尊师爱生[共五篇]

第一篇：尊师爱生

尊师爱生，共创和谐校园

尊敬的校领导、同学们：

大家早上好，我是九年级（2）班的，我演讲的题目是《尊师爱生，共创和谐校园》。

回首过去，从小学到初三，我们已度过了近九年的校园时光。酸甜苦涩，与老师同学共同度过的难忘时光也历历在目。在校园中所得到的体验，是我们一生都享受不尽的财富，拥有一个和谐的校园，正是我们不断从这个大熔炉中汲取养料的必要条件。所以，尊师爱生，是我们所做且必须做的，是创造和谐校园的关键。

伟大的思想家荀子曾说过：“国将兴，必贵师而重傅。”意思就是说：国家要振兴，必须要尊敬教师。老师是人类灵魂的工程师，老师是人类文明进步的阶梯，教师也是公认的崇高职业。之所以崇高是因为教师将其毕生所学无私地传授给学生，他的春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干的奉献精神也是中华民族自强不息精神的杰出表现。当你们还是牙牙学语的孩童时，是老师教会你们表达自己的喜怒哀乐；当你们成为一名光荣的少先队员时，是老师教会你们记录下每一步成长的足迹；当你们成为祖国的有用之材时，是老师默默地为你们骄傲和自豪；但当我们回头看看老师时，老师鬓角泛起的白发是我们心中隐隐的酸楚，你们的茁壮成长却是老师逝去的年华。„谢谢你，老师！‟这句最普通的问候也许正是发自心灵最深处的心声。

同学是我们的朋友主体，是校园生活中重要的角色。同学之间的相处和竞争能相互促进我们的学习，共同努力，最终实现双赢的理想目标。同学之间更应相互关爱，共同进步，学会爱自己的同学，就是爱我们自己。同学之间应做到:热情交往,理解尊重,以诚相待.消除对朋友的过分依赖.用心去热爱同学。

在校园中,和谐的环境需要我们用心去创造.尊敬老师,热爱同学,让我们在和谐的校园中不断成长。

第二篇：尊师爱生（共）

“尊师爱校”主题班会

3班

活动目的:

1、培养学生尊师爱校的情感，营造良好的班风、校风。

2、配合学校的德育工作把学生的道德认知升华为道德情感的自觉性。活动形式: 学生主持，通过师生互动交流，朗读诗歌、感悟歌曲、集体签名等方式，配合主持人的讲解、点评层层推进。

案例设计:

一、主持人现场采访学生：你理想的学校是什么样子？

生1：我理想的学校有良好的学风，师资力量雄厚，这样我们可以更好地学习文化知识。

生2：我理想的学校有像朋友一样的老师，课外活动丰富多彩，而且学校有良好的学习环境。

主持人：你为什么会选择一中?一中给你的印象如何？

生3：我选择一中是因为电白一中是省重点中学，教学质量好，离我家也很近。来到一中感觉一切都很亲切，师生关系融洽，环境优美。

生4：据我所知二中校风正派，师资力量雄厚。一中给我的印象很好，纪律严明，设施齐全。

由学生的回答主持人过渡：正如大家所说，来到一中，我们看到了美丽的校园，这里有宽敞明亮的教室、干净整洁的宿舍、先进的教学设备，丰富的教学资源；来到一中，我也深刻感受到这里就是我们理想的校园，老师在这里耕耘，学子在这里收获。这丰硕的成果（图片展示一中的骄人成绩）令人振奋也让人心存感激，感谢那些兢兢业业，无私奉献的人；感谢那些爱生如子，和蔼可亲的人。

二、主持人：老师们，是你们用汗水铸就一中的辉煌，是你们用双手为我们描绘一幅幅蓝图，能够成为电白一中的一员，能够成为您的学生我们感到无比自豪。升入一中，我们结识了很多新老师，刚刚初中毕业，我们有对恩师的许多怀念，请大家回忆与老师的交往谈谈老师带给你的感动，可以使一句话，一个动作，一堂课或一次教诲。（学生畅所欲言，主持人灵活归纳老师在学习、生活、思想等方面对学生的帮助）

生5：给我印象最深的是我上小学时的一位老师，这位老师非常关注学生的心理。比如说当她发现我们状态不好时，她会用精美的卡片给我们留言或写信，这样的信我至今还留着。再比如说有一次写字比赛，我实际得了7分，而老师为了鼓励我就说我得了10分，从此我更认真地写字。

主持人：这位老师很细心，也很用心，巧用善意的谎言鼓励学生。生6：我讲的这位老师给我印象最深的只有一句话。这位老师初一教过我，但是今年暑假再遇到他时，他还能叫上我的名字，而且询问我中考成绩，我的成绩不是很理想，当时老师听了之后说“这还是你吗”言语中有些严厉，当时我惭愧极了。我知道我辜负了老师的期望，我也决心在高中好好学习，我准备高考之后带着好成绩再去看老师。

主持人：老师可能只教我们一年但是他们却关注我们的一生，希望我们都不会辜负老师对我们的期望。

生7：我要讲的是我初三的班主任，因为我父母工作都很忙常常我一个人在家，所以老师就经常带我到她家给我做好吃的还帮我补习功课，今天我能够坐在这里，我们全家都很感谢她。

主持人：韩愈说“师者，所以传道授业解惑也”老师不仅在课堂上诲人不倦，生活中时时处处都在关心、照顾着我们，甚至用他们的生命保护、指引着我们。（介绍李桂林、陆建芬、徐本禹、谭千秋等先进事迹）

李桂林、陆建芬：悬崖小学的支教夫妻“烛照深山”

李桂林，42岁，彝族村寨甘洛县乌史大桥乡二坪村教师。陆建芬，41岁，彝族村寨甘洛县乌史大桥乡二坪村代课教师。

甘洛县乌史大桥乡二坪村，是凉山北部峡谷绝壁上的彝寨，村民上下绝壁都要攀爬5架木制的云梯，进出极为艰难，村民一年难得下绝壁一次。就是在如此艰险的环境下，从汉族地区来的李桂林、陆建芬夫妻扎根这里18年，把知识的种子播种在彝寨，为村民走出彝寨架起“云梯”。

1990年，李桂林夫妻来到这里，村民的落后与贫苦深深的震撼了这对彝族夫妻。强烈的同情心和民族感使李桂林坚定了扎根二坪搞教育的信心，得到了妻

子的大力支持。他与妻子18年如一日地教书育人，共培养了六届学生共149人，其中有22人是从外村慕名而来的。李桂林本人还两度被评为县优秀教师。

二坪--这个过去的“文盲村穷山村”，现在成了“文化村”。昔日的荒凉到今天的精神巨变，与这两位老师付出的心血是分不开的。他们为偏远山区的教育事业撑起了一片蓝天。

乡村教育是重要的，但常常被忽略；乡村教师是伟大的，却不应该被遗忘。在最崎岖的山路上点燃知识的火把，在最寂寞的悬崖边拉起孩子们求学的小手，19年的清贫、坚守和操劳，沉淀为精神的沃土，让希望发芽。

谭千秋，中共党员，1957年8月出生。湖南省衡阳市祁东县步云桥镇岩前村人。1978年3月，以优异成绩考入湖南大学政治专业学习，1982年1月毕业后，分配到四川绵竹东方汽轮机厂工作，先后在该厂职工大学和中学任教。从教26年来，谭千秋不仅教学成绩卓越，被评为特级教师，而且，在担任中学教导主任以来，他致力于学校的教学改革和创新，为提高教学质量作出了积极贡献，特别是他非常的爱学生，在校园里看到一块小石头都要捡起来，生怕学生们在玩耍时受伤，被同事们誉为“最疼爱学生的人。”

2008年5月12日，四川汶川发生强烈地震，波及绵竹。在地震中，东汽中学一栋教学楼顷刻坍塌。当时，谭千秋正在这栋教学楼的教室里上课。危急时刻，他用双臂将四名高二一班的学生紧紧地掩护在身下。2008年5月13日晚上，当人们从废墟中将他扒出来时，他的双臂还张开的，趴在讲台上。手臂上伤痕累累，后脑袋被楼板砸得凹了下去。而四名学生在他的保护下成功获救，而他就这样献出了自己51岁的生命。

谭千秋老师用双臂将死神拦在自己身后。学生谈感受。

生：老师是世界上最无私的人。我们的老师也和他们一样优秀，虽然在我们的接触中他们没有豪言壮语，但我相信那一点一滴都是爱。

生：如果可能将来我也想去帮助那些贫困地区的学生，让更多的人接受教育，相信这也是所有老师的心愿。

三、主持人：大爱无言！我们的老师用自己的心血，用自己的身躯，在为我们的成长铺平道路。他们是蜡烛，他们是春蚕，他们是值得我们永远尊敬的人。

面对这些最可敬可爱的人，你要如何表达你的感恩之心。（学生可以唱歌，朗诵，可以送祝福）

生8：过节的时候我都会给老师发信息祝福她，假期也会去看望他们。生9：我觉得老师最欣慰的就是看到我们的进步，所以我会以最好的成绩回报老师。

生10：我假期在大地幼儿园做义工，虽然很辛苦，但是当孩子们喊一声“老师好”或给你留一块糖果，抱着你亲一口时好像所有的辛苦都是值得的，我认为我们的老师也是这样，我们要懂礼貌，要理解珍惜老师的付出。

主持人：以上同学说的都很好，老师为我们辛勤付出我们也要理解关心老师，要用我们的成绩用我们的行动表达我们对老师的敬意。

集体朗诵诗歌《感谢恩师》

您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂„„老师啊，我们怎能把您遗忘！

刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。

有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。

天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。感谢您，老师！

鸟儿遇到风雨，躲进它的巢里；我心上有风雨袭来，总是躲在您的怀里－－我的师长，您是我遮雨的伞，挡风的墙，我怎能不感谢您！

假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量；假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮！

饮其流者怀其源，学其成时念吾师。

不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟枝残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。

老师，如果把您比作蚌，那么学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它„„经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。

三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李；十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。

四、主持人：今天我们也请来了我们的班主任，我们请她来谈谈她对感念师恩的理解。(也就是老师收获的幸福。个人的勤奋努力，班级的团结协作，节日的祝福短信，学生的佳绩喜讯。)班主任：我上学时也遇到过很多好老师我也很尊敬他们，但是只有在我自己当上老师时我才深切体会到做老师的幸福。我虽然表面严肃但是和学生关系很好，每年寒暑假我都会接待很多大学生，有的是我只教过高一一年的，有的是我教过三年的，和他们在一起我很幸福。分担他们的忧愁，分享他们的快乐，我很幸福。受到他们的信息，看到他们的笑脸，我很幸福。

尤其是我教过的35级高一18班他们留给我最难忘的回忆，他们和你们一样很懂事，当然也会犯错误只是他们更注意改正错误。在我回家休婚假期间，18班同学创造了十天常规无违纪的记录作为礼物送给我，我十分感动。而且他们在我结婚的那一天全体约定要穿艳丽的衣服为我祝福，所以在他们高考时我也穿上红色的衣服以示祝贺。

同学们，其实老师不需要你送他什么贵重礼物，那怕一声问候，一句祝福老师都非常欣慰，尤其看到你们的成长你们的进步，这就是做老师的幸福。请记住老师就是你们的亲人，同学就是你们的兄弟姐妹，一中是你们的家，爱护我们每一个人，让我们这个大家庭更加团结吧。

（由尊师联系到爱校）播放校歌。

五、（发出倡议，同学集体在主题横幅上签名）

主持人：同学们，老师已经向我们发出倡议：尊师爱校。在教师节即将来临之际，我们应该用我们的行动向老师表达我们的感恩之心。我们一起签名倡议感念师恩。

尊敬老师就是尊重知识、尊重文明，尊敬老师也是一个人良好品德修养的表现。从大家有力的签名中我看到了大家的决心，看到了一中的未来。大屏幕显示：今天我以一中为荣，明天一中以我为荣。

第三篇：尊师爱生

《尊师爱生，情满校园》。

今天，我们集会在这里，请允许我怀着一颗感恩的心向辛勤耕耘在教育沃土上的全体教师致以真挚的问候和诚挚的敬意！

作为一名..的学生，当第一次踏入...的校园，我看到的是同学们笑靥如花，教师们和蔼可亲，在几天的接触中，我感受到了我们可爱的老师们的幽默风趣，兢兢业业，他们热心帮助我们熟悉陌生的环境，尽快进入新的学习节奏中去；他们耐心的辅导我们，生怕我们输在起跑线上；他们时时的关心着我们。在这样的一个大家庭中，我想每一位同学都将对未来三年的高中生活充满信心，无限憧憬。有这样一首小诗说：您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您---老师的爱，天下最伟大，最高洁。

一直以来，教师一直是光荣而圣洁的职业。教师是先进文化的传递者和智慧的开发者，中华民族的发展一直凝聚着老师们的辛勤汗水，社会的每一点进步和更新无不饱含着教师的劳动和奉献。教师是科学文化知识的传播者和意志品格思想的塑造人，任何人的成长和成才，都离不开教师的培养，教师是人类灵魂的工程师，教师是太阳底下最光辉的职业。古代民间有“师爱生如爱其子，生尊师如尊其父,"之说，体现了师生之间互尊互爱的良好的传统道德风尚，在我们学校中我们深切地体会到了，如今更需要我们继承和发扬。

尊师，是中华民族的优良传统。如今，我们应该怎样尊师？课堂

上积极踊跃的参与，课下用心的温习，遇见老师的一声问好，对于老师的缺点的理解，相信老师的能力给老师以肯定。每一件小事都表达着我们对老师深深的尊敬和爱戴。尊敬老师，就请将在教师节期间的“尊师”精神贯穿在每一天。每年的9月10日属于教师，每年的这一天，莘莘学子及社会各界纷纷用各种方法来表达对教师的感激之情…既然尊敬老师，就请将教师节的心态放诸每一个平凡的日子。

尊师是学生对老师的敬爱与支持，爱生是老师对学生的关爱与鼓励，同学们，就让我们将心底的那份对老师、对学校的挚爱以最简

单的方式表达出来，让我们以尊师爱校为动力，以理想、信心为针，以勤奋，拼搏为丝，去编织自己彩色的梦！让尊师爱生这一良好风尚把老师与学生们紧紧联系在一起，将师生之情，溢满校园

第四篇：尊师爱生

“尊师爱生”心得体会

李健

中国是五千年文明古国，尊师重教，源远流长。时光流逝到二十一世纪，社会日新月异，科技高度发达。尊师重教又有了新内容，那就是——爱生。将爱学生和尊师提高到同一高度，体现了社会的民主和进步，闪耀着人人平等的光辉。老师和学生在人格上是平等的，师道尊严应做二元化区别对待：一方面，学生应尊重老师，老师教书育人，付出心血和汗水，实为人类灵魂的工程师；另一方面，老师应尊重学生，学生是祖国的花朵，是祖国的未来，老师应培养他们健全的人格，教给他们应有的知识，让他们学会自主学习和探究，做学习的主人。

在我今后的教学生涯中，我一定要注意以下几点：

第一．善于和学生沟通。认真倾听学生心声，让学生感受到爱。学生是一个个正在成长的个体，在学习生活中不可避免地会遇到各种各样的困难，老师应该善于做个倾听者、疏导者，和学生探讨解决问题的方法，更好地履行自己指导者的任务。只有在沟通的前提下，才能了解学生，才能知道他们需要什么，才能知道教师应该用什么方式去爱学生。只有这样才能通过老师的努力让学生尊敬自己。

第二、要尊重、理解学生。要尊重、理解学生的人格和个性，做到文明教学。过去当学生调皮不听话时，老师总喜欢以体罚的方式以示惩戒，但这种方式往往不能从根本上解决问题，反而让学生感到屈辱。只有当老师充分尊重学生的人格和个性时，以无微不至的关怀打动学生时，其高尚的品德、出色的教育和真诚的情感才能赢得学生的爱戴和敬意，教师的尊严丰碑才能在学生的心中树立起来。如果上课时，有学生趴在桌子上睡着了，你会怎么做呢？是大声叫醒他，然后质问：“为什么在课堂上睡觉？懂不懂得尊重老师？”还是轻轻走到他跟前，拍拍肩膀叫醒他，摸摸他的额头问声是不是生病了？显然这会有截然不同的效果。前者学生很容易产生厌反感：“ 我就是不尊重你，又怎么样呢？”而后者，不仅让他知道自己上课睡觉是不对的行为，同时内心还会心存感激。所以，懂得尊重、理解学生，既能够化解不必要的矛盾，又能够使学生感受到老师深深的爱，学生还有什么理由不尊重这样的老师啊！

第三、包容心十分关键。老师面对的绝大多数是年龄比自己小的孩子，他们心智尚不够成熟，毅力还不够坚强，他们会犯一些错，或者会做一些让老师生气的事情，如果老师大呼小叫、不问青红皂白就批评他们，学生又怎能不产生逆反心理、不做叛逆的事情呢？

第四、学会换位思考。把自己放在学生的位置上，想想他们的感受和需要，用学生的视角去衡量自己做得是否正确，用学生的心理来揣摩需要用什么方式去对待他们。有时候，就是老师的一句话，一个动作，甚至一个眼神就能让学生读到很多内容。

“尊师爱生”不仅是一句口号，而且是教育事业中至关重要的环节，只有通过师生的共同努力，才能使教育获得良好的效果。

第五篇：尊师爱生演讲稿

尊师爱生

今天是个特殊的日子。1985年第六届全国人大常委会会议决定将每年的9月10日定为教师节，今天是第34个教师节。尊师重教，就是设立教师节的初衷。房庆艳同学说得好，我们尊重老师不只是在教师节这个特殊的日子，也不仅仅是在教师节给老师写贺卡、写感谢信等，而是在我们的心里，表现平时的每一言每一行，用行动来诠释对老师的尊重。

尊师重教是美德。毛主席在给他的老师徐特立老先生的生日贺信中说道：“你是我二十年以前的老师，现在仍然是我的老师，将来必定还是我的老师。”古今中外还有许多名人尊师敬长的故事：周总理、朱德司令、作家鲁迅、数学家华罗庚、科学家居里夫人等，他们尊敬老师的故事一直流传,成为佳话。

还记得开学典礼时我们的校长语重心长地告诉所有同学：你很重要！因为你是国家的未来，为国家培养人才很重要，所以，同学们，你们的老师心里紧绷着一根弦，这根弦上系着你的学习，系着你的平安，系着你的成长，丝毫不敢松懈呀！为什么颈椎病是老师的职业病？因为老师埋头备课、低头改作的时间太长了，为什么老师容易喉咙沙哑？因为上课不厌其烦地讲解、课下苦口婆心地劝说太多了。其他职业的人下班后晚上休闲、娱乐，可老师晚上是没有下班的，教案带回家写、试卷带回家改，发现哪个学生出现问题，一一打电话与家长说明情况，了解原因，都说老师是辛勤的园丁，可老师所做的每一件事，同学们是否都有看在眼里？当你的作业出现错误，老师把你叫到跟前，细细地讲解辅导你订正；当你的学习取得进步的时候，老师为你欣喜，鼓励你继续努力；放学时，眼看就要下起大雨，老师一遍一遍叮嘱：注意安全！把自己的雨伞递到你的手上；

一、二年级经常有这样的画面，放学时家长迟迟没有来接，老师陪着你一起站在校门等待。。

或许你的老师有些严厉，或许她曾经很生气地批评过你，请理解你的老师，那是恨铁不成钢的无奈，爱之深，才责之切。老师对学生的要求不多,只希望你们能认真对待学习,遵守纪律。因为学生的成长，学生的进步，就是一个老师最大的成就！

希望每一个同学都能取得进步，希望每一个老师都能收获自己最大的成就!我的讲话完毕，谢谢！