理科教研组工作总结2011——2012第一学期（五篇模版）

第一篇：理科教研组工作总结2011——2012第一学期

理科教研组工作总结

紧张而又繁忙的一学期工作就要结束了，理科组的每位教师都是以认真、务实的态度忙于期未的收尾工作。现将中学理科组一学期的工作做个简单小结：

一、学习新课程，转变教学观念

本学期，理科教研组利用每周四下午第三节课作为教研活动时间，组织全体理科老师再次学习新课程标准及最新的教育理念，正确把握理科教学的特点，积极倡导自主，合作、探究的学习方式。充分利用网络资源，及时了解课改动态，多渠道、多方位获取信息，提高理论水平。

二、开展教研活动，提高教学质量、1、组织教师进行理论业务学习。开展一些专题讨论和业务交流活动。

2、加强教研组建设，进一步发挥教研组的指导作用。各位教师按时提交教学工作计划和总结以及活动记录。教研组教研活动每周活动一次，组内研讨活动随时随地。成员出勤率高。认真搞好同年级同学科的集体备课。做到一人主讲，其他老师补充，集思广益。写好说课记录。在新授课期间，做到统一进度，统一辅助教材，统一检测，统一措施，共同完成教学任务。有效完成学校布置的各项工作。全组教 师能树立依法执教，优质执教的责任意识。做到无体罚和变相体罚学生的行为。

3、继续加强教学教研工作，建立健全教师个人业务档案，提高每一位教师的教学教研能力，运用现代教育思想来指导教育活动，带动教研及

教学工作向高层次发展，把教学研究活动作为我们教研组工作的首要任务。教研组的活动重点放在教学研究上。开展上课、评课活动，进行教学质量分析，做到“教案公开，课堂公开，作业公开”。组内各位教师互相交流经验，促进教师的教研气氛和学术氛围。教师之间互相听课，互相学习，取长补短，提高教学水平。本学期组内每人听课都在五节以上，个别老师听课在10节以上。全组教师积极、认真参加县教研室组织的各项教研活动，各种比赛活动，完成相关任务。数学教研组在全镇“集智备课、同课异构”教学比赛中获得二等奖。

4、加强课堂教学，提高课堂效率。本学期共上公开课3节，执教者认真备课、上课、反思，听课教师一人一份教案，认真听课，集体评议，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。

5、强化课后辅导，在提高课堂教学的同时，全体教师重视对学生的课外辅导，针对性的补课，对学生的询问做到不厌其烦。对学习上的困难生做到不抱怨，不嫌弃，不放弃。关注后进生的学习与生活，降低低分率。

6、利用业余时间，根椐学生兴趣特长，积极指导学生有计划、有组织地进行多种形式的兴趣小组活动，加强环保教育和绿色教育，收到了良好的效果。

三、做好常规检查，强化教学管理

在鼓励教师们创造性工作的同时，不放松对教学常规的指导和监督。本学期，教研组配合教务处共进行二次教学常规工作检查，内容包括是否写教案，是否写教学反思和教后记，作业批改是否及时，认真等方面，检查结果令人满意。获得校领导、县检查小组的好评。

四、注意自身提高，加快专业进步：

我们教研组每位教师都十分注重自我提高，不断给自己加压，以便更好地从事教学工作，在进行繁重的教学工作的同时，许多教师还潜心研究，自觉反思。不断地总结与提高，教研风气浓厚。在迎接县教研室常规验收的活动中我组受到上级领导的好评。

时光的脚步带领我们走过了一个充实而忙碌的学期。总结过去，展望未来，我们清醒地认识到身上肩负的重任，探索之路任重面道远，我们只有不断学习，不断地开拓进取，迎接更大的挑战。

理科教研组

工作总结 二0一一——二0一二学年度第一学期

单位：大通县长宁镇润泽学校理科教研组

时间：2012-1-16

第二篇：2017-2018学第一学期理科教研组工作计划

2018-2019学第一学期理科教研组工作计划

一、指导思想

认真贯彻教研室和学校的工作要点，在教研室、学校教研员工作计划的指导下，围绕“一切为了学生的发展”的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改进教研方法，以有效课堂教学模式为主线，以提高数学教学质量为重点，教研活动继续以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，以带着问题实践—反馈—调整—再实践为基本模式，深入常态课堂，跟踪质量，认真搞好教学研究、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展。努力提高教学质量。

二、主要工作思路：

本学期继续加强学习《课程标准》，做到理论与教学实践相结合。努力追求真实、有效、高效的课堂，要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必须掌握的知识和技能，努力锻造课改精品课，注重提高课堂教学的水准。优化集体备课制度，发挥集体的作用。继续加大对小学数学教师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，课后反思等基本内容的教学常规管理。

二、主要工作

（一）加强理论学习

1.加强理论学习，更新教学理念。

全体理科老师都要抽出业余时间学习新理论，以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。积极开展教研活动，认真分析教学内容、目标、重点和难点，严格执行《课程标准》的指导思想，努力提高自身理论水平。2.强化教学常规的落实，促进师生共同发展

（1）备课：本组教师每人每学期按时完成所教科目教案，每位教师应明确树立集体质量意识，切实做好备课过程中的各个细节，充分发挥理科组的集体智慧，备出优质课、特色课，全力打造实用课，实行超前备课。

（2）上课：在备好课的基础上，上课前要“温课”，在教学过程中要目标明确，重点突出，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，教学手段要多样化，充分调动学生学习理科的积极性，提高课堂教学效率。

（3）作业布置、批改：作业设计既要在量上有所控制，更要在质上有所提高，注意保护学生做作业的积极性。批改要准确、及时，要有适当的点评，尤其关注后进生的点评，要有一定的纠错措施，做到班级三分之一的学生作业面批面改。

（4）辅导：要做好培优补差工作，各位教师要确定好培优补差学生名单，要定期的、有计划的组织好培优辅差工作，尽力做到措施得力，效果显著。

(二)加强校本教研，聚焦课堂教学

1.积极参加教科研活动，教师从岗位实践出发，及时反思，认真研究。

2.本学期理科教研组每位老师至少上1节校级公开课，每位老师听、评课不少于10节，要边听边思，做好记录及时评语，通过相互借鉴取长补短，形成浓厚的教研氛围，不断提高自身的教学能力。

（三）积累和完善教学资源

理科组的任课教师要依据自己的教学对象，灵活运用教学资源，充分利用学校的教参、教案、教学设备等，同时充分利用网络资源，丰富自己的教学资源。

（四）加强教师自身的建设。

鼓励教师不断地学习先进的教学方法，鼓励互相学习，尤其在网络应用上不断提升自己的业务素质。

三、工作措施

1.组织教师学习教研工作计划，收集教师的宝贵经验，改进工作措施，努力使自己的教研工作计划为大家所接受。

2.每月配合教研员对教师的常规工作进行一次检查，以督促本组教师及时完成自己的工作。

3.组织教师开展集体备课、公开课、优质课活动。

4.组织教师开展基本功培训、教育叙事、撰写论文等活动。

5.学期结束，收集教师个人资料并整理归档。

四、具体工作安排

1.开学初完成教研组计划，并将计划落实到工作之中。

2.上课：每位教师每学期必须至少上研讨课一次，按照相关要求做好课前准备、课堂教学、说课、反思等内容，其他成员按时参加听课、评课活动，教研组做好记录。3.评课：评课教师相互学习，指出授课教师的成功与不足之处，意见要中肯，有利用提高教师教学水平，并将好的教学方法融入到自己的课堂当中。

4.听课：每位教师听课时，不同科目必须都有所记录，教研组每周对教案进行检查并签字。

5.学习：每学期每位成员至少撰写与自己科目相关论文一篇，组织课标学习等教研活动。

具体安排如下： 9月份

1、教师制定教学工作计划。

2、组织听、评课活动，教学能手上示范课。10月份

1、学习数学课程标准。

2、组织全体教师进行课堂有效教学的研讨活动。11月份

组织教师进行计算机技能培训。12月份

教学管理重点检查月，常规执行情况检查。1月份

各任课教师做好期末复习工作，撰写教学工作总结。

第三篇：2013—2014学年第一学期理科综合教研组工作计划

2013—2014学第一学期理科综合教研组教研教学

工 作 计 划

（此计划依据学校相关考核制度及教务处工作计划，结合本组实际拟定）

一、指导思想

本期教研教学工作以“认真落实学校教务处的教学工作计划”为前提，以学校对教师相关绩效考核为导向，以“做好教学常规工作，建立教研工作新模式、努力转变教师教研教改观念”为指导思想，以“关注教师的教和学生的学”为切入点“构建有效课堂教学”为主旨，努力在学科中渗透德育、安全和法制教育，进一步积极稳妥地推进课堂改革，为本学科教育教学的和谐发展和创新提质奠定基础。

二、工作目标

1．贯彻并完成学校教导处工作计划，加大落实检查力度，完善本组教师常规教学资料档案，初步建立教研工作制度及资料档案。

2．围绕“聚焦课堂、提高教学有效性”主题，在开展好本组教研工作的同时，配合教导处开展各类教学研究活动。

3．以抓“规范常规教学为基础”，以“构建有效课堂教学”促进各年级的数学成绩稳定提高，争取在县级评比中摆脱落后局面。

4．做好新老教师传、帮、带工作，完善青年教师队伍，提高本组教师整体业务素质。

5、依据学校相关部门对学科渗透法制教育的安排，在平时教研活动中把学科渗透法制教育作为教研活动的一个重要方面进行开展。

二、教研教学工作

1、常规工作

（1）加强各种公开课中主课人的备课指导。

A、公开课备课要做到“七备”。

集体备课应做到“七备”，即备课标、备教材、备学生、备教法、备学法、备板书设计、备训练，新教师还要备自我，遵循“个人初备——个人试讲— 1

—修改完善——进行公开课——教后反思——说评课——形成精品（优秀教案）”的模式。

B、常态备课。教龄在5年以下的教师必须写详案——课题、教学目标（知识技能、过程方法、情感态度）、教学重难点、教学时数、教学过程【导入、新授（简单师生对话）、练习、小结、作业布置】、法制及安全德育教育渗透、教学反思；教龄在5到10年的教师必须写中详案——课题、教学目标、教学重难点、教学过程【导入、新授、练习、小结、作业布置】、法制及安全德育教育渗透、教学反思；教龄在10年以上的教师可以写略案——教学目标、教学重难点、教学过程、法制及安全德育教育渗透，但是教学过程必须有主线，写出经验性特色。

C、本学期本组教师备课时数不得少于学校教务处规定次数。

（2）听课及公开课制度

A．听课记录统一使用本组制作的听课记录表。

B．学校组织的有关本组的公开课及本教研组组织的公开课，本教研组教师必须参与，听课记录由教研组长签字确定。提倡多听“推门课”和“随堂课”，听课记录由值班教师签字确定。

C．本学期本组教师至少进行一次公开课，把“分角色观课议课”教研模式作为平时公开课的主要活动模式。

D、教师常态课教学行为必须遵守学校教务处相关规定。

E、理科综合组（数学、物理、化学、生物）教师每学期听课不少于学校教务处规定的节数。

（3）作业批改与更正

学生作业是教学过程不可缺少的重要环节，是教师指导后的练习和巩固，是学生学习效果的反馈形式之一。它对于学生巩固课堂所学知识，形成技能技巧，培养和发展能力，都有着重要意义。而批改作业是教师检查教学效果、发现教学中存在问题的重要手段。

本期作业批改要求：

A、作业批改必须认真、规范，批改符号要规范美观。

B、作业评定以等级评定。

C、当天作业，当天批改。每次均写上批改日期，批改日期用“日/月”格式写在作业本的右下方。

D、更正要求。当学生作业有错误时，在错误处用符号“------？”提醒，并督促学生及时更正。再次批改时，如更正正确，要在正确的解法上进行批改，若更正后仍旧有错，则请学生在刚才更正的地方重新更正。

E、作业必须教师亲自批改，不能让学生代教师批改，不能聘请别人代批。F、考虑到本期班额过大，教师每学科每周必须进行一次作业的全批全改，其他课外作业可以进行抽查批改，但是抽查批改学生数不得少于全班学生数的1/2。

G、作业批改后，根据突出的学生实际情况给予适当的表扬、激励性的评语。

H、全学期作业批改次数（包括全批全改和抽查批改）不得少于学校教务处规定的批改次数。

（4）测试要求：

a、九年级月考及各年级期中和期末考试按照学校教务处要求进行。b、各年级平时测试按照单元进行，每个单元至少进行一次测试。

2、教学研讨与校本研修：

a、积极参加学校及教育局组织的各种教研活动，以科研促进教研，提高课堂的教学有效性。

b、积极参加由优秀青年教师、资深教师、专家等参与的学术交流活动，使青年教师的理论水平得到提升。

C、积极做好推出去、请进来的工作。按照学校教务处要求鼓励每一位教师撰写相关论文和案例。

教研组将按照学校教务处要求定期对教师的教学常规及参加教研活动情况进行检查。

我们大家都知道，教育教学工作是“良心工作”，对于个体它影响一个人，对于家庭它影响一个家庭，对于社会它影响一代人。教育教学水平是教师的基本功，但是教师的工作态度以及敬业精神对学生的学习成绩同样有至关重要的作用。只要教师负起责任，投入爱心，认真地对待每一个学生的每一天，每一步的成长，认真的对待自己每一天的工作，才是一个好的教师。

3、每个教师按照要求及时收集、整理好教学常规资料及教研活动资料，建立教学常规及教研活动资料档案。

4、公开课、教学经验论文及优秀教案等所有工作及成果按照平时评价结果及针对参赛情况遴选，由高到低向上一级推荐参赛和选评。

三、具体安排

第一周学习学校对本期相关工作的计划和安排。

第二周了解本组成员任课情况；建立教研组和个人业务工作档案。

第三周组内成员互相沟通；依据学校教务计划和学校对教师相关考核制

定教研组工作计划；学科教学工作手册检查。

第四周化学科分角色观课议课教研活动；组织本组教师参加教育局组织开

展的全区数学优质课竞赛。

第五周国庆放假。

第六周教学常规全面检查登记。

第七周物理科分角色观课议课教研活动。

第九周新教材“科学探究”环节讲座

第十周期中考试复习工作；其中常规检查。

第十一周期中测试

第十二周校本研究：如何更好地进行“分角色观课议课”。

第十三周数学科分角色观课议课教研活动。

第十四周教学常规全面检查登记。

第十五周优秀教案及教学经验论文评选。

第十六周生物科分角色观课议课教研活动。

第十八周专题讨论：“分角色观课议课”教研模式的完善。第十九周期末检查；资料收集整理归档。

第二十一周期末测试

2014学第一学期理科综合教研组

工

作

计

划

2013年9月

日1

第四篇：2010—2011年第一学期理科教研组工作计划

2010—2011年第一学期理科教研组工作计划

兴隆九年制学校

指导思想：

以全面推进素质教育为目标，以实施课程改革为契机，立足校本，狠抓实效，大力促进教师的专业化发展。贯彻教学教研工作计划，课堂教学以精讲、互动、高效为指导，教研工作将教学研究、校本教研、专题研究等形式有机结合起来，推动我校教学教研的发展，切实提高我校教学教育质量。

主要工作：

一、不断学习、提高业务水平

“只有不断学习和提高，才能跟上时代的步伐。在这个变革时代，变化是永恒的。我们要在变化中找到乐趣。”在游泳中学会游泳，在思想中形成思想。我见故我思，我思故我进！提倡老师积极参加组内、校内或县内兄弟学校教师、甚至是和县外的教师进行学术上的交流，开展公开课、说课、评析课等各类教科研活动，联系教学实践，分析概括教育现象，反思各种教学行为，从而提高自身教学水平。

二、抓实常规，提高教学质量。

以质量求生存，向管理要效益，已成为人们的共识。新课程改革给教育管理提出了新的要求，学校管理的主体部分是常规管理，而加强常规管理是搞好教学的基础，是提高教学质量的主要手段。因此，我们教研组以教学工作为中心，规范常规管理，落实常规管理，切实提高教学质量。

1、严格规范教学常规。期初每位教师要认真制定各年级教学计划，认真备课、上课、布置和批改作业、辅导学生、组织各学科的质量调查。配合教导处不定期对教师业务常规情况以检查与考核。其中特别在本学期要规范备课组集体备课和教师备课要求的落实；学生作业的规范性要求，包括学生书写作业的规范和教师批阅作业的规范。

2、自觉应用现代教育教学理论指导备课、上课。规范教师的业务行为，切实减轻学生的课业负担。

3、继续组织好组内教师学习。结合我校本学期的校本培训，围绕课题研究，以教材分析、说课、评课为主，定时、定人、定内容，提高教师参与活动的积极性、主动性、要求认真准备、积极发言，继续深化我校教研之风。

4、认真开展集体备课，注重活动过程的实效性。在说课教师的基础上进行研究、讨论，制订出教学目标、本课的重难点以及基本的教学环节。对于上课及学生作业反馈的问题，要及时讨论，商量改进的方法，并认真写好教学反思，要求在质量上要有新的突破。

5、加强培优辅差工作。注重学生的喜欢程度、学生的参与率等；加强对学困生的辅导，教师要早一点打算、多一点行动、少一点埋怨、早一点落实转化措施、多一点关心体贴。要花大力气来提高及格率和优秀率。

第五篇：第一学期初中理科教研组工作计划（范文）

第一学期初中理科教研组工作计划

一、指导思想

根据学校整体工作安排和教导处的工作计划，以课程改革为重点，以课堂教学为抓手，立足课堂教学这一主阵地，坚持全体学生的全面发展，尤其关注后进生的成长，注重培养学生的创新精神、实践能力和积极的情感，切实提高教学质量。充分发挥备课组的集体力量，开展校本教研，鼓励组内教师积极参加课题研究，提高我校理科教研组教师整体教学水平。

二、主要工作

1、加强理论学习

加强理论学习，更新教学理念，全面推进素质教育理论对实践的指导作用是巨大的。全体理科老师都要抽出业余时间学习新理论，以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。积极开展教研活动，领会教材的编写意图和特点，认真分析教学内容、目标、重点和难点，严格执行《新课标》的指导思想，改善学生的学习方式，以期达到减负增效的目的。

2、强化教学常规的落实，促进师生共同发展

抓好“备课”、“上课”、“作业布置”、“批改”、“课后辅导 ”等重要环节。

（1）、备课：继续实行集体备课制，本组教师每人每学期集体备课一次，每位教师应明确树立集体质量意识，切实做好备课过程中的各个细节，充分发挥备课组的集体智慧，备出优质课、特色课，全力打造实用课，实行先周备课。

（2）、上课：在备好课的基础上，上课前要“温课”，在教学过程中要目标明确，重点突出，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，教学手段要多样化，充分调动学生学习理科的积极性，提高课堂教学效率。

（3）、作业布置、批改：作业设计既要在量上有所控制，更要在质上有所提高，注意保护学生做作业的积极性。批改要准确、及时，要有适当的点评，尤其关注后进生的点评，要有一定的纠错措施。

（4）、辅导：要做好提优补差工作，各位教师要确定好提优补差学生名单，要定期的、有计划的组织好提优补差工作，尽力做到措施得力，效果显著。

3、加强校本教研，聚焦课堂教学

（1）、积极参加教科研活动，教师从岗位实践出发，及时反思，认真研究，撰写有独到见解的论文。

（2）、本学期理科教研组每位老师上一节校级公开课，每位老师听、评课不少于十节，要边听边思，做好记录及时评语，通过相互借鉴取长补短，形成浓厚的教研风气，不断提高自身的教学水平。

（3）、本学期举办校级数理化竞赛，理科教研组每位老师认真组织。每位老师根据学科特点精心组织一次实践活动，做的激发学生的学习兴趣和实践能力。

4、认真抓好七、八年级教学工作。

做好七、八年级数学的教学研究与常规教学，任课教师要面向全体，抓两头带中间，单元测试要收到实效。知识梳理、试卷命题要落实到人。

5、积累和完善教学资源

理科组的任课教师要依据自己的教学对象，要求学生准备一本错题集，把平时作业及考试中容易出错的题和典型习题收录整理到错题集中，整理的同时认真分析，寻找问题症结，是概念不清还是缺乏综合分析的能力，是理解不透还是知识运用失误。错题集是学生积累学习经验综合学习资料的宝库，是学生走向成功的铺路石。

6、加强教师自身的建设。

鼓励教师不断地学习先进的教学方法，尤其在网络应用上不断提升自己的业务素质。

三、工作措施、1、组织教师学习教研工作计划，收集教师的宝贵经验，改进工作措施，努力使自己的教研工作计划为大家所接受。

2、每月对教师的常规工作进行一次检查，以督促本组教师及时完成自己的工作。

3、组织教师开展集体备课、公开课、优质课活动。

4、组织教师和学生开展“教法”、“学法”活动，并作好记录。

5、组织开展各学课的活动竞赛

6、学期结束，收集教师个人资料并整理归档。

初中理科教研组

2011-8-20