2013-2014学年度第一学期理科教研组总结（推荐5篇）

第一篇：2013-2014学年度第一学期理科教研组总结

2013－2014学年度第一学期

中学理科组教研工作总结

执笔人：

紧张而又繁忙的一学期工作就要结束了，理科组每位教师都是以认真、务实的态度忙于期未的收尾工作。回首本学期的相关工作有许多的感慨。本学期中学理科教研组组织很多教学相关的一系列相关活动。最终取得的了优异的成绩，现将这一学期的工作总结如下：

本学期我们组的突破是以中学课堂教学如何实施素质教育为课题。“面向全体学生，引发学生的内在机制，使学生生动活泼自主地进行学习，建立师徒结对互助的学习方法是我们本学期的一个重要突破。方法有：（1）改变传统的教育观念，提高对学生素质培养的要求；（2）注意研究有效的教学方法，培养学生的能力；（3）培养学生帮助他人，当小老师为目的课堂教学。（4）继续实施江苏洋思中学和即墨二十八中学的教学模式。

那我们作为教研组、老师同样学习了一系列的教育模式和改革。主要措施有：

一、教学常规工作管理：

还是以每周三的晚上为教研组的交流时间，但这学期的教研会议主要针对2个问题，一个是对上课老师的一个细致的评价和建议，二是加强教学改革，集体观看教学视频。然后，每个老师对相关视频作发言。在作业上面理科组统一了模式，分别是堂堂清、日日清、周周清和周周练，每个月检查教师的堂堂清教案和学生的“三清、一练”的作业批改情况以及学生的订正情。

二、继续实行洋思“三清”和即墨二十八中的师徒结对学习：

本学期和上学期一样，为加强修养，提高素质，我组在教研组积极开展相关的学习、教研活动。并且继续实行“三清”工作，在“三清”工作中再次加强“堂堂清”和“日日清”，并且在此落实了“周周清”和“周周练”的相关检查。在学期中旬还让部分老师外出学习师徒结对的教学模式，取金后再本校实施良好。

三、组织第二届数学知识能力竞赛：

根据学校教务处工作安排，为激发学生数学学习的兴趣，启发学生数学思维，开发学生数学智力；本着从基础入手，扎实开展数学教学工作的原则，开展数学学科知识竞赛。培养他们分析问题、解决问题的能力和数学科学素质，发现和选

拔数学创新人才，为道明学子提供一个展示基础知识和思维能力的舞台，初中部理科组决定举行“第二届数学知识能力竞赛”。这次的竞赛不管是从老师出卷和从学生的答卷都不上届有了很大的提高，在200多名的学生中有63名学生脱颖而出，取得了优异的成绩。也为道明的数学教学天了一砖一瓦。

四、安排了两次集体听课活动：

本学期举行了两次集体听课安排，分别是新老师的汇报课和全体老师的展示课。并且利用每周3的教研会议及时的对上课老师做出评价和建议。在这两次的听、评课中，每一位理科组的老师都很用心的备课，也学到了很多的教学经验。特别是新加入我们的化学老师，虽然是个新老师，但她的教学特点，上课的亲和力是值得我们学习的。这对我们组来说是一个良好的开端，而全体老师的展示课在潘主任的带领下也有序的展开，都取得了良好的成绩。

五、“请进来”听课活动：

本学期在学校领导的关爱下，还对我们9年级的老师组织了一项活动，就是把其他高端学校的优秀老师请到我们学校给我们上一次示范课，那么，在上理科组的3位老师的指导下，我们数学、物理和化学科的老师都取得了很多好的经验。也得到了很多很宝贵的信息。使我们更加的开阔，知识点的把握做的更好了。

六、存在问题及不足

1、对“周周清”的内容、时间的把握不好。

2、老师们的听课及评课的基本功仍有待于进步，对于听课的方向、听课前准备以及听课时所要观察的要领这三个问题都不能很好地掌握；再者我们评课仍较停留在点上，未能从全面的进行综合分析评课。

3、年级组老师少，没能体现备课组的优势。

4、由于本学期活动比较多，上新课的进度慢，导致期末复习的时候时间较短。

5、组内老师做相关的中考时间较少，对中考的方向把握不准确。

七、改进措施

1、多用相关的时间到其他科组或者其他学校进行听课活动。

2、按照学校现状认真完教务处安排给组内的任务和课题。

3、每学期多组织听课活动和同课异构活动。提高自身的业务素质。

2014年1月3日

第二篇：理科总结2010-2011第一学期

2010-2011第一学期

理科教研组

工 作 总 结

坎乡库勒特克齐学校理科组

2010.8.28

2010-2011第一学期理科教研组

工作总结

本学期理科教研组认真学习和贯彻落实上级教育领导部门和学校的各项教育教学文件精神，积极参加学校教学研究和校本课程的开发，以推进新课标的实施为重点，以提高教学质量为核心，努力统一对新课标的思想认识，探索与新课标相适应的教学方法，全面提高理科的教育教学质量。现将本学期来的主要工作总结如下：

一、加强教育教学理论的学习，不断提高教育教学的理论水平

一学期来，理科组围绕全面推进素质教育，全面提高教学质量，大力倡导学习风气。每单周四组织本组成员进行教育基础理论学习，提高教育理论水平；认真学习新课程改革的精神，提升特殊教育理念；学习课改方案、纲要和课程标准，把握整体要求；学习现代信息技术教育教学，大大提高了课堂教学的实效性，积极参与校本课程的开发，在校本课程开发中进一步提高思想认识和教育教学水平。

二、主要教研活动

1.学期开学后一周内制定并传达教研组学期计划，并付诸实施。

2.每单周四组织本组成员进行教育教学理论的学习。

3.认真检查和督导各科教学计划的制定。

4.认真检查各科教师教案、听课情况、多媒体上课情况及学生作业的批改情况。

5.认真组织本学期的听课、评课活动。

6.积极组织本组教师参加学校组织的教学教研活动，探究教学方法。

7.认真组织全体教师进行教学经验、教学反思的交流。

8积极组织组内教学能手进行优质课评选。

三、重视对校本课程的开发和学习工作

我们理科组的全体教师都很重视和关注学校对校本课程的开发。14人就是核心骨干组成员，它们是核心骨干里面的核心和骨干力量，有他们的参与这无疑给我们学校校本课程的开发带来有利的条件，同时为我们教研组活动顺利的开展创造了良好的空间和氛围。

四、存在的不足和努力的方向

1.对新教材、新课标的认识有待于进一步提高，新的教学方法运用的实效性还需进一步加强。

2.骨干教师要充分发挥骨干作用，真正成为教学上的骨干。

3.要树立做“专家型”、“智能型”、“科研型”教师的思想和意识，努力提高教育教学效果

第三篇：2017-2018学第一学期理科教研组工作计划

2018-2019学第一学期理科教研组工作计划

一、指导思想

认真贯彻教研室和学校的工作要点，在教研室、学校教研员工作计划的指导下，围绕“一切为了学生的发展”的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改进教研方法，以有效课堂教学模式为主线，以提高数学教学质量为重点，教研活动继续以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，以带着问题实践—反馈—调整—再实践为基本模式，深入常态课堂，跟踪质量，认真搞好教学研究、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展。努力提高教学质量。

二、主要工作思路：

本学期继续加强学习《课程标准》，做到理论与教学实践相结合。努力追求真实、有效、高效的课堂，要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必须掌握的知识和技能，努力锻造课改精品课，注重提高课堂教学的水准。优化集体备课制度，发挥集体的作用。继续加大对小学数学教师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，课后反思等基本内容的教学常规管理。

二、主要工作

（一）加强理论学习

1.加强理论学习，更新教学理念。

全体理科老师都要抽出业余时间学习新理论，以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。积极开展教研活动，认真分析教学内容、目标、重点和难点，严格执行《课程标准》的指导思想，努力提高自身理论水平。2.强化教学常规的落实，促进师生共同发展

（1）备课：本组教师每人每学期按时完成所教科目教案，每位教师应明确树立集体质量意识，切实做好备课过程中的各个细节，充分发挥理科组的集体智慧，备出优质课、特色课，全力打造实用课，实行超前备课。

（2）上课：在备好课的基础上，上课前要“温课”，在教学过程中要目标明确，重点突出，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，教学手段要多样化，充分调动学生学习理科的积极性，提高课堂教学效率。

（3）作业布置、批改：作业设计既要在量上有所控制，更要在质上有所提高，注意保护学生做作业的积极性。批改要准确、及时，要有适当的点评，尤其关注后进生的点评，要有一定的纠错措施，做到班级三分之一的学生作业面批面改。

（4）辅导：要做好培优补差工作，各位教师要确定好培优补差学生名单，要定期的、有计划的组织好培优辅差工作，尽力做到措施得力，效果显著。

(二)加强校本教研，聚焦课堂教学

1.积极参加教科研活动，教师从岗位实践出发，及时反思，认真研究。

2.本学期理科教研组每位老师至少上1节校级公开课，每位老师听、评课不少于10节，要边听边思，做好记录及时评语，通过相互借鉴取长补短，形成浓厚的教研氛围，不断提高自身的教学能力。

（三）积累和完善教学资源

理科组的任课教师要依据自己的教学对象，灵活运用教学资源，充分利用学校的教参、教案、教学设备等，同时充分利用网络资源，丰富自己的教学资源。

（四）加强教师自身的建设。

鼓励教师不断地学习先进的教学方法，鼓励互相学习，尤其在网络应用上不断提升自己的业务素质。

三、工作措施

1.组织教师学习教研工作计划，收集教师的宝贵经验，改进工作措施，努力使自己的教研工作计划为大家所接受。

2.每月配合教研员对教师的常规工作进行一次检查，以督促本组教师及时完成自己的工作。

3.组织教师开展集体备课、公开课、优质课活动。

4.组织教师开展基本功培训、教育叙事、撰写论文等活动。

5.学期结束，收集教师个人资料并整理归档。

四、具体工作安排

1.开学初完成教研组计划，并将计划落实到工作之中。

2.上课：每位教师每学期必须至少上研讨课一次，按照相关要求做好课前准备、课堂教学、说课、反思等内容，其他成员按时参加听课、评课活动，教研组做好记录。3.评课：评课教师相互学习，指出授课教师的成功与不足之处，意见要中肯，有利用提高教师教学水平，并将好的教学方法融入到自己的课堂当中。

4.听课：每位教师听课时，不同科目必须都有所记录，教研组每周对教案进行检查并签字。

5.学习：每学期每位成员至少撰写与自己科目相关论文一篇，组织课标学习等教研活动。

具体安排如下： 9月份

1、教师制定教学工作计划。

2、组织听、评课活动，教学能手上示范课。10月份

1、学习数学课程标准。

2、组织全体教师进行课堂有效教学的研讨活动。11月份

组织教师进行计算机技能培训。12月份

教学管理重点检查月，常规执行情况检查。1月份

各任课教师做好期末复习工作，撰写教学工作总结。

第四篇：第一学期初中理科教研组工作计划（范文）

第一学期初中理科教研组工作计划

一、指导思想

根据学校整体工作安排和教导处的工作计划，以课程改革为重点，以课堂教学为抓手，立足课堂教学这一主阵地，坚持全体学生的全面发展，尤其关注后进生的成长，注重培养学生的创新精神、实践能力和积极的情感，切实提高教学质量。充分发挥备课组的集体力量，开展校本教研，鼓励组内教师积极参加课题研究，提高我校理科教研组教师整体教学水平。

二、主要工作

1、加强理论学习

加强理论学习，更新教学理念，全面推进素质教育理论对实践的指导作用是巨大的。全体理科老师都要抽出业余时间学习新理论，以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。积极开展教研活动，领会教材的编写意图和特点，认真分析教学内容、目标、重点和难点，严格执行《新课标》的指导思想，改善学生的学习方式，以期达到减负增效的目的。

2、强化教学常规的落实，促进师生共同发展

抓好“备课”、“上课”、“作业布置”、“批改”、“课后辅导 ”等重要环节。

（1）、备课：继续实行集体备课制，本组教师每人每学期集体备课一次，每位教师应明确树立集体质量意识，切实做好备课过程中的各个细节，充分发挥备课组的集体智慧，备出优质课、特色课，全力打造实用课，实行先周备课。

（2）、上课：在备好课的基础上，上课前要“温课”，在教学过程中要目标明确，重点突出，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，教学手段要多样化，充分调动学生学习理科的积极性，提高课堂教学效率。

（3）、作业布置、批改：作业设计既要在量上有所控制，更要在质上有所提高，注意保护学生做作业的积极性。批改要准确、及时，要有适当的点评，尤其关注后进生的点评，要有一定的纠错措施。

（4）、辅导：要做好提优补差工作，各位教师要确定好提优补差学生名单，要定期的、有计划的组织好提优补差工作，尽力做到措施得力，效果显著。

3、加强校本教研，聚焦课堂教学

（1）、积极参加教科研活动，教师从岗位实践出发，及时反思，认真研究，撰写有独到见解的论文。

（2）、本学期理科教研组每位老师上一节校级公开课，每位老师听、评课不少于十节，要边听边思，做好记录及时评语，通过相互借鉴取长补短，形成浓厚的教研风气，不断提高自身的教学水平。

（3）、本学期举办校级数理化竞赛，理科教研组每位老师认真组织。每位老师根据学科特点精心组织一次实践活动，做的激发学生的学习兴趣和实践能力。

4、认真抓好七、八年级教学工作。

做好七、八年级数学的教学研究与常规教学，任课教师要面向全体，抓两头带中间，单元测试要收到实效。知识梳理、试卷命题要落实到人。

5、积累和完善教学资源

理科组的任课教师要依据自己的教学对象，要求学生准备一本错题集，把平时作业及考试中容易出错的题和典型习题收录整理到错题集中，整理的同时认真分析，寻找问题症结，是概念不清还是缺乏综合分析的能力，是理解不透还是知识运用失误。错题集是学生积累学习经验综合学习资料的宝库，是学生走向成功的铺路石。

6、加强教师自身的建设。

鼓励教师不断地学习先进的教学方法，尤其在网络应用上不断提升自己的业务素质。

三、工作措施、1、组织教师学习教研工作计划，收集教师的宝贵经验，改进工作措施，努力使自己的教研工作计划为大家所接受。

2、每月对教师的常规工作进行一次检查，以督促本组教师及时完成自己的工作。

3、组织教师开展集体备课、公开课、优质课活动。

4、组织教师和学生开展“教法”、“学法”活动，并作好记录。

5、组织开展各学课的活动竞赛

6、学期结束，收集教师个人资料并整理归档。

初中理科教研组

2011-8-20

第五篇：2010—2011年第一学期理科教研组工作计划

2010—2011年第一学期理科教研组工作计划

兴隆九年制学校

指导思想：

以全面推进素质教育为目标，以实施课程改革为契机，立足校本，狠抓实效，大力促进教师的专业化发展。贯彻教学教研工作计划，课堂教学以精讲、互动、高效为指导，教研工作将教学研究、校本教研、专题研究等形式有机结合起来，推动我校教学教研的发展，切实提高我校教学教育质量。

主要工作：

一、不断学习、提高业务水平

“只有不断学习和提高，才能跟上时代的步伐。在这个变革时代，变化是永恒的。我们要在变化中找到乐趣。”在游泳中学会游泳，在思想中形成思想。我见故我思，我思故我进！提倡老师积极参加组内、校内或县内兄弟学校教师、甚至是和县外的教师进行学术上的交流，开展公开课、说课、评析课等各类教科研活动，联系教学实践，分析概括教育现象，反思各种教学行为，从而提高自身教学水平。

二、抓实常规，提高教学质量。

以质量求生存，向管理要效益，已成为人们的共识。新课程改革给教育管理提出了新的要求，学校管理的主体部分是常规管理，而加强常规管理是搞好教学的基础，是提高教学质量的主要手段。因此，我们教研组以教学工作为中心，规范常规管理，落实常规管理，切实提高教学质量。

1、严格规范教学常规。期初每位教师要认真制定各年级教学计划，认真备课、上课、布置和批改作业、辅导学生、组织各学科的质量调查。配合教导处不定期对教师业务常规情况以检查与考核。其中特别在本学期要规范备课组集体备课和教师备课要求的落实；学生作业的规范性要求，包括学生书写作业的规范和教师批阅作业的规范。

2、自觉应用现代教育教学理论指导备课、上课。规范教师的业务行为，切实减轻学生的课业负担。

3、继续组织好组内教师学习。结合我校本学期的校本培训，围绕课题研究，以教材分析、说课、评课为主，定时、定人、定内容，提高教师参与活动的积极性、主动性、要求认真准备、积极发言，继续深化我校教研之风。

4、认真开展集体备课，注重活动过程的实效性。在说课教师的基础上进行研究、讨论，制订出教学目标、本课的重难点以及基本的教学环节。对于上课及学生作业反馈的问题，要及时讨论，商量改进的方法，并认真写好教学反思，要求在质量上要有新的突破。

5、加强培优辅差工作。注重学生的喜欢程度、学生的参与率等；加强对学困生的辅导，教师要早一点打算、多一点行动、少一点埋怨、早一点落实转化措施、多一点关心体贴。要花大力气来提高及格率和优秀率。