老师您把最美的笑容留给世界(初一2班)

第一篇：老师您把最美的笑容留给世界(初一2班)

老师，您把最美的笑容留给世界

有人说，老师是天上最亮的一颗北斗星，为我们指明了前进的方向；有人说，老师是山间最清凉的山泉，用香甜的甘露浇灌着我们这些小树苗；有人说，老师是辛勤的园丁，用他那强有力的身躯培育着我们这些祖国的花骨朵儿。

老师我崇拜您，您是天上最亮的一颗北斗星，而我却是一只迷失方向的黑鸦子，每当我迷失方向时，只要看到你那耀眼的光芒，就能让我找到回家的路。当我们在享受着成功、快乐时，最不能忘记的就是您亲爱的老师。您是世界上最伟大的人，您用您的博学多才让我们了解了这个广阔无垠的世界，让我们清楚地看到了这个美丽的世界。您就像我们的望远镜，让我们看得更遥远，更清楚。您让我们多次的明白困难和成功是相对着的，如果没有了困难，成功又从何谈起呢？

老师我热爱您，您用您那强有力的身躯培育着我们这些祖国的花骨朵儿时，您从不为您感到委屈，您从不说累，您总是在自己默默的耕耘着，为了你的学生，为了你的使命，您甘愿做绿叶也不做红花，您想用自己的能力来擦亮这世界的曙光，让您的学生的梦飞的更高、更远。

老师我赞美您，您用您的一生让我们懂得为何要追求，为何要有理想，为何要超越自己。老师您把您最美丽的笑容留给了精彩的世界，留给了莘莘学子们。老师，您是我们心中最美的神话。

初一（2）班：柳鑫雨

指导老师：杨美翠

第二篇：您把最美的笑容留给这精彩的世界

您把最美的笑容留给这精彩的世界

初

二、7班景蕊

“随风潜入夜，润物细无声”，老师用知识的甘霖哺育了幼苗，用辛勤的汗水灌溉花朵。时间一分一秒的度过，又一个教师节伴着绵绵细雨到来了，我正用手中描绘色彩的画笔，画出老师辛勤的历程。

老师，您似蜡烛，为了教育事业而献身，忘不了您那谆谆的教诲，忘不了您那慈祥的目光，忘不了您那鼓励的笑容。使我从只会背“鹅鹅鹅，曲项向天歌……”的疯丫头，变成了一个文质彬彬的大姑娘，从开始学枯燥的拼音字母到能写朗朗上口的作文，您为我们操了多少心，流了多少汗。三尺讲台上，您为我们授课；深夜的灯光下，您又拖着疲惫的身躯为我们批改作业。擦去的粉笔字正在消耗着您的青春，雪白的粉笔屑染白了您的秀发，黑板上，那做标记的横线也悄悄爬上您的脸庞。课上，您关心我们的学习；课下，您关注我们的成长。我们的每一点进步，老师都看在眼里，喜在心里；我们稍有放纵，老师就心急如焚，想千方百计的让我们用功学习。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是对老师真实的写照。

又是一个夏天，当树叶儿追逐着光束染绿了树梢，阳光照耀在温暖的大地时，您像一位知心朋友闯进了我的生活，您用手中沾着笔屑的手描绘初二七班辉煌的历程，手中的粉笔把一篇篇文章分析透彻，语文，是您的五彩棒，点缀着我们的人生，照亮我们五彩缤纷的世界，是学习不在枯燥。

“Don’t be shy，just try！”您用这句话激励我们要多读，不要害羞，让我们去寻找成功的方向，您那流利的英语，给了我很大的震撼，您那高亢的声音，打开了我心灵封闭的枷锁，仿佛您不是一位老师，是我的妈妈，给予我关怀，您喜欢我的发音，我就着重练习发音，你喜欢我的字体，我就每天练字，我努力让自己做到最好，不辜负您的期望。

一个个阿拉伯数字飞进了我的世界，编成一串串有趣的函数、方程，对数学高度恐惧的我，在您的努力教导下，渐渐爱上了着一串串数字，图形，让他们来鞭策我的生活，我觉得有大片乌云慢慢的消失，迎来的是灿烂的阳光与美丽的彩虹，是您，用美妙的数字，为我的生活增添了一道亮丽的风景。

搏击蓝天，那是老师给了我们腾飞的翅膀；激浪千里，那是老师给我我们弄潮的力量；火炬不灭，那是老师生命的火焰在我们的青春里燃烧。感谢老师，让我们有勇气做回自己；感谢老师教会我们的那些道理，日子如水，花开花落，我们一样会珍惜。走进校园，有一间教室正在上课，虽然老师的嗓子已哑的讲不出话来了，虽然汗水已经浸透了她的衣衫，但他还是忍着疼痛认真讲完那一课，嘴角的笑容，我难以用文字来描述……感谢老师，一切尽在不言中。

又一个教师节，我没能亲手送上我的礼物，但是一句“节日快乐”，已经包含了我所有的爱，让我的爱，随这九月的雨，随风飘散……

第三篇：最美是您——我的老师

长大后我就成了你

九龙小学 六4班 何润宇 指导老师：叶矜莲

“小时候我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去„„”动人的旋律，朴实的歌词，把教师这个平凡而伟大的职业描绘得栩栩如生。听着这首歌，不禁使我想到了我的班主任——叶老师。叶老师从上学期开始接手我们班，经过近一年的相处，我发现了她太多的美丽之处。

前段时间，我们学校加盟“全国幸福教育联盟”，来自全国的专家及县各所小学的老师要到我们学校参观、指导。为了给来宾们美的享受，学校布置各班进行走廊文化、班级文化打造。周末，我和表哥去学校打球，忽然看见叶老师带着她儿子进了学校，我一头雾水，怎么老师周末了还来学校？我们走过去和老师打了声招呼，叶老师一见我们，大喜：“啊！刚好你们来了，来来来，把材料拿上教室去，我正需要你们帮忙呢！”我们一脸茫然，不知老师让我们帮忙做什么。叶老师打开教室门，把材料铺开，我一看，恍然大悟，原来老师正是为了把班级文化布置得更有特色，不惜牺牲休息时间，来学校“精心打造”.一整个下午，老师一会画，一会剪，一会贴，忙得不亦乐乎。我不知道老师是几点回去的，但第二天我们的教室和走廊焕然一新，充满了浓郁的文化气息。

还有一件事，在上个单元的语文测验的时候，有一个星期，叶老师都来校特别早，脸色苍白、憔悴，下班的时候也很匆忙，但作业、试卷都及时批改完发给我们。我总觉得不对劲，但老师并没说什么。放学了，我和同学走在回家的路上，看到老师骑着电动车火速往人民医院的方向驶去。后来，我们才知道，原来老师的儿子生病住院了，老师一下班就要去医院陪她儿子输液，晚上一守就守到凌晨两三点钟„„不一会儿天就亮了，老师匆匆洗漱一下就来学校给我们上课。而那些及时发下来的作业、试卷是老师趁他儿子输液熟睡的时候在医院批改的。

„„

“长大后，我就成了你，才知道那个讲台，举起的是别人,奉献的是自己.。”老师，没有华丽的语言，没有过多的赞美，千言万语化成一句话：长大后我就成了你！

第四篇：初一班老师工作总结

2010初一（6）班 09-10学第二学期班级工作总结

XXXX学校

XXXX姓名

本学期将要结束了，我对我这一年来的班级管理工作做一点小结：

一、关注每一位学生的差异性是绝对的，在任何时候、任何情况下学生总会有差别。

这就决定了作为班主任，接受每一个学生是无条件的。学生在学校都希望得到班主任的尊重、关心、爱护、帮助和教育。班主任平等公正地对待学生是学生共同的心理需求，也是教师职业道德的基本要求。班主任的爱是博大的、精深的爱，它像阳光一样，洒向大地上每一个角落。班主任的爱是博大的、精深的爱，它像阳光一样，洒向大地上每一个角落。作为一名班主任，无论是优等生还是后进生，我都尽量一视同仁，以一颗同等心对待他们。但是，优等生就是优等生，不用老师怎样去管，他们自己就能管好自己；而后进生则是调皮、厌学，我想用心教他们知识，他们却不愿意跟学，想跟他们谈心，了解他们，但他们却不愿意开口，教他们要怎样遵守纪律，他们会今天记得，明天就忘记。我花在后进生身上的心血比花在优等生身上的多很多，后进生的表现太令人失望了。他们的表现让老师让班主任寒了心，因此老师对他们的态度就不好，于是“班主任喜爱优等生，歧视后进生。” 的景象就出现了。

二、构建师生对话平台

班主任工作是以促进学生的健康发展为基本任务的。在伴随学生人生发展的过程中，班主任所担当的是引路人的工作，他所扮演的角色是良师益友的角色。我一直都是保持着这个信念和我学生相处的，对有些学生是好的，但对有些学生却不行。总体来说是比较好的，不过，我做的还不够好，我会加强自身的提高，争取多了解学生，做他们更好的朋友。

三、让学生自主管理

作为班主任要善于把问题摆在学生面前，引导学生出主意，想办法，这样既增强学生的参与意识与解决问题的能力，又达到了理解、执行班主任意图的目的。我一直都想这么做，但可惜我对学生还不够信任，还不够放心，因此我没有放手让学生自主去管理。经过这一年，我又懂得了一点，初中生也不算小，他们已经是懂事的人了，班主任应该尽可能减政放权，尽可能把班级管理看做是学生们自己的事情，不是班主任的事情。从组织结构的设计到职责权限的划分，从活动的组织者到学生干部的教育，我们都应渗透这一思想。我们要通过班级管理这一活动，培养学生自主管理的能力。

总之，班主任工作是一个复杂的工程，同时也是一个动态发展的工程。它需要班主任用心去经营，用心去构建。

第五篇：把成功留给明天（国旗下讲话）初三⑴班

各位老师、同学们大家早上好！往事烟云如歌，时光匆匆而过。咿呀学语的儿童时代，十三四岁的豆蔻年华，都已储存在记忆的光盘深处。即将初中毕业的我们，面对着越来越坎坷的道路，开始沉思。想着如何让路上的荆棘开满鲜花；想着今天的我能为接下来的日子做什么；想着明天是阴云密布，还是锦绣前程。留给明天——勇气。对于未知的未来，我们需要勇气帮助我们地去开拓。哥白尼日心说，是勇气让他能挑战教会。坚持真理。史蒂芬霍金，是勇气支持他去探索神秘的宇宙。鼓起勇气，勇敢地迎接挑战。留给明天——坚韧。当在热烈的追求之中遇到困难时，我们要将自己的脊梁化为沙漠中坚挺的胡杨，活着一千年灿烂，死后一千年不倒，倒后一千年不朽。我们要用我们的毅力、追求真理。留给明天——希望。耶稣在星期五被钉死在十字架上，但是在三天之后的复活节上，一切都恢复了正常。所以，当面对困难与挫折时，对自己说，再等待三天，一切都将过去。留给明天——自信。每个人都有自己的路要走，每个人都有每个人的精彩。帆船不会因游轮的汽笛声而不继续前行；菊花不会因有娇艳的牡丹而放弃绽放。每个人，都有自己的成功，相信自己。流星的光辉来自与大气的摩擦，珍珠的璀璨来自贝壳的眼泪，明天的美好来自今天的创造。只要今天我们肯认真的奋斗，留给明天的便是成功！

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