第一篇：石泉-王川-我心目中的好老师
我心目中的好老师
石泉小学初中学生 王川
尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！
我是石泉小学初一学生王川，很荣幸能站在这里演讲《我心目中的好老师》，在演讲开始前，请允许我代表同学们，向各位老师鞠上一躬，老师，你们辛苦了。
对于我来说，每个老师在我心目中都是好老师。可是有的同学心里并不这样想，受了老师的批评，挨了老师的训斥，就背地里说老师的坏话，可是你们知道吗？当训你的时候，他们的心也在痛，痛我们不争气，痛我们不成才，俗话说：“打是亲，骂是爱。”我们要读懂这种爱。以前我总是沉迷于网络游戏，有一天我玩的正起劲，突然耳边传来一声呵斥：“玩够了吗？”，转过头去，啊！是老师，回去过后，我被老师拉到了办公室里狠狠的训了一顿，我很不服气，紧绷着脸，嘟着嘴，一句话也不说。
接着老师对我说了很多，问了我有无理想，我说有，那就是当医生。她又问：“那你在朝这个目标奋斗吗？”我的脸涨的通红。我惭愧的低下了头，老师的一席话，让我从此远离了网络游戏。我下决心认真学习了，然而我的学习也落下来很多，经常有题不会做，那天我又因为一道
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题抓破了脑袋，非常着急，想着要放弃，急躁的我一气之下把本子扔在了地上，这时老师走过来，把本子捡起来，耐心的讲给我听，讲了一遍、两遍，直到我听懂为止。我明白这就是老师的爱，这种爱使我不能忘怀。
老师就是罗盘，当我们在学习中遇到困难的时候，给我们指引方向；老师是火把，当我们人生道路上迷惑而不解的时候，为我们照亮前方的路。
感谢您，我的好老师！感谢您像魔法师一样开导我，鼓励我，让我在悬崖边重新找到通往光明的小径。
感谢您，我的好老师！感谢您的谆谆教诲，感谢你的辛勤培养，感谢你的无私付出„„
相信我们一定不会辜负你们的厚望！
感谢您们，我心目中所有的好老师，愿你们永远健康快乐！谢谢大家！
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第二篇：石泉-胡戈-我心目中的好老师
我心目中的好老师
石泉小学校长 胡戈
尊敬的各位评委，老师们：
大家好！我是石泉小学校长胡戈。我演讲的题目是《我心目的好老师》。
好老师的定义在每个人的心中都不尽相同，有人会认为教出达官显贵的老师是好老师；也有人认为默默奉献、不求回报的是好老师，那么，我心目中的好老师是什么样的呢？
他们是园丁，呵护着一朵朵娇艳的花朵；他们是舵手，引领着一批批学生到达知识的彼岸；他们是雕塑家，塑造一批批年轻的灵魂。他们用最纯真的情感，最纯净的心灵，最纯粹的生命，给孩子们写下梦想的承诺，谱出人生最美的诗篇。他们就是我们美丽的乡村教师。
乡村教师在中国教育系统中既是基础中的基础，又是基础中的铮铮塔尖。乡村教师，地处农村，在中国的最基层，自然条件、社会文化、经济发展水平、教育的条件，比城里的学校要难十倍、一百倍。但是他们用大爱培养出了支撑我们民族未来的人才！
在我任校长的这些年，我见证了太多的美丽的乡村教师。他们不是知识最渊博的人，但却大多是多能一专的人才：既当领导又当教员，跨科上课，自制教具，维修校舍，沟通学生与家长间的隔阂，调解学校与周边百姓间的纠纷等等。他们用自己的才干与满腔热忱为乡村学校这棵大树的生存与繁茂培土、灌溉、修枝理叶。顾大局、识大体，朴实厚道是最美乡村教师的一张最美的名片。前些年，由于教师流动频繁，每到开学初，我们这些偏远的乡村学校排课工作便举步维艰。2009年春节开学时，我校初三有一个班缺语文教师，我们为此绞尽脑汁。唯一的恰当办法是找初二的一名女教师代课，但她的课本来就比较重，她的父亲又刚去世，瘦小多病的她还沉浸在丧父的悲痛中，我们实在不忍心也不好意思向她开口。万般无奈，我探了下她的口风，没想到她竟爽快的答应了。当时我非常感动，却说不出任何感激的话来。许多时日过去后，我偶尔提及这事，她淡然一笑说：“我干的就是这一行，多上一个班的第1页 课又不是什么大事。”朴实的话语就像她朴实无华的外表一样，透着真、纯与美。
在近年来，我们的学生中渐渐多了一个特殊的群体——留守儿童。我校学生百分之八十是留守儿童。对于这些孩子来讲，离他们最近的不是爸爸妈妈，而是他们的老师。老师是良师，传授给他们知识；老师也是益友，倾听着他们的心声；老师还是爸爸妈妈，给他们家的温暖。一个夏天的中午，天气异常炎热，全校师生都在午休中，校园里只听得知了不知疲倦地叫着。我巡视校园后回到寝室，正准备午休，突然听得急促的脚步声，后来竟小跑起来了，依稀还听得喘息声。我又出门，想要看看哪位学生如此地无视校规，但我在校园里什么人也没看到，又转悠了两圈，正纳闷，见一老师急匆匆走进校门，我问她怎么了，她气喘嘘嘘地说：“孩子病了。”说话间她已经进入他的寝室，估计是拿什么东西，等她出来时，我关切的说：“莫急，送医院了吧！他爸爸知道吗？”她抬头望我愣了几秒，反应过来：“哦，是学生，中暑晕倒了，已经送医院，我刚才走的急没带钱„„”话没说完，她已经跨出了校门。我望着她的背影，眼里竟有些许潮湿的感觉。那几天，她让这位学生就住在自己家里，无微不至地照顾着。
乡村的老师们都知道留守儿童对家庭温馨的向往，对父母之爱的渴望。所以他们用爱温暖孩子们的心灵；用阳光灿烂孩子们的童年。但是，他们更明白，他们不能代替父母在孩子们心中的位置，也不该代替父母在孩子们心中的位置。留守儿童对父母的隔阂甚至埋怨，是缘于他们与父母情感沟通的缺少。所以老师们又担当起了孩子们跟父母沟通的桥梁：帮他们打电话，给他们讲父母的艰辛，有时为他们打开电脑视频与父母交流„„
一年又一年，四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟；黑发积霜织日月；粉笔无言写春秋。乡村老师们用爱给孩子们点燃梦想，让他们用梦想点燃自己的未来。
还有这几年陆续到乡村学校服务的特岗老师，他们用激情谱写着青春的乐章，他们用热情点燃童年的希望，他们让年轻的岁月在磨砺中熠熠闪光！
第2页 讲到这里，我想大家心目中都有了些许感悟，不错，好老师这个称谓，是他们用心爱护过的每一个学生对他们最真诚最崇高的评价。这个评价没有虚假，没有浮夸，是发自内心的深处的喷涌。
我心中的好老师，说也说不完，他们，在你的身边，在我的身边。他们是那么普通，又是那么高尚。每一个忙碌的清晨，每一个充实的课堂，都有他们美丽的身影。他们是平凡而坚实的铺路石。在我的心中，他们就是好老师！他们是最美的人！
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第三篇：王《我心目中的好老师
我心目中的好老师
孩子上学后能遇到一位好老师是每位家长最大的企盼和心愿。非常幸运，我们遇到了一位好老师——一年级一班班主任韩军老师。孩子入学快一年了，虽然我们家长和老师没有几次近距离的接触，交流的主要方式也只是短信，但这一年来学生们在各方面的进步，足以证明韩老师对孩子们的关心、敎育付出了很多很多。
韩老师是一位严师，同时她又象慈母一样关怀着每一位学生。我儿子在幼儿园的时候就是一个比较淘气的孩子，上课时经常坐不住，爱和身旁的小朋友说话。我们曾担心他上小学后，老师会经常找家长。刚开学后的一天，我问他：“你们老师讲课好听不好听？你认真听讲了吗？”“好呀！我们老师真厉害！我哪敢乱动啊！”听到此话，我心想：这回遇到好老师了。果不其然，上课时他能够认真听讲，发言积极，在课堂纪律上也有了很大进步。孩子总归就是孩子，有时管不住自己，学习成绩忽上忽下，纪律上忽好忽坏，适当的惩罚能够让他增加自我约束力。有一天，在放学回家的路上发现他蔫蔫的，再仔细观察：咦？脖子上的绿领巾怎么不见了！“老师给摘掉了。”儿子低声地说。“为什么？”“我学习退步了，上课时还和同学说话。”“那你以后应该怎么做？”“好好学习，改正错误！”儿子自出生以来，感觉他这是第一次有了自尊心。经过老师的帮助教育，“六一”儿童节时他又重新戴上了绿领巾。
韩老师爱护学生，关心学生的身心健康，注意学生的每一个生活细节。初春时节，由于天气变化，孩子身体着了凉，嗓子有点轻咳，他坐在最后一排，如果不注意是听不到的。但韩老师很细心，注意观察，及时把情况告诉了我们，我们非常感动。
韩老师业务精湛。在家长开放日那天，我们听她上了一节语文课，她那圆润的嗓音，声情并茂和由浅入深的讲解，吸引着每一位学生，大家都聚精会神地听着老师讲课。老师提问时，同学们积极举手发言，连家长们都被那活跃的课堂气氛所感染。有时儿子做完作业，我会让他读一读学过的课文，经常他会说 , 我给您背吧，于是他就背了下来。‘奇怪！有的并没有要求背诵啊？！’可见韩老师讲课一定生动有趣儿，能深深地抓住孩子们的心，从而使他们记忆深刻。
韩老师是位中青年教师，家务事肯定很多，但她从不因此懈怠自己的本职工作，除了认真评判好学生每天的作业外，还经常利用短信和家长们交流，以便掌握学生的更多情况。孩子曾经跟我说，“我们老师每天放学后，都要到别的学校接自己的孩子。”“是啊，老师和妈妈一样，每天除了工作，还要做许多家务事。老师的工作就是教你们读书识字，你要好好学习。你们学习进步了，老师就是再累心里也会高兴的！”“我知道了。”儿子点点头。前几天，儿子突然说“妈妈，您说苦果是什么意思啊？”“苦果？就是苦的果子呗。”“不只是这个意思！我们要是不好好学习，成绩越来越差，就会升不了二年级，就会自食其果，自己酿的苦果自己吃。”儿子坚定地说。“对啊！儿子真懂得不少呀！”我随声附和道。“我们韩老师说的!”
儿子一脸的自豪。
感谢学校培养出韩老师这样的优秀教师。感谢韩老师对学生们的关怀教育，在孩子们幼小的心灵里，您的形象永远是最美好的。
一年级（1）班
吴执天的妈妈：胡娅男
2011年6月18日
第四篇：我心目中好老师
我心目中好老师
唐诗
我的老师有着中长的头发，美丽的脸蛋和天使般的笑容。她就是爱岗敬业的----鲁老师，每当我做作业遇到难题时，我的心里是既着急有很恼火，眉头紧皱着，真是恨不得把书都给扔了。老师见我这样，总是会轻轻地走到我的身边，看我紧张的神情，就会温柔地问我：“怎么了，这道题不会写吗？”我点了点头，老师就不厌其烦地给我讲解，看到老师那专注的样子，我也不敢马虎，每回都是认认真真地听着，经过老师的细细讲解，我也会最终明白每道题的解题方法。那时我的成绩不是很好，老师非但没有歧视我而且经常鼓励我，我才慢慢有了自信心和与优等生一比高下的勇气。假如老师对我很不耐烦，假如老师挫伤了我的上进心，那么，很难想像我现在是怎样糟糕的学习状况。
老师不仅关心我们的学习，还关心着我们的生活。
今年 6 月的一天，一位同学在上课时，突然额头上冒出阵阵虚汗。鲁老师走过来，关切地问：“怎么了，哪儿感到不舒服?”这名同学指指腹部，痛苦地点了点头。“哦，怎么不早点说呢?”老师立刻安排班长和另一名同学搀扶他到校医室看医生，并且毫不犹豫地拿出手机，拨打电话给家长。
这就是我心目中的好老师，我希望所有教我的老师都这么优秀。
我的感言：老师的信任，使学生自信是最终取得成功的根本保障。当孩子的生命航船刚刚启程的时候，老师的及时鼓励、点拨和提携，就如同给这只航船增添了动力。爱更是教育人的前提和根本。我国教育家夏丏尊先生说过“没有爱，就没有教育”。教师只要满腔热情地关心学生，真心实意地帮助学生，就能发现他心中的锁簧，从而找到打开锁簧的钥匙。只有对每一位学生倾注教师的全心，才能在学生心目中树立“好老师”形象，才能使教育成为真正意义上的教育。
第五篇：我心目中的好老师
我心目中的好老师
人说，老师是土壤，把知识化作养分，传授给祖国的花朵，让他们茁壮成长。亦有人说，老师是一座知识的桥梁，把孩子们带进奇妙的科学世界，让他们充分发挥自己的奇思妙想。在我的记忆里，我的老师们都是严厉无比的，字字珠玑，铿锵有力，一切都以分数为衡量基准。让我始终敬畏着，仰望着。初为人母，看着调皮的儿子，我常挂嘴上的是“等你上学了，看老师怎么收拾你！”。儿子上小学了，走进骑岸小学，第一次接触班主任徐老师时，我的心是忐忑的。转眼儿子上五年级了，在这五年时光里，从徐老师的身上我发现了新时期老师的异样光彩！
儿子初入小学时，经常调皮捣蛋，上课走神。徐老师从不当众训斥、严加惩罚，而是经常放学后他交流，跟他讲名人小时候的故事，还送了许多童话书。慢慢的儿子喜欢上了书籍，各种好习惯也逐步养成。
有段时间，我们忙于工作，儿子迷上了网络。每天上课时萎靡不正，作业拖拉，一下课就在班里神龙活虎地解说网络的精彩„„徐老师知道了这件事后，并没有简单粗暴地去禁止，只是暗地里观察。在他一次单元测验失败后，徐老师和他做了深入交流，以朋友的身份与全班孩子一起讨论：网络世界的利弊。班会上，孩子们情绪激昂，纷纷发言列举了网络带来的各种益处。徐老师没有斥责孩子们，用一个个视屏让孩子亲眼目睹沉迷网络的危害，并教会孩子们如何合理利用网络学习新知识。那次班会后，儿子学会了自主上网阅读，只在周末作业完成后玩儿一小时的小游戏，这样劳逸结合，各科成绩明显上升了。
作为年轻的家长，我们常常因为工作繁忙而忽略孩子成长过程中遇到的问题。有时发现孩子的问题，却又不知怎么帮助孩子。每次家长会上，徐老师都会与我们一个一个交流，说出每个孩子的优点和不足，引导我们怎样培养孩子良好的学习习惯激发孩子的学习积极性。在平时，徐老师遇到问题就会与我们联系，这不是单纯的“告状”，而是了解孩子的问题所在，与我们共同讨论教育孩子的方法。在徐老师的指导下，我和儿子成了无话不谈的“朋友”，我们一起面对挫
折，一起成长。
五年来，许多家长都在为孩子进城学习而奔波，我的儿子在这里各科成绩稳步提高。这不仅是因为徐老师的博学，更得益于她的教学方法。她总是善于用敏锐的洞察力发现孩子身上刚处于萌芽状态的小问题，及时地帮助他们领悟、改正。使孩子们懂得“千里之堤，溃于蚁穴”的道理，并在一次次的错误中学会成长。
五年的时光，儿子在成长，我也在进步。徐老师我想对您说：有您这样的老师，我儿子是幸福的，我们家长是快乐的！
您，就是我们心目中的好老师！
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