第一篇:班主任优秀辞申请书
尊敬的领导:
首先感谢领导对我的信任,支持;感谢三班所有的任课老师对我工作的支持,关心!
三班是一个很好的班!永远都是!我爱三班所有的孩子,如同爱护我的弟弟妹妹一样.快两年来我不敢说对三班兢兢业业,也是问心无愧!而今天我却提出辞去班主任的要求,是万不得已,心痛到无法呼吸!
XX年x月xx日下午3点50我向往常一样来到三班,这是这个春天最大的暴风雨到来的时刻,也许预知了将要发生的事!教室里一片嘈杂,首先映入眼帘的是李某同学:
他站在讲台上,手中拿着从墙上掉下来的宣传画,肆意的挥舞着,和同学打闹.我便说:“你干吗呢?”然后他就扔下宣传画,跑下讲台.我接着去制止趴在大开的后窗上看雨的学生.外面的大风吹舞着窗帘,学生的纸张在飘飞.当我走到李某面前时我严肃地说:你怎么玩那个东西,多危险!而该生很强硬的说:我玩那个怎么了?攥着拳头,直视着我.我生气了,可我仍然按捺着火,我把手中的书重重扔到他桌子上.我说:“多危险!”他仍是说:“我玩那个怎么了?”我真的生气了.然后我就拉他出去,他甩开我的手,冲到门口恶狠狠的骂了一句(难以说出口),说:“不上了我!”我当时就蒙了.可我立即找到他家的电话号码,给他家打电话,告诉其家长:“他骂完老
师就走了,请家长来!”接着向相关领导报告了情况!叫班里的张某同学去校园里找!前后门都没有出去学生.4点45左右我又让张某,张某某去校园找.我给其家长打电话,其母说:“他顶撞了老师不会回来的,还不到放学时间!”外面的雨仍在下,我很担心!.两位领导说等等再说.要我在晚上联系其家长.我回到家5点50时给他家打电话,其母仍如上次一样的回答.由于我曾经去过其家,所以让爱人陪同我前往.当赶到其家时,该生已于6点左右回家(该生衣服是干燥的!).我把情况向其家长说明后,回到家里!
我彻底失望了.内心冰凉!就在4月1号的晚上8点左右我找到其家长,把该生从某网吧带回家.不到半个月时间里发生了这么大的两件事!作为班主任我感到莫名的可悲.在责任和义务面前,我从不曾退却!而面对该生的侮辱,我的心理防线彻底垮了!我可以不顾及面子,我可以原谅他.可我自己的心在作痛,头在痛.我没有勇气想起当着全班孩子被骂的一幕!
在师生关系如此脆弱的今天,学生告老师,屡见不鲜!换位思考!难道15岁的孩子对自己过失没有任何愧疚?还可以于4月20号早上来安然自若的上课? 好多人,整个社会都在维护孩子的心灵!难道我24岁的心不叫心了吗?我的心灵伤害谁来负责?有人看到老师那颗流血的心了吗?班主任
到底该如何做?社会如何看待这个庞大的教育群体无形的精神伤害问题?难道戴上班主任的帽子后,必须忍受一些孩子给予的巨大精神伤害?孩子有权利接受九年义务教育.不能因为一次次上网吧,一次辱骂老师而扼杀了他学习,成材的权利!而我作为班主任,甚至是一名老师的热情,对事业的美好憧憬都受到严重的打击!也许我内心深处的抑郁,悲哀会日益加重!甚至对待如何管理学生,如何做一位老师我都感到茫然!
人应该是有选择的,那我也是!在社会,家长,甚至我们自己都无法正确看待,老师的精神受到伤害时该如何维护时,我只能放弃班主任这顶桂冠!我不知道我该如何去面对班级里将要发生的事!因为我年轻,我必须学会保护自己,我不能置我受伤的心与不顾!因为我年轻,我必须学会选择,我不能放弃我接下来生命的精彩!因为我年轻,我必须学会清醒,麻木的忍受精神的伤害,会葬送我本应绚烂的人生!
我无法继续时,我选择放弃!我无法忍受时,我选择逃避!我有选择活着,且活的真我的权利!
我恳请领导们,站在中国教育前沿的所有教师,理解我!理解一颗才24岁的心!给我一次机会,给我点时间,让我去抚慰我受伤的心!
情非得已,给领导添麻烦了!在此说一声:对不起!理解万岁!
此致
敬礼
申请人
日期
第二篇:辞班主任申请书
辞班主任申请书
尊敬的校领导:
首先感谢领导对我的信任和支持,让我担任五(2)班的班主任工作,也感谢五(2)班班所有的任课老师及学生对我工作的支持和帮助!
来博文的这些年,我竭尽所能,努力做好各项工作,虽然尽自己所能,但不可避免地出现了某些疏忽或能力不足,所以,这几年的工作做的不尽如人意。
我想,可能的确是因为自己能力有限,让自己在做班级管理工作时顾此失彼,导致班级虽然学生学习成绩提高,但是稳定率低。我统计了一下,上学期我班流失6人,而且作为班主任招生能力太差,缺乏与家长沟通能力。与学校的办学宗旨差距甚远。
由于自身因素的制约,自以为我并不是理想的班主任人选,虽然我一直很努力,但却没有很大的成效。我相信,在我们的教师中,有很多的在思想上更前卫、观念上更创新、理论上更成熟、行动上更大胆的老师,要是他们担任五(2)班班主任,班主任工作一定会再上一个新的高度!一直以来学校领导对我工作的鼓励和肯定,我都铭记于心,我也非常感谢你们一直以来对我的栽培和信任。对于知足常乐的我来说,拥有这些财富,将是我继续并终身努力工作的动力了。
望领导同意我辞去五(2)班的班主任工作,我知道在这个时间段提出这样的要求是不明智的,也会给领导带来不便,但情非得已,望领导见谅。
申请人:刘莉莉 2016年9月10日
第三篇:职辞申请书
职辞申请书
尊敬的领导:
您好!首先十分感谢您能白忙中抽出时间阅读我的辞职申请。
经过半个多月的认真考虑,怀着十分复杂的心情写下职业生涯的第一封辞职申请书。XXXXXXXXXX公司是一个培养人才的精华,也是追随着科学的发展而进步,公司是企业发展战略,继续深化企业改革,不断进行机制创新、管理创新和技术创新,竭诚为各大通信运营商、设备供应商以及其它社会机构、个体提供优质的服务。大学毕业后的第一份工作就是进入我们公司,在公司的信任和耐心指导下,使我获得了很多机遇和学到了很多的知识。经过近八年的工作,我在公司领域学到了特别多知识,积累了一定的行业经验,对此我十分感激领导的信任和培养。
由于自身能力欠佳,尽管我已经很努力地去做本职工作,但还是辜负了领导的信任和希望、难以胜任公司交给的任务和职位。为了不因为个人原因而影响公司的整体发展,我决定辞去目前的工作。按照公司的安排我的工作将会逐步地全部交接给某某某,由于当前XXXXXX的部门的设备工程全全是由我一人负责,因此我会继续配合分公司完成今年的设备工作,然后将工作全部交接给某某某。
我将在2011年10月31 日之前完成所有工作交接,为此给公司带来的不便,我深表歉意。为了避免职辞后的短时间内发生意外情况,我请求公司保留我的工作邮箱1 个月的时间;在此期间,有任何与我相关的工作事宜,我将及时做出答复。
非常感谢XXXX领导多年来对我充分的信任和诸多教导。在公司名近8年的工作经历对我而言无比宝贵。无论将来的什么时候,我都会为自己曾是设备工程施工和管理的一份子感到荣耀。这段工作经历将是我整个职业生涯发展中相当重要的一部分。
最后,祝领导和所有同事身体健康、工作顺利,祝公司所做的工程明天更加美好!再次对我的职辞给公司带来的不便深表歉意,同时也希望领导们能够理解我的现实情况,对我的申请予以批准。
此致
敬礼
申请人:XXX 二〇一一年九月二十八日
第四篇:辞班主任申请
班主任辞职申请书
尊敬的领导:
您好!鉴于自己的能力有限,无暇顾及家庭,加之心理压力过大。特请辞去高二(1)班主任职务,望另寻良师,莫误了学生。敬请批阅!
我,从一个高中毕业生到现在的研究生毕业,在延安宝塔区二中工作了两年,在贵校任教3年,自认为工作勤勤恳恳,兢兢业业。对任何工作不挑剔,不发牢骚,任劳任怨,踏踏实实!特别是班主任工作,把全部的心血和精力都投入到了班级的管理中来,放弃了很多个休息时间,以至于无暇顾及家庭,愧对妻儿,每想于此愧疚之心生焉。我个人很多时候极端疲惫,在带高二(1)班的两年中我的白发陡然增加,记忆力下降明显,身体状况大不如前,想必相关领导都知道我是在用药物改善自己身体素质。纵然我知道自己毕业母校“立身为公,学以致用”的校训和毕业学院“博学笃行,慎思切问”的院训,并把这些转化为贵校的办学实际当中去,但我的压力太大了,我不愿以这样的状态面对前途无量的同学。
教师,是太阳底下最光辉的事业,我选择教师职业只为生机,认真工作只为良心,我个人有性格的缺陷,但是我大多数是站在学生的角度来考虑,来完成学校的工作。久而久之我得罪了不少同事和领导。与其这样,班主任工作对于我来是没有意义。也没有继续干下去的理由!所以请考虑安排新的班主任,我会留给他(她)一个完整成型的班级,我会完成好交接任务,以热烈的掌声欢迎新班主任的到来!
尊敬的校长,我考虑辞去班主任工作已经很长时间了,我这个人做事不会意气用事,是冷静思考的结果。我早在今年一月份时,就向校长提出辞去班主任工作。我衷心地感谢领导对我工作的支持和鼓励、帮助!但是,我的这个决定是为学校,为了学生,也是为了我今后的工作打好铺垫。让我在不当班主任的日子,能更深入地反省,为下次当班主任作好充分的准备!
希望领导们能够认真考虑我的请求,作好正确的安排。请批准我的恳求,我会感激不尽,继续奋斗,就尽职尽责工作一天!
此致
敬礼
申请人:
日期:
第五篇:优秀班主任申请书
优秀班主任申请书
上级领导:
你们好,我是常兴中心小学四年级二班班主任张宁宁,自认要对自己的教学工作做一个汇报,同时也给自己一个学习的机会,特做出此申请!
作为一个教育岗位的新人,深知班主任作为一个全面负责一个教学班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师,对一个班集体的决定性影响。
“明知山有虎,偏向虎山行”,学校把一个班交给自己,家长们把自己的孩子托付给自己,同学们的前途和命运都寄托在自己肩上,天下难道还有什么比这更重要更有意义的事业吗?唯有努力工作才能上对得起国家,下对得起百姓,强烈的事业心和责任感促使我要当好班主任。我与学生
在教育学生过程中,我首先不断充实自己,学习先进的教学理念,将所学的教育学、心理学知识付诸实践并在实际工作中不断总结经验,我接受了上级组织的基础教育小学新课程培训,在其中我学了不少新课程知识并将之及时的运用到教学当中,逐渐培养自己独特的教学风格,创造活跃的课堂气氛,努力把自己培养成一个教学上过硬的班主任。因为只有这样,学生才会佩服你。
其次摸清班级情况,完善班级管理制度,物色班委,实行班干责任制、组长负责制、积分考核制,努力为学生创造一个良好的学习环境。对积分结果一周一公布,二周一总结,三周一存档汇总,并与年终“三好学生”等奖项挂钩。
在教学管理中,我充分发挥计算机的专长,将学生情况、积分考核结果等一一微机存档并上传至手机,以便随时查询,这样除我对学生有个清晰的了解外,我准备将来学生毕业或我不教他(她)们了了,把这些档案转给他(她)们的学校或班主任。我与家长
在与家长的沟通上,在学期初我就将自己的联系方式告知了学生及其家长,并将每个学生情况上传至手机并不断更新,随时将学生在学校的表现通知家长,让家长明白,他的孩子老师是时时放在心上的。
我给优秀学生的父母写信,祝贺他们养育了这么一个好孩子。对后进生家长指出孩子的长处,给家长以信心,同时提出建设性意见,指导培训教育学生的方法。取得了家长的支持,那么对学生离校以后在家中所要受到的家庭教育,我就放心了。
在本学期减免学费的活动中,我对减免学生力求做到公开透明,将减免资金及时发放到有困难的学生家长手中,让家长明白学校和上级领导对他们也是非常关心照顾的,体会上级的关心和支持。我还准备在学期未召开学生家长会,就学生在本学期情况和家长来一个总结。我与任课教师
班级是一个整体,各学科之间的协调配合至关重要,对工作中涉及的问题,我都谦虚热情地予以协调。在工作上关心、支持任课教师,创设良好的教学环境,使任课教师心情愉悦。及时妥善地解决学生与任课教师之间的矛盾,同时也反馈学生对任课教师的意见和要求,对任课教师适当加压。因为只有充分调动其它班级任课教师的工作积极性,作为一个班级集体才会产生神奇的力量。我与学校
在日常工作中,我配合任课教师及学生完成学校交给的任务,并对学校提出合理化建议。自我提高
在日常教学过程中,我虚心向优秀教师请教,不断提高自己的教育教学水平;我参加了上级组织的“基础教育小学新课程培训”,其中的新课程改革让我受益菲浅;自取得专科文凭后,我又进修自考本科并已取得良好成绩;在2006年“科技创新活动”活动中,获得发明创造市级一等奖;积级参加双高双名活动并获“县优质课三等奖”等奖项。
“生命不止,战斗不息”,我将在教育战线上,发挥自己的光和热,为社会,为祖国,培训出更多的有用之材。
此致 敬礼!
申请人:张宁宁