[9月征文]新学校新班级

第一篇：[9月征文]新学校新班级

[9月征文]新学校新班级

开学前一天，我有一种莫名其妙的感觉，同学们都以为我转学了，我一定要个他们一个“惊喜”！我躺在床上，翻来覆去地睡不着，一个人躲在被窝里偷偷地笑，不再感到害怕与孤单了„„

一进校门，我诧异了：这是我的学校吗？为什么操场像是被一位技艺高超的艺术家涂的五颜六色，篮球架也换了新衣裳，草坪里还多了许多游乐设施，瞧！许多小同学正带着满怀的热情亲昵地拥抱着校园的樱花树和小鹿小马！我来到了我熟悉的那个班，同学一大半都“调包”了，老师也“更新”了，就连我常说的“五一班”也得改口成“六三班”了。我带着既熟悉又陌生的眼神，神不知鬼不觉地进了教室，同学们看见我就如老鼠见到大米一样，还谈论着：“她不是转学了吗？怎么回来了？肯定是舍不得我们„„”

当“新领导”为我安排好座位时，我环顾了四周，我们班即使有“大将”在此，班上还是像个菜市场一样吵闹。女同学们像老鼠一样窃窃私语，我猜想是发泄内心憋了两个月的言语，我猜想是暑假发生的乐趣和看到的好风景；男同学们一起玩着游戏、打“小架”„„真是兄弟情深啊！我们班虽然更新了一些同学，但是热情不负当年啊！还是那么喜欢说话，就连老师都不放在眼里„„

“叮铃铃„„”又是一声声熟悉的声响，也是曾经我们努力敲打手表——为了时间快点过去的声响！我和一些伙伴们聊了许久，向她们倾诉了我整个暑假的乐趣和游览的风景，也倾听着她们的讲诉，我同时扮演了两个身份，倾诉者和听众。

我拉着好伙伴的手，还是从前的温暖。学校的外貌变了，班级变了，同学变了，老师也变了，但唯一没变的，是友情！是梦想！我还记得曾经老师说过的那些话：“老师不能陪伴你一辈子，要适应新的环境，新的朋友，才能成为一个真正的强者！”我带着老师说过的言语，带着我10年以来未变的梦想，开始了新的学期，认识新的同学，成长在酸甜苦辣中。带着，曾经手拉着手的那份友情，奔向新的学校，新的班级，新的同学和老师„„

广东东莞精英小学六年级:凌优：

第二篇：作文《新学校 新印象》

新学校

新生活

新印象

虹口新北郊中学六三班

高子涵

怀着对小学母校的恋恋不舍，怀着对中学生活的憧憬和向往，我踏入了梦寐以求的新北郊中学的大门。新学校，新环境，新生活，我的中学生活正式拉开了帷幕。

学校离家不远，所以不用骑自行车，也不用住校。9月1号开学那天，我穿着妈妈给我买的新衣服，背上爸爸给我买的新书包，高高兴兴的独自一人来到了学校，我想向爸爸妈妈证明一下：他们的宝贝女儿长大了，可以独立生活啦！校园里非常热闹，到处人山人海，把沉睡了两个月的校园重新从梦中惊醒。学校很大，也非常幽美，是我们的求学圣地。我整整围绕校园找了一圈才找到教室的门口。

走进教室，崭新的课桌前坐满了求贤若渴的莘莘学子，大家都在议论即将开始的中学生活，这给宽敞明亮的教室增添了不少生机。和蔼可亲的班主任赵老师笑容可掬的告诉我们，新的学期开始了，从现在起要独立自主，奋发向上，团结互助，遵守纪律。一句句倍感受亲切的话语，犹如一杯暖暖的奶香茶，融入我的心田。的确，上了初中，功课明显增多，学习任务加重。我也深知，在这个水深龙多的优秀班集体中，有很多很多同学都非常优秀。要想成为佼佼者，就需要付出更多努力，毕竟“一分耕耘，一分收获”嘛。

新学校，新生活，一切都是崭新的印象。新北郊中学把我们带进了一个崭新的天地。在这个新天地里，我们站在同一条起跑线上。让我们珍惜这个新的起点，加倍努力，携手共进，为迈入更高的知识殿堂奋发向上吧！

（指导老师：李银龙）

第三篇：1.1新学校,新同学

第一单元 笑迎新生活

第一课 珍惜新起点

1.1新学校，新同学

学习目标：

1、能够认识自己新的学习环境，热爱新的学习环境，对新学校和新班级产生一定的归属感，能够把自己当做学校的主人。

2、会运用简单的交往技巧，新的集体中建立新的友谊。

3、调整心态，对初中生活充满兴趣，满怀信心地迎接初中生活。学习重点：初中生活新体验

学习难点：尽快适应新的环境与新朋友结伴成长

学习过程：

环节

一、课前自主学习：

1、进入中学后，有很多的______事物，让我们_________，令我们_____________。

2、当我们踏入这个新的班级，我们将认识更多的________，结交更多的 _____________，并一起在学习生活中分享____________。

3、认识新同学之后，我们将在这个班级中共同___________和________，我们都希望__________，__________，生活在一个________的_____ _____中。

4、__________是天地间最可贵的东西，深挚的________是人生最大的安慰。环节

二、课堂合作探究：

（一）从踏入中学大门开始，你们已经从一名小学生变成了一名中学生了。可以说，升上初中是你们人生道路上的一个新的起点。那么，我们该以什么样的心态来迎接这个新的学习生活呢？你们都熟悉了这里的环境，适应了新的校园了吗？

1．当你踏入中学的校门，你已经是一名中学生了，进入新的环境，你有什么样的感受？

2．开学以来，你遇到了哪些新鲜的事？

3．你喜欢现在的学校吗？以小组为单位，画出学校的结构图，并说说我们的学校美不美、好不好？美在哪里？好在哪里？

（二）升入中学，我既兴奋又紧张，一切对我而言都是崭新的，新校园、新同学、新老师„„看到周围一张张生动陌生的脸，我真想和他们交朋友。但每当看到同

学们在一起有说有笑的时候，我又感到自己很孤独。我比较内向，不擅言词，不敢主动和他们打招呼，为什么他们不主动和我说话呢？我为什么不能融入到他们之中呢？（摘自一个中学生的日记）

（1）你有过这样的体会吗？你遇到过这样的难题吗？

（2）面对新环境、新同学、新老师，你是怎么做的？

（3）用一句话送给这位同学，激励他走好中学第一步。

环节

三、当堂训练：

“人最大的优点就在于能够适应环境，并且能够利用环境。如果你觉得应该改变自己去适应环境，可以试试，反正环境是不会去适应你的。”走进中学，我们的生活发生了很大变化，这都是一种新的开始。据此回答1、2题。

1．下面属于我们中学生活新变化的是()

①学习科目比小学增多了②课程学习难度增大③学校的生活丰富了，有各种各样的活动等待着我们参与④对自主管理的要求高⑤老师不再像小学里那样关心我们了

A．③④⑤B．①②③④C．①②③⑤D．②③④

2．面对这些变化，我们要从自身做出改变，以下这些有助于我们很好地适应这种变化的想法有()

①以前我很优秀，可是现在不行了，还不如回到以前呢②这些变化都是发展自我，培养自己综合素质的好机会③面对变化我要勇于迎接挑战④环境变了，我也要积极做出自我调整⑤别人怎么做我就怎么做

A ．②④⑤B．②③⑤C．①②③④D．②③④

3．面对全新的初中生活，我们应该采取的积极态度是()

①珍惜初中生活新起点②先和老师搞好关系，当个班干部③好好体验做一名初中生的快乐④我要大胆地结识新朋友，在新的学习生活中取得成功

A．①③④B．②③④C．①②④D．①②③

第四篇：新学校 新起点 新征程

新学校 新起点 新征程

黄蓉蓉

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第五篇：新学校新同学教案

新学校新同学教案

第一框 《新学校、新同学》

一、链接新课标

1、本案例对应的是《思想品德》内容标准“成长中的我”主题中的内容目标1—2和1—6。

2、①强调联系生活实际

在教学中,要面向丰富多彩的初中生活,开发和利用学生已有的小学生活经验,选取学生关注的话题,围绕学生在生活实际中存在的问题,帮助学生理解和掌握初中生活的要求和规范,提高学习适应能力。

②引导学生自主学习

在教学中,积极引导学生自主学习,主动探索社会现实与自我成长的问题,通过调查、讨论、访谈等活动,在合作和分享中丰富、扩展自己的经验,不断激发学习的愿望,提升自我成长的需求。

③注重学生的情感体验和道德实践

在教学中,不断创造条件,促进学生的道德践行,丰富学生的情感体验,感悟和理解初中生活的思想道德价值要求,逐步形成正确的道德观和良好行为习惯。

二、教学总体设想及依据

授课理念:坚持“还课堂于学生”的教学理念,立足于学生的“学”,在开放性教学中,结合学生的个人知识、直接经验和真实体验。构建“自主—探究---合作”的学习模式。

授课思路:本框内容分目,首先学习第一课第一框第一目“初中生活新体验”。学生从小学到初中是其人生的一个重要转折。中学和小学相比,无论在同学、老师、校园环境还是在课程设置上都有很大变化,这些变化带给七年级新生带来新鲜感,让学生体验初中新生活,珍惜新起点。其次以活动课的形式,学习第二目“珍视新友谊”和第三目“与新朋友结伴同行”。因为在进入中学最初的阶段,能否处理好人际关系,也是能否适应中学生活的问题。而在这一方面可能存在比较明显的个体差异,有的能迅速地和同学建立良好的人际关系,有的也许历时三年也未能建立起来。因此对这一时期的学生进行相关知识的辅导是十分必要的。

三.特色: 用活动课的形式,让学生在课堂上展示他们在初中生活中的新体验和新感受,充分调动学生积极性,让学生参与教学,寓教于乐。

四.教学目标

(一)知识目标:

1、了解自己所在的学校,了解中学与小学的不同之处,包括同学、老师、环境、课程等方面发生的新变化。

2、认识中学的学习环境,尽快适应中学新的学习生活。

3、认识养成热情开朗的性格有利于自己健康成长,积极在同学中建立新的友谊。

(二)能力目标

1、面向新的学习生活 ,适应新的学习环境,提高生活适应能力。

2、培养主动积极与同学、朋友交往和语言表达的能力。

(三)情感态度与价值观目标

1、充分认识展现在自己面前的初中生活的各种新变化,尽快调整好自己的心态,以新的精神面貌迎接新的学习生活。

2、通过系列活动感受到积极交往的乐趣,珍惜同学友谊,克服自我封闭的心理,积极培养自己热情开朗的性格,主动积极与同学、朋友交往。

五.教学重点、难点

重点:感受初中生活新环境,珍惜新起点

难点:如何通过积极的交往在同学中建立友谊。与同学结伴成长

六.教法及教具

教法:图例、事例分析法、比较法、讨论法、活动体验法等 教具:小黑板

七.课时: 一 课 时

八.教学过程

Ⅰ.引入新课:前言(板书)教师在正式组织本单元教学前,先让学生翻翻上册的教科书,让他们与同桌分享看到如此精美、漂亮的教科书的心情。并利用好本书的“前言”,简明扼要地介绍思想品德课程将要学习的内容,本书的特点及学习上要注意的问题。以上处理应该是生动活泼的,而不是严肃的、说教的。让学生对你所教的学科留下美好的印象,憧憬着将来的学习,这样你就成功了一半。

Ⅱ.讲授新课

第一课 珍惜新起点(板书)第一框 新学校、新同学(板书)(一)初中生活新体验(板书)活动1:校园里的新鲜事

①设计目的:通过寻找“校园里的新鲜事”的活动,帮助学生了解中学生活的各种新变化,领悟积极适应中学生活的重要性,珍惜初中这个新起点,体验成为一名中学生的快乐。

②准备工作:因为这是本册教材的第一课,学生又是七年级新生,所以教师可事先为学生提供介绍学校情况的资料,可相应作以下准备:

1、准备本校的校史、校貌、校风等资料,并编成若干竞猜题。

2、了解学生入学后的思想动态。

3、用小黑板写好“我爱学校,爱我学校”的赞美诗词。

3、中小学的学习特点和规章制度的比较可让学生课前准备。

③过程指导 第一步:“校园里的新鲜事”竟猜活动。

第二步:小组交流讨论,教师在各小组间巡回,给予引导和鼓励同学发言。

第三步:开展竞猜活动,教师主持小组之间的竞猜活动,鼓励同学提问和回答;教师选择问题向同学提问,并引导和补充同学的回答。

第四步:教师小结。

第五步:组织学生围绕“中学与小学的差异”分小组讨论。

第六步:指导学生着重从“开设的课程、上课时间、学习特点”等方面探讨中学与小学的不同之处。

第七步:教师总结。

④评价指导

可单独评价,也可采取项目评价,以每一小组答案的正确性、完整性作为评价标准,最后的补充填空可以采取自由抢答的方式。教师应对同学们在竟猜活动中的积极性给予充分肯定和赞赏;肯定同学们在竞猜活动中流露出的喜欢自己学校的心情,并举例说明;指出可能有的同学对自己目前所在的学校并不满意,或并不喜欢学校的同学,这也是很正常的,可以理解的,同时应引导这部分学生从积极、乐观的角度思考问题,发掘学校的优势所在。通过分组讨论活动考察学生的观察、比较和归纳能力,作为评价标准。

过渡:进入新的环境,你有什么样的感觉?学生回答略。教师概括为两种感觉:作为一名中学生既感到很高兴,但又感到孤单。怎么消除孤单呢?就需要我们结交新的同学、新的伙伴。

(二)珍视新友谊(板书)活动2:“认识你,记住我!”

①设计目的

增进同学们相互认识了解,扩大交往面,养成热情开朗的性格,在具体的活动中体验感悟交友的乐趣。

②准备工作 每个学生自制5到10张填有自己基本情况的“交友名片”,涉及的内容应是课本上的11个方面,鼓励学生尽量设计得新颖别致些,这也是一种创造性的活动,培养学生动手、动脑的能力。

③过程指导

第一步:学生下位互赠名片,并作自我介绍,相互认识。

第二步:鼓励学生积极主动热情的交往,教师一旁观察,对参与性较差的学生进行及时辅导。

第三步:请同学们介绍自己的新认识的伙伴。

第四步:请学生谈本次活动的体验及感受,大家分享。

④评价指导

在活动中,教师应注意提供宽松的课堂气氛,让学生在没有思想顾虑的情况下交流。

(三)“与新朋友结伴同行”(板书)(可不选)活动3:表演

活动目的: 帮助学生了解同学之间和睦相处的重要性;促进同学之间的相互了解,相互认识,促进同学团结;让学生学习一些必要的.人际交往常识。

活动准备: ①教师事先了解班级的人际关系情况,并通过座淡、个别交流等方式了解其原因。

③教师事先针对本班的人际关系实际,编制同学和睦相处和吵架的实例或故事(或组织学生…起编写,要求故事能切合本班实际)。

活动过程: 第一步:将学生分成两组,各组自行设计并表演,短剧内容为同学和睦相处或吵架的实例或故事。故事可以由学生自编,也可由师生在课前一起预先编制。第二步:同学表演完毕,组织学生自由讨论。

第三步:每小组派代表上台发言,谈谈同学和睦相处,共同进步,创建一个团结友爱班集体的重要性,(为下节课做好铺垫)第四步:教师总结。

Ⅲ.课堂小结:

七年级是人生道路上的一个新的起点。从这个起点开始,我们将在新的校园里学习、生活,认识新的老师和同学,让我们珍惜这个新起点,与新同学结下深厚的友谊,一起茁壮成长。我相信,只要我们不懈努力,我们的明天会更好。在《明天会更好》的歌声中结束。

ⅢI.布置作业: 活动:我的新面貌

在小学,有的同学可能曾是佼佼者,有的同学却一直默默无闻,但所有这些,都已经成为过去,我们不应为曾经拥有的荣誉而背上包袱,也不必为曾经有过的失误而懊恼。关键是怎样把握住新的机会,在新学校、新集体、新老师面前怎样展现新的自我。