛更明亮了，脸色更红润了，精力更充沛了，教改的信心更足了。下面，我想把更多时间留给他们，请他们的代表与大家一起分享学习的快乐。

二、外出学习的教师代表介绍学习心得

根据女士优先的原则，首先有请六年级语文教研组长王秀珍老师谈谈接受系统培训的体会。王老师是市语文学科带头人，她在南通接受了两期省级骨干教师培训，目前已经结业。王老师，请--

接下来请三年级部主任周海燕老师介绍她杭州之行的收获。周老师的论文这次荣获师陶杯一等奖，让我们向她，以及在各项论文评比中获奖的所有教师表示祝贺！周老师，请--

再下来，有请音乐教研组长杨晓刚老师谈谈他的学习心得。杨老师是市音乐学科教学能手。让我们用掌声来期待他精彩的发言。

最后有请教导处王建荣主任介绍今年“师陶杯”“教海探航”论文颁奖活动传达的教改信息。王主任是个教科研高手，他在教海探航、师陶杯论文比赛中花开并蒂，硕果喜人，让我们送上掌声，以示祝贺。

我知道，每个外出学习过的老师都有许多感受要与大家分享，可惜今天时间已不早了，相信大家平时会在小范围里交流，交流得更深入，更有效。

今天的课改信息交流活动就进行到这里，最后有请吴校长讲话。

第二篇：课改交流会欢迎词范文

尊敬的各位领导、各位同仁：

大家好！

今天的校园，彩旗飘扬；今天的校园，嘉宾满座。汉丰二校处处洋溢着喜庆的气氛。全县教学副校长课改培训现场会在我校隆重举行，汉丰二校全体师生对光临我校参加这次活动的各位领导和同仁致以诚挚的问候和热烈的欢迎！

十年课改，我县的课堂改革从少数学校的风生水起发展到全体学校的千帆竞发。从学生的“学”到教师的“导”，从校本教研到专家引领，从集体备课到同课异构，从高效课堂到模式研究……全县课改高潮迭起，基本实现了变“被动、单向、接受”为“自主、合作、探究”变封闭为开放，变单一为多维的教学方式转变。一年多以来，二校教师在新课改道路上风雨兼程。探索提炼出“三五五，先学后导”高效互动课堂教学模式，制订了“导案加学案”的教学模式，全校各个学科全面推行，现已初步成型，极大地提升我校课堂教学改革水平，最大限度地提高课堂教学的有效性。

此次开县课堂教学模式改革交流会在我校举行，既是对我们过去工作的肯定，也是对我们以后工作的鞭策。课堂教学模式改革交流会为我们提供了一个相互交流的平台，也是一个加深了解、增进友谊的平台，更是为我们提供了一个难得的学习机会。参加这次活动的领导和同仁都具有渊博的知识，高深的造诣和丰富的经验，您的到来是我们的荣幸，您的指导是我们的渴望，我们真诚的希望各位领导、老师对我校推行的“三五五、先学后导”课堂教学改革模式多提宝贵意见，让我们在课改的道路上越走越宽，越走越远。让我们展望未来，紧抓课改契机，促进教师专业发展，用“新课改、新理念、新课堂、新要求”充实师生，用辛勤和智慧谱写下一曲课改新乐章，用开拓创新精神共创我县教育新辉煌！

祝愿各位领导、各位同仁在我校活动期间，有所收获、称心如意！

谢谢大家！

第三篇：信息交流会邀请函(改)

信息交流会邀请函

封面：

2012掘金方案

内页：

中国家庭日常生活中，哪类消费在快速攀升，成为仅次于饮食支出的第二大消费？

金融危机之下，全球经济陷入衰退。哪个行业却逆势高速增长，不受经济周期的阴霾影响？ 2010年纳斯达克出现中国概念热潮，哪个行业扎堆上市、表现不凡，引发资本的热力追逐？ 教育！教育！教育！！

教育行业这块中国市场最大的蛋糕，尚未被瓜分，一直在成长！

需要教育是按照《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2012年）》指出的新时期教育改革和发展路径，打造的一个继续教育、终身教育、个性化教育、素质教育的资源平台，是中国第一大教育平台。秉持着“快乐先于学习”的教育理念和“玩中学、做中学、错中学”的教育方式，引进了海外的优质教育项目46个，向全国不同层次、不同年龄、不同需求的教育消费者提供全方位、专业化、个性化的终身教育服务。

十年树木，百年树人。教育产业的投资回报周期却无需如此漫长。在需要教育，独特的商业运作模式加上资本市场的保驾护航，让回报触手可得！2011年需要教育完成了中国大陆81个城市（区域）项目中心的合作，全国上千家媒体给力报道，创造了中国教育行业发展的奇迹，在教育资源整合与地域分布方面成为名符其实的教育产业第一品牌。现已完成了与香港中国趋势（股票代码：08171-HK）签订的上市收购协议，2012年登陆香港联交所已成定局。今年，公司的战略目标由求量转变为求质，由拓展宽度调整为挖掘深度，由概念营销转变为务实落地，力求打造多个样板模范城市。将素质教育之花开遍大江南北。现在，我们正在邀请更多的合作伙伴，一起完成更大的市场布局，共享教育产业带来的高荣耀和资本市场带来的高回报！

如果您现在的事业发展已面临瓶颈

如果您是在寻找新的稳定发展的事业良机

如果您热衷于我国的教育事业，愿意为中国的素质教育贡献力量

如果您是在寻找满意的投资项目

如果您想避开激烈的市场竞争

那么，请您关注下面这条重要信息：

定于2012年月日召开的“需要教育项目信息交流会”，将向您一一披露需要教育的创新模式和商业秘密，带您一同走进创造奇迹的大门。我们诚挚的邀请您莅临北京需要教育总部，用您独特的智慧和敏锐的眼光，眼观、耳闻、践行。一同分享中国教育产业这块巨大的蛋糕，共襄盛举！

请与会前五日内，确定参会与否，以便我们为您的到来做出周祥的安排！我们虽不能确保你满意而归，但可确保您不枉此行！

第四篇：课改观摩交流会发言稿

文章

来源莲

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课改观摩交流会发言稿

今天，我们在xx一中召开“xx乡课改观摩交流会”。参加会议的人员有全乡各中小学校长、各学校的课改骨干教师代表，还有幸邀请到教育局、教研室的领导们前来坐阵指导。刘局长、倪主任、秦老师等能在百忙之中前来指导，对于他们的到来让我们用掌声表示最诚挚的敬意和热烈的欢迎。举办这次课改观摩交流会，意在认真回顾、总结前段我们课改工作中良好的做法、取得的成绩、存在的困惑和问题，通过研讨使困惑和问题得以有效的疏通，从而使我乡整体的课改工作得以提速、有效精进。

这次观摩交流会的会议议程安排如下：

1、前两节老师们随机入班观课，亲身感受xx一中的课改课堂效果；

2、第三节课集中参加会议：

（1）由xx一中赵校长及教师代表做课改工作交流发言；

（2）各学校教师就课改课堂中有效的做法、良好的感受、困惑的问题轮流发言，互动交流、疏通思想、达成共识、以利精进；

（3）各学校校长就本校课改工作开展成效、存在问题、下步工作打算，进行轮流发言；

（4）我本人就全乡课改情况做以简单总结，对学校、对老师们提出几点建议；

3、教研室、教育局领导分别做指导讲话；

4、中心校张校长做最后总结讲话。

总结全乡课改情况：

1、根据县教育局执行课改的有关要求，上学期我们走学校、进课堂，通过听课评课、与广大教师座谈，把握最实际的课堂教学状况，召开课改动员会、培训会扩大课改实验成果。并依托原课改实验学校xx一中、xx小学的课改实验成果，借鉴先进地区学校的课改成功经验，制定了“三勤五让六环节”课堂教学模式供全乡各学校推广、试用，取得了良好的效果。12月1日，组织全乡100余名教师到鸦岭一中进行了课改课堂观摩活动，xx一中、xx小学等学校自己又组织教师到半坡、葛寨等学校进行课堂观摩学习。12月20日，在xx一中、xx小学成功召开了课改现场会，使得全乡各学校掀起了空前的课改高潮。有望通过本学期对课改成果的进一步巩固和加强，使全乡各学校教师的课堂面貌呈现出一道不同于以往的靓丽景观来。

2、应该看到的是我们很多学校课改的步子迈的还不够大，进行课改的思想还不够坚定，甚至个别学校、个别老师还存在有观望的态度。一些老师尝试上课改课，由于深入不够，一遇到困难便绕着走，转来转去就回到了最初的模样；有的老师上课虽然学生分了组，但依然是满堂讲、满堂问的老样子。需要我们统一思想、统一认识的是：深化课堂教学改革是大势所趋、势在必行，绝不允许有所怀疑和动摇，晚做真的是不如下定决心及早去做好的。xx一中就为我们大家做出了很好的表率，赵校长进行课改的决心异常坚定，因此在管理、指导课改工作中他付出了很多、也进步了很多，我是深感佩服的，也相信xx一中肯定会在他手中做大、做强起来。

对老师们在课改工作中的几点建议：

1、就课改课堂和传统课堂的区别和老师们进行沟通。传统课堂更强调教师的作用，尽管教师在课下也做了大量的工作，但在课堂上还是以教师为主的，离开了老师学生便寸步难行，学生的学习显得被动、机械，老师是如电源的一旦“断电”也便结束了教学活动的存在。课改的课堂是学生利用教师制定的导学案进行自学、讨论、展示、质疑、释疑、归纳、总结、提升的，给学生提供的是不同的学习方法和方式，为学生自学习惯的养成提供了一种可能，教师才真是一个“精明的导演”的。课改的课堂才真正做到了面向更多的学生、面向全体学生，课堂中既有自主探究、又有合作交流、还有展示提升，加上多梯度、多层次的有效训练，学生是在合作、竞争的愉悦状态下成长、进步的，他们更能够体会到作为学习主任翁的那份责任和义务。

2、大家都是各学校推荐出的课改骨干教师，你们有责任和义务担负起本学校的课改尝试和探索工作，尽管路途会很曲折、也很艰辛，但我相信你们会有能力、有勇气担起这副胆子的。在经过一段时间的学习、钻研、探索、尝试，并携同其他教师一起研讨、共同进步之后，你会发觉这份付出是值得的，是足以令人倍感欣慰的。

3、有些年级、有些学科已经发了导学案，县里陆续还会组织制定出其他年级、学科的导学案，我们要充分使用好这些导学案，让它发挥出最大的效能。建议老师们在执行导学案的过程中，要做好“课前思考和课后反思”，书写出每篇不低于200字的课堂感悟和提高，必会大大促进课堂教学效果的精进。没有导学案的教师要自己尝试编写导学案，并有效组织好课堂教学。

对校长们在学校课改管理中的建议：

1、在校长心目中课改的必要性有多大、重要性有多强，直接决定着学校课改工作的基本面貌，所以课改工作开展离不开领导的高度重视，你的思想和物质投入是与课改成果成正比的。

2、课改管理需要从以下几个方面入手：（1）营造氛围、具备硬环境，教室内配置学生分组展示的板面，利于学生划分小组合作、竞争、学习；（2）组织教师研制导学案、把关研讨其可行性，并进行印制；（3）对课改进程中做的好的老师及学生进行必要的评价、表彰和鼓励；（4）组织有关教师相互间多观课、议课，真正形成课改的浓厚氛围，有必要的要组织教师外出到课改做的比较好的学校进行观摩学习、开阔眼界，得到不断提高。

来源莲

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第五篇：课改交流会欢迎词

尊敬的各位领导、各位同仁：

大家好！

今天的校园，彩旗飘扬；今天的校园，嘉宾满座。汉丰二校处处洋溢着喜庆的气氛。全县教学副校长课改培训现场会在我校隆重举行，汉丰二校全体师生对光临我校参加这次活动的各位领导和同仁致以诚挚的问候和热烈的欢迎！

十年课改，我县的课堂改革从少数学校的风生水起发展到全体学校的千帆竞发。从学生的“学”到教师的“导”，从校本教研到专家引领，从集体备课到同课异构，从高效课堂到模式研究……全县课改高潮迭起，基本实现了变“被动、单向、接受”为“自主、合作、探究” 变封闭为开放，变单一为多维的教学方式转变。一年多以来，二校教师在新课改道路上风雨兼程。探索提炼出“三五五，先学后导”高效互动课堂教学模式，制订了“导案加学案”的教学模式，全校各个学科全面推行，现已初步成型，极大地提升我校课堂教学改革水平，最大限度地提高课堂教学的有效性。

此次开县课堂教学模式改革交流会在我校举行，既是对我们过去工作的肯定，也是对我们以后工作的鞭策。课堂教学模式改革交流会为我们提供了一个相互交流的平台，也是一个加深了解、增进友谊的平台，更是为我们提供了一个难得的学习机会。参加这次活动的领导和同仁都具有渊博的知识，高深的造诣和丰富的经验，您的到来是我们的荣幸，您的指导是我们的渴望，我们真诚的希望各位领导、老师对我校推行的“三五

五、先学后导”课堂教学改革模式多提宝贵意见，让我们在课改的道路上越走越宽，越走越远。让我们展望未来，紧抓课改契机，促进教师专业发展，用“新课改、新理念、新课堂、新要求”充实师生，用辛勤和智慧谱写下一曲课改新乐章，用开拓创新精神共创我县教育新辉煌！

祝愿各位领导、各位同仁在我校活动期间，有所收获、称心如意！

谢谢大家！