向最美乡村教师---李

第一篇：向最美乡村教师---李

三亚市金鸡岭小学——李敏 当我从电视上知道“寻访最美乡村教师”的感人事迹后，我又打开网业去关注肖山老师的事迹。我是真真正正被他所感动了。他也是一位老师，而且只是一支女足队的教练，他都能克服那么多的困难，为教育事业做出自已的一份贡献。那我们呢？我们是天天在宽敞明亮的教室里教书的“幸福的老师”，我们又是怎样做的呢？真值得我们深思、沉思和静思了！从肖山老师的事迹中我读懂了、看到了、明白了两点，是他做到的两点，也是我们学习的两点。

一、坚持让孩子学习肖山老师的女足队里，有6名队员取得国家一级运动员证书，2人入选国家女子足球队中青集训队，12人被海南师范大学体育学院特招录取。这就足以证明：肖老师是多么的重视学生的学习，让学生在练球的同时也不忘学习、坚持学习。每一个孩子都有享受学习的权利，应该公平对待每一个孩子。肖山老师做到了，其实女足练习已经很苦了，但肖山老师还坚持让学生学习，并取得优异的成绩。我真的很佩服这位老师，如果我站在他的立场去做事情，可能不会这么做，这是以前我的想法。现在学习了肖山老师的事迹后，我改变了想法，向最美的教师——肖山老师学习，致敬！

二、用心去爱每一位学生 家长把孩子送到我们手上的时候，他们对我们寄予很大的希望，所以，我们要象爱自己的孩子一样真诚的爱他们，用积极的情感去感染他们，扣击他们的心扉，激起他们感情的波澜，这是一种责任。我们要象慈母一样关心爱护每一个孩子，要想到：他们是孩子，拥有犯错误的权利；当孩子的优点或进步时，要及时表扬，加以肯定和鼓励，“为教育事业奉献我的全部精力为孩子我要倾注一个女性的母爱。”这是于贵勤校长给自己确定的人生坐标。于贵勤校长刚开始是在承德县里的一所重点小学任教1990年因责任心强，教育教学成绩突出，她被派到孤山小学任校长。这所小学位于北大山交通不便，信息闭塞，地势高寒，当时的孤山小学只有一个5元钱的手摇铃，12间破旧的教室，一张课桌要挤四名学生上课。学校的校舍因年久失修缺门少窗，既便生着火炉，也会被冻的瑟瑟发抖。为了不耽误孩子学习，她就把全班学生都领到家里上课，没有黑板，就用面板代替；没有板擦，就用毛巾代替；没有桌椅，就用木板搭成座位。这样，她的家就成了孤山小学的“临时课堂”。于校长克服了这么艰苦的条件，没有丝毫的退缩，再苦再累也不说，终于功夫不负有心人，经过于校长的努力，她把昔日名列全乡教学水平倒数第一的毕业班的学生，全部送入了初中。她凭着一个党员的坚定信念和对事业的矢志不渝的精神，还有对孩子们的爱。二十二年来，她先后为学校争取资金、物资合计200多万元，使孤山小学的教学条件发生了翻天覆地的变化。她把学校当作自己的家，把事业当作生命，双休日，总要抽时间走访学生的家庭；平时坚持和孩子们一起吃饭，通过一起吃饭，保持与学生感情的沟通,晚上她都要挨个宿舍检查室温保证孩子们能睡一个温暖的觉；她为学校倾注了全部的心血。如今的孤山小学，入学率、巩固率、合格率都达100%，成为当地深山区教学质量、教学条件、师生素质、管理水平等各项工作名列前茅的学校。向最美乡村教师——肖山学习心得于贵琴事迹

第二篇：乡村最美教师最美教师 李慧

乡村最美教师

------朱古洞乡五道庙小学 李慧

我叫李慧，是朱古洞乡五道庙小学的一名普通教师。自2013年参加工作以来，一直扎根于农村小学教育教学工作，在美丽的乡村，默默地守侯着那份简单而执著的人生信念。回顾自己的从教之路，从教学以来，不但担任俩个班，而且还担任班主任的重要职务。还好没有辜负领导班子的期望，从2013年从教以来，成绩显著，曾在每年的期中测试中荣获第一，第二的好优异成绩。虽然实在农村教学，没有令人羡慕的收入，然而能扎根农村，播种知识，实现了自己桃李满园的夙愿，也感到无限地满足。

初上班以来，由于是农村学校，教师缺少。在领导的安排下，我担任了二年级和三年级。在每天与孩子的教学和共同学习中，我发现了在二年级班里有个孩子上课纪律松懈，5分钟都坐不住，更不用说听课了。课下性格怪癖，与同学们极不合群，而且爱与同学打架。他的这种行为引起了我的注意，于是我及时对他进行了一次电话家访，在这次家访中，我了解到他的这种性格形成的原因与他的家庭有着比不可分的联系。他从小父母离异，跟爸爸一起生活，由于家庭经济困难，爸爸经常在外打工，他只能和奶奶一起生活。看到这种情况，我明白了，因为缺少母爱，才形成了这种性格，唯有母爱的呵护，才能让这颗幼苗健康茁壮的成长，唯有母爱的滋润，才能抚慰孩子心中的不平，弥补孩子心中的缺憾。在往后的日子里，我总是可以的去关心关照这个孩子，向其他同学讲他身上的闪光点，如何的勤劳能干，帮同学打扫好教室卫生，如何的懂事孝顺，帮奶奶做家务。在工作之余经常抽出时间给他补习功课，交给他如何合理分配学习时间。慢慢地，同学们开始接纳他，他也变得开朗了许多，学习成绩也有了大幅度提高。一学期结束了，孩子的爸爸也发现了孩子的改变和进步，连连打电话对我表示感谢。这有什么可言谢的呢！每个学生都是我的孩子，他们的每一个进步都是对我最大的回报。

作为一名教师，我不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。为了提高自己的教学水平，备课时，我精心设计教学环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了大量的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，而我则循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。在教育学生上，我很注重培优扶差的工作，对于后进生，我总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬；课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发学习的兴趣。我得到学生的信任，了解学生的精神世界，及时对学生给予指导和帮助，做到“春风化雨，润物无声”，使他们健康成长。

我始终认为，爱是教育的基石，在农村小学教育的这条大道上，我将倾注更多的的心血，付出我全部的爱，陪伴着孩子健康、快乐地成长。

第三篇：向最美乡村医生

向“最美乡村医生”居马泰同志

学习的心得

乡村“最美医生”身上印证了平凡中的非凡，普通中的崇高，为广大医生树立了可亲可敬的榜样。我们通过撰写学习心得的形式来表达对“最美乡村医生”的敬意。我要向“最美乡村医生”居马泰同志学习：

居马泰〃俄白克，男，哈萨克族，1964年10月出生于新疆伊犁特克斯县乔拉克铁热克镇，1992年7月毕业于伊宁卫校临床医学专业，毕业后分配到包扎墩牧区卫生院，一干就是20年。他二十年如一日，认真履行牧民健康守护人的职责，他用自己的艰辛付出和无私奉献，赢得了“最美乡村医生”这一难得的荣誉。他扎根牧区、爱岗敬业、默默奉献、一心为民的先进事迹，充分发挥了先进典型的教育引领和榜样示范作用。

第一是忠于职守、高度负责的精神。最美乡村医生，美在责任。他本身并不富裕，他一个月2000元左右的工资收入，却要维持全家五口人的生计。妻子没有工作，也工作不了，因为三个孩子要照顾，自己又连续动手术，身体十分虚弱，最主要的原因是他还要到包扎墩为牧民巡诊，一去一个月不回来，回来没几天，又进山啦，几乎一个冬天要呆在包扎墩。在这样的情况下，他还减免注射费以及诊疗费，赊账

1为贫困牧民看病，甚至垫钱给贫困牧民看病。20多年来，他免的注射费、医药费等近10万。包扎墩牧区卫生院的医生换了一批又一批，很多年轻人不是不会骑马就是怕有危险，都不愿意进包扎墩冬牧场，但居马泰一心惦记这里的牧民。他说道：“这个冬牧场路这么险，又没有通信工具，如果一个孩子发烧，不及时就诊；如果一个妇女难产，得不到医生及时的专业助产；如果一个老人血压药不及时送过去，也许就会要了他们的命。所以他们需要我，我也离不开他们。”他的责任心充分体现了对人民尽心、对工作尽职、对社会尽责的态度，充分体现了他敢于负责，敢于担当的精神。向他学习，就是要树立强烈的责任心和事业心，把岗位当作社会责任，把工作当作一种事业的追求，满腔热情的、全身心的投入各项工作，踏踏实实的干事，兢兢业业的工作，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。

第二是乐于助人、至善大爱的精神。最美乡村医生，美在大爱。2010年，居马泰在巡回诊疗的途中，正逢雨雪天气，山路湿滑十分难走，而且危险系数极大。在一段狭窄的山路上，马不小心失蹄，把他摔到岩石上，马却坠下山崖。因为包扎墩没有任何的通讯设备，他又得去救治一名正在发烧的婴儿。他知道在包扎墩婴儿发烧不及时救治，也许一个小生命就夭折了。他拖着一瘸一拐的伤腿，蜿蜒爬行10公里路，才到目的地，救治完病人，自己却病倒了，最后牧民们把他

从包扎墩送下来医治。这种爱就是把牧民真正放在自己的心里，对生命不嫌弃、不抛弃、不放弃，坚守着可以没有大师，没有大楼，但绝不能没有大爱的坚韧的信念和价值。向最美乡村医生学习，就是要传承中华的美德，弘扬大爱精神，本着爱人民、爱社会、爱他人的博大情，扎扎实实的做好为群众服务的各项工作，努力把特克斯打造成为充满爱心，人人向往的幸福之城。

第三是甘于奉献、任劳任怨。居马泰20多年在包扎墩巡回诊疗，他的的感人事迹有多少，救治过多少生命垂危的病人、孕妇，连他自己都已记不清，因为在那条天堑路上，不知留下居马泰多少脚印和汗水，有多少牧民在痛苦呻吟时，有多少待产的山区妇女在死亡线上挣扎时，是他不畏艰险救死扶伤。而他认为，作为一名牧区医生这是他义不容辞要做的，这是医生的良心，他就是这样一个朴实、善良、勇敢，用自己的青春年华谱写人生赞歌的牧区好医生。

我决心以“最美乡村医生”为榜样，开拓进取，做人民满意的医务工作者。

第四篇：黄钰向最美乡村教师敬礼

向最美乡村教师敬礼

——《美丽中国，幸福启航》读后感

丹阳市吕城中心小学五（2）班 黄钰

最近，我看了一本名叫《美丽中国，幸福启航》的书，其中有一个章节令我铭记在心——《最美乡村教师徐其军》。

徐其军，他身患绝症，却凭毅力支撑着信念，每天站在三尺讲台前，把生命的有限时光奉献给山村教育事业；他身患绝症，当人生即将走到尽头，首先想到的是他人，毅然决定和自己深爱六年的未婚妻解除婚约。

他以自己的行动书写着生命的奇迹，诠释着人生的意义，唱响一曲激越高亢的强者之歌：“我无法选择自己的命运，但我可以选择对待生命的态度；我无法延伸生命的长度，但我却可以拓展生命的宽度。”

在1997年4月，徐其军来到一所小学里实习，看到这里一双双天真无邪、充满求知的眼睛，深深触及着他的心灵。在他毕业的前夕，徐老师放弃继续深造的机会，要回到生他养他的土地，要用自己所学知识引领更多的孩子走出深山。但是，造化弄人，命运跟他开了一个残酷的玩笑。2002年9月，在结婚前夕，徐老师和女朋友去婚检。医生发现他肾有问题，经过进一步的检查，最终查出他患的是肾衰竭症及尿毒症，经过两个月的思考，徐老师决定与自己深爱六年的未婚妻解除婚约。“我想快点好起来,尽早回去给孩子们上课。”病重仍不忘孩子们，朴实的话语充满了浓浓的感情。

读着这位南京市十大杰出青年、感动南京的青年教师——徐其军的感人事迹，我不禁想起我的班主任蒋银花老师。

记得有一次，龚立在上体育课时腿摔破了皮，班主任蒋老师心急如焚，关切地问龚立：“怎么样，疼不疼？要不要去医务室？”龚立怯怯地说：“不要紧的，没事。谢谢蒋老师。”但是蒋老师还是放不下心来，便带龚立到办公室用消毒水清洗了伤口，还贴上了创可贴。那几天，凡是要吃饭、做操的时候，蒋老师都会问龚立疼不疼。我们看着蒋老师这番举动，内心无比激动。蒋老师啊！这不是亲人胜似亲人，不是妈妈胜似妈妈的关怀，我们怎么会忘记？

蒋老师，你内心迸发出炽烈的光和热，温暖了我们的心灵，也照亮了我们成长的道路。因此，我们也做出郑重选择：把最美乡村教师的荣誉，颁发给你！

向徐其军老师敬礼！向蒋银花老师敬礼！向千千万万个老师敬礼！

简评：你的读后感文思敏捷，字里行间流露出丰富细腻的思想感情。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线！

指导教师：赵志忠

第五篇：向最美乡村教师石兰松学习心得

向最美乡村教师石兰松学习心得

成明珍

石兰松——全国最美乡村教师之一，光听名字就觉得很美。

石兰松，像中国水墨画一样美的名字，如山石一样朴实，如兰花一样幽香，如松树一样坚韧。

我真想走进石老师的学校上林县西燕镇大龙洞村刁望教学点，去亲眼目睹偏远山区学校的艰苦环境，去近距离感受石老师“敬业、大爱、信念、坚持”的精神。

今年10月15日，我校组织全体老师开展“弘扬师德，爱岗敬业，争做最美教师”的活动。我校50多人向上林县西燕镇大龙洞村刁望教学点出发了，下了班车，从大龙洞坐船驶向刁望教学点。欣赏着大龙湖秀丽的风光，我们不忘向船夫打听起石兰松老师的事迹来。

“他是老师，也是船夫，还是保姆。”说起石兰松，这位老船夫格外动情，“好人哪！”

老船夫打开了话匣子：

“从1985年到教学点任代课教师那天起，石老师一肩挑起老师、保育员和摆渡人的重担。每天清晨7时，他准时赶到湖边接附近的学生到教学点上课。26年来，他风雨无阻，把学生当亲生子女照顾，在水面上往返千千万万次，先后划破8条木船，接送过一届又一届的学生，他是我们大龙湖的‘摆渡教师’。是我们大龙湖的恩人啊！”

“刁望教学点，负责接收村里刁望、内泽庄、北乐、岜那、石盘5个自然屯的孩子就读。内泽庄和刁望之间，直线距离约1公里，但石山深崖和大龙湖将两屯隔断，内泽庄的孩子要去上学，就得翻山越岭、长途跋涉。路途坎坷，成了山里孩子上学的拦路虎。修路，不行；搭桥，不行。”

“石兰松苦思冥想，想出了好主意：何不造一艘小船，自己接送孩子们上学？说干就干。他砍下自家的椿树，拿出积攒下来的200元工资，请人造船。就这样，每天清晨，石兰松都会如约守在湖边，接孩子上学；傍晚，又把孩子送回家。”

听着老船夫的话，我们大家沉默了，是在感动着，也是在沉思着„„ 一个小时左右我们来到了刁望教学点，这是一个只有一间教室和一间办公室兼厨房的学校，条件很艰苦，是复式班教学。见到石兰松老师，人如其名，他是那样的纯朴厚道。

石兰松老师不健谈，但一句足矣。

他说：“我也没做什么惊天动地的事，我只不过做好我分内的事情而已，孩子们的安全是我的责任。我长年撑船，风吹日晒，像个船夫，远谈不上‘美’。真正美的，是孩子的心灵。我最大的心愿,就是看到孩子们开心、健康地成长。”

在整个交流过程中，没有滚烫的话语，没有盈眶的热泪，却给人留下了太多的回味。“爱”“责任”“坚守”“信念”，这些“美好”的字眼在我的脑海里不断浮现。正是这几个关键词构成了高尚师德的核心，也从一个侧面回答了‘今天,我们如何做教师’这一重大主题。”

从平凡到不平凡,再回到平凡中来，石兰松做的事看起来很平凡,坚持下来就很难得,如果心里没有对学生的爱,不把爱当作一种信仰,就不可能坚持下来。石兰松身上展现的这种爱心、责任、信念、奉献的品质,在当前这个社会弥足珍贵,更是我们教育工作者应该努力具备的。

我想：作为一名人民老师,也应该具备这样的精神,把学生当朋友，当亲人,把学生的成长成才,当作自己最大的幸福。立足平凡岗位,做平凡的人,体会到不平凡的幸福,最终实现自己的理想。

石兰松—— 一位执著的师者，咬住青山，不动不摇，犹如一棵松柏，扎根沃土，唯有耕耘。

我就这样被石老师的朴实与坚韧感动着„„