侯宗良教师节作文（范文）

第一篇：侯宗良教师节作文（范文）

金风送欢笑，丹桂花香飘。

老师的节日，今天又来到。

在这个属于您的节日里，请接受我们（5）4班33名学生诚挚的祝福，让我们郑重的说一声：

老师，节日快乐，您辛苦了！

韦老师，您还记得吗？

还记得，四年级我们的祝老师走了

您接班的时候，全班的同学，都在默默的流泪，同学们心里都在暗暗猜想，不知道新来的老师有没有那么优秀？

您带着春风般的微笑，向我们走来，您用无微不至的关怀，让我们感受到了您对我们深深地爱，语文课上，您用饱含深情的声音，把我们带到一个个美好的故事中，让我们学会了与人为善，相互帮助，学会了正直做人，学会了点点滴滴。在班级的管理上，您信任我们，公平竞选，锻炼我们的能力，就这样，我们慢慢消除猜测，一步一步与您心连心。

还记得，上课提问时，同学们积极回答问题，纷纷举起手，您微笑地看着会的同学，然后却把机会留给了不善发言的同学，用信任的目光激励他大胆发言。

还记得，上课铃声响起时，班上的少数同学因留恋新开的菜园迟到时，您用严厉的目光审视着他们，用严肃的话语提醒同学们，要守时！

但当您看到他们从种菜过程中，取得的收获转化成一篇篇生动的文章，您又是那样的开心，那样的高兴，幸福荡漾在您的脸上。

作文对于我们来说，感觉很难，您谆谆教导我们，作文其实不难，无论你是内向的，还是外向的孩子，只要是发生内心的，真实的，写出来，就是一篇好文章！

张老师，您还记得吗？

我们从三年级开始就在您的带领下，一直走到了今天，我们开心，我们幸运，在我们的小学时代遇到了您，是您辛辛苦苦带领我们在数字的天地里遨游，让我们感受到了数字的无穷奥妙，数学与我们的生活息息相关，您那么年轻，那么靓丽，那么充满活力，您用年轻的心，包容着我们这些调皮捣蛋的孩子，我们的粗心让您操碎了心，为了拓宽我们的知识面，您不辞辛劳地四处找题，复印后发给我们，为了一道难解的应用题，您一遍一遍地教我们找规律，找发现，找解题的思路。

课上，您认真教课，不厌其烦，让我们把阿拉伯数字也要写好，课下，您关心我们的生活，关心我们吃的好不好，睡得香不香，与我们思想对话，鼓励我们将来考向着好的学校，有个更好的明天，看着我们一天天地长高，长大，懂事，您露出了甜美的微笑！

刘老师，您还记得吗？

在课堂上您带着我们，跳着舞，唱着英语歌，把我们带到了一个A、B、C的国度里，您告诉我们说，要想实现更大的理想，就要学好英语，将来有一天，走出国门，亲眼去看巴黎的埃菲尔铁塔，去看日本的樱花，美国的迪士尼乐园，伦敦的大本钟，悉尼的歌剧院。。。

为了纠正我们的一个发音，您耐心的一遍遍地给我们示范，为了培养我们的英文听力，您鼓励我们去听好听英文歌曲。

我们感谢所有的老师，因为我们深深记得，信息课，老师带我们走入了科技的领域，利用现代工具，帮我们查找知识，寻找快乐！美术课，老师用五彩的油画棒，学会布局，学会色彩，教我们描绘未来美好生活的蓝图！音乐课，老师用灵巧的双手，弹奏出一曲曲优美动听的歌曲，开启我们音乐生活的华丽篇章！科学课，老师用一个个真实的实验，让我们在实验过程中，找寻答案，找寻发现，找寻真知！思品课，老师用一个发生在真实的故事，让我们规范自己的一言一行，让我们在爱中成长！书法课，老师横平竖直的为我们书写中华五千年的方块字，让我们感受它的魅力！

体育课，老师带领我们奔跑，带领我们跳跃，使我们的身体日益强壮，更加挺拔，更加健康！

感谢老师，你们爱我们，就像妈妈深情地爱着自己的孩子，这些我们从你们的言谈举止中都能观察到，体会到，感受到。老师您甘当绿叶，把我们当红花托起。

老师您是一片绿叶，乐于默默奉献。

绿叶的绿色象征着老师青春常在。

当我们像鲜花盛开时，永远忘不了绿叶的恩情。

老师像大树，头顶蓝天，脚踩大地，默默地为社会造福。

老师是大树，为世界带来一片春色。

老师播撒希望的种子，把我们培育成一片树林。

小树长成栋梁材，不忘园丁培育恩。

老师的热情像太阳，老师的教诲像春雨，老师的风格像绿叶，老师的事业像大树，在这个丰收的季节，在这个属于您的9月，在这个属于您的日子，世界因您而更灿烂！我们5（4）全班同学，再次深情地向您道一声，老师，我爱您，老师，您辛苦了！

金风送欢笑，丹桂花香飘。

老师的节日，今天又来到。

在这个属于您的节日里，请接受我们（5）4班33名学生诚挚的祝福，让我们郑重的说一声：

老师，节日快乐，您辛苦了！

韦老师，您还记得吗？

还记得，四年级我们的祝老师走了

您接班的时候，全班的同学，都在默默的流泪，同学们心里都在暗暗猜想，不知道新来的老师有没有那么优秀？

您带着春风般的微笑，向我们走来，您用无微不至的关怀，让我们感受到了您对我们深深地爱，语文课上，您用饱含深情的声音，把我们带到一个个美好的故事中，让我们学会了与人为善，相互帮助，学会了正直做人，学会了点点滴滴。

在班级的管理上，您信任我们，公平竞选，锻炼我们的能力，就这样，我们慢慢消除猜测，一步一步与您心连心。

还记得，上课提问时，同学们积极回答问题，纷纷举起手，您微笑地看着会的同学，然后却把机会留给了不善发言的同学，用信任的目光激励他大胆发言。

还记得，上课铃声响起时，班上的少数同学因留恋新开的菜园迟到时，您用严厉的目光审视着他们，用严肃的话语提醒同学们，要守时！

但当您看到他们从种菜过程中，取得的收获转化成一篇篇生动的文章，您又是那样的开心，那样的高兴，幸福荡漾在您的脸上。

作文对于我们来说，感觉很难，您谆谆教导我们，作文其实不难，无论你是内向的，还是外向的孩子，只要是发生内心的，真实的，写出来，就是一篇好文章！

张老师，您还记得吗？

我们从三年级开始就在您的带领下，一直走到了今天，我们开心，我们幸运，在我们的小学时代遇到了您，是您辛辛苦苦带领我们在数字的天地里遨游，让我们感受到了数字的无穷奥妙，数学与我们的生活息息相关，您那么年轻，那么靓丽，那么充满活力，您用年轻的心，包容着我们这些调皮捣蛋的孩子，我们的粗心让您操碎了心，为了拓宽我们的知识面，您不辞辛劳地四处找题，复印后发给我们，为了一道难解的应用题，您一遍一遍地教我们找规律，找发现，找解题的思路。

课上，您认真教课，不厌其烦，让我们把阿拉伯数字也要写好，课下，您关心我们的生活，关心我们吃的好不好，睡得香不香，与我们思想对话，鼓励我们将来考向着好的学校，有个更好的明天，看着我们一天天地长高，长大，懂事，您露出了甜美的微笑！

刘老师，您还记得吗？

在课堂上您带着我们，跳着舞，唱着英语歌，把我们带到了一个A、B、C的国度里，您告诉我们说，要想实现更大的理想，就要学好英语，将来有一天，走出国门，亲眼去看巴黎的埃菲尔铁塔，去看日本的樱花，美国的迪士尼乐园，伦敦的大本钟，悉尼的歌剧院。。。

为了纠正我们的一个发音，您耐心的一遍遍地给我们示范，为了培养我们的英文听力，您鼓励我们去听好听英文歌曲。

我们感谢所有的老师，因为我们深深记得，信息课，老师带我们走入了科技的领域，利用现代工具，帮我们查找知识，寻找快乐！美术课，老师用五彩的油画棒，学会布局，学会色彩，教我们描绘未来美好生活的蓝图！音乐课，老师用灵巧的双手，弹奏出一曲曲优美动听的歌曲，开启我们音乐生活的华丽篇章！科学课，老师用一个个真实的实验，让我们在实验过程中，找寻答案，找寻发现，找寻真知！思品课，老师用一个发生在真实的故事，让我们规范自己的一言一行，让我们在爱中成长！书法课，老师横平竖直的为我们书写中华五千年的方块字，让我们感受它的魅力！

体育课，老师带领我们奔跑，带领我们跳跃，使我们的身体日益强壮，更加挺拔，更加健康！

感谢老师，你们爱我们，就像妈妈深情地爱着自己的孩子，这些我们从你们的言谈举止中都能观察到，体会到，感受到。

在这个丰收的季节，在这个属于您的9月，在这个属于您的日子，世界因您而更灿烂！我们5（4）全班同学，再次深情地向您道一声，老师，我爱您，老师，您辛苦了！

第二篇：侯宗发教学工作计划

个人教学工作计划

2013-2014学第二学期

侯宗发

围绕“健康第一”的指导思想，认真贯彻落实《学校体育工作条例》，坚持科学发展观，坚持务实创新的工作作风，以促进体育教师专业化发展为目标；以提高体育教学质量，促进学生健康成长为根本；以实施有效教学研究为载体；研训结合，注重层次，注重过程，切实提升学校体育工作整体工作的影响力与作用力，不断丰富我校体育工作的发展内涵，切实把服务于学校、服务于教师、服务于学生的理念落到实处。现结合我校师资水平和学生自身特点特制定本计划。

一、工作目标

1、深化体育（与健康）课程改革，立足课堂，扎扎实实上好每一节体育家常课，提高体育教学质量，达到学生人人喜欢上体育课的目的，有效地改善学生的体质健康水平。

2、抓好课间操、眼保健操、大课间活动、阳光体育活动。

3、强化科研意识，善于总结加强教研组建议，积极开展教研活动，探索创新发展体育特色。

4、开展形式多样的体育活动，丰富学生生活

5、发挥田径训练基地作用，积极备战各项体育比赛.争取好的成绩

6、做好器材管理。有标准,有计划地配置器材、设备等，落实场地、器材、设备的管理制度,做到器材有借有还的制度，确保其最大的使用率和安全性。

二、学情分析

我校学生虽都是城市的孩子，但大多都是独生子女，爷爷奶奶爸爸妈妈两辈人的爱护都在这个孩子身上，锻炼的机会并不多，多数都是在家上上网、看看电视的时候，不但这样自我约束能力也不好，有着许多的坏习惯。我校应结合这些特点对其进行正确的有利的教育。

三、教师的培养培训与考核

开展教师自学与外出学习相结合的形式。体育教师自学《体育与健康课程标准（2011版）》和相关书籍丰富自身素质和业务水平，并在相关笔记上做记录。学校定期不定期安排教师外出学习，外出教师要按要求完成学习任务，并做好笔记。外出学习后要上交外出学习心得体会交由学校存档。

四、重视体育课安全问题

体育课的安全问题是我们学校和体育教师所必须重视的问题。首先，我们要有强烈的责任心，用满腔的热情去关爱学生，对学生充满爱心。上课前，教师应认真检查场地器械是否牢固安全；在课堂中，应仔细观察学生的活动情况；在教学中，应加强学生的安全教育，以免发生意想不到的伤害事故。确保学生的安全。

五、具体要求

1.体育教师要按学校要求开全课时，不得随意串课、旷课，体育教师要在上课前到达场地并组织学生站队。器材要在课前到达场地并在课后及时入库。体育教师上课需着轻便服装。

2.体育课堂中教师要组织学生有序活动，不得打闹、不得随意走动，保证学生的安全。

3.确保眼保健操扎实开展，任何教师不得占用眼保健操时间。课间操、大课间活动要有明确分工组织有序，保证各项活动顺利实施。

4.低年级的孩子要注重良好行为习惯的养成，规范其站、立、行等行为习惯，养

成遵守纪律服从指挥的习惯。学习简单的动作技巧，培养热爱体育活动的兴趣。三四年级的孩子要在良好习惯的基础上严格要求，培养其自制能力和集体荣辱感，并在学习动作技巧的同时锻炼不怕挫折、不怕困难的坚强的意志品质。高年级孩子要学会用体育锻炼来调节情绪，坚持体育锻炼。5.体育教学时要进行德育的渗透，培养良好的品行。6.《体质健康》卡片的填写要保质保量的完成。

7.体育教师要做好器材的管理和体育室的卫生、物品摆放，器材出入库填写使用记录。

8.学校相关领导要定期或随时对教师体育课、体育器材、课间操、大课间活动进行检查，发现问题及时解决。9.落实体育教研组教研活动。10.其他工作。

总之，我校全体教师将本着团结奉献的精神，与时俱进，开拓创新，争取再创光大新亚外国语学校体育之辉煌。

第三篇：良庄李宗臣简介

李宗臣，男，中共党员，大专文化，现在山东良庄矿业公司非煤产业发展办公室工作。主要负责本专业职工技能大赛、科技创新、特种作业人员培训、党风廉政建设督导员、清洁生产管理员等。擅长：电气维修，电焊、气焊与金属切割，铁合金冶炼、煤矸石制砖，特种设备管理，企业质量标准化安全检查、文字写作、企业职工技能培训等。考取了社会通用类电工技师、高级技师、电气工程师资格，曾获得泰安市“技术能手”、“泰安市青年岗位能手标兵”称号，新泰市人民政府安全生产委员会聘为“新泰市冶金机械等行业安全生产专家”，获得新汶矿业集团公司“技术能手”、“劳动模范”、“新长征突击手”、“首席技师“等称号，获得国家实用新型技术专利2项，近几年在省部级、局级刊物上发表论文9篇。有23项科技创新立项项目、24项小改小革获矿业公司奖励，并获得矿业公司“创新能手”、“技术标兵”、“十大素质提升标兵”称号，参加新汶矿务局首届技能大赛获得“矿井维修电工”第一名，第二届技能大赛“真空开关故障处理”第三名，担任矿业公司人力资源部培训教师，莱芜市汶源安全技术培训中心培训教师，矿业公司工会合理化建议评审小组成员。

第四篇：2019年启良中学教师节祝福语-

2019年启良中学教师节祝福语-范文汇编

2005年启良中学教师节祝福语

老师就像一位慈祥的母亲，时时关心着我们，时时无微不至照顾着我们，我们相信努力学习就是给“母亲”的最好回报。

老师就像甘甜的春雨一般滋润着我们干渴的心田，在这个老师的节日里，我们想对老师说：在你们辛勤的培育下，我们这些祖国的花朵一定会茁壮成长。” ———六（1）

教师节悄悄地来临，让我们献上最美好的祝福。老师像园丁，辛勤地哺育着我们这些祖国的花朵，祝全校老师节日快乐。教师节来了，让我们想起了平时那些勤勤恳恳的老师，他们像蜡烛一样，照亮了我们未来的路。希望全校的老师能够得到最好的祝福。———六（2）

老师是辛勤的园丁，在老师的节日祝老师节日快乐。老师辛辛苦苦教育我们，多么不辞辛劳，祝老师节日快乐。———六（3）

老师，在这一学年里，你们不辞辛劳教育我们，培养我们，教我们怎么做人让我们学到不少知识，谢谢你们！在这特殊的日子里，祝老师们节日快乐，我们将用实际行动来报答老师们！———六（4）

轻轻地祝福，愿所有美好的事物围绕着你，我们是一棵棵小树。沐浴着智慧的阳光，在您知识的土壤里，茁壮成长，天的深情，地的厚爱，铭刻在我的心里，生生世世，永不忘怀。敬爱的老师，洁白的雪，是您的象征，献上为您编织的神圣光环，祝福您岁岁愉快，天天称心如意！———六（5）

老师，在阳光下，您给我们雨露。老师，在大地上您给我阳光。您是伟大的，你是无私的，祝老师节日快乐！————六（6）

老师就像航海的指标，引领着我们向前进！祝老师们教师节快乐！

老师像茂密的大树，为我们遮风挡雨。————七（1）

师恩难忘，师恩难报，此时此刻，老师，我该拿什么送给您，才能表达心中的感激与尊敬。老师，您像溢满芬芳的知识之花，让我们轻轻地伏在您面前，吮吸着丰富的知识，您像一片知识的海洋，源源不断地灌溉着我们这些小河，您又像一位慈祥地母亲，用您甜甜的微笑给了我们更多的信心、力量和勇气。

老师，相信您给予我们今天的光芒，会让不久的将来有一个个伟大的科学家、思想家诞生！————七（2）祝老师节日快乐！

祝老师的牙齿天天晒太阳（多笑笑）————七（3）

老师，您辛苦了！您不辞辛劳培养我们，教育我们，教我们知识，让我们懂得做人之道。在教师节来临之际，祝您节日快乐！——七（4）

老师，世界由于你充满了美好，人生由于你写满了灿烂，我们由于你，才能茁壮成长，祝老师节日快乐!老师，愿我们的心是朵朵鲜花，盛开在您的天空下，为您的节日增添一点浪漫的情调，为您的节日增添一片美丽光华。————七（5）

假如我们是稚嫩的小苗，老师便是春雨，用甜美的甘露滋润着我们。假如我们是星星，老师就是月亮，在寂寞的夜里陪伴着我们。

老师，是校园里最美丽的一道风景线。————七（6）

老师，您像霞光，又比霞光更璀璨，更辉煌。霞光只伴红日而行，您却不分昼夜，不分阴晴，时时温暖着我们的心。老师，你用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，兢兢业业，却从不抱怨，您从事的是世界上最崇高的劳动。——八（1）

老师是太阳底下最光辉的职业，是灵魂的工程师。老师，您像一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。——八（2）

如诗的年华却没有诗的潇洒，轻松的年龄却有着无尽的的忧愁，也曾有过青春的美感，但都被教书育人给冲毁，老师就是这么崇高。

清如水的生活，诚如烛地付出。

老师就像一盏盏街灯，当我们迷茫、忧愁、彷徨时，他们用光亮照亮我们的心灵。——八（3）

我羡慕老师们，羡慕你们有丰富的知识；佩服你们，佩服你们有强烈的责任心，你们，是你们抚育了我们一代又一代的祖国栋梁，你们是多么伟大，我要高声歌唱，歌唱培育幼苗的园丁们，我要赞美，赞美为了下一代茁壮成长、呕心沥血的老师们。

老师，您用智慧的目光点亮我们前进的道路。

老师，您的一个笑容，您的一句话，您的一分情，都将深深印在我们学生的心中，谢谢您，祝您节日快乐！——八（4）

老师，您就像一艘航船，指引我们向前进。

老师，谢谢您，您为了我们，付出多少青春，您在我们心中，永远是最好的园丁。——八（5）

老师，将来无论我能否成为高大的乔木，还是低矮的灌木，我都将以生命的翠绿来回报您。

老师的谆谆教导如点点雨滴，滋润着我们含苞欲放的心灵，又如一根爱心之鞭，鞭策着我们不断前进。——九（1）

初秋之季，我们又迎来了教师节——这只属于教师们的节日。千言万语，道不尽我们学子对你们的祝福。所有的心声终于只能化作一句：老师，您辛苦了！祝老师节日快乐！老师，您是一弘清泉，滋润着我们幼小的心灵；您是一缕阳光，开启我们心中的太阳；您是一片原野，永远敞开您宽广的胸怀，包容着我们的错误。祝所有老师永葆青春，事业有成，教师节快乐！——九（2）

祝全体老师们青春永驻，年年有今日，岁岁有今朝，身体健康，工作顺利，天天都有好心情！

老师们，节日快乐，身体健康，工作顺利，心想事成，永远年轻！——九（3）

我们的老师就像绵绵的春雨，用播撒的爱去滋润学生的心田，用丰富的知识去开启学生的智慧，用优秀的人格去潜移默化培育学生的品德，用无私的奉献精神去熏陶学生的心灵。

老师是一把人梯，默默无闻地教书育人，兢兢业业地培育人才，无怨无悔，甘做人梯，让学生踩在自己肩膀上更上一层楼。——九（4）

教师节即将来临，祝老师们工作顺利，笑口常开，桃李满天下。

祝老师们事业有成，度过一个愉快的教师节。——九（5）

老师，是您哺育了我们，为我们照明，使我们充满了希望。老师，您就像一位辛勤地园丁，每天不辞辛劳地灌溉着我们，使我们从原来地小树苗变成茁壮的大树；您又象是一位画家，使我们原来的黑白世界变得五彩缤纷，让我们在知识得海洋中遨游，在教师节来临之际，我只想对老师说声“谢谢，愿您桃李满天下。” ——九（6）

政教处 2005-9-8

第五篇：瞿剑宛裸课教学(王宗良)（xiexiebang推荐）

回味美术特级教师的“裸课”教学

上海市进才实验中学

王宗良

浦东教育发展研究院开展的教学展示，对于一线的教师常常具有引领作用，一般是本学科的骨干教师经过精心备课，专家指导，反复研磨最终达到展示引领的作用，听课的教师经过听课评课都会得到不同程度的提高，是一个很好的教学引领活动。本学期正值南汇与浦东新区合并，在大浦东的背景下，浦东教育发展研究院开展了第四届教学展示周活动，大家奔走到各个学科的展示学校，为的是再一次为自己的教育教学“充电”。

这次中学美术教学展示活动在上海市建平实验学校举行，展示教师是上海市美术特级教师、浦东新区美术教研员瞿剑宛老师执教，上课内容是一节人物速写课教学《给听课老师画张像》。

因为是新教研员开课，而且是借班上课，大家对他的教学理念和教学风格都很好奇，想通过听他的课来了解瞿老师的教学思想、专业素养和教学风采。下面是我在本节课里看到的几个现象：

简单有效的教学设备

开课的地点在面积较大的阅览室里，前面是学生，后面坐满了前来听课的百余名教师。瞿老师站在一块活动黑板的前面，旁边一块投影幕布。怎么没有电脑呢？这样上课在现在的公开课中是罕见的，这可能就是很多教师希望看到的“裸课”吧，但上不好会很空洞乏味的。

教师娴熟的速写基本功

黑板上很快出现了行楷体的粉笔字《给听课老师画张像》，字体遒劲有力。接着是用粉笔在黑板上画了两张速写头像，长牙齿的男老师和长头发的女教师，教室除了粉笔和黑板接触时的吱吱声，再听不到其人的声音。久违了的“一张嘴、一支笔、一块黑板”的公开课开始了，同学和听课老师都在指点着被画的听课老师，刚一画完大家都说：“真像、真像！”。课堂气氛一下子活跃了起来，大家跃跃欲试也在纸上画来画去。

有趣、有法、有效的课堂互动

接着瞿老师和同学们一起交流，发现听课老师的相貌体征，每每说到的听课老师都会主动站起来，接受大家的观察和评说。学生发现能力强，教师引导到位，同学说这位老师眼皮厚，眼角向下耷拉，瞿老师就用手指压下自己的眼角去强化同学的发现。同学们说摄像的老师头发是直立的。瞿老师就幽默地说：“像刺猬”，有同学说有那位老教师脸颊比较宽大，瞿老师就在黑板上随手画出脸部轮廓。同学们在老师中找着相貌特征，瞿老师也不时地在黑板上画上一位听课老师的发型让同学们去找“这是那位老师的发型”，引导学生观察人物局部特征，同时用生动的语言在同学们中鼓励着，补充着，课堂内充满着民主和谐的气氛。

启而有发，学生作业精彩

在简单的讲解“三停五眼”人物五官比例知识后，同学们开始选择自己喜欢的老师形象开始写生。教室又安静了起来，只有瞿老师在教室中央慢慢走着帮助着同学们完成写生。我在一旁却担心学生在短短的十几分时间内能画出较为满意的人物头像吗？这是整堂课最重要的一个环节，一切的教学目标都要落实到学生是否掌握，是否能在原有的基础上提高。

十几分钟后，瞿老师拿来了学生的作业，通过实物投影仪展示给大家看，瞿老师请同学上来鼓励他说说自己作业的特点。连续拿了几位同学的作品上来进行展示，每张作品都能够把老师画得很像。真了不起呀，我心里感慨瞿老师的引导，同学们的表现能力。教学内容的适切性在本节课得到了体现。

同学们的作业很快变成了听课老师和学生们交流的媒介，听课老师相互间也在画着，并主动帮助同学们修改着作品。课堂成了师生共同写生的创作场，同时这个时候也是本节课的高潮。

最后同学们把自己的作业送给了听课的老师……课后，学生依依不舍，出现了明星场面，学生们把瞿老师团团围住，要求签名留念，这是真实而久违的教学情景，这种难忘的情景也引发了我更多的思考。

一、“没有金刚钻不揽瓷器活” 教师需要有扎实的写生能力

美术教师的专业发展一直以来被大家关注和重视，记得我上初中时最喜欢去美术老师的办公室，当时的老师办公室就是一个画室，同学们经常可以看到老师在画画，墙上地上到处都是各种大小的画框，有时候我们还拿起老师的画笔在他的画案上涂几笔，老师画好的作品也经常让同学们欣赏、临摹，我们非常崇拜当时美术老师的本领，多数学生喜欢美术课。当今天信息化技术风起云涌时，美术教师画画的越来越少，取而代之的是利用各种图片和影像进行教学。绘画是人特有的手上功夫，它能够用有机的方式诠释人的认识和表现能力，进而开发着人的大脑，所以绘画技能技巧永远重要。如果美术课上看不到老师手上的功夫，学生靠什么提升对美术的爱好与认识？也会淡化美术学科的特点，最终成为一门泛化了的人人能教，没有精深内涵的学科。

这次看到瞿老师速写示范后真是激动，竟能通过寥寥几笔画谁像谁，听课老师都叹服，学生会如何反应？可想而知，这就是老师的教学魅力。难怪学生在后面的写生中也能一显身手，名师出高徒。当然瞿老师对听课老师也是一种引领，课可以这样上，朴实一点，扎实一点，硬朗一点，这可能就是“裸课”的核心吧。

二、学生有无穷的潜力，是亟待开发的宝藏

学生的表现和作业效果是本节课的亮点之一，学生能够敏锐地发现听课教师的形象特征，积极的上课发言，肯定自信的画面效果和笔触痕迹，而且所画对象也十分生动准确。这里老师的传授引导结果，就如同一颗优良的种子需要合适的生长环境一样，学生在这节课上的表现证明了好的教学内容和形式可以让学生的潜力得到长足的发展，而且会持续不断地进步。所以我们美术教师要相信学生自身潜能。通过挖掘学生自身潜力去促进学生的发展。

三、教学资源就在我们身边，开发合理就是教材

教育资源就在我们身边，我们美术教学可以开发的教学资源就更多了，校园写生，学校各个教室的标识设计，同学们穿的T恤衫设计等等，瞿老师在本节课中大胆的开发公开课这个现场资源，引导学生去观察表现听课老师，形式非常新颖。以往的人物速写多是老师指定模特，让同学们没有选择性的去被动写生。而这节课上同学们可以自由选择听课老师做模特，学生们独立的观察有了可能性，大家都在选择“我喜欢”的那位老师去写生，满足了学生的个性需求，同时丰富了课堂速写教学的内容。在鼓励同学们主动观察的同时瞿老师还请被写生的老师模特站起来，请大家一起讨论，为学生后面的写生确立了模特，明确了听课老师应该配合同学们的写生要求。这是多年教学经验的结果，在不经意间展现着瞿老师的教学智慧。

学生最后作品可能是老师教学效果最好的体现，每位学生都能把模特画像了，真不容易。因为我也是美术教师，在平时的教学实践中发现，现在的视觉环境中充斥着卡通动漫形象，学生在美术课上经常会复制这样的形象符号，不会面对新鲜的事物去观察和写生，这样学生的创造一直来源于别人创造的形象资源里，自己没有个性化的创作内容。写生十分重要，它可以激发学生的观察、发现、认识和表现事物。但长期复制卡通形象，学生就懒于观察和发现，即使创作也是被奴役的创作。瞿老师在教学中通过教师示范、师生交流、学生写生、相互评价。引导学生建立起自我的观察写生的习惯，同时确立了有每位学生个性特点的作品样式，这是本节课最闪亮的一点。

作为一名美术特级教师、美术教研员。瞿老师能够通过自己的教学展示，传播先进的教育教学理念、展示扎实的美术基本功，科学有效地把握课堂教学中的预设与生成环节，以及对学生美术成长的尊重、理解和引领。都是我们美术教师应该好好回味和总结的。