实习日志二

第一篇：实习日志二

2012/9/12 实习日志

今天下午，老师为我们请来了山西市天利集团的王经理就外贸实际操作中的许多问题进行了详细的讲解，老师的讲座幽默风趣，但对每个问题都进行了深度的剖析，使我们受益匪浅。

老师首先就就外贸进出口的流程进行了详细的讲解，老师的讲解是环环入扣、层层递进的，引导我们自己努力的去想接下来应该是哪一步，而不是直接告诉我们该是哪一步，这使我们有了深刻的印象。同时我也了解到我们学的知识是非常有用的，我们要做的实务中蕴含着我们所学的理论知识，所以我们一定要学好理论知识，就像王经理一样拥有理论与实践双重的能力。

接下来老师讲了与外贸有关的部门，让我们了解到当我们要从事这些工作时，我们要与哪些部门打交道，以及如何处理与各部门之间的关系，怎样的处理方式会使我们的工作最高效、最好的。

随后老师又就进出口业务的具体流程进行了详细的讲解，听了老师的讲解才发现原以为简单的东西实际上有很多的东西蕴含在其之内，每一件事都是一步一步来的，每一步中又有许多的小步。每一步都须认真地去对待，去做充分的了解。

在老师的讲解进行了一段时间之后，进行了问答环节。同学们都积极进行提问，不仅就老师讲的问题进行了提问，有一位同学还就我们大学生比较关注的就业问题进行了提问，向老师提出作为一位想要从事外贸行业学生，最应该具备哪些能力，老师也给出了他个人的意见，这使我们更加明确了我们该努力的方向。

总之，这次的讲座让我收获很多，让我明白真正的能力是需要自己去付出辛勤的努力的；成功的路，是需要脚踏实地、一步一步走地。所以，从现在起，我要认真努力的去做我想做的事，而且，我也相信自己可以的！

第二篇：实习日志(二)

实习报告

实习人：段莉

实习地点：机加分厂

实习报 告

——段莉

2013年1月，我的实习车间——机加分厂。机加分厂位于总厂北部，设有厂长、支部书记、工会主席、生产调度、生产技术部、机加一二三组、钳工组、维修组、热处理等部门科室，共约150人左右，主要加工铸造分厂生产的铸件，月加工能力约2万多小时。

在实习期内，通过工人师傅们的指导与讲解，我对机加工工序有了初步的认知，对车间机械及生产有了一定的了解。通过学习与记录，浅谈以下几点认知：

一、机加车间设有机工、维修钳工、划线钳工等工种，机工的主要任务是要了解车工的基本知识、量用的使用方法，并对质量问题进行分析；维修钳工的要务则是熟悉机床基本知识与机械原理的运用；划线钳工则要具备识图、划线的基本技能，并掌握工件的划线方法。

二、魏师傅带领我初步学习认识了工件图纸，让我对泵的主要过流部件有了直观的认识。我了解到：叶轮是泵最主要的工作原件，是过流部件的心脏，由前后盖板和盖板中间的叶片组成，针对叶轮，工件图纸明确要求叶片要均匀分布，并进行静平衡实验和退火正火处理；其次是蜗壳，蜗壳收集从叶轮排除的液体，转化为压能，输送液体到排出管，它同样也需要正火处理和退火处理；最后是前后护板，它们是形成泵脏的重要外层部件，工件图纸明确规定铸件不允许有气孔、砂眼等。工人师傅们从事生产工作不仅要具备识图技能，而且在操作过程中更是精益求精，高质量完成生产任务。

三、通过相关资料的查阅及现场参观，我直观地认识了车间各种机床设备。有关车床的认知，概括如下：

1、设备代号：车床C（立车、卧车）、磨床M、镗床T、刨插床B、铣床X、特种加工B、钻床Z。

2、刨床，车间配有B2012、B2012A刨插床和刨床。它们用刨刀加工工件表面，对工件的平面、沟槽或成形表面进行刨削直线运动。

3、钻床，车间配备Z3050、Z3080、ZQ3080钻床。主要用钻头在工件上加工孔，通常钻头旋转为主运动，钻头轴向移动为进给运动，工件可固定不动，刀具做旋转运动。

4、镗床，车间配备T6111、T619、TM6112镗床。镗床主要是用镗刀在工件上加工已有预制孔的机床，主要用于加工高精度孔或一次定位完成多个孔的精加工。镗床是大型工件加工的主要设备。

5、车床，车间配备CW6163、CW6180C、CW61125E、CQ61100、C5116E、C5120E、C523、C5231E、C5225、CA5116E、C5112、C51110、CW6114C，主要用车刀对旋转的工件进行车削加工。

6、磨床，车间配备TM6112、M11332磨床，磨床利用磨具对工件表面进行磨削加工，大部分是使用高速旋转的砂轮进行磨削加工。

7、铣床，车间配有X62、X63K铣床，主要是用铣刀在工件上加工各种表面，铣削加工，通常铣刀旋转运动为主运动，工件（和）铣刀的移动为进给运动。铣床除能铣削平面、沟槽、轮齿、螺纹外，还能加工比较复杂的型面，效率较刨床高。

四、厂区设有毛坯区、工装区、待检区、加工区、热处理区等，热处理区配有多台KW电阻炉，床区还配有4米立车和5米立车。5米

立车是最大车床，4米立式车床是第二台数控车床，用于叶轮螺纹扣加工，第一台是机加分厂制轴用的。

五、在魏师傅的带领下，我对机加工的主要工序也有了一定的了解。如：划线，这是机加工前的准备工作，由划线钳工完成。为了让机加工人员较方便在加工设备上找平、找正而在活件做标记。不但可确认毛坯质量，还可确定毛坯加工余量。有问题则借偏弥补。

其次，谈到机加工，它是为达到图纸尺寸和精度利用设备进行切削工作，车、铣、刨、磨、钻镗等工序，相应设备车床、铣床、刨床、磨床、钻床、镗床。车削关键过程是机床精度的保持，工件翻面找正精度和悬架体孔面一次安装完成。镗削关键过程主要控制镗床精度的保持和各孔与定位圆、面一次安装精镗完成。

热处理，即加热处理，是活件内部组织晶粒细化，增强性能，由热处理工完成退火处理、正火处理和调质处理（淬火加高温回火）。所用设备是电炉。1台600kW热处理炉用于船用挖泥泵蜗壳；2台420kW用于较大磨件处理；其他小KW用于较小耐磨件。耐磨件的热处理，分粗车和精车两工序。因为根据工件不同，相对应的工序流程就略有差别，比如一部分需先退火、划线、刨、钻、铣、车、镗，还有的在完毕后要根据工艺进行热处理。如叶轮的机加工序是铸造毛坯——退火处理——粗车——静平衡试验——去除不平衡量——正火处理——精车——涂漆——总检；而蜗壳则要增添划线、精车、镗削运动等工序；前后护板要增加粗车、钻孔、攻丝、精车运动等工序。谈到精车和粗车，魏师傅说：“粗车的主要目的是尽量大刀阔斧地切削掉工件的加工余量。由于切削时切削抗力较大，表面的形位公差都较大，如果这时

就交磨加工，就加大磨加工的工作量，虽然也可以达到磨削部分的精度，但是从制造成本上是不合算的。所以一般要经过精车这些工序，只留下适当的磨加工的余量，才可进行磨加工，因为加工工艺都是围绕着提高效率、降低加工成本来设计的。”通过在机加分厂的实习，我也逐渐体会到这一点，工作效率与产品质量是生产的根本，工人们只有在严把质量关的基础上，提高生产效率，才能为企业创收益。

六、5S管理的积极贯彻

实习期内，我亲身体会到分厂车间深入学习贯彻公司5S理念的积极实践。小到车间责任区的明确划分、大到车间规章制度的严格落实，工人师傅们积极配合并严格自律。在实习期间，我积极协助师傅整理职工现场用品配置表，对职工现场用品逐一进行规划与整理。整理的项目很细化、具体，但现场用品的合理规划与摆放位置的一一落实，不仅可以提高车间卫生标准，使车间环境优化，同时也对工人师傅们的工序操作提供了便利，使得各工具用品一目了然。

机加分厂的实习生活结束，这是我实习生活的第二站。通过不断地认知、熟悉与了解，我明确了作为一名石工泵人应具备的素养与态度——全力以赴、精益求精。我坚信自己可以更加踏实认真地稳步前进，我定会用心珍惜每一次的实习机会，储备自我，以不辜负领导的悉心安排与期望。

二O一三年三月

第三篇：实习日志二

今天六点就集合了，因为今天注定是忙碌的一天，为了避免日晒，我们宁愿牺牲睡觉的时间。但是发现其他的组比我们还早，真的很佩服他们，同学们平时都是7点多起床的，现在能因为这个早早起床，可见同学们对这次的实习有多么看重。

虽然大家的睡眠时间不足，而且还饿着肚子但是大家的精神还是相当的饱满。我们小组在第四学科楼的八号点集合，以八号点为起点开始进行控制测量控制点的高差闭合差。因为大家对仪器都不是很熟练，所以刚开始的进度不是很快，尤其的仪器调平的时间要很长，而且读书也不是很自信，每一个读书都要几个人轮流读一遍才能确定。所以期间浪费了好多时间。在找到规律后便快了好多。在测量期间，也遇到了好多问题，由于有好多组测量，所以点位放尺只能放一个，但是大家都很团结，懂得资源共享，互相帮助。真的很远很远，有的时候指挥起来相当困难。仅仅是想让立尺的人前后移动都得喊，有的时候还听不到，由于上早课来往的人很多，也给测量工作造成了一定的影响。因为大家都集中精力测量，所以忘记了时间过得飞快，感觉一转眼的工夫太阳就热起来了。

今天上午的任务就结束了，大家去吃饭，乘凉，养精蓄如为下午的测量做准备。我们到了三食堂先将上午的测量数据进行了计算，发现闭合差与允许的误差有一点差距，很明显我们的数据不合格。虽然心里上有点难过，不过对于我们这些刚刚接触的同学来说我认为已经很好了。哎，没有办法，只能给自己个心里安慰了。下午出来再重新测数据，我相信数据会精确的。

到了下午，我们等到阳光不强的时候出来测量。下午的效率就更高了，我们每一个人都测了一组数据，不过还有几个点没有测完天就暗了下来，我们收拾工具打道回府，没想到天气变化这么快，一阵狂风暴雨就降临在我们头上，为了保护一起，我们被淋湿了。

今天虽然很忙、很累、很热、很饿，但看见大家都一样的承受，一起工作，所以很开心。明天还要起早，加油！！

第四篇：实习日志二

实习日志

民生银行北京方庄支行

7月30日星期二

这已经是实习的第二周了，经过这一周的学习与实践，我对于银行大堂岗位及理财岗位的业务有了基本的掌握，能够在师傅不在的时候“独当一面”了。对于大堂岗位，我掌握了相关业务单据的填写，如销卡需填写特种业务凭证，补卡换卡拿完号直接去窗口办理，不需要填单据；开网银不仅需要填写开卡表，还需要填写个人网上银行申请表以及防诈骗通知单；汇款如向本行汇款只需填写防诈骗通知单，跨行汇款还需要加填一张汇款单。在这里特别一提的还要数理财岗，第一周的实习我由于没有接触理财岗的工作，所以对理财相关业务不是很了解，通过这一周的学习，我基本掌握了理财岗相关业务如通过网上银行、手机银行及客服电话购买理财产品等的办理。通过网上银行购买理财产品首先需要协助客户登陆网上银行，有优宝的插入U宝登陆贵宾版网银，没有U宝的登陆大众版网银。查询完可用余额后，帮助客户选择需要购买的理财产品，输入购买金额并向客户确认，购买行为就完成了。通过手机银行或客服电话购买理财也需要协助客户使用手机终端登陆“民生银行手机银行客户端”进行相关操作或者协助客户拨打95568客服热线进行购买。除此以外，我还对“钱生钱”业务以及“跨行通”业务有了基本的了解。

最近银行正在推行手机银行的办理，其中大堂经理的营销能力很令我佩服，同时大家的营销积极性也特别高，遇到客户开卡或者购买理财产品，都能主动向客户介绍并推销手机银行。我认为民生银行POS机转账这一项服务为客户提供了极大的便利，购买理财产品需要转账的客户只需要一张他行的付款卡及一张民生卡就可完成转账，即时到账并且没有手续费。我认为这项服务不仅方便了需要转账的客户、简化了业务办理的手续、提高了业务办理的效率，同时也保障了客户资金的安全性。

银行是讲究务实的地方，切勿自作聪明。

“麻烦问您一下，你们行个人购汇的规定是什么？还是一个人一年最多五万吗？”

“这个，应该是吧„„”

“别应该是呀，您帮我问一下吧！”

“好的，您稍等，我帮您咨询一下大堂经理！”

这一幕就是我在实习中碰到的，我咨询了大堂经理并且给了客户一个肯定的答复。像我们实习生，碰见不确定的地方千万不能自作聪明，哪怕再简单也要去问，因为很多细节不是像你想当然的那样，它们都有着各自的严格的规定。给客户的答案一定要准确，不能“应该是”、“大概是”、“可能”这种模糊的字眼，不清楚的一定要上级问明白再给答复，因为你要对顾客负责。

大堂的工作看似简单，实则不然。大堂是向客户服务的第一块阵地，作为实习生，我一定要扎实掌握业务知识，将更优质的服务提供给客户。1

第五篇：班主任实习日志二

班主任实习工作周志二

开学第二周，我的班主任工作内容如下：

一、第一节班会课，“有话大家说”

班主任在学生们的眼中都是凶巴巴的，所以学生们存在这忌惮班主任的心理，甚至把“班主任来了”当做吓唬他人最好的语句，为了改变这样的现状，第一节班会课上的表现是逆转的重点。

1.像同学们说明本学期五三班的班级建立方向，要建立的是一个严肃活泼，团结紧张的班级。

2.老师对工作和日常生活的态度。严厉的话语是镇住学生的利器，但是我却认为严慈并济才是管好学生的法宝。五年级的学生有自己的思想，对事情有自己的看法，给学生充分的尊重，学生自然会尊重老师。工作上的班主任，必须是严格且严厉，治班需严明。生活上的班主任可以是学生们无话不说的好朋友，没有老师的架子，无论是班级的事或者是生活上的事学习上的事都能敞开心扉告诉老师。放下老师高高在上的姿态，走下讲台，才能真正的了解学生，爱学生。

3.请学生们把对班级或者老师想说的话写在纸上。有话大家说，听取大家的意见，从老师自己的话语上给学生整体感，和谐感，这样的班级才是温馨的。

4.团结的班级需要一颗有爱的心。班级的气氛在刚开学的时候并不好，有学生摔倒了，旁边传出来的不是询问关怀的声音而是笑声，成绩差的学生作业做得好了，受到的不是同学们的赞美而是质疑，这一切都让我担忧。所以，在班会上给学生讲了一个小故事，告诉学生们怎样换位思考，感受对方的感受，教育学生们不再做一个落井下石的人。这对整个班级的凝聚力和团结起着非常重要的作用。、二、课余时间整顿课间安全行为。

在校园生活中，最让家长和老师担心的莫过于学生的安全。五三班在二楼，与学前班和一年级的学生在一个楼层，本来就狭窄的活动空间更是受到了限制。为了确保学生们课间的安全，在本周，工作的另一个重点放在课间的文明休息上。在课堂上对学生们进行安全教育和课间休息的注意事项，在课间则是指派几个负责人的学生做安全员，在走廊和楼梯口这样人群集中的地方站岗，把在走廊上追逐打闹的学生叫到办公室，让老师对他们进行再一次的安全知识教育，并且对违纪的学生做出一定的罚抄课文或者罚打扫卫生的惩罚。在开学伊始狠抓课间纪律，能为以后的课间纪律做出警示作用。

三、卫生轮值等安排。

五三班的班级保洁区域比较多，所以必须每个时间段的打扫人员都安排确定。在卫生轮值方面，我采取小组轮值的方式。一周五天总共选出五个组长，每个组长带领着各个公共区域各两个学生进行打扫，组长则要求在打扫完后检查教室的门窗和电源，对所有卫生区域的打扫情况也进行检查，在所有工作结束后对老师汇报值日情况，在得到老师的允许后才可以离校。