中学生学习习惯情况问卷调查表

第一篇：中学生学习习惯情况问卷调查表

柳埠一中学生学习情况问卷调查表

亲爱的同学，欢迎你参加调查问卷活动。这不是考试，也不会算成绩，请不要有任何顾虑和担心。你只要根据自己的实际情况，实事求是地填写就行了，谢谢你的合作！（答案用2B铅笔填涂在答题卡上）

1.你制订有总体奋斗目标和各学科的学习计划吗？（）

A.全有B.有总体奋斗目标C.有各学科的学习计划D.全部没有

2.你的老师是否经常帮助和要求你确立明确的学习目标()A,经常B,有时C,偶尔D,从不

3.目前你读书是()

A,因为家长要求我读书B,为了能考上高中进而上大学 C,为了能得到老师家长的表扬 D,为了将来有所成就

4.读书学习时,你感到()

A,疲劳和厌烦,真想睡觉B,不太情愿,但没办法,只好学 C,虽然辛苦,但这是必须的D,很充实,有意义

5.对于目前的成绩,你感到()

A,满意B,比较满意C,不满意D,无所谓

6.你认为最能促使你努力学习的原因是()

A,树立远大的目标B,家长的期望

C,老师的认同和期望D,同学之间的竞争

7.你认为目前班级的学习氛围和学习环境怎样()

A,很好,很喜欢B,较好C,一般D,不好

8.你最喜欢某一学科的最主要原因是()

A,这门学科我的基础最好B,任课老师经常鼓励我,关心我 C,我对这门学科的学习内容感兴趣 D,上课气氛融洽,教学生动有趣

9.你觉得最能激发你学习积极性的方式是()

A,老师的表扬 B,家长的奖励 C,同学的肯定 D,自己的成功感受

10.目前你对各科任课教师的课堂教学满意吗？（）

A.全部满意B.大部分学科满意C.少部分学科满意D.全部不满意

11.你认为老师的教学是否面向全体同学？（）

A.老师力求每位学生都听懂，速度较慢

B.只要有70%的同学听懂，老师就讲下一个内容。

C.老师只照顾几个成绩好的同学，速度太快。

D.老师注意分层教学，对基础差的同学课后辅导；对学有余力的同学布置新的任务。

12.老师指导过预习方法吗？（）

A.经常指导 B.曾给全班同学指导过 C.给少数同学指导过 D.全未指导过

13.老师对布置的预习作业在课堂上有检查吗？

A．经常检查B.偶尔检查C.从未检查D.无预习作业

14.你喜欢在课堂上自主看书学习和思考问题吗？（）

A.喜欢B.比较喜欢C.喜欢看书但不喜欢思考问题D.不喜欢

15.你在课堂上喜欢回答老师、同学提出的问题吗？（）

A.都喜欢B.喜欢回答老师的问题C.喜欢回答同学的问题D.都不喜欢

16.你在课堂合作学习讨论中经常发言吗？（）

A.经常B.偶尔C.只跟同桌同学交流过D.讨论从未发言过

17.近来你在课堂上受过老师的表扬吗？（）

A.经常B.偶尔C.受表扬过一两次D.从未受表扬过

18.你敢于在课堂上表达自己独特的见解吗？这样的机会多（）

A.敢；很多B.敢；很少C.不敢；很多D.不敢；很少

19.你比较喜欢哪一种课堂教学方式？（）

A.老师多讲多抄，学生主要听讲和记录B.老师指点方法，学生先学后教，讲练结合C.老师很少讲解，学生自由看书和练习D.老师满堂提问，学生集体回答老师的问题

20.你认为以下哪种学习流程更有利于你的学习？（）

A.先预习→再上课→然后课后复习。

B.没预习就上课→然后课后复习。

C.先预习→然后上课（课后不复习）。

D.只是上课，没进行预习和课后复习。

21.对于不会的题目,你()

A,想方设法自己弄懂B,把同学的答案拿来看看

C,等老师讲解D,无所谓,随它去

22.在平时,你()

A,经常做课外习题 B,有时做课外习题

C,很少做课外习题 D,从来不做课外习题

23.你能按时完成老师布置的作业吗()

A,能B,需要督促C,不能D，靠抄袭

24.平时你最在乎谁的看法()

A,老师的看法 B,家长的看法

C,同学的看法 D,自己的看法

25.你认为老师怎样教学最能促使你努力学习

答:

特别提示:假如你觉得你的学习成绩已经够好,以下两个问 题你可以不回答.当然,我们还是希望你能把问题答完.26.你认为考试成绩不够理想的主要原因是()

A,考题太难了B,平时学习不够努力 C,我是会的,只是粗心而已D,学习基础薄弱

27.你认为导致学习成绩不够理想的主要原因是()A,缺乏明确的学习目标B,缺乏良好的学习习惯 C,学习方法不当D,学习不够努力

第二篇：中学生自主学习问卷调查表

南昌十四中学生自主学习问卷调查表

班级：

性别：

年龄：

今天我们在南昌市第十四中学进行着人生最重要阶段，这长达十几年的学习马拉松将在三年后进入尾声。刚从初中进入高中你或许存在迷茫和困惑,但只要找到好的学习方式你就可以轻松度过高中三年．请根据自身学习情况填表，认识自身学习的问题.1.你认为自己的学习处于哪一种状态？

A.自我约束不强，需要老师的严格监督 B.有目标，但毅力不足，时而放松对自己的要求 C.自信、自律

2.你有制定自主学习计划的习惯吗？

A.没有 B.偶尔制定 C.已成习惯 3.你在自主学习时，是否努力在规定的时间内完成预定任务

A.很少如此 B.部分如此 C.总能如此 4.有关学习的方法，你：

A.偶尔想到，但还是坚持自己效率不高的办法

B.试着去实践别人介绍的方法，一段时间后又放弃了

C.经过一定时间的尝试，已把握适合自己的学习方法 5.你课前预习的情况如何？

A.有计划有落实 B.有时间就预习C.很少预习6.你预习的基本方式是什么？

A.借助自然分材学案、自主阅读教材、圈划知识点，小组交流疑难 B.借助学案，阅读教材，了解基本知识

C.单纯看一下课本，不做文字标注以及圈划要点 7.你上课的思维状况怎样？

A.带着疑难有针对性听讲或讨论 B.跟着老师的引导走 C.没有听讲，没有思考问题 8.你参与课堂讨论的情况是什么？

A.积极投入 B.偶尔参加 C.不愿意参加 9.在小组互助合作学习过程中，你的收获大吗？

A.没有收获 B.收获较大 C.收获很大 10.如果老师上课让你回答问题，你会怎样？

A.假装不会 B.看书或听同学的提示 C.积极思考应答 11.在老师讲课过程中，你的听课方法是？ A.只听不记

B.一边听，一边把老师要求记的记下来

C.边听边想边记，有疑问的地方在课内或课外与老师、同学讨论

12.你怎样利用课堂笔记？

A.只是随意记一点，没有利用价值

B.记下重点内容或老师的提示，等考试复习时再看 C.能够定期整理课堂笔记，把握重点，解决疑难 13.你认为老师课堂教学在时间分配上总体现状如何？

A.老师讲课所占时间合适 B.老师上课应该多讲一些多 C.老师上课讲的太多

14.你认为下列哪种讲课方式最好？

A.注重阐述和分析能力的培养，适当拓宽知识面,发挥学生的主动性 B.讲清基本的思路，推导不必太详尽

C.按教材讲解重点即可，不必组织学生参与 15.你遇到疑难问题的主要解决方式是什么？

A.及时查阅资料或寻求同学老师的帮助 B.偶尔钻研一下 C.置之不理 16.你什么时间进行复习？

A.定期的有计划的复习B.平时不复习，考试前复习 C.从来不复习

17.你如何对待错题？

A.做错了以后，等待老师讲解 B.出错后，主动翻书查找原因

C.先整理到错题集上，结合独立思考或老师分析查找失误，定期回顾 18.你如何利用早读时间？

A.抄作业 B.看报纸、杂志 C.阅读或背诵课文 19.你如何利用晚自习时间？

A.随意做一点 B.完成老师布置的作业 C.按自主学习计划执行 20.你如何利用双休日时间？

A.主要是读课外书、操场活动 B.主要是完成作业，有时间活动一下 C.有计划有落实，注意协调学习与锻炼 21.你对课外阅读持什么态度？

A.见什么读什么 B.多读书 C.读好书 22.你认为你班的学习气氛怎样？

A.很浓 B.较浓 C.不浓 23.你认为你们宿舍集体学习氛围如何？

A.好学 B.个别爱学习C.很少谈学习24.你目前学习的干扰因素主要来自？

A.玩游戏 B.班内的纪律不太理想 C.学习没有目标 25.你有手机吗？

A.没有 B.想买还未买 C.不需要未买

26.同学的手机主要用来做什么？

A.玩游戏看小说 B.给同学发短信 C.联系家长 27.你在总结学习情况方面？

A.注重总结反思 B.出现问题时才分析原因 C.不进行总结分析 28.你是否经常把自己的学习状况与父母交流？

A.很少主动来谈 B.考试成绩好的时候谈 C.经常与父母交流 29.你目前在学习方面是否存在焦虑心理？

A.存在且较严重 B.存在但不严重 C.不存在 30.你对自己目前的学习现状是否满意？

第三篇：中学生英语学习情况问卷调查表

中学生英语学习情况问卷调查表

亲爱的同学们：

你们好！本次问卷调查为研究之用，特了解同学们的英语学习现状。请你们根据自己的真实情况进行选择，如有其他答案请另行填写，填时请不要与别人讨论，谢谢合作！所在年级__九年级______ 性别_____男______ 年龄____14______ 你认为你的英语成绩在班中处于： A、前1/3 B、中1/3 C、后1/3

1.您学习英语的最主要目的是 _C____.A 到国外去 B个人兴趣爱好

C为了应付考试

D社会就业需要

E家长老师意志

2.您对英语的学习兴趣是___A___.A很高 B一般 C不太高 D不高 3.影响您学英语的兴趣主要是_C__.A老师的教学方法和水平B.您和老师的关系

C.教材内容的有趣性和相关性

D.自己的英语学习成绩 E.其他__________ 4.您认为哪些措施可以有效激发学生的学习英语兴趣？_____C______ A.教师多鼓励帮助

B作业的多样化设计和英语课外活动 C 使用多媒体等教学手段 D强调英语学习的重要性 其它措施________________________________________

5.你喜欢的英语学习方式是__B_____

A.老师讲解

B.同学合作学习

C.独自学习D.都有 E.其他___________ 6.在学习中，您认为什么方法记忆单词最有效？A

A.活学活用

B.死记硬背

C.只看不写

D.只写不看

E.多听录音

F.边读边写 G.其他方式________ 7.你怎样预习新课文__B________

A.听录音 B.看课本和参考书 C.和同学合作完成 D.老师不布置就不预习8.在上课时，你习惯采用哪种方式学习？ __B______ A.不停地记笔记，课后再复习

B.认真听老师讲，偶尔记笔记 C.不听老师讲，自己看书学习

D.只听老师讲，从不记笔记

E.其他（请填写）______________________________ 9.老师上课内容你没听懂怎麽办？____A______

A．上课立即问老师或同学 B.查找书本 C.下课问老师或同学 D.置之不理 10.你认为老师设计作业应注重___B_.A基础知识，记单词，句型，笔记 B 语感养成，背课文，语法

C介绍掌握英语学习的方法和策略 D提供学生使用和练习英语的机会 11.您认为哪项活动对提高英语最有效___B_______

A.记单词，句型，笔记 B.背课文，语法 C.举行演讲，话剧等活动 D.用英语完成某项任务，如调查同学生日 E.都有 12.你平时课后如何提高英语？__B________

A.听磁带录音 B.和同学或父母英语交谈 C.看英语节目 D.仅仅完成老师布置的作业 13.你认为学英语的最好方式是____A______

A.学校英语课堂 B.课外辅导班 C.课外学生自主合作 D.不知道 14父母经常询问你的英语学习情况或用英语和你交谈吗？平均每周___B_______

A、几乎没有 B、1-2次 C、3-5次 D、6次以上

15．对于老师目前布置的课外作业你的看法和建议是__________________________

很有帮助____________________________________________________

__________________________________________________________________ __________________________________________________________________

再次感谢你的合作！调查结果分析：学生依赖老师，主动学习能力欠缺。

第四篇：中学生学习习惯调查报告

学生学习习惯调查报告

学生学习习惯的好与坏很大程度上决定着一个学生的学习成绩，甚至影响着该生的一生。良好的学习行为习惯是学生学习知识的前提，有了良好的学习习惯，学生才能自觉地、有规律地、有目的地进行科学的学习，同时也为教师提高课堂效率，提高育人质量打下坚实的基础。为了更深入的了解我校学生学习行为习惯上存在的不足，加强学习行为习惯培养的针对性，给学生形成一个良好的学习习惯。根据统计数据及收集的素材等资料，我分析的结果是影响学生学习习惯养成的因素较多，可以分为学校和教师、自身、家庭及社会四方面。

一、学校和教师的因素

学校和教师的因素是关键。中考压力和办名校的思想以及社会对学校的认可程度迫使很多学校视成绩为根本。这很无奈，学校的升学率提高了，可以吸纳更多的品行和成绩优良的学生，学生数量和质量的提高，也促进了学校的良性循环。但导致的后果是学校重智育的发展而轻视德育的教育。教师对学生产生最直接的影响。教师个人素质低，学生从内心里不敬佩，甚至抵触教师。教师歧视学生，眼里只容下好学生，对所谓的差学生爱理不理，甚至嫌弃他们。学生也会嫌弃这样的老师，对一个老师没有兴趣，怎么能期望学生对这样的教师的教诲有主动性和积极性？

二、学生自身的因素

学生自身的因素是主要原因。九年义务教育要求小学生免试升入中学，学生基础参差不齐，我们在调查中发现一些学生由于遗传的问题，智力有缺陷，或者因为身体素质差，智力的发展受到影响，在调查的大多数班级中或多或少的都有这样一些学生，这些学生很难跟得上正常的学校教育，但由于条件的限制，家长只能让这些学生跟着正

常的学生一起接受教育。这部分学生在学校活动中往往起着消极的作用，降低了班级整体的积极性。

还有一部分学生自控能力差，学习的兴趣不在学校教育的范畴之内，这类学生往往会沉溺网络游戏中，在游戏中获得成功的快感，也有部分学生喜欢看电视剧或文体娱乐节目；长时间形成的自由散漫，多动，懒惰等不良行为习惯，使学生的自我约束力下降，缺乏恒心和毅力。这些学生的学习积极性和学习效率的提高是一个长期的、持续的过程，而目前中学和小学乃至幼儿园的教育阶段性较强，不能形成有效的长期的监控和管理，致使这一部分学生成为学校教育和课堂教学的一个沉重的包袱。这些学生使教师陷入了两难的困境，面向每一个学生，意味着在这部分学生身上要消耗更多的时间和精力，收效还很不明显，教学效率低下；放弃这部分学生又与素质教育的宗旨相违背，也与教师的职业道德和良心相违背，是放也难，不放也难。

三、家庭教育因素

家庭教育有不可低估的影响。素质较高的家庭，对学生从小的教育和管理严格，学生在健康的环境中成长，心理和智力得到良好的发展，这部分学生在学校往往表现出积极，健康的心态。低素质家庭或不健康家庭中，父母对学生的教育方式不当，以打代教，或放任不管，对学生管教不严，娇生惯养，甚至溺爱、姑息迁就，学生初期体现的不良行为习惯得不到及时纠正。一些家长的市侩思想、不良生活习气和作风都会带给孩子恶劣的影响。而这一部分学生多成为学校教育中的障碍，正常的教育和管理手段在这类学生和家长面前表现的苍白无力，可以说软弱，而这类学生在学生中起的恶劣作用又是巨大、难以消除的，一个往往就会带坏一批学生。教师和学校的正常教育都会被这类学生和家长假借《教育法》、《未成年人保护法》和《教师法》等诸多法律条文进行阻挠，严重干扰了正常的教育秩序，挫伤教师的教育积极性。

另外，相当一部分学生家长工作流动性大，在家的时间很少，学生多由祖辈、亲戚照料或独自在家，只能满足学生的最基本的生存需要，对学生很少或很难做出有效的监控和管理，更不用说对学生进行良好的行为习惯的养成教育。家长的愧疚心理又使他们对学生的一些不良学习和行为习惯的萌芽采取姑息迁就的态度，总想着孩子已经够委屈的了，不忍心对孩子严格要求，对孩子的物质要求尽量满足而忽视心理和教育的需求，家长只求一个心安。这部分学生长期缺乏家庭的温暖和关爱，感情十分脆弱，极易受外界的环境影响，不良学习习惯和行为习惯积重难返，长时间的失控导致学生丧失了良好的行为习惯。

四、社会影响因素

社会影响力越来越大。俗话说：“学校十年功，难抵社会一分钟。”学校教育讲的天花乱坠，向学生展示了美好的社会前景。学生也会用自己的眼睛看世界，会用自己的思想去理解世界，逐渐形成自己的人生观、世界观和审美观。然而，放眼望去，不良社会风气弥漫，贪污腐败、制假贩假、缺斤少两、惟利是图、拜金思想泛滥，社会公德沦丧。文化市场充斥着黄、赌、毒，有清醒头脑的教师看到，日本人做的很多动画片、漫画书塞满了色情、暴力的内容，而我们的电视台、出版社照样在买进、播放、印刷。职业道德沦丧。学生非法进入网吧、游戏厅屡禁不止。近几年大学生毕业等于失业，清华学生串糖葫芦，北大学生做商贩，辛辛苦苦读了十几年书，甚至举债读书，受了几年高等教育，结果连个工作都找不上，有的干脆来了个零工薪就业，说什么先就业后择业再创业，不公平的竞争比比皆是。这些虽然是少数现象，但学生生活在这样的社会环境中，包括一些家长都会认为读书无用，不学的也能凑合着找个工作，能混口饭吃。新的读书无用论抬头，公民群体道德意识下降。致使有的学生难以形成正确的人生观，失去进取心，更不用提行为习惯养成教育了。

五、思考

我们的课堂教学面临着太多的无奈，面临着太多的沉重。但我们没有失去希望，在调查的过程中我们也发现有很多学生正在形成正确的人生观和世界观，初步形成了正确的审美观，对待生活、对待学习有着积极进取的态度。特别是在研究过程中，教师主动调整心态，加强个人业务水平的提高，提升自身修养，采用“换位思考，换心思考，换向思考”的方式，走进学生，和他们融为一体，近距离了解学生、理解学生，用学生的心理去研究学生，改变教育方法，强化学生-教师-家长-学校之间的联系；运用多种教育手段，极大的提高了学生的积极性；鼓励加激励的方式唤起了学生的荣誉感、自信心，将行为习惯养成教育潜移默化的融入课堂教学，；用教师的关爱、自身修养的提高和人格魅力唤起学生的道德意识，逐步克服自身的不良行为习惯和惰性，形成良性竞争机制，激发学生的潜能，在调查中发现，教师经常鼓励或是和学生谈心交流的班级，学生容易和愿意与教师交流思想，对教师所教学科表现出浓厚的兴趣，整体学习兴趣和积极性较高。

学生学习习惯调查报告

调查老师：

调查对象：

调查学校：***班**中学

2012年10月21日

第五篇：中学生英语自主学习情况问卷调查表

北京市第四十七中学英语学习情况问卷调查表

亲爱的同学,你好！

为了进一步了解你的英语教与学情况，以研究对策，改进教学方法，加强师生的配合，从而最终使你们更好地学好英语，特进行本次问卷调查。这份问卷调查表涉及英语学习的动机强度, 态度，兴趣和导向，学习方法、习惯，教法和家长的要求等。每一项并没有好坏之分，请你根据自己的真实情况填写，填时请不要与别人讨论，谢谢你的合作！

基本资料

一、性别：A男B女

二、年级：A高一年级B高二年级C高三年级

D 初一年级E 初二年级F初三年级

第一部自主学习情况

以下题目请选择符合你情况的一项。

（）

1、我总是积极地回忆英语课上学过的东西：

A、几乎没有B、有时候这样C、经常这样

（）

2、关于制定英语学习计划，我：

A、从不制定B、老师要求后才制定 C、偶尔会制定D、极有规律的合理制定

（）

3、上英语课时，对一个问题不理解时，我A、不去管它B、只有在考试前才去寻求帮助C、马上举手问老师

（）

4、上英语课时，发言的情况：

A、不举手发言B、老师提问才发言C、尽可能积极主动地举手发言

（）

5、当在收音机或电视里听到英语广播、歌曲、看到英语电视剧或动画片时，我：

A、从来不看B、只是凑热闹，注意一些较容易听懂的歌词

C、很注意地观看收听，试理解所有的单词

（）

6、在学习中使用字典词典等辅助工具的情况:

A、从未用过B、偶尔会用C、老师让用时，才用D、经常使用

（）

7、阅读英语课外书情况:

A、从未读过B、偶尔读过C、老师要求时才阅读D、经常阅读

（）

8、如果在课外有机会讲英语，我：

A、从不讲英语B、偶尔说英语，在可能的情况下都讲汉语

C、大部分时间讲英语，必要时才讲汉语

（）

9、与其它课程相比，我喜欢英语的程度：

A、最不喜欢B、和其它课程一样C、最喜欢

（）

10、我发现学习英语：

A、一点没有意思B、并不比其它课程有趣C、很有意思

第二部分：

（）

1、下面情况中，会使我英语课听课时注意力不够集中的是：

A、对上课内容不感兴趣，不想听B、受其它感兴趣的事吸引

C、上课内容听不懂D、上课内容已经懂了

E、不管哪种情况，注意力都能集中

（）

2、在课堂上,做笔记的情况：

A、只是听，不记笔记B、一边听，一边把老师讲的尽可能记下来。

C、一边听，一边把老师要求记的记下来D、一边听，一边想，记下重要的内容

E、边听边想边记，有疑问的地方在课内或课外与老师、同学讨论

（）

3、关于英语预习，我：

A、从不预习B、老师布置了才预习

C、有空闲时间就预习，没有就不预习D、每节课前都预习。

（）

3、关于复习英语，我：

A、在平时和考试前都不复习B、平时不复习，考试前复习

C、老师要求才复习D、在平时有时能自己复习，考试前复习

E、平时和考试前都复习

（）

4、我英语学科的复习方法是：

A、把学过的内容看一遍B、把学过的内容看熟练C、把重点内容看熟练

D、经回忆学过的内容，抓住重点和难点，有疑问的地方及时问

E、除弄懂平时所学的，学完一个单元就自我整理一下

（）

5、学英语时，我对作业和复习是这样安排的：

A、不复习，也不做作业B、不复习，但做作业

C、先做作业，再复习D、边做作业，边复习E、先复习，后做作业

（）

6、我是这样完成英语作业的：

A、总是不按时完成B、偶尔不按时完成C、经常不按时完成D、经常抄作业完成E、总是主动认真地按时完成（）

7、每次英语测试后，我：

A、只看一下成绩，不看错题也不订正B、看错了哪几个，但不订正

C、错的那几个，借考得好的同学看一下，抄上正确答案

D、思考错题，能订正的就订正，想不出的抄一下

E、自己主动认真思考总结，逐一订正，想不出的请教同学或老师

（）

8、关于英语朗读，我是这样的：

A、从不会自己去朗读B、老师规定要读的，我去读一下

C、有时会自己去读一些D、完成老师布置的，还读一些感兴趣的E、经常朗读课内或课外的英语材料

（）

9、有关学习英语的方法，我：

A、从来没有意识到学好英语得讲究方法B、偶尔想到，但没有去尝试寻找好的方法

C、试着去实践别人介绍的方法，一段时间后又放弃了

D、试过几种别人介绍的方法，拿不准最后用哪种更好

E、经过一定时间的尝试，已把握适合自己的英语学习方法

（）

10、方法对于学好英语的重要性，我的看法是：

A、不知道B、不怎么重要C、有没有差不多D、比较重要E、很重要

第三部分小组合作学习

（）1.你最喜欢下面哪种类型的课堂教学形式？（）

A.通过教师的讲述以获得新知识；

B.师生合作共同参与学习、实践以获得新知识；

C.在教师的指导下，由学生自己自学来获得新知识。

（）2．在英语课堂上，你最喜欢哪种学习方式？（此题可多项选择及补充）（）

A.角色表演B.讨论C.调查汇报D.教师讲解E.________

（）3.在英语课堂上，你班进行小组合作学习的机会多吗？

A.每节课都有B.有时有C.来人听课时有

（）4.平时你们班英语课堂中小组合作的形式有哪几种？

A.多种形式的合作小组B.自由组合C.前后座位四人一组

（）5.你们班小组合作学习有明确的分工吗？

A.有B.有时有C.没有

（）6.你每次小组合作学习时知道应怎么做吗？

A.知道B.有时知道C.不清楚

（）7.你在小组合作学习过程中发表自己的观点吗？

A.经常B.偶尔回答C.几乎不回答

（）8.你班小组合作学习老师提出问题后什么时间讨论？

A.老师提出问题后就讨论B.独立思考后讨论C.两者兼有

（）9.在小组合作学习中，如果对某个问题有争论，你会怎么做？

A.听学习优秀同学的B.记录下来全班讨论C.不了了之

（）10.对英语合作学习过程中遇到的疑难通常怎么办？()

A．请教老师B．请教同学C．想问又不敢问D．谁都不想问

（）11.你班小组合作学习后对其中探讨问题的情况怎么处理？

A.全班交流评价B.偶尔交流评价C.就此结束

（）12.你班对学生小组合作学习表现情况有评价吗？

A.每次都有B.有时有C.没有

（）13.你认为每次小组合作学习讨论的问题价值如何？

A.有价值B.有时有C.不值得讨论

（）14.你对小组合作学习这种形式感兴趣吗？

A.感兴趣B.有时感兴趣C.没有兴趣

（）15.你认为平时教学中为什么要进行分组合作学习？（）

A.能互相启发、互相帮助，增加锻炼机会，培养合作能力

B.进行教学、实施新课改的需要C.轻松、好玩

（）16.在合作学习过程中，你的收获大吗？

A.收获小B.一般C.收获较大D.收获很大

※ 最后请选择：

（）1.我认为我的英语课成绩在班中处于： A、前1/3B、中1/3C、后1/3

2.你最想对英语教师说的一句真心话是______________________________________________________

2013年 09 月10 3

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