第一篇：猫在主人吩咐下到屋子里抓老鼠
猫在主人吩咐下到屋子里抓老鼠。它终于看到了一只老鼠，几个奔突来回，到底也没有抓到。后来老鼠一拐弯不见了。主人看到这种情景，讥笑道：“大的反而抓不住小的。”猫回答说：“你不知道我们两个的‘跑’是完全不同的吗？我仅仅是为了一顿饭而跑，而它却是为性命而跑啊！”]# y!r.i& # r)u3 f0 ' J4 y这就是典型的绩效问题。
正如一位大企业的老总问另一个大企业的老总：“为什么你们的促销员、业务员和区域销售经理都像疯子和狼一样的卖货，而我们的人员却总好像是老牛拉破车一样？”那位老总回答道：“那是因为你们的员工再怎么为你卖命工作，他最多只能得到一顿丰盛的饭；而我们的员工只要在为我拼命工作的话，他一辈子的饭都可以解决了，而且很丰盛。”
薪酬设置前有黄金后有老虎。
主人想，猫说得也对，得想个法子，让猫也为自己的生存而奋斗。于是，主人就多买了几只猫，并规定凡是能够抓到老鼠的，就可以得到5条小鱼，抓不到老鼠的就没有饭吃。刚开始，猫们很反感和不适应，但随着时间的推移，也渐渐适应了这种机制。这一招果然奏效，猫们纷纷努力去追捕老鼠，因为谁也不愿看见别人有鱼吃而自己没有。因此，主人也轻松和安宁了许多，不再日夜睡不着觉了。这种薪酬设置在营销系统中，被众多的企业拿来屡试不爽。浙江一带的中小型企业都是这样起步的。企业在一定期间免费提供产品，不提供其他条件，但谁能把产品卖了，谁就有重奖，同时，差价全部归个人。差价每卖一台就兑现一台，奖赏年终一并结算。这就是曾经被浙江企业普遍采用的销售承包制度。正是这种最原始的薪酬制度，使得浙江的产品卖到了全国，甚至是全世界，同时成就了遍布全国甚至全世界的浙江小老板和商人。所谓“重赏之下必有勇夫”，奖要奖到喜出望外，罚要罚得心惊肉跳。正是这种在市场经济不太成熟条件下的“黄金老虎薪酬制”，在某种程度上有效地促进了中国企业的成长。
过了一段时间，问题又出现了，主人发现虽然每天猫们都能捕到五六只老鼠，但老鼠的个头却越来越小。原来有些善于观察的猫，发现大的老鼠跑得快、逃跑的经验非常丰富，而小老鼠逃跑速度相对比较慢、逃跑的经验少，所以小老鼠比大老鼠好抓多了。而主人对于猫们的奖赏是根据其抓到老鼠的数量来计算的。主人发现了蹊跷，决定改革奖惩办法，按照老鼠的重量来计算给猫的食物。这一招很快起到了的作用。
这就是在销售上的按量提成和按额提成的典型应用。尤其是家电行业，企业总部对于分支机构，分公司经理对于业务经理，业务经理对于促销员，都曾经走过这种由量提成到按额提成的演变和转变。这两种提成制度在企业的不同阶段都曾经有效地提高过中层业务人员的工作积极性，也都有效地促进了企业的快速发展。没有完全的好坏之分，只有相对的适合之别。这是一种纵向的薪酬设置和绩效管理方式。
当然，薪酬设置和绩效管理还必须进行横向对比，也就是说它必须融入到整体行业环境中，否则，就会是“铁打的营盘流水的兵”，或者招不到人才，或者留不住人才。
过了一段时间。主人发现邻居家的猫和自己的一样多，可抓到的老鼠却比自己多得多。他好奇地敲开了邻居家的门。邻居介绍说：“我的猫中有能力强的，也有能力差的。我让能力强的去帮助能力差的，让它们之间相互学习；另外，我将猫们编成几组，每一组猫分工配合，这样，抓到老鼠的数量就明显上升了。”主人觉得这样的方法非常好，就复制过来。可实行一段时间后，发现效果一点也不好，猫们根本就没有学习的积极性，每小组抓的老鼠数量反而没有以前单干时候多。可是问题出在哪里？
' P(y1 a+ |% y9 u# M主人决定和猫们开会讨论。
猫们说：“抓老鼠已经很辛苦了，学习还要占用我们的时间，抓到的老鼠当然少了，但鱼还是按照以前的办法分，你让我们怎么愿意去学习呢？另外，分鱼时你知道我们是怎样分工合作的吗？我们常常为分鱼打架，还怎么合作？”主人觉得猫们说得也有道理，决定彻底改革分鱼的办法。不管猫们每天能否抓到老鼠，都分给固定数量的鱼，抓到老鼠后，还有额外的奖励。
但是仔细一想，还是有问题。小组中有的猫负责追赶老鼠，有的负责包抄，有的负责外围巡逻，防止老鼠从包围困中逃跑。每个小组应该按抓到的老鼠数量来分配，但小组内部如何分配呢？鱼的数量是永远不变，还是过一段时间调整一次？分工不同的猫得到的固定的鱼的数量是否一样呢？
这回主人可真的犯难了。
0 j-p)R8 D!S: J“ 故事中的“主人”的困惑，正是许多企业都曾经碰到过或正在经历的难题。只有从真正意义上解决了这些难题，才能保证绩效考核不会流于形式甚或适得其反。
0 F(q/ L4 m” K)[' w& Y1.怎么样根据行业的薪资状况和水平制定企业的薪资体系？一般来说，企业行业地位越低,薪酬状况就要高于行业平均水平；企业行业地位越高，薪酬状况可以适当低于行业平均水平。但如果要找到优秀人才和留住优秀的人才，则要超越雇员的期望。
2．如何结合企业的特点构建企业的学习型团队？学习是根本，团队是支撑，文化是核心，氛围是保障，而最终的目的则是能够产生生产力和提高生产力。
3．虚拟团队和项目经理制在企业中如何更好地发挥作用？关键的一点就是要最
大程度地降低企业的内部沟通交易成本，不然就适得其反，一伙没有正式组织约束的人就会整天吵架和摩擦。|4 ~' K-I* ^: r" V4 g.W% B4．团队中的岗位责任制如何制定，才会更好地发挥个人英难主义的同时又能有效地促进团队的发展？从中国目前企业的现状来说，个人英雄辈出。但从企业的长远发展考虑，个人英雄并非好事，把一个组织或一个部门的命脉悬于一人之手，那可是很脆弱的。只有英雄领导的优秀团队才是企业真正的希望。
在专业分工的时代，每只猫都无法单独抓住老鼠，但每只猫都可以决定这个群体抓不住老鼠。专业分工的最大问题是管理复杂，需要群体协凋，已经无法论“鼠”行赏。这正是考核的过程导向要解决的问题。
事情开始向坏的方向发展。主人发现猫们抓老鼠的数量和重量开始明显下降了，而且越是有经验的猫们或团队，抓老鼠的数量和重量下降得越厉害。
主人又去问猫们。猫们说：“我们把最好的时间都奉献给了您呀，主人。可是，随着时间的推移我们会逐渐老去。当我们抓不到老鼠的时候，您还会给我们鱼吃吗？”
于是，主人对所有的猫抓到的老鼠的数量和重量进行汇总、分析，做出了论功行赏的决定：如果抓到的老鼠超过一定的数量和重量，年老时就可领到一笔丰厚的退休金，而且，年老时每顿饭还可享受到相应数量的鱼。
猫们很高兴，每个人都奋勇向前，日夜苦战，努力去完成主人规定的任务。一段时间过后，有一些猫终于按主人规定的数量和重量完成了目标。
但是这时，其中有一只猫说：“我们这么努力，只得到几条鱼，而我们抓到的老鼠要比这几条鱼多得多，我们为什么不能自己自创门户，自己抓老鼠给自己呢？”
于是有些猫离开了主人，开始子自己创业做主人之路。
如果说，有效的绩效考核和生物链能够形成企业的机会竞争力的话，那么，有效的企业文化和机制则可形成企业的核心竞争力。
对于企业来说，必须稳健永续经营；而对于企业的个体来说，人的精力和体力都是有限的，如果把最黄金的年华给了企业，而后半辈子却得不到保障，则每个个体无论如何是不能安心工作的。而企业也就形成不了自己的持续竞争力。正如故事中的猫们，如果主人没有解除它们的后顾之忧，它们怎么会一直拼命下去呢？而一旦解决了后顾之忧，拼搏起来那可是冲着自己的后半生啊。
如果一个企业的营销系统不能考虑员工后顾之忧的话，员工要么就是靠自己的黄金年华和辛苦努力赚一笔钱就走，要么就是想办法从桌子下面去拿一些。而这两点对企业形成持续竞争力和核心竞争力都是致命的伤害。
一个企业，就像一个家庭，只有靠不断的裂变和生殖，才能稳定和繁荣。一个员工，就像家庭中的一员，只有经营自己岗位像经营自己的家庭一样，企业家庭才会欣欣向荣。一旦家庭成员到了成家立业的时候，做父母的总会拼命为其提供一些便利条件。而我们的企业呢？对于想自立门户的员工，常是千般阻挠万般阻止。为什么不能在企业内部形成一种内部创业的机制呢？既为自立门户者提供了平台，又壮大了企业的竞争力，而且，还少了一个潜在的竞争对手。
这就是企业文化的力量。
第二篇：老鼠抓猫的作文
老鼠抓猫的作文15篇
在现实生活或工作学习中，大家都经常接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编收集整理的老鼠抓猫的作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
老鼠抓猫的作文1天空渐渐暗了下来，天边的晚霞不再美丽。我和小伙伴们大眼瞪小眼不知道玩什么好。
我眼睛一亮“哎！不如我们来玩”猫抓老鼠“的游戏吧？”小伙伴们异口同声的说“好吧，现在也只能玩这个游戏了。”游戏开始了我们选出一只“猫” 剩下的“老鼠”赶快跑“老鼠”们各跑向不同的地方。“猫”见我胖跑得慢紧追不舍我只好躲到了车后“猫”从旁边走过还边说“：咦！怎么陶征宇跑这么快？一会儿就没影了”我听后得意的大笑起来。就这样我成了第一个被抓的人。
唉！看来，以后做事可不能像这样得意忘形了。
老鼠抓猫的作文2今天，我和一些好朋友一起玩了猫捉老鼠的游戏。
我和孙晓宇是老鼠，王豆豆是猫。游戏开始了，王豆豆却不知道是那根筋不对头，我和孙哓宇跑的正欢的时候，王豆豆却坐在秋千上，悠闲地荡了起来。我们无论怎么叫他，他都无动于衷。真是的，你不玩也告诉我们一声啊！我和孙晓宇没办法，只好过去玩跷跷板。正当我们玩的兴高采烈地时候，王豆豆却给我们来了个忽然袭击，轻而易举地就抓住了我们。我们两个为了报仇，开始一起围攻王豆豆，对他穷追不舍，不一会儿王豆豆就被我们抓住了。王豆豆又开始来抓我们游戏很好玩，我们热的满头大汗，但是我们也很高兴。
老鼠抓猫的作文3老鼠在黑猫警长的.办公室里偷了一件东西，黑猫警长刚好从外面回来，看见老鼠，就猛扑过来。老鼠看见猫来了，赶快跑到河边，老鼠坐上船，黑猫警长指着那一大包东西，严厉地问“这大包大包的东西是什么？”老鼠头也不回就要走。黑猫警长找来两个木头，踏在上面划呀划，当它的“船”已经接近老鼠的船只有一尺远的时候，黑猫警长猛扑过去，终于把老鼠抓到了。
老鼠抓猫的作文4星期五，妈妈带着我和姐姐去中医院看病，快到中药馆的时候，忽然，我们看见一只可爱的小老鼠，他身上灰溜溜的，毛绒绒的，它正躲在一个角落里瑟瑟发抖，旁边有一只漂亮的小猫，黑白相间的毛闪闪发亮，它正威风凛凛地用眼睛瞪着小老鼠，这时只看见小猫向小老鼠猛扑过去，我们满以为这回小老鼠完蛋了，可就眨眼工夫，小老鼠敏捷地向汽车底下一跑，就不见踪影了，小猫只好又回到草丛里，我学它叫了一声喵，它对我欢快地摇摇尾巴，好像没抓到老鼠，它一点也不生气。
我向它挥挥手，它向我抬头叫，好像对我说着什么，我正在兴头上呢，它喵呜一声，摇摇尾巴回家去了
老鼠抓猫的作文5我家有一只小猫咪，全身都是黑色，只有尾巴是白的。
中午，我在客厅桌子上写作业，一转过头，看见了猫咪偷偷的藏在门后面，看有没有老鼠来。过了一会儿，老鼠偷偷进了房间，被小猫咪发现了，它一跳，被我发现了，我跟着小猫过去，看见小猫找来找去的。
它找到了，在哪儿找到的呢？在床下面找来的，它叼走老鼠，一溜烟跑掉了。我跟着后面追，到了厨房，头转来转去的看。
我找到了，看见小猫用叼着老鼠，向天空中一扔，再拿爪子掏来掏去的，真好玩。
我给小猫起了一个名字叫米奇，这个名字我喜欢，家人也很喜欢。
老鼠抓猫的作文6今天，在课堂上老师给我们玩了一个游戏叫猫捉老鼠。
老师选三只老鼠，一只猫。其中一只老鼠就是我，剩下的人围成了一个圈当老鼠洞。老师说老鼠不能一直在洞里进进出出，而猫不能进老鼠洞。
比赛开始了，猫拼命捉老鼠，老鼠拼命躲猫。过了一会，我可怜的老鼠兄弟被猫给捉走了。猫使用很多技法，就在要倒数计时的时候，悲剧发生了，我也被猫抓走了。
猫得意洋洋得笑了。
我想；下次我一定要赢！
老鼠抓猫的作文7今天我和梁佳玥、孙晨瑜、章月、鲍诗意4个人一起玩“猫抓老鼠”的游戏。
首先我们采用了“黑白彩色电视机”的方式来选出谁是猫。结果鲍诗意翻到了黑色，那就由她来当猫，我们三个当老鼠了。“猫”来了，快跑！“老鼠们”大叫。我们紧张地往前跑，“猫”追上来了，“老鼠们”赶紧蹲下，“猫”把孙晨瑜、章月她们一一关住了，只有我还没有被关住，我眼疾手快人的碰了“猫”一下，“猫“就把目标转向了我，于是，她们就全部都被释放出来了。我飞快的跑到操场上，躲过了“猫”。正当我们玩的正起劲的时候，“叮呤呤呤”上课铃响了，我们四个人意犹未尽的回到了教室。
老鼠抓猫的作文8我有很多喜欢的游戏，但我最喜欢的游戏还是“猫抓老鼠”。
这个游戏很有趣，玩法是先让大家石头剪刀布，看看谁输了，输了的人就当猫，其它的人就是老鼠。“老鼠”们就拿草地当洞，然后就躲进洞里。洞的对面是油，老鼠要出去偷油，如果被猫抓住，被抓的人就得当猫。就这样反复游戏，每个参与者都有机会体验当猫和老鼠的滋味，真是太有意思了……
我很喜欢这个游戏，因为它不仅可以与很多人一起玩，同时又很刺激，又可以考验团队精神，真是不错，大家不妨也试试玩玩。
老鼠抓猫的作文9我有很多喜欢的游戏，但是我最喜欢的游戏是《猫和老鼠》。
这个游戏很有趣。游戏就是让大家看看谁输了。输的会是猫，其他的会是老鼠。“老鼠”把草当洞，然后藏在洞里。洞的对面是油。老鼠会出去偷油。如果被猫抓到，被抓的人就是猫。这样每个参与者都有机会体验到做猫做老鼠的滋味，真的很有意思。
我很喜欢这个游戏，因为它不仅可以和很多人一起玩，而且很刺激，考验团队精神。真的很不错，不妨试试。
老鼠抓猫的作文10一天，猫心想：要是能抓一只老鼠当早餐该多好啊！是，猫跑到厨房。拿了一条香肠，再把一条棉线缠在香肠上。并打上一个结。
接着，猫又跑出了厨房。来到了老鼠家门口，猫在再把香肠放到门口，就开始等老鼠出来了。此时此刻，小老鼠杰克在打扫卫生。突然闻到了一股香味，杰克想：准是猫在引我上钩，我不能去。猫看了看钟，唉！已经7点了，还是走吧！猫拿起香肠，失望地走了。就这样，小老鼠杰克不但识破了猫的诡计，还没有让猫抓住。小老鼠杰克真聪明！
老鼠抓猫的作文11这天，我到我家楼顶上打羽毛球，看到一只猫正在捉小老鼠。
小花猫头上长得圆溜溜的，有一对又尖又大的耳朵。它的毛像用丝布织成的。它小巧玲珑而灵活透亮的眼睛下面是樱桃小嘴。可爱极了！
猫看见了正要偷吃东西的老鼠。它并没有直接扑过去，而是站在原地一动不动，那两双锐利的眼睛，一直叫人害怕！忽然，它后腿一蹬，梦扑过去，就像猛虎下山一样死死地抓住老鼠。老鼠拼命地逃过，心想：“逃是没有用的。“老鼠灵机一动，便趴在地上装死。猫真的以为老鼠死了。没想到，老鼠像箭一样冲出去。可是还是被机灵的猫抓走了，老鼠吱吱直叫，就像是在求饶。猫咬着老鼠，美美的饱餐了一顿。
猫抓老鼠的本领可真大。
老鼠抓猫的作文12一天晚上，饥饿的小猫――咪咪幸运地发现了一个老鼠洞，它想：我可以饱餐一顿啦！于是，咪咪守在洞旁，静静地等待着老鼠的出现。
过了一会儿，洞里传出了动静，咪咪急忙悄悄地退进墙角。忽然，一只又肥又大的老鼠从洞里伸出脑袋，东张西望了一阵，见没有任何危险，就大摇大摆地走出洞，向粮仓走去。
说时迟，那时快，咪咪“噌”的一声蹿出去，把老鼠死死地按在地上，老鼠连连求饶，可咪咪不听，把老鼠抓起来一口吞下去，美美地饱餐了一顿。
老鼠抓猫的作文13从前，有一只老鼠它常常偷吃别人的食物，有一个人就养了一只猫，让猫来抓老鼠。
老鼠开始偷吃东西了，猫就跑过来说：“你这小东西走过来干嘛？”老鼠听了很生气的说道：“我来把你们家粮食吃光，让你们活活饿死。”猫听了两眼像子弹一样恨不得射出去。然后就飞快的扑了过去，老鼠差一点儿就被抓住了。老鼠也很精灵，躲开了。老鼠一直跑，猫也一直追。老鼠跑回洞里去了，猫加快了脚步，扑了过去，老鼠的尾巴被猫抓着了，老鼠一直喊救命，猫说：“你喊吧！没人会就你的，因为你偷吃人们的粮食，他们都恨死你了。”说着猫就把它给吃了。
老鼠抓猫的作文14昨天晚上，我和爸爸骑自行车去医院接妈妈回家。我和爸爸在急诊科门前停救护车的地方等妈妈。
我和爸爸等了很久，也没有看见妈妈出来。我等烦了，就骑自行车玩。骑自行车的时候，看见了一只猫，那只猫好像有什么事，我干它它也赶不走。骑了一会儿，我看见急诊科门口来了一只老鼠小学生作文，我跳下自行车，看看猫的反应。猫看见了老鼠，快速追上了它，老鼠反应力很快，一下子就知道后面有猫，可是猫已经到老鼠那里，老鼠跑得很快，一下子就在猫的眼皮底下逃走了，好像跑到了医院。
等我反应过来之后，妈妈已经下班了。
老鼠抓猫的作文15有一天有一只叫猫杰克还有一只小老鼠叫小林，小林讨厌杰克，杰克也讨厌小林，杰克老是要抓小林，小林老是喜欢斗杰克。
这一天是小林的生日，杰克就来抢小林的蛋糕，小林很伸气，小林就用老鼠夹来对付杰克，小林想，等杰克我就把老鼠夹放在门口，杰克一进来杰克就被老鼠夹给夹住了，小林请杰克来小林的生日会，杰克很高兴的说好。
小林小心走了进来，杰克跟着小林走来了，一不小心杰克的脚被老鼠夹给家住了。
第三篇：猫抓老鼠游戏作文
猫抓老鼠游戏作文(14篇)
在学习、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编收集整理的猫抓老鼠游戏作文，希望对大家有所帮助。
猫抓老鼠游戏作文1《猫和老鼠》这部动画片相信大家都有看过，就是猫汤姆和老鼠杰瑞在一起的趣事，今天，我就玩了猫抓老鼠的游戏。
猫抓老鼠的游戏规则是：最少要选择1~3个伙伴，两个人当老鼠，一个人当猫，老鼠如果贴着墙走，或蹲着走（注：蹲着走，只能用5次）猫都抓不到它，不过，老鼠如果被猫抓到，下一局就要那个输的老鼠作为猫。
“开始！”这一局轮到我当猫了，几个小伙伴很狡猾，一直都贴着墙走，害得我都抓不到他们，这时，有一个小“老鼠”靠在门上，门不小心被她推开了。那个小“老鼠”不得不离开门，转动把柄，把门关上。可是，刹那间，“猫”就抓住了她，过了几局，又轮到我当猫了，我自己慢慢想出了一个办法，是一个很狡猾的办法：我先不理那些“老鼠”故意慢慢的走掉。等那些“老鼠”准备跑掉时，我再扑上去。哈哈，一下子我就抓到了许多“老鼠”真高兴！
怎么样，你觉得这个游戏好玩吗？
猫抓老鼠游戏作文2你看一大群人正围成一圈，在说着什么，哈哈，他们在玩猫抓老鼠，正在定计划，准备在猫眼皮底下去偷油呢。
那天，当我们正在操场上游戏时，我远远就听见廖思涵在大喊着：“谁要玩捉猫捉老鼠?”接着，一大群人冲上前去，我听到了也飞快地冲了过去，还一边叫道，“谁最后到，谁就当猫。”那还用说，当然是毕思喆最后了。我们在“窝”里寻找着机会，而她却在门口牢牢地把守着，就在她不留神的时候，我旋风般向“油”跑去，“猫”责紧追不舍。这时，其他的“老鼠”见此好机会，都猛地冲出“家门”，出来偷油。
当“猫”发现这是我们的圈套时，早已来不及了，我们从不同方向向“油”冲去，“猫”实在没办法了，她对着我“喵”了一声，然后扑了过来，我灵活的闪避，像穿上了“风的旱冰鞋”一样，嗖的一下就没影了。
叮咚、叮咚，上课铃声响了，游戏也到此结束了，我们恋恋不舍的走回教室。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。快乐的游戏，美好的记忆，一个普普通通的猫捉老鼠，却在我童年里留下了深刻的印象。猫抓老鼠，太有趣了，有时间我还要再玩一次。
猫抓老鼠游戏作文3我知道许多的游戏，如瞎猫捉老鼠、老鹰捉小鸡、捉瞎子......其中我最喜欢玩的游戏是瞎猫抓老鼠的游戏。
我经常和小朋友们一起在我们楼下的大庭子里做这个游戏。这个游戏既简单又有趣。游戏的规则是三个以上的小朋友，其中一个小朋友做“瞎猫”——用红领巾或手帕蒙住眼睛，其他小朋友做“老鼠”。大家在规定的范围内活动，捉到所有“老鼠”后，游戏结束。
游戏开始后，首先“瞎猫”像无头苍蝇一样，东抓一下，西抓一下，而“老鼠们”滑溜得很，在“瞎猫”一有要抓的动作时就已逃之夭夭，一旦“瞎猫”放松警惕，“老鼠们”就开始肆无忌惮起来，一会儿拍拍“瞎猫”的肩，一会儿又拎拎“瞎猫”的耳朵，引得大家哈哈大笑。
不久，“瞎猫”就已经累得上气不接下气，可还是毫无战果。突然“瞎猫”猛扑而来，把我们抓了起来，游戏就这样子结束了。
这是一个有趣的活动！
猫抓老鼠游戏作文4作文课堂上，我们玩了一个有趣的游戏，游戏的名字叫“猫抓老鼠”。
老师首先宣布：“赢家会得到童声币哦！”然后解释游戏规则：选出一位同学当“猫”，其他同学则是“老鼠”。老鼠之间可以互救，也可以自救，自救方法是大喊一声“冰冻”然后停住，这时“猫”就不能抓“冰冻”的“老鼠”。
同学们听了都想：我们一定会赢！大家脸上挂满了自信的`笑容。同学们通过“石头、剪刀、布”得出了结果：泳佳当“猫”，其他同学都是“老鼠”。
游戏开始了，“老鼠”们就像被激怒的公牛一样在课室里横冲直撞，“猫”一下就看穿了“老鼠”逃跑的路线，迅速抓住了皓越、建新两只“老鼠”，激动得黄萌连连尖叫。泳佳再接再厉，再一次冲到昊程面前，吓得昊程马上大喊一声：“冰冻！”泳佳只好放弃追击昊程。我“趁热打铁”救下了皓越和建新，把泳佳气得握紧拳头，鼻子呼哧呼哧大喘气，两只眼睛狠狠地瞪着我。趁黄萌和梓媛还在为泳佳生气的样子哈哈大笑，泳佳趁机飞跑起来，动作像追逐猎物的老虎一样快，瞬间把我们都“一锅端”了！
虽然这一局“老鼠”们都输了，但我们都玩得特别高兴，心里乐开了花！
猫抓老鼠游戏作文5今天上午，老师带领我们玩猫捉老鼠的游戏，同学们很开心，脚底下像装了弹簧似的洋娃娃，欢天喜地的蹦了起来。
老师首先让我们把桌子拼在一起，给我们更大的空间可以玩耍。老师当猫，我们当老鼠。如果谁被猫抓住了，就是被猫吃了，并且只要吃掉三只老鼠，猫就胜利了。
游戏开始了，我和几个同学弓着身子，小心翼翼的走过去引开猫的注意力，其它的老鼠也跟着跑了出来，猫中计了，它手忙脚乱的捉，按顺时针追我们，追了好几圈，我们习惯了，谁知猫一个反身，我们差点就要被抓住了，幸亏反应快，跑了。我们回到了老鼠洞，有的老鼠脸红红的，有的满头大汗，还有的搬来了小椅子坐下来休息……而我和另外两只老鼠决定去偷袭，一不小心，却被猫抓住了，猫胜利了，哈哈大笑起来，我们失败了，垂头丧气地坐在角落里。
玩猫捉老鼠的游戏要有灵活的身手和飞快的速度。我喜欢玩这个游戏，因为它可以锻炼我们的反应能力。
猫抓老鼠游戏作文6游戏，是每一个人都玩过的，你们都喜欢什么游戏呢？
今天，我给大家介绍一个游戏叫“猫抓老鼠”，它的规则是：首先，要找到五至十三个人，然后，通过猜拳来决定谁是猫，如果人太多了就要两只猫，要是有人自愿当猫就更好了。猫要去抓老鼠，只要猫抓到老鼠，老鼠就要和猫一起抓剩下的老鼠。
而今天，我就和四个小伙伴们一起玩“猫抓老鼠”。游戏开始了，有人自愿当“猫”，游戏一开始“猫”就朝我跑来，我一闪，“猫”又朝我冲了过来，我只好一直跟“猫”绕弯子，然后我一个冲刺跑到了石墙后面。然后“猫”去捉“鼠一号”，“鼠一号”“不幸”被抓了，然后他们在大树后面发现了“鼠二号”，又在栏杆旁边发现了“鼠三号”，看到他们都被抓了，我心想：我太棒了，居然可以躲到最后，想到这我不禁笑出了声，最后因为我的笑声太大声了，还是被抓了，哎，早知道我就低调点好了。
从这个游戏我知道了，做人还是要谦虚一点好。
猫抓老鼠游戏作文71点30分，我和成雨芯等等同学一起去玩猫抓老鼠的游戏。
游戏规则是有一个人当猫，有一群人当老鼠，猫就来抓这一群老老鼠。一开始，我是猫，我倒数了10个数，我来抓人啦，我一眼就看见了跑得很慢的黄子轩，我以迅雷不及掩耳之势跑过去抓住了黄子轩，“哈哈，黄子轩，咱俩都是姓黄的，差距咋这么大呢？你实在是跑得太慢了，被我抓住了吧！”
我抓住黄子轩后，东张西望，“什么鬼，那些人去哪了？“这时，我想到了一个点子，我躲在大树后面，：“我就在守着，来一个我抓一个，哈哈！我真是个天才！”突然，一个人慢悠悠地走过来，我凑近一看，那不是李义轩吗？”这时他回过头，一群人跑了过来，：“哈哈？来得正好，正好“一锅端”，”我以风一般的速度冲了过去，他们四处逃窜，可已经来不及了，我顺手就是三个，剩下两个像饿疯了的狼逃走了，我还是用刚才的方法，可却被他们两个看见，我正要抓他们时，他们又神不知、鬼不觉地逃走了，真当我束手无策之时，一个同学不小心，把另一个同学绊倒了，真是天助我“野”，然后我跑过去抓住了他们俩，心里美滋滋。全被我抓住了。
这时，预备铃响了，我们一起回到了教室，心想，下次一定想个方法一起把他们抓住。
猫抓老鼠游戏作文8一个晴朗的星期天，我和小伙伴们玩了一个有趣的游戏，叫“猫抓老鼠”。
“猫抓老鼠”的游戏规则是：由一个人做猫，其他人做老鼠，在“老鼠窝”前画一条线，“猫”抓“老鼠”的时候，“老鼠”一旦走进这条线内，“猫”就不能抓了，“猫”的“窝”前摆放着很多“食物”——都是我们的鞋子，“老鼠”们想方设法把“食物”抢回“窝”中，“猫”就尽量保护好自己的食物，“老鼠”们把“食物”抢光就算“老鼠”获胜。
游戏开始了，李典恩做猫，我们几个就做“老鼠”，由我去引开“猫”，可是“猫”一点也不理会我，于是，我们只好全体出动，分散“猫”的注意力，我悄悄地从后面抢来食物，然后赶紧跑回“窝”中，“猫”发现了我，马上追过来，可已经来不及了，因为我早已“飞”回“窝”中了，“猫”只好自认倒霉，她刚回过头正准备回“窝”，却发现我的“鼠兄弟”正把全部食物拿回来了，她马上去追，可是追不到，“耶，我们‘老鼠’胜利了！”我们发出愉快的喊声。
“猫抓老鼠”这个游戏真有趣。
猫抓老鼠游戏作文9下课了，我和王慧博、董浩然，还有其他的小伙伴到大厅玩猫捉老鼠的游戏。
游戏的规则是：有一个小朋友当猫，其他的小朋友当老鼠，柱子就是老鼠的家，当老鼠摸着柱子，猫就不能捉了。要是老鼠想从这个柱子到那个柱子，就得使用心连心的方法。心连心就是一只老鼠一手摸着柱子，另一只手抓着第二只老鼠的手，第二只老鼠再抓着第三只老鼠的手，就这样一直连到另外的柱子上。当摸着柱子的老鼠抓住另一只老鼠时，不允许猫再当场抓老鼠，只有老鼠离开柱子时，才允许猫去抓。
刚开始，是李一当猫。我一直摸着柱子不敢松手。趁李一不注意，我们用最快的速度跑到另一个柱子旁。有时我们还使用心连心的方法。当我发现李一往其他地方看时，我就离开了柱子，李一突然一转身跑过来，差点没把我抓住。还好，我用最快的时间摸着了柱子。他虽然没有把我抓住，但是我的手被他抓了一下，疼了半天。
这个游戏很好玩，我们玩的好开心呀！
猫抓老鼠游戏作文10我喜欢做游戏，每次有空我就去和小伙伴一起做游戏，像木头人、捉迷藏，都是玩儿游戏的首选，其中有一个是我最喜欢的，那就是猫抓老鼠。
猫捉老鼠这个游戏大家肯定都是耳熟能详吧，但就是这一个小小的游戏也是需要充分的准备的。因为我一般都是在晚上出来玩，为了不让“敌人”看见，我就必须穿一个不显眼的衣服，比如深色衣服，试想一下，如果你穿一个荧光服在晚上玩这个游戏，那会是什么效果呢？
这个游戏要想获胜就得有技巧，接下来就让我这个老手来和大家谈一谈吧。
如果作为一个狡猾奸诈的猫，最容易中老鼠的调虎离山之计。就是一只老鼠在一边吸引你的注意力，而另一只老鼠悄悄地绕到后面去偷食物，所以你一定要小心。你可以将计就计，一边假装配合着那只吸引你的老鼠，但需要用眼睛的余光，观察着另一只老鼠，抓它一个措手不及。
做老鼠就很简单了，毕竟“鼠多力量大”嘛，只要你和同类配合好，团结协作就一定能战胜猫。另外特别告诉你一点，不管藏到哪里，千万不要往树丛里躲，蚊子大军正等着你呢。
我喜欢猫抓老鼠这个游戏，因为我不仅享受到游戏给我带来的快乐，而且我还学到了很多道理，如和同伴团结协作等。
猫抓老鼠游戏作文11今天中午我约了几个好朋友下去小区玩了好玩的猫捉老鼠游戏。
我们先用剪刀，石头布来决定赢的当猫，输的人全部当老鼠。
老鼠要跑到小区的地方躲起来。猫要把所有的老鼠抓住才算赢。
游戏开始了，有的人像热锅上的蚂蚁，到处乱跑，去到小区洗手间里。也不嫌臭，有的像一个呆瓜似的呆呆的站在那里，一动也不动，就站在那大树旁，有的像疯子似的到处乱窜，一会儿跑到大树上，一会儿跑到房子后面，一会儿跑到洗手间，我和剩下的两个朋友跑到了楼梯后面，就像一只小乌龟。
浩浩这只猫来到了楼梯底下。坏笑着说“你们别躲了”，我发现你们了，我和别的朋友都紧闭着眼睛，心里非常的紧张。嘴里还哆嗦着看不见我，猫看不见我，果然，我今天穿的衣服和墙的颜色是一样的，浩浩也看不见我了，结果其他的老鼠都被抓住了，浩浩大声喊“我认输”
我才高高兴兴的跑出来，这个游戏真的太好玩了。
猫抓老鼠游戏作文12昨天晚上，陈嘉禾、徐子健、薛明月和我在广场中间玩儿猫抓老鼠。由于那里有六个能当鼠洞的地方，所以一人两个鼠洞，而且只能偷中间对应各自鼠洞的油；偷油十秒内不能抓；不能单守一颗心；每只老鼠有三滴血，用完了还有一滴警报血。
我们手心手背决定了徐子健是猫后，赶紧跑回自己的鼠洞，我静候时机，看见徐子健去抓薛明月了，赶紧去偷油。他看见我在偷油，就跑过来守着我。我说：“不带单守一颗心的呀！”他就转过去抓陈嘉禾，刚好这时到了十秒了，我立刻跑回了鼠洞。我再出来偷油的时候，徐子健抓到了薛明月，她就在要过来抓我的时候，我跑回了另一个鼠洞。好险哪！陈嘉禾倒是很悠闲地数了十秒钟，散步一样的回去了。有一次我被徐子健抓住了，他刚松开，我就拍了他一下，结果他还是猫。过了一会儿薛明月的四滴血都被扣掉了，按规矩她应该当猫，可她赖着不当猫，我们也拿她没办法。
她说：“你们凭啥老让我当猫呀”“我们都当过猫，谁都没抱怨过，就你每次都闹脾气”陈嘉禾说。
因为这段小插曲，我们不欢而散了。
猫抓老鼠游戏作文13同学们平时都玩过很多有意思的游戏，但是“猫捉老鼠”这个有趣的游戏，你们玩过吗？今天，许老师就带领我们亲身体验了一下“猫捉老鼠”游戏的乐趣。
游戏的规则是这样的：老师先把男女分成两组，各围成一个圈，再选出两只老鼠和两只猫，剩下的同学围成“圆形的人墙”，然后把老鼠放在墙内，猫在墙外，老师喊计时开始后，5秒钟之内，老鼠必须钻出洞去，要是不出去的话，就会被饿死，并且钻出去后，又不能从同样的洞再钻回来，只能从其它洞再钻回来才算安全。而猫呢，也只能按照一个方向在墙外跑，不能来回折返跑。当猫抓住老鼠后，当猫的和当老鼠的，就要互换角色，当猫的人变成老鼠，当老鼠的人变成猫，这样我们就可以开始玩了。聪明的老鼠和猫各有各的高招，老鼠会“声东击西”，就是在墙内喊着“来呀、来呀”，但当猫真正跑过来时，赶紧从其它洞里钻出去再钻回来。猫也会隐藏法，就是不理睬老鼠的“诱惑”，躲藏在人墙的后面，让老鼠看不到，这样老鼠钻出来的时候，刚好抓住。
我当的是老鼠，就因为会“声东击西”的方法，一次也没被猫抓到。我们虽然玩的满头大汗，但也很开心很快乐！
猫抓老鼠游戏作文14今天，老师带我们在操场上玩游戏——猫抓老鼠。刚听到这个游戏名字，我就觉得这个游戏应该蛮有趣、挺刺激的。游戏开始前，老师简洁地说了游戏规则：大家手拉手围成一个圈，当“洞”。一部分人当猫，一部分当老鼠。猫在洞外，老鼠听到口令，必须全部跑出洞找食物。如果被猫抓住就是输了，除非逃回“洞”里。
游戏开始了，我们做“老鼠”的全部提心吊胆地跑了出去。大家四处逃窜着，看到没有“猫”来抓我，我还很庆幸，觉得自己也许能侥幸逃过一劫。忽然，有一只“猫”张牙舞爪地朝我飞奔过来，我顿时慌了，跌跌撞撞地跑了起来。“猫”在后面穷追不舍，好像在说：“你休想逃跑，我非抓住你不可!”“猫”一边向我跑来，一边伸出手想抓住我。看来，我只有回到“老鼠洞”里才行了。我快速地转了一个大弯，准备回“老鼠洞”。这时，我看到好多“猫”都抓住了“老鼠”。我的心里更加紧张了，用尽了全身力气努力地奔跑，终于进了“老鼠洞”，我悬着的心终于放下了。
在这个游戏中，我深切地感受到老鼠要逃出猫的魔爪太不容易了，需要努力地逃跑。另外，我作为“老鼠”非常开心，因为没被“猫”抓住。猫抓老鼠的游戏真是既有趣又刺激。
第四篇：新篇猫抓老鼠幼儿故事
从前，有一户有钱人家，院子较多，老鼠出没频繁，咬坏了不少衣物和家具，偷吃了不少粮食，这家主人被弄得鸡鸡犬不宁。
于是，主人在外面买来了老中青共四只猫，中年猫聪明能干，被立为猫王，猫王“喵喵”两声以表示庆贺，从此，每天主人赏赐的猫食又猫王支配，按级别和工龄分配，“论功行赏”。一天，众猫在猫王的带领下，到院子里的各个角落抓老鼠，一天下来，共抓了六只老鼠，两年轻猫抓得最多，共抓四只老鼠，可谓战绩非凡。主人一高兴就到市场买了六条鱼，猫们见了都高兴地跳起来，只见猫王把其他猫召集起来，指着那六条鱼说：“我作为猫王，理当吃两条鱼；老猫虽老，但是它也曾是抓鼠老将，功不可没，应吃两条；你们年轻猫英勇无畏，抓老鼠最多，但是你们还年轻，抓老鼠的时间还长着呢，你们各吃一条。”就这样，年轻的两只猫天天抓得最多的老鼠，却吃不了多少猫食，虽然他们觉得委屈，但是又有什么办法呢？两个月后，年轻的老鼠已经练就了一手抓老鼠的好本事，不再那么拼命地抓老鼠了，而是睡睡跑跑，偶尔几天抓到一只老鼠，每天基本上吃的是一样多的猫食，他们倒觉得不也乐乎。
新篇猫抓老鼠
后来，年轻的猫觉得自己的身手不错，却这样浪费青春，而且天天吃不饱，倒不如抽空到别家帮忙抓老鼠，好赚些猫食吃。于是，两年轻猫每天照样在主人家抓懒散般地老鼠，分得一点猫食，还到邻居家帮忙抓老鼠，每次回家都是肚子饱饱的，主人还以为它在院子了抓了不少老鼠呢。猫王只会发号施令，老猫步履蹒跚，都抓不到老鼠，两只年轻猫因为在主人家得不到温饱无心在院子里抓老鼠。
就这样，一年以后，那户人家的院子里的老鼠在乱闯，猫们都熟视无睹，见到老鼠都只会“喵喵”地叫着，好像在试探着那只猫要去抓或者吓吓老鼠似的，老鼠依然不怕，满街跑，或咬衣服，或嬉戏，或吃粮食。
后来，主人把老猫和猫王都送给朋友了，只留下那两只年轻的猫，那两只猫又恢复以前的神勇，深得主人的赞赏，天天有吃不完的鱼和其它猫食。渐渐地，院子里又不见老鼠的踪迹了。
第五篇：小班户外体育游戏：猫抓老鼠
小班户外体育活动
猫捉老鼠
活动目标
1、体验与同伴一起运动的快乐，提高幼儿参与锻炼的积极性。
2、通过玩抓老鼠的游戏，练习钻、快速跑等技能。
3、在游戏中遵守游戏规则，学会快速的躲闪。活动准备
音乐磁带、录音机、猫妈妈头饰2个、小老鼠的图片若干、圈四个 活动过程
1.老师扮演角色，带领幼儿活动身体。
《小孩，小孩真爱玩》。让幼儿每次摸不同的物体，并按走回来、跑回来、飞回来、爬回来、跳回来、自由回来的方式返回。
分析：以语言指导的形式来使孩子参与活动，运用“边说边做”的策略来指导孩子的活动，教师也参与其中，从不同的角度发展了幼儿的思维和运动能力。2.基本部分
1）全体幼儿模仿练习。重点学习老鼠钻、快速跑的动作。幼儿钻过圈以后快速跑，分四组练习。
分析：教师采用模仿的指导策略，随着模仿次数的增多，幼儿会慢慢的积累经验由被动转主动。
2）请幼儿示范，讲解动作，再次练习3）游戏：猫抓“老鼠”
谈话引出抓老鼠，教师示范游戏玩法，讲解游戏规则：游戏开始时老猫闭住眼睛，必须听到“喵”的叫声才能行动——猫抓，老鼠逃。猫不能抓进洞的老鼠。
分析：在游戏“猫抓老鼠”中，教师采用了讲述故事，为游戏创设了一个情境的指导策略。在这个游戏中，让幼儿扮演老鼠，就吸引了幼儿，接着是游戏中的猫的角色，孩子们也感觉很新奇，增加了幼儿的活动兴趣。3.结束部分。
1）幼儿互相按摩，重点按摩腿部肌肉 2）运“鼠”回家。
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