开学第一课入学教育

第一篇：开学第一课入学教育

开学第一课入学教育

孩子们好！我们已经结束了难忘的幼儿园生活。首先，我们来找一找在幼儿园里的感觉好吗？老师很想和大家一起来跳一个“数鸭子”的舞蹈，怎么样？（播放音乐，师生一边唱歌、一边跳舞）孩子们表现得真好！把掌声送给我们自己吧！

今天，我们来到了汉丰一校，说明我们长大了。请大家跟着老师大声地说：“我是小学生了！”嗯，孩子们的声音真好听！老师非常喜欢你们！

孩子们，去看过我们美丽的校园吗？（生„„）或许有的孩子在家长的带领下已经去参观过，或许有的孩子还是第一次来到我们汉丰一校。不过，没关系的，老师一定会找合适的机会，亲自带领大家去仔细参观我们的校园！我们的校园确实很美，相信大家非常喜欢。下面请大家跟着老师一起大声说：“汉丰一校，我爱你！”（生„„）

我们既然已经是小学生了，就更应该听家长的话，听老师的话，必须静下心来好好学习，争取用最好的表现、最好的成绩回报爸爸妈妈！能做到吗？（生„„）下面请大家跟着老师大声地说：“爸爸妈妈请放心，汉丰一校保护我！”“爷爷奶奶请放心，学校老师很爱我！” “外公外婆请放心，同学都会帮助我！”孩子们，我们班一年级几班啊？（生„„）请大家跟着老师大声说：“一年级（1）班我的家！”“汉丰一校我的家！”嗯，孩子们的声音可真好听！

接下来，我们来互相认识认识，好吗？这——是我们班的语文老师：李老师，她还是学校的副校长。全体起立，请跟着老师大声的说：李老师好！我是大家的数学老师和班主任，请大家喊我魏老师。孩子们真有礼貌！

刚才，大家认识了老师，老师也迫不及待地想认识认识你们哩！接下来，请大家来一个简单的自我介绍，向大家说说自己的名字、介绍自己有什么特长爱好，怎么样？我们来比一比谁的胆量最大、谁说得最好，请大家得把握机会好好表现自己哟，老师要发现班干部人才哟！（生„„）

第二篇：六年级开学第一课入学教育教案

六年级开学第一课入学教育教案

教学目标：

1、了解校园安全隐患。

2、掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。

3、进行预防灾害，预防突发事情的教育。教学重点：

掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。

教学过程：

一、校园中存在的安全隐患。（请学生列举一些现象）

1、学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。

2、校园用电安全隐患。

3、学生交通安全隐患。

4、校园隐性伤害的隐患。

二、学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。

1、上下楼梯要注意什么？

①不要因为赶时间而奔跑。②在人多的地方一定要扶好栏杆。③整队下楼时要与同学保持一定距离。④上下楼时不要将手放在兜里。⑤不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。⑥上下楼靠右行。

2、集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。

3、课间活动应当注意什么？

①课间活动应当尽量在室外，不要远离教室，以免耽误上课。②活动的强度要适当，不要做剧烈的活动。③活动的方式要简便易行，如做做操等。

④要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。

三、食品安全教育

1、不买不食腐败变质、污秽不洁、过保质期、标识不全的食品。

2、不光顾流动摊档和卫生条件不佳的饮食店，不食用来历不明的食品。

3、春夏季是传染病高发季节，故尽量不要进入空气混浊的公共场所，避免接触禽类。

4、经常开窗通风，保持居室的空气流通和环境卫生；勤洗手，养成良好的卫生习惯。

四、交通安全注意事项。

1、横过马路，要做到一停二看三通过。

2、行人靠右走，注意观察来往车辆。

3、学生骑车时不载人载物。4、12岁以下学生不骑车去学校。

5、恶劣天气下不骑车。

6、学生在上下学路上不追逐打闹、不玩耍。

7乘坐校车要排队，不在等车时追逐打闹，不坐校车或请假时要向跟车老师请假。

五、防溺水安全教育

1、如何防溺水？

游泳，是广大青少年喜爱的体育锻炼项目之一。然而，不做好准备、缺少安全防范意识，遇到意外时慌张、不能沉着自救，极易发生溺水伤亡事故。

六、注意防雷电地震。

1、在雷雨天气时，尽可能留在室内，并关好门窗。若在户外，可就近寻求避雷场所，如山洞、成片的房屋等处，但不宜进入棚屋、岗亭等无防雷设施的低矮建筑物，也不宜躲在大树下。

2、严禁在校园上网和用手机。若回家或在其他地方使用手机时要注意，如果遇到雷雨天气一定要注意停打手机。雷雨天时不要上网，不要使用调制解调器，最好把电脑的电源插座拔掉，尽量不要接、和拔打手机和电话。

七、小结

同学们，生命是宝贵的，面对生命我们要珍惜、敬畏。把安全意识化为行动，让危险远离我们的生活，有平安健康才有幸福梦想！让我们行动起来吧，形成“安全”的浓厚意识。要时刻有安全意识，努力提高自我防范能力，警钟常鸣，永记心间！最后，希望同学们自觉遵守学校安全规定，每天高高兴兴上学来，平平安安回家去。祝愿同学们学习进步、身体健康。七年级开学第一课入学教育主题班会教案

一、导入：一个安全文明的校园更会让我们舒心

在过去的一年里，我们学校高度重视校园安全工作，采取了种种加强校园安全的措施，对我们多次进行包括交通安全、校园安全、食品安全、防火安全、网络安全等教育，以提高我们的安全意识，提高我们自我保护的能力。但是，还有一些同学视安全隐患而不顾，如课间打闹；上下楼梯时互相拥挤；同学之间互不谦让恶语伤人；不注意饮食卫生等。这些现象无不给我们身心健康带来了严重的安全隐患。如果我们不注意安全意识，视安全隐患而不顾对安全问题措施不及，防范不严，那么造成的后果不堪设想。

二、现在，一个新学期即将开始，下面，针对目前我们在安全方面存在的诸多问题，结合我们学校的实际情况，我和同学们一起学习安全注意事项，要求同学们认真听讲，认真领会，认真落实学校有关的安全制度，真正做到有备无患，警钟常鸣，确保自身的安全。

（一）校内安全

1．在校内不互相追逐打闹，上下楼梯不要拥挤，要注意礼让靠右慢行。严禁在楼梯的扶手栏杆向下直滑或追逐奔跑。

2．严禁爬高或在窗外探身取东西，大扫除时科技楼二层以上在没有安全防护措施的情况下，不要探出身去擦外窗玻璃。在做卫生时，禁止打闹，以防滑倒跌伤。

3．学习用电常识，不要用硬的物品接触电源，也不要用人体某个部位接触电源，以防触电。不要乱插、私接电源，特别是不要用湿手去插电源插头。不要用湿布擦电器开关。

4．做好春季防病。春季是多种传染病流行的季节，要注意个人卫生，勤洗手，勤通风，勤锻炼，不暴饮暴食。坚决杜绝购买路边小吃，流动摊贩的食品，以免发生食物中毒和诱发肠道传染病。

5．体育课要做好准备活动，以防拉伤身体。身体有某些方面疾病的同学一定提前报告给班主任，防止在体育课或做其他剧烈运动时发生意外。

6．同学们应加强网络安全意识，不浏览不健康网站，不玩网络游戏。严禁进入游戏机室、网吧、录相厅、歌舞厅，以免接触到一些坏人。

7、安排好作息时间，既要学习好，又要休息好。适当进行健康有益的活动。活动前要做好准备工作，谨防意外伤害发生。

（二）校外安全

1.一个人在家时要关好门窗；对陌生人来访不要随便开门；陌生人强行闯入，要跑到窗口，大声叫喊或打110电话。

2．在集体活动中，自觉服从老师和带队人员的统一管理，不打闹、不随意离开班级或活动小组；如有身体不适等情况要及早报告老师或有关人员。3．不要离家出走，与大人赌气出门在外，让大人操心，也避免遇上坏人。放学回家不要在外面玩，应先回家，如果有什么事需外出应与家长商量，好让家人知道你的去向。

4．注意交通安全

（1）行人走路须走人行道，养成文明走路好习惯。（2）横过公路时，应走人行横道线。

（3）遇有信号灯的路段，须严格遵守红灯停.绿灯行的规定。

（4）在没有人行横道、人行天桥或地道的路段，横过公路应观察无来往车辆时，做到快速通过。

（5）不要在车辆临近时突然横穿公路。（6）严禁翻越行人护栏或其他交通隔离设施。（7）不要嬉戏.打闹，不要在车前车后乱跑

（8）乘车人应注意乘车安全，不要把头手伸出车外。（9）候车时应站在人行道上，不要在车行道上候车。

三、总结：

同学们，希望通过我们的共同努力，形成一个“人人关心校园安全”的浓厚氛围。生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。所以我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，作到警钟长鸣！牢记健康的身体是学习生活的本钱，让我们携起手来，共同创建一个安全文明的校园。

第三篇：开学第一课重视新生入学教育

开学第一课重视新生入学教育

——在班主任会上的书面动员报告

王强

各位七年级班主任老师：

大家好！

很荣幸和各位在一起共事！

初来乍到，人地两生。情况不熟悉，加上本人能力有限、水平不够，好在啊，实验学校的老师是赫山教育的精英，各位又是精英中的精英，我将珍惜缘分，虚心向各位学习，敬请老师们多多帮助，理解、支持本人的工作。

开学之初，班主任工作千头万绪，很辛苦。借此机会，我想和各位探讨一下七年级新生入学教育的问题，不当之处，请大家批评指正。

俗话说：“万事开头难”，“良好的开端等于成功了一半”。的确，做任何一件事开头是最重要的，同时又是最难的。教育教学同样也不例外，七年级新生由小学跨进中学大门，是学习道路中一个重要的拐点。迎接他们的是全新的学习环境—— 新同学，新老师，新的课程，新的学习方法等，他们从心理上对别人的依赖程度还非常之高，非常需要老师及时而积极的引导。同时随着“单亲家庭”、“留守儿童”学生的增多，个别学生的行为习惯可能存在一些问题。因此，做好七年级新生的入学教育工作，就显得非常重要。入学教育这个环节把握好了，那么以后的工作就可以达到事半功倍的效果。

我提如下六个方面的建议：

一、迅速掌握本班学生的基本情况

拿到本班学生名单后，我们都会注意到学生的入学成绩，看各科是否平衡，学生报到那天，我们再忙也要注意与每一个家长的第一次交流，与每一个学生的第一次谈话。通过观察、谈话等方式了解学生家庭情况、德育情况、原小学班主任对学生的德育评语、学生的兴趣爱好性格等，做到心中有数。同时也将我们热情、平和、认真负责、爱岗敬业、开拓睿智的一面留给家长和学生良好的第一印象。第一节课可以让学生做个简单的自我介绍。

二、培养学生的集体主义精神，构思工作计划，确定集体的奋斗目标

基本掌握了学生的情况，我们要好好地利用第一节班团课，在这节课里头我们最好注意渗透集体主义的观念，增强学生的集体荣誉感。我以前担任班主任时，曾用一个数学式子作为第一节课的开头，式子是这样的“57+1=1”。然后，要求学生去理解讨论这句话。当然，这个式子仅从数学的角度，显然是错误的。但从实际生活的角度去精辟地阐述这句话，对学生具有一定的教育意义：“57代表的是我们班的57名同学，1代表的是我，57名同学和老师团结起来，拧成一股绳，组建成一个大家庭，我们都是这个大家庭的一分子，我们荣辱与共”。这样，班级就有了凝聚力、战斗力。理清思路，和学生一道制定班团计划。首先要使集体有明确的奋斗目标。近期目标，如搞好卫生，搞好课堂纪律等；中期目标，如成为优秀班集体；远期目标，如每个学生都成为全面发展的好学生。“团结就是力量”，班集体不仅是教育的对象，而且是教育的巨大力量。依靠集体的力量来团结每一个成员，来约束每一个成员。

三、磨刀不误砍柴功，狠抓常规教育。

七年级新生刚刚摆脱了“手把手，抱着走”的保护式的教育方式，带着对初中生活的新鲜感、新奇感从各自不同的学校走到一起。可能行为习惯有不一致的现象，我们要通过入学教育，使他们跨入初中的第一天就感到有章可循。从穿着、发型、佩带饰物、言行举止、文明礼貌、卫生习惯等等这些基本要求开始，组织新生反复学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，并列举正反两方面的事例进行教育、引导，可以要求学生背；并组织讨论，撰写学习后的感想，安排学生作典型发言，开展纪律方面的知识竞赛，召开主题班会《你打算怎样做合格的初中生》等等。建议班主任老师着重宣讲《一日常规》等规章制度的要求，尽可能地将抽象的条条框框结合学生身边随处可见的现象，使之能尽早地变为他们的自觉行为。开学之初，要辛苦班主任老师跟班紧一些，随时发现问题随时进行教育。同时，我们还可以从实际出发，制定出一套较为完整且容易操作的班规。“无规矩不成方圆”，班级管理一定要有一套较为完整而容易操作的班规。可能老师们说：“不是已经有一套校规，还需要班规干什么呢？”。其实理由很简单：学校校规的范围太广，内容太多，操作起来比较困难，而班规可以针对本班的具体情况对症下药，由班委会和全班同学共同制定出来，重点突出而且容易操作。有了班规，就有了班集体全体同学共同的行为准则，班主任开展工作就容易多了。因为，同学们从心里面认同了这些行为准则，如果谁违反了这些行为准则，那么谁就应当受到纪律批评，就要接受同学们和老师的帮助教育。同时，一套严格的班纪班规能帮助班主任在班集体中树立威信。当然，在制定班规的时候，一定要注意以下一些问题：

（一）公平、公正、合理。

（二）具体细致，可操作性强。

（三）不能与学校的校规相抵触，应以校规为准。(四)调动学生积极性，让全体学生参加班规的制订并且做到自觉遵守班纪班规。我认为，常规教育是入学教育的一个重点。

四、培养、选拔学生干部。班团干部是班级的核心与骨干。它是班主任的“影子”，在实际工作中，要为他们提供机会和“舞台”。例如：“班干部轮流制”给更多的同学提供参与班级管理，锻炼自己的机会，避免干部的“终身制”，增加“主人翁”意识。可以搞“值日班长制”，放心大胆地启用干部，使之全方位地参与班级各方面的工作与研究，并及时帮助他们总结工作，提高他们管理班级的能力，使班级形成一个坚强、稳定的班干部队伍，这将对形成良好的班集体起着至关重要的作用。

五、激发学习动力，引导学生迅速进入学习状态

学生刚从小学升入中学。初中的学习、生活环境、学习任务和方式与小学相比有很大的差异。每届七年级新生在入学教育中，我都同学生一道分析中学学习生活的新变化：从学生本身而言，小学时的“大哥哥，大姐姐”，到了中学却变成了“小弟弟，小妹妹”。这种地位的变化，容易使学生在思想上放松自己，所以要树立警醒意识，克服麻痹思想；从学习内容而言，初中阶段的学习难度增加了，范围扩展了，学科的门类增多了，这要求有更适合的方法与策略，更合理地安排学习时间；从学习方式而言，中学新课改的“自主、合作、探究”的学习方法，代替了小学的“机械重点，死记硬背”。教学重点由小学的“知识教育”转到了中学的“能力培养上”，小学课业负担轻，而中学则负担重，小学教育时间松懈，中学的时间长而紧凑，这就要求学生作好勤动脑、勤动手和积极参与的心理准备，培养自我控制的能力，做好学习上的衔接。比如要求学生预习——主动听课——课后复习——练习巩固等。与小学阶段的学习有了一番充分的“比较”，学生有了心理准备，对初中的学习就会多增一份信心。

有信心，还要有方法。我们要与各科任老师协调，请他们把学习方法传授给学生。另外，还可以利用班会课邀请初二或初三的优秀学生（甚至成功毕业生）介绍学习经验和学习方法。对学习基础困难一些的学生，更要设身处地地为他们着想，以真诚、平等、信任的态度对待学生，单独加以引导（如早读的科目时间

分配，作业课的作业与订正，课后的预习复习与休息等等，尤其要在学习方法上加强指导），帮助他们尽快适应新的学习生活，不让学生在学习上一开始就掉队。

六、生活上给予学生无微不至的关爱

现在的孩子大多娇生惯养，他们的生活自理能力比较差，离开父母很难适应。如果不指导好他们的生活，就不能使他们安心学习。作为班主任，要关心他们，更要耐心指导好学生一日生活流程，如怎样打饭、打水、购物、整理内务、管理财物等日常生活。特别是住读班的班级，七年级新生会对新环境感到短期的孤寂、不自在，甚至有辍学的念头。这些都是正常的、暂时的现象，否则不成其为“新”生。究其原因，大都是不适应所造成的，问题在于班主任要设法使新生尽早脱离这种“不适应”。

整理内务，一个寝室有8位（甚至20多个）学生，物品的摆放，学校都有统一严格的要求，细到棉被的折叠摆放、毛巾牙杯牙膏牙刷的摆放、鞋子的摆放及其他生活用品的摆放等等。请老师们深入学生寝室、餐厅，观察学生言行举止，通过耐心地指导示范，引导他们观摩自己身边的榜样，让他们在最短的时间内学会自理，自理然后才能自立。使他们从依恋父母依赖老师的状态下逐步朝着独立的方面发展，适应中学的生活。

老师们，七年级新生的入学教育非常繁杂，其方法也很多，让我们一起思考如何科学、合理的开展七年级新生入学的教育工作，以爱心为基础，细心、耐心、热心的开展工作，让所有学生以积极的心态以最快的速度融入新环境、把握学习新节奏，做新生活的主人。这是摆在我们面前的课题。今天，我真是班门弄斧、抛砖引玉，和各位探讨这个问题。为了不耽误大家的时间，谨以书面形式和各位交流。

拜托各位多做工作，把工作做细做实。

谢谢！

2009年8月31日

不在从小学升入初中后，常会出现这样的现象：很多学生在小学阶段既全面发展又学习很好，但是进了中学以后却成了学习差生，表现出多种学习问题或行为问题。导致这种现象的原因很多，其中小学升入初中的教育衔接不当是重要原因之一。作为班主任，如果做好小学和初中的衔接工作，不仅能够尽快缩短学生的“过渡阶段”，促进学生早日步入中学生活的正常轨道，而且还会为学生日后的学习和发展打下坚实的基础。对此，本人在做好初一新生班主任工作时做了如下几点尝试。

一、细心观察，了解学生的基本情况

初一新生来自不同的学校、不同的家庭，同学之间相互不了解，师生之间更为陌生。班主任尽管在开学之初工作头绪多，也要把了解学生放在首位，细心观察学生诸方面的表现，以全面了解、掌握学生的基本情况。观察可通过日常表现、考试考查、集体活动、个别谈话、班会、查阅档案、访问家长等途径。

二、培养学生良好的习惯

班主任在初一阶段的工作重点和中心任务，是整顿班级纪律，培养学生良好的行为习惯和学习习惯。这一任务的完成必须由班主任下决心，动真格，采取各种方法，我的具体做法是：

（1）抓课前准备：俗话说，良好的开端是成功的一半，一节课的课前预备十分重要。开学初，铃声响了之后，大多数学生象没有听到似的，在玩什么的还玩什么。预备铃一响，我就到教室去。督促他们做好课前准备，然后在教室里巡视一圈，检查学生的书和笔记本是否放在桌子左上角。班委会建立后，课前准备专人负责，班主任随机督查，现在基本已形成习惯。

（2）抓卫生保洁：教室的清洁往往做得很干净，就是保持得不够。学生们有乱扔乱抛现象，我就号召他们不乱扔废弃物，并带头捡班上的垃圾，还给每一个同学划分出一块块的包干区，这样就消除了卫生死角，久而久之，学生就养成了习惯。现在无论什么时候走进教室，教室里都是整齐、干净的。

（3）抓自习课纪律：无论是午自习还是晚自习，要求学生必须保持教室的安静，值日班长坐在讲台上督查自习情况，并做好记录。自习课上首先完成老师布置的作业纸，然后做好手里自备的随堂练习，最后预习好第二天要上的新课。这样，学生每天的自习课安排得井然有序，大大提高了学习的效率。

三、心理疏导，消除心理障碍。

青少年时期的学生，身心正处于一个迅速发展的阶段，在心理上表现出半幼稚、半成熟状态，再加上家庭的过分溺爱，社会的不良影响，往往使他们好逸恶劳，自我意识过重，承受能力极小，心理素质较差等。面对着学校烦杂的规范要求，沉重的书包，饱和的时间安排，有些学生往往会走向极端，一种是过份服从依赖，唯恐做得不够，整天只是机械式地埋头苦学；另一种是认为自己无法成才，成功无望，而对老师的教育反抗仇视，为所欲为，大有“唯恐天下不乱”之势，学习上只是敷衍，这些都是学生不良心理品质的表现。班主任应及时顺从学生的心理需要和心理发展规律，采取个别谈心，开展集体活动等各种方式进行引导和调适，并适当教给他们一些心理保健知识，不断提高学生对社会环境的适应能力、对外来刺激的忍受能力、对心理活动的平衡协调能力。

四、指导学习，保证学生的顺利过渡

构建学习型班级是班主任工作的重要任务之一，也是做好小学教育与初中教育衔接工作的重要环节。初一班主任必须正视小学教育与初中教育的差别，有意识、有计划地指导学生完成学习上的过渡，激发学习动力，培养和训练学习方法，使学生形成个性化的学习习惯。首先，提出构建学习型班级的目标，通过建设良好的学风带动学生个体不断完善学习行为。其中包括指导学生制定学习计划、总结学习经验和方法、监督检查学习计划完成情况，提高单元学习质量等。其次，运用现代教学理论指导学生完成“从小学生的学习过渡到中学生的学习”，把中小学的衔接教育变成培养学生的成就动机过程，帮助学生从“小学时期从直接兴趣出发而学习”，变成“中学时期为追求知识、获得学业成就而学习”。第三，指导学生进行学习交流，重视总结学习经验，交流学习方法，在学习借鉴别人方法的基础上逐渐形成自己的学习方法。第四，重视学生学习习惯的训练，使其养成“课前主动预习、上课认真听讲并积

极与老师交流、课后先复习再写作业”等一系列良好的学习习惯，形成良好的学习品质，把学生送上“爱学、乐学、会学、能学”的健康发展轨道。

五、身先士卒，以身作则

大教育家孔子说过：“其身正，不令其行，其身不正，虽令不行”。具体地说，在班主任工作中，作为几十个人的领导者，第一，一定要身先士卒。初一的学生，刚来时一切都是都是为自己，凡事不一定主动，如果老师做到身先士卒一次，远比在班上讲十遍有效。如：学生在打扫清洁中有几处没有打扫干净，我经常拿起扫帚把不干净的地方打扫干净；讲台上很乱，我一声不响在地把其整理整齐；地上有废纸，亲自拾起来扔进垃圾桶等等。第二，一定要以身作则。初中一年级学生，年龄很小，具有很强的模仿性。作为班主任老师，一定要做到以身作则，为人师表。比如：我们要求学生不能留长发，那么，作为班主任的我一定严格要求自己，也决不能留长发；我们要求学生不能上课穿拖鞋，那么作为班主任的我也一定不会在上课或进教室时图方便，穿拖鞋进入教室。只有做到了身先士卒、以身作则，班主任老师才有可能在学生面前迅速树立威信，从而建立一个团结奋进的集体

教育就是为学生的一生幸福奠基。幸福既是教育的目标也应该是教育的过程，所以，教育需要简化、乐化、兴趣化。不管做什么工作，都要使学生感到有兴趣，愿意做。玩是孩子的天性，对初一新生来讲以上这些工作都需要在做中学、玩中学，也就是在做中、玩中、兴趣中达成教育的目标

第四篇：入学教育安全教育开学第一课主题班会

入学教育

修水县 第八小学 五（2）班

一、亲切导入，适应环境

寒假生活已经结束了，我们重返校园，又长大了一岁，见到了老同学，见到了老师你是否特别亲切呢？寒假生活的悠闲与舒适已经离我们远去了，我们要尽快的调节自己的情绪，投入到新的学习之中。在寒假里，肯定有许多令你难以忘怀的事情。在新的学期里，你肯定也憋足了劲准备努力向前冲！

（一）、长假综合症症状有哪些？

1、视觉疲劳症。

2、消化不良症。

3、上学恐惧症。

4、旅游后遗症。

（二）、如何调整呢？

1、心理放松，轻松上学。

2、深呼吸应对“上学恐惧”。

3、按摩、散步、减压对付睡眠紊乱和疲劳。

4、适当运动对付神经性厌食。

（三）、复习《小学生一日常规》，尽快投入到学习中来

（1）、起床：

1.按时起床，不睡懒觉。

2.起床后要整理好床铺，刷牙、洗脸，少先队员要佩戴红领巾，队干部佩戴标志。

3.检查学习用品，整理好书包，与学习无关的东西不要带到学校。

（2）、到校：

1.按时到校，不随便缺课，因病（事）不能到校，要写请假条。

2.上学路上不玩耍，不逗留，不吃零食，自觉遵守交通规则，靠右边走。

3.上学路上，或到校后，第一次见到老师要主动行礼，问好。

4.学生进入校门必须自动排成一队按顺序进入教室。

（3）、间操、队列

1.认真做间操和眼的保健操，因病（事）不能做操要事先请假。2站队要做到快、齐、静。

3.带队时体育委员要在队列前列，班长站在队伍后面，维持队列秩序。要求四人一排齐头并进。

4.做操时要听口令，动作要准确、整齐。

5.体育委员的口令要干脆、清楚、响亮、标准、体育委员的动作要准确无误。

（4）、课堂常规

1.课前准备：每结课前首先要把书和文具放在课桌的右上角，各科老师进教室上课前首先检查课前准备做的怎么样，而后上课。要求桌椅前后一条线、文具摆放一条线、学生坐成一条线。

2.预备铃响后有秩序地进入教室，安静做好。

3.上课铃响后，老师走进课堂，班长喊“起立”后，学生一起向老师问好，老师还礼后再坐下。

4.上课迟到，要先喊“报告”，经老师许可后，才能进入教室。

5.上课时要坐端正，专心听讲，积极思考，认真回答老师提出的问题。

6.争取回答问题或向老师发问时，要先举手，回答问题时要立正站好。

7.认真完成课堂作业，接受老师对作业的检查时，要站好，双手把作业递给老师。

8.下课铃响后老师宣布下课时，班长喊“起立”学生站好，一齐喊“老师再见”，等老师走后，再安静下课。

（5）、课间

1.下课后，要走出教室做有意义的活动。不追逐达闹，不大声喧哗。

2.不随地吐痰，不乱扔废纸。

3.进办公室要先喊“报告”得到允许后方可入内。

（四）、校园文明礼节

（五）、你还记得你的目标吗？

1、请重温你的目标

2、上学期你做到了吗？

3、本学期你该怎样努力？

4、小结：用你的成绩来证明你的与众不同；用你的行动证明你关心与爱护我们的集体；用你对他人的理解与宽容来赢得别人的尊重。同学们，加油吧！我们班会因为你更精彩！你的勤奋再加上你的聪明

才智一定会走向成功！

二、安全教育，保护自我（一）、校园安全常识

1、在校内意外受伤的原因：

• 在走廊、楼道里踢球、追逐打闹；

• 集体上下楼时，不讲秩序、互相拥挤；

• 拿小石子或其他小物件互相丢着玩，或者打来打去；• 攀高并从高处往下跳；

• 趴阳台，从阳台上往下扔东西，高空抛物；

• 进食堂。

• 爬墙、玩铁门、教室门；

• 上体育课时在教室里逗留

2、小结：总之，事故发生的一个重要原因，就是我们缺少自我保护意识和相关知识，自我保护能力差。所以我们要学习安全防卫知识，提高自我保护意识能力。

（二）、消防安全常识

1、举例：2008年11月14日早晨6点多，上海一所大学的学生宿舍发生火灾，4名女生从6层楼高的宿舍跳楼逃生，不幸全部身亡。

2、火灾求救电话—119

（三）、日常生活安全常识

1、在家注意

2、防止触电事故

3、谨防传染病

4、女生夜间行路如何注意安全？

5、报警电话“110”

（四）、交通安全常识

1、违反交通规则的行为

2、你知道吗？不满12周岁不能骑自行车

3、交通安全注意事项

4、乘坐公交车注意事项：

（五）、交通标识

（六）、天气情况

1、各种天气情况注意事项

2、在变化的天气里,你对老师和同学们有什么叮嘱吗?

三、总结

孩子们，安全无小事，平安大如天。祝你们一生平安！

第五篇：高中入学教育第一课

张开理想双翅，我们从这里起飞

各位老师、同学们：大家上午好！首先，请让我代表长沙县职业中专学校全体老师对新同学的到来，表示最热烈的欢迎！并预祝你们在长沙县职业中专学校这片沃土上茁壮成长，放飞人生的理想；在新的学期取得新的进步、新的辉煌！

青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。千金买骏马，何处买青春。青春，花朵一样的美丽，黄金一样的珍贵。因此，我希望高一的同学们能珍惜人生中最美好，也是最关键的高中三年时光。

为此，在这里，我有五个关键词和大家共勉。

第一个关键词是：目标

新学期，新起点，新环境，新目标。哈佛大学曾经做过一个非常著名的关于目标对人生影响的跟踪调查。该项调查的对象是一群智力、学历、环境等条件都差不多的年轻人，调查结果发现：

27%的人，没有目标；

60%的人，目标模糊；

10%的人，有比较清晰的短期目标;

3%的人，有十分清晰的长期目标。

25年的跟踪调查发现，他们的生活状况十分有意思。

那3%的人，25年来几乎都不曾更改过自己的人生目标，他们始终朝着同一个方向不懈地努力。25年后，他们几乎都成了社会各界顶尖成功人士，他们中不乏白手创业者、行业领袖、社会精英。

那10%的人，大都生活在社会的中上层。他们的共同特点是，那些短期目标不断地被达到，生活质量稳步上升。他们成为各行各业不可缺少的专业人士，如医生、律师、工程师、高级主管等等。

那60%的人，几乎都生活在社会的中下层面。他们能安稳地生活与工作，但都没有什么特别的成绩。

剩下的27%的人，他们几乎都生活在社会的最底层，他们的生活都过得很不如意，常常失业，靠社会救济，并且常常在抱怨他人，抱怨社会。

调查者因此得出结论：目标对人生有巨大的导向性作用。成功在一开始仅仅是一个选择。你选择什么样的目标，就会有什么样的成就，就会有什么样的人生。由此可见，目标对我们的学习是多么的重要。暂时，我们的新课本还没发下来，无事可做干什么呢？大家不妨先定下一个目标，制定好本学期的学期计划，以便指导自己一期的学习。

第二个关键词是：学习

大家都知道，作为学生，首要任务是学习。那么，高中的学习与初中的学习到底有哪些不同呢？

高中和初中的不同之处主要表现在三个方面：一是完全依赖于老师和家长的思想将逐渐被打破。同学们一方面希望完全摆脱家长和老师的控制，另一方面又常常表现出学习、生活上的不能自控。二是初中和高中老师的教学方法和管理方法不同。初中老师常常是“保姆式”的包办代替，学生的一切事情都由老师一手操办，学生们很少有发挥主动性的机会，表现在学习上，那就是老师天天有明确的要求，课堂作业，家庭作业安排有序，并且有布置、有检查，有批改。同学们每天只要完成老师布置的作业，绝对就算是一个好学生了。可是到了高中阶段则不行，高中的老师更多的是让同学们自立，自主学习。三，高中的学习内容、科目发生了明显变化，高中阶段学习的面广了，知识点加深了。因此，在教师指导下的自主学习成为高中学习的突出特点。学习是没有捷径的，但好的方法、养成好的学习习惯，运用科学高效的学习方法能使你事半功倍。学习是自己的事，我们的任务是思考如何自主学习、高效学习。

第三个关键词是：自律

做事先做人。守纪是自由的第一条件，守纪更是学习的第一条件。校风是学习的基础，班风是学习的保障。自由散漫的学生多半是颓废的，很少有勤学苦读。基本文明习惯是稳定状态的基础，学生的学习基本问题就是意志品质和行为习惯的问题。穿好校服、搞好卫生、爱护公物、认真上操，主动学习是一种内在思想的外在行为表现。不顾集体荣誉，不积极进取，只想着自己好玩，与高中需要的状态不符合。因此，我希望我们的新同学屏弃初中的不良习气，养成良好的学习和生活习惯，做好每天学生该做的每一件事，这样才能保证正常的秩序，稳定的学习生活环境。学生的学习基本问题就是意志品质和行为习惯的问题。我们有理由相信：我校学生智力并不差。但是，我们也要承认：我们的学生和一中与维汉中学的学生比起来，差距就在意志品质和行为习惯。因此遵守校纪，专注于学习成为我们最基本的要求，如果你做不到，你的高中生活就不会一帆风顺。如果有个别同学对学校教育屡教不改，顽固不化的，学校就会坚决劝退，甚至直接开除。因为守纪是学习的第一条件，守纪更是自由的第一条件。因此请记住：自律是你成功的重要条件。

第四个关键词是：安全

一是人身安全。来校与回家途中，请大家务必严格遵守交通规则，严禁学生驾驶机动车辆上学；严禁学生私自外出游泳；严禁学生带管制刀具等凶器入校；严禁学生深夜爬围墙外出；严禁学生带社会闲杂人员进校。总之，严禁一切威胁自身和他人的人身安全的事情发生。二是财产安全。手机、钱物、餐卡等贵重物品请大家妥善保管，最好是随身携带。

第五个关键词：成功

只要大家做到树立目标、主动学习、严于律己、注意安全，我相信：每一位同学都会达到你们理想的成功的彼岸。最后，预祝大家能在这里愉快的度过三年高中学习与生活，并且三年后，能顺利考上自己理想的大学或者找到自己理想的工作，谢谢大家！