教育见习心得 2

第一篇：教育见习心得 2

教育见习个人心得

为期一周左右的教育见习终于结束，回想这几天的初中生活，还是值得回味。教育见习既有开心欢乐的时刻，也有烦恼忧愁的时候，既有轻松的状态，也有听课紧张的听课记录，以下我就将谈谈我个人的体会及经验总结。

想想第一天取向学校递交申请时，内心也有几分紧张，生怕学校领导不肯接受我的申请，没想到校长看完介绍信后，轻松地就吩咐主任给我安排。那个时候，别提我内心是安详了多少啊！紧接着就是这次的主题——教育见习。这次教育见习给我的印象较深的是听课，听了物理老师在课堂上给学生讲授物理知识，可让我感觉，这位物理老师还有许多需要改进的的地方，每听完一节课，我都会把这次课的优点和缺点一一向老师提出，做出一定的的交流，结合老师的教育经验，对我们提出的解决方案做了一定的评估，让我开心的是，得到了老师的认可，顿时，我觉得自己还是可以轻松胜任物理老师的。但同时。我个人也找出自己的不足，毕竟邱老师有着两三年的教学经验，上课是的沉稳，大方，有条不紊还是值得我去学习及思考的。老师最后给我总结：农村教育还是很落后，原因有三，其一，学生们家长对学生学习的轻视，农村家里孩子多，父母看不了那么多孩子，其二，也有哦老师本身的原因，教师工作积极性较低，没有竞争的环境，得过且过，其三，学生本身的原因，学生学习没有动力，正处于身心发展的阶段，学习的主动性差，这三个原因造成农村教育水平低，成绩差。

班主任工作见习，也是这次见习的主角。每天的早读点名让我觉得很烦。但有一点，让我比较舒心，那就是在讲台上向学生们介绍我个人的初中学习经验，那种威风，真人叫爽啊!学生们的眼光都投向我，成为学生们的亮点，让学生感觉我是多么厉害，牛B啊。课后，班级里总有几个学生很想跟我交流，问我问题，可以看出，我给学生们留下了深刻的印象，得到人们的肯定是最开心的事情，这更让我较为有体会的，心动的是见习知道班主任许老师这几天给我的指导及关照，向我指导班主任管理各方面的经验，介绍近年来母校三都中学的学生情况及较为头痛的问题。同时，他也给我谈谈有关他自己教学生涯的体会，对我来说，这是前车之鉴。

更让我感动的地方，是校园中，感情还是很融洽的，不管是领导于老师，还是老师与学生，他们之间的关系很温馨，让我在最后一天离开的时候还是有点舍不得。老师给我的指导都是毫不保留的。有时候，我去帮他们减轻工作时，他们说不用了，这些都让我很是感动，这次母校之行，让我以后从事教学生涯，回归母校，为母校做贡献，有了较为深刻的印象。谢谢，领导们，老师们，还有可爱配合的学生们，再见！

第二篇：教育见习心得

教育见习心得

上周五，我们去了韶关市十三中教育见习，听了由梁老师讲的初二的生物课。这节课上的十分成功，而且学生的积极性也很高，在听了这节课我有点点个人的心得。

45分钟的生物课，除了课上的东西，在课外老师要准备的东西也很多，课下老师布置学生制作生态瓶，每组学生都利用自己家里有的或者附近有的东西来制备自己的生态瓶，老师也要准备一个生态瓶。课件的准备也是有一定技巧的，梁老师用了很多图片和生活的例子来与学生交流，上课也是以讨论的形式为主，气氛活跃但都在老师的掌握之中，老师的收放自如，这些上课的技巧都是梁老师多年教学经验积累下来的，且梁老师对学生的了解也很重要。

在课上我观察到了梁老师在展示文字较多的总结或者学习内容时都会让学生齐声读出来，学生们也很配合。这样让学生们大声朗读老师的ppt上的文字，能达到一个怎么样的效果呢？学生如果不配合或者阅读声音很小，有气无力的话那怎么办呢？

因为在课堂上时间有限，所以梁老师在课堂的最后准备了一些考试的题目让学生做，但是，如果最后题目较难或者偏易，学生完成的速度在预料之外，那老师要怎么样去应变？且班上的同学程度不同的情况下，如何去把握这个度？

上好一节课不是我们看的这么简单，老师要先准备很多东西，预想全部的突发情况，想好解决办法，但课堂总会有意想不到的事需要我们随机应变，这都需要我们多向老师们学习。在这次见习里，虽然我们没有学到教学论，没有很系统的接触到教育方面的知识，但是我们还是学到很多，起码我们对真正的学校课堂有了一个老师的认识，而不再是像以前一样，觉得自己也只是一名学生，听老师讲完，我们开始思考一节课什么地方上的好，什么地方不好。我觉得这些对我们来说都很宝贵。

第三篇：教育见习心得

教育见习心得

本学期在学校组织的教育见习活动中我有幸聆听了南宁市八中和十三中四位老师精彩的课，他们带来了新颖的教学理念和多样化的课堂教学手段，让我受益匪浅。从每位教师的实际课堂教学中我体会到了新课程教学的意义所在，自己评价自己的课，不容易发现问题，更不容易突破自身的框架和模式；下面说说我个人的一些心得体会。

一、南宁市八中牙老师和劳老师的必修二《交通运输方式和布局》

1、教学环节如下：

【情景导入】牙老师展示西游记的图片和播放音乐，劳老师的趣味题导入 【学习目标】学生读出本节课的学习目标

【交通方式】通过情景，去印度选择什么样的交通方式，引出本节内容 【自主学习】学生阅读课本内容，完成学案自主学习部分，要求五分钟

【成果展示】（1）到前面指出填写的内容，（2）学生回答相应问题 【合作探究】小组合作完成，完成各种交通运输方式的分析比较表格 【讨论结果】小组代表

【合理选择】根据实际情况学会合适的交通运输方式

【案例分析】分别运用贵广高铁和南昆铁路为例，实例选取针对性强，贴近生活 【内容拓展】假期外出如何选择交通运输方式？ 【得出结论】利用多快好省原则 【当堂测试】抢答完成本节课优点：

一、在课堂中教师运用多媒体技术，巧设情景，开头很有新意，通过展示图片、聆听歌曲、趣味题抢答，时刻紧紧抓住了学生的注意力，为以后的教学做了良好的铺垫。在这种情境教学中，师生共同探讨课本主题，避免了空洞的理论说教。

二、教学紧密联系学生的实际。突出体现了学生的主体活动，课前投入、课上交流、合作探究都体现了新的课程理念，符合学生的实际以及社会、时代发展的要求。

三、本堂课还有一些出彩的地方，如老师的亲和力，工整的板书设计、语言的精炼等。讲课老师的很有活力的课堂设计给我们留下了深刻的印象，作为实习生要多多学习。

二、南宁市十三中余老师的《香港和澳门》和李老师的《法国》

1、导入是一堂课的开始。俗话说：“万事开头难”，“良好的开端等于成功的一半”,好的导入能引起学生的认知冲动，激发学生的学习兴趣、学习热情、好奇心和求知欲，能引人入胜，先声夺人，辉映全堂；不好的导入则窒息学生的积极性、主动性和创造性，给学生一种消极的心理定势，成为教学成功的障碍。余老师巧妙地运用了学生活泼好动的特点，把课堂交给学生，让学生自己准备资料，制作课件，开始就把课堂充分交给学生，让学生激起学习兴趣的同时又能感受到老师上课的不容易。而李老师则善于挖掘学生的闪光点，让班上的同学扮演小主播介绍法国，声音动听，吸引学生学习兴趣。有趣的导课，既可以活跃课堂气氛，又可以让学生愉快地学习知识。只有让学生对知识产生兴趣才能促使学生乐学、善学、爱学，因此导入时运用多种手段，使教材内容以新鲜活泼的面貌展现在学生面前，做到引人入胜，调动学生多种感官参与学习互动，能激发求知欲，防止产生厌倦心理。

2、在处理教材上，两位老师采用的是问题教学法，以“启发——引导——讨论——探究——评价分析——总结”为主线的教学模式进行，设计一系列的问题，逻辑推理，层层推进。使学生对课文重点理解掌握，并在过程中给予学生积极评价，促进学生发展。在教学中，对教材内容进行了重新整合，使学生在学习完本课之后能够自然理解。

3、余老师的这节课将香港、澳门放在一起比较学习，让学生在自主探究、合作交流中找出它们的不同，不仅培养了学生分析问题的能力，更有助于学生对知识的把握。运用地图和资料了解香港澳门，分析港澳地区与祖国内地优势互补的模式、意义及影响。

4、李老师的课堂具体的分析了法国的地理位置、河流、气候特点和社会文化特征等方面的知识，学生能够很快掌握知识，但是李老师的课过于详细了，有种片片开花的感觉，会让学生不能一节课都集中精神听课。

听课的收获

1、巧用导入教学

如果说一节课是一曲生动华美的乐章，那么导入就应该是它扣人心弦的序曲。课堂导入设计得巧妙,不仅能唤起学生的求知欲望,而且还可以燃起学生智慧的火花,主动地去获取知识。富有感染力的影视资料，加上教师饱满的情感色彩让学生为之震撼，从情感上产生了浓厚的学习欲望，增强了学习兴趣，效果很好。在今后的课堂上应该少用“上节课我们讲了„„” “这节课我们来学习„„”之类的语言导入，尽量设计的巧妙一点，这会收到事半功倍的效果。

2、课堂教学紧密联系学生生活 地理新课标明确指出，地理课程要提供给学生与其生活和周围世界密切相关的地理知识。教师在课堂教学上，注重引导学生从现实生活的经历和体验出发，去理解地理知识，能收到深入浅出的效果，学生在课堂上的主动性能够更充分的发挥出来。

3、关注学生，使课堂教学生动、实用、有效 这一点在今后的课堂教学中至关重要，在新课程理念下，教师应该把教材内容结合教学对象，也就是我们的学生，进行个性化、生活化和活动化的加工，使课堂教学变得生动、实用、有效。

第四篇：教育见习总结_2

教育见习总结

见习将近2周了，感慨颇多，吴兴实验中学的老师、学生给我留下了很深的印象，这次见习是我第一次以老师的身份进入校园，感受教育的魅力。

学校篇

见习报道的前两天，我们班的7个人就从师院徒步走到实验中学，然后商量以后如何去学校，那天我们走了40多分钟到了传说中的实验中学的门口，那时候正值学生放学（星期五下午），很多家长等在门口，没能进去参观，只看到操场和一些建筑。对学校有初步的认识是在报道那天在会议室里马校长介绍的，校长的话现在犹在耳边，吴兴实验中学是一所体育特色的民办学校，学校是以智力培养高贵，用体育锻造英才，凭劳动开创未来，让天性得到自由为理念的，学生是经过严格帅选的，学生的水平相当，他们的学习活动非常丰富，除了平常的一些课程外，还有选修课程（如数学史、航模、国际标准舞蹈等）、辩论赛、闪亮30分、武术、游学。。。全校共有18各班级，每个年级6个班，每个班40人，共有52个老师，平均年龄33岁。。。

当时就被校长的话所吸引，迫不及待的想去了解、融入这所优秀的学校。慢慢的对它有所了解，虽然它并不大，但是教学条件和设施都很好，如每个班都有多媒体，还有一些活动的设备，如闪亮30分，在操场上设了一个舞台，给学生一个很好的个性发展的平台。

升旗仪式和读写老师的检讨让我对这所学校有了更深的理解，升旗、唱国歌、国旗下讲话，一切都是那么井然有序，而且站在下面的不仅是学生，还有排着整齐队伍的老师，真的让我很震撼，我都不记得我有多久没有唱过国歌了，听着耳边传来老师们的歌声，觉得很羞愧。还有那个读写老师的检讨，应该说我是被震惊了。教不严，师之惰，虽说如此，能做到如此的老师又有多少呢，也许也只有这个学校这个校情里的老师才能做到这般吧。

老师篇

报到那天校长给我和严寸明安排了学科指导老师杨老师和班主任工作指导老师徐老师，两位老师给我的是那种温和、可亲的感觉，有点像我姑姑（姑姑曾经也是一位教师）。

杨老师负责701、702和703的历史与社会和思品课，除了星期三外每天老师都要上三节课，还要批两份作业，是蛮辛苦的，我们跟着杨老师主要是听听她的课，观察杨老师怎样教学，面对不同的班级如何上一节同样的课，如何因地制宜、因材施教，偶尔还帮助老师批改作业，通过批改学生的作业使得教学得到反馈，知道学生哪方面还不足，继而加以强化。杨老师教学给我一点很重要的启示是在课堂上要在适当的时机对学生予以鼓励，这点杨老师很是让我佩服，鼓舞的话再加上老师温柔的语调给人种很舒服很想奋进的冲动。因为七年级的历史与社会涉及到历史的只是很少，老师还鼓励我们多听听八年级和九年级的课，这样更能加强我们的专业化教学。所以两周来我们将七、八、九年级历史老师的课听了个遍，七年级的马老师，八年级的沈老师和汪老师，九年级的陆老师，很可惜没有听到章新初老师的课，这些老师上课都有自己的风格，不过都有一个共同特点，那就是幽默。当一个老师幽默感真的很重要，不仅活跃课堂气氛，还能让学生很好的记住某个知识点。

徐老师是703班的班主任也是三个班的语文老师，报到那天她就帮我们介绍给703班的孩子们，当时我第一次见到他们有点紧张，很简单地说了句“大家好，我姓张，以后你们叫我张老师就好了”，接着就有点愣在那了，徐老师马上接上“赶紧向张老师问好呀”，随着学生异口同声的一句“张老师好”化解了我的尴尬，真的很感谢她。平常我们就在同学们做眼保健操、广播体操和打太极拳时我们去看看就好了，要做的事很少，就除了今天（XX年3月30日星期三），老师有事出去了，让我们监考3个班的语文，站了三节课，脚有点疼，中午看了闪亮30分，下午又当跳绳比赛的裁判，晚上再花40多分钟走路回宿舍，这脚真的有点受不了。不过，2周也只有这么一次，这么好的经验，也许以后我再站那么久就不觉得累了。徐老师还有一句话我觉得应该谨记，班主任得处理好和学生的距离。

学生篇

刚到学校的时候学生们见到我们都用好奇的眼光打量我们，好像我们是什么稀有动物，不过到了下午，走在路上遇到学生就会不断听到“老师好老师好”的叫声，即使在厕所里，真的是很有礼貌，只能说是老师们的功劳。对于这些学生我是有很大的好感的，尤其是701、702和703，上周三班团活动在703班听了两场辩论赛，同学们团结合作和才华真的很令我震惊，除了震惊我真的找不到其他形容词，第一个辩题刘备和曹操谁更适合当班长，沈墨的表现及其的出色，那不紧不慢的语调和充实令人信服的辩说令人无以回复，很有我们的学长余洋的风格。而且703班贴在墙上的毛笔字我还以为是名家写的，原来是他们自己写的，看来未来他们也许就是那个名家！703班的同学看到我们明显比其他学生更加热情。

听了七年级的课，我发现他们课前都有每日二闻，告诉同学近期发生的大事，并要讲述自己对这件事的看法。不断锻炼了他们的口述能力和胆量，还能启发他们对时事的思考，而他们也不让人失望，听着他们独到的见解的确很新颖，不愧为实验中学的学生呀，实力呀！

今天看了702班的闪亮30分的转场让我更了解实验中学学生的实力，主持、诗歌朗诵、相声、古筝、音乐、舞蹈。。。702班的同学真是能歌善舞，除了学业还拥有引以为傲的技能！

那天看到学生排队到操场做操的场景后，和同学开了个玩笑，如果学校不幸发生了火灾或地震之类的，他们一定可以顺利的逃生，因为他们排队是那么的秩序井然，一个班一个班，一对一对，大家都是那么遵守纪律，不推不挤，很有军队的作风，又让我不经竖起大拇指。不仅是做操，每天下课吃饭，一些大型活动之类的，他们都是那么的有秩序！

队友篇

来实验中学见习的一共有14个人，7个是我们历史班的，另外7个是思政班的，我们7个除了李安骑自行车之外，剩下6个人每天早上六点半左右就打的去学校，往往6点50左右就到学校了，站在校门口之日的老师都会问上一句“这么早就来了啦”，是的，我们历史班的学生最会守时的了。每天三五成群的去听课，吃饭，放学后一起走路回学校，路上都是有说有笑，经常在路上的店里吃小炒，以前和小江和严寸明几乎没讲上几句话，总觉得他们是个沉默寡言的人，经过这两周的相处，我发现我错了，他们是那么的能说会道，还经常开些无伤大雅的玩笑，我们之间的相处很是融洽。有时候吃完中饭大家一起去隔壁的莲花庄公园散步，聊聊各自见习的感想，交换经验。除了他们还有思政班的那些人，尤其是彭迟冬这个爱笑的女生，她那欢快的笑声每每让我们随着她一起快乐。虽然只有短短的两周，但我们以后在路上碰到时再也不是陌生人的擦肩而过，认识他们是件很开心的事。

除了学校的教风和老师学生外，下面摘录我见习日记中的一篇和听课笔记的一篇来展现我这两周的见习生活。

XX年3月25日

星期五

天气晴

今天很特殊，首先，今天是这周见习的最后一天，可以好好休息两天了，虽然见习要做的事不多也不会累，但每天6点起床，6点回到宿舍，这样的奔波还是很辛苦的；其次，终于听到八年级的课了，806班汪升泵老师上的师夷长技以制夷，是节自学课，王老师上课的风格我很喜欢，可以说是完全做到了教师主导学生主体，但是老师很少总结问题的答案，提的问题过于紧凑，学生回答还是有点压力；最后，今天我一个人走路回宿舍，而且没有迷路，额，太强大了我！

听课笔记

一．基本信息

授课老师：沈老师

授课班级：803

授课时间：XX年3月29日第二节

课题：隐私权

二．流程记录

一）导入课程：

回顾上节课学过的人格尊严，导入新内容

二）授课内容

1.隐私的含义、内容，保护隐私的意义

2.隐私权的含义，保护隐私权的意义

3.侵犯隐私权的形式

4.如何尊重他人的隐私权

5.侵害隐私权限行为的性质

6.如何保护隐私权

三）小结

小结

通过这两周的见习，与真是的三尺讲台零距离的接触，我明白了教师的责任与光荣，要当好一个有些的教师是要精心锻造而成，耐心、信心、用心是必不可少的。那么活泼可爱的学生更加坚定我成为一名人民民教师愿望。

第五篇：教育见习心得[最终版]

教育见习心得

赵春明 师范班 学号14131113577 2014年5月6日，我们师范班在岳阳市洞纺学校进行了教育见习。

作为一名师范生我一直以艺高为师，身正为范这句话为来要求自己，此次教育见习是听一堂小学四年级的美术课，陈老师为我们上了一堂非常优质的美术课，我在此次见习中收获非常大，也有了许多自己的感想。此次见习共分以下环节：

一、听课：

首先学校领导介绍学校概况与任课老师，明确见习环节。

这节课是由岳阳市一名非常有潜力的教师新秀陈老师来上的。我觉得这节课有许多亮点，一开课陈老师就让我们眼前一亮，她首先以一场游戏开场导入上课内容，首先与学生互动，让学生上来参与，让他们猜一片树叶，一片草。然后提问相关问题，从而提高学生们的趣味性，让他们参与其中使用它们能够更好地真实感受草。然后她又放了一些典型草的图片引导学生去观察。然后陈老师又让选学生上来画一片草叶，然后自己在示范，从而有点到面能够使学生理解更加深刻，体会更深。对于小学生来说游戏教学可以说是最能调动积极性的了，在玩中学习在学习中玩是每个孩子最容易接受的。之后便是与学生聊一些大家都有什么与草丛的故事，使每个学生都分享自己的故事，课堂气氛既轻松又不离主题。课中陈老师再次邀请几名学生上讲台画画，并且对作画学生进行了点评，然后来示范正确的画法，一目了然。最后陈老师将学生作品进行投影展示，并且用自我点评，学生互评，教师总评的方法进行评价，全面地对典型学生作业进行了全面具体的评价，同时也给了学生们互相学习取长补短的机会。

我觉得陈老师的这堂课上的很出色。陈老师语言清晰流利，课中气氛适度，现代教育技术应用娴熟，课堂节奏紧密有序。圆满地完成了教学任务，增加了学生对写生，对创作的理解，改变他们的主观感受，从而能更加客观地去感受一些事物。让他们学会去观察，学会用线，如何去处理好草丛中的前后，大小，遮挡，空间，线条等等的不同和变化。从而能够让他们去观察自然，认识自然，发现自然中的美，从而提高自己的审美能力

二、说课：

作为师范班的学生掌握上课的流程也是至关重要的。在课后是说课环节，陈老师虽然是临时为我们写稿说课，但是仍然为我们说了精彩一课，使我主要学到了上课的主要步骤。1．导入新课2．讲授新课3．例题示范4．反馈练习5．归纳总结，以及展示板书，展示观摩课的完整板书设计。板书设计是用教师教学基本功中的规范“粉笔字”来体现的，要概括课文的全面性、准确性、工整性和美感性。说课为上课提供了可靠的理论依据；说课是上课的升华；说课的最终目的是为了更好地上课。将我们讲课应该走的环节说的清晰无比。我觉得陈老师的说课使我受益匪浅，因材施教，照顾全体，如何调动课堂气氛等，还有最关键的一点一定要吸引住所有人的眼球，所有人沉浸在我的课里我传授的知识里。

三、教授点评：

李教授首先肯定了陈老师的课优点：陈老师地这堂课开始的导入是以游戏的方式，这对于小学的教育来说是非常有效的，让学生们参与其中，跟他们一起互动，可以是使这堂课更好的发挥出预期效果。陈老师运用的是启发式教学，这种教学是一切教学的精华，然学生产生联想，回想自己的童年，是他们的想象更加丰富。仍然值得我们学习借鉴。当然这次课也并不是完美的，要想上一堂完美的美术课还需继续努力的。李教授指出了一些不足，比如陈老师虽然开课很优秀游戏开头，但是只请了三个人没有调动全班人的积极性，在学生上黑板作画时没有让下面的学生在自己画板上作画，教师示范没有讲美术知识，学生们的激情不够，老师的激情也不够。

台上一分钟，台下十年功。本次见习使我对教师的工作，特别是美术教师的工作有了更为真实、深刻的认识，也使我我深深地感到自己如果想成为一名合格的人民教师，还有太多要学习，我今后一定会努力学习专业知识，教学知识，成为一名合格的人民教师。