桂果片区2013年暑期中小学教师全员培训心得体会[本站推荐]

第一篇：桂果片区2013年暑期中小学教师全员培训心得体会[本站推荐]

桂果片区2013年暑期中小学教师全员培训心得体会

桂果中学安忠玉

8月12日，我们又再次来到的桂果中学，有幸参加桂果片区的“桂果片区2013年暑期中小学教师全员培训。在这次培训会上见到了桂果的一百多名老师以及实兴乡的一百多名教师。

在10天的学习时间里，我们在八月十二日听了王文星老师讲授的《师德，一门既深又浅的学问》和《提高师德修养做一名快乐的人民教师》的课。

王老师结用自身的经历结合时代教育精神。告述了我们什么是师德。师德是用正确的思想引导学生，师德是一心扑在工作中的敬业精神，师德是对学生人格的尊重，师德是以身作则的示„„。王老师还在当天下午的授课中告诉我们怎样做一个快乐的老师。

从王老师的授课中我受益匪浅。我想我是爱每一个学生的，但是怎么去爱，其实我不懂，也许这是因为缺乏经验。但是通过这次师德培训，听了王文星老师的讲解，我突然茅塞顿开，收获颇丰。所以我谈谈“怎么用心”这方面的体会。

首先，我们要真诚，用一颗爱心换学生真心。“要认真、执着、民主地去爱，使他们充满自信地一步步走向成功。”我觉得很有道理，但是说实话，我做得并不好，特别是在执着这点上。比如，面对喜欢故意捣蛋的学生，我批评教育一两次后，如果效果不明显，连我自己都会丧失信心，觉得自己教育不好他了。我想，在接下来的教育教学我一定会更加执着，更加耐心，去寻找合适的方法来关心帮助我的学生更好的学习和成长。

其次，在教育中要民主，尊重学生。我觉得这一点是非常难做到的，但是这一点是非常值得我们去做到。我们在爱学生的过程，因为觉得他们还小，不懂事，所以常常会有“一厢情愿、专制的爱”，包括大多数父母也会犯这样的错。所以作为一名本职工作是教书育人的老师，在这方面应该做得更好。学生虽小，但也是一个充满个性的生命体，需要我们去尊重和理解。我想“因材施教”的本意，也大抵如此。

第三，把握契机，激励自信。我觉得王文星老师是个真诚直率的人，因为他在讲课过程中毫不掩饰他曾经的困惑。

最后，重视反复，持之以恒。很多事说说容易做做难，做一次容易，做一百次就很难。对于好的习惯，好的思想，好的方法，我们应该坚持下来。学生是这样，我们老师也应该这样。八月十三日由织金一小的谭巧云老师对我们进行普通话方面的培训。谭老师很年轻，但在普通话方面却非常厉害，现在已经取得了省级测试员资格。谭老师给我们讲述了《新教育形势下教师说好普通话的思考》。普通话是我国的通用语言，是我们所有炎黄子孙赖以交流、沟通思想感情的工具。它是以北京语言为标准音、以北方话为基础方言、以现代白话文为语法规范的一种语言。一口字正腔圆的标准的普通话能给人一种美感，给人一种无穷的享受。

让我们更加明白作为一个教师说好普通话的重要性。

紧接着谭老师给我们讲述了普通话的发展历程，然后带着全体老师读了那些易错的字词。还教给我们许多声韵母的发音方法。

短短两天的省普通话培训转瞬即逝，在谭老师两天的培训时间里，虽然匆忙、劳累，但也让人感觉充实，让我对普通话的发音技巧、说话的艺术等方面，都有了全新的认识，使我深深体会到作为一名教师，学好普通话的重要性和必要性，也让我明白，要想学好普通话，必须下一番功夫，掌握规律，勤学苦练，日积月累，持之以恒。

八月十四日织金三小的龙元庆老师给我们介绍了什么是生本教育。并把她的教学经验分

享给我们，给了我们很很多的收获。

八月十五日早上，由桂果小学的邬老师对我们进行培训，内容是《“走进高效课堂教学”-----分享高效课堂成功经验》

在课堂课堂上邬老师讲述了怎样打造高效课堂，从邬老师的讲课中，我受益匪浅。也引起我深深的思考对有效教学，创高效课堂有了更深一步的认识，对我今后的工作有了很大的帮助。

邬老师给我们介绍山东 杜郎口的教学模式。还介绍了里面一些老师的成功授课经验，从邬老师的介绍中，我得到一些启示：

一、转变观念，提高有效意识。

随着教育的发展，那些“满堂灌”“满堂问”“磨时间”的传统的老教学模式，已经不能再用了。现在的老师应该追求新的教学意识，应该想方设法让学生去主动勤奋学习，让学生学会自主合作探究学习，教他们“渔”而不是送他们鱼。应该教给学生自主学习的方法。

二、转变思维，提高有效教学

教师的备课也应该有所转变，不能只是单一的备课本知识，而应该深挖教材，为学生搭建舞台。

三、加强教研组的团队合作精神，资源共享。

在后期的初中语文组的学习中，通过与实兴中学的老师的探讨交流。使我有更多的收获，再加上何平、邓和荣的讲课，也让我收获颇多。特别是从陈小中所上《海燕》的研讨课，给我的后面所上的《散步》研讨课有很大启示。得到了大家老师的肯定，更重要是他们字指出我的不足。为我今后教学给予了很大的帮助。

通过此次培训，让我明白，作为一名合格的老师，应该是站在培养21世纪国际型人才的角度，高举素质教育的大旗，具有强烈的职业感和现代感，具有强烈的前瞻意识和大胆创新的精神。具有较为系统的教育教学理论，精深的专业知识和其他科学知识与技能，真正成为人类人文精神的传承者、知识的传授者、技能的培育者、学生学习的指导者、组织者、促进者、学生终身学习的参与者、引导者，又是学术的研究者、管理教育科学的探究者。

这是我对这次师德培训的体会和收获，一点拙见。为此在今后的工作中，要继续学习更多的教育理论，不断地丰富自己的管理知识，不断地提高自己的工作能力，励志做一名合格、优秀的老师。

第二篇：桂果镇小学教师继续教育全员培训

桂果镇小学教师继续教育全员培训

继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。3月24日，桂果镇全体小学教师在桂果中心校参加“十二五”继续教育培训。培训会由中心校分管继续教育的副校长何黎明主持。

担任本次培训的人员有：中心校校长谌贻松、教导主任凃勇、教师杨旭和李发平。分别培训的科目是《新课程：教师如何提升职业道德修养》、《教师课堂教学能力的培养与训练》、《多媒体课件制作与教学资源应用》、《有效上课—知识建构型视野下的上课问题与对策》。在本次培训中，由于担任培训的教师精心拟写讲义，制作课件，细致的剖析，使本次参加培训的教师更加深切领悟到“学高为师，身正为范，学无止境”的真谛。逐步更新了教育教学观念，了解了先进的教育科学基本理论，现代教育教学观、学生观和学习观，在教学活动中遵循客观规律、调整自身的角色和教学方法，把素质教育贯穿到学科教学过程之中。真正感到教育是充满智慧的事业，深刻意识到自己肩负的责任之重大.通过培训，我从一些优秀的骨干教师身上不光学到了教学、教研的本领，而且学到了如何做人为师。写在纸上的是思想的足迹，化作动力的是思想的延伸，我们得到的是人格的提升、生命的升华，愿“一片金色的回忆，一份永久的纪念”成为我重新跋涉的新起点。

通过培训意识到天外有天，在我们同行中有我学习的模范，自己也还有很大的发展空间。

总之，在自己不断学习的过程中，我们应该把理论和实践紧密结合，开发学生潜力，真正把应试教育转化到素质教育轨道。全面提高中华民族的素质，培养学生发现问题、分析、讨论和解决问题的能力。接下去要做的就是要运用多种形式升华自己的认识，形成一个自己教育思想的过程，写出成形的经验总结，并最终形成自己的教学理念。

第三篇：中小学教师全员培训心得体会

XXX中小学教师全员培训心得体会

XX村完小

XXX

XXX中心学校于2018年12月14日对全镇中小学教师进行了全员培训。在本次培训学习中，我收获良多，感触深刻。如下是我的培训学习心得：

一、机会难得，学习气氛浓厚。

本次XX镇中心学校邀请了两位名师对我们进行了培训，一位是X省教学名师XX老师，另一位是X市名班主任XXX老师。参加这次培训的同志们，都很珍惜这次难得的学习机会，在最短的时间内完成了由教育工作者到学生的角色转换，认真地聆听和记录、虚心诚恳地理解培训内容，学习气氛浓厚。

二、异彩纷呈，讲座全面系统。

（一）XX老师所作的《芬芳自己，芬芳天涯——问题学生的认识与诊断微策略》的专题讲座。

讲座中，XX老师总结她教学实践中获得的好经验、好方法，列举了许多经典案例，并总结由三个方面谈问题学生的分类及成因。从案例影像资料看，老师深刻认识到问题学生形成原因，也引发了广大老师对这一问题的思考——对问题学生进行剖析，找到问题的来源。而后刘老师又对如何转化问题学生与大家做了讨论交流，通过交流与讨论老师们找到了转化问题学生的良策，在教学中要做到“四多”多一分关注、多一点爱心、多两回交谈、多几分宽容，用心用情去感化教育学生，帮助问题学生找回自信，逐步改变不良行为习惯，让他们回归到正常的学习和生活中，有一颗积极阳光的心。

X老师的整个培训过程以案例为突破口，充分激发教师参与的热情，整个讲座理论与实践相结合，毫无保留的与XX全体教师进行了分享。X老师的讲座充满了教育智慧，令人为之欢心鼓舞，是我今后在教育教学中应该学习借鉴的优秀榜样。

（二）XX市名班主任XXX老师所作的《班级常规工作管理策略系列专题讲座》。

X老师的教学实践认识作为专题讲座上升为理论供我们学习，这不是脱口而出，而是她在几十年教学中如滴水穿石般，点滴积淀而来的丰硕成果。学习培训中，X老师从科学编排座位、对学生进行全员参与教育，让学生全员参与管理、班级卫生管理策略，创新开展班级常规工作等方面，与我们全面地进行了分享与交流，让我们受益匪浅。我决心把X老师的教育新鲜理念融入到我们的班级常规管理工作中，让班级管理焕发新的生机与活力。

三、展望未来，知行合一。

问题学生在各个学校都是客观存在的，但我们每位教师都应对他们有一个正确的认识和正确的态度，热情的善待每一位问题学生，帮助他们找出自己的真正症结，培养他们的进取精神，以改过去落后的面貌。我想，这不仅是我们的义务，更是我们的责任。

古语曰：“他山之石，可以攻玉。”作为班主任难免都会碰到一些“坚硬的石头”，但是如何把他们雕刻成能绽放异彩的玉，这需要“匠师们”的精心雕琢。我相信只要我们撑一支爱的长篙，向青草更青处漫溯，终有一天，我们将满载一船星辉，并在星辉斑斓里放歌。

这次全员培训是一次很好的自我提升经历，我会将培训的所获学以致用，不断完善知识结构，提高业务素质，提高教育教学能力，一切从实际出发，切实担负起教师应尽的责任和义务。在教学管理过程中，一如既往坚持做到勤勤恳恳，认真踏实，为教育事业做出应有贡献；坚持学习，本着以人为本的理念，不断进取，炼就自己成为一名称职的人民教师。

第四篇：暑期教师全员培训心得体会

暑期教师全员培训心得体会

四胜小学

王国惠

2012年7月6到9日，我参加了大渡口区教委举办的2013年暑期教师全员培训，短短几天的培训学习，犹如为我打开了一扇窗，拨云见日，使我在一次次的感悟中豁然开朗。其中7月6日的讲座,来自西南师范大学的黄翔教授所作的报告---基础教育课程改革下新课标的修订与变化印象最深刻。黄教授从课改的历史进程、课改的新动向及教师的专业发展进行了详细精彩分析和讲解。特别是关于教师的专业发展这一块的精彩报告让我感触很深。作为一名一线教师我有许多困惑,深深地感受到专业技术知识的欠缺。而通过黄教授对教师专业发展详细精彩分析和讲解，我不仅了解了专家们成为专家的历程，还从他们那儿学到了很多经验，知道作为一名教师在如何提高自己的业务水平有了方向,为以后的工作积蓄了力量、理清了思路，更加明确了目标。如果用一个词语来概括参加本次活动的体会，那就是受益匪浅。下面是我通过培训获得的点滴体会：

一、教师应具备学习精神、敬业精神、奉献精神和创新精神

1、学习精神。知识经济的到来，学习型社会的形成，新课程改革的上场，不得不促使教师们参加到学习中来，继续教育，终身学习。教师要不断地学习，勤奋地钻研，要使自己的观念能够与世界教育发展同步，用科学发展观来对待工作、对待学生、对待教育事业。

2、敬业精神。教师要把办好教育作为自己的一项事业来做，爱岗敬业，热爱学生，严谨笃学，团结协作，为人师表，以高度的责任感做好本职工作，对教学工作精益求精，并能够与时俱进，根据学科的发展，及时调整教学内容，提高专业发展水平。

3、奉献精神。奉献精神是教师的基本职业道德。教师不仅要向学生们传授科学文化知识，更要向学生们传承中华民族的伟大精神；不仅要教会学生们怎样学习，更要教会孩子们怎样做人。教师承担着培养各种能力、塑造完美人格等许多重任。因此，教师的工作是没有止境，也无法用尺寸计量的。他们必须具备一种特殊的精神，默默无闻的劳动来自于对教育事业的执着和对教学的热爱，源于看到学生成长的喜悦，并由此感到个人生活的充实和价值。

4、创新精神。教育改革是学校的生命之所在，是学校发展的必由之路。教师要开展创新教育，首先必须有创新精神和创新能力。这种创新包括教学理念、教学方法、教学手段、教学内容等诸多方面协调一致、相辅相成的创新，也包括教师自身的创新素质。

二、转变教育观念，营造良好氛围。

观念转变是课程改革重中之重的问题，是课程改革的重要目标和内容，是推进基础教育课程改革的重要条件，新课程倡导“确立学生主体地位，尊重学生、关注学生的个性差异，让学生体验获得知识的过程”的理念。站在学生学习的角度进行教学设计，把教学过程变成在教师指导下学生自主学习和探究学习的过程。教师要精心设计学生的学习活动，让学生在多种多样的学习活动中，获取知识、发展能力。在钻研教材中，尽量发掘教材中的情感和情趣因素，根据不同的教学内容设计和运用不同的教学方法，根据不同的教学方法设计不同的教学活动，根据不同的教学活动制作不同的教具和道具、图像和幻灯片，以最佳的情景、画面、音乐、色彩和语言效果刺激学生的感官，从而达到理想的教学效果。

三、改变评价观念，注重课后反思。

在指导学生学习的学习过程中，教师及时对学生在学习过程中的表现给予及时评价，使评价成为教学过程的一部分，以评促学，以评促发展。课后教师要对教学效果进行反思，要善于发现问题、总结经验，不断改进和提高。积极撰写反思型教学案例，不断地记录和积累教学工作中的体会、经验和资料，有利于教学工作的深入进行，有利于不断提升自身的理论水平和教学能力。每教完一节课后，教师记下本课的创新“亮点”；找不足之处，写出改进之法；想应做之法，留下瞬间感悟，不断积累成功的经验。

总之，通过这次培训，我提高了自己不少的理论知识，在以后的工作中我一定要用这些理论知识来指导的工作，使自己的工作更上一个台阶。

第五篇：2014年暑期中小学教师全员培训实施方案

XX年暑期中小学教师全员培训实施方案

为加强我镇中小学教师师德师风建设，促进全体教师转变观念，掌握义务教育课程标准修订情况，落实课程标准要求，转变教育教学方式，改革课堂教学模式，为全面推进学案导学的改革奠定基础，切实提高教学水平和育人质量，促进全镇中小学教师素质和教育教学质量全面提升，根据监教师【XX】９号文件精神和要求，特制定我镇XX年暑期中小学教师全员培训实施方案。

一、培训对象

全镇中小学教师（包括代课教师）。

二、培训目标

通过专家报告，引发教师对XX年课改的反思，促进教师进一步转变观念，提高对新课程思想理念认识，了解课程标准修订的基本情况，增强深化课程改革的使命感和紧迫感，提升课程领导力和研发力；通过对班班通运用的培训，提高教师现代教育技术与学科课程整合的意识和能力；通过师德教育，加强师德师风建设，全面提高教师的职业责任感和幸福感。

三、培训安排

本次培训采取集中观看主会场（县教育局在翔宇会议中心设培训主会场）讲座光碟与分学科到主会场现场听讲座相结合的方式进行。

1、培训时间：8月17日至8月25日。

2、培训地点：8月17日至20日（观看8月16日至19日主会场讲座光盘）、(文章转贴自实用工作文档栏目)8月25日（观看8月20日主会场讲座光盘）在上车中学集中观看讲座光碟。8月21日至24日公办教师分学科在翔宇会议中心参加培训，代课教师放假休息（具体安排见附件）。

四、培训内容

1、师德师风建设模块

通过专家对中小学教师职业道德规范的解读和名师谈个人成长体会，加强教师师德师风的建设，提高教师德育工作的智慧和能力。

2、班班通运用模块

通过班班通的通识培训，提高教师现代教育技术与学科课程整合的意识、能力和水平。

3、新课程改革的回顾与展望模块

通过专家报告，引发教师对XX年课改的反思，促进教师进一步转变观念，提高对新课程思想理念认识，了解课程标准修订的基本情况，增强深化课程改革的使命感和紧迫感，提升课程领导力和研发力。

4、“构建高效课堂”教师专业化发展培训模块

通过专题讲座和案例分析，让教师充分掌握义务教育课程标准修订内容，转变教育观念和教学行为，理解“高效课堂”的理论和课堂模式，创新教学方式，提高教学效率和质量。

五、培训要求

1、培训期间，县教育局将抽调局机关干部和二级单位领导班子成员组成巡视工作组，对全县各培训会场的情况进行督导，每天编发培训简报。教管组将组成专班负责培训信息的报送工作，并每天到培训主会场领取培训光盘。

2、教管组对参训教师进行统一管理，教管组工作人员分校对参训教师进行考勤记载，每半天通报一次。全体参训教师分上车中学、上车小学、王塘中学、分洪小学（包括师桥小学、南港小学、黄花小学）、太平小学（包括朝门小学、丁刘小学）共五个班在上车中学五个班班通教室参训，8月17日上午的动员大会及25日下午的总结大会集中在上车中学食堂举行。

3、教师培训期间的生活自理，各学校可根据本校实际，适当发放生活补助。

4、8月21日至24日公办教师分学科（每科半天）自行上县到翔宇会议中心参加培训，教管组每天派专人到主会场清查人数。建议各学校发放适当的生活费和车费，不集体租车和就餐。

5、参训教师要遵守培训期间的作息时间，严格考勤记载（考勤记载由教管组工作人员记载），杜绝迟到、早退及擅自脱训等情况的发生，严格执行教师参训情况与教师年终考评挂钩制度。参训学员有事请假必须书面向教育助理请假。

6、参训教师要讲文明，讲礼貌，尊重专家，听课期间应关闭手机，保持课堂安静，维护环境卫生，严禁吸烟。

7、参训教师学完规定课程，经考核及格，由县教育局颁发结业证书，并记教师继续教育6学分。

8、培训期间，各校要适时组织教师围绕培训内容开展讨论，撰写学习心得体会，并收集整理，装订成册。培训结束后，各学校要写好培训工作总结，a4纸正反打印，于8月30前上交到教管组后再汇总上报到县教育局教师管理科。

六、组织领导

为加强培训工作领导，确保培训质量，教管组成立XX年暑期中小学教师全员培训工作领导小组，组成人员如下：

组 长：胡先华

副组长：朱培垓 杨立元 徐楚璞

组 员：刘胜垓 郑从模支军红 胡志斌 王正喜 王奇平

唐从垓 胡承谟 郑继荣 胡奇能 任习近平徐明月

领导小组下设会务组（由朱培垓负责）、后勤组（由郑从模、支军红负责）、考勤组（由杨立元、徐明月负责）、信息报道组（由朱培垓负责）、设备调试组（由徐楚璞负责）。各校要针对以上五个小组安排人员分工对口，切实担负起培训的动员、组织、管理等工作，确保培训安全、有序、顺利进行，取得实效。

二○一二年八月十四日

附：《上车湾镇XX年暑期中小学教师培训课程表》

上车湾镇XX年暑期中小学教师培训课程表

日期

时间

监利授课内容

培训对象

主讲人

地点

生活

安排

8月17日

8:00-11:30

师德

教育

动员大会

教管组

上中食堂与教室

生活

自理

生态体验：教师职场幸福探索

全体教师

姚亚萍

14:00-17:00

班级自主管理的艺术与技巧

全体教师

郑学志

8月18日

8:00-11:30

以微型课题提升教师的教育智慧

全体教师

冯卫东

上中教室

生活

自理

14:00-17:00

诗意栖居做人师

全体教师

郑立平

8月19日

8:00-11:30

班班通

通识

教育技术挑战教师创新能力

全体教师

薛定稷

上中教室

生活

自理

14:00-17:00

教育技术与学科课程整合全体教师

曹 骥

8月20日

8:00-11:30

课改回顾

与展望

中小学教师职业道德规范

全体教师

杨春茂

上中教室

生活

自理

14:00-17:00

教师观念与行为的深度转型

全体教师

韩立福

8月25日

8:00-11:30

课改十年，我们的进步与期待

全体教师

付宜红

上中

教室

与食堂

生活

自理

14:00-17:001、高效课堂模式构建

2、秋季开学工作安排

全体教师

杜金山

教管组

8月21日

8:30-12:00

课程

标准

解读

义务教育语文课程标准解读

语文教师

李少毅

翔宇

会议

中心

学校

发放

一定的生

活费

和车

费

14:00-17:00

义务教育数学课程标准解读

数学教师

李铁安

8月22日

8:30-12:00

义务教育英语课程标准解读

英语教师

王秀新

14:00-17:00

义务教育思品课程标准解读

思品教师

李晓东

8月23日

8:30-12:00

初中物理课程标准解读

物理教师

李天印

14:00-17:00

初中化学课程标准解读

化学教师

周业虹

8月24日

8:30-12:00

初中生物课程标准解读

生物教师

周 然