教育实习

第一篇：教育实习

我怀着难以诉说的心情以及对教师这种职业的神圣的向往，开始了为期一周的教育实习，虽然没有当老师，但经过一周的老师讲解和视屏学习，我终于对老师这个职业有了一个新的了解，对教育学有了新的认识，我在实习过程中感觉所学的到东西非常丰富、精彩。当然，这并非否定课本学习，只是实践中老师现场讲解和视屏解析收获到的远比单纯书本来得真切和实在。正所谓：“千淘万漉虽辛苦，一波三折有收获。”

这次虽然没有专门到学校当老师任教，圆我人民教师梦，但在实践课堂上知识与经验收获依然很大。第一天上课，老师给我们讲解了什么是教育学，教育的目的，教育的意义，使我深知教育的重要性，教育不只是简单的教会人们写字说话，而是文化的传承，与教会做人的道德和行为规范。然后讲了教学论，包括什么是教学，教学原则，教学方法，教学组织形式等，使我们深刻了解怎样做一个老师。之后讲了德育论，包括什么事德育，德语的过程，内容原则等，其实老师不管要有过硬的知识于书本见解更重要的是道德与人品，高人格与高修养的老师才是真正的老师，才能受到学生爱戴与敬仰，影响一个学生，就如老师所讲的北师大附小霍老师。后来又讲了教案的写作，整个课程我都认真学习。第二天我们又采用了视频见习，观看了小学生课文春，一百万有多大，平行四边形判定等优质课的讲解，收获颇多，整体上体会了一下讲课的过程，其中我最喜欢讲论语十则那篇视屏讲解，视屏中老教师知识渊博，语言流畅，整体知识范围非常强，虽然课堂气氛不过活跃但我认为只要课堂气氛可以调节，但知识却是最终的提炼。

我终于等到了自己写教案的机会，我非常的激动和兴奋，感觉自己变成老师了，我选了初一历史第一课<<夏商朝的建立>>，我利用网络资源，找资料，了解其他老师的讲课方法，结合当年老师给自己讲解的方法，我经过一遍一遍的修改，写完了自己的第一篇教案。

后来我们又学习了组织班会活动，了解了主题班会的设计意义，怎样设计主题班会活动方案，对于题材的选取，对象的分类，教育目标的确立都有了认识和了解，在课后我又亲自设计了一个班会。

这一个星期的时间里，我做的并不好。回顾这一个星期的时间，我是用心的，但用心不一定等于成功，我毕竟是学生，有很多不足，还缺乏经验，在为人师的这条路上，我迈出了第一步，接下来还有很长的路要走,我会把实习中学到的一切加以融会带到今后的事业中去实习的经历虽然已经过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，因为那是我充满挑战和希望的开始!实习虽然结束了，但实习的意义是深远的。通过实习我们学到了许多课本上学不到的东西。我们对于教学工作有了更进一步的认识。教师工作平凡见伟大，培养学生的工作神圣而又艰辛。

总之，教师是一个崇高神圣的职业，要当一名好的教师更不容易，在次实习中，我也看到了自己的很多不足之处，社会的不断进步，使学校对教师的要求越来越高，尤其是师范生将面临更大的挑战，“学高为师，行正为范”的内涵也在不断的加深，这就是要求我们不断完善自己，准备全身心投入将来的教育事业。

第二篇：教育实习

《教育高效实习五大要素》观后感

4月12日，化学系举办了一场讲座，主要是针对即将实习的09级学生，主要讲的内容是如何做好一名优秀的实习生的额讲座。主讲人是交大二附中校长袁敏敏。袁老师是一位非常出色的化学教师，同时也是非常优秀的教育管理者，在教育方面，尤其是在上海市二期课改的新背景下，袁老师有着自己独特的见解。下面就来谈谈我对听完这场讲座后的感想。

袁老师最让我深刻的一句话是“教育是事业，事业的意义杂鱼奉献；教育是科学，科学的目标在于求真；教育是艺术，艺术的意义在于创造”。这句话很让我感动，这是一名几乎把自己的大半辈子都奉献给中国教育事业的教师的心得，作为一名即将走向教师讲台的人，我对教育的认识确实还处在非常浅薄的阶段，听了这句话，我非常惭愧。作为一名90后，我不得不承认，在我的身上很缺乏奉献精神，从小就是别人为我奉献，以至于现在的还不懂什么叫奉献，在以后的生活和教学中，我需要在这方面多多努力，努力为我的学生去奉献，体会作为一名教师的快乐。

说实话，实习曾经让我很纠结，在上海和家乡之间纠结了好久，向好多学长学姐咨询后，再加上自己的一些考虑，我最终去了自己的母校—平凉一中。听完袁老师的讲座后，我一直在思考怎么让自己在母校实习的时候表现的很出色，怎么能够提高自己的教师技能，怎么通过自己的努力找到自己满意的工作。所有这些都和高效的实习是分不开的。

首先，作为零经验的实习生，在实习过程中，应该像袁老师说的那样，老老实实地写教案，其实写教案就是相当于与是自己在给自己上课了，把上课的每一个环节，每一个可能出现的状况都写在教案里，还有中间的一些过渡的话也可以写在教案中，以备不时之需。

其次，就是进行模拟授课，可以找间空教室或者在家进行讲课，用摄像机录下来，看看自己在哪一方面做得不好，在正式上课时要特别注意，也可以在带教老师允许的情况下，在几个班级同时讲授同一内容，这样，每一次重复都是一种提高。

然后，要学会和带教老师和学生沟通，不能用过分不礼貌或是激烈的言辞，这不仅仅是影响我们自己的名誉，也会给学校带来不好的影响。所以，在实习时，要处理好各种关系，一个不小心，就会给他人留下不良的影响。

最后，在实习过程中，要勤奋，要好学，要争取每一个讲课的机会，我个人觉得讲得课多不一定代表的教师技能会越来越好，但如果讲得课少，那么你的教师技能将永远不会提高。多向带教老师请教，多干一些活，比如打扫一下办公室卫生，给老师倒杯水，这些小细节将会使带教老师对你产生好感，那么你上课的机会就会越来越多。

对于我来说，去母校实习时最好的选择，在实习时要尽力好好表现，努力得到老师们的认同。所谓良好的开始是成功的一般，这样才能给迈好自己教师生涯的第一步。

第三篇：教育实习

一、实习目的：

1、通过教育实习，使师范生在实践中接受教师职业道德的教育和训练，体验和感受教师职业的光荣感和责任感，自觉加强师德修养，培养和巩固献身于中小学教育事业的专业思想。

2、通过教育实习，使师范生将所学得的文化科学知识、教育专业知识转化为育人技能。提高对基础教育的认识，树立正确的教育思想，初步掌握科学的教育、教学方法。

3、通过教育实习，培养师范生独立工作能力，在指导老师的帮助下，基本上能按教育、教学的理论要求上好初高中政治实习课，学会做班主任。

二、教育实习的内容和要求：

1.教学实习：教学实习是教育实习的核心，包括备课、编写教案、试讲、上课、听课、评课、课后辅导、作业批改与讲评、指导学生自习、考试考查、教学专题总结等环节。其中课堂教学是教学实习的核心，要求每个实习生最少完成 6—9 节的讲课任务。通过实践，初步掌握中小学教学的基本程序和基本方法。

3、进行试讲，教案必须经原科任老师审查同意后方准上课，课后要进行辅导和认真批改作业。虚心主动向实习学校的领导、老师学习，学习其教育、教学经验。（最好听听各年级、各种类型的示范课。为今后走上教坛积累工作经验。）

三、时间安排：

分三个阶段进行

第一阶段：9月13日—10月1日，见习阶段。

1、实习生到实习学校报到，请实习学校领导介绍学校的基本情况和团队工作情况等，熟悉学校的环境。

2、请原班主任介绍班主任工作计划、经验，介绍该班的基本情况，掌握班内干部、学生名单，了解学生。在原班主任指导下，制订班主任工作实习计划。

3、下班听课，向原班科任教师学习。

4、接受教学任务，在原科任教师指导下，安排好教学进度，编好授课时间表，准备好教具，写好教案，进行试教等，为正式上课做好充分准备。

第二阶段：实习阶段

2、实习生每人应担任政治教学8节以上。

3、实习生每上一节课后，即由原科任老师评定成绩，成绩不向学生公布。

4、实习完毕后，由实习学校领导组织指导教师对每个实习生作好实习鉴定，填好教学评估计分表、思想素质评分表、班主任工作实习评分表、综合能力评价表。

第三阶段：总结鉴定，教育调查，写调查报告。（约半周到一周）

实习生听取原班主任、科任老师对自己的实习意见。写好书面总结和自我鉴定，调查报告。

实习目标

1、上好实习课。作为一名老师，最基本也是最重要的就是自己的业务水平了，而教育实习就是一个锻炼和提升自己这方面能力的绝佳机会。首当其冲的是讲课的水平如何，因此，在实习的时间里要认真上好每一节实习课，做到认真备课、讲课以及总结。不论是新课还是重复课都要认真对待，而且要虚心向原科任老师学习，每次备课都应该给原科任老师过目，听取其提的意见。每次上完课之后也应该主动咨询老师以及队友的意见，虚心接受他们的批评指正，以及时改正自己的不足之处。

2、做好班主任工作。实习期间，我们每个人都要充当班主任的角色，而这又是一件不容易的工作，虽然在平时的课堂上也学习了不少关于班主任工作方面的理论，但是真正的班级情况是复杂多变的。因此，不能有教条主义，而是应该实事求是，具体问题具体分析。平常应该多到班里了解情况，多向原班主任学习管理心得，多总结经验教训。

3、适应实习生活。教育实习为期两个月，而且是到一个自己完全陌生的地方，与陌生的队友一起度过说长不长、说短不短的两个月时间，能否适应实习队的生活直接影响着自己的实习质量，因此，融入实习队的大家庭，适应实习生活尤显重要。一是要与队友相处融洽，互帮互助，团结友爱；二是要尽自己的能力为集体服务，该提意见的时候提意见，该干活的时候就干活，不要拈轻怕重、挑三拣四。

五、实习内容

教育实习主要分成三大板块：教学实习、班主任实习以及教育调查。具体内容如何：

1、教学实习

①首先听课。通过听原班主任的课，大体了解教学的情况，进而使自己对这些课程有一个大概的了解。另外，听队中相同专业同学的课，学习他们处理教材的手法；听队中其他专业同学的课，学习他们的讲课技巧。②备好每一节课。俗话说：磨刀不误砍柴功。只要我们认真把每一节要上的课都提前准备好，搜集相关的资料，理好教学思路、写好教案、做好PPT，并让原班主任查阅，这样我们才能上好每一节课。③教学技能方面。技能的高低在某种程度上应该是左右着整个课堂的进程。只有我们在教学技能方面下工夫，课堂才会变得活跃生动，学生才不会昏昏欲睡，教学质量自然会上去。④教学后勤工作方面。这也是整个教学实习的一个不能忽视的方面，正可谓是“画龙点睛”。这就要求我们在紧张而活跃的教学后，要严密监管学生的课后作业情况，让学生能真正掌握所学的知识。正如学校所要求的“堂堂清”、“周周清”、“月月清”，不要把任务堆积到最后才赶工。

⑤做好实习日记，记录实习期间的主要活动（如听讲座、授课、组织开展的具体活动和各种实习心得、总结等），并写明活动时间、地点、对象，活动评价（成效）、指导老师意见等，并请指导老师签署意见。

2、班主任实习

①做好熟悉新生的工作，查看学生手册等资料，争取多到班里走动，了解班级情况以及熟落学生。

②抓好班级的常规规范，杜绝迟到、早退、旷课等现象，抓好自修课纪律，提高学习效率。③定期开展丰富多样的学习活动，向学生介绍良好的学习态度和方法，帮助学生适应由初中转到高中的学习生活。

④开展有益身心的文体活动，教会学生劳逸，学习、娱乐两不误，促使学生的身心健康发展。⑤努力创建班级文化，通过提高板报、墙报质量，营造良好的学习氛围，通过组 织班级活动培养学生的集体观念，增强班级凝聚力。

⑥利用班级刊物对学生进行思想教育，发挥学生的主观能动性，激励学生。⑦组织学生积极参与学校的各项活动，力争在各项活动中取得好成绩。

⑧定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导、解决学生的问题。

3、教育调查

①认真做好前期的准备工作，定好调研题目，搜集相关资料，与队友共同商量，编写一份有质量的调查问卷。

②注意了解实习学校的情况，做好调查问卷的印制、派发、统计等工作。队员之间注意工作分配的合理性，尽量做到各司其职，互相配合。

③定期开会汇报调查的进度，可以提出自己的意见、疑问，商量接下来的工作如何执行等问题。

④认真撰写调查报告，不抄袭他人作品。初稿完成后可以拿给老师和队友过目，听取他们的修改意见，以进一步完善自己的调查报告。⑤如果所调研的题目与实习学校相关，调查结束后应该及时向实习学校反馈调查所得的情况，并感谢实习学校的大力配合以及支持。

六、实习措施

1、深入了解学生的具体情况，针对学生的实际情况确定教学目标、重难点、教学方法，编写教案，制作课件，认真备课，做好上实习课的准备，并且虚心介绍原科任老师的指导。

2、认真做好批改作业和辅导学生的工作，对于作业中存在的普遍问题要进行集体辅导，个别错误要个别指正，对于学生提出学习、生活、感情上的疑难问题要耐心解答，不能置之不理。

3、争取多上实习课，特别是多上新课，每次课后要及时做好总结工作。另外，要争取多听课，原科任老师的课、其他相同专业老师的课、队友的课等，并且做好听课记录，从中取长补短，汲取别人的可取之处，以不断提高自己的教学技能。

4、了解学校的规章制度，并通过与原班主任以及其他任课老师交谈，看学生手册，学籍登记表，学生姓名表，座位表，与学生聊天等方式了解和熟悉学生，掌握班级学生情况，建立学生档案，同时制定班主任工作计划。

5、开展班主任日常工作，监督升旗、课间操、眼保健操，指导出黑板报、开展文体活动、团队活动，检查批改周记、检查作业等工作。进行早读、晚修、轮班的值班工作，以及按时参加教工例会。遵守学校的作息时间。

6、主持一到两次主题班会，最起码独立主持一次班活动(包括班会课、团课、班干部会议、班团活动)，可邀请其他实习队员出席，其他实习队员应积极参与准备工作，发扬团结互助精神。

7、服从学校和学校的指导老师及队长的领导，并严格遵守实习的各项制度，实行坐班制。

8、自觉服从领导，虚心请教实习学校领导、有关任课老师、班主任，服从实习学校工作安排，严格遵守请示汇报制度。对实习学校的教师职工要有礼貌，不许在中学生面前批评议论实习学校的领导、教师和职工，如对实习学校的工作有什么意见或生活上有什么建议，应由队长集中向学校领导反映解决。

9、严格要求自己，以身作则，思想、仪表、言行均为学生的表率。节约用水、用电、粮食、文具和实验用品。衣着整洁、大方，不穿奇装异服，不留怪发型。

10、个人利益服从集体利益，表决时少数服从多数

第四篇：教育实习

1、作为一名老师，最基本也最重要的就是自己的业务水平了，而教育实习就是一个锻炼和提升自己这方面能力的绝佳机会。首当其冲的是讲课的水平如何，因此，在实习的时间里要认真上好每一节实习课，做到认真备课、讲课以及总结。不论是新课还是重复课都要认真对待，而且要虚心向原科任老师学习，每次备课都应该给原科任老师过目，听取其提的意见。每次上完课之后也应该主动咨询老师以及队友的意见，虚心接受他们的批评指正，以及时改正自己的不足之处。

2、做好班主任工作︰实习期间，我们每个人都要充当班主任的角色，而这又是一件不容易的工作，虽然在平时的课堂上也学习了不少关于班主任工作方面的理论，但是真正的班级情况是复杂多变的。因此，不能有教条主义，而是应该实事求是，具体问题具体分析。平常应该多到班里了解情况，多向原班主任学习管理心得，多总结经验。

3、适应实习生活︰教育实习为期两个月，而且是到一个自己完全陌生的地方，与陌生的队友一起度过说长不长、说短不短的两个月时间，能否适应实习队的生活直接影响着自己的实习质量，因此，融入实习队的大家庭，适应实习生活尤显重要。一是要与队友相处融洽，互帮互助，团结友爱；二是要尽自己的能力为集体服务。

第五篇：教育实习

为期6个星期的教育实习就快要结束了，而就在此刻我发现自己已经爱上了这所学校，爱上了我的学生、我的指导老师饶老师，第一次品味到了作为一位实习生即将离开自己老师和学生的那份依依不舍。

初为人师，对我而言，难的不是胆量，不是去克服紧张，因为我在读大三的时候就帮老师上过一些体育公选课，那时候他们称我为“跳老师”，现在，我又听到了“跳老师”这个称号，这一次我感觉它是如此的真实。

一位老师站在讲台上，成为学生关注的焦点，他不仅要顶住各种压力，去把知识传授给学生，去与学生互动，调动学生的积极性，让学生成为学习的主体，自己则是个引导者。做好这些实在需要好好下一番功夫。下面说说我自己，我生性比较内向，平时孤言寡语，不善于表达，在公共场合很少说话，只是一个倾听者，更不愿成为被人关注的焦点。所以第一次试讲时，我根本不敢上讲台，上去之后畏畏缩缩，都不知道自己在做深。在同组实习老师和指导老师的鼓励与帮助下，我慢慢放开了一些，从心理上不再害怕成为焦点，不怕出错，终于可以去讲了。

对我而言，难的正是细节上的问题。第一次试讲时，本以为自己已经准备得很充分了，但课堂上出现了不少的问题，饶老师和翟老师都给我提出了很多宝贵的意见，指出了我的问题主要是一些细节问题。比如教师语言的简洁问题，课堂节奏的控制问题。这时，我才明白，备课不仅仅是把每个知识点搞清楚，把上课的流程搞清楚就可以，而是要考虑到很细的地方，此后，我多次认真的听了饶老师的课，根据两位老师的意见去找那些不同的细节，以改正自己的不足，提高自己的教学技能。

后来饶老师给了我不少的课，我在课堂上开始注意了板书问题、教师用语的精炼和连贯问题以及课堂节奏的控制问题，渐渐的找到了一些感觉。当然，我离一名优秀教师还有很大的差距，但我相信这次实习为我打下了一定的基础，基本达到了一名合格的教师的水平。在此，我真心的感谢饶老师这一个半月来对我的虚心指导和培养，同时也感谢翟老师对我的指导。一个多月的实习，我最大的感觉就是当老师不容易，但好老师更不容易。老师的职责就是把自己会的东西传授给学生，让学生会，让学生理解，让学生掌握。这不仅要求老师对所讲的知识理解透彻，更重要的是学会怎样与学生沟通，怎样让学生掌握，怎样把自己的意图更尽可能准确的表达出来。。这是我较深的体会。