第一篇：新老师的培训心得体会
新教师培训心得体会
作为一名新老师，我很感谢学校为我们举行的各种培训，这些培训能用以解决在实际教育教学中遇到的各种具体问题，能够有效地促进我们新老师的专业成长，提高专业素养。
如校长与我们进行的“读于永正二十条建议有感”的讨论交流会，在短短的半个小时里，大家互相交流困惑，分享成果，我学到了其他老师的很多很宝贵的经验。比如课前教师要提前进教室，让学生在一开始就准备好上课，将与上课无关的东西收起来；课堂指令要明确、落实；每节课都要抓好纪律，只有纪律整好才能上好课；要让学生从心底里喜欢你的课等等。这些经验建议对我非常有帮助。
张老师为我们进行的“如何培养孩子良好的行为习惯”的微培训，张老师分享了她的十条经验，每一条经验看似简单，但都是从很细微的方面入手，每一条都是从平常实际积累而形成的。通过这次微培训，使我对于培养孩子行为习惯有了明确的指向。
黄老师的“如何转化后进生”的微培训，让我明白对于后进生要有耐心、信心、恒心，循序渐进地帮助他们，多接触他们，关爱他们，课堂上可以留一些浅显的问题让他们回答，并且要及时给予鼓励性评价等等。
杨老师和陈老师每周都会为我们的粉笔字和简笔画进行点评，我一直觉得我的粉笔字写得很不好看，但杨老师总是鼓励我，仔细地跟我讲哪个字怎么写会更好，慢慢地，我觉得我的字也有进步了，所以我非常感谢她，陈老师也是每次都会很认真地为我们点评简笔画。
通过这些训，使我提高了认识，理清了思路，找到了自身的不足之处以及与成为优秀教师的差距所在，使我明白了有效的学习，应该是会学、会用的学习，总体来讲应该是真正能够促进学生发展的学习，教师的成长离不开自身的素养，人格的魅力，教师要促进学生学习、就要以学生的发展为己任，以爱为动力，以课堂教学为主阵地。在整个学期的培训过程中，我时刻牢记自己的职责，积极主动参与来锻炼自己，热心和我的同伴交流、合作，从中我受益匪浅。
总之，我很感谢各位领导、老师对新老师的关心和关注，短暂的培训会结束，但终身学习还在继续。我将在今后的教育教学中不断梳理与反思自我，促使自己不断成长，不断地提高自身素养，成为一名合格的人民教师。
第二篇：新老师培训心得体会
新教师培训心得体会
怀着无比自豪与激动的心情，我很荣幸的成为福建生物工程职业技术学院教学队伍中的一员。为了使我们新进的青年教师能够尽快的适应高职教学工作，融入到福建生物工程职业技术学院这个大集体，学院特意安排了岗前培训。虽然这次培训的时间很短暂，但是内容却很丰富，囊括了职院师资队伍建设、学院的教学管理规章制度、科研工作现状以及人事管理制度等一系列专题讲座。通过这次培训使我拓展了知识面、开阔了眼界，同时也深刻意识到自己的不足。现将自己的心得体会总结如下。
黄典焕副院长首先在新教师培训开班典礼中向我们介绍了福建生物工程职业技术学院的概况。从1980年成立的中专福建医药学校发展到如今的大专院校福建生物工程职业技术学院，专业也从中药学一个专业扩充到十八个专业，经历迁校、更名、升级。学校的办学方向也从纯医药专业转向多元化发展，并详细介绍了418内涵，让我从中找到了自身的位置。对于一个新老师来说，对学生定位还不是太清晰，职业学校的学生培养主要是实践动手能力，所以在以后的教学中，会更加注意强化这方面。并且往双师型教师方向发展，教学之外，不断增加临床实践能力。
人事处张福辉处长向我们详细介绍了学校的部门结构、工作内容以及学院的规章制度。让我们办事有章可循，避免了办事摸不着头脑找不到部门。严谨的规章制度让我们感受到了学校办学的正规性，俗话说的好：没有规矩，何以成方圆。讲座结束后我告诫自己在以后的教育教学过程中，一定要严格遵守学校的规章制度，为学校的正规办学添砖加瓦。
要干一行，爱一行，要将教育作为自己毕生的事业。这句话对我的触动很大，它让我明白，快乐工作的秘诀不是最你喜欢的事，而是从此刻开始喜欢你正在做的事，并将这种喜欢延续下去。教好书绝对不是念书，所以要优化教学内容，创新教学方法。课堂教学要环环相扣，循序渐进。邓利群老师介绍了课堂规范内容，包括课前、课中、课后注意要点，以及教学仪态。科研能力是高校老师必须具备能力，科研可以提高教师综合素质、培养学生创新能力、提高教育教学质量。科研工作是相对枯燥及困难的，所以要勇于开始、贵在坚持。作为刚刚踏入教育行业的我来说，目前的任务是尽心尽力完善各方面能力，早日成熟起来，然后将这种激情延续下去，将教育作为自己毕生的事业来追求。
超星集团福建主编陈剑鸿介绍慕课——撬动教育变革的支点让我耳目一新。以前也有在网络上看国外大学的公开课，但是MOOC是另一种的教学模式，虽然有听闻，但是接触的不多，通过本次学习，让我感触良多，最大的感触是以后教师的竞争会非常的大，网络上能上名师的课，那怎么让学生愿意来听你讲课，只能更高的要求自己，更尽心尽力的对待教学。另一方面，也是提供了新的学习途径及学习方式，学习可以随处行，而且可以片段学习。也提醒自己要多关注教育改革的热点及内容，不断扩充自己的知识面跟能力。为做好一名好教师打下基础。
第三篇：新老师培训心得体会
新老师培训心得体会
吴佩珊
韩愈《师说》曰：“师者，所以传道授业解惑也”。这句话的意思是老师是用来传授知识、教授学业、解答疑惑的人。这也是我高中时候对教师这个职业最层面的了解，这两天培训下来我发现教师不仅仅要传授知识，更多时候可能要教育学生怎么做一个人。
8月27号早上培训的启动仪式祝校长讲话，祝校长直白真挚的讲话方式让人非常亲切，当他强调教师注定清贫并且用其幽默的口气让我们想明白是否从事这个行业的时候，我更加明确我要走的方向，教师这个行业是我想要的，也是我所追求的。紧接着我知道了学校的渊源和十老办学的传奇佳话。除此祝校长还给我们提出建议和要求。首先是摆正心态，其次是融入角色，再次站稳讲台，快乐成长，最后是树立终身学习的理念。这次祝校长的讲话内容让我看到自身还存在的不少问题，但是我知道我会慢慢充实自己并尽快适应工作环境为学校贡献自己薄弱的力量。
接下来是罗副校长的培训课，罗校长人生阅历非常丰富，跟我们分享了很多身边教师与学生的例子，每一个例子都让我印象深刻，其中有一个例子让我明白作为教师我们有时候必须用上美丽的谎言来让学生信服。我们需要为人师表并且有爱的能力，罗校长也强调表达能力和动手能力即教学技能对一个老师的重要性。我会谨记罗校长谆谆教导并以他说的话“不知道驶向哪个码头，任何风都不是顺风”时刻警醒自己，让自己时刻严格要求自己。
下午是陈历明老师的课，陈历明老师是个资深的教师，听他介绍才得知班上有同事是他的学生。陈老师给我们讲解了一些具体的教学技巧，强调了上课时候必须要以PPT和板书结合的模式展示，评课时必须说出三个优点：教师的优点，课堂的优点和学生的优点，学会听课评课，进行有效的教学反思。在今后的成长中我会不耻下问，虚心向陈老师取经学习。
8月28号早上王主任把《学做一名班主任》的主题讲解得非常生动，让我一下子忘记时间的存在，他跟我们分享了很多人生的阅历，包括他考取师范的经过和名字的来历，讲解的方式平和亲切像似认识了很久一样。除此王主任跟我们说了教师教学要求，班集体的建设以及强调了处理好各层人际关系。最后王主任给我们展示了几则寓言故事让我受益匪浅，我会谨记“一个孩子的进步与徘徊，常常维系着一个家庭的幸福”来警醒自己关爱学生，关注学生。
接着的培训课是罗老师讲解的，罗老师普通话标准，也相对年轻，但是讲解的内容却时刻表现出罗老师的老马识途。在城区职业技术学校我们就要好好为这个学校做出努力，这个被认为最阳光的职业背后却是辛苦，但既然选择远方，我们就要风雨兼程。
下午的培训是由林副校长指导，林副校长的授课方式非常有创意，是由几个小游戏组成，第一个游戏是感受阳光，整个游戏气氛很和谐，在当盲人的过程我最大的感受就是失去安全感，尽管旁边的女孩让我相信她，我也确实相信，但是心里就是不能完全放心，整个过程很紧张。在帮助别人的过程相对表现很快乐，虽然感受到责任，但是我却非常有信心可以去帮助好一个需要帮助的人。第二个活动是相互认识，我认识了很多新的同事，这节课非常的舒服。我们需要学会换位思考帮助需要帮助的人，学会感恩，学会爱和奉献。最后我想要感谢学校领导帮我们安排了培训课程，这两天我感触颇多，收获颇丰。我相信这两天学到的东西在我未来教学的路上一定是最好的指明灯，我会努力学习，丰富自己的知识，让自己成为学生的引导者，促进者，争取做一名优秀的人民教师。
第四篇：新老师培训心得体会
厦门华兴实验学校培训心得体会
------初三物理李沛柱
一晃眼，培训周已接近尾声。在校长和主任的帮助下收益良多，把我固化的思维打破，开启新的教学模式----目标导学智慧课堂。听君一席话胜读十年书，这是我在学习培训智慧课堂时的深切体会。
智慧课堂是区别于以往固有的教师讲学生学模式，以往的模式极容易陷入满堂灌的误区里，给学生造成思维固化，没学习动力与兴趣，学生不善于思考，无法自己解决问题等弊端，这些弊端对于一个学生来说无疑是“死刑”。等于没有自己灵魂，毫无灵性，机械式的解决去问题。然而曹校长的智慧课堂一经提出，我就眼前一亮：是啊，这种模式的推陈出新不正是旧式满堂灌式课堂的致命一击吗？
智慧课堂的核心思想是学生自学，老师辅助引导，把课堂还给学生。知识点的学习，重难点的深入探究，都是学生自己来学习，老师只是旁观者，做必要的纠正。这样新颖的模式确实是大胆而又细致的。
大胆在于破坏僵化的教学模式，对传统的挑战。在于智慧课堂的思想创新性的提出“学生学，把课堂还给学生”这一理念。细致在于对于各个环节都有精细严谨的要求与设置，每一个要求对于老师来说都是挑战，要求老师有着对课堂发展的精准把控，每个流程都有条不紊。光是第一个流程定标导向中教学目标的设置就非常的出彩！曹校长说的一段话记忆犹新：“咱们的以前写目标都喜欢用“了解”“理解”“掌握”等这些模糊且实现不了的“高大尚”目标。导致学生看不懂，老师也实现不了的尴尬局面，现在要求都改成“能说出”“能记住”“会运用”等可检测，实用性高的行为动词。”这样一个小细节的改变对于学生来说那就是翻天覆地的，学生可以明确：自己可以干什么？到底这节课我达到了这些要求吗？掌握的怎么样？做到心中有数。
对于曹校长的智慧课堂我觉得诚惶诚恐，心中对这一模式的开发是十分的佩服，想要尽快的掌握，尽快的把课堂还给学生。但是这样的课堂对于我们新老师而言是个挑战，需要花较多的时间去熟悉与掌握，还要在课堂上实践磨合，所以心中惶恐，唯恐托付不效，以伤曹校长之明。
不过我一定尽心竭力，有信心迎接挑战。要干就要干好，努力过了才能无悔！
第五篇：新老师培训心得体会
新教师培训心得体会
作为一名非师范毕业的新教师，面对复杂而又专业的教师工作，显得手足无措。为了让刚走出校门的我们迅速完成角色的转变，区进修学校和本校组织了一系列针对新教师的培训活动。这一学期以来的培训当中有师德师风的学习，教育教学业务和新教师如何成长的学习；有讲座观摩，有交流会，有简短高效的微培训，还有教学相长的师徒结对，内容丰富、形式多样，让我们获益颇多。
首先，感谢为我们培训过的每一位老师，每一次培训中，这些优秀的指导老师都以他们扎实的教学功底、先进的教育理念深深地影响着我，让我对教书育人这门事业有了新的认识。
作为一名新教师,自我学习与奋斗的历程才刚刚开始,在今后的职业生涯中,会有很多的挑战与困难等待着我们。作为新时代的教师，我们应与时俱进，创新观念，勤思考多创造，摸索出属于自己的教育智慧，为教学工作注入新的血液！在专业成长方面。我懂得了年轻教师要多向老教师学习、交流，多读书、勤记录，常反思，才能逐渐进步。在教学方面，应用新课程理念来进行教学设计，要以学生的发展为本，突出创新精神与实践能力的培养，要适应学生的学习心理特点和年龄特点。在处理师生关系方面，要以科学的方法了解学生、以平等的态度对待学生、以博大的胸怀宽容学生。在培训中，我还认识到教师的多重角色。教师是管理者，需有较强的组织、协调能力，才能使教学更有效率，促进学生的发展；教师是父母，作为一名教师，要富有“爱心”，对学生的爱应当是无私的、平等的；教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要；教师是朋友。所谓“良师益友”，就是强调教师和学生要“交心”，教师与学生犹如知心朋友一样；教师是学生的心理辅导者。教师应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。
其次，这一系列“定制”的培训为我们面临的实际工作提供了许多方法和策略。
在培训中，从事教育多年、教学经验丰富的老教师在谈到教师的发展时，说到要适时调整和更新自身的知识结构；在教学教法经验方面，要多读书、实践、多加思考，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。另外，在新课程改革的背景下，新老师更需要认真地贯彻新的教学理念，以学生发展为本，以新的教学姿态迎接新的挑战。
最后，培训使我们对未来的工作充满了信心和动力。
对于刚刚踏出大学校门的我们，对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦，而培训指导老师们也十分注意我们的这种心理变化，他们鼓励我们要更加理性地认识社会、认识自己的角色，改变以往学生时期那种趋向“感性”的生活
态度。鼓励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明才智。这些鼓励，使我们对未来的工作充满了信心和动力。也许，对于我们新教师来说，只要有克服困难的信心，就能取得好的开端，而好的开端，便是成功的一半！
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