2010级4班实习点感谢词（合集）

第一篇：2010级4班实习点感谢词

2010级4班实习点感谢词

尊敬的各位老师、亲爱的同学们、大家下午好!

转眼间，我们在罗江县幼儿园的实习即将结束了，回顾这些日子，我们学到了许多幼儿园的教育教学经验，这为我们以后的工作打下了坚实的基础，已成为了我们珍视的宝贵财富！

当来到幼儿园时，我们面对的是新的环境、新的挑战，一切从头开始。然而有了学校领导对我们的关心、重视！班上的指导老师的认真负责的指导，我们顺利度过了一个月的实习！通过实习，我们知道了幼儿园重点培养了孩子：健康、语言、科学、艺术等5项领域，各个领域相互渗透，从不同的角度促进了幼儿的情感、态度、能力、知识和技能等方面的发展！等重要的幼教理念；每天从晨检到午睡，再到幼儿离园，这一个月的每一天我们都被幼儿园领导和老师身上的青春活力、激情忘我的工作态度感染着，对我们幼教工作的悉心的指导体现了你们令人尊敬的人格魅力。

这一个月下来使我们获益匪浅，我们收获的不仅仅是对幼儿的心理、生理实际有了更准确的理解，更重要的是学习了幼儿教育、教学上的先进的理念和艺术！例如：“和孩子们在一起，当孩子渴望知识时，我们是老师；当孩子想要关爱时，我们是妈妈；当孩子须要玩伴时，我们是朋友”，“幼儿教育是否成功关键是看幼儿在活动当中是否有愉快的感受、成功的的体验！而不是看她学会了什么”„„ 我们深知，在我们的教育、教学生涯当中，今天才刚刚起步，我们相信，带着老师的教诲、通过我们不懈的努力，我们有信心成长为合格的、优秀的幼儿教师。最后再次感谢幼儿园的领导和老师为我们的真情付出，同时我们还要感谢为我们辛苦操劳的孝泉师范学校的廖校长、唐部长、丁老师和每一天都陪伴我们的黄老师！

第二篇：班 级 管 理 点 滴 谈

班 级 管 理 点 滴 谈

--谈谈如何建立良好的班集体

班级是学校教育的最基本的组织。良好的班集体是顺利完成教学任务的重要保证 是学生进行自我教育的力量源泉，是个性得以充分发展的摇篮。那么如何建立良好的班集体呢？

一、树立优良的班风

心理学家阿希Ｓ·Ａｓｃｈ曾做过这样一个实验，将每七名男生编为一个试验组，让他们看两张卡片，要求他们判断右边卡片上三条直线中的哪一条与左边卡片上的直线一样长。每七名被试中,有六名是假被试，他们一致作出错误判断。结果发现，各组的第七人中，共有３７％的人放弃了自己的正确判断而顺从群体的错误判断。这种个体因感到群体的压力而在行为上与多数人取得一致的现象在心理学上称为“从众”现象。由于学生普遍存在“从众”心理，因而良好的班风的培养就显得尤为重要。我们可以通过培养优良的班风对学生特别是后进生造成一种心理压力，促使他们按照正确的班风改变自己不正确的态度与行为。相反，如果班风不好，不良行为就会由于“从众”而像瘟疫一样在班级里蔓延开来，使那些意志薄弱的学生随波逐流。

１、进行恰当的表扬和批评。幽默大师马克·吐温曾说过“只凭一句赞美的话我就可以活上两个月。”每位学生都喜欢被人赞扬，特别是后进生，他们最需要表扬。在班级管理过程中，作为老师如果能够多发现学生的每一点进步：一次按时独立完成作业，一次认真听讲，一次积极参加课外活动，一件小小的好事……都能及时给予表扬，让学生知道他的每一点一滴的进步老师都注意到了，老师每时每刻都在关心着自己，就会感到班集体的温暖，从而增强其自信心。当然，在班级管理过程中，我们除了恰当运用赞扬外也要恰当

地进行批评。批评时要注意内容不失真实，语气不失委婉，切忌大发雷霆，要维护学生的自尊心。尊重学生是教育学生的前提，批评中要使学生感到“面子”没丢尽，老师的 严中还有爱。教师中肯而又切合实际的批评也会成为激发学生进一步努力的动力。２发挥表率作用。我国有句古语“身教重于言教”。有经验的老师也常说：“有什么样的班主任就有什么样的学生。”教师正确美好的行为会给学生以潜移默化的影响，这就是发挥了表率的作用。如：劳动课上，许多同学站在一边观望、闲聊，班主任看到后没有强令他们，而是自己拿起工具默默干起来，那些同学看到班主任亲自参加劳动，再也不敢“靠边”站了。自己以身作则的效果要比强令要求学生如何做好得多。因此，要培养优良班风，老师要处处以身作则，严于律己，很好地发挥自身的表率作用。榜样的力量是无穷的。心理学家班杜拉通过大量实验研究发现，学习者所观察到的“榜样人物”的行为结果乃是决定模仿学习的重要因素。因此，要积极开展学英雄活动，要结合技校学 的心理及各方面实际情况，从学生的日常行为中挖掘闪光点，及时表扬好人好事，树先进、学先进，使班风向良好的方向发展形成。

３把竞争机制引入班集体。竞争是指个体或群体充分发挥自身的潜能，力争按优胜标准使自己的成绩超过对手的过程。青少年一个最大的心理特点，就是不甘落后，好胜心强。作为班主任要善于把竞争机制引入班集体，培养学生的竞争意识。竞争可以提高学生的成就动机和抱负水平，缩小个人的能力与成绩之间的差距，从而提高学习效率；同时能使学生较好地发现自己尚未显示出来的潜力和自己的局限性，使学生在今后的学习生活中做到有的放矢。竞争可使班集体形成一股朝气蓬勃、积极向上的良好风气。当然，竞争也讲求适度，过于频繁的竞争活动会使学生处于过于激动、忙乱的状态，从而影响正常的思维生活，结果会适得其反。

二、处理好班级人际关系

班级的人际关系主要包括教师和学生、学生和学生之间的关系。正确处理好他们之间关系，可以形成一个友好、亲密、和谐、稳定的班集体。

１处理好学生与学生之间的关系。班级是群体，学生是个体，个体组成群体。在班上，每个学生都是独立的，同时又都从各自的交往需要出发，通过相应的言语或非言语的行为与他人交往。在交往过程中，每个班级都会出现受欢迎与不受欢迎学生以及被孤立者。我国著名心理学家章志光教授用莫里诺的社会测量法所进行的研究表明：受欢迎的学生人缘极好，他们在班上很得势，因而有较高的安全感和自信心，容易产生与班集体相同的价值观与道德观；不受欢迎的学生多因自身的言行使人无法接受而被排斥，他们常感到不安与愤怒，并由此而与班集体对立，甚至产生敌意与对抗，这些人很可能离开班集体加入落后的小集团；被孤立者往往与自身的性格有关，他们不合群又不愿参与班集体活动，久而久之便被冷落一旁，他们常因失意而埋怨班集体，甚至迁怒于教师。因此，在处理学生关系时，要特别重视后两类学生的工作。

２正确处理老师与学生之间的关系。有的老师对学生要求过低，只要学生不惹事生非，不冒犯老师则可，其他一概不管。而一旦被学生行为所激怒，则采取“惩一儆百”方式，过后继续放任自流。有的教师对学生要求过严，超过了学生所能承受的程度，使学生产生焦虑、不安甚至抵触情绪。有的教师滥用惩罚手段，缺乏自我批评的精神，其教育效果往往不佳。因此，一旦课堂出现问题，教师应正确对待，分析寻求产生问题的原因，采取不同的方法予以解决。教师应与学生保持密切合作的关系，为学生的学及自己的教创设良好的课堂氛围，充分发挥每个学生的聪明才智，使他们都能积极主动地学习。此外，要积极参与并组织学生的课外活动，在活动中建立良好的师生关系。

三、正确培养和使用班干部

正确培养和使用班干部，是班主任搞好班级管理的关键。班干部能不能成为班主任的得力助手，能否出色完成本职工作，关键在于班主任对他们的正确培养和使用。

１大胆放手，小心扶植。大胆放手：让班干部充分发挥主观能动性，学生自己管理自己，班主任不能越俎代疱。小心扶植：学生还不成熟，能力毕竟有限，班主任要精心指

导，做个好参谋。有时班干部难免有这样或那样的毛病，班主任不能太苛求，但也不能放任自流，不能因其班干部的地位而放松要求。

２做班干部的坚强后盾。班主任要积极调动全班同学支持和配合班干部的工作，这是培养优秀班干部的最佳途径。有时班级难免出现一些不正之风，班主任在必要时一定要及时出面、维护班干部的地位和尊严，把舆论导向正确的一边。实际上，维护了班干部，也就维护了班集体的利益。

谈谈师生关系的和谐与协调

钱圩中学 陈金宏

师生关系是教师对学生施加教育影响的重要方面，是“传道、授业、解惑”的重要渠道，它是教育过程中最基本、最主要的人际关系。师生关系如何，直接影响到教育的效果。事实证明，和谐与协调的师生关系，会使课堂上出现轻松愉快的、生动活泼的气氛，学生情绪好，反应敏捷，思维活跃，从而调动教学双边的积极性，提高了课堂教学效率；另外，师生关系也是学生精神生活的重要方面，它会对学生的精神面貌产生深刻的影响，和谐与协调的师生关系不仅有助于学生形成某种行为准则，而且对学生的个性形成和发展都能发挥积极作用，因此，作为一名教师，能否处理好师生关系就成为教育成败的关

键。下面就如何建立起和谐与协调的师生关系谈几点粗浅的看法 ：

一、尊重学生，爱护学生。

尊重学生是调动学生积极性的关键，也是教师教学民主作风的体现。作为一名教师，应时刻意识到自己与学生的地位是完全平等的，而不能产生一种“居高临下”的心理倾向，更不能对学生任意发号施令或大声叱骂。当然，更不能由此而对学生放松了要求，尊重、爱护学生更应把严格要求学生作为工作的主要准绳。俗话说得好，“严是爱，松是害”。我在班内曾搞过民意测试，对于“你喜欢怎样的老师?”这一问题，百分之九十的同学是这样回答的：教学时严肃认真、态度和蔼可亲、对学生没有偏见的老师。由此可以看出，教师在学生的眼中既是严父又是慈母。当然，对于班内的优等生，教师很容易做到尊重他们，爱护他们，建立起融洽的师生关系。而对于一些后进生，似乎难以做到。其实，后进生的形成是有多方面的原因的，教师首先应深入调查，仔细分析他们后进的原因，以便“对症下药，因势利导”。大多数后进生在他们所处的环境中会因此而缺少关心与温暖，教师则更应尊重他们的人格，怀着极大的热情去发现他们身上的“闪光点”，从学习、生活上去关心他们，爱护他们，帮助他们树立自尊、自信心、从而协调各方面的力量，从实际出发，帮助他们健康成长。我想这样的老师一定会深受学生爱戴，和谐与协调的师生关系容易建立。

二、以身作则，为人师表。

教师往往在学生的心目中有较高的地位，学生容易产生一种“向师性”，即模仿教师的各种言行。因此，教师做到以身作则，为人师表，对学生就有明显的表率作用。以身作则，为人师表是教师职业道德的一个重要特征，教师职业道德的特殊性在于育人，不仅用自己的学识去教人，更重要的是用自己的高尚品德去教学生。在教育过程中，教师的人格本身是一种教育因素，直接影响学生的人格，对学生良好思想品德的形成有着潜移默化的作用。因此，教师必须在思想品德、学识才能、言语习惯、生活方式和举止风度等方面“以身教之”，成为学生的表率。教师要求学生做到的，自己应首先做到。如我在对学生进行礼仪常规教育时，自己首先按照礼仪常规去做，和学生交谈自觉运用礼貌用语，这样，学生便于接受，也会觉得这样的老师可敬、可亲，那么，融洽的师生关系也便于

建立。

三、善于 “心理位移”。

作为一名教师，要设身处地地体察学生的思想感情，努力克服“自我中心”的倾向，培养自己“非中心化”的能力，经常把自己放在学生的位置去思考、去体验。教师了解学生对某一问题、某一言行的看法和态度，以便和学生取得共同语言，并根据学生的心理水平，不断调整自己的教育内容和方法。这样的话，教师也就善于控制自己的感情，克服消极情绪，发展积极情绪。我班内有位学生思维敏捷，成绩优异，原是班队干部。可在期初民主改选时，他却以两票之差未能选上。当时，我对这一问题也没注意。可在以后一段日子里，他上课思想不集中，成绩明显下降，更为使人恼怒的是，他对班干部的工作进行冷嘲热讽，在班内产生了很不好的影响。对此，起初我对他进行严厉的批评，表面看来，他似乎是接受了，可事实上他的言行仍没什么改变。后来，我认真地思考了一下，又从班内同学那儿了解到，这位同学极要面子，自尊心极强。我想，他的所作所为正与他的落选有关。后来，我多次找他谈心，设身处地从他的位置与他交谈，帮他分析落选的原因，并对自己以前对他的严厉批评道歉。渐渐地，我的真诚感动了他。他学习又上进了，与班干部也能友好相处，终于，在期中改选时，他又当上了班队干部。从此，他更是严格要求自己，各方面进步都很大。我想，教师在教育过程中碰到一些令人难以忍受的情况时，必须头脑冷静沉着，千万不能发怒，辱骂学生，更不能进行体罚。否则不但不能解决问题，反而会使师生关系更为紧张。这也是衡量教育技巧高低的尺度。总之，我觉得教师只有处理好学校各种人际关系，才能调动各种力量，把教育工作搞得有声有色。各种人际关系中首要的是处理好师生关系，从而获得更高的威信，出色地完

成教育任务

第三篇：班 级 简 介

班 级 简 介

------机电班

“我们团结，我们友爱，我们奋发，我们向上”，在这样一个氛围下，我们班始终是一个有着强大凝聚力、生命力、创造力的集体。“我们勤奋，我们努力，我们付出，我们收获”，这是我们全班同学骄傲的呼声，正是这全班同学的共同呼声和共同的理想并付之于行动，使我们共同成长、共同起飞，飞达理想的彼岸.48名来自五湖四海的热血青年相聚在10级机电班。虽然在贵州大学一百一十载中，我们只是芸芸重大人的一份子，但机电班每一名同学仍在用自己的青春活力描绘着今日的重大，用自己的汗水与激情点缀着今日的重大。

重视相聚的缘分，于是我们友爱而团结；珍惜学习的氛围，于是我们认真而努力；追求成长的快乐，于是我们坚定而自信；10级机电班是一个和谐温暖的大家庭。这里充满欢笑，这里填满希望，这里的成员肩并肩一起憧憬未来，一同为梦想加油。

一、班委、团支部组织建设情况 班级就是一个团队，是一个集体，为了建设好一个班集体，增强班级凝聚力、增进同学间的友谊、丰富学习生活、提高学习的积极性、加强学员自律、共同实现学习目标。我们需要有奉献精神、有工作热情的学员朋友能加入到我们的班委队伍中，积极为班集体建设做出有益的贡献。

成立宗旨：

1、处理班级内外部日常事务；

2、促进同学之间的交流，增强同学之间的凝聚力，为同学生活

和学习提供服务；

由班级所有同学民主投票，选出了：班长、团支书、学习委员、宣传委员、组织委员、素拓委员、心理委员、文体委员、生活委员各一名。

由班委构成一个体系，管理和服务班级，每个班委都落实自己的义务和职责，把实现班级团结、提升，进步的责任扛在肩上，为之努力奋斗。

平日工作：

1、班长定期或根据需要随时召开班委会。

2、汇总同学的意见和建议，制订班级管理制度，制订学员自律条列，对于违反规定的学员班级内部进行处罚管理。

3、利用学习之余，协助班主任组织学员开展班级活动，增加学习与交流的机会，班级活动应征询全体同学的意见，2/3学员通过后实行。

4、对经常迟到旷课的同学进行说服教育。

5、积极配合辅导员，做好学习推荐人工作。10级机电班团支部共有党员7名，预备党员5名，积极份子21名，另外还有4名同学在上党课，由团支书带领和管理这团支部，推动机电班的进步。团支部定期开展活动强化党员意识，提高党性修养，明确自我努力的方向与要求，引导同学们向党组织靠拢，在思想觉悟上有所提高。

一、思想建设方面。通过各种团日活动和理论学习,我团支部成员的自身思想修养大大提高。

1、认真学习三个代表重要思想.同学们以三个代表的内容为主展开讨论,各抒己见,从不同角度阐述了三个代表 的重要性。2 利用每周日晚7点班会时间组织团员、青年进行思想政治学习及形式政策学习,使我们的思想与时俱进。关注者十八大的动态。3及时反馈学生的思想动态,做好学生的思想疏导工作。

二、组织建设方面,严格执行团的章程,本着公平、公正的原则,使团的各项活动都能顺利完成。

1、团支部指导其他班委认真组织对十八大动态的掌握和对国内政治的了解。

2、在团内时刻不忘开展批评与自我批评,通过团员共同努力,所有团员都严于律己,以良好的形象走在兄弟班前列。

3、民主评议和“推优”工作进行顺利.开展民主评议时,同学们都能树立正确的选举评议态度,本着公平、公正的原则,本着一丝不苟的精神进行评议。“推优”工作中,同学们都能慎重考虑,严肃的投上自己的一票。引导同学上党课，学习党的知识。4按时的交纳团费,积极参加团内活动。我班团支部成员都能理解并认同团员交团费的义务和责任,所以每次都能及时、足量完成团费交纳工作。

三、支部建设方面。在院分团委的支持下,支部成员本着为广大团员服务的精神积极为支部团员服务,使我班团支部建设取得了可喜的成绩。

1、团支部成员学习刻苦、认真,成绩优异,多次获取奖学金。团员们都能以认真的态度去学习,主动向老师发问疑难问题,力求深刻理解，营造了良好的学习气氛。在实验课上,同学们也都能充分发挥自己的动手能力,很好的完成实验项目。我班的这种好学好问的精神赢得了各科老师的称赞。

2、我班团支部团结意识强。

相信我们的团支部在以后的工作中回取得更辉煌的成绩,会更好的展现出医学院的风采,为科大跨越式发展贡献我们的力量。

二、学风建设的总体情况和具体措施

学风是学生思想道德品质、学习精神与综合素质的重要体现，是学生成长的基础和前提。学风的建设是高校校风建设的重要内容。优良的学风是提高教学质量、建立良好校风的重要条件。

如果说一个班级是一个完整的圆，那么学风就是这个圆的圆心；如果一个班级是一支整装待发的队伍，那么学风就是这支队伍勇往直前的一面旗帜。对于一个班集体来说，学风是班级的灵魂，学风是班级建设的核心，学风是引领我们前进的旗帜。机电班是一个刚组建的班级，抓好学风至关重要，因为在一个学风好的班级里，绝大部分成员都能沉下心来，将学习科学文化知识放在自己心中的主要位置，主动地去学习，就会形成一个以学习带动其他各方面发展，而各方面的发展又反过来促进学习的良性循环。

刚分专业，每班都是从新组建的集体，我们站在了一个新的竞争起点。这既给班里各项工作注入了强大的推动力，也让班级感到了更为真切的，而且是连续不断的压力。要想立于不败之地，并且把班级越做越强，我们必须在各个方面、各项工作定出更高的目标和要求，尤其是在学习上要高标准、严要求。以营造良好的学习、学术氛围为基础，以提高同学们的成绩为重点，真正实现同学们变被动学习为主动学习，要看到不足，要认真查找存在的问题，汲取经验，建设优良的班级学风。

一开始就开始就采取了建设优良学风的措施：

1、加强班级思想政治理论教育，坚定个人理想信念。

2、班、团干部端正服务意识，强化管理效能。班团干部要时刻观察掌握班级同学动向，要竭力为同学创造一个良好的学习环境，只有身在良好的学习气氛中，才能更好的提 高自己，争取每个人可以达到自己的学习目标。

3、互教互学，成立课余学习小组。利用课余时间，加强同学们的学习交流，这不仅促进 了同学之间的友谊，还提高了学习兴趣，可以为班级营造一个良好的学习气氛，提高 学习效率。

4、组织关于学习的活动，鼓励同学参加各种学习竞赛和学习活动。如：我来秀（评选 最优课堂笔记）、学习心得交流会等活动。

5、规定同学制定学习计划和学习目标，按时完成作业，不迟到，不早退。

直到现在，大体上班级学风还是不错，但是还是有不足。有些同学在思想上还未意识到学习的重要性，在自己的行动上没有体现出学的动力来，有的不遵守学校和班级制度，上课迟到，作业不做，少数同学对自身要求不够严格，出现了骄、懒等不良苗头。

这些问题虽然是个别的、局部的，但是损害了我们班级学风的形象，也损害了自己的个人形象，从高标准、严要求的角度看，必须引起高度重视并彻底纠正。这是加强班级学风建设促进个人发展的基本要求。

针对现在出现的问题，班委，团支部有从新拟定了学风建设的具体措施：

1、学风建设动员会：全面深入动员，开一班会。可赞扬的优良风气、可批驳班级里的不良现象、可对班风学风建设提出建设性意见。辅导员下寝室、下课堂，听课与任课老师进行充分交流互通信息形成合力，督查学风建设。班长为信息员，及时传递学生动态信息，班委为负责人，负责纠正违纪现象，打考勤等。

2、推选出有能力并且学习品行好的班级带头人。现在的大学生与往届的大学生相差很大，也就是说现在由于扩招，使得大学生的素质一年不如一年。因此在班内形成一种积极上进，不甘落后的学习氛围非常重要。要引导且说服学生们，放下架子，虚心好学，不耻下问，养成不懂就问的良好学习风气。

3、端正态度，树立目标。要让每一位班级成员端正学习态度，树立远大的理想，确立自己的人生目标，尤其是确立在上大学期间以学习为中心这个目标。只有这样，我们才不至于在平常的学习生活中无所事事、手忙脚乱；不至于走入歧途，浪费过多的时间、精力、金钱于电脑游戏、网上聊天；才不至于上课不听讲，光想睡觉，作业不做，老想复制别人的，考试不准备，光想作弊等现象的发生。因此，让每位班级成员端正学习态度，确立以学习为中心的目标，应放在班级学风建设的重要位置。

4、一帮一，一帮多计划。为减少班级挂科率。将同学进行分类，先进行简单的辅导、谈心，然后进行人员分配，根据同学们的生活圈子，尽量以同宿舍优秀同学为主，进行“一帮一”、“一帮多”的最佳搭配。

5、党支部工作

① 专题组织生活以党员先进性教育为契机，体现先进性教育成果，促进我校当前的中心工作。各寝室围绕以“树优良学风”为主题的组织生活。② 党员示范月活动团员从我做起，从小事做起，重在影响身边的同学，在关键时刻充分发挥好团员的先锋模范作用。要求带动一个寝室，树立优秀的班风，并进行调查反馈。③ 学生党员文明督导队由班级党员组成，出勤、晚自习等情况进行监督指导，对学生中存在的不文明现象进行及时的指正。每周对班级的不良现象进行汇总公布。④“模范团员”评选活动。在全班范围内评选身边的好团员，树立德智体全方面发展的优秀典型，各寝室评选 1名，进行材料收集后进行展出。

总而言之，良好的班风学风是培养高素质人才的前提和基础。因为学校的教育管理活动都是通过班级这一基本组织形式实施的。所以，只有存在于班集体之内的广大学生树立起勤奋学习、团结进步、健康向上的良好班风学风，学校的学风建设才能上水平，更上一层楼。

三、班会召开情况：

由班委定期组织大家开班会，汇报班里的一些动态和近期的状态、成果，包括在生活，学习，工作上的内容。各班委现大家汇报自己近期的工作状态，同学们监督和提出建议。

每次班会都有打考勤，同学们也积极参加，在会上提出自己的先发和建议，指出不足的地方，班里的每个成员都尽着力自己的一份力，是机电班更加团结，越来越好。

四、班级活动及党、团日活动情况等内容

为了加强学习氛围，班里定期组织各学科的交流讨论活动，大家各抒己见，交流着自己的学习方法和技巧，以及自己的经验。在党组织生活时，同学们积极参加，不缺席，不早退。班里的团组织生活上，大家先是积极讨论组织怎样的团组织生活，确定后更是热情的参与进来。进日，班级举办了室内团组织生活《机电103，欢乐无极限》，大家欢聚在一起，一起玩游戏，一起表演，一起捧腹大笑。在期间，大家积极，热情，想方设法的团结合作，尽可能更好，更快的完成游戏，虽然是相互竞争，但是可以看得出，我们的友谊绝对第一，大家尽情的玩着，教室里充满了欢声笑语。这里是一个团结有爱的班，更是一个欢乐微暖的家。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。在以后的日子里，我们班全体同学将再接再厉，发扬和巩固成绩，克服不足之处，力争在全方位做得更好，不管是现在还是将来我们都争做最棒的！相信我们一定会飞向更广阔的天空，那片有我们无数梦想的天空！

第四篇：班 级 简 介

班 级 简 介

我们班有17个可爱的孩子，犹如17颗繁星，点缀着六年级（1）班的浩瀚的夜空，每一颗星星都闪烁着爱心和热情。我们班是一个富有朝气和凝聚力，积极向上的班级。这里是我们成长的快乐家园，我们在这个家园里互相关怀，互相帮助！我们在园丁的辛勤培育下，在知识海洋里——读健康有益之书，做奋发向上之人。我们班有梁灵慧、吴丹琴、杨顺玖、吴应灿、吴显颜等同学是我们学习的榜样；有数学统考第一的自豪，还有在操场上拼搏不止的精神做前进的后盾…… 我们是一群活泼好动的孩子，因为个性强，所以充分展示才华；因为爱心，所以相牵相挂。语文课上，我们感受着祖国语言的魅力。姚老师会精心地带来“自学引导”，给我们展示自我、自主理解的空间，掌握语文的阅读技巧；在数学课上，我们学会了计算的捷径。姚校长平稳的教法和牺牲休息时间、不辞辛苦的辅导让我铭记；班主任常说:六年级了，不打牢基础，初中就困难啦！；美术课上老师领我们走进艺术的大门；体育课上，我们明白了身与心的较量……

最后，我给同学们的寄语是：鸟儿的啁啾已敲开新学期的门扉，同学们还有半年时间就要毕业了，相信在这最后的半年里，同学们一定会勤奋学习，用知识来武装自己，遵守纪律，用行动来给弟弟、妹妹们做榜样，为初中学习做好铺垫。聪明的人，今天做明天的事；懒惰的人，今天做昨天的事；糊涂的人，把昨天的事也推给明天。老师愿你们都做一个聪明的孩子！愿你们都做时间的主人，以优异的成绩进入初中！

第五篇：班 级 公 约

701班 班 级 公 约

第一章 总则

一、为了使班级的管理更加科学化、合理化、制度化而制定本条例；

二、本班同学认真遵守，为创建良好的学习环境而共同努力；

第二章口号 我们的地盘，我们作主。

第三章目标 创最好的班级 做最好的自己

第四章我们的承诺

1.做到尊敬师长、团结同学，不顶撞老师、不用不雅语言。

2.所有作业必须独立完成，不准抄袭，考试不准舞弊。

3.自觉维护集体荣誉，不迟到，不早退，不无故旷课、迟到；

4.不无故缺席早操，以及眼保健操；

5.上课期间不无故说话，不吃东西，不做与课堂学习无关的事情，不扰乱课堂；

6.自觉遵守自习课纪律，不大声喧哗，不串位子，服从班干部管理；

7.不在班级中发脾气，吵架，打架；

8.爱护公物，破坏公物者，双倍赔偿。

9.自觉遵守劳动纪律，按要求完成值日任务。

10.在校期间不佩带手机、首饰等，违者一律没收。

12.不和其它班级学生闹矛盾，有事情和班主任或学校领导说；

13.珍惜生命，不做危险的事，不随意下河游泳。

14、班干部处处以身作则，帮助老师管理好班级

15.积极参加班级活动，维护班级荣誉，为营造我们幸福的家园而努力；

第五章 规范条例

1.每旷一节课，罚背诵一篇课文或用正楷字体抄写400字以上书面检讨。，并罚扫地一天。旷课满7次者，喊其家长来校陪读一天。

2、每迟到、早退一次，罚用正楷字体抄写400字书面检讨。

3、每睡觉或乱讲话扰乱课堂纪律一次，罚用正楷字体抄写300字书面检讨。

4、值日生无故不值日，则进行双倍处罚。

5、有意损坏学校公物，破坏公物者，双倍赔偿。

6、打架、斗殴者直接送到公安部门，请其家长自行接回家。

其他违反纪律事项，视其情节严重，另行处理。违纪处罚由班级纪律监督小组共同执行。监督小组成员：班长、副班长、纪律委员、学习委员、劳动委员。

公约是一种集体意识，是集体智慧的象征！一个热爱集体的人，不会在乎于这里的白纸黑字，一个充满智慧的人，不会单单止步于公约里的条框。如果你想变得更智慧些，不妨从这里开始做起。

1．为善。善待他人，注重与人交往时的文明礼仪，以礼相待。

2．为诚。诚实守信，按时完成不拖拉作业，更不剽窃他人的智慧。

3．为真。真诚相待，不矫情做作，以真心换真心。

如果我们都能做到这三点，我们的班级将会是最温暖、最欢乐的地方！

传统延续、光荣常在进校门，举止文明有礼貌，见到老师问个早，进门先把作业交。早操时，衣着整洁不邋遢，集合迅速不说话，动作到位有力度。早读时，拿出课本齐声读，坐姿端正不颓丧，抖擞精神我最棒！课堂上，举手发言勤思考，有事答题举个手，专心笔记不插嘴。下课后，不打闹、不串门，不大声喧哗，不四处奔走！

自己的作业自己做，不去剽窃他人的答案，做好自己的本职工作。认真完成自己的本职工作，全心全意为班级、为同学们服务。不做有损班级形象的事，将班级的事视为己任。

不滥用自己的职权，接受同学们的监督与批评！

希望全班同学共同遵守班级公约,努力把我们班建设成一个优秀的班级.2012-5-20