第一篇：小学生一日生活制度
小学生一日生活制度
一、到校
1．要按时到校，因病、事先要写好请假条，由家长签字，向班主任请假。
2．上学时带齐学习用品，凡与课业无关的东西禁止带入校内。
3．穿戴整洁，不穿拖鞋、背心，不准赤膊、不扣衣扣上学．
4.要佩戴校徽，少先队员要系红领巾，队干还要戴好职别标志。
5．值日生要提早到校，打开教室门窗，整理课桌椅，扫去灰尘，其他学生早晨到校应自觉地进教室温习功课。
6．下午进校铃响后进校，其余时间不得在学校周围打闹、喧哗。
二、两操
1.每个学生都要做广播操和眼保健操。课间操集合钟响后应马集合，集合要做到‘快、齐、静’，做操时要听指挥，按广播节拍动作，动作要认真、准确，做完后要有秩序地离开
2.参加课外等活动的同学应准时到场，按教师指定的项目认真锻炼．
三、上课
1.上课前准备好学习用品，文具盒横放在课桌左右上端，课本及作业本竖放在课桌左右两端。
2．预备钟一响，就立即有序地进入教室，安静坐好，两手平曲放在桌子上，挺胸。
3．上课钟响后，老师走进教室道：“上课”，由班长喊“起立”，全班同学立正，师生互相问好敬礼后．坐下。
4．上课迟到要立正门口喊“报告”，经老师同意后，轻声进入教室，下课后应主动向老师说明原因。
5.上课要专心听讲，积极思考，认真回答问题，阅读和书写要做到“三个一”（眼睛离书本一尺，手握笔尖一寸，胸离课桌一拳）
6．上课要发问或争取回答问题时要先举左手示意，回答问题时要起立站好，回
答的声音要响亮，得到老师的允许后才能坐下。
7.上课时不能随便交谈、打闹，离开座位，到抽层里拿东西，削铅笔等。
8．做作业时，要保持安静，独立思考，认真完成，不潦草，不抄袭。
9．下课钟响后，当老师宣布“准备下课”，学生应迅速把当堂的课本和学习用品收拾放好，并立即把两手平曲在桌子上，安静坐好，老师宣布“下课”，由班长减“‘起立’，师生互道‘再见’，待老师离开教室或经老师允许后，有顺序离开教室。
10.在课间活动之前学生应迅速把前节的课本和学习用品收起，并把下节课本和学习用品准备好。
四、课间
1.上下楼要轻声，不能推撞，切勿喧哗。
2．下课后，不要留在教室里做作业等，应到室外参加轻松活泼愉快的活动。
3．不随便出校门，课间不追逐打闹，同学间要互相谦让．
4.进办公室要先喊“报告”，经同意再进入．
5．不能在走廊上进行文体活动，不能扑在栏杆上。
五、放学
1．静校铃响后，除值日生和老师指定参加活动或要留下来补课同学外，其余的同学一律按时回家，不得在校内逗留。
2．值日生要把教室和卫生区清扫干净，擦好黑板，整好课桌椅,放好班级卫生工具，离校前关好门窗。
3.路上要注意安全，不要搭肩并排，不要追跑，不要在路上逗留，不爬树爬高。
4.在路上不要边走路边吃零食，遇见老师主动行礼或问声“老师好！”
六、在家
1．每天晚上要抽一定的时间复习功课，做家庭作业或阅读少年读物。
2．要按时睡觉、起床，每周看电视不得超过两个晚上，早晨要养成早起的习惯。
3.爱劳动，主动帮助父母做些力所能及的家务劳动，自已能做的事自己做。
4．个人卫生做到：勤剪指甲、勤剪头发、勤洗澡、勤换衣服饭前洗手，饭后漱口。
5.与兄弟组妹要团结友爱，互相谦让。
七、社会
1.遵守社会秩序，不做有损于学校和社会的事，不白看电影。白录像
2.不抽烟，不变相赌博，不偷盗，不玩火，不做有危险的事。
3.说话要文明，待人要礼貌，要尊老扶幼。
八．其它
1.一年级学生要坚持学讲普通话，二年级以上的学生要讲好普通话，要求师生，同学之间一律以普通话会话。
2.讲究卫生，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑、杂物，不乱拉大小便。
3.爱护公共、群众财物，不乱涂乱刻桌椅、墙壁。不敲打桌椅，不推踢门窗，不攀折花草树木，若有误损照价赔偿。
4.向他人借东西应待人允许后方可借，用完立即送还。
5．夏季要坚持午休，不得私出游泳。
6.积极主动参加做好事活动。
7．严禁看黄色书刊、杂志以及黄色电影、电视、录像，严禁进入。
第二篇：小学生一日生活制度
中心校学生一日生活制度
一、早晨
1、按时起床，自己能做的事自己做。
2、吃好早餐，准备上学。
二、到校
1、在马路上要遵守交通规则，不违章骑车，不追逐玩耍，不在街上吃东西，不围观逗留，注意交通安全。按时到校，不迟到、不早退、不随便缺课，因病因事不能上学要请假。
2、上学带齐学习用具，佩戴红领巾，服装整洁，头发手脸要清洁。
3、第一次见到老师和学校其他人员时要热情主动打招呼，要说：“老师好”行鞠躬礼，离校时说：“老师再见”。
4、到校后先整理教室、清洁区，然后自觉复习功课，不得在教室内聊天、玩耍、打闹。
三、卫生
1、穿戴要整洁，常剪指甲，常洗澡。
2、养成良好的卫生习惯，预防疾病，有病要及时治疗。
3、注意用眼卫生，认真做好眼保健操。
四、广播操
1、按时做操，因病因事不能做操，须事先向班主任老师请假。
2、听到上操铃声立即到指定地点按做操队行站好，集合整队做到快、静、齐。
3、做操要听口令，动作准确。
五、上课
1、做姿端正，精神集中，专心听讲。
2、认真思考，积极举手回答问题，声音洪亮，先举手后发言。
3、按老师要求认真完成课堂作业。
六、课间
1、楼内步语轻声，楼外开展正常活动不追跑打闹，不高声喧哗，不做剧烈运动，不随便串教室、出校门，不蹬踏花坛，不到平房后边夹道去玩耍。
2、值日生负责开窗、开灯，擦黑板，整理教室。
3、不随便进办公室，需进办公室时要喊“报告”，经允许后方可进入。
4、不践踏草坪，不折毁花木，不乱仍废弃物，不乱写乱画，保护环境，爱护公共设施。
5、团结友爱，互相帮助，共同进步。
七、课后
1、积极参加学校组织的课外活动。
2、值日生要在一定时间内，打扫好教室、寝室、清洁区的卫生。
八、放学
1、有秩序的离开学校，途中不串门，不追逐打闹，及时回家。
2、静校后一律离开学校，不得在学校逗留。
3、文具忘在教室，要经批准后方能进入教室，不得私自进入教室取物。
九、晚上：
1、完成家庭作业后，做好预习、复习，准备第二天的学习用具。
2、按时睡觉，保证睡眠。
2016年9月
第三篇：幼儿园一日生活制度
XXX幼儿园一日生活制度
为了科学合理安排幼儿一日生活，使幼儿身心健康和谐发展，培养幼儿良好的生活、学习习惯，使幼儿在体、智、德美全方面提高，特制定幼儿一日生活制度。
一、晨检及全日健康观察。
1、认真做好幼儿园的接待工作，询问儿童在家有无异常情况，观察精神状况、有无发热和皮肤异常，检查有无携带不安全物品等，发现问题及时处理。
2、保教人员对儿童进行全日健康观察，做好观察及处理记录。
3、卫生保健人员每日深入班级巡视2次。
二、早操
1、按时做操，做操前教师要仔细检查每位幼儿的衣服、鞋帽，做好防寒、防暑及安全检查工作。
2、教师示范动作要准确，要求幼儿动作要到位。
3、严禁大声训斥或粗暴动作对待幼儿。
三、喝水
1、按时组织幼儿集体有序喝水，除此以外要求幼儿用自己的杯子随渴随喝。
2、不能阻止幼儿饮水，不催促幼儿快喝，对不爱喝水的幼儿要多加关照，经常提醒他们喝水。
四、入厕：
1、培养幼儿定时排便的习惯，教会幼儿便后自行擦屁股的正确方法。
2、在活动间隙，提醒幼儿入厕。
3、教育幼儿便后用肥皂流动水洗手。
五、进餐：
1、餐前半小时组织幼儿做安静的游戏，不要剧烈活动，组织幼儿有序地洗手，洗完就吃，不要等待。
2、进餐时间不应少于20分钟（一般20—30分）教育幼儿进餐时要专心，细嚼慢咽，不催饭。
3、进餐时工作人员要向幼儿介绍食谱，激发幼儿的食欲，同时教育幼儿不偏食。
六、户外活动
1、保证幼儿每天户外活动时间在2小时以上，其中有组织的户外活动时间为：中班20分钟，大班30分钟。
2、注意幼儿安全，在活动中幼儿不能离开老师的视线。
3、教师要为幼儿创设活动条件，（如场地、器材等）游戏的内容丰富多彩。
4、在游戏过程中教师要积极引导、认真观察，严防意外事故的发生。
七、活动区活动：
1、保证幼儿活动区活动时间。
2、为幼儿创设良好的活动空间喝丰富的活动区角，准备充足的活动材料。
3、在游戏活动中，教师要巡回指导，提供帮助，保证幼儿安全。
八、离园
1、做好离园前的准备工作（如整理衣物、洗手、洗脸等）教师做到对每名幼儿心中有数。
2、把每位幼儿亲自送自送到门口家长手中。
XXXXXX中心幼儿园
二〇一二年九月二十八日 XXX幼儿园膳食管理制度
一、幼儿伙食实行民主管理，成立膳食领导小组，明确膳食专人负责，编制膳食计划，安排好每周食谱并及早公布于家长。定期召开伙委会，不断改进工作，提高膳食质量。
二、膳食专业人员根据计划制定幼儿食谱，1－2周更换1次，食物品种力求多样化且合理搭配。
三、伙食费专款专用，教职工伙食和幼儿伙食严格分开。
四、食堂工作人员树立为幼儿、教职工服务的思想，严守纪律，坚守岗位，分工明确，友好合作。
五、严格执行食品卫生法，不购变质食物，妥善保管剩余食物，严禁食用变质食物。
六、购买食物要精打细算，严禁索取回扣，不许为私人代购食物，帐目日清周结。
七、严格食品保管制度，库房由专人保管，建立出入库帐目，食堂炊具用具未经领导批准不得外借。
八、严格食物验收制度，未经验收不得入帐，不符合幼儿卫生的食物坚决退换。
九、严格开饭时间，用膳人员应在规定时间和地点用膳，不得将食物带走。
十、保持厨房清洁卫生，炊具、餐具、食具应洗涮干净、每天消毒。
十一、炊管人员定期召开业务会议，虚心听取教师及家长意见，提高烹调技术，讲究科学烹调。
十二、严格执行幼儿的作息制度，按时供给饭菜、点心，两餐间隔不少于三个半小时。
XXXX中心幼儿园
二〇一二年九月二十八日 幼儿园体格锻炼制度
1、在正常天气下要有充足的户外活动时间，每天坚持二小时以上户外活动，加强冬季锻炼。
2、要创造条件充分利用日光、空气、水等自然因素有计划地锻炼幼儿体格。
3、要有组织、有计划地开展适合幼儿特点的游戏及体育活动尤其要重视小年龄幼儿的体格锻炼。
4、锻炼要经常和循序渐近，活动内容和活动量要适合各年龄班幼儿的特点，对个别体弱幼儿要给以特殊照顾。
5、在体育活动中教师要注意分层指导保证每位幼儿动作发展、体质增强。
6、幼儿体育活动时二位教师须同时参与。
XXXXX中心幼儿园
二〇一二年九月二十八日
幼儿园健康检查制度
一、入园检查。
1、幼儿入园前必须在当地卫生院进行健康检查，合格者方可入园。
2、查验“儿童入园健康检查表”、“ 预防接种证”。
3、离园三个月以上返回时，须重新体检方可回园。
二、定期体检。
1、每半年为幼儿测身高、体重，每年检查1次视力。
2、每年10月份为幼儿进行全面检查一次，检查幼儿口腔、皮肤、心肺、肝脾、脊柱、四肢等，检测血红蛋白或血常规等，体检中发现有异常情况要采取相应措施，给予及时处理。
3、及时向家长反馈健康检查结果。
三、晨间检查及全日观察。
1、认真做好幼儿园的接待工作，询问儿童在家有无异常情况，观察精神状况、有无发热和皮肤异常，检查有无携带不安全物品等，发现问题及时处理。
2、保教人员对儿童进行全日健康观察，做好观察及处理记录。
3、卫生保健人员每日深入班级巡视2次。
四、工作人员体格检查。
1、工作人员上岗前必须到指定的医疗保健单位进行体检，经体检合格由检查单位签发健康证明书后方可上岗工作。
2、在岗工作人员每年到指定的医疗卫生机构，进行一次健康检查，合格后方可继续在岗工作。
XXXXXX中心幼儿园
二〇一二年九月二十八日
幼儿园卫生消毒制度
一、环境卫生
1、建立健全室内外环境清扫制度。每天一小扫，每周一大扫。分片包干，定人定点、定期检查。
2、幼儿教玩具要保持清洁，定期消毒、清洗。
3、经常保持室内空气流通、阳光充足，冬天也要定时开窗通风换气。
4、厕所要清洁通风，定时打扫并消毒。
二、个人卫生
1、幼儿每人一巾一杯；日常生活用品要专人专用，做好消毒工作。
2、幼儿饭前便后用肥皂、流动手洗手，早晚洗脸、刷牙，饭后漱口，做到勤洗头洗澡。
3、每周剪指甲一次，每两周剪趾甲一次。
4、要求幼儿服装整洁，衣服要勤换勤洗。
5、保护视力，室内要注意采光。看电视一次时间不宜过长，看时不要离得太近。电视机安放高度要适中。
6、工作人员个人卫生：经常保持仪表整洁，勤洗头、澡，勤剪指甲，饭前便 后和给幼儿开饭前用肥皂洗手。
三、消毒隔离制度
1、有专用保健室、观察床，保健用品。
2、幼儿及工作人员患传染病立即隔离治疗，所在班彻底消毒，患者待隔离期满痊愈后，经医生证明方可回园。
3、对患传染病的幼儿所在班和与传染病患者接触过的幼儿进行检疫、隔离、观察。检疫期间不收新幼儿入托，幼儿不混班，不串班。检疫期满后无症状者方可解除隔离。
4、工作人员家中及幼儿家中发现传染病人时应报告园领导，采取必要措施。
XXXXXX中心幼儿园
二〇一二年九月二十八日 幼儿园传染病预防与控制制度
一、积极开展预防传染病的卫生健康教育，积极配合社区开展爱国卫生运动，消除老鼠和蚊、蝇以及其他传播传染病动物对人体的危害。
二、有计划地改造学校公共卫生设施，加强饮用水卫生的管理。
三、建立健全学校传染病监控与疫情报告制度，制定晨检制度，做好晨检记录。做到传染病早发现，早报告，早治疗。班主任根据学生的缺课情况，发现疑似传染病及时报告学校，学校疫情报告人逐级做好疫情报告（电话报告）并做好登记工作。
四、对发生疫情的班级做到及时消毒、及时隔离，定期用含氯消毒液擦拭、浸泡等。保持室内环境空气流通，经常开窗通风，做到湿式清扫。
五、学生患传染病愈后，须持医院出具的复课证明及有关化验单，经学校确认后方可复课。
六、进一步加强学校健康教育工作，通过宣传窗、健康教育课、讲座等途经，经常性地对家长、孩子开展传染病预防知识的宣传教育活动，使幼儿了解预防传染病的相应知识和要求，并要求家长关注孩子的身体健康状况，发现孩子健康状况有异常时，应及时带学生赴医疗机构就疹，养成勤洗手、不面对他人咳嗽等良好的个人卫生习惯。
七、根据季节积极配合防疫部门做好学生预防接种工作，发现有疫苗漏种的幼儿，督促其到当地卫生院进行补种，以控制疫苗相关疾病在学校的流行。
XXXXXXXX中心幼儿园
二〇一二年九月二十八日
幼儿园健康教育制度
一、每学期对利用家长开放日对家长进行健康教育，内容包括膳食营养、心理卫生、疾病预防、儿童安全以及行为习惯的培养等。
二、保健人员每季度对保教人员开展1次健康讲座，内容涉及对保健知识及幼儿常见病的预防，意外伤害的处理等。
三、定期由教师向幼儿讲授健康教育知识。
四、园内定期以发放健康教育资料、宣传专栏等形式宣传相关知识。
五、园所内备有充足的健康教育图书、杂志。每个班级要有适合幼儿看的两种以上的健康教育图书或画刊。
XXXXXXXX中心幼儿园
二〇一二年九月二十八日
卫生保健信息收集制度
1、园卫生保健员为本园卫生保健信息收集的具体实施人，负责卫生保健登记与统计档案，确保信息及时、完整、准确。
2、按规定收集、登记、整理和归档园内的卫生保健工作的情况。发现传染病疫情况时，采取及时上报和信息采集措施。
3、加强对幼儿日常晨检、午检保健资料的登记及统计。
4、认真按照上级卫生行政部门及业务指导部门要求，建立卫生保健登记、统计档案，按要求及时准确地做好记录与统计。
5、按上级业务指导部门要求及时填报卫生统计报表，并由本单位负责人审阅并签字、盖章后上报。
6、资料的整理与分析：对全园的卫生保健登记与统计应定期进行整理分析（每年一次），对一次体检资料应有小结。
7、资料的存储：资料的长期保持有利于进行长期的动态的比较与分析，对有相关卫生保健资料按要求保存，并保密。
XXXXXXXX中心幼儿园
二〇一二年九月二十八日
常见病预防与管理制度
1、通过健康教育普及卫生知识，培养儿童良好的卫生习惯。
2、加强体格锻炼，增强儿童体质，提高对疾病的抵抗能力。
3、定期开展儿童眼、耳、口腔保健，发现视力低常、听力异常、龋齿等问题进行登记管理，督促家长及时带患病儿童到医疗卫生机构进行诊断及矫治。
4、对贫血、营养不良、肥胖等营养性疾病儿童进行登记管理，对中重度贫血和营养不良儿童进行专案管理。
5、对先心病、哮喘、癫痫等疾病儿童，及对药物过敏史或食物过敏史的儿童进行登记，加强日常健康观察和保育护理工作。
6、开展儿童心理卫生知识的宣传教育，发现心理行为问题的儿童及时告知家长到医疗保健机构进行诊疗。
XXXXXXXX中心幼儿园
二〇一二年九月二十八日
幼儿园伤害预防制度
一、安全教育
1、教师应该结合讲故事、看幻灯、看图片等时机，向幼儿讲解预防意外事故的有关常识。
2、教育幼儿遵守纪律，在出入各室及上下楼梯时，不拥挤、不抢先、不打闹，做到互相谦让。走路时要遵守交通规则，不在马路旁玩耍。
3、教育幼儿平时的行为规范，不要爬窗、爬楼梯、爬墙、上树或从高处往下跳，禁止拿刀、剪、玻璃片、硬币、纽扣、玻璃球、豆粒、小石子等当作玩具，更不能放在口、鼻、耳中，以免发生异物入体或外伤。
4、让幼儿懂得玩水、玩火、玩电的危险性，同事也让幼儿懂得正确使用水、火、电的重要性。
5、在野外和户外散步、游戏时，教育他们不要单独活动，以免走失发生意外。不要随便抓昆虫，不可随便采摘花果、野菜，更不许随便放在口里或食用。安全措施
二、安全措施
1、幼儿园活动场地、房屋、设备和其他用具，与幼儿的安全有着密切的关系。因此，必须要采取有效的安全措施，防止意外事故的发生。
2、房屋、门窗、地板、楼梯、栏杆、围墙等，都要定期检查，及时维修。
3、幼儿园一切设备都要安全可靠，一些大型游戏器械要经常检查和维修。
4、组织儿童活动和游戏时，要清点人数，注意安全和保护工作。
三、预案常备
幼儿园要有应对突发事件的紧急预案。根据幼 儿的年龄特征适当进行应对突发事件的演习。
第四篇：幼儿园一日生活制度
幼儿园一日生活制度
1、科学安排幼儿的一日生活作息时间，保证每日游戏、户外活动、体锻等时间；保证幼儿有足够的午睡、午餐、休息的时间。
2、根据春、夏、秋、冬季节以及小、中、大班幼儿年龄特点合理安排作息。
3、幼儿一日作息的安排要注重动静交替、室内外交替、集体个别交替、正规与非正规交替的原则。
4、教师在执行一日作息过程中可根据实际需要进行适宜的调整：
1）根据天气及气候变化进行室内外的调整。
2）根据幼儿活动的实际需要适当延长或缩短活动时间。
家园联系制度
1、家长委员会每学期召开一次，研究幼儿园与家庭如何取得联系，以及需要解决的大问题，由园领导主持。
2、新生入园前，老师要进行家访，了解儿童在家情况（生活习惯、个性）以减少新入园时的哭闹现象。
3、每学期向家长开放一天，请家长来园看自己的孩子在园的学习、生活情况。并组织座谈，留下意见。
4、每学期召开家长会1-2次，可以是全园或年龄组开，内容为专家讲座或园领导汇报工作，宣传幼儿园的教育思想、改革思路。
5、每周填写“家长联系册”一次，介绍儿童在园学习情况及生活情况，并要求家长写上家长意见，以取得联系，互相配合，共同向儿童进行教育。
6、各班定期向家长公布每月目标、周目标的主要活动内容，并根据本班幼儿实际情况撰写或摘抄宣传文章。
7、儿童生病老师要去家里看望，儿童缺勤老师要去家访或用电话了解，做到心中有数。
8、每次接送孩子时，教师要有计划地向家长介绍孩子的情况，以便更好的取得配合。
9、设家长意见箱，听取家长意见和建议。
10、设园长接待日，接待需要帮助的家长。
第五篇：学生一日生活制度
授课班级：08数1、08数2、08数3、08数4、08数5、09春数2
08高数加108春数、08车工、08数加2、08高级数09春数1 授课时间：
课题名称：《学生一日生活制度》教育（第十一讲）
教育目的：通过《一日生活制度》的学习，使学生知道为什么要对学生要进行一日生活制
度教育，其目的培养学生养成良好的生活习惯，提高其文明素养，促进学生健
全人格的发展。
教育流程：通过列举日常行为不规范的情景及生活实例窥探、讨论交流、讲故事的启示、等一系列程序活动对学生进行《学生一日生活制度》的教育。
教育要求：注重人人参与，讲究活动秩序，联系实际。
授课方法：讲授、讨论、总结等方法。
授课时数：2学时
教学过程：
组织教学：1.检查学生出勤及佩戴胸卡情况。（3分钟）
2.回顾上一节课所讲内容，设置新的生活情景，引入新课。
引入新课：同学们，在我们的一日生活中还存在一些不良的生活习惯，这些问题平时没有
引起我们的注意，但是，行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。这个
道理同学们是否清楚。良好的习惯不是靠一天两天，说养成就能养成的东
西。今天，就谈谈关于《学生一日生活制度》的养成教育的问题。（2分钟）讲授新课：《学生一日生活制度》
制定和执行合理的生活制度，是保证教学过程卫生的一项重要措施。所谓生活制度，一般是指一昼夜内学习、劳动、课外活动（包括体育、文娱、社团等活动和社会工作）、进餐、睡眠和休息等合理安排以及时间的合理分配。
一、引入“一日生活皆课程，细微之处显真谛”的理念（12分钟）
1.孔子说：“少成若天性，习惯成自然。”从小养成良好习惯，优良素质便犹如天性一样坚不可摧。
2.中国青少年研究中心副主任孙云晓曾说过，成功教育从习惯养成开始。教育的核心不只是传授知识，而是学会做人。
3.著名教育学家陶行知指出：“全部的课程包括全部的生活，一切课程都是生活，一切生活都是课程”。
4.美国著名哲学家罗索曾经说过：“人生幸福在于良好习惯的养成。” 教育的核心是培 1
养人的健康人格，而培养健康人格应从培养良好行为习惯入手。
二、学习学生一日生活制度（40分钟）
1.起床：
听到起床铃后，全体学生立即起床并按要求整理内务迅速做好出操准备。对患病者根据情况处理。
2.早操：
学生早操每次时间为15分钟，主要进行跑步体能训练。初经医务人员建议并经值班老师批准休息的人员除外，都应参加早操。
听到出操信号后，应迅速集合，各班级检查出勤并跑步到集合场地参加早操。
3.整理内务和洗漱：
早操后，整理内务清扫室内卫生和洗漱，时间不超过30分钟。宿舍内务应当保持整齐、清洁、有序、学习生活用具按标准摆放统一，室长协助管理老师在规定时间检查宿舍内务。
4.就餐：
学生可以自行就餐，但必须沿指定路线到达餐厅。就餐时保持肃静，餐毕按指定路线行走自行离开。双休日和节假日学生沿指定路线到达餐厅可自行就餐。
目前学生存在问题：（由学生自己列举不良习惯的现象，教师分析其现象）
比如：早操迟到、内务整理不合格、就餐不排队或早上不吃饭、不讲卫生等现象。分析：没有养成良好的时间观念，不懂得“时间就是金钱”、“时间就是效率”，做事
养成拖拖拉拉的习惯。
解决途径：做事要养成井井有条、讲究卫生、养成守时惜时的良好习惯。
教育目的：培养学生做事井井有条、讲究卫生、行动迅速、工作有序、雷厉风行的作风。
通过早操的跑步锻炼，增强了学生的身体素质。为今后的工作奠定基础。
5.校园卫生：
早餐后，各班级自行组织清扫各班级教室、绿化带、卫生区。做到不留死角，全天保洁。并去学生会劳动部报告。
6.上课
上课前要准备好学习用具，上课铃响前5分钟提前进入教室，把课本、笔记本放在课桌的左上角。上课要端坐、专心听讲，勤于思考，做好笔记，不做与上课无关的事情、不得趴下睡觉，提出或回答问题要举手。
上课教师步入教室，由班长喊“起立”、学生要立正站好，教师还礼后，学生方可坐下。下课铃响后，教师宣布下课，由班长喊“起立”，待教师还礼离开教室或经教师批准许后，学生方可离座活动。
上课不准带帽子、手套、口罩、围巾、手机、随身听、MP3等。
下课后要到室外活动，锻炼身体、调节思维，不得在楼内追逐打闹，不得在楼内踢、打球类和高声喧哗、所口哨，值日生要擦干净黑板和讲桌，整理教室。
7.课间操
每日课间操。上午第二节下课，班长组织本班学生按指定路线带入操场，到指定的位置。做操时要听从口令，动作统一，认真协调。冬季做操不准穿大衣，带口罩、手套、围巾等物。课间操完毕后，列队返回教室。
目前学生存在问题：（由学生自己列举上课不良的现象，教师分析其现象）
比如：上课迟到、睡觉、不带课本、不专心听讲、间操不认真、作业不按时完成、教室
卫生不能保洁、下课后在教室、楼道内打闹、大声喧哗等现象。
分析：没有养成遵章守纪、举止文明的良好习惯，不能端正学习态度，抱有来混毕业证、技术等级证的想法等。
解决途径：重点讲述学习的重要性，端正学习态度，只有踏踏实实的学习，对国家对自
己都有好处。教育学生在公共场合应该如何去做，做到举止文明。
教育目的：教育学生在学会做人的前提下，要以学习为主，学校是培养学生全面发展的主要途径。
8.午休：
听到午休后，除正常实习外，均应卧床休息，保持肃静，不得进行其他活动，值班教师检查学生午休情况。午休时间不得随意出入宿舍，不得影响他人休息。
9.课外活动：
积极参加学校和班级组织的各项文体活动和第二课堂活动，各班值日生要把教室、责任区、绿化带等环境卫生清扫干净。
10.自习：
按找学校规定时间上晚自习，因故不能上晚自习，要事先向班主任或值班老师请假。自习时间要保持肃静，不得妨碍他人的学习。各班级不得私自提前下课，晚自习后，各班级在操场指定位置由班长统一整队，值班老师带回宿舍后方可解散。
11.就寝：
宿舍管理老师在熄灯号前20分钟，发出准备就寝信号后，各楼层清点人数，督促学生做好就寝准备，学生听到熄灯号，立即熄灯就寝，保持肃静。
12.休息日
休息日和节假日可以推迟30分钟起床，起床后，整理内务，清扫室内卫生。早饭后至晚饭前，主要用于整理个人卫生，处理个人事情。双休日三区卫生正常清扫。
13.出入校门：
学校实行“半封闭军事化”模式，学生不得擅自离校。学生外出，必须逐级请假，未经老师批准不得外出。对随意、强行（翻墙、闯门）出入者一律严肃处理，情节严重者给予纪律处分。学生凭胸卡按时出入校门。走读学生在非上课时间原则上不准到校，未经宿舍值班师傅允许不准进宿舍。
14.实习
外出实习途中，集体列队行进，自觉维护学校形象，遵守社会公德，实习学生实习期间做到安全第一，不违章操作，尊敬师长，虚心学习，努力提高操作技能，同时按学校的规章制度进行管理。
目前学生存在问题：（由学生自己列举上课不良的现象，教师分析其现象）
比如：午休时间串宿舍、多数学生没有午休的习惯、课外活动时个别班级不能按时打扫
卫生（教室、卫生区）、自习课纪律较差、在校外公寓住宿的班级行进队伍不整齐、熄灯后还在乱串宿舍说笑、洗漱、抽烟、、打电话等、休息日宿舍卫生最差、时有围堵校门、实习时有脱岗现象等。
分析：以上各种不良现象存在的原因，主要是由于学生没有养成良好的生活习惯、卫生
习惯，自由散漫习性不改，有的学生缺乏社会公德等因素造成的。
解决途径：对学生要加强素质教育，使学生充分认识到“一日生活皆课程，细微之处显
真谛”，“人生幸福在于良好习惯的养成”。
教育目的：培养学生良好的生活习惯。
15.请假销假：
学生请假一日之内须经班主任批准，三日之内须学生科批准，三日以上由班主任、学生科、实习和理论教学科及学校主管领导批准。（学生长假必须有家长签条或打电话通知班主任老师、班主任要记录时间及电话号码）
学生外出，必须按规定请假并填写《请假条》，按时归校销假，未履行请假手续不得外出，学生在执行、上课、实训时间内，无特殊事由，不得请假。
存在问题：小病大养、装病、找各种理由、借口外出请假，有的借看病为由去上网等。分 析：主要学生想去外面吃饭、上网、不想上课（逃课）。
解决途径：加强纪律方面的教育，说明“没有规矩，不成方圆”，教育学生端正学习态
度。
教育目的：遵章守纪，没有规矩，不成方圆。
三、通过介绍国内外见闻，大家思考我们应该怎样去做？（30分钟）
1.震惊:中俄差距实在太大了
这回去俄罗斯七天，去了圣彼德堡、莫斯科、斯摩陵斯克、沃罗宁日四个地方，前天刚回来，感觉中俄罗差距实在太大了。
我去的四个城市，圣彼德堡、莫斯科、斯摩陵斯克都是大都市，沃罗宁日是小城市，大约相当于我国的一个县城的规模，人口约不超过十万，但不论大都市还是小城市，给我的感觉就是干净，真的实在太干净了，地面上几乎一尘不染，我在俄罗斯七天，皮鞋没擦过，出去什么样回来基本什么样。
第二个感觉，学校实在太好了，真的太好了。学校没有围墙，象个大公园，我们去了莫斯科的一所普通学校，俄罗斯语翻译过来大约叫格哈罗夫（抱歉，不能打俄语）学校，大约相当于我们一所中专或专科学校，他们的图书馆我想大约相当于我们一个省级图书馆的规模，校园的环境，绝对比我们任何一个公园好，校园有公共汽车，不要钱，招手就停，也从来不问乘车人的身份。
俄罗斯人非常尊重妇女，无论在什么地方，无论你是乘车还是在街边休息，只要女的一过来，男的全部起来让坐，无一例外，最典型是在公交车上，只要女的一上来，全部男人都条件反射试的站起来，从小学生到白发苍苍的老人，马上全部站起来，坐一次公交车要站起坐下很多次，最后我们都懒得坐了。
俄罗斯人每个人好象都带着垃圾袋，擦脸的吃剩的反正只要不用的，全部放垃圾袋里，一遇到垃圾桶就丢进去。
俄罗斯很多地方不能抽烟，在一些商场或公共场所，都有一些水缸一样的烟灰岗，男男女女一群人围着抽烟，非常自觉，导游说就连莫斯科的市长议员，都要到这里抽烟，因为没有别的地方可以抽，大家都很坦然，没什么怨言。
俄罗斯很多地方都有排队现象，俄罗斯人对排队习以为常，非常瘦纪律，没有一个插队的。在圣彼得堡夏宫，叶卡捷宁娜宫，因为限制人数，所以要排队，大家都非常自觉，耐心地等着，而且每个人排每个人的队，几个小时，非常安静，很多人拿着书在看。俄罗斯的城市街道都非常宽，城市一般限速都是八十公里左右，但行人从斑马线过马路非常安全，有红灯的地方，只要红灯一亮，车子绝对停住，不管有人没人，没红灯的地方，只要你从斑马线一过马路，车子离你非常远的地方就开始减速，你只要一犹豫，司机就会非常友好地朝你挥手，让你先过，态度非常和蔼耐心。这个现象我在几个城市都试过，有人说，这是假的，但我告诉你，至少在俄罗斯，这是千真万确的，我们回来的时候，因为去赶飞机，到乘车的地方要过一条马路，斑马线有点远，有人建议不要绕，直接过去，当时马路上没有车，但俄罗斯导游坚定地说：宁可误了飞机，也要走斑马线。
2.实拍新加坡旅游见闻：环境之好是罚出来的。
新加坡很小，但是绿化和城市规划做的相当不错。早在80年代，国内就听到新加坡
禁制吃口香糖云云，那是清洁就成了对新加坡的第一印象，其实，好环境是罚出来。
（1）.公共场所如公共汽车、剧场、影院、餐馆和装有空调的商店、政府机关办公室等禁
烟区吸烟，要罚款。
（2）.在公共厕所方便后不冲水，要罚款。
（3）.在新加坡的地铁等公交系统里喝饮料，要罚款。
（4）.随地吐痰、弃物要惩罚；
（5）.口香糖是不被进口、携带、食用，违者罚款。
备注：新加坡的鞭刑可不是假的哦。规则之多，让人发指，动辄上千新元的罚款（1000
新元=5000人民币）而且鞭刑真的不是只是说说而已。新加坡的好环境从某种
角度上看真得是罚出来的。
3.又看到有多家报纸报道了一个中国留学生在美国就业屡遭碰壁的原因，这位留学生毕业于美国名牌大学，且学业非常优秀，但就业却屡屡碰壁，原因是他在美国学习期间曾有三次乘车逃票的记录，用人单位认为连坐公共汽车都想逃票的人，能交给他什么重任呢？
4.前段时间南京的一个研究所有两名大学毕业生去实习。实习时，甲同学以为反正是实习，又不拿工资，就三天打鱼，两天晒网，而乙同学却像所里的职工一样，按时上下班，领导交办的事情做得有头有尾。最后所里定人时就决定录取乙同学。甲同学很不服气，认为自己成绩各方面都比乙好，只是自己还没有主人翁的感觉，希望所里重新考虑。但所里领导对他说：“我们已经给了你机会，我们需要的是自然的表露，不是刻意的表演，我们需要的决定不仅仅是成绩。”事实上这位毕业生吃亏就吃在做人上，人们对他的修养产生了顾虑。
5.讨论题：经济发展水平高低不代表文明程度高低。
正方：经济的发展提高了人们的经济收入,极大的丰富人们文化生活水平,人们从过去的吃饱穿暖转变到营养 健康美丽,注重生活品位;现在中国融入国际化大家庭,在经济大发展的背景下,对外商贸文化交流频繁,礼仪和文明是衡量一个国家国民素质高低的直接标准,所以越来越多的人们追求文明,以求发展.但是事物总是有两面性,经济发展了并不说明文明程序就马上提高了,并不是所有富裕的人们都追求文明,还是有部分富裕的人经济方面提高了,但是文明程度却大大降低.。以上是我个人一点不成熟的看法,不妥之处愿与大家共勉.反方：基本上可以这么说，首先经济的发展绝对是建立在文化基础之上，没有一定的文
化是不可能有发展的。但是经济一旦发展到现有文化已经不能再维持其持续发展时，说明文化已经落后了。所以经济与文化的高低是相互的，只要一国经济持续发展或拥有发展的巨大潜力就说明文化也是不错的，反之，一国没有巨大的文化就说明这个国家就没有发展的条件。
6.思考：（可以讨论）我们应该怎样去做？
答案：年轻的教育改革家——魏书生老师在总结教育与习惯时说：“行为养成习惯、习
惯形成品质、品质决定命运”，“教育就是帮助人养成良好的学习和生活习惯”，一语道破了教育与习惯的本质问题。大凡有些成就的人，他们都有一个良好的习惯，这些习惯，使得他们有着鲜明的个性、顽强的毅力和良好的品质。我们不但要有良好的生活习惯，还要有良好的学习习惯。一名考取清华大学的学生在总结她的学习方法时说道：“所谓方法，不如说是一种习惯，是在一定时期内在学习中不断总结、修正、发展而来的习惯。每个人的环境不同、性格不同、生活的状况也不同，那么
方法也就不同。要想找到真正开启成功之们的‘金钥匙’，就一定要找到最适合自己的学习方法，即养成最适合自己的习惯。”习惯主宰人生，习惯决定命运。
我们是技校学生，认识这个问题并不困难，困难的是使得一些良好的行为坚持下来，形成习惯和品质。要做到这一点，我建议同学们应从以下几个方面去努力：
（1）.牢固树立：“学习、工作、尽责、助人是享受”的思想。
培养良好习惯，说来应该是咱自己的事，老师的工作是在帮助咱养成好习惯。尽管开始时会有些困难，但每当我们想起这是为主宰我们人生而做事时，就会觉得很值。有了好习惯，我们还怕做不成大事吗？我们用“享受”的观念理解我们目前的学习和活动，我们会增加许多乐趣。一旦有了好习惯，想停下来都难，坚持好习惯也是享受。
（2）.极力克制：不做有损于自己和他人的事情。
形成好的习惯是从不做那些坏习惯开始的。学校规定了许多不许做的事情，大家做了就要受到处分，这是在帮助大家改变坏习惯。人就是这样，没有了那些坏习惯，就会有许多机会形成好的习惯。如果我们放纵了自己，大错不犯，小错不断，到头来不好的习惯多了，就会坑了自己，也害了集体。
（3）.确定目标：去模仿一名比自己强的人。
其实上进心我们都有，这种上进心会促使我们和比自己强的人比，以他为榜样，努力照他的样子去做，我们会进步很大的。要确定这样的目标：在学习上，我要力争赶上谁，在生活上，我争取像谁那样，等等，在这些比自己强的人的影响下，我们会慢慢地养成好的习惯。我们学校制定了很多学习常规，就是要我们在这些方面得以加强，达到新的目标。要注意，确定目标有时就像跳高一样，定高了往往会因心理作用而达不到原来的高度，定低了，虽然能轻松过去，但往往也达不到原来的高度。确定目标要切合实际。
（4）.完善自我：争做一名合格技校学生。
我们不可能不犯错误，但我们不能让犯错误形成习惯，因此在平时的学习和生活中，要注意不断地完善自我，及时改正那些本不应该犯的错误，不断地给自己充气、加油，把好的做法坚持下来，让他成为自己的习惯。只要有毅力去坚持，就一定能成功。
四、教师寄语：（2分钟）
同学们，习惯是一个人存放在神经系统的资本，一个人养成好的习惯，一辈子都用不完它的利息；养成一种坏习惯，一辈子都偿还不清它的债务。让我们从生活做起，从细节做起，从看不见的小事做起，一日生活皆课程，让我们源于生活，高于生活，领悟生活的真谛吧！今天，我们的课就讲到这里。谢谢大家！
五、布置作业：写出心得体会。（1分钟）教师后记：
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