故意顶撞老师现象的案例分析

第一篇：故意顶撞老师现象的案例分析

故意顶撞老师现象的案例分析

学生顶撞老师，是老师最难以容忍的事情。而这样的问题在绝大多数学校都会存在。有这类问题的学生往往意志薄弱，情感脆弱，常常躁动不安，时常摆出一副目空一切的架势，他们经常故意和老师对着干，以顶撞老师来表现自己的“能耐”。能否做好这类学生的教育工作是对教师修养与智慧的检验。

一、小伟的故事

“老师，老师，教室里又打起来了，您快去看看吧。”我正在食堂吃早餐，碗里的米线还没吃到一半，班长就气喘吁吁地跑来找我。我知道肯定又是小伟带的头。放下手中的筷子，我三步并作两步冲向教室。

刚到教室门口，就听到教室里乱哄哄的一片，还夹杂着“大”、“用力打”、“打得好”的叫喊声。我冲进教室一把来开小伟，大声喝道：“住手！”起哄的学生被震住了，多达数孩子都退回到自己座位上。我正想把打架的两个孩子带回办公室问话，没想到小伟冲着我就喊：“我不是你的学生，我不要你管！”说完转身就冲出了教室。看着小伟怒气冲冲的背影，我不禁想到第一次见他的情景。第一次接手这个班，我走进教室时，一个矮矮壮壮的男孩就吸引了我的注意。其他的孩子都睁着无邪的大眼睛，好奇的打量我这个新老师，只有那个男孩看起来攻于心计、少年老成，非常漠然的看着我，那眼神分明有一种“挑衅”的东西在闪动，他就是小伟。

以后小伟的这种表现让我不得不更加注意他了，因为他的故意顶撞常常让我心里堵得慌。一次，我走进教室，看到地板上赫然躺着几张揉皱了的纸团。我问谁仍的，一个男孩说是小伟扔的。我转向他，顺口问是不是他仍的？为什么不扔

到门口的垃圾桶里？我话音刚落，小伟马上喊起来：“是我仍的，怎么样？”还有一次，正在听写。其他学生都在低头写着，小伟还不紧不慢的玩弄着手中的圆珠笔。我走到他身边，用手敲了敲他的桌子。没想到他一抬头就瞪着眼睛冲我大声喊道：“你干什么，神经病！”他的大嗓门吓了我一大跳。重要的正面“冲突”几乎成了课堂的“协奏曲”！

在学习上，他从来都是应付了事。尤其在书写方面，我只能把他写的字叫做“天书”，每次批改他的作业，就像是考古似的很费眼力。我在他的作业本上没少写“书写不工整”这几字，他却把我的评语作为描红的字帖，很细心的把那几个字描了一遍。我指着他描过的字责问他，他可是很大方的说：“老师，您的字很潇洒，我这是在练字呢！”

在我们老师心中，他实在不是招人喜欢的孩子。可他却特别有号召力，身边总有一群“仰慕”他的孩子跟随左右。今天的打架事件，仅仅是因为同学之间一个小小的玩笑，小伟为他的“哥们”打抱不平。而那些起哄的孩子也多是他的“仰慕者”。

事情过后，小伟变得更加沉默寡言，除了他的“弟兄”，谁的话他都不听，谁叫他都不理。我决定对这件事情“冷处理”，对他的这种行为暂时不追究，这会儿我和他说什么，他都是听不进去的。但暗地里我开始多方了解小伟的情况。我还找到他以前的班主任，知道小伟属于那种经常无故顶撞老师的学生。只要能引起老师对他的注意，哪怕带来的是同学的起哄，老师的惩罚，他都感到很满足。所以，他理所当然的成为了班主任心中的一块“顽疾”。从学生口中我知道小伟的成绩一直不理想，老师们都不喜欢他，只要他一闯祸，老师们除了惩罚还是惩罚，班里的活动老师也不愿让他参加。可小伟在男生中的威信越来越高，因为他

是一个很讲义气的人。看来这个孩子的心地并不坏。要转化他，还得让他感受到老师对他的真切关怀。而我，平时对他的关怀就不够，和其他老师一样，只要他一犯错，同样也是简单的说教加没得商量的惩罚。何况教育好他，就等于带动了一大片，他毕竟是男孩子心中的“老大”。

从其他同学口中我知道小伟家是卖鸭蛋的。我叫一个孩子带我到市场，找到了他家的鸭蛋摊，见到了小伟白发苍苍的老奶奶，她正躬着腰给客人数鸭蛋。老奶奶见老师来了，感动地说：“谢谢老师对小伟的关心！这还是老师第一次上门啊！这孩子从小就不服管教，性格倔强。父母又没文化，还要打理家里的养鸭场。这孩子让我们一家人操碎了心啊!”望着老奶奶的白发，听着她颤颤巍巍的话，我心里不是感动，切多了一份自责——对小伟的关心太少了、太晚了。

二、问题与危害及原因分析

（一）问题与危害

故事中的小伟经常故意顶撞老师。这种情况在班级管理中并不少见，有这类问题的学生常常无缘无故地顶撞老师，出言不逊，遇事不轻易认错，难以沟通。这类学生虽然只是少数，但如果不注意引导，他们对老师的敌对情绪和顶撞会越来越严重，进而影响师生关系和班级正常秩序，给班级管理工作带来阻碍和困难。同时，也会使这类学生在行为规范和人格修养方面出现障碍，影响其健康人格的形成。

（二）原因分析

1、家庭教育的缺失

父母是孩子的启蒙老师，良好的家庭教育对培养孩子的行为习惯起着不可代替的作用。孩子上学后，家长认为孩子既然送到了学校，孩子不听话就是学校和

老师的责任，所以从来不会主动和老师沟通，及时了解孩子的各种表现。因为缺少了家长的配合，也造成了老师对小伟教育的不力。

2、为了引起教师的关注

由于小伟的成绩不太理想，又没有很明显的长处，很难引起老师对他的注意，而这个年龄的孩子需要得到老师的关注和鼓励，因此，小伟只能通过这种极端的方式来得到老师的关注，甚至不惜伤害师生之间的感情。另外，教师的“恨铁不成钢”加“浮躁”的心理和做法反倒加剧了小伟的叛逆。每一个孩子都有自己的个性与特点，教师必须从孩子自身的特点出发，正确施教。

三、教育策略

1、做个有人格魅力的老师

学生顶撞老师，有的时候责任就在于我们教师自身的浮躁和不可理喻，所以教师要严于律己，学会反思，努力提高自身的专业素质，以自己的人格魅力来影响学生，从而使学生亲其师才能信其道。教师的人格魅力除了专业素养，更多地表现在对学生的关爱、对教育的责任感和执着、对教育人生的乐观和豁达上，而这些对学生潜移默化的影响是非常重要的。因此，教师首先是个职业的阅读者和学习者，只有多读书、勤思考，才能从中汲取更多的营养源，不仅丰富自己的精神生活，也滋养了学生的人生。

2、满足学生的心理需求

经常顶撞老师的学生大都在学习和班集体中表现一般，因此，他们往往处于边缘状态。但他们也和其他学生有同样一种心理需求，那就是引起老师的关注。于是他们故意顶撞老师。小伟的顶撞更多的是为了得到老师对他的关注，这种故意顶

撞其实并无恶意，但得不到老师的正确对待，却加剧了小伟的逆反心理，使其行为变得更加不合常理。因此，班主任要善于根据学生的各种表情和行为，分辨学生的问题所在，并给予必要的疏导和关注。当学生体会到老师对他的真切关心后，他心中的“坚冰”迟早会融化的。

3、寻找闪光点，树立自信心

经常故意顶撞老师的学生表面上很“强大”，其实内心是自卑的。每片叶子都有闪光的一面，在教育时，首先要用心发现他们身上的闪光点，充分利用这些闪光点，并使其得到弘扬，使之成为转化“问题生”的一剂良药。

4、降低要求，搭建平台

对于小伟这样的孩子，班主任不能以统一的高要求来束缚他们，而应根据他们的个性特点，因材施教，只要他们的言行举止没有影响和伤害到其他人，我们就应该给予肯定并强化他们的这种意识。班主任还要善于发现他们的优点，多发面为他们搭建享受成功的平台。一旦使他们的“小聪明”转到关心学习和集体上来，他们就能主动地融入集体生活，教育也就成功了一半。

总之，这类问题学生的共同特点是出言不逊，话语出格。在开展教育工作时，教师首先要避免急躁，保持一种平和的心态。只有我们保持冷静的态度，保护学生的自尊，技巧地回避学生的顶撞，通过分享学生各自的优势进行诚恳、用心、深入细致的沟通，这种转化效果才是水到渠成的。教学应该是“一朵云去推动另一朵云，一棵树去撼动另一棵树，一个灵魂去触动另一个灵魂。” 在今后教学实践中我们不断地学习，不断地总结累积经验，不断地深刻反思，以独特的人格魅力修养和教育智慧播撒出一片片绿洲，让教学绽放流光溢彩！

第二篇：初中生顶撞老师成因分析及对策

初中生顶撞老师成因分析及对策

金坛第三中学郭志平

在我们的身边，经常会看到、听到甚至亲身经历学生顶撞老师的事件。尤其是脾气比较暴躁的年轻老师，更是经常看到他们与学生“吵架”的身影！

一、学生顶撞老师的成因分析

我觉得，所谓顶撞老师，有两种表现：一是语言上的冒犯；二是行为上的不合作。“你说东，他说西”，“你叫他站到门口，他摔门出去了”等行为。我个人认为。学生顶撞老师的原因有以下几点：

第一、学生认为老师是无能的，不配做自己的老师，所以故意找机会顶撞。一些比较有个性的学生，往往表现出“难以驯服”的态度，他们对教师的要求一般有自己的一套判断准则。当老师的形象，尤其是第一印象，和自己的要求相符的时候，他们一般会百依百顺，否则，便会百般刁难，甚至对着干。

第二、学生认为老师冤枉了自己，‘顶撞’老师的目的是为了替自己“伸冤”。现在的学生，在部分都 是独生子女，很少受过冤枉。因此，一受到冤枉便会情绪失控。其实，这里的冤枉并不一定真的冤枉了他。而是他自己感觉到受冤枉了。

比如，学生迟到了，受到了班主任的批评，一般会很沮丧，但如果班主任的印象中该生可能迟到比较频繁，于是批评他“天天迟到”的话，可能该生就要和老师辩驳了，老师的“音量”大，他的“音量”可能更大，就会出现我们所谓的顶撞老师事件的发生。其实，这里教师所

说的“天天迟到”是经常迟到的意思。而学生理解为老师说自己每天都迟到，感觉自己受冤枉了。

当然，还有一些类似的情况。如学生上课和别的同学讨论问题，而老师在讲课，老师批评他，他觉得自己在讨论问题，老师冤枉了他，也可能顶撞老师。这里的“顶撞”可能 是语言上冒犯在。也可能是行为上“你说东，他说西”的情况。

第三、学生觉得自己被老师“逼疯”了。记得上一届，我班上有位女生没有按时按量完成练习。我连续向她催了三次，而且每次都要批评她几句。结果到了第三次的时候，她跟我急眼了，于是就出现了顶撞老师的事件。

还可能出现的是，像学生的发型不合格。经常性不认真打扫卫生等事件，老师抓住不放的时候，都可能出现类似的状况。

第四、怒气的“转移”。记得2007年我带初三的时候。有位平时很文静的女生迟到了，我也就简单地说了两句，结果反而被该生“顶”的够呛。我感觉有些不对劲，就打电话向家长询问情况。家长告诉我，该生最近压力很大，早上起迟了，家长说了两句，就和家长吵了几句，气愤地离开家上学。我一了解情况，就知道了这是“怒气的转移”，加上中考压力大的原因。

总之，顶撞老师事件可能有很多原因，以上仅是我从自身的教育教学工作中的一点总结。而且是从学生的角度分析的。

二、应对学生顶撞老师事件的策略

第一、注意教育方法，避免此类事件的发生。

提前“打预防针”，断其源。我经常给学生讲，如何和老师沟通，如何控制自己的情绪。学生这所以会顶撞老师，很多情况下，老师认为的顶撞，在学生的眼中，只是在大声和老师辩解而已。而且，很多情况下，学生的顶撞行为，只是“一时头脑发热”而已，并没有真的想冒犯老师。因此，教会学生有意见要和老师下课后沟通，要学会控制自己的情绪。

另外，老师遇事（如学生迟到、旷课、上课说话等）要多了解情况，了解事件 的始末，切忌遇事不明因果乱批评一气。当我们了解了事件的始末，可能对学生的一些行为也就理解了，自己在处理问题的态度、方法上可能也就有所改变，从而避免了学生和老师的矛盾。

第二、发生了顶撞事件的时候，老师要有策略，及时处理。发生师生顶撞事件没有什么可怕的只要措施得当，肯定会从容化解。前几天，我中午上课前巡视的时候，看到一名学生在升投影幕布。经了解，是学校换了主控没有升起来，所以该生将其升起来。但自习课的时候，我发现电脑桌的门坏了，我就问该生，“是不是你弄坏的，去叫电教委员修修吧”。该生生气冲冲地就要去，我一看不对，肯定是他觉得自己受冤枉了。我马上采取处理措施，微笑着说：“哎，你先别着急，是不是你弄坏的啊？”学生的答案是“不是”。我笑着说，“不是你弄坏的说清楚，出去透口气也不是坏事。”听我这样一说，他的情绪缓和了许多。其实，马上要中考了，学生很容易情绪激动。如果老师处理问题有误，用微笑化解于无形，未尝不是件好事。另外，学生顶撞老师时，双方情绪一定都很激动，此时，老师不妨采

取冷处理的方法。学生经过冷静的思考，一般会认识到自己的错误，即使你不再找他，他课后也会主动来承认错误，给老师道歉。这个时候，我们就要好好教育，以免再发生类似的事件。如果学生自己没有主动承认错误，老师就一定要找他来，进行严肃教育，有时可能还要反复做思想工作，让他认识到自己的错误，也要教育他杜绝发生类似事情。有些情况下，还要让他在班级做检查，教育本人的同时也给其他学生一个教训。

第三、修炼老师自身的品德是化解一切师生矛盾的最有效的途经。

我个人认为，前面的三点应对策略都是小智慧，小技巧，而老师修炼自身的品德才是大智慧！

教师的胸怀，应当像大海一们宽广！记得从2004年到2007年的那一届学生，我虽然没有小智慧和小技巧，也经常会有学生“顶撞”我，但我往往都是说服自己最后原谅学生了，而没有做出一些极端的行为而伤害学生，最后，这届学生和我的关系很融洽，聚会的时候很多次邀请我，见面后也很热情。

也许我们没有智慧，没有技巧，但我们必须要有一颗宽容的心。当我们具有高尚品德的时候，也是我们拥有大智慧的时候！

2011年5月

第三篇：顶撞老师保证书

顶撞老师保证书1

**老师：

您好！上次上数学课时候，因为*******原因（原因经过你自己写），顶撞老师，结果被老师给赶了出来。现在冷静下来，自己好好想了想，是自己做的不对，让老师生气，失望了。事后感觉很对不起老师的辛勤培养。因为自己的冲动，耽误了老师上课，耽误同学们学习，诚恳的给老师道歉。

我保证我以后绝对不会再犯以上的错误，做个听话的好学生，上课认真听讲，按时完成作业，不再让老师生气。请老师，同学监督。

顶撞老师的检讨书

尊敬的老师：

在此我十分恳求地希望您原谅我谩骂、顶撞您的过错。经过深刻反省，我切实意识到谩骂、顶撞师长是多么不应该、不道德、不文明、不能饶恕的过错啊！

回顾本次错误，由于我性格叛逆，桀骜不驯，以及仗着自己家庭经济条件比较好就养成了自己傲慢、嚣张的坏品行。如今更是嚣张得谩骂、顶撞师长，我真是太不应该了。

此次错误之后，您严肃地批评了我，让我幡然醒悟。可以说，您的一番痛苦挽救了我这只迷途的羔羊，将我从悬崖边上拽了回来。倘若任由我这样的品行继续下午，后果将十分严重。我的父母常年在外经商，对我管教不够，老师的.教导就是我精神最大的给养。

如今，我深刻意识到自身存在的错误与不足，我决心彻底悔悟，并且要尽我所能弥补对您的伤害：

第一，我必须就谩骂行为在全班同学面前对您做深刻道歉，并且我必须做出诚恳、严肃的行为保证，邀请全班同学监督。

第二，我要认真学习，以优异成绩回报老师的辛勤教育。

第三，我必须修身养性，调节内心急躁的性格，让自己心态变得平和，让个人变得成熟稳重起来。

最后，此次错误实在是不应该的。错误给我敲响了警钟，为人处世应该稳重、细心，不应该让自己这么鲁莽冲动。为此，我非常恳求地希望老师能够饶恕我，给我重新改正自我的机会。

此致

非常抱歉！

顶撞老师保证书2

尊敬的xxx老师：

今天我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书，以向您表示我对xxx这种不良行为的深刻认识以及再也不范xxx的决心。于是我一再告诉自己不能辜负老师对我们的一片苦心。

早在我踏进校门，老师就已三申五令，一再强调，全班同学不得xxx。但是我这次还是xxx。关于xxx的事情，我觉得有必要说一说。我觉得我向您所说的这些原因是不充分的。虽然我知道这种行为也是不对的，但是我还是做了，所以，我觉得有必要而且也是应该向老师做出这份书面检讨，让我自己深深的反省一下自己的错误。

对不起，老师!我犯的是一个严重的错误。我知道，老师对于我的xxx也非常的生气。我也知道，对于学生，保证xxxx是一项最基本的责任，也是最基本的义务。但是我却连最基本的都没有做到。事后，我冷静的想了很久，我渐渐的认识到自己要付出代价了。老师反复教导言犹在耳，严肃认真的表情犹在眼前，我深为震撼，也已经深刻的认识到事已至此的重要性。如今，大错既成，我深深懊悔不已。我平时生活作风懒散，如果不是因为过于懒散也不至于如此。为了更好的认识错误，也是为了让老师你能够相信学生我能够真正的改正自己的错误，保证不再重犯。

一个人的犯错误，有可能造成影响班级纪律性，年级纪律性，对学校的纪律也是一种破坏，而且给对自己抱有很大期望的老师，家长也是一种伤害。每一个学校都希望自己的学生做到品学兼优，全面发展，树立良好形象，也使我们的学校有一个良好形象。每一个同学也都希望学校给自己一个良好的学习环境来学习，生活。包括我自己也希望可以有一个良好的学习环境，但是一个良好的学习环境靠的是大家来共同维护来建立起来的，而我自己这次却犯了错误，去破坏了学校的良好环境，是很不应该的，若每一个同学都这样犯错，那么是不会有良好的学习环境形成，对违反校规的学生给予惩罚也是应该的，自己想了很多，也意识到自己犯了很严重错误，我知道，造成如此大的损失，我应该为自己的犯的.错误付出代价，我也愿意要承担尽管是承担不起的责任，尤其是作在重点学教育的人，在此错误中应负不可推卸的主要责任。

我不想像许多人那样写虚伪的检讨，检讨只是一份死物，改正错误不是靠写检讨，而是靠实际行动!只有真真切切认识到自己的错误，才能改正错误。任何事情都有一个过程，改正错误也有一个过程，而这份检讨将是我的一个监督，一个警钟，监督我一步一步踏踏实实地改正所犯的错误!同时也感谢老师给我机会，我一定用自己的行动来证明自己的决心。

相信老师看到我这个态度也可以知道我对这次事件有很深刻的悔过态度，相信我的悔过之心，我的行为不是向老师的纪律进行挑战，是自己的一时失足，希望老师可以原谅我的错误，我也会向你保证此事不会再有第二次发生。

保证人：XXX

XXXX年XX月XX日

顶撞老师保证书3

尊敬的老师：

您好!

我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我真的不应该在不明真相的情况下跟着起哄。甚至顶撞老师，我们作为学生就应该听从老师的教导，我们到学校就是来接受教育的而我这次不但没有听从老师的教导。而且还顶撞老师。对老师相当的不尊敬。甚至用手指老师。这完全是素质低/观念差对老师严重不尊重的表现。更是给学校带来了负面影响给老师的管理工作带来了很大的麻烦。“木受绳则直，金就砺则利”所以国不可无法，家不可无规，校不可无纪。接受教育，遵规守纪是我们的义务。经过黄老师的循循善诱我感到很惭愧，很懊悔。我已经彻底的认识到我的错误。我希望老师可以原谅我的错误，我这次的真的诚心悔改。

我决定我一要会杜绝这样的'错误再次发生，希望老师可以相信我的悔过之心。古人也说'知错能改。善莫大焉”。虽然我的不良行为不是向老师和纪律进行挑战。纯属一时冲动造成的错误。但是犯错总是要付出代价的。

所以我愿意诚恳的接受老师对我的教育和批评。我一定会把老师的谆谆教诲铭记在心。要时刻让我的行为符合我的学生身份。

希望老师看到我从思想根源上忏悔自己错误，看出我对这个错误的深刻认识和改正错误的决心，希望老师可以原谅我的错误，我可以向老师保证今后一定不会发生类似的事情。通过这今天一天的反省我真的是很深刻的认识到了我的错误，犯了这样的错误的我觉得我真的对不起辛苦养育我的家长。辛勤教育我的老师，希望老师可以原谅我，可以认可我认错的态度，我真的已经深刻的反省到我的错误了，希望老师能够给我知错就改的机会。也希望同学也要引以为戒，不要犯和我一样愚蠢的错误了，这次的教训真的很大很大。

世上是没有后悔药的，事已至此，多说无意，唯有以此教训为诫，以此事件为警，借作此次检查为契机，从现在起，提高对自身的要求，加强自我约束，强化自身责任感，深化集体主义荣誉感，在学校内在xxn内(写班级名)，争当一名作风优良，学习踏实的学员/学生，为我校我班/队争光添彩，同时也为自己留下一笔宝贵的财富。

保证人：XXX

XXXX年XX月XX日

顶撞老师保证书4

尊敬的老师:

本来上课应该注意听讲记好笔记,下课钻研问题的勤奋精神.而我却没做完作业，真是让我感到惭愧!我对学习觉悟不深.在写检讨书的同时,我真正意识到了我的缺点,错误.再次，我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响，破坏了学校的形象。

同学之间本应该互相学习，互相促进，而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校和院系的学风建设 老师是非常的关心我们，爱护我们，所以我今后要听老师的话，充分领会理解老师对我们的要求，并保证不会在有类似的事情发生．望老师给我改过自新的机会.老师是希望我们成为社会的栋梁，通过这件事情我深刻的'感受到老师对我们那种恨铁不成钢的心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感谢老师对我的这次深刻的教育.在老师的耐心教育和帮助下，我深刻地认识到自己的错误。

顶撞老师保证书5

尊敬的任课老师：

您好，我在深刻反省自身错误，充分认识错误的基础上向您递交这篇“上课睡觉跟老师顶嘴的检讨书”，以表达我对错误的认知与反省态度，提出相应、切实的改正措施，最大程度地纠正自身错误，弥补错误带来的不良影响。

回顾错误，我感到深深的悲痛，20xx年xx月xx日下午语文课，老师讲本学期重点学习课程之一的《愚公移山》。然而，我听到第一小段就呼呼大睡，甚至还进入了深度睡觉发出了嘴巴吮吮的声音，严重地影响了班级上课秩序，直接损害了学风，潜移默化地伤害到班风。

我的'错误是严重的，造成的后果是相当恶劣的。因此，我必须就错误进行深刻的反思。幸运的是，经过昨天整晚的面壁思过，我思想上终于有所觉悟。正所谓“关键在思想，根本是觉悟”，我现在觉悟提高了，我认为自身可以克服错误，重新做回好学生。至于反省错误，我就不多写了，总之是以后上课遵守课堂纪律、尊敬老师不顶撞云云的话。

此致

敬礼！

保证人：XXX

XXXX年XX月XX日

第四篇：顶撞老师检讨书

顶撞老师检讨书

顶撞老师检讨书1

尊敬的各位老师和同学，上午好，今天我十分羞愧的站在这里跟大家做个深刻检讨，同时也想谈谈几点感想和对大家的建议。我希望大家能够引以为戒，不要学习我，这并不是什么光彩的英雄行为。

首先，请允许我对昨天的不愉快事件有个解释，老师的无心，学生的有意引起了误会，导致了最后的事件的发生。当时的情况比较复杂，很多的同学和老师在一起围着我，我当时非常的紧张，言辞和表现有所激动，真的是无意冒犯老师，也不是要刻意的挑战学校的纪律，希望两位老师能够理解。

其次，关于这个事件的发生我也认真的分析了以下几点原因以及所带来的影响：

第一就是，学生的身份没有摆正。毕竟老师与学生之间还是有起码的尊长关系，有些话能随便讲讲，有的话哪怕是玩笑也是开不得。因此，我轻浮的话语成为了事件的导火索。看一个人的修养，并不是看他的学历有多高，随便讲几句话或者做点什么事就能看出来，关于这一点我也是深有感触，以前在乘坐火车旅行的时候接触过很多形形色色的人，而我昨天的表现却没有认证一个读书人，或者有文化的人应有的表现。我作为一个大学生，随着学历的提高，应有的修养也应该提升，否则就愧对大学生这三字。

第二，心态比较浮躁，不定心。对于遇到一个问题，不能很冷静的思考，然后处理好它，而是容易义气用事，头脑发热，引发冲突。我们满怀理想与希望来到学校，就是想要学好本事，将来有个好工作然后成家立业，而不是要与老师争什么，与老师争的面红耳赤，说服了老师又有什么意义呢，我庆幸这件事是发生在学校，而不是发生在社会上，否则还要吃更大的亏，老师都是为了我们好，在学校范了错误还有改正，到了社会上可就没人这么提醒你了，老师也不是要以罚你为最终目的。是的，有时候我们就需要热血，但是要分场合的，我们现在还年轻，为了学业，为了未来，拼搏，我们就需要热血，而有的时候就是需要克制，就比如昨天发生的事，不能很冷静的思考和处理问题，这不仅仅是处理不好人际关系的隔阂，也不是做学问应有的态度。

第三，对于学校的纪律和规章制度的轻视。犹记得大一刚进来时候学习学生守则的情况，那时候似乎总感觉离自己很远，然而事实现在就摆在了眼前。思想的觉悟不高，因此对重要事项的重视也严重不足。就算是有认识，也没能在行动上真正实行起来。 竹山路**事件，无论是给学校给社会都带来了非常恶劣的影响，之所以没有严查是因为学校承担了很多，但这并不是助长我们嚣张气焰的借口和理由!

第四，脾气比较倔，容易急躁，熟悉我的朋友都知道，我的嗓门比较大，说话声音也比较响，我个人认为如果别人在问你话的时候，不响亮而干脆的回答，对人是一种不尊重，但我并不是带情绪或者有什么不服气的情况，或许这也是导致老师感觉不舒服或者对我有消极想法的地方，我希望在这一点能有所澄清。在与老师理论的时候声音比较大，希望不要因此触伤老师的感情.

第五，宿舍矛盾，最近宿舍因为晚上舍友能否按时就寝有些小摩擦，导致我的情绪波动比较大，这确实是我没有调整好情绪的一个错误，主观影响了事态的发生。

对于这件事的影响：

首先是触伤了两位老师的情感，为了处理这件事，肯定搞的这几天心神不宁。当时那么多人在场，非常影响老师以后开展工作和管理。

其次就是父母，犯了这样的错误，对于家长对我的期望也是一种很大的打击，家长们不在我们的身边，因此辛苦的赚钱，让我们孩子可以生活的好一点，让我们可以全身心的投入到学习当中，可是，我却违背了家长的心意，家长的劳累是我们所不知道的，每天为了生存而忙碌，为了家庭而承受着巨大的压力，这一切的一切都是我们所不能够了解的,然而今天，他们还要为我们的错误而过来埋单!

还有我们的老班，自从来到这个大家庭，老班就像一位母亲一样照顾着我们，老班忙前忙后的时候你或许不知道，老班在默默为我们付出的时候我们还有怨言，有时候我们做的事真的很孩子气，很不成熟，犯错的时候而老班还要跟着一起处理，她的心里何尝不是难受的，她也不希望这样啊!因此我希望我以后在处理问题的时候能更多的考虑到大局，老师的立场，家长的立场，还有老班的立场，不要老是去麻烦她!老班真的很累!

最后，我想说几点感想和对同学的建议。

对于查房这个问题，想必大家都有些想法，在大一的时候我也是这样，想想自己一个成年人，查房这事也太过无趣，然而后来的一件事使我改变了看法，在大一的时候，我常常带同学出去兼职找工作，我的妈妈有一次是这么跟我说的：陈人可，你也大了，我不反对你到社会上去感受社会的艰辛，但是你每次带同学的时候一定要注意好他们的安全，毕竟是你带他们出来的，你要负责!就是由于这件事改变了我的看法，查房也是如此，我们本是成年人，这种安全问题本不用他们操心，但是他们本着负责任的态度任然要查房，真的是担心我们怕我们太年轻，要出事，前段时间的康尼绑架事件在坐的同学都是有所耳闻的，因此也希望大家能理解老师查房的目的。

勿以善小小而不为，勿以恶小而为之!你现在的一言一行，你可能不知道会影响到未来会怎样，但是确实是不容小觑的一个问题，就比如这个事件，牵扯了很多的人，老师，老班，家长和同学。事前都不想的，最终导致这样。所以千万不要忽略身边的小事!还是希望同学们，有热血的，用在正面上，以此为戒!

多难兴邦!一路走来，我们的班级真的可以用多难兴邦这个词来形容，有的同学因为留级离开了我们这个大家庭，有的因为某些原因也离开了这个大家庭，还有的因为一些小毛小病而总是造成班级的动荡，但是我们还是一路走来了!我们任然团结友爱，大一已经过去，大二的时间已经不多了，我们是否应该多做一点什么了，你学到些本事了吗?有的同学整天叫嚷要考会计证，考教师证，你们付出行动了么?大二的时间已经不多了，等到大三大四，再想做点事情已经没有那么多的时间啦!现在的形势是喜人的，但同时也是逼人的。我们这个专业，在座的很多同学都知道就业形势。

多说也无意，未来的路，毕竟还是需要我自己走!我很想走下去!也想走得更远!因此我再次恳求老师能原谅我这个任性的孩子给我一次改过的机会，让我能够走下去!

1、思想觉悟不高，对重要事项重视严重不足。就算是有认识，也没能在行动上真正实行起来。

2、思想觉悟不高的根本原因是因为本人对他人尊重不足。

3、平时生活作风懒散。

此刻真的想诚恳地对你说句“对不起”了，原谅我这个任性的孩子

此致

敬礼!

检讨人：

x年x月x日

顶撞老师检讨书2

尊敬的xx老师：

您好！

向您递交这份深刻的顶撞老师的检讨书，以反省我上课不遵守课堂纪律与不尊重老师的错误行为。此刻，我对自己的顶撞老师的错误言行感到非常的愧疚。

回顾这次忘记带书以及顶撞老师的错误行为，自己主观错误在于无视课堂纪律。首先要知道，身为一名学生，课堂是万分庄重与严肃的地方。课前我须及时完成老师所布置的任务，而我恰恰没有做到，反而顶撞老师，一错再错。

对于我顶撞老师的言行，则是由于我年少任性，长期以来一直没有认识并反省自我导致了我对于老师的不尊重。在此，我为自己给老师带来的麻烦说一声：非常抱歉，请原谅我的任性。

此次反省，我意识到上课不认真听讲是很严重的错误，它不仅影响自己的学习，更会导致自己听不到老师强调的事情，为以后的学习带来不便。老师给我指正错误而自己却不服从，个人简历由于自己的一时冲动而忘记了老师的辛苦教诲，我为此感到十分后悔，再次恳请老师的原谅。

我保证：在以后的学习生活中，我会尽自己最大的努力改正我的错误，上课遵守课堂纪律，尊重老师，改掉自己任性的坏毛病，端正学习态度，端正对老师的态度，最后，我为自己给老师带来的不便说声抱歉。

检讨人：

年月日

顶撞老师检讨书3

尊敬的老师：

您好！

通过本人这两天深刻的自我反省，学生我已经知道自己错在哪了。学生我不该在班级群里面针对老师说的话顶撞老师，更不该在老师您让我道歉时摆出一副“我就不道歉”的姿态。老师，我错了，对不起，我愿意为自己这种不尊重老师您的行为付出应有的代价！

回忆整件事情的经过，我想老师您一定被我气得不轻吧！真是抱歉啊！当时您让我们把每天的观察日记发送到学习委员那里，我的第一反应是我天天在家大门不出二门不迈的，根本不知道写点对什么的观察日记，而且我想的是“难道我要对我家地板进行观察吗？”非常让人无语的是学生我那么想了，还直接发到了班级群里了。您都说了有什么意见可以汇总到班委那里，我却以这样的方式在群里……想法归想法，很多想法一旦说出了嘴，它就会变成伤害别人的一把刀了，而且意见如果是汇总到班委那里，您也能看出我们学生对此作业还是有不同意见的，但我现在这样的方式与行为，哎，真挺让人失望的。

事后学生我反思了很久，我认为老师您说的没错，是学生我做得不对。既然我们这门课是基础写作课，那我们的学习任务肯定就会与一般的学生不一样了，您让我们每天写观察日记这件事儿，我后来想了，的确是有很多东西可以观察的。不能出门，不能与人接触，自然不能写观察人的日记，但是在家里生活着，依旧可以写对家里物品或者窗外景色的观察日记啊！这一点我却忽视了，而且还公然在班级群里面怼了老师您。现在想想，真觉得自己挺没有素质的，正如您说的，言论自由不代表可以任性地在网络平台以攻击性语言发表言论。

老师，我错了。检讨书写到这里，我也希望能够征得老师您的原谅了。对不起，老师。学生我为本次在班级群里公然顶撞您的行为郑重地道歉！我这样不仅不尊重老师您，更没有领悟我们这门基础写作课开设的意义。如果像我这样，连最起码的观察日记都写不好的话，那还谈什么写作呢？老师，我错了，真的错了。希望老师您能够给学生我一次改过自新的机会，希望老师您能够大人不计小人过，原谅学生我这次对您的顶撞！对不起！谢谢您了！

此致

敬礼！

检讨人：xx

20xx年x月x日

顶撞老师检讨书4

尊敬得班主任老师：

您好，向您递交这份深刻得顶撞老师得检讨书，以反省我上课不遵守课堂纪律与不尊重老师得错误行为。此刻，我对自己得顶撞老师得错误言行感到非常得愧疚。

回顾这次忘记带书以及顶撞老师得错误行为，自己主观错误在于无视课堂纪律。首先要知道，身为一名学生，课堂是万分庄重与严肃得地方。课前我须及时完成老师所布置得任务，而我恰恰没有做到，反而顶撞老师，一错再错。

对于我顶撞老师得言行，则是由于我年少任性，长期以来一直没有认识并反省自我导致了我对于老师得不尊重。在此，我为自己给老师带来得麻烦说一声：“非常抱歉，请原谅我得任性”。

此次反省，我意识到上课不认真听讲是很严重得错误，它不仅影响自己得学习，更会导致自己听不到老师强调得事情，为以后得学习带来不便。老师给我指正错误而自己却不服从，由于自己得一时冲动而忘记了老师得辛苦教诲，我为此感到十分后悔，再次恳请老师得原谅。

我保证：在以后得学习生活中，我会尽自己最大得努力改正我得错误，上课遵守课堂纪律，尊重老师，改掉自己任性得坏毛病，端正学习态度，端正对老师得态度，最后，我为自己给老师带来得不便说声抱歉。

此致：

非常抱歉！

检讨人：曾小贤

顶撞老师检讨书5

尊敬的班主任老师：

您好！

向您递交这份深刻的顶撞老师的检讨书，以反省我上课不遵守课堂纪律与不尊重老师的错误行为。此刻，我对自己的顶撞老师的错误言行感到非常的愧疚。

回顾这次忘记带书以及顶撞老师的错误行为，自己主观错误在于无视课堂纪律。首先要知道，身为一名学生，课堂是万分庄重与严肃的`地方。课前我须及时完成老师所布置的任务，而我恰恰没有做到，反而顶撞老师，一错再错。

对于我顶撞老师的言行，则是由于我年少任性，长期以来一直没有认识并反省自我导致了我对于老师的不尊重。在此，我为自己给老师带来的麻烦说一声：“非常抱歉，请原谅我的任性”。

此次反省，我意识到上课不认真听讲是很严重的错误，它不仅影响自己的学习，更会导致自己听不到老师强调的事情，为以后的学习带来不便。老师给我指正错误而自己却不服从，由于自己的一时冲动而忘记了老师的辛苦教诲，我为此感到十分后悔，再次恳请老师的原谅。

我保证：在以后的学习生活中，我会尽自己的努力改正我的错误，上课遵守课堂纪律，尊重老师，改掉自己任性的坏毛病，端正学习态度，端正对老师的态度，最后，我为自己给老师带来的不便说声抱歉。

此致：非常抱歉！

检讨人：曾小贤

xx年5月16日

顶撞老师检讨书6

尊敬的班主任老师：

您好，向您递交这份深刻的顶撞老师的检讨书，以反省我上课不遵守课堂纪律与不尊重老师的错误行为。此刻，我对我的顶撞老师的错误言行感到非常的愧疚。

回顾这次忘记带书以及顶撞老师的错误行为，我主观错误在于无视课堂纪律。首先要知道，身为一名学生，课堂是万分庄重与严肃的地方。课前我须及时完成老师你所布置的任务，而我恰恰没有做到，反而顶撞老师，一错再错。

对于我顶撞老师你的言行，则是由于我年少任性，长期以来一直没有认识并反省自我导致了我对于老师的不尊重。在此，我为我给老师带来的麻烦说一声：“非常抱歉，请原谅我的任性”。

此次反省，我意识到上课不认真听讲是很严重的错误，它不仅影响我的学习，更会导致我听不到老师强调的事情，为以后的学习带来不便。老师你给我指正错误而我却不服从，由于我的一时冲动而忘记了老师的辛苦教诲，我为此感到十分后悔，再次恳请老师的原谅。

我保证：在以后的学习生活中，我会尽我最大的努力改正我的错误，上课遵守课堂纪律，尊重老师，改掉我任性的坏毛病，端正学习态度，端正对老师的态度，最后，我为我给老师带来的不便说声抱歉。

检讨人：

时间：

顶撞老师检讨书7

尊敬的老师：

今天，我做了一件十分错误的事情，与其说是错误，不如说是我人生的大罪，我竟然因为一点小事情与老师您顶嘴，老师您那么辛苦教我，我不但没对老师您好，还和老师您顶嘴，造成了很坏的影响，我竟然会犯这种错误，似乎是不可思仪，但又是的确发生了。我只能对老师您说声，对不起，是我错了。是思想上的错误导致了行为的错误，我一定深刻反省，从思想上解决问题，我保证决对不会犯类似的错误，只希望老师您给我一个改正的机会，我一定会抓住时机，改正错误，一定在以后的学习生活中积极进步，不辜负老师您家长的期望，一定会努力做个好学生。

下午老师您对我做出了批评，我要感谢老师您的教诲，老师您关心我所以批评我，使我对我的错误有了更深刻的认识，是我没有考虑学校老师您家长就盲目的做事情，因此犯了大错，老师您的话让我受益匪浅，我的错误也确实造成了很多不良影响，犯了这么严重的错误，我只能深刻反省，悔过自新，我的思想受到一次洗礼，我要吸取教训，我保证绝对不会有类似事件发生。

这次事件，让我深刻认识到思想的不足，让我体会到悔不当初的滋味，让我对事情有了很深入的认识，最后还是要对老师您说声，给老师您添麻烦了，对不起，老师,是我错了。

此致

敬礼

检讨人：xxx

20xx年xx月xx日

顶撞老师检讨书8

尊敬的李老师：

首先，对于昨天中午在班级群里对您出言不逊一事，我向您表达最诚挚的歉意。当时，我当着全班同学说了一些不尊重您，并且也不该说的话，这让您生气了，让您不能理解，同时，也深深地伤害了您的感情。可是，当话说出时的那种快感过后，我后悔了，我自责了懊悔了整个下午，我知道您平时对我真的还挺不错的，而我却不懂感恩，我真的是大错特错，对您讲了那么多无礼的话。

其实，您知道，我的个性一直都是都是比较直的。除了这点，我做人一向还算低调的，大学过去了2年有余，我懂得了很多，基本上没做过让您生气、让您担心、让您不能理解的的事，因为我知道什么该做，什么不该做。然而，事发当时我不知道是哪根筋搭错了。这些不该做的事已经发生了，对于其他同学来说，可能只是一句话而已。但是对于为我们操劳的您来说，我知道，它刺痛了您，让您伤心了。同时，我也深深地知道，您对同学们关怀备至，为同学们做了很多很多的事情，也争取了很多，您是我们的师长，就像亲切的长辈一样指导着我们的人生方向，您是我们人生路上的导师，我们都感激您。

俗话说：“知错能改，善莫大焉”，希望您能给我一次改过自新的机会，毕竟我们都是您最关爱的学生，“吃一堑，长一智”，吃了亏我才懂得了更多，才能改正自己的缺点，以后的人生路上才能走得更远。俗话又说：“一日为师、终生为父”，事到如今，您并没有责怪我，真的让我感觉到惭愧，所以我必须要静下心来取反思了。“李老师，我错了，请您原谅我”。我知道这只是一句话但是这是发自我内心的。

李老师，您的辛劳，我们看在眼里，都知道；

李老师，您的师德，我们感受深切，都崇敬；

李老师，您的关爱，我们刻进心里，都明白。

您的这些优秀品质，我记下了，这些将伴随我的成长，让我受益一生。

学校还是个小社会，如果是在社会上，顶撞了上司，后果将会非常严重。这是您平时教导我们的。谢谢您，李老师，是您教会了我做人，我真心地感谢您。李老师，希望您能原谅我，希望您还可以像从前一样好好教导我。

谢谢您！

此致

敬礼

检讨人：

检讨日期：

顶撞老师检讨书9

尊敬的老师：

您好！

我对于我这次犯的失误感到很惭愧，我真的不应该在不明真—相的情况下跟着起哄。甚至顶撞老师，我们作为学生就应该听从老师的教导，我们到学校就是来接受教育的。而我这次不但没有听从老师的教导。而且还顶撞老师。对老师相当的不尊敬。甚至用手指老师。这完全是素质低/观念差对老师严重不尊重的表现。更是给学校带来了负面影响给老师的管理工作带来了很大的麻烦。“木受绳则直，金就砺则利”所以国不可无法，家不可无规，校不可无纪。接受教育，遵规守纪是我们的义务。经过黄老师的循循善诱我感到很惭愧，很懊悔。我已经彻底的认识到我的失误。我希望老师可以原谅我的失误，我这次的真的诚心悔改。

我决定我一要会杜绝这样的失误再次发生，希望老师可以相信我的悔过之心。古人也说“知错能改。善莫大焉”。虽然我的不良行为不是向老师和纪律进行挑战。纯属一时冲动造成的失误。但是犯错总是要付出代价的。

所以我愿意诚恳的接受老师对我的教育和批评。我一定会把老师的谆谆教诲铭记在心。要时刻让我的行为符合我的学生身份。

希望老师看到我从思想根源上忏悔自己失误，看出我对这个失误的深刻认识和改正失误的决心，希望老师可以原谅我的失误，我可以向老师保证今后一定不会发生类似的事情。通过这今天一天的反省我真的是很深刻的认识到了我的失误， 犯了这样的失误的我觉得我真的对不起辛苦养育我的家长。辛勤教育我的老师，希望老师可以原谅我，可以认可我认错的态度，我真的已经深刻的反省到我的失误了，希望老师能够给我知错就改的机会。也希望同学也要引以为戒，不要犯和我一样愚蠢的失误了，这次的教训真的很大很大。

世上是没有后悔药的，事已至此，多说无意，唯有以此教训为诫，以此事件为警，借作此次检查为契机，从现在起，提高对自身的要求，加强自我约束，强化自身责任感，深化集体主义荣誉感，在学校内在xxn内（写班级名），争当一名作风优良，学习踏实的学员/学生，为我校我班/队争光添彩，同时也为自己留下一笔宝贵的财富。

检讨人：

日期：

顶撞老师检讨书10

尊敬的老师：

您好！

在上个星期二您的英语课上我一时糊涂竟然和您由于写作业的事情顶撞起来，现在想来不仅后悔万分，我的心里更是满满装着对您的歉意。

尊师重道乃是中华民族的传统美德。初入小学时，我们就学过了见到老师要敬礼，老师说的话要认真听，老师布置的事情要认真做，老师的教诲要真心改。然而时至今日我却因为这一点小事在课堂上公然顶撞了您，这种做法不仅损害了师生之间真诚的互爱之情，也伤害了老师的权威和同学们的纪律，同时，中华民族的传统美德也被我的恶劣做法狠狠撕碎。我恨我自己为何如此冲动，我怪我自己为何如此傲慢。从小到大坚持的尊师重道我还记得几分？我禁不住一遍遍反思自己。我深知我的做法在班级造成了极其恶劣的影响。我深深地意识到了这一点。现在每每想起那天，我都禁不住一阵阵心悸。

这次犯错误，自己想了很多东西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很气自己，去触犯学校的铁律，也深刻认识到自己所犯错误的严重性，对自己所犯的错误感到了羞愧。

学校一开学就三令五申，一再强调校规校纪，提醒学生不要违反校规，可我却没有把学校和老师的话放在心上，没有重视老师说的话，没有重视学校颁布的重要事项，当成了耳旁风，这些都是不应该的。也是对老师的不尊重。应该把老师说的话紧记在心，把学校颁布的校规校纪紧记在心。

在此我对您致以最深切的歉意，为我当时的无礼，希望您能念及我年轻不懂事原谅我的冲动。再谢！

检讨人：

日期：

顶撞老师检讨书11

X老师：

您好

我是学生XXX。今天我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书,以向您表示我对自己错误行为的深刻认识以及改正的决心。早在我踏进校门,老师就已三申五令,一再强调,要严格遵守纪律，尊重老师，严禁顶撞老师。但是我今天还是由于冲动违反了纪律。经过您的教育，现在我知道了这种行为是不对的，所以，我觉得有必要而且也应该向您作出这份书面检讨，深刻反省一下自己的错误。对不起,老师!我知道您非常的生气。现在想来，您的反复教导言犹在耳,严肃认真的表情犹在眼前。我深深懊悔不已。我认为是自己平时生活作风太散慢，没有牢牢记住学校的规章制度和老师反复要求的纪律。为了更好的认识错误，也是为了让您能够相信学生我能够真正的改正自己的错误，保证不再重犯，我将自己所犯的错误归结如下：

1.思想上的错误：以前我总是对纪律要求不够重视，认为纪律是痛苦的约束。在学校只要有个差不多就行了，没有从思想上真正认识到纪律的重要。

2.行为上的错误：(这个你要自己简单写顶撞老师的经过。)

3.对同学和自己的影响上的错误：我的错误如果没有受到处罚很有可能让更多的同学做出和我类似的的行为。也会让自己在以后的生活中更加放松自己，更忽视对纪律的认识，也可能会犯更为严重的错误。

对于自己的错误，我已经深深的认识到了它们的严重性，我决心做到以下几点：

1.向您真诚的认错。既然自己已经犯了错，我就应该去面对，要认识到自己的错误，避免以后犯同样的错误。所以，我写下这篇深刻的检讨，向您表明我认错的决心。

2.提高纪律性。我应该认真学习学校的校规校纪，并且做到自觉遵守。

3.学会正确处理问题。以后遇到事情需要冷静的处理，凡事需要达内而后行，多角度的权衡利弊，不能再像以前一样莽撞行事，这一点对于自己无论是做人，还是做事都是很重要的。

对于自己所犯的错误，我已经深刻的认识到了它的严重性，特写下这篇检讨，请您提出批评，并希望得到您的原谅。并且向您保证我以后将不会再犯以上的错误。希望老师能够给我一次改正的机会。

此致

敬礼

学生：XXX

XX年X月X日

顶撞老师检讨书12

老师

您好！

我知道我这次犯了极为严重的错误，性质极为恶劣，我在课堂上顶撞老师了，我现在深刻的意识到了自己的行为是多么的错误，我这样的行为哪是一个高中生会做出来的事，简直就是大逆不道，以下犯上，不可饶恕。我至今都想不通我当时为什么有那么大的反应，从小受到尊师重道的教育在那一刻完全被我抛在了脑后，我对不起教务处的刘主任，我会亲自当面跟他道歉的，不得到他的原谅，我就不回来上课，我知道这件事对您也造成了一定程度的影响，在此我先跟您说声对不起了。

这次顶撞老师后，我反思了很久，老师这样做有错吗？他只不过是在履行自己的工作职责，反而是我，明明知道自己触犯了校纪校规却不知悔改，多次劝诫都无疾而终，学校方面忍无可忍做出这样的事，也情有可原。比较这是学校，没有规矩不成方圆，要是什么事都睁一只眼闭一只眼，不严格按照学校的校纪校规来办，只会让学生更加的目中无人，不守规矩。我本应该老老实实接受老师们的安排去把头发剪了，但是我却为了自认为的魅力、帅气，一直没有听从老师们的命令，最后出这样的事，我也早该有心理思想准备的。

新学期开学不久，您就跟大家说新学期新气象，一定要严格自己，必须得穿校服，在家放假这么长的时间，我的头发一直都没剪过，唯一去的理发店一次就是我要去买发胶固定头发，您在那个时候就点名要我去把头发剪了。但是我却没去做，您给我的交代给我忘得一干二净，只至于后面学校检查学生们的仪表姿态的时候我给班级扣了分，面对您的对我的二次警告，我仍然没放在眼里，在学校第二次检查的时候，不出意外的我有被扣分了，这时候教务处的刘主任，从办公室拿了一把剪刀就要来剪我的头发，这我哪能愿意啊，我就说：“你今天敢剪一下试试！真的给你脸了。”“嘿，我一个老师还怕你不成，多次叫你去剪了你不听，今天我就代劳吧，记得给我转劳务费。”这我当时哪能愿意啊，“你可拉到吧，我就不明白，留个长头发怎么了，你非得来剪我的？”最后三个老师按着我，才把头发剪完的，就因为这么一闹，我直接为我们班贡献了6分，一分扣在没剪头发，还有5分就扣在顶撞老师，没有王法。

老师我真的知道错了，我回到寝室后一边照镜子，一边反省自己，我还是老实一点吧，突然发现自己寸头也挺帅的，比之前的长发帅多了，而且显得更有精神，我的行为实在是有点过激了，我对不起刘主任，现在的我肯定在他心目中是个坏学生难管教的学生，我一定会让他改变对我的看法的，我保证以后一定不会再这么顶撞老师了。

此致

敬礼！

检讨人：xx

20xx年x月x日

顶撞老师检讨书13

尊敬的老师：

今天，我怀着十二万分的愧疚及十二万分的懊悔给各位老师写下这份检讨书。

因：我在上周的工作过程中和老师发生口角冲突，顶撞了老师，当时我实在不应该失去理智的去顶撞老师，因我的顶撞使队部的管理难度增加，影响了队部的正常生产运转，破坏了队部的管理规定，也给员工造成了极坏的影响，也给老师造成了伤害，使他的工作难度增加。

以后我一定加强自我控制意识，改掉所犯的错误。都怪我太年轻，工作经验不够，又没有谦虚的学习和体会，自我控制和调节能力又差，最终犯下严重的错误。

早在我刚踏进这个集体的时候，您就已经三令五申，一再强调，这个集体都是一个大家庭，要团结要和谐！老师的反复教导言犹在耳，严肃认真的表情犹在眼前，我深为震撼，也已经深刻认识到此事的重要性，于是我一再告诉自己要把此事当成头等大事来抓，不能辜负老师对我们的一片苦心。

检讨人：XXX

20xx年X月XX日

顶撞老师检讨书14

尊敬的老师：

今天，我怀着十二万分的愧疚以及十二万分的懊悔给您写下这份检讨书，以向您表示我对顶撞老师这种恶劣行为的深痛恶绝及打死也不再犯的决心。

早在我刚踏进这个班级的时候，您就已经三令五申，一再强调，全班同学，上课要认真听讲，不能做违反纪律的事。其时，老师反复教导言犹在耳，严肃认真的表情犹在眼前，我深为震撼，也已经深刻认识到此事的重要性，于是我一再告诉自己要把此事当成头等大事来抓，不能辜负老师对我们的一片苦心。

此致

敬礼

检讨人：

x年x月x日

顶撞老师检讨书15

尊敬的xx老师：

您好！

对不起，我伤害了您，实在很抱歉，我没有尊师重道，我很后悔，我感到很自责，我对于自己的恶劣事件，向您递交我的检讨书。

经过彻底检讨，我的认识提高了，觉悟深刻了，思想清晰了。我的错误原因如下：一，我没有一分遵守课堂纪律意识，上课不遵守课堂纪律大喊大叫，成何体统！二，我年少无知，不懂得体恤老师教学工作之辛苦，不遵守师长，该当重罚。三，我目无尊长，口出狂言，不讲礼貌，品行修养不足。

正所谓关键在思想，根本在觉悟，经过面壁思过之深刻检讨，我的思想觉悟有了质的飞跃。因此，下阶段学习生活当中我决定：

第一，严肃认真对待自身纪律意识不高的问题，督促自己时刻遵守《初中生日常行为规范》、《中小学生日常行为规范》与《中学生守则》，严肃认真对待课堂，坚决维护课堂尽然有序的学习秩序。

第二，我必须懂得体恤老师教学之不易，懂得通过自身能力之锻炼，弥补周遭之困难，懂得立志求心而非求人。

第三，我得好好改改我这口出狂言、目不尊卑之坏毛病，今后我必当毕恭毕敬地对待老师，再也不冒这类不文明的脏字了！

最后，我恳请您的原谅，希望您不要与我这孩子一般见识啊！我一定会改正自己的错误，提高自己的素养，成为一个品学兼优的学生。

检讨人：xx

20xx年x月x日

第五篇：顶撞老师检讨书

尊敬的xx：

在x月x日的xxx，我犯下了一个严重的错误，对老师不尊敬，不但造成了不好的影响，也严重损坏了我校的形象，为此，我感到深深的愧疚。俗话说：“无规矩不成方园”，一个学校如果没有纪律，那么，无论如何也教导不了学生，最终受害的还是我自己。

昨天，我想了很多，想了很久。我深深的感到愧疚。所以今天我怀着愧疚和懊悔的心情写下了这份检讨书，以忏悔我对违反学校纪律这种不良行为的深刻认识以及再也不违反学校纪律的决心。我觉得无论如何，我上课拿手机和顶撞老师是不对的，而且还是多次顶撞老师，拒绝老师的循循善诱，我简直是不可理喻。所以，我觉得有必要而且也是应该向老师做出这份书面检讨，让我自己深深的反省一下自己的错误。

对不起，老师!我犯的是一个严重的原则性的问题。我知道，老师对于我的无故违反学校纪律也非常的生气。我也知道，对于学生，保证不违反学校纪律是一项最基本的责任，也是最基本的义务。但是我却连最基本的都没有做到，我很惭愧。事后，我冷静的想了很久，我渐渐的认识到自己将要为自己的冲动付出代价了。老师反复教导言犹在耳，严肃认真的表情犹在眼前，这些都深深的触及了我的灵魂，也已经让我深刻的认识到事已至此的重要性。

如今，大错既成，我深深懊悔不已。深刻检讨，认为在本人的思想中已深藏了致命的错误：思想觉悟不高，我对他人的尊重不够，以后我将对老师有更多的尊重；其次我对重要事项重视严重不足，平时生活作风不良，如果不是因为桀骜不逊也不至于如此。对于这一点，我开始反省的时候并没有太在意，但是，经过深刻的反省，我终于认识到了，这个错误才是导致我违反学校纪律的重要原因。试问：如果我很不是那么的桀骜，不是那么的不逊，对老师多尊重一点，对老师的教导多听从一点。那么我也就不会犯下这么没水准的错误了。

随着时光的流逝，我已经xxxx了，这正是人生最重要的阶段，如果不能在这个阶段约束好自己的行为习惯，端正自己的态度，不能在这个阶段铺好人生的基石，那么又何来发展，何来前途呢？

作为xxxxx的学生，我一定会在各个方面都严格要求自己，为实现自己的xx梦努力奋斗。所以，请老师对我多多批评和帮助，对我更加严格要求，让我树立正确的是非观，在以后的学习生活中少走很多弯路。所以我衷心的感谢老师对我那天的教导，对我苦口婆心的教育，使我摆正了自己的位子，端正了自己的态度，从思想根源上反省了自己的错误，让我能够以一个全新的面貌从新溶入学校的学习生活。让我用自己的实际行动，来感谢对我的教诲。

尊敬的主任，请您转达我对冲撞的老师表示的歉意，我知道自己错了。给我一次改过的机会谢谢。检讨人：