第一篇：学生常规管理制度
陵召中心小学学生常规管理制度
一、小学生一日常规
1、每天上学时必须穿好校服，佩戴好红领巾，做到服装整洁、仪表端庄。
2、上学遇见老师要问好，问好时要态度诚恳、使用尊称，不得儿戏，少先队员行队礼。
3、每天要自觉参加早操、课间操、眼保健操，除生病原因向班主任请假外，任何学生不得以任何原因缺席。做操时，要求队伍整齐，动作规范化。
4、值日生做好卫生区的打扫工作，所有学生要保持校园整洁干净，做到无果皮、纸屑、杂物。
5、每天按时到校，有病有事必须请假，做到不迟到、不早退、坚决杜绝旷课现象，认真听课，按时、保质保量完成作业。
6、每天要自觉遵守学校的各项规章制度，不骂人、不打架、不说脏话、讲文明。
7、冬季下午两点以前、夏季两点半以前，学生不得到校。放学按时回家，班主任和班干部组织好放学路队，学生不得无故离开放学路队或在学校逗留。
二、尊师条例
1、对老师有礼貌，向老师问好时要求少先队员行队礼，动作规范、态度认真。
2、尊重老师的劳动。上课和集会时要时刻保持认真的态度，不随便说话，不搞小动作。
3、上课时全体起立，热情严肃地向老师问好，下课时，学生停止手中一切动作，全体起立，和老师告别，要待老师离开教室后学生才能离开座位。
4、认真听从老师的教育，虚心接受老师的批评，做到有错必改。维护学校各项纪律的不可侵犯，学生不得以任何理由为自己的违纪行为与老师争辩、顶嘴。
5、热爱集体，主动协助学校和老师做好各项工作，按时完成学校和老师布置的各种任务。
6、不妨碍老师的工作和休息，不随便进办公室，进办公室要先报告，得到允许后进入。
7、诚实，不撒谎，时刻严格要求自己，自习课、集体活动等做到老师在与不在一个样。
三、学生学习、生活常规
（一）课堂常规:
1、上课铃响同学们要立即进入教室坐好，等候老师来上课。
2、老师进入教室，走上讲台喊“上课！”，班长叫喊“起立！"，师生问好。
3、课前准备好该节课的学习用具。课本放在课桌右上角，笔盒横放桌面正前沿。
4、上课时要端坐静听，双手内弯平放置桌面，或双手收放背后。
5、回答问题时原地起立，声音响亮，态度大方，要求回答问题时一律举右手，回答问题完毕，经老师同意才能坐下。
6、学生如确需离开座位，要举手请示，经准许后方能离开座位。
7、看书写字做到“三个一”：提笔在一寸以上；胸部离桌一拳以上；眼睛离课本一尺以上。
8、每节下课后，必须先让老师离开教室，学生才能离开，如果老师有事要留在教室，老师示意同学可离开教室，方能离开。
（二）考试纪律:
1、听从监考老师的指挥，严肃认真参加考试。
2、考前准备充分、准时进入试场。按规定座位入座，迟到半小时者取消考试资格。
3、考桌上只准放规定的文化用品，不准互相借用考试必须物品。
4、保持安静、独立思考，不准以任何形式，影响考试秩序。
5、卷面不清，可举手询问，不得私下谈论，借机喧哗。
6、答卷时认真答题，答题字迹要清楚工整，卷面整洁，答完后认真检查。
7、按时交卷，交卷后不得要求再次作答。
8、提前交卷的，应远离试场，不得在周围逗留。
9、以任何形式舞弊者，视情节轻重分别给予相应处分。
（三）集会纪律:
1、体育委员站在全班队伍前面，班主任老师跟班在队伍后面，如离校外出集会配备跟班科任教师。
2、集会时学生统一校服、佩戴红领巾，各班应按两行纵队整理队伍，清点人数，不准无故缺席。
3、进场时要秩序井然，按指定地点和要求迅速整齐入座，做到快、静、齐。
4、集会时要保持安静，做到不谈笑，不打闹，不吃东西，不丢纸屑，不中途离场。
5、散会时各班应按顺序依次退场，不得拥挤。
（四）劳动纪律:
1、积极参加校内一切公益劳动，坚持反对好逸恶劳、拈轻怕重、怕脏怕苦的错误思想。
2、劳动时听从指挥、服从安排，按质按量完成任务。
3、爱护劳动工具，爱惜劳动成果。
4、劳动时要加强团结友爱，发扬协作精神。
5、劳动时，注意安全，不搞危险操作，坚决杜绝事故发生。
（五）体育锻炼制度:
1、统一安排的课外体育活动，早操、课间操、眼保健操和学校组织的各项体育竞赛，都得积极参加。
2、严格执行体育课常规，体育委员整队、清点人数，向体育老师报告人数，下课时全班集合整队清查人数，由体育老师宣布下课方可带回或解散。
3、上体育课和进行各种体育锻炼时，全体学生必须做到快、静、齐，一切行动听指挥。
4、爱护体育器具，借用器材要履行借还规定，遗失或人为损坏器材者要照价赔偿。
5、参加体育锻炼时既要勇敢顽强，也要小心谨慎，不做危险动作，严防体育事故发生。
（六）卫生制度:
1、教室、卫生区坚持每天清扫，每天早晨早操前红领巾监督岗负责检查监督。
2、讲究公共卫生，保持环境整洁。不乱丢果皮纸屑，不随地吐痰。不在墙壁门窗及其它设施上乱刻乱画，各班级有监管责任，发现及时追查责任并清理。
3、教室坚持适时开窗通风，保持空气新鲜。
4、学生身体不适及时体检，发现传染病请假就医，及时治疗。
5、养成讲究个人卫生的良好习惯，勤洗澡、勤换衣、勤理发、勤剪指甲。
6、讲究饮食卫生，不喝生水，不吃生冷和不清洁的食物；不暴饮暴食，不吸烟，不喝酒。
7、注意保护眼睛，坚持用眼卫生，做到看书、写字时姿势规范；不躺着看书；不在强烈的阳光下或光线暗淡的地方学习;不在行驶的车上或在行走时看书，用眼时间不宜过长，要坚持做眼保健操；看书时眼睛与书本要保持30分左右的距离；要定期检查视力，要及时矫治眼病。
8、积极参加体育锻炼，坚持按时作息，作到劳逸结合。
（七）保护公物规定:
1、保护学校的建筑设施、教学生活用品、文娱体育器材、劳动工具、花草树木，发现破坏行为，必须立即制止，并及时报告学校。
2、爱护教室、桌椅，人人有责，损坏或遗失要照价赔偿。
3、损坏公物的属于不慎损坏，主动承认者，酌情或照价赔偿；故意损坏者除照价赔偿外，学校将根据情况给予纪律处分，拒不承认的从重处罚。
2013.9
第二篇：学生一日常规管理制度
学生一日常规管理制度
一、进出校制度
1、严格遵守作息时间，准时到校。凭学生证进入学校。
2、骑自行车的同学一律在校门外上下车，进出校门及在校内必须推行，并自觉将自行车摆放到指定地点，主动摆放整齐。
3、进校时，应主动向教师问好。
4、严禁将校外人员带入学校。
5、严禁将手机、随身听、游戏玩具、小动物以及与学习无关的书、报、卡通画等带进学校。
6、寄宿生出校必须凭请假条（写清是否带自行车、家长接）并经门卫允许后方可离校。
7、走读生凭走读证可在特定时间进出学校，否则得凭请假条进出学校。
8、周末放学后立即离校回家，不得在校逗留，并能按学校规定时间返校。
9、节假日，没有学校组织不得擅自到校活动。
二、升旗制度
1、积极参加每周一的升旗仪式、集合、站队做到快、静、齐、不得无故缺席。
2、按学校统一规定着装，升国旗、奏国歌时要肃立，脱帽行注目礼，认真聆听教育。
3、升旗时，应自觉面向国旗肃立，不得随便走动。
4、齐唱国歌应声音洪亮。
5、听国旗下讲话时，严守纪律，不得左顾右盼交头接耳。
三、课堂制度
1、每节课应提前2分钟进入教室，在自己座位上坐好（体育课应站好队伍），准备好上课用品（书本均放课桌左上角），静候上课。
2、上课应坐姿端正，专心听讲，积极思考，认真做好笔记。有问题时应举手，经老师允许后方可发问，回答问题应先起立。
3、自习课应自觉保持教室安静，不随便说话、下位离座，不做与学习无关的事情。
四、请假制度
1、因事须请假，应事先写好请假条，经班主任同意后，必须由监护人到校把学
生接走。
2、因病不能到校上课，两天以上须凭医院休假证明请假。
3、无法亲自到校请假，应事先由家长电话请假并及时到校补请假条。
4、迟到、旷课、病假累计超过规定次数，按学校学籍管理办法处理。
5、请假条必须注明请假理由、请假时间、返校时间、请假人签名、班主任签名批准并由监护人签名留电话。一式三份分别交该班班长、宿管员和门卫一份。
五、课间制度
1、课间不许出校，遇特殊情况须经班主任同意，持请假条到门岗，经允许后，方可离校。
2、教学楼内应轻声慢步，不得追逐打闹，大声喧哗。不吹口哨，不讲脏话，不在楼内进行拍球，打扑克等活动。
3、在楼道内（含上下楼梯）一律靠右行走，注意礼让，不得拥挤，不在门口站立，不串班。
4、未经老师允许，不随便进办公室，进办公室须打报告。
六、两操制度
1、坚持上好两操，体育活动远离教学楼。两操集合要求快、静、齐。
2、眼保健操要求穴位准确，力度适中，符合音乐拍节要求。
3、出操时以班级为单位，人数齐全，摆臂及步幅步频整齐一致。口令指挥准确，口号声音洪亮，有气势。
4、广播体操等集体操动作必须符合拍节要求，动作幅度要大，动作准确到位、整齐划一。
七、卫生制度
1、各班值日同学应每天按规定时间和要求完成卫生区、楼道、教室、宿舍的清扫工作，做到卫生区内无死角，墙壁、地面、门、窗干净，无灰尘、无刻痕；黑板、讲台有专人负责；桌椅物品、学习用品、卫生工具摆放有序。
2、养成良好的卫生习惯，保持校园、楼道、教室、宿舍的清洁卫生。不随地吐痰，禁止吃零食，不乱扔果皮纸屑，严禁从窗户往外扔杂物。
3、全校卫生大扫除时，应按学校划定的区域及标准要求，彻底做好教室卫生区及责任区的卫生，并接受学校的检查。
八、仪表要求
1、自尊自爱，注重仪表。要求服装、发型要符合中学生的特点，学生不佩戴任
何饰物，不留长指甲，不染指甲。男生不留长发，不焗染发等不符合学校要求的发型。女生不化妆、不烫发、不带首饰。头发长短适中、整齐、利落，不穿奇装异服。
2、穿校服，着装应端庄大方，符合学生身份。女生长发应扎起，不准披发。上课不准穿背心、休闲短裤或运动短裤（体育课除外），不准穿拖鞋。
九、学生交往要求
1、同学间团结互助，互相尊重，正常交往，使用礼貌用语。同学之间发生矛盾，各自多做自我批评，不说脏话、粗话。矛盾纠纷要依靠老师和学校，通过正确途径解决，严禁打架或纠集指使他人打架斗殴，不准携带管制刀具等危险物品入校，严禁勒索他人财物，不吸烟、不喝酒，违者从重处罚。
2、提倡简朴，同学间不搞生日聚会等吃喝、游玩、送贺卡、小礼物等活动。不结交有劣迹行为的学生，杜绝与社会闲杂人员交往，同学有困难，要主动帮助。
十、集会制度
1、班会时要认真聆听或积极参与其中，不做作业，不进行其他与班会无关的事情及活动。
2、集会时要按时到场，遵守纪律，做到保持安静，认真听讲，必要时要求做记录。
3、参加校级大型活动时，听从统一指挥，不得随意走动和说笑，不做与会议无关的事情。
4、积极主动地参加学校组织的各种集体活动。
十一、爱护公物制度
1、各班应按学校要求，自行制定财产保管制度，将教室和责任区公物保管落实到人。
2、爱护公物及学校一切设施，不折花木，不踩踏草坪，凡损坏公物者，要主动报告、赔偿。对故意损坏公物者，除赔偿外，学校根据情节给予相应处分。
3、不准在课桌上及墙壁上涂写、刻画，不准用脚踢门，开关门窗要轻推轻关。
4、节约用水，随手关闭水龙头。节约用电，不得随意开关电门，不得随意使用插座充电。
十二、就餐制度
1、放学后必须按时、安静、有序的进入餐厅，在餐厅内不准跑动，举止文明。
2、买饭时必须按顺序排队，严禁插队、拥挤等不文明现象发生。
3、必须保持良好的就餐秩序，按固定餐桌号就餐，不大声喧哗，文明就餐。
4、不浪费饭菜，不能随地丢弃饭菜。
5、用完餐后，自觉把剩菜倒入指定处，餐桌面及地面打扫干净，保持餐厅清洁。
十三、就寝制度
1、晚自习放学后应立即回宿舍准备就寝。值日生关窗锁门后方可返回宿舍。（10分钟内完成）
2、学生到宿舍后，应迅速洗漱，水管处接水时应排队，有序进行，不准拥挤哄抢。
3、在宿舍内不准嬉戏打闹，大声喧哗，乱串宿舍。严禁玩扑克及棋类，做各种影响他人的事情。
4、不准携带手机、随身听、电游机、收录机等进入宿舍，一经发现立即没收。严禁携带火种、管制刀具等危险物品进入宿舍，一经查出纪律处分。
5、必须服从本室寝室长的管理。有缺勤、违纪等情况寝室长应立即向宿管员报告。
6、熄灯铃响后，应迅速插好门并上床。保持安静不得再说话或做其它影响他人的事。
7、整理好内务，搞好宿舍卫生及个人卫生，个人物品摆放有序。
十四、安全制度
1、上学放学时要遵守交通规则，注意交通安全，不在机动车道上骑车，不骑快车，不骑车带人，不闯红灯，骑车不打逗，不多人并行。
2、上体育课应按老师规定着运动装，运动鞋，做活动时要按老师讲述的要求去完成，要遵守纪律，保障安全。
3、不随意触摸电器设备和消防器材。
4、不攀爬楼栏杆、篮球杆。
5、不将危害他人安全的器械、火种带到学校、违者处罚。
6、按老师要求上好实验课，注意安全，不动、不拿危险药品。
7、禁止在校园内非运动场地开展体育活动。
8、不到学生不适合场所，如歌舞厅、游戏厅、网吧等有损学生身心健康的场所。
刘铺学校
第三篇：人文艺术系学生常规管理制度
人文艺术系学生常规管理工作实施细则
为了维护人文艺术系学生正常的教育教学秩序和生活秩序，保障学生身心健康，促进学生德智、体、美全面发展，依据《浙江金融职业学院学生手册》中的相关规定制定本细则。
第一章 早自习管理制度
第一条早自习时间是8点开始，学生必须在8点前进入上午第一节课上课教室进行早自习。上机课和技能课必须在8点10分到达上课指定地点。
第二条8点以后进入上课教室的一律视为迟到，上机课和技能课8点10分以后进入上课地点一律视为迟到，迟到三次做旷课一次处理。
第三条学生因身体原因不能参加早自习的，应提前向辅导员（班主任）请假，开具假条。没有履行请假手续一律作旷课处理。对于无故旷早自习的学生，辅导员（班主任）事后不得给学生补假条。
第四条旷早自习一次按旷课一节处理，一学期旷早自习累计达三次者，由系总支给予通报批评处理，并取消本学期的各类评优、评先、困难补助等资格。累计超过10次者，按学院的学生守则的相关规定处理。
第五条早自习由各班纪律委员负责考勤，纪律委员要如实考勤，不得弄虚作假。发现弄虚作假者由系总支给予通报批评处理，并取消本学期的各类评优、评先、困难补助等资格。
第二章上课管理制度
第一条上课不迟到，不早退，不旷课。
第二条自觉遵守课堂纪律，认真听讲，不得大声喧哗，不得做与上课无关的事情，按时完成作业。
第三条学生因事不能到校上课的，提前向辅导员（班主任）请假，开具假条，学生因身体原因不能上课的，必须凭借校医务室证明或者医院证明到辅导员（班主任）处请假，开具假条。辅导员（班主任）不接受事后请假或者是电话、短信请假。
第四条没有履行请假手续的学生一律作旷课处理，学生无故迟到或者早退达四次的按照旷课一节处理。一学期旷课累计达6课时者，由系总支给予通报批评处理，并取消本学期的各类评优、评先、困难补助等资格；累计超过10课时者，按学院的学生守则的相关规定处理。
第五条各班班长要如实的记录班级的上课考勤情况，对于无故旷课一天的学生要及时上报辅导员（班主任）。发现弄虚作假者由系总支给予通报批评处理，并取消本学期的各类评优、评先、困难补助等资格。
第三章晚自修管理制度
第一条晚自修时间是晚上7点40分开始到晚上9点结束，其中周日晚自修时间是晚上6点30分开始到晚上8点结束，所有学生必须在规定的时间内到达教室自修。
第二条依据学校相关规定大一新生必须在教室集体上晚自修，大二学生周日晚上必须晚自修，其他年级的学生原则上也应该在教室自修。
第三条对于不在教室上晚自修的班级必须得到系总支批准，办理好相关申请手续，同时做好流动晚自修的登记，如发现在晚自修期间擅自离开学校，将取消其自主晚自修的资格。
第四条如发现在晚自修期间擅自离开学校，将取消其自主晚自修的资格，自主晚自修的资格有效期一学期。
第五条对于晚自修期间有学生会值班任务或者选修课的同学，班级做好统计和汇总，列出清单贴在班级教室醒目处。
第六条因故不能参加晚自修的学生要到辅导员（班主任）处办理请假手续，没有履行请假手续的同学一律作旷课两课时处理。一学期旷课累计达6课时者，由系总支给予通报批评处理，并取消本学期的各类评优、评先、困难补助等资格；累计超过10课时者，按学院的学生守则的相关规定处理。
第七条班级要指定专人负责晚自习的考勤和流动晚自修登记工作，发现弄虚作假者由系总支给予通报批评处理，并取消本学期的各类评优、评先、困难补助等资格。辅导员（班主任）晚自修期间要深入到班级中，督促学生学习同时维持学生秩序，保证课堂纪律。
第四章请假制度
第一条因病请假的学生，必须持有本校医务室的证明或者是医院的证明，到辅导员（班主任）处开具假条。因事请假必须履行规定的请假手续。
第二条请假3天以内由辅导员（班主任）批准，3天以上由系书记批准，5天以上由学生工作处批准，7天以上由主管学生工作的院领导批准。
第三条学生请假后必须在规定的时间内按时返校，如果要续假的学生必须事先办理续假手续。除因特殊原因（急病，紧急事件）外，不得事后补假。辅导员（班主任）不接受电话或者短信请假。
第四条节假日期间学生必须在规定的时间段内离校和返校，擅自提前离校和推迟返校的学生，以旷课论处。
第五条学生因特殊原因，在法定节假日或者寒暑假放假起止日前后请假，由系书记负责批假。法定假日放假要统一办理集体请假手续，由辅导员（班主任）签名后报系总支。
第六条模仿老师，医生，领导签名，为本人或者他人开具请假条或者病历证明的，将给予警告以上的处分。
第五章寝室管理制度
第一条未经同意夜不归宿或者晚归超过三次以上的，给予警告或者严重警告处分。
第二条未经同意擅自在宿舍留宿他人者，视情节给予警告以上处分。
第三条留宿异性，视情节和后果，给予留校查看以上的处分。
第四条不得在宿舍使用违章电器，不得燃放易燃易爆物，保证宿舍安全。
第五条宿舍出现违章用电一次，将取消该宿舍本学期的星级宿舍的评选资格。
第六条宿舍要保持清洁干净，参加评优、评奖、推优、党员发展的学生，其所在宿舍必须是星级宿舍。
第七条不得在宿舍内进行赌博等不文明的行为，一经发现给予留校察看处分。
第八条在宿舍规定的时间里按时熄灯就寝，不得大声喧哗影响他们休息。
本规定由系党总支负责解释，本规定至公布之日起执行。
人文艺术系党总支
2011年3月20日
第四篇：学常规管理制度
后渔沃小学常规管理制度
集 体 备 课 制 度
备好课是上好课的先决条件，备课质量的好坏，直接影响教学效果。同时，在新课改形式下，集体备课是教师快速适应新教材，掌握教学规律，积累教学经验，提高业务水平和授课艺术的重要环节。因此，在个人分工备课的基础上，必须强化集体备课，强化校本教研，发挥集体智慧。
一、组织形式
以教研组为单位，由教研组长组长主持进行，学校教干分工包扶进行检查督促。
二、集体备课原则
坚持“四定”、“五备”、“四统一”。即：定时间、定地点、定内容、定中心发言人；备教材、备大纲、备教法、备学法、备教学手段；统一教学目标要求、统一教学重点、统一双基训练、统一教学进度。
三、集体备课活动要求
1、每学期开课前，教研组要制定出切实可行的集体备课计划，一式二份，一份教研组留存，一份交学校教导处。
2、一般情况下集体备课每周一次.每次集体备课，各课题的研讨都要确定中心发言人，中心发言人要在教研组长的指导下按集体备课计划安排的课题写出教案。
3、各教研组在每单元或每章（每课）授课前，要组织本教研组教师认真学习大纲，研究教材，确定重点、难点，分析学情，探讨教法。
4、重点、难点课题要建立说课制度，说课要落实到人。
5、各教研组要实行先周备课，探讨教学中遇到的疑难问题。
6、课后同教研组教师要及时交流教学心得，及时写出教学反思。
7、教研组长要要对各教师集体备课情况进行考评。
8、各教研组每次集体备课都要认真填写集体备课记录，活动后学校教导处存档。
后渔沃小学周备课制度
备好课是上好课的前提。备课的质量直接影响课堂教学的质量，没有充分的课前准备，就不会有理想的课堂教学效果。因此教导处按照县教研室及学校教学工作要求，认真落实先周备课制度。
一、备课要求：
1.教师上课要认真备课，不备课不准上课。
2.同学科二人以上的严格按落实“个人备课——集体备课——修改完善——个人二次备课——分头执教集中反馈”的集体备课。
3.备课的内容包括阶段(学期)总备,拟定单元（或章节）教学方案，编制课时教案和准备教具、实验等。
4.单元（或章节）教学方案一般包括以：
单元（或章节）教学分析/单元（或章节）教学目标/单元（或章节）教学重点、难点/单元（或章节）知识结构，一般用图解或表解/课时安排/单元（或章节）形成性检测题。
5.课时教案体现“三题一结构”的内容，一般包括：
课时序号/课题/课型/教学目标/教学重点、难点/教具/教学过程/板书设计/作业布置及预习新课要求。
6.做到堂堂有教案，新授课、练习课、复习课、活动课、讲评课皆有教案。
7.结合“课堂教学评价标准”和我校当前课堂教学改革的具体思路、要求切实备实用的课。
8.课后认真写出教学札记，写出教学得失、体会。
二、任课教师教案数量要求：
1.阶段（学期）总备、单元（章节）备按教材设置要求。2.周课时教案数量：按照能绩考评办法规定执行。
三、先周备课检查审核制度：
1.备课必须经组长审核签字交教导处先周检查审核合格签章后才能上课。
2.任课教师每周按要求备足备好下周课教案，于星期五放学前由组长收齐交教导处。
3.教导处及时检评审核签章，周一精读时间由组长领回上课并继续先周备课。
四、检评细则：
1.教导处利用周日晚上检查审核教师先周备课。2.每次不交扣个人10分。
3.每少一个教案扣规定分率扣分。即规定周课时量教案数为几，即扣几分之十。
4.备课简略应付、缺项少环节、内容空洞或有错误等不符合要求情况每项酌情扣1—2分。5.弄虚作假每节次扣5分。
6.检评结果随时公布，每月总结，合计作为期末教师“能”项考核部分“备课”项目得分。
后渔沃小学教师上课制度
1、严格按课表上课，教师不得擅自调课、缺课，特殊情况需调课，由教导处负责调度，妥善安排课程，严禁空堂。
2、教师要按时上课、下课，不迟到、不拖堂。预备铃响，教师应站在教室门口，目视学生做好上课准备。上课铃响，走上讲台，行上课礼。上课时，不得使用通讯工具，不得无故离开教室（或活动场所），不得在课内做与教学无关的事，课内不得抽烟，课前严禁饮酒。
3、教师衣着要大方得体，仪表端正，教态亲切，要用普通话教学。
4、教育学生遵守课堂纪律，处理课堂偶发事件。重视教学卫生和学生良好学习习惯的培养。
5、尊重学生人格，关爱每位学生。不得歧视学困生，不得体罚或变相体罚学生，坚决杜绝上课让学生罚站或把学生赶出教室等侵犯学生权益的错误做法。
6、课堂教学既要传授知识，训练学生的基本技能，启发学生思维，激发学生的创新意识，又要培养学生良好的学习习惯，树立信心，掌握正确的学习方法，形成正确的情感态度和价值观。课堂教学鼓励学生积极参与，倡导“自主、探究、合作”的学习方式。
7、充分利用教学设备和现代教育技术，努力实现教学手段现代化，提高课堂教学效率。
后渔沃小学教学反思制度
在新课程改革的今天，作为基层教学工作的一线教师，难免会对当前的教育原则、教学方法有一定的不解之处，这也就自然会体现在实际的课堂教学中。而教师根据自己的实践，会产生一些课后反思，在不同程度上是对新课程改革的一个促进。因此，学校制定教学反思制度，以规范教师的反思活动。
1、认真理解反思。反思是指教师对自己的教学活动中的行为及结果进行审视和分析的过程，是教师专业发展和自我成长的核心因素，因此，要求教师根据新课改的要求，在新的教育理念的指导下，在上完一节课或一个单元之后，都要对自己的教学进行认真地思考，把教学后的经验、体会、问题、困惑及再教设计写出来。
2、精心把握教学反思的内容。教学反思必须融入教学前、教学中、教学后三个阶段，体现教学反思的一般流程。反思的内容包括：教学设计是否切合实际，行之有效；教学行为是否符合新的教学理念；教学方法是否解决现实问题；教学效果是否达到预期目标。要注重教法反思、学法反思，更注重案例反思，注重教学过程反思，同时还要注重一堂课中的“三维目标”的反思。
3、明确写教学反思的要求。凡是任课教师，都应积极主动地坚持写好教学反思，反思要持之以恒，形式多种多样。可以是整个教学内容的反思，也可以是某个教学片断，就一节课中的某一个环节，教学内容的某一方面，教学过程中的某一个问题，写这个片断留给自己闪光的一些东西，比如学生的一些有见地的回答，老师预料之外的表现，然后结合新课标及教育教学理论剖析，多角度、多层次进行反思。也可以记录一个教育故事，写下让我们兴奋、激动、疑虑、热望、遐想的故事，对此进行分析，解决具体教学问题。也可以写教学案例，用丰富的叙述形式，展示含有我们和学生包括行为、思想、感情在内的交流过程。
4、撰写教学反思的任务安排。每位教师都要按学校的规定要求坚持写教学反思；撰写教学反思要真实、认真，要在课时教案之后作为一个环节撰写随笔性质的教后反思，每周撰写一篇高质量的教学反思，一学期不少于20篇。
5、积极开展反思交流活动。各教研组充分利用每周集体备课和校本教研时间，组织组内老师搞好“课改沙龙”活动，反思自己的教学情况，思考、研讨下一步教学计划，为教师提供交流的平台。教学反思、交流要遵循“具体问题审视——观察与分析——重新概括——积极验证”四个环节。
6、建立检查评估机制。每位教师都要积极进行教学反思，认真写反思纪录，学校把教师撰写教学反思纳入教学评估。
7、建立激励机制。学校加强对教学反思、交流资料的收集，每学期形成《教学反思集》，或者开展教学反思论文竞赛等，提高教学反思、交流的质量。
后渔沃小学教学跟踪督察制度
为强化学校教学工作管理，进一步抓好各种规章制度及各项常规工作的有效落实，学校决定实行教学跟踪督察制度，以加强教学常规管理，便于学校经常性地督促、检查和指导工作，及时发现问题，解决问题。
一、督察要求：
校长、分管校长、教导处应深入教师、深入课堂、深入学生，掌握学校教学工作的第一手材料，进一步完善教学常规管理体系。
二、督察形式：
形成每天巡课、校内调研(教师备课、作业批改、以及教书育人情况)等形式的督察制度。
三、督察内容：
1、每周抽查学校各项教学工作计划、个人教学计划、班级工作计划的执行情况。
2、督察执行课程计划情况。
3、督察执行教学进度情况。
4、督察教师集体备课、备课、作业布置与批改、辅导与帮扶学困生及单元检测情况。
5、督察教师课堂教学情况（听课）。
6、督察教师参加教研、示范课、公开课情况。
7、督察教学仪器使用、图书借阅情况。
8、督察中青年、骨干教师培训计划执行情况。
四、督察评价：
根据每周督察情况，在学期结束的综合考评中予以适当量化计分。
后渔沃小学理论学习制度
构建学习型学校，是学校现代化的一个重要标志，也是学校发展、教师成长的内在要求。在现代社会中，对于一个人来说，学习是生活、学习是工作、学习是一种责任，学习是人生命的重要组成部分。“只有学习精彩，生命才会精彩；只有学习成功，生命才会成功。”
一、指导思想
教师积极参加政治业务学习，提高自身政治水平，师德修养，业务能力，是教书育人工作的需要，是时代发展的需要。教师素质如何，很大程度上决定着教育教学质量，对学生的未来发展十分关键。随着改革开放的不断深化，知识更替不断加快，学科领域不断拓宽，人才需求多元化发展趋势、终身学习已成为必然。国家教育部门对教师素质提出了明确的要求。教师积极参加学习也是法律赋予的权利和义务，《教育法》、《教师法》明确要求教师要积极参加政治业务学习。特别是，新课程改革的实施，对每一位教师实施新课程提出了考验，因此，每位教师要确立长远学习意识，坚持天天学、时时学，在学习中反思，在反思中学习。
二、学习内容
1、广大教师要认真学习党的方针政策、不断提高思想政治觉悟，坚持四项基本原则，思想上、行动上时刻与党中央保
持一致。
2、努力学习邓小平的教育思想、科学发展观及法律、法规和上级的文件精神，执行教育方针，遵循教育规律，尽职尽责，教书育人。
3、积极学习教育教学理论书籍，真正树立“为了每一个学生发展”的意识。
（1）确立教育理论学习的基本读本：如《优质课堂》、《素质教育观念学习提要》、《走进新课程》等，坚持常学不懈。
（2）确立学科教学读本，要求教师每人订阅一份教学刊物，作为专业指导书籍。
（3）确立系统教育理论读本，制定三年学习计划，使教师对教学形成基本的清晰理念，如《给教师的一百条建议》、《魏书生教育思想》等。
（4）确立紧跟时代步伐的学习读本：如洋思经验、高密经验等。
三、组织形式
1、加强自学的主动性。努力变学习的外在压力为内在动力，煅造教师积极向上的自动自发意识。
2、建立学习室，实现有限资源的充分利用。教师每天在阅览室任意学习学科刊物。形成浓厚学习氛围。
3、积极开展校本教研活动，在集体备课、听评课等活动中，相互学习、相互启发，做到集体学习与自学相结合，集体研究与自我反思相结合，理论知识与教学实践相结合。
4、积极承担课题研究。逐步树立问题即课题意识，通过发现问题、反思问题、理论探讨问题、实现问题解决。
5、强化与专家对话、交流。每学期详细研读教育专著一本、观看教育专家录象一次、聘请专家开展二次讲座或评课活动。
6、开展心得体会交流活动，实现思想上的碰撞。立足学校实际，给学校骨干教师、学科带头人定任务、压担子，每学期开展一次专题讲座。组织学习心得评选与交流活动。
7、组织理论考试，强化学习效果。
四、学习要求
1、在教师阅览室学习，定人定位，每周不少于3次，每次不少于40分钟。学习要有记录，有心得体会。
2、个人自学。根据工作需要和自己实际，每周累计应有不少于3小时的自学。
3、提倡用好“一前一后”。课前课后，切实把握住一切学习时间。
4、要结合教学实践，把学习与反思结合起来。
五、考核措施
1、出勤考核。集体组织的各种活动、学习参加一次得1分，迟到、早退、请假得0分、缺一次扣2分。
2、学习笔记考核。学习不缺次数，有内容且内容详实，有心得且体会真实，每学期字数不少于5000字的为优，否则，每有一种情况不符合要求扣1分、内容每少1000字（约计）扣1分。
3、考试。根据考试成绩参与教师量化考核，不及格者，当不得被评优、树先。
4、每学期组织一次总结心得体会评选、优秀案例评选，按时完成，内容真实，按评选等级计分。
5、考核由学校教导处组织。
后渔沃小学教学辅导制度
辅导是对课堂教学效果的巩固与提高,是增长知识开发智力,培养学生创新意识和创造能力的重要环节。为了规范辅导质量特制定本制度，望遵照执行。
1.辅导要面向全体学生，因材施教与“抓帮扶”工作紧密结合，有针对性地分类指导，既要培养优等生，又要关爱学困生，开发智力，提高综合运用知识能力。
2.辅导方法要灵活多样，精讲精练。讲、练、议相结合，且忌辅导成为学生大量机械重复练习。
3.辅导必须具有针对性，与作业批阅相结合，有针对性地确定辅导内容。且忌讲授新课。
4.辅导必须强调实效性。教师要结合学生实际，合理设计辅导过程，正确引导，创设轻松、民主、宽容的氛围，使学生都有所获。杜绝辅导教师不讲，只阅作业，学生单边活动的现象。
5.辅导要讲求时效性。教师必须准时进入教室辅导，不得迟到、早退、或者随意停止辅导，若迟到１０分钟或早退１０分钟，或私自调辅导者均按旷辅导对待；若请假而未调辅导者，按缺辅导处理。
6.加强学生心理健康教育，善于发现学生心理障碍，积极开展心理咨询和辅导。教会他们正确面对挫折，用良好的心态对待学习、生活和人际交往，勇于完善自我，敢于再树形象。
7.本制度由值班校委和教导处有关人员执行检查考评。
教干教师听评课制度（试行）
课堂是课任教师完成教学任务、实现教育教学目标，是学生主动、生动、互动学习的主阵地。一个教师的业务水平主要体现在课堂教学上。为发挥集体优势，倡导广大课任教师互帮互学，取长补短，团结协作，共同进步，同时实现对教师业务能力的考核检评，依据学校和教导处工作计划精神，制定本制度。
一、听评课的目的：
1、业务教干听课目的一是量化，二是评课指导。
2、年级教研组长、班主任、教师间的听评课主要是取他人之长补自己之短，相互交流学习、相互促进提高。
二、听评课的有关规定：
1、学校校长可随时听课评课，学期内全体教师的课普听两遍以上，要掌握一手材料，并依据掌握情况监督检查教干的听评课情况。
2、业务教干分成三个听评课小组（三位带课的校委会成员），根据自己的时间自主随时随堂听课并对照讲课人的备课本及时打分，听课打分要严格根据评价表中的标准据实量化。要求讲课人在教干听完课后主动挤时间找听课的教干评课，以达到相互交流，共同提高的效果。
3、三个听评课小组要在一个月内把全体教师的课听一遍，听课所打的分一月一汇总后一式两份自留一份，另一份由教导处集中起来分别同时公布，学期末各小组自行总结算出个人所得分，最后采取三个小组之和再除以三所得的分数作为教师的能项考核分之一，凡不按要求进行听评课、打分、汇总分数的，扣教干千分考核5分。
4、除学校统一组织的交流课、研究课、公开课、示范课外，教研组长、班主任、教师之间的听评课一周内数量要求：教研组长3节，班主任和其他教师2节，听评课时间和学科可自行安排，同样采取推门随机听课的办法；但尽量不要仅限于重复听几个人的课，要保证听遍本组成员并完成所有任课老师的一半以上（即不少于12人）。
5、年级教研组长、班主任、其他教师均要建立专门的听评课记录本（教导处统一发），听完课后当天内相互自主找时间进行互评活动，听课人一定在听课记录本上做好评课记录，注明评课时间地点，共同找出优点亮点与不足的地方，今后学习和改进的问题等，内容要真诚、中肯、有实效、有价值，最后要有讲课人和评课人的签名。记录本用完后教导处统一收回存档，不能丢失。
6、教研组长、班主任和教师之间的听评课检查量化规定：所有教师每周五下午放学前以教研组为单位将个人的听评课记录本交到业务校长处，业务校长检查教师的听评课记录。每次不交扣个人10分，组长每少一节扣3分，其他教师每少一节扣5分，一次也没有的扣个人10分；听评课记录简略缺项、小结建议欠中肯、没价值等不符合要求的每项酌情扣1--2分，弄虚作假每节次扣5分。该项检查作为教师“能”项考核部分“听评课”项目的得分。业务组检查结束后一周一公布并存档作量化用，各组要在次周一早放学前到校长室取回听课记录，继续进行听评课活动，不按时取回者后果自负。
7、学期末教干所打的听评课总平均分（1）和教师个人的听评课分（2）都还要与个人学期末的绩分挂钩：凡是听评课得分高于学校教师的平均分而绩分底于学校教师绩平均分的其听评课得分降为平均分纳入个人量化；同样听评课得分低于学校教师的平均分而绩分高于学校教师绩平均分的其听评课得分升为平均分纳入个人量化；听评课分数高于平均分同时绩分也高于平均分者按原始分数记入个人千分考核，听评课分数低于平均分同时绩分也低于平均分者按原始分数记入个人千分考核（分1和2单独量化运用）。
三、教干听课打分表（略，另发。）
四、本制度由教导处考评检查。
后渔沃小学作业设置批阅制度
一、总体要求
1、布置作业要有典型性，做到难易适度，有利于知识的理解和巩固，有利于学生能力的提高。
2、各学科每日作业量由年级组根据教学情况在年级作业总量之内进行协调和确定。每次作业要适量，中等学生作业时间不超过半小时。加强对课堂教学和自习课的管理，优化教学过程，向45分钟要质量，减轻学生过重的课业负担。
3、严格作业要求：卷面要整洁，书写要规范，行款格式符合要求，内容力求正确.4、提倡教师精批细改，批语要简明、具体，切合实际。
5、教师的改笔一律用红色。字迹要端正，书写要清楚，批改符号要与学校的统一规定一致。
6、作业要及时批发，教师要及时了解学生在知识、能力上的漏洞和缺陷，及时进行补救。一般情况下，批改的作业要在24小时内和学生见面。特殊情况要面批面改，严禁他人代批代改。
7、教师批阅作业要起到三个作用：⑴检查学生是否全部按时交了作业，是否按要求做了作业。⑵及时在教学中进行讲评弥补大多数同学出现的同样的问题。⑶通过作业批阅，认真分析个别学生的错误，教师要全面细致地了解每一个学生。
8、要坚持让学生自己修正自己作业中的错误。能够自己改正的错题要求自己改正，不能自己改正的错题教师要引导启发帮助他们改正。学生改后的作业要再交回，教师再批阅。
9、学生在每次作业中出现的错题教师要做记录和分析。关键问题和普遍性问题，要及时讲评，然后再留作业进行巩固。
10、作业评价采用等级制（A、B、C、D/甲、乙、丙、丁等）。作文和日记等文字作业应有恰当批语。
二、各科作业批改数量要求
见能绩考评办法的规定。
三、作业批阅符号。一般作业批改符号，正确的“√”，错误的“×”，部分正确的“√ ”上画斜线，并在错误处划“――”，在缺漏处标记“∧”，对错误和部分正确的作业都要求学生更正。作文的批改符号：错字“×”，别字“//”，漏字“∧”，病句“______？” 佳句“ooo”。
四、检查。教导处负责定期（期中期末考试前）或不定期（每月一次）检查作业批改情况，将检查结果反馈给教研组和教师本人，对违犯规定要求的行为，提出批评并在考核时予以扣分，对问题较严重的教师将追究其责任。
五、各学科作业布置与批改要求
语文科：
一、作业内容及数量要求：
1、基础知识：每周1次，共16次。其中教师全批不少于12次，可以抽查批阅4次，抽查批阅每次不少于全班学生的1/4。
2、作文：两周一篇，共8篇（不分大小），其中教师全批不少于5篇，其余可抽查或指导学生批阅。指导学生批阅需在教师检查后给予等级评价或评语。
3、语文教学提倡完成以下作业：⑴每天积累一则名言警句或一首诗词（以读背为主）；⑵课前三分钟说话，可以是新闻点评或可以是演讲、朗诵等；⑶每天一则观察日记或片段写作；⑷每天练字50个（检查形式灵活一些，可在每天的语文作业中辟一专题，不需再设练字本）；⑸每学期阅读2—3本文学名著，并写读书笔记。
4、学生作业量每天不超过20分钟。
5、教师不得布置机械、重复或带有惩罚性的作业。
二、作业批改要求：
1、作业及时批改、及时反馈，出现问题要及时纠正。
2、基础知识作业每周批一次，逐题批阅，根据作业情况进行评价，给出等级；
作文精批要做到总批、眉批和间批，从标点符号到字词句章都要进行修改；抽查指导要求学生做字、词、句的批改，教师要对作文的结构、语言等进行评改，做出总批。
数学科：
一、作业设置及数量要求：
1、基础练习每周4次，共64次。其中每周教师全批不少于3次，共48次，可指导学生批阅1次，共16次，指导学生批阅后，教师检查后必须给予等级评价或评语。
2、作业要有典型性，要做到难易适度，要有利于知识的理解和巩固，有利于能力的提高。
3、每次作业要适量，学生作业量每天时间不超过30分钟。
4、不布置简单多次重复性作业。以书面为主，要有一定的计算量和思维含量。
二、作业批改要求：
1、教师要用心批改作业。对作业中的错误要有明显标记；对错误较多、不合格的作业，让学生重做，限期交批。
2、教师要及时批改作业，确保当日作业当日批改。
3、全学期教师要对每个学生有体现教师个性、张扬学生个性和保护学生天性的赏识、激励、鞭策性评语2—3次。
4、批阅后要及时督促指导学生纠正错题并再次批阅。
英语科：
一、作业的设置及数量要求
1、基础练习每周3次，共48次。其中每周教师全批不少于2次，共32次，可指导学生批阅1次，共16次，指导学生批阅检查后，必须给予等级评价或评语。另外，听写不计入作业量。
2、作业要着眼于学生发展，形式多样，不准布置让学生将课本、练习册及习题集上的习题直接转移到作业本上的无价值作业；不准布置抄写对话或课文等机
械性作业（书法练习除外）或惩罚性的作业。
3、在设置作业时，要考虑到学生水平的层次和差异性，使每一个学生都能得到发展，杜绝作业布置的随意性。
4、作业必须随堂布置；每次作业要适量，学生作业量每天时间不超过20分钟。
5、作业要有创新性。作业布置应有实践性、针对性、自主性和合作性。
二、作业批改要求
1、教师要认真及时批改作业，严禁漏批、错批、不批的现象，严禁批改只写日期或“阅”字，不做或只做简单讲评。批改完毕，教师要给予评价，评价以鼓励促进为主。
2、判定对错的符号要清晰、明确，错题必须要求学生书面纠正，必要时在错题处要有简明批语。
3、批阅后要及时督促指导学生纠正错题并再次批阅。
4、全学期教师要对每个学生有体现教师个性、张扬学生人性和保护学生天性的赏识、激励、鞭策性评语2—3次。
5、提倡使用简单的英语书写批语，书写一定要工正，以达示范学生的作用。
思想品德、科学科
一、作业设置及数量要求：
1、基础练习每周1次，共16次。其中教师全批不少于两周1次，共8次，可指导学生批阅1次，共8次，指导学生批阅后，教师检查后必须给予等级评价或评语。
2、教师应该根据课程标准要求和课程进度布置适量作业，作业形式多样化，可书面，也可口头。
3、作业要有明确的目的性和层次性，要针对不同层次的学生，并能准确、全面覆盖相关知识点，突出重点，解决难点，保证全体学生都能在各自的基础上有所进步，使每一个学生都能得到不同程
度的发展；教师可以从教学资料中精选部分题目作为作业，也可自己设计题目，要少而精，注重提高学生运用所学知识解决生活实际问题的思维能力。
4、要有基本的规范性。要求学生的书面作业做到：术语规范，步骤完整，行款规范，字迹工整，标点正确，卷面整洁。
5、完成的时间，当堂作业尽量当堂完成。必要时要向学生做示范性指导。每次作业要适量，学生作业量每次时间不超过20分钟。
二、作业批改要求
1、作业批改要及时、认真、准确、规范，注明批改日期，当日作业，要在下次授课前批改完毕，不得“几次作业一次性处理”。
2、作业批改语要有利于激发学生的求知欲，起到指导、激励与导向作用。对于学生作业中的关键性错误要以红线划出，并跟踪矫正。共性错误要集体讲评，个性错误可个别辅导。
3、全学期教师要对每个学生有体现教师个性、张扬学生人性和保护学生天性的赏识、激励、鞭策性评语1—2次。
后渔沃小学关于对考试工作的有关规定
一、考场安排规定：
（一）、校级考试时考场由所在班级的班主任负责安排。
（二）、所用考场要按要求在规定时间内布置好，经考务室验收合格后方可使用。
（三）、考场设置要求及检评标准：
1、学校教导处（校长室）具体安排考场设置任务并按要求予以量化检评。
2、考前各班将所有书籍全部搬到本班宿舍（考试全部结束后再搬回教室），彻底清洁地面并保持考试期间的卫生良好，在考场验收或考试期间随时检查，不合要求者每次扣2-5分。
3、墙壁不张贴、悬挂与考试内容有关的字画等，撤除不彻底视情况扣1-2分。
4、前后黑板清擦干净，只允许书写必要的考试通知、监考承诺、当前考试更正等内容，清擦不净扣5分。5、30桌考场按从外到里7-7-8-8排列，否则扣2--5分；考桌清洁无任何杂物，否则扣2--5分；桌洞朝前，桌号贴在左上角，从前门呈“S”形顺序贴号，每个不合要求扣1分。
6、前后门都能打开，门窗玻璃洁净无裱糊，否则扣5分。
7、桌凳不够者由承担班级到后勤临时借用（写借条），用完及时归还，借用归还保全情况由总务处按规定处理；多余桌凳规范地排列在教室后面，否则扣2-5分。
8、以上查处的问题要及时整理，否则加倍扣分。
9、临时个别设置考场视完成情况按临时性工作赋分。
二、学生考试守则
１、考生每场预备铃响后，按清场教师要求的顺序清身入场，凭准考证对号入座，准考证放在左上角，以便查对。
２、考生答卷前必须在试卷指定位置填写有关项目（班级、姓名、准考证号），不准在试卷密封线以外作任何标记。待答卷铃响后才开始答卷。
３ 考生考试不准迟到、早退或中离。如有特殊情况必须报经监考教师同意，并听从监考教师安排。
４、考生对试题有疑问时，不准向监考教师询问。但不涉及试题内容，如遇试卷分发错误或质量问题，可先举手，得到允许后当众询问。
５、一般要求考生使用同一种类、同一色笔，提倡学生使用钢笔，字迹工整、清楚，不乱涂乱画，按试卷规定格式答卷，不能在密封线外答题，不能另加附页，用红笔或书写在草稿纸上的一律无效。
６、考场内须保持安静，做到十“不”，不随便讲话，不交头接耳，不相互暗示，不偷看他人试卷，不交换试卷，不抄袭资料书本，不冒名顶替，不将试卷及草纸带走，不撕裂试卷或草纸，不准有其他违纪作弊行为。
７、不能提前交卷，考试终了铃响后，考生立即停止答卷，并将试卷按要求放好，坐在座位上不动，待监考教师将试卷收好检查无误后方可离座出场。
８、每位考生要明确考试意义，端正考试态度，遵守考试纪律，做到轻松进考场，认真答试卷，展示一个真实的自我。
三、学生违犯考试纪律的处理规定
（一）、凡有下列违纪情形之一者，扣该科卷面分５分，扣班级量化分２分。
１ 未按规定填写姓名等有关考生身份信息项目者。
２、在试卷上作各种符号标记、乱涂乱画与答卷内容无关者。３、进入考场后随便说话，交头接耳、左顾右盼，不听制止者。４、提前答、交卷或结束铃后仍继续答题者。５、将试卷或草纸带出考场者。６、携带书本或资料入场者。７、其他违纪行为不听劝告者。
（二）、凡有下列违纪情形之一者，扣该科卷面分10--20分，扣班级量化分5--10分。情节严重的判０分卷，并予以校纪处分。１、有意看他人试卷，抄袭他人答卷者。２、抄书抄资料者。
３、有意帮助他人作弊者（传递纸条、或将试卷给他人看等）。
4、有意换答卷者。５、替考与被替考者。６、故意撕裂试卷者。
７、寻找借口离开考场作弊或接受场外答案的。
８、扰乱考场秩序，影响他人答卷，不服从监考教师管理，顶撞教师甚至威胁教师者。
（三）、无故不参加考试的，每人次扣班级量化分5分。
三、学生违犯考试纪律的处理规定
（一）、凡有下列违纪情形之一者，扣该科卷面分５分，扣班级量化分２分。
１、未按规定填写姓名等有关考生身份信息项目者。
２、在试卷上作各种符号标记、乱涂乱画与答卷内容无关者。３、进入考场后随便说话，交头接耳、左顾右盼，不听制止者。４、提前答、交卷或结束铃后仍继续答题者。５、将试卷或草纸带出考场者。６、携带书本或资料入场者。７、其他违纪行为不听劝告者。
（二）、凡有下列违纪情形之一者，扣该科卷面分10--20分，扣班级量化分5--10分。情节严重的判０分卷，并予以校纪处分。１、有意看他人试卷，抄袭他人答卷者。２、抄书抄资料者。
３、有意帮助他人作弊者（传递纸条、或将试卷给他人看等）。４、有意换答卷者。
５、替考与被替考者。６、故意撕裂试卷者。
７、寻找借口离开考场作弊或接受场外答案的。
８、扰乱考场秩序，影响他人答卷，不服从监考教师管理，顶撞教师甚至威胁教师者。
（三）、无故不参加考试的，每人次扣班级量化分5分。
四、监考人员守责
１、充分认识考试意义及其严肃性，认真学习考务要求，做好监考准备工作。
２、严格遵守考试期间作息制度，不迟到、早退、中离，无特殊情况不请假，请假一律经校长同意并到教导处作好监考任务安排。
３、开考前15分钟（第一场20分钟），主监考教师要按时开门，认真组织考生入场，做好清场工作，领学“考生守则”和“考生违纪处理规定”，对学生紧张的情绪进行正确的引导。４、副监考人员要按时领取试卷，认真检查试卷，如有异常情况，及时到教导处协调处理。
５、开考前负责核对准考证和存根，如有不符要及时与巡考人员联系，以便进一步核实。
６、检查学生姓名、准考证号等栏目填写是否正确。
７、监考人员要认真监考，二人以上监考者要做到有坐有立，有前有后，适当巡走。
８、严格执行有关考纪规定，及时处理学生违纪行为并按规定作好记录，遇有严重情形及时报学校处理。
９、监考教师维护好考场秩序，禁止除主考、副主考和巡考以外的其他人员进入考场，认真做好考场统计和记录工作。１０、严格遵守信号，按时发卷，按时准答，按时提示时间，不提前，不拖后，不乱讲乱说。考试结束后，认真按考号拾取试卷，不颠倒，不乱号，不遗漏；严格检查，认真装订和密封。１１、关心爱护学生。不与学生交谈，不粗声暴语恐吓学生，不体罚学生。及时发现并处理好考试中生病学生。
１２、不谈笑，不吸烟，不读书看报，不吃零食，不监守自盗，不袒护、支持、协同考生作弊，不做其他任何形式的营私舞弊。１３、组织学生有秩序退出考场，清理考场，关好门窗上好锁。
五、监考人员违纪处理规定
（一）如有下列情形之一者视为监考不负责任扣师德分5分。
１、清场不严，让学生夹带资料入场者。
２、监考不负责任：包括迟到、早退、中离、看图书报纸、打瞌睡、在考场门口东张西望、晒太阳或在考场内交谈、做与监考无关的事。
３、不按时领取、分发、和收取试卷者。４、考试期间对违纪学生不记录、不上报者。
５、信号违纪与拾卷装订有误，违反《守则》第10条其一例者。６、未按规定贴考号者（左上角，前后不同班，左右不同级等）。７、考场中有冒名顶替未查出者。８、被巡视人员查处学生违纪者。
（二）如有下列情形之一者按违纪处理扣师德分10-15分，情节严重者经研究加重处理。
１、会议无故缺勤，监考旷工，严重影响考试者。２、毫不清场，致使考试纪律混乱者。
３、整个考试期间被巡视人员查处学生违纪作弊在三人次以上者。
４、整个考试期间，信号违纪与拾卷装订等失误达三次以上者。５、恐吓、体罚学生造成严重后果者。
六、阅卷工作规定
（一）、如有下列情形之一者按违纪处理扣师德分2-10分，情节严重者经研究加重处理。
1、无故不听从学校安排阅卷分工者。
2、迟到、早退、随意离岗者。
3、无故未参加阅卷者。
4、阅卷期间认字迹，议论试卷，拆封看学生姓名等影响阅卷工作者。
5、违反其他办公纪律者。
（二）、如有下列情形之一者阅卷作弊处理扣师德分5--20分，情节严重者经研究加重处理。
1、阅卷之前不按要求先通答案，如有疑问不及时报阅卷组长并会同学校有关主管领导协商处理者。
2、不按核定的标准答案阅卷，对题批错，错题批对或漏批超过3人次者。
3、不按核定的标准答案评分，应得分而少给分或不给分，不应得分而给分或多给分超过3人次者。
4、试卷打分不规范（打分要求一次成功不能有更改现象，确需更改者必经教导处主任和阅卷组长同时核实签字后可更改，更改情况要作好记录），填写不认真造成混乱者。
5、多人批一题，排查不细造成试卷漏批的（若责任不清，该题阅卷教师同时处理）。
6、抄分和合分不认真，错抄和错合超过3人次者。
7、阅卷组长分工不细，责任不清，给阅卷工作造成障碍的。
8、阅卷组长记录不详细，把关不严，出现漏批、漏合等造成查卷困难者。
9、阅卷期间擅自更改答案，私自改分数，造成学生成绩不真实但影响不大者。情节严重，致使考试失败者，判德分０分。
七、查卷规定
如有下列情形之一者按违纪处理扣师德分2-10分，情节严重者经研究加重处理。
１、阅卷结束后，试卷开封前，课任教师不按学校要求在规定时间到教导处进行查卷者。
２、不认真核查有关试卷，有错误查不出来者。
３、查出错误没经教导处和有关人员核实签字就擅自改动者。４、私自更改分数者。
八、分卷、誊分规定
如有下列情形之一者视为不负责任扣师德分2-10分，情节严重者经研究加重处理。
１、试卷拆封过程中试卷裂破影响誊分的。２、分卷不认真造成班级试卷混乱的。
３、誊分书写不认真，有涂改现象、数字不清晰、出现错误2人次以上的。
４、学生有卷而漏誊成绩的。
九、巡考和工作人员规定
如有下列情形之一者视为巡考不负责任扣师德分2-10分。
１、不按学校要求进行巡视的。
２、分管考场内，有违纪现象未查出或查出不报者。
３、工作人员不服从安排或不按规定要求执行给考试工作造成被动和不良影响的。
十、凡有下列情形之一者按严重违纪处理，扣师德分30-50分，性质恶劣的一票否决。
1、监考、阅卷、誊分过程中，两人以上（含2人）参与作弊者。
2、考前将试卷内容泄漏者。
十一、本规定自公布之日起开始执行。
第五篇：值周学生一日常规管理制度
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