幼儿园公开课观后感

第一篇：幼儿园公开课观后感

幼儿园公开课、亲子活动观后感

29日上午，阳光灿烂，爱苗幼儿园热闹非凡，今天幼儿园开展公开课和亲子活动。作为孩子的家长，大家都很重视，都想看看孩子在幼儿园里的表现，我也怀着同样一份认真的心态准备好参加此项活动。

观看完宝宝在操场上做早操后，第一节公开课开始了。这一节课是室外活动课，钱老师和黄老师带着孩子们一起做游戏，看他们的高兴劲，就知道多喜欢了。接下来我们开始玩起了亲子游戏：马兰花。每次老师一说完开了几朵花后，大人和孩子抱成一团，开始数花了。看着孩子们一个个认真数数的样子，在游戏中学习，老师的方法真是好啊！

吃完早点后，钱老师的第二节课开始了。先是通过小刺猬摘苹果的故事，培养孩子们的想象力和表达能力，看到孩子们争先恐后的举手回答问题，我也被这生动有趣的课堂气氛感染了，真想参与到他们中间去，也去举手回答问题。女儿刚开始举手还很积极，到后来积极性就不那么高了，这个回家要好好的注意一下，而且女儿的表达能力还要加强。

接着钱老师还教小朋友怎样用橡皮泥做出可爱的小刺猬。分组坐好后，我坐在女儿的旁边，和她一起做小刺猬，第一个不太熟练，接着就快多了，很快，女儿做了可爱的小刺猬一家。

上午的最后一堂课是角色游戏，宇涵选择了去当演员。随着小主持人报出的节目，我们看到了一场精彩的小演出，有歌曲、也有故事表演，看着他们做得有模有样的，我们家长也是掌声不断。一转眼，这节课要结束了，钱老师在最后还对孩子们这节课的表现进行了总结，表扬了做得好的同学，也对一些做得不好的地方提出了意见。

午饭时间到了，平时以为他们肯定没好好吃，没想到一个个表现都不错，有的小朋友还吃了两碗。吃完了他们还自觉的去擦嘴、漱口，真是太棒了。午饭后，两位老师还和家长们进行了交流。做为家长，和老师们比起来，真

是惭愧。平常在家里，我对孩子不仅没有耐心，而且很少顾及孩子的感受，经常利用家长的身份命令她做这做那，有时候烦了还要对她吼几句。

半天的公开课程结束了，在这次公开课中，我收获颇丰，不仅看到了女儿的进步，也看到了她的不足。另外一个感觉就是老师的辛苦，在课程的设计上，结合幼儿的特点，调动孩子们的学习热情，鼓励孩子们大胆发言、表演，寓教于乐，可谓是独具匠心。在教学过程中，老师态度亲和，富有感染力，让孩子自由的发挥想象力，在轻松愉快中让孩子学习。今后我会积极配合老师的工作，多和老师交流，让孩子在健康快乐中成长。在此，还要感谢老师，钱老师、黄老师还有生活老师，你们辛苦了！

第二篇：幼儿园公开课观后感

幼儿园大班公开课感后感

按照幼儿园大班公开课的通知，一大早我就带着儿子来到幼儿园。儿子所在的班级里早已热闹非凡，作为孩子的家长，大家都很重视，很多父母早已就位，都想看看孩子在幼儿园里的表现，很少参与儿子上学的我也怀着同样认真的心态准备好参加此项活动。

八点一刻，大班的家长们按照学校的安排纷纷到二楼会议室就坐，大家都怀着期盼的心情等待着老师和小朋友们入场。

首先入场的是大一班的老师和十六个小朋友。在老师的安排下，小朋友们整齐的排成一队边向家长们打招呼边整齐的入场，随着老师用手打着节奏，小朋友们慢慢安静下来。大一班今天的公开课主题是教小朋友们认识每天吃的蔬菜都是植物的什么部位。老师先问小朋友们在家里都吃过什么蔬菜，小朋友们都很积极的举手抢着回答问题，都表现出很高的热情。随后老师拿出预先准备的大葱、萝卜和菠菜等教具，告诉小朋友们这些蔬菜分别吃的是植物的相应的部位。然后让小朋友分成四组做游戏，让小朋友们亲自指出预先准备的蔬菜教具是植物的什么部位。看着小朋友们一个个认真的样子，在游戏中学习，老师的方法真是很不错，寓教于乐！

紧接着是大二班的老师和她的小朋友们上场，大二班的小朋友们也是精神抖擞排成一队。小朋友们一字排开坐稳后，老师开始上课了。大二班的这节课要教大家认识各种树叶。老师分别拿出事先准备的各种树叶教具让小朋友们辨认哪种树叶分别是是什么树木长出来的，哪些是长青类，哪些是落叶类。和大一班一样，老师也让小朋友们分组做游戏，让小朋友辨认每个组准备的树叶的类型和种类。小朋友都很有热情，积极的和老师互动，回答老师的提问。

然后，大三班的老师带着她们班的小朋友们入场了。大三班的小朋友们也是活波可爱，一上场就立刻引起部分家长们的欢呼。大三班的这节课给小朋友们带来的是认识不同的饮品，如茶叶、枸杞等。老师先问小朋友在家里都见过父母长辈平时喝什么饮品，有什么作用，小朋友们都很积极举手回答问题，其中一个小朋友回答说他妈妈喜欢喝枸杞，因为枸杞可以美容，逗得家长们捧腹大笑!然后老师拿出准备好的各种茶叶让小朋友们辨认并分别告诉小朋友们各种茶叶对人体不同的功效。

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时间过的很快，半天的公开课程结束了，在这次公开课中，我感想颇多，随着孩子的成长，从家里获取的越来越有限，他需要扩大范围，获取更多的营养，而幼儿园的老师们及时地满足了孩子们对新知识的需求。另外一个感觉就是老师的辛苦，在课程的设计下，结合幼儿的特点，调动孩子们的学习热情，鼓励孩子们大胆发言，寓教于乐，可谓是独具匠心。在教学过程中，老师态度亲和，富有感染力，让孩子自由的发挥想象力，在轻松愉快中让孩子学习。作为平时关心孩子不多的父亲，由衷感谢老师、阿姨们，你们辛苦了！

第三篇：幼儿园公开课观后感

愿孩子们在快乐中成长

——观蒙数课有感

6月17日上午，幼儿园的公开课如期举行。推开教室门的刹那，孩子们正在老师的带领下走蒙数线。孩子们小心翼翼地维持着平衡，一边走一边整齐地唱着：“五只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，啊哦，啊哦„„”孩子们那专注的神情和简单的喜悦，深深地吸引着我。

我进去的时候，女儿显然察觉到了，不过她并没打算理会我，而是认真地走着自己的蒙数线。这细小的变化让我非常欣喜：女儿长大了，独立了，有集体认同感了！记得去年听蒙数课时，大三班的孩子们彼此还很陌生，虽然懂得一些规则，但小动作比较多，还没有形成默契。这一进步，实在是让人惊喜。

走完蒙数线，孩子们各自回到座位，家长们退到教室两侧和后面。刘老师开始上课。这是一节有关图形分类的课，刘老师事先准备了颜色不

一、大小不等的各种图形。接着，引导孩子们找出其中的规律，先按颜色分，然后按大小分，并让孩子们大声说出颜色和形状。

每每老师问：“谁愿意上来给这些图形分类？”语音未落，孩子们都高高举起了右手，并用左手托着右胳膊，姿势整齐划一。被叫上的孩子都很高兴，孩子们轮流上去排列图形。回答正确的小朋友都会得到同学们的表扬：Hi！Hi！Wonderful！隆重而真诚的表扬，让受表扬的小朋友非常自豪。

不过，女儿现在举手已经有所保留了，虽不如以前积极了，但这同样让我欣慰：女儿对知识开始有敬畏之心了。知之为知之，不知为不知，是知也。

终于轮到孩子们自己动手了！孩子们兴致勃勃地操作蒙氏数学纸面教具，涂画、剪切、粘贴，无不体现出对数学的强烈兴趣。虽然孩子们的理解力不一样，有的能自己操作，有的需要老师或家长的提示、帮助，但每一个孩子都十分快乐。女儿回答问题的时候虽然不太积极，但操作起来却非常迅速，完全不需要提示。她是第一个完成的，我看到了，但并没有告诉她。这是一个张扬的孩子，需要的是内敛。

去年的蒙数公开课，她几乎是最后一个完成的，或者说到最后了都没有完成。那时，我只是觉得好笑：这么骄傲的孩子，怎么能容忍自己是最后一名？而今天，我却很感动：女儿已经悄然长大了，手脑的协调性明显增强了。从个人来说，通过公开课，更多地看到了女儿的一些优缺点。如理解能力和动手能力提高了，但自尊心见长，害怕批评和失败。这些都有赖于家长和老师们进行针对性的纠正。

关于蒙数公开课，还有如下需要改进之处：

1.关注学生的个体差异，给学生留有足够的思维空间，培养学生的动手能力与创新能力。

2.培养孩子们的团队合作精神。在提问时，既可以让个人抢答，也可以让孩子们分组讨论，提出答案。

3.家长不要过多参与操作。虽爱子心切，但不可越俎代庖，应培养孩子的独立性和自我动手能力。这样，孩子自己才能体会到学习的快乐。当然，老师也可以公开课中设置家长和孩子共同操作的环节。

4.家长应以表扬为主，批评为辅，多激励孩子。不能过早地对孩子实施“挫折”教育，数落孩子的“落后”与“不是”，而应帮助孩子寻找原因。简单粗暴的教育方式，很难培养出有健全心灵的孩子。

如果孩子们在学习中不再快乐，那么学习也便毫无意义了。愿孩子们在快乐中学习，在学习中成长！

第四篇：育新幼儿园大一班公开课观后感

育新幼儿园大一班公开课观后感

2012年11月26日下午，阳光明媚、晴空万里，虽然已是初冬季节，但温暖的阳光照在身上依然让人觉得非常舒适。育新幼儿园大一班的教室里，早早的就来了许多孩子的家长，今天幼儿园开展公开课活动，作为孩子的家长，大家都想看看孩子在幼儿园里的表现，我也怀着同样一份认真的心态来参加此项活动。

教室里，老师和孩子们都已经准备好了。孩子们整齐地坐成一个半圆，周围坐满了家长，但孩子们依然聚精会神地期待着老师开始上课，一点也没受到影响。儿子坐那朝我挥挥手，小家伙很高兴。教室里视频板上写着今天活动的主题：科技活动，有魔力的水。开始上课了，韩老师用手打节奏，让孩子慢慢的安静下来，开始了有趣互动的游戏。孩子们拿着空的易拉罐在盆子里灌水，拿起来后，水从瓶子的两个洞里很快流下来了。“发现什么了吗，孩子们？”韩老师问，“水很快流下来了，”好多孩子回答。“啊，对，真聪明，”韩老师说，“孩子们，如果用手抓一下从两个小洞里出来的水，会怎样那？”有小朋友试了一下，“老师，俩个水粘一起了”“老师，它们抱一起流下来了”孩子们七嘴八舌的喊道。“孩子们，真棒，请你们用手指分一下抱在一起的水流，会出现什么情况呢？”韩老师继续说道，有小朋友赶紧伸出手，“啊，老师，抱在一起的水流又分开了”“老师水分岔了”“哇真神奇，水分了”小朋友们沸腾了，家长们有拍照的，有录像的，整个教室热闹了。

紧接着孩子们在韩老师的带领下又分别做了水滴在胶盒上面和滴在玻璃上出现的不同情景，两块玻璃用水粘合，乒乓球小人在粘了水的玻璃上跳舞等活动。有趣的活动激发了孩子的热情，每个孩子都那么自信，那么活泼，每个活动做完老师总是鼓励孩子们大胆发言，把自己的发现表述出来，孩子们总是争先恐后的发言。这节课马上要结束了，家长们看到光活动的道具就放了好几个桌子，这得需要老师准备多长时间啊。特别是做两块玻璃用水粘合时，有家长说小心玻璃别划着孩子，韩老师说：“没事，我用砂轮打过了。”我们都沉默了，谁都知道，几十块玻璃，得好几个小时打磨，谢谢老师。

半天的公开课程结束了，在这次公开课中，我特别感动老师真的很辛苦，在课程的设计下，结合幼儿的特点，调动孩子们的学习热情，鼓励孩子们大胆发言，寓教于乐。在教学过程中，老师态度亲和，富有感染力，让孩子自由的发挥想象力，在轻松愉快中让孩子学习。今后我会积极配合老师的工作，多和老师交流，让孩子在健康快乐中成长。在此，感谢老师。韩老师、张老师、景老师，你们辛苦了！!

2012年

第五篇：育才幼儿园公开课观后感

育才幼儿园公开课观后感

作者：贝六班郭家良妈妈 时间：2014年12月15日

育才幼儿园公开课观后感

2014年12月3日上午，阳光明媚、晴空万里，虽然已是初冬季节，但温暖的阳光照在身上依然让人觉得非常舒适。育才幼儿园一楼大厅的教室里，座无虚席，早早的就来了许多幼儿教师和孩子的家长，今天幼儿园开展公开课活动，作为一名孩子的家长，大家都想了解幼儿园教师的教学水平和孩子在幼儿园里的表现，我也怀着同样一份认真的心态来参加此项活动。

当天的第一节公开课是由该园教师韦江歌组织的大班音乐游戏《我是一只大野狼》。课前高副园长介绍说，为使园所间交流、学习效果达到最佳，这节课没有选取育才幼儿园的小朋友来上，而是让市西苑幼儿园大班的孩子前来体验。这节教学活动以音乐游戏为载体，以故事为主线，充分调动起幼儿的积极性。老师和孩子分别扮成大野狼和小猪，跟着音乐节拍玩得不亦乐乎。在轻松愉快的活动中，孩子们感受音乐旋律，不知不觉间学到很多知识。本节课不愧为一节优质课。

当天的第二节公开课是该园大班教师黄丹萍组织的社会活动《小鬼当家》，在本节课中黄老师的课堂设计别出心裁，老师扮成理财师，小朋友们分别扮演家庭成员去超市购物，体验父母当家的不易，进而学会勤俭节约、学习理财知识等。这节教学活动把生活中的场景搬到了课堂上，孩子们玩得投入、学得快乐，深受好评。当天的第三节课是小班老师郑姗姗组织的科学活动《有趣的声音》，该节课中孩子们在老师巧妙的引导下，通过找图片、听声音的游戏来学习各种小动物的叫声，取得了良好的效果。

当天的第四节课是中班付尧老师组织的数学活动《有趣的图形》，前来上课的是育才幼儿园贝六班的小朋友。这节课 付老师以一副有趣的机器人图片导入新课，大大激发了孩子们的学习兴趣，通过让孩子点数各种相同形状的图形，相同颜色的图形来学习按不同标准给图形分类；然后又和孩子们玩起了图形宝宝找妈妈的游戏；最后通过图形宝宝坐火车的游戏让孩子们亲自动手操作。本节课中付老师语言生动，耐心地启发孩子说出自己的想法，课堂气氛活跃，受到大家的一致好评。本节课让我们在座的老师和家长印象最深的是贝六班的孩子们，他们和付老师并不熟悉，但却是那么的认真、有序、思维灵活、与老师配合默契。这些是和贝六班的三位老师——小王老师、李老师、大王老师的辛勤培育分不开的。在这里我代表贝六班的全体家长向三位老师表示衷心的感谢！

通过这次公开课活动，我特别感受到老师真的很辛苦，在课程的设计上，结合幼儿的特点、贴近生活；在教学方法上采用游戏化、生活化的模式，充分调动孩子们的学习热情，鼓励孩子们大胆发言，寓教于乐；在教学过程中，老师语言优美，态度亲和，富有感染力，让孩子自由的发挥想象力，在轻松愉快中让孩子学习。通过这次公开课活动，我深深体会到育才幼儿园的老师们整体素质很高，教育教学水平很高。

同时，这次公开课活动也充分体现了育才幼儿园以幼儿为主体,以教师为主导，“学中玩，玩中学”的教育理念。今后我会和育才幼儿园的老师积极配合，让孩子在幼儿园里健康快乐地成长。

贝六班郭家良妈妈 2014年12月15日