读社会主义核心价值观心得

第一篇：读社会主义核心价值观心得

读社会主义核心价值观心得

五（3）张蔚松

一组看上去平常无奇却似乎有深刻内涵的十二组词语，却值得人细细品味。这些词语在茫茫辞海里殷切地等待着被人们唤醒„„——题记这是十二组词语，不单单有着它本身的含义，还是人类精神世界的最高领域。如若每个人心里都有这十二组词，并能自觉地去实践，便会一步步走向充满阳光、正气、积极向上、和谐美好的社会。在这些词语里，我能真正理解和感悟到的是爱国、文明还有诚信。

爱国，我认为这不需要时常挂在嘴边，也不要深深地埋在心里，我们应行动起来。那些我们的先烈，为了祖国，为了人民，为了我们今天的幸福生活。他们抛头颅，洒热血，面对死亡毫不惧色。黄继光叔叔用自己的胸膛堵住敌人的枪口，董存瑞手举炸药包，毅然地用自己的生命炸毁了敌人的碉堡 „„ 生活在和平年代的一名小学生，我觉得爱国就是从身边的小事做起：珍惜每一滴水、珍惜每一度电、珍惜时光、珍惜所拥有的，好好认真学知识。

讲文明应该是人人应该具备的素质，中国自国以来就被誉为礼仪之邦。在家里应该尊敬长辈、孝顺父母，在学校应该尊敬老师、遵守纪律、和同学友好有爱、爱护公物。在社会上应该讲礼貌、保护环境、尊重他人“己所不欲，勿施于

人”。还要懂得感恩，感恩父母的养育，感恩老师的教导„„

诚信就是诚实守信，诚实守信是一种美德，也是一种好品质。与朋友交，言而有信，坦诚相待。认真按老师地要求完成作业，不自欺欺人、不懂装懂。在生活中，不贪小便宜、乐意帮助他人，做一个阳光、开朗有爱心的人。

社会主义核心价值观，说其深奥，也不深奥。说起简单，也不简单。只要人人都体会到并能去做，那一定能创造一个美好的社会！

我们都是“小商人”

5（3）班张蔚松

“六一”儿童节那天，我和小伙伴们可当了一回“小商人”。我们的跳蚤市场开业喽！不是在人声嘈杂的水果市场，也不是在富丽堂皇的商业街，更不是商品琳琅满目的大超市，而是在活力四射的青少年活动中心。这是我们学校特意为儿童节为我们举办的一个活动。

一大早，我就坐车直奔活动中心。去的路上心里美滋滋的，不时地翻看自己从家里带来的书和玩具，心里琢磨着如何卖个好价钱。感觉像过一个世纪那样漫长，终于到了活动中心。我迫不及待地冲下车。一进活动现场，首先映入眼帘的是一个个紧挨着的、蓝色的小帐篷。帐篷下传出阵阵热闹的叫卖声····好半天，我才找到我们小组的帐篷，帐篷上挂了可爱的小装饰，还有个醒目的招牌贴在最外面“我们卖的不是东西，而是实惠”大家都带了自己喜欢的书和玩具，小摊摆放的满满的。也许是大家第一次做买卖都有些害羞，不敢大声吆喝。也许是摊位有些不在市场中心，反正顾客不多。看着门可罗雀的小店，我和姜运臻决定主动出击，拿着商品出去上门推销。

我俩一人拿两个毛绒玩具，慢悠悠的四处寻找买主，可是

根本无人问津。极度无奈之下，鼓起勇气走向一个小女孩。“小妹妹，你看这大象宝宝多漂亮，你喜欢吗？”我面带微笑的说。心想：微笑是全世界通用的语言，这么可亲的笑容，她总不好拒绝吧！可是她轻轻地瞥了一眼，竟径直地走过去了。我暗自苦笑，出师不利啊！正准备找下一个目标，姜运臻哭丧着脸走回来了，原来他也碰了钉子。正当我们一筹莫展之际，一个熟悉的身影进入了我们的视线—体育刘老师。我突然想起老师刚有了小宝宝，这真是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”我和小姜眼珠一转商量了一下，便一起走向刘老师。我又露出可亲的微笑说：“刘老师，听说你家有个小宝宝了，他一定很喜欢玩小玩具吧。”不等老师回答，我们赶紧举起棕色的小熊，各种推销赞美····老师拿着小熊仔细地端详着，久久不回话。我小心翼翼地试探着问“怎么样，毛茸茸的、超可爱吧。”终于，刘老师开口了，问“多少钱？”我们俩异口同声喊道“5元”。“那····好吧！”听到“好”字，我们悬着的心终于放下来了。长长地出了口气，不约而同的跳起来击掌欢呼：“第一笔买卖，成功！”紧接着，好事连连又卖出去几个玩具。当我俩回到摊位时，摆在那的书也卖出去不少了。经过几个小时的努力经营，我们小组最终每人获利30元。大家脸上都洋溢着成功收获的喜悦。

这是我度过的最有意义的、快乐的、有收获的六一儿童节

了！通过这件事我认识到赚钱的不易，以后自己绝不胡乱花钱了。通过这件事，我体会到凡是只要认真努力付出，总会有收获！

第二篇：社会主义核心价值观心得

践行社会主义核心价值观 唱响三爱三节主旋律 为深入贯彻社会主义核心价值观，我们班级多次召开会议，这几次会议内容涵盖丰富，意义深刻。就我自身而言，通过几次会议，我不仅深入了解了践行社会主义核心价值观对我们大学生的现实意义、习主席通过三爱三节要对我们大学生表达的美好期冀；更从自身出发，剖析了自己的缺点，并以社会主义核心价值观和三爱三节为指导，找出解决自身问题的出路。从而更好的从实际行动出发，践行社会主义核心价值观，唱响三爱三节主旋律。

我针对自身的问题谈以下三点：

一、问题一：对事情三分钟热度

主要原因：不能正确把握自己，不知道自己到底想要什么 分析：处于青春期的我们，有热情是好的，可不能盲目热情，不要把经理放在根本不可能实现给的事情上。自己通常有这样一个感觉，自己也有理想，却不知道这个理想适不适合自己，适不适应这个社会。导致什么都想要，却始终不能把握主要矛盾，追求自己最想要的。比如在中韩学院举办的免费初级韩语培训中，自己就跟风随大流报名了，然而一段时间过后，等当时的热情散去，就再也坚持不下来了。其根本原因还是这不是自己所想要的，自然不会百分之百的为之付出。

这样的事情经历过一次两次可能自己不会注意，但是当它总是出现在自己身上时，就应该自省一下了。要解决这个问题，最终还是要结合自身的特点，深入分析自己想要的到底是什么，不要把时间浪费

在不会有结果的事情上。学会选择和取舍，把握主要矛盾，找到适合自己的路并坚定不移的走下去。

距离毕业还有两年半的时间，精打细算下来也不过是一年半，既然已确定自己的目标是公务员考试，走城市规划方向，所以在接下来的时间里，自己就要多接触城市规划方面的专业知识，提高自己的专业素养，同时博览群书，为公务员考试打基础。

二、问题二：往往在犹豫中错失机遇

分析：在生活中大家难免都会遇到这样的情景：在超市排队付款或ATM机取款时，当一个不能用的机子被工作人员修好，而自己刚好排在队伍的中间靠前一点，当自己在犹豫是选择继续排队等待还是去新的取款机时，早已有人领先自己完成自己的目标。人往往就是这样，在这犹豫的一瞬间错失机遇。但是有人往往能抓住机遇，成就事业。

同样的问题也体现在我自己身上，很多本该属于自己的机遇就在我们的犹豫之中错失。

三、问题三：思想保守跟不上思想进步

分析：虽然说“十年寒窗苦读”，可是回头看十年学习的知识，最终沉淀给自己的却少之又少。究其根本还是我们学习度不够。通常我们大学生拿电脑一般用来刷网页，聊QQ，很少同学能够用来学些东西，看一些时事，比如ps、动态新闻等，致使自己的知识始终跟不上时代进步，与别人交谈时也显得思想没有深度。其实要解决这样的局面，我总结了一下几个方面：首先，同样是玩电脑，同样是要度过时间，还不如拿来学些有用的知识，武装一下自己。哪天走上工作岗位之时，你的博学多识肯定会让自己达到鹤立鸡群之效，比他人先一步飞跃。其次，多了解时事，不断更新自己的思想，这样与别人交谈时才不会无话题，显得自己很肤浅。第三，不断学习，我说的学习不

是死板的接受课本知识，而是自己主动寻求知识点，转化成自己解决问题的一种思路，同时不断用知识武装自己，提高自身素质和气场。最后，我们要走出去，多出去走走。说起旅游这个字眼，并不是一味的去欣赏风景，游玩，而是接触新鲜的人和事物，了解新的思想，开阔自己的视野和思考问题的方式。

总之，通过几次关于社会主义核心价值观和三爱三节的全面学习活动，我对自己做了比较深入的剖析，使我的思想和追求上升到了一个新的高度。人生就像一个小括号，人生的两端就是括号的二个弧线段，人生的经历就是括号当中的内容，心态决定状态，思路决定出路，学习永无止境，我会把会议的精神当作新的起点，带着阳光积极的心态，勤学加修为，争取在人生的括号中填充更多的内容。

第三篇：社会主义核心价值观心得

社会主义核心价值观学习心得 社会主义核心价值观主要由坚持马克思主义指导思想，坚持中国特色社会主义共同理想，坚持以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神和坚持社会主义荣辱观组成。2012年11月，党的十八大报告首次以12个词概括了社会主义核心价值观：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。” 核心价值观是社会核心价值体系基本理念的统一体，直接反映核心价值体系的本质规定性，贯穿于社会核心价值体系基本内容的各个方面。社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系最深层的精神内核，是现阶段全国人民对社会主义核心价值观具体内容的最大公约数的表述，具有强大的感召力、凝聚力和引导力。党的十八大报告关于社会主义核心价值观的表述，对社会主义核心价值体系基本内容进行了凝练，是重要理论创新成果。

社会主义核心价值观，是指人们对社会主义价值的性质、构成、标准和评价的根本看法和态度，是人们从主体的需要和客体能否满意主体的须要以及如何满足主体须要的角度，考察和评价各种物质的、精神的景象及主体的行为对个人、无产阶级阶级、社会主义社会的意义。当代大学生是我国未来建设的生力军，是社会主义事业的接班人和建设者，必须树立中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。

社会主义核心价值体系建设应坚持把教育人、引导人、鼓舞人与尊重人、理解人、关心人结合起来，把人文关怀送到社会的每个角落，辐射到社会生活的方方面面，使人们充分感受到社会主义大家庭的温暖，感受到生活在其中的幸福，进而自觉地进行社会主义核心价值体系建设。要适应群众的接受习惯和心理特点，根据不同对象，有针对性地开展工作，解决群众的思想疑虑和困惑。在我国社会情况发生复杂而深刻的变化，思想政治工作面临大量新情况、新问题的形势下进行社会主义核心价值体系建设，必须凸显人文关怀，采取疏导、说服教育的办法，从思想上真正解决群众所产生的种种问题和疑虑，为人们认知、认同、接 建设社会主义核心价值体系受、积极践行社会主义核心价值体系打好坚实的思想基础。

我们大学生作为布满理想、活力和热情的群体，轻易接受社会和谐必须共同遵守的价值目标和行为规范，不易全面了解和谐社会就是通过对各种利益关系、社会矛盾的调整和处理来实现社会和谐与融洽。事实上，在建设中国特色社会主义过程中，只有坚持社会主义核心价值体系，才能以科学发展观和公平正义的原则去解决市场经济带来的矛盾，才能以对人类未来文明和后人负责的态度去解决人与自然的矛盾，才能以人的全面、自由发展要求，去解决人的生活方式中物质追求与精神追求的矛盾。更好地形成社会的文明道得风尚，同心同得地构建社会主义和谐社会。

用社会主义核心价值体系教育学生，使广大青年驰皙理想远大、信念坚定的新一代；品得高尚、意志顽强的新一代；视野开阔、知识丰富的新一代；开拓进取、艰难创业的新一代，坚定我们对建设中国特色社会主义的信念、对改革开放和现代化建设的信心、对党和政府的信任，促进整个社会的团结和稳定。

作为尚未走上社会的大学生，目前的根本任务是努力提高自我价值，提高自己认识世界、改造世界的知识和能力。而要实现大学生的自我价值，树立社会主义核心价值观，一要靠外部教育和培养，包括学校教育、社会影响等；二要靠大学生的自我修养和锻炼，提高内在素质。

要树立正确的价值观，除了学校、社会的教育帮助外，我们大学生更应具有自我提高、自我发展的成才意识，积极主动地通过各种途径，加强自我修养，不断提高自身素质，从而树立社会主义核心价值观。

1．在学习中加强自我修养。学习是学生的主要任务。一个人是否有价值，能否实现自我价值，源泉在于学习。但是有的学生学得好，而有的学生学得很吃力。主要原因是每个人的学习目的、动力、态度和方法等各不相同。所以学习的过程是自我修养的过程，包括学习方法的修养，学习目的的修养，学习意志和毅力的修养等等。在学习过程中不断明确自己的学习目的，端正自己的学习态度。在学习过程中探索出一套合理的、能适应自己的学习方法。学习是艰苦的，是漫长的，所以学习需要勤奋，需要锲而不舍、持之以恒的精神。

2．在社会实践中加强自我修养。实践出真知；实践是检验真理的惟一标准。这两句话都强调了实践的重要性，这里的实践不仅强调大学生要把书本理论知识运用于实际生活中，做到理论联系实际，同样注重的是要求大学生积极主动地参

与到社会实践中去，例如公益劳动、居民社区精神文明建设、青年志愿者服务、献爱心活动等等。这些活动都能使每一位参与者更多地接触社会、了解社会，培养他们一种奉献的精神，为大家服务的精神，能使参与者深刻体会“人人为我，我为人人”这句话的内涵，使大学生深刻意识到社会实践的重要性，积极参与社会实践，走与人民群众相结合的道路，才是青年大学生成长的正确道路。

3．在与人交往中加强自我修养。马克思主义认为，人是一切社会关系的总和。这深刻揭示了人的本质是：人是社会的人，每个人都在一定社会关系中生活，而不能离开一定社会关系而独立存在。与此同时，随着现代社会分工的不断细化，个人与集体中的其他人的接触与交往越来越多，要很好地完成一项工作，越来越注重相互间的团队合作精神。所以，个人具有自我价值，要实现自我价值，首先要充分认识自己是处于一定的集体中，要融于集体。然后要更好地实现自我价值，个人就要善于与集体中的他人交往、相处、协调、合作，要善于听取他人的意见和建议，要虚心向他人学习，取长补短。

积极培育和践行社会主义核心价值观，需要方法创新的精细建构。社会主义核心价值观要为人民群众喜闻乐见、善纳好行，离不开方式方法的创新发展、精细建构。方法创新精细建构的重要方向，在于更新、更细、更柔、更活。面对新的环境、新的对象、新的需求，唯有不断创新，才是提升核心价值体系建设与核心价值观培育、践行各种方式方法实效性的根本所在。更新，就是要敏锐把握人民群众思想活动的新规律新特点，切准人民群众精神文化需求的新变化新趋势，利用信息传播与舆论引导的新工具新载体，使推进社会主义核心价值体系建设和核心价值观培育、践行的各类活动都能够展现鲜明的时代新风，以时代性提促实效性。社会主义核心价值体系蕴含着社会主义科学发展的大道理，积极培育、践行社会主义核心价值体系是气势恢宏的大命题，但要深深地入心入脑，大道理也常需浅解；要广泛地为人践行，大命题也常需细作。更细，就是要善于将社会主义核心价值体系这一大道理结合人们常思的问题、常见的事例、常用的语言讲透阐明，善于将积极培育社会主义核心价值观这一大命题转换入日常生活的具体情境，贴近实际、贴近生活、贴近群众，引导人们从日常生活的细节中感知意义、体验崇高、增进认同。建设社会主义核心价值体系、积极培育和践行社会主义核心价值观，需要旗帜鲜明、导向严正，但这并不排斥具体建设与培育工作中更加

讲求方式方法的艺术性，让人们在如沐春风中高扬理想、眼明心亮。更柔，就是要在坚持社会主义核心价值观培育和践行明确导向与要求的同时，注重春风化雨、润物无声，注重情理交融、以情感人，注重循循善诱、久久为功。建设社会主义核心价值体系、积极培育和践行社会主义核心价值观，需要营造环境、浓厚氛围，但并非将核心价值理念的标示千篇一律地陈列于道旁、悬挂于高楼大厦即告功成。更活，就是要更加讲究具体建设与培育工作的灵活多样，充分运用各种途径、载体，注重因地制宜、因势利导，注重各种宣传、建设活动中“形”与“神”的有机统一、深层融合。伴随着方式方法更新、更细、更柔、更活的精细建构，社会主义核心价值体系的建设也便与每一位社会成员离得更近，社会主义核心价值观为人们内化于心、外化于行的成效也便会愈加彰显。

第四篇：读《社会主义核心价值观》有感

读《社会主义价值观100例》有感

湖口县第三小学六（4）班左优

前一段时间，我读《社会主义核心价值观100例》，当时我认为这本书深奥难懂，但是这几天仔细读了其中的第一部分“理想信念”，立刻改变了自己的想法。《社会主义核心价值观100例》是用很多的小故事，来展示社会主义核心价值观的内容，在第一部分“理想信念”中有十个小故事，向读者展示了理想信念的强大魅力。在这十个小故事片中的第一个就是马克思写《资本论》的故事，从这个故事里，我感受到理想信念的巨大力量，它能给我们无穷的动力，它能让我们克服一切困难。我一直都知道马克思写了《资本论》，也知道他一生都不富有，但是我不知道马克思是在流亡海外、贫困交加的情况下坚持了四十年才完成了《资本论》。马克思是一个知识渊博的人，他的知识领域包括哲学、经济学、法学、宗教学、编辑学、美学、政治学和文学。他能阅读欧洲许多国家的文字，能用德、法、英三种不同的文字写作，我想如果没有强大的理想信念做支撑是，马克思早就放弃了艰苦的写作工作，转行别的工作来改善生活条件了，而不是不惜流亡也要完成巨作《资本论》。

同时，我也看到：勇于实践、艰苦奋斗是实现理想的根本途径。如果马克思只有发现人类社会进化规律的理想信

念，却没有将这一些想法付诸实践的话，也许人类至今还在黑暗中摸索人类社会进化的规律。我们要确立远大的理想很容易，但是要实现远大的理想却要付出很多的努力，这就像我们登山，想要登山很容易，但是上山的路却崎岖的、难走的，我们只有日日努力，时时刻苦，才能到达理想的高峰。

我一直以来都很喜欢一首歌《歌唱祖国》，其中有一句歌词是这样的：歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强，每次听到这首歌时我都很激动，中国一百多年来，有数不清的人民为了祖国各地的繁荣富强而付出辛勤的劳动，有许多的革命烈士为了祖国的独立民主付出过生命。实现富强、民主、文明、法治、和谐的社会主义就是我们这一代中国人应有的共同理想。我是一名学生，我们的任务是学习，但我常常告诉自己，我们要为中华之崛起而读书。在学习中不管任何困难都要努力去克服，在生活中遇到任何挫折都不能退缩，要勇敢面对，坚信自己的理想与信念。

第五篇：读《社会主义核心价值观》有感

《社会主义核心价值观》读后感

“少年智，则国智，少年强，则国强”。作为新时代的小学生，我们是祖国的未来，我们应该去努力实现自己的价值。虽然现在的我们翅膀还依然稚嫩，谈不上为国贡献，谈不上敬业奉献，但作为小学生我们能做的还有很多。

在学校里，我们平时要养成良好的文明习惯，要把文明礼仪意识化为日常学习和生活中的自觉行动，形成人人走文明路，说文明话，做文明事，当文明人的好风尚，让文明礼仪之花开满我们的校园。我们不仅要争做道德风尚的学生，而且也要做有教养的人，个人独处则超脱自我，能管好自己的心；和人相处则与人为善，能管好自己的口。所以，文明应该加强品德修养，埋头读书，抬头做人，争做品德高尚、富有教养的文明学生。

从自己做起，从身边做起，我要争取做到刻苦学习文化知识，学好各门功课，做好每一件小事，不断地充实自我，提高自我，完善自我，为践行社会主义核心价值观，为实现自己将来的梦想而奋斗。