第一篇：学生心中的老师作文
“感恩的心 感谢有你，伴我一生让我有勇气作我自己……”
和着优美的旋律，一首《感恩的心》伴随着我的成长，而每当唱起这一句的时候，我都会想起我最敬爱的韩老师。
韩老师将近30岁，一双大大的眼睛，高高的个子，略微有些胖，但是非常的温柔、活泼，像个大孩子。最重要的是，她面对每一个学生都像是自己的孩子一样，在老师眼里，每一个学生都是平等的，没有好坏之分，我们大家都很喜欢她、崇拜她。
记得在刚刚上一年级的时候，我还是个不懂事的孩子，在学校里没有任何的朋友，所以我不愿意去上学，下课了就想偷着流眼泪。韩老师知道了，面带微笑安慰我说：“不用感到孤独和寂寞，老师就是你最好的朋友，学校就是你的家，老师和同学们会像爸爸妈妈一样关心爱护你的-------”
老师的话，让当时的我感到特别温暖，那一天，我没再哭，以后也没有哭。在以后的生活中，韩老师真的像她说的那样，像爸爸妈妈一样关心、呵护着我！
在学习上，老师特别善于调动我们的学习积极性，对我要求也特别严格，要求我们做生字卡片、头饰、还有家庭作业等，老师每天都检查，每次老师都不忘表扬我做得很好，还发给我们她自己做的卡通图片，有喜羊羊、七仔等，我们可喜欢了，每当得到老师奖励的图片时，都是我最幸福的时候。我会更加聚精会神的听老师精彩的讲课，和老师一起快乐的表演课本剧、做游戏-----我们的课堂充满了欢声笑语。
为了激发我们的学习兴趣，老师还经常把家里的照相机拿来，给我们拍照、录像，把我们在课堂上的精彩表演记录下来，发到网络上，让我们的爸爸妈妈一起分享我们的快乐。每一天，我都特别期待上学时间快点来到，因为在学校，在韩老师的身边，每一分钟都是我最快乐的时候。在老师的教育下，我的语文成绩一直很优秀，尤其我的写作能力发展得很快，在老师的鼓励帮助下，我一直坚持写博客日记，现在我已经写了两百多篇日记，有两篇还在报刊上发表过呢，而这些，都蕴含着韩老师辛勤的汗水与心血，我永远不会忘记！
在生活上，韩老师无微不至地关心我的健康成长。我有病了，老师就像关心自己的孩子一样关心我。去年冬天我感冒了，不能上学，老师每天都又打电话又发信息问候我，让我感觉韩老师就在我的身边。有时候，中午爸爸妈妈有事，韩老师还给我买午饭……这些，真的说也说不完。
上学期，因为我们家搬到了双塔山，爸爸妈妈考虑到路太远，我的身体又不好，打算把我转到离家近的学校上学。我一听说，急得泪水像断了线的珠子从我的脸颊流过，我怎么舍得离开韩老师、离开我们可爱的班级呢？我真的没有办法接受，坚决不答应转学。爸爸请韩老师劝我。韩老师其实也舍不得我转走，但还是给我讲了很多道理，让我听爸爸妈妈的话，即便离开二小，老师一样不会忘记我，会时时刻刻关心我的成长。我只是默默地流泪，看着老师红红的眼圈，心里难受极了……
我离开了和我朝夕相处了四年的韩老师，但是，我的心里永远不会忘记和韩老师在一起的快乐与幸福时光！
“感恩的心，感谢有你，伴我一生让我有勇气作我自己……”这首歌我会一直唱下去！
第二篇：学生作文：我心中的好老师
我心中的好老师
老师像一根蜡烛，燃烧着自己，却照亮着别人……在我身边、在学校里，到处都是好老师，他们认真负责、无私奉献，像辛勤的园丁，用自己的心血，精心地浇灌着花朵；老师是我们的引路人，让我们知道天有多高，地有多厚。
我心中的好老师，她有着天一样宽广的胸怀，有着扎实的教学基本功和渊博的知识，她就是我们的班主任周老师。
星期一，周老师上课时的声音还很悦耳动听，可到了星期三，她的声音就变了，清脆的嗓音中夹带着沙哑声，但周老师仍然坚持给我们上课，只是声音比从前的小了，下课时，我跑到老师面前说：“老师您的嗓子哑了，多喝点水吧！”我原本以为老师会去喝水，谁想到老师居然说：“谢谢孩子，谢谢你的关心，你看我还要给这么多同学批改作业呢，一会在去喝！”老师就是这样，连课间的时间也不放过，上课了，我始终没见老师喝一口水，她又继续全神贯注的讲课了。直到星期五，老师的嗓子彻底沙哑了，那天她带着扩音器来给我们上课，为了不耽误我们学习，老师即使不能说话了，也要坚持带扩音器给我们上课，我们不是更应该认真听讲吗？我意识到了这一点，似乎全班同学也意识到了，那一节课，班里的捣蛋鬼不见了，每个同学都是那么认真地在听讲。看到周老师这一周的变化，我在心里暗暗下定决心，以后一定要好好学习，更上一层楼。
记得有一次，那几日我迷上了故事书，回家做完家庭作业之
后一直都在读故事书，一直读到了上床睡觉，甚至在课上也在偷偷地读，我的种种表现被周老师知道的一清二楚，她把我叫到了办公室，严肃并担忧的对我说：“你应该发现你最近有些反常，成绩也下降了，这样下去怎么能行！故事书虽然好看，但要在课下看！”听到了周老师的批评与教诲，我低下了头。我觉得周老师太不给情面了，后来，我的成绩又有了进一步的提高，最终我明白了周老师的苦心，老师对每个同学的要求都十分严格，而且态度很严肃，其实都是为我们好。
周老师不仅仅在学习上对我们十分关心，在生活上也对我们无微不至地照顾。记得一节体育课过后，我们都在操场上快乐地玩耍，周老师发现我只穿了一件薄薄的短袖，就焦急的说：“现在天气忽冷忽热，很容易生病，你体质本来就虚弱，你只穿了这么一点薄衣服，感冒了怎么办！快把衣服穿上。”这是一句多么普通的话呀，但是却包含着她对我的关心。还记得有一次，上课时，我突然有点恶心，终于，忍不住吐了出来，周老师看见了我，马上跑来担心地问我：“孩子怎么了，你先喝口热水，我给你妈妈打电话去。”妈妈一会儿就到了，等我看完病回到家里，老师还打电话问候我呢！
一个关怀的举动、一个宽容的微笑、看似一件件小事，但这些都将使我终身难忘！敬爱的周老师，若您是园丁，我愿将您的花园装扮的桃李芬芳；若您是烛光，我愿成为红蜡，延续您的星星光芒！
第三篇：七年级学生作文 我心中的好老师
《心中的好老师》
七年级 王** 老师，是一个非常平凡的字眼，但是在这世间最平凡的字眼背后，却是无私奉献，是辛勤耕耘，更是大爱无痕。
有人说，老师像蜡烛，照亮了别人却燃烧了自己；有人说，老师像火焰，灿烂了世界却散灭了自己；有人说，老师像石子，方便了路人却卑贱了自己。而我却要说，不论是蜡烛、火焰还是铺路的石子，在我们的心目中，都与青山一样，巍峨高耸，永不衰老。
我想每个人心中都有属于自己的好老师，那么在我的心中好老师究竟是什么样的呢？下面就让我来慢慢告诉你们把。
在我心中，老师就像母亲一样。她每天陪伴着我们在学校的时光，为我们传道授业，为我们解惑明志。就像我小学时候的魏老师一样，每次批改完作业以后，都要我们自己说出错的原因，说的不好的时候也很和蔼地帮助我们分析自己的缺点。当然每次进步了以后魏老师奖励在光荣栏里面的小红花是我至今最美得回忆。每次语文课的时候，魏老师都会给我们讲一个与课文有关的小故事，一个个小小的故事其实含着老师俯首甘为孺子牛的执着，含着春蚕到死丝方尽的伟大，含着蜡烛成灰泪始干的悲壮。在我心中，老师就像天使一样。当我伤心的时候，老师用温柔的语言安慰我，用坚强的臂膀鼓励我，让我走出挫折；当我灰心的时候，老师用肯定的眼光支持我，用温厚的双手托起我，让我迎接新的明天。有时候，老师也像我最好的伴侣。她像个可爱的孩子一样，在课间和我们一起玩游戏，一起讨论联系册上面的错题，放学的时候在校门口依依惜别，挥手说再见，期待着在下一个阳光暖暖的清晨相见。
在我心中，老师就像审判官一样，严肃而又公正无私。在课堂上，有同学搞小动作，老师马上用眼睛死死地盯住他，用眼神来告诉他，这是上课时间不能够搞小动作。无论是好学生还是差学生，无论成绩高低，都能够一视同仁，公平对待。
如果有人问我，你最喜欢的人是谁？我会不假思索地回答道：我的老师。
如果有人问我，你最向往的职业是什么？我会毫不犹豫地回答道：老师。
如果有人还要问我，你真的想好了吗？商人更有钱，领导更有权，而老师只不过是最平凡最平庸的职业。我一定斩钉截铁地回答：那是必须的，虽然没有钱也没有权，但却是天底下最充满爱的职业。
第四篇：做个学生心中的好老师
做个学生心中的好老师
当今社会，当一名好老师不容易，当一名学生心中的好老师更不容易。那么，如何成为学生最喜欢的老师呢？学生最喜欢什么样的老师呢？
第一，做学生心中的好老师，要先热爱学生，服务学生，热爱教育事业。热爱学生，是师德的核心。每一个学生都希望得到尊重，每个老师都本着教书育人的宗旨来要求学生。师生之间应该相互理解、平等、和谐，和学生成为朋友，处世公平，一视同仁。体罚、呵斥、嘲笑都是不可以出现的行为。是否热爱学生是衡量一名教师称职与否的重要标志。教师具有热爱学生的情感，是做好教育的出发点。我喜欢孩子，喜欢和他们在一起，他们的歌声、热闹的课堂游戏、积极的发言、甜美的问候声在我心里就像春天一般充满了活力，使我从中感受到了作为一名教师的乐趣和意义。
第二，做学生心中的好老师，业务水平要过硬。
百年大计，教育为本；教育改革，教师先行。教师是学生心目中的偶像，教师博学多才，业务过硬，学生才会“亲其师、信其道”。以前人们常说，要给学生一杯水，教师就要有一桶水。可一桶水从哪里来？作为教师就必须严谨治学，苦练基本功。既要精通学科知识，又要博采相关知识，还要有过硬的有关本领。扎实的基本功确实能够决定一个教师在教学过程和处理问题时能否得心应手。第三，做学生心中的好老师，要与时俱进。
问渠那得清如许，为有源头活水来。教师只有不断学习，不断更新知识，更新观念，才能赶上并适应不断变化的教育形势，才可能在新时代教育中成为教育改革的适应者、推动者、成功者。这样教师的观念就会不断丰富和更新。教师只有不断学习才能适应时代的要求，适应教育新形势的需要。教师在工作中要不断研究教材，研究学生，反思自己的行为，努力成为一名研究型的教师。教育是科学，是一门艺术，需要实践、反思与探索。与时俱进还表现在，教师应该掌握现代教育技术。要优化教育教学，就必须掌握现代教育技术理论并运用到教育教学中去。
总之，“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”，我要努力工作，把学生做为课堂的主人，做为学校的主人，用爱，为学生的明天奉献自己的一切。
第五篇：教学故事——老师心中的学生
学校是什么？教育是完善人的事业，有了这样的目标定位，教育才会有理想和信仰；那么学校就应该是唤醒人性，亲近善良，远离无知，拒绝邪恶的场所。
人人都说教学苦，在古代有“家有五斗米，不做孩子王”的说法。确实，做一个老师挺苦挺累的，做一个好教师就更苦更累了，但这是我们选择的职业，所以我们要做的只有默默工作。本文由一起去留学编辑整理，大专毕业之后，我毫无悬念的成为了一名教师，来到小学教书，应该说我真正开始我的教学生涯是在上班半年后，还记得我第一次走进六年级教室时学生们脸上那种松了口气的表情，可能是老师严肃的表情看太多了吧，换了一个新来的老师他们都觉得很放松吧，但是一进学校就听到许多诸如课堂混乱，学生不听话，甚至故意与老师做对这种恐怖故事，心里便默念着，要给他们一个下马威。于是，在我教书生涯的第一年，发怒成了我生活中出现得最多的动作。课堂上有人不专心，没完成作业这些都会引起我的发怒。于是我会在课堂上大声呵斥犯错的学生，只因为觉得这样做会在全班起到震慑作用，却没有去想这个学生会有怎样的感受。也忽略了同样坐在教室中其他的那些满怀期待等老师讲授下一课，他们很好奇的.其实，每一个孩子都是可爱的，虽然他们有的可能学习成绩有些差强人意，但他是运动会上的冠军，是劳动中的能手，是他主动送生病的同学回家，谁能说他不是个好孩子，又有谁是完美的呢？
无意中我读到了一个故事，故事说古代有位老禅师，一日晚看见见墙角边有一张椅子，是哪位出家人违犯寺规越墙出去遛达了。老禅师也不声张，走到墙边，移开椅子，就地而蹲。少顷，果真有一小和尚翻墙，黑暗中踩着老禅师的背脊跳进了院子。当他发觉刚才踏的不是椅子，而是自己的师傅时，惊慌失措，张口结舌。但师傅并没有厉声责备他，只是以平静的语调说：“夜深天凉，快去多穿一件衣服。”
故事深深地打动了我，孩子们对老师是宽容的，只要你对他们付出过爱心，那么你曾经对他们的冷言冷语，暴跳如雷，他们都可以原谅。他们崇拜你、爱你。我又常常想，老师也应该对学生宽容再宽容一些，芸芸众生，各有所长，各有所短，可能他们经常无法克制自己的言行，无法很好地完成学习任务，不一定有辉煌的未来，可是谁说一个平凡的人就比谁低人一等呢？像故事中的那个老和尚，就清楚地知道，宽容是一种无声的教育。虽然书本知识的灌输是很重要的，但是给学生营造一个宽容的学习环境，在鼓励学生的人格力量的成长上，个性张扬的发展上，是有利得多的。整体的社会潮流、教育氛围和工作生活压力，有时候让我们教师偏离了方向。
有人说过这样的一句话：“老师不经意的一句话，可能会创造一个奇迹；老师不经意的一个眼神，也许会扼杀一个人才。”老师习以为常的行为，对学生终身的发展也许产生不可估量的影响，做一名老师应该经常回顾自己以往的教育历程，反思一下：我造就了多少个遗憾，刺伤了多少颗童心，遗忘了多少个不
该遗忘的角落！忽然想起当年看的那部张艺谋导演的一个都不能少，一个小小的代课老师魏敏芝，只因老师离去前交代过这些孩子一个也不能少这样一句话就能如此坚定执着地寻回每一位辍学的孩子，这种精神是舍得每一位老师学习的，我们不仅要保证学生的数量，更重要的是让阳光遍撒每个被遗忘的角落。
做教师没有能力点燃火种，但绝不能熄灭火种！面对眼前同样充满好奇和天真的孩子们，要珍惜，更要努力让每一个孩子的心中充满阳光，让每一个孩子在爱的抚慰下快乐成长。每一位为人师者，放弃了一个学生，可能会减少你的工作压力，可能会提高你的教育质量，可能会给你赢得荣誉，但你放弃的却是一个孩子的美好前途，放弃的是一个家庭的希望，留给自己的也将是一个永远的遗憾！
孩子的心灵是纯洁而美丽的，如水晶；孩子的心灵是脆弱而易碎，如玻璃。我们做老师欣赏着他们水晶般的心灵；更要保护着他们玻璃一样易碎的自尊。
每当要发火的时候，脑子里就不由自主地出现自己初为人师时的事情。有时我觉得愧疚，后悔当时吓着了那些孩子；有时又觉得可笑，奇怪自己当时怎么会发那么大的火？现在回想起来，实在觉得自己做得不妥，当时可能为了维护那么一点尊严，可能是为了挽回那么一点面子，总而言之，只是为了证明我是一个老师，我是不可侵犯的。在与孩子一次次磨合的过程中，我慢慢学习着宽容，学习着理解。学生对我们教师的要求并不高，只要我们真心一点，平等一点，赏识一点，他们就会心满意足，“言听计从”。在以后的日子里我会努力地蹲下身子与学生对话，也努力着去用自身的行动，去影响他们。
快乐可以使人延年益寿，快乐可以使人青春永驻，在我们的工作中，在我们的生活中，一定会留下许多不尽人意的地方，但只要我们试着在不经意间拣拾快乐，我们的生命道路上将会洒满阳光，我们的青春将不会流逝太快，所以，我们不要随便扔掉他人的快乐，也不要轻易去掉自己的快乐，每天把笑脸送给每个人，我们的领导，我们的同事，我们的好学生，那么，展现在别人面前的将会是最美丽的你。
有幸选修了教授开设的《论语与人生》，受益匪浅。其中让我至今记忆犹新的有三个词：敏事、慎言、慎行。通俗的解释，敏事、慎言、慎行就是做事勤快敏捷，少说话多做并谨慎做事的意思。老师说，如果我们能把这三个词学习到位并运用到学习、生活、工作中，那我们就是一个有修养的学生，就是老师心中的理想学生，我们的未来就不是梦。那么如何才能做到敏事、慎言、慎行呢？
一、要学会思考问题，反复温习，遇到难题多向别人请教，多找机会与
同学交流相互之间的学习经验，取长补短、共同进步，所谓“温故而知新，可以为师矣”，“不耻下问”说的就是这一道理，这样才能真正做到“择其善者而从之，其不善者而改之”。平时合理安排时间，有计划的充实自己，争取把上课的知识吸收并能举一反三，保质保量的完成作业。这样就可以说是好学了。同时，要树立主动学习、时刻学习的理念，生活到处是知识，只要我们有意识的去挖掘，“金矿”就在我们眼前。
二、生活中要注意谨慎说话。孔子对子张说：“多闻阙疑，慎言其余，则寡
悔。”这告诫我们平时要多听，有怀疑的地方先放在一旁不说，其余有把握的，也要谨慎的说出来，这样就可以少犯错误。不能确定的事情不要事先答应别人，明明办不了的事情就不要勉强答应去做，切不要因为一时冲动而失信于人。特别是我们文秘专业的学生更应该时刻注意自己的言行，因为工作当中很可能因为说错一个字，说漏一句话就造成严重的后果。因此，我们要不断提高自己驾驭言语的能力以减少过失。
三、办事情要做到三思而后行。我们要养成多观察、多琢磨的好习惯，有些事情没有把握就暂且先搁下，平时多看别人怎么做，等到自己领会了再做也不迟。俗话说得好：“心急吃不了热豆腐。”无论我们是做一个选择还是处理一件小事都要考虑好了才能着手去做，要不然可能就没有挽回的余地了。现在的学习也好，以后的工作也罢，都需要我们有一种谨慎处事的态度。
只要我们平时能常常去琢磨敏事、慎言、慎行这三个词并付诸行动，我想我们就是老师心中的理想学生。
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