勇敢的一节课作文600字（模版）

第一篇：勇敢的一节课作文600字（模版）

勇敢的一节课作文600字

我们哭过，笑过，也抱怨过，不知你们在生活中是否对自己满意过，它不仅是对自己的肯定，也是别人对自己的肯定。勇敢的一节课作文600字

对于我，意向不大爱说话，有点不太善于与别人交流，连知心的朋友也没有几个。有时也胆小如鼠，班里举办什么活动都不敢参加，生怕别人耻笑，怕自己弄不好。可是，那次让我觉得其实我也是那样的出色。

那天上英语课，我对英语一向兴趣很好，课前都会去预习，上课才能跟上老师的节奏。当然，那些英语单词也要背的滚瓜烂熟，老师抽查才可以过关。同学们都在议论什么，教室里热火朝天，好像在说：老师说了每个组都要派个代表来背诵这篇英语课文，没有背出来，将受到惩罚，我们都没背，现在时间也来不及了，怎么办？简直就像热锅上的蚂蚁，急的团团转。我顿时也迷茫，不知怎样才能逃过此劫，可后来我发现我居然背了，但并没有说出来。

老师那庄严的眼神扫视了一下教室的四周，步履稳健的踏上讲台，不说一句话，开门见山的说：现在每组派个代表背一下昨天学的那篇课文，他很严肃，全班鸦雀无声，连根针掉在地上都能听见，此时我的心加速跳动，因为没有主动背的话，老师必定会抽查，后果可想而知。

我的心似乎跳到嗓子眼，与其这样，还不如救同学水深火热之中，我几乎背的熟透了，但心里还是不停的打鼓，不知奥该不该主动站起来，脸上也因此更红。最后，我勇敢的举起了手，在教室里流利的背着这篇课文，教室里萦绕着一阵纯正的美国口音，背完后，同学们个个鼓掌，老师也因此露出了笑容，我也心里甜滋滋的，心里乐开了花。

通过这次经历，我变得勇敢，积极，开朗了很多。其实每个人都有自己特别好的一面，只是它等待你的发现，等待你让它发光发热照亮每个人。但是，我们同时要善于把握时机，不能轻易让机会失去，我相信，一定会成功。

第二篇：一节课(600字)作文

精选作文:一节课(600字)作文

从跨进小学的大门起，我上过许许多多门课，有生动活泼的语文课，有妙趣横生的数学课，还有奥妙无穷的科学课&&其中令我难忘的是前几天的一节语文课。

铃！铃！上课的铃声响了，同学们急忙跑进教室，坐到座位上，准备上课。刘老师说：今天这节课我不讲了，由同学们来讲，我来当学生。好！同学们异口同声道，台下一片欢呼。

开始分工了，每一组讲解一首，我们组讲第二首《马》。同学们在小组里认真的学习着。我们组也投入到紧张的心情中，在分配任务时，发生了争执，每人都想说那句，于是大家都想到了友善待人，纷纷道歉起来。不一会儿，分工就被我们搞定了，大家赶紧做好。排练结束后第一组的小老师上场了，这里有语文天才王子轩，这可给我压力大了！他们组讲课内容是《少年行》，果然不出我所料，他们组朗读的非常有感情，有头有尾，得到了大家的认可。就该我们组上场了，我紧张的心情就快要跳出来了！当我们组给全班同学讲课时，教室里鸦雀无声，每一个同学都认真地在听我们讲。有时我说错时，我们组的其他同学就帮我慢慢填好，我欣慰地对她笑了笑。大家还有什么问题吗？我鼓起勇气问道，刚开始

一、两个，后来五、六个都举起手来，同学们问我们各方面有关这首诗知识我们都能对答如流。评价时同学们说我们组讲得真不错，我心里比三伏天吃凉西瓜还高兴！

我感受到了成功的喜悦。我深深地体会到了不经一番彻骨寒，哪得梅花扑鼻香的含义。

通过这节课我不仅收获了硕大的果实更收获了团结的无价精神！

你们说，这节语文课，我能不难忘吗？六年级:1234123412 篇一：一节作文课

一节作文课

今天，我们上了一节生动的作文课。

上课铃响了，向老师严肃的走进教室，向往常一样起立行礼完毕后，便突然把黄晨同学推出了教室。丈二和尚摸不着头脑的黄晨也只好乖乖地站在外面。顿时，教室里议论纷纷“不知黄晨那小子又犯什么错误了，真可怜。”“他平时那么爱迟到，肯定是迟到了才被老师罚站的。”......大家猜测着。向老师微笑着示意我们停下来，问：“刚才出去的同学叫什么名字你们知道吗？”“黄晨——”大家齐声回答。“大家熟悉他吗？”老师又问。几声“熟悉”和“不熟悉”的回答声从角落里传来。嘿，黄晨不是犯了什么大错误，老师用他的事来教育我们吧，听那语气又不像，那是怎么回事呢？这时，老师又发问了：“那么同学们有谁知道他今天穿了什么衣服？”大家松了一口气，一番思考后，大家都纷纷举手发言。老师要邹鑫回答，邹鑫说：“是教练服。”又有几个人说是棉袄。“那么大家知道他有什么特征吗？”老师接着问。明冬冬站起来：“他还有一脸雀斑。”全班哄堂大笑。教室里热闹起来。

老师推开门把黄晨请了进来，这是我

“星若在，梦就在，一切失败可以重来。”

从前有一个无望的我?? 后来有一个有梦的我??

爱—心灵的呼唤

每个人的心中都充满爱，之所以整个社会大家庭都存在着爱的气息。爱是我们大家心灵的呼唤，爱是我们大家共同的语言。

一位妇女微笑着抱住一个金发的小少年,他正在吻他的母亲,他们沉浸在幸福的气氛中－这就是《爱的教育》的封面。

记得这本书是我在11岁生日时父母送给我的生日礼物。当我打开

孩子，又要值夜班，他们是为了什么，还不是为了能让孩子有个好的环境读书，长大能干出一番事业来。可是有些孩子却不知道去珍惜父母的劳动成果，反而去糟蹋它。难道我们真就真的不明白父母的苦心吗？

爱是相互的，父母给与我们爱，同样，我们也要给与父母爱。慢慢的，我们就会明白应该如何去爱自己的父母；明白“真情换真情，爱心换爱心”一句的内涵。父母们也会明白：爱的教育是无处不在的。

有一首老歌“爱的呼唤”：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的明天??”就是人们要有真心、真爱。的确，社会上无时无刻不充满着爱，小到同学之间的友好交谈，老师对学生的鼓励，父母对孩子无微不至的关怀，甚至逢水相萍的人们的一个微笑??大到捐献骨髓，献血，为希望工程捐款、帮助“春蕾女童”重返校园?? 因为“爱”是没有限制的，所以“爱”不仅体现在保卫人的生命上，今年高考生有三位特殊的考生：盲考生。现在，他们已经被上海师范大学合格录取。这也是“爱”。是社会各界人士对残疾人的浓浓的爱，让他们也有了上大学的机会。还有慈善机构对下岗工人的支持与帮助?? 如果爱是奔腾的热血，是跳跃的心灵，那么，我认为这就是对于国家的崇高的爱。也许它听起来很口号，但作为一个有良知的人，这种爱应牢牢植入我们的心田。当读到安利柯描绘的一幅幅意大利人民为国炸断了双腿，淋弹死守家园的动人场面时，我不禁想到我们祖国大地上也曾浸透了中华儿女的血。同样是为了自己国家的光明，为了自己国家的胜利，同样可以抛弃一切地厮拼，我被这至高无上的爱的境界折服。我不需为祖国抛头颅了，但祖国需要我们的还有很多。爱之所以伟大，是因为它不仅仅对个人而言，更是以整个民族为荣的尊严与情绪。

在《爱的教育》中，把爱比成很多东西，确是这样又不仅仅是这些。无论怎样，只要用我们的心，我们的爱，去关怀和注视周围的世界，你就会发现这个世界太值得爱了。我想，爱是什么不会有最明确的答案，无论是对祖国、父母、师长、朋友??的爱，只要耐心、真诚地去寻找，那爱定会出现在你眼前，感人肺腑。所以不要为自己只有自己一个人而感到孤独，只要你想着：其实，爱就在身边，就在守护着自己......但我已经完成了对于爱的思考—爱是伟大的，爱是我们每个人心灵的呼唤！

将温暖送给你

温暖，就是大冷天一股暖空气；温暖，就是一句关切的问候，使两颗纯真的心散发阳光般的余热。温暖，其实很简单，也许它就藏在真诚的祝福的背后。只要有爱，即使幸福跑的再遥远，温暖也会如期而至。本以为这个假期，我会非常快乐，没想到，爸爸妈妈又要加班，原来的“疯狂五一计划”已经泡汤了。独自守侯着空空的大房子，我

我就不至于冒着凉意观看风景。

“你冷吗？我妈妈说穿的太少会感冒！”我循声忘望去，一个大眼睛的小女孩慢慢走过来。“你是在说我吗？”我问道。小女孩点点头，忽闪着乌黑的大眼睛对我说：“你应该多穿些衣服。”我的内心不知被什么搅了一下，全身翻腾起一种暖暖的液体，我不禁脱口而出：“好温暖”。

只有在这一刻，我才体会到，曾经，那些妈妈对我说的话语，都应该是至理名言，只不过，是我用一声：“唠叨”将其淹没；老师的严厉批评，都应该是我人生路上的美妙音符，而我却用一句“凶神恶煞”将其包装。

“温暖是什么？”小女孩好奇的问话打断了我的思绪。“温暖就是。。。”我知道，她现在不会懂。我拿她的小手，向里吹了口气。“这就是温暖。”她疑惑的摸着小手，似乎在寻找所谓的温暖。突然，她使劲力气，将气球吹的好大，天真地说：“小姐姐，把温暖送给你”看着她远去的背影，我甜甜地笑了。

世界是如此精彩，但它更应多一些温暖！

让我把温暖送给你！

合作

我曾经多次见过蚂蚁合作搬运食物的过程，微小的力量凝聚在一起，是巨大的力量；我曾经多次与同学共同携手解开道道难题，有限的头脑连接在一起，是无限的智商。

团结就是力量，合作就是桥梁。每当我在窗前看见那个密密麻麻的“中国结”时，总会想起那个同窗好友－杨柳。

这是一堂美术课，学的是编制中国结。真没想到，小小的中国结里竟会包涵这么多的技巧。这节学习编制中国结的课程，同学们大都学得糊里糊涂－太难了！下课了，我与杨柳一起琢磨来琢磨去，终不得结果。回家后，我按照书上的步骤做，始终都不成功。

“你呀你，怎么就不能??”听，不知他又在给谁挑毛病呢。

别看他平日里尽往鸡蛋里挑骨头，一副唠叨劲，可在关键时刻，却是只言片语，绝对是个热心肠。记得有一次，我在楼上看小说，忽然听到楼下“咚咚咚”的剧烈敲门声，紧接着听到了一阵急促的脚步声，我急忙跑下楼，躲在楼道后窥视，只见平日里傲气十足，专找我们家碴儿，搞得邻里关系紧张的张奶奶，突然找上门来。她断断续续地说着：“邵??邵师傅，能??能借点钱给我吗？我弟弟他??，出了车祸，正急着用钱。”说完，她满脸羞愧，平日里那副小瞧人的神情烟消云散了，留下的只是那种可怜巴巴的目光和焦急万分的神情。我想：绝对不能借，谁叫她平日里老跟咱们过不去。我憋见爷爷锁紧了的眉头。我想：这回爷爷一定会??，还没等我想完，爷爷却说出一句差点让我栽跟头的话：“说吧，要多少？”“5000吧。”张奶奶像看到了救星似的答道。我急得连忙跳出来，对着爷爷嚷道：“别借给她，平日里她老看不起咱们，关键时刻却来找我们。这五千元钱可是你做了半年木匠的工钱呀，千万不能借给她！??”可爷爷竟然对我说的话置之不理，好像忽然间耳朵聋了似的，任我怎么喊破喉咙，他也不听。他直奔房间，拿出一叠他“求爷爷告奶奶”，要了不知多少回，终于在昨夜得手的钞票，说道：“这里是5000元，你拿着用吧。”张奶奶十分感激地道了声谢后，便迅速离开了。我气得飞也似的冲进房间，嘴里重复着：“看奶奶回来跟你吵架，你怎么办 ？”远远的我望见奶奶的身影时，我就想好了当回“尖嘴姑娘”。奶奶得知后，甩下一担韭芽，一边胖着喉咙撕心裂肺地骂着，一边直往张奶奶家想把钱要回来。爷爷死命地抱住奶奶，任奶奶怎么打他都不还手。我吓得躲进房间，把房门闩得紧紧的，生怕奶奶怪我没用，爷爷揍我一顿。过了不知多久，楼下没有动静了。我赶紧下楼，可出乎意料，奶奶竟心平气和地对我说：“救人要紧，‘救人一命，胜造七级佛陀’??”我似懂非懂地听着，心想：爷爷是怎么把奶奶“哄快活的”，视钱如命的奶奶今天怎么会360度大转弯。

事后，张奶奶把钱还给了爷爷，还特意带来了一箱苹果，算是答谢了。没想到爷爷坚决不收，张奶奶却没推辞，嘴讨好几句转身就走了。“哼！真是猫哭老鼠假慈悲”我恨恨地想。我跑到爷爷跟前，一声不吭地愤愤地盯着他。爷爷伸手抚摸着我的头，他那深邃的目光与我对峙：“婧婧呀，你还小，但你要知道，当别人遇到困难时，要帮助别人，这是做人的最基本道理！??”爷爷一番语重心长的话使我恍然大悟。忽然间，我不但不觉得爷爷罗嗦，反而觉得爷爷是世界上最伟大、最值得我崇敬的人。从那以后，爷爷的话一直激励着我，使我明白了怎样处事、怎样做人。

自我懂事至今，像这样的事，在爷爷身上不知发生过多少回。随着我年龄的增长，我爷爷那可敬的形象一天天高大。

风筝

曾经，带着希望的风筝飞向蓝天，与清风游戏天际。可惜，它断了线。不管它飞得多高，也只是一只断线风筝，总有一天，风筝会跌落，就不能再飞翔。这是这只断线风筝的命运。是一种悲哀，一种失望。

当风筝断线那一刻，它放弃了在地上看着它难过的主人。它游戏于天际，与清风相拥。但清风不是它的永伴，风筝不能永远地随风飞扬。当命运之神残忍地将风与风筝分离，风离开了，风筝落了。它哭了，用模糊的双眼看着昔日相拥的伙伴——风离去

下页篇二：怎样上好一节作文课

作为一名普通的听课者，我更多地想从中青年名师的课堂中学习些什么？课堂教学中所折射出的教学理念、灵活的教学方法、丰富的教学机智??作为在这么大型的公开课，背后所凝聚的是许许多多人的心血，一堂课代表了一所学校的教学水平，甚至代表了某个地区的教学状况。能让我学习的真是太多太多，但我自己认为有些东西在短时间里是无法学会的，例如教师深厚的文学底蕴、精湛的教学语言、灵活的教学机智、高超的课堂驾驭能力??所有的一切让教师在课堂上游刃有余，得心应手。这些几乎成了一位课堂教学高手的共性，让我们听课的叹为观止。

这样的课，哪些东西值得我们拼命吸取消化，并可以运用到平时实际课堂中？哪些还值得我们去推敲、研究的？

[教学现象一]

一位教师在执教《迷》的时候，揭题时用漫画导入，由“书迷”印发到歌迷、电视迷??请

孩子用一句话来描述自己了解的什么迷？在四人小组中讨论后，就请孩子动笔写了。

就是这样的要求，用在平时的作文指导课中行不行？是不是高质量的作文指导课？我暂且不敢同意。如果平时的作文指导课度是这样上，首先学生对作文的要求不明确的，写什么？用什么事例来说明？实际的教学经验告诉我们，很多孩子知道写谁，也知道要写他什么？但是就是不知道如何用具体的事例来丰满这个人物。还有很多事例是很难写的，或者说学生是写不好。如果说没有很好的范文为他们引路的，没有很好告诉学生写的方法，这个方法不是约定俗成的，而是学生自己在仿文的学习中自己悟出来的。那么，作文指导课的有效性在哪里？学生作文水平在这节课的增量有多少？

[教学现象二]

为了提高作文公开课的观赏性，教师省略了学生真实写作的过程。作文讲评课是在学生事前写好的同题材作文中进行的。

上作文公开课，执教教师最难熬的是在学生静心写作的时候。此时，下面的许多听课教师由于不甘寂寞，场上的孩子在奋笔疾书，他们则会窃窃私语。本来安静的听课会场因此变得热闹非凡，这是对台上教师和学生的极大不尊，教师的素养有待提高，这些就另当别论。我们看到学生拿上来的作文都是经过认真誊抄的，字迹工整，书面洁净。所讲评的文章基本上都是文通句顺，完全符合本次作文的要求。听完了整整一节课的讲评，只发现了一个孩子的一个错别字。学生的评价也是头头是道，许多学生都是毛遂自荐，在pk赛中自封冠军。这样的场面是皆大欢喜的。但欢喜的背后似乎掩盖很多的真相，如：学生事前作文，教师已经进行了一次作文指导，今天的作文指导课是不是昨天的重复？平时的课堂好像不可能这样做？教师指导后，学生当堂作文效果如何？写完一篇新闻报道需要的时间？学生在当堂作文中出现的问题？学生如何在评改课上学习真正的本领，从而更好的完善自己的文章??这些我们一概不知了，也让我们看不到这堂作文指导课真实的有效性了。

?6 回答者： 王者归

作为一个老师，首先我们得十分明确，我们的教学对象是“儿童”（虽然他们比儿童要大点，但我仍想把他们归为一类）。人小情多，说儿童是“情感的王子”并不夸张。儿童的情感会形

成一种驱动的“力”，聪明的语文老师应该利用儿童的情感，使其成为他们主动投入、参与教学过程的“力”；责任心强的语文老师更应该培养、发展儿童的情感。只有恰如其分的运用孩

子们的情感，使他们把情用在课上，才能把一节课上好。对于一篇文章，教师在讲解之前一定要用心来感受它，用情来理解它，做到真正的把握它，把其中的情感充分地吃透，也就是被它感动。只有这样才能做到用情来上课，才能做到以情来感动学生，从而才能使学生理解其中的情感。当然做到这一些还只是前提，要想真正的上好一节课，还要在各个方面努力。

首先，要使学生在上课之初就要入情。如果把儿童的情感比作“小河”，要它漾起涟漪，泛起微波，需要外力的推动。或是像一只蜻蜓在水上轻轻一点；或是像一阵微风悄悄地拂过水面，那它就平静不下来。当我走进课堂，教学新课时，我仿佛觉得自己来到一条清澈的小河边，那样的明亮、清新。从新课启始，就要放飞一群“蜻蜓”，要送过一阵“微风”，于是孩子情感的小河水荡漾起来，对新课的学习，形成一种期盼的欲望、关注的心理。这就要求教师要准备一个好的导语，好的导语是一节课上好的前提，有了好的导语就为以后课程的进行打下了良好的基础。而好的导语我认为不只要附合课文内容，最重要的是要蕴含着情在其中。在

开学已经一周了，我们面对很多的问题，但是

如何上好作文指导课？

教研主题：如何上好作文指导课

主要围绕以下内容进行探讨：

1、情境创设是作文指导的一种常用方法，那么在作文指导时怎样处理好情境创设与作文材料的关系？

2、作文指导课如何处理好“读”与“写”、“说”与“写”的关系？

3、作文指导的核心价值是什么？

4、当前小学作文指导存在哪些问题，如何解决这些问题？

5、习作指导如何关注学生差异？

如何上好作文讲评课

在平时的教学中，作文写完后，总认为批改好就没有事了，往往会忽略了评讲的过程，其实，作文的评讲和作前的指导一样重要。讲评的过程是一个不断培养学生良好动机的心理过程，是锤炼学生作文思维品质的过程，是发展学生内部语言和书面语言的过程，是不断提高写作效率的过程。那么，如何上好一节作文讲评课，应该注意以下几点：

（1）讲评课要充分发挥学生的主体作用。

作文讲评不能只是“教师讲，学生听”，而应该是师生共评。无论是品味优秀作文，还是分析作文的得失，或者是推敲有疑义的词句，教师都不能简单地把结论灌输给学生，而要引导学生充分发表意见，使学生自己品出味道来，看出得失来，推敲出结果来，促进学生修改能力的提高。

（2）目标要少而精。

作文讲评课目标制定要少而精，切忌面面俱到，多而杂。这样有利于学生修改自己作文时目标明确，从而提高修改效果。目标可围绕此次作文的训练目标制定，也可围绕学生作文中出现的通病进行确定。例如：《我尊敬的人》是学生

四、互动讲评

奇文共欣赏，疑义相与析。这节作文课最后我留出10分钟讲评，对全班作文情况进行分析和总结。这次讲评我没有面面俱到搞满堂灌，而是抓住全文的结尾部分，师生之间，生生之间互相交流、讨论、评价，从而撞击出思想的火花。

篇三：一节特别的作文课

一节特别的作文课

作者：俞洁安

来源：《下一代英才》2012年篇四：如何上好一节作文课

浅析如何上好一堂

作文课 杜 艳 兴才中学

如何上好一节作文课

在语文教学中如何让学生喜欢上作文课，如何指导学生写作文真不是一件容易的事情。在教学实践中，我感觉写作课的教学比较枯燥、单调。怎样让这一枯燥、乏味的教学变得生动而又具有吸引力，一直是我在不断追求和探索的目标。为此，就这一内容我总结了以下几点。

一、认真准备，教学相长

要使写作课上得既生动，又有吸引力，又要让学生学到

东西，我认为关键还在于课前认真备好每一堂课。常言道：“知已知彼，百战不殆”。教师要把课堂当战场，要使教学效果好，教师绝不能打无准备之仗。在课堂上应该讲什么，不应该讲什么，哪些地方应该说得详尽些，决不能马马虎虎，课前必须做好充分准备。而对于易混淆的内容，不仅应该讲深，还要讲透，并结合范例加以说明，使学生在生动的范例中不自觉地掌握写作的理论和技巧。即使是对范例的选择，也应认真对待，选择具有代表性、让学生记忆深刻的例子。

二、激发学生兴趣，变被动为主动

学生听课是否有兴趣，教师教学是否受欢迎，是否被学生所接受，一定程度上取决于教师的主导地位发挥得如何。站在三尺讲台上，教师如同一个乐队的指挥。指挥得好，乐手们的配合就好，否则就难以想象。要让学生配合得好，首先就要把学生的兴趣调动起来。兴趣是做好一切工作的心理基础。可以利用实例，把记叙文、说明文、议论文等文体形式进行比较。通过对比使抽象、枯燥的内容变得生动起来，从而引发了学生学习兴趣。

三、让学生积累作文语言

学生丰富的语言，是作文层次清楚，结构严谨，内容生动的基本条件。如果语言不丰富，写出来的文章枯燥乏味，不生动、不感人，更没有创新意识。因此必须让学生做到：多背优美词句，多看优秀范文，多写心得体会。只有这样，日积月累，作文水平在不知不觉中就会提高。另外，教师也可以有选择地向学生推荐一些报刊和文章，让学生自主阅读，要求他们边读边圈点勾划，记好读书笔记，写好读后感，真正养成不动笔墨不读书的好习惯。

1、根据课文内容来积累

背诵课本中精彩的优美的句子，段落，让学生在背诵时感受语言文字的优美，摘抄中积累材料。如果学生能掌握一些好词佳句就为写作做好了铺垫，能够让他们有词可用、有话可说。比如：在教完《美丽的西双版纳》这课后，就让学生以后写熟悉的景物作铺垫。

2、通过写日记来积累，坚持写日记是积累材料的最好方式，也是练笔的最佳途径，由于日记的内容很广，可写听到的、可写看到的、也可写想到的。总之，自己的喜怒哀乐都可无拘无束地表现出来。这样就让学生有一个自由表达的空间，也能够写真实的事情。比如：每组织学生看完一场电影，搞完一次大扫除，都可让学生把当时的情景和感受用日记的形式写出来。

四、评讲作文、诱导学生作文的兴趣

评讲作文要多鼓励，多表扬。评讲作文要纠正错误，但语言要婉转。评讲作文要全面细致。评讲作文时，对共性问题要集体讨论，也可以让学生反复设想、反复评价。这样，学生可以在作文讲评课中学到很多东西的，他们的写作能力

也就得到了锻炼与提高。

第三篇：难忘的一节课 600字作文

难忘的一节课 600字作文

我上过好多有趣的课，但段考前语文老师领我们上的一节游戏课最让我难以忘记。你们想不到吧，我们居然还有游戏课？那是我们老师体贴我们，她看我们段考前复习紧张，就让我们每周四上一节游戏课。那节课上课时，语文老师只讲了两道题，就告诉我们，进行游戏，“噢……做游戏了--”同学们高兴得一蹦三尺高。语文老师先告诉我们游戏规则：游戏分四组进行，每组八人，第一个同学到前面黑板上写一个字，后面的同学依次写一个字，接成一句话，比一比哪个组接得最快，接得最好；比赛中前面的同学不能跟后面的同学说，谁要说了就犯规，要扣分的。第一轮，老师让我们靠走道坐的小组同学先做准备，激烈的比赛就要开始了。“开始！”老师一声令下，第一个同学赶紧上去写，然后把粉笔传给下一个人，教室里顿时热闹起来。这一轮没有我们参加，我看那些比赛的同学，哇！都像热锅上的蚂蚁，急得直叫，有人想对后面的说，哼！瞒得过语文老师的“火眼金睛”吗？老师一瞪眼，他们马上不敢说了。第一组接得很搞笑，前面写了“我在一个人玩”之后，梦梦又写一个“玩”，同学们一看，“我一个人玩玩”，都笑得前俯后仰，哇，肚子都要笑爆了！甜甜急得满脸通红，终于，补了一个“具”字。结束后，老师评出名次，还特地表扬了第一组汤甜甜补得好，补得妙！第二轮该开始了，小宇坐我前面，他对我说要写什么，却被老师看见了，老师说：“不许作弊，要不游戏就不好玩了！”老师真是“诡计多端”，她让上来的第一个同学都重新改了个字，再让下面的同学接。哼！这也别想难倒我们，小宇重新写的是“书”字，我赶紧上去接一个“读”字，这下后面的同学全明白了，迅速接完“书读百遍，其义自现”八个字，可小宇自作聪明，以为“义”写错了，跑上去把“义”给改了，这下反倒写错了，结果把我们组到手的第一给改跑了。我气的直接就不理他了，后面的几个同学气的要把他给吃了，没想到他还居然生气了，切！男子汉大丈夫，如此小气，怎能成大器？老师说，这个游戏就是让大家团结的，可不能闹矛盾！我们赶紧又给小宇道歉。游戏课结束了，通过这节课，我们不但放松了心情，还培养了团结感、责任感、友谊感，使我们小组和班级更加团结，每个人更具责任感。我永远也忘不了那节课！

第四篇：难忘的一节课600字

难忘的一节课600字

在六年的小学时光里，我上过无数次课，学到了无数知识。但最令我难忘的是四年级的一次科学课了。

四年级，我们班来了位新老师——晋老师,她教我们数学和科学。晋老师说话既精辟又和蔼，她对数学知识十分了解，时常给我们出奥数题来扩展思维。她不仅布置的家庭作业特别少，还对学生特别亲切，所以深受同学们喜欢。记得在那年冬天，几乎没怎么下雪，到了本该春暖花开的时候，却纷纷扬扬地下起了小雪。同学们都想下课出去玩雪，但出乎意料的是，晋老师竟然主动提出讲完科学就提前出去赏雪！同学们不仅对这位新老师更加喜爱！

一提起晋老师，我最先想起的就是一堂有趣的科学课。一直以来，我认为上科学课是最无聊的事，一翻开书，那一列列，一行行蝌蚪般的文字便令我望而生畏。硬把知识往脑子里塞，实在是枯燥乏味的过程，你看——读一遍，便想把书合住，读两遍，便想出去玩……如此反复读下去，不但一点儿收获也没有，还浪费了大把大把的时间，这可真是令人头疼的事。不过，自从上了晋老师的那堂课，我便爱上了科学课。

科学课，我们照例要背一些知识，不过，晋老师教了我们一个新招——理解记忆。只见科学书上印有一个插图，记录了蝴蝶生长的全过程：卵——幼虫——蛹——成虫，我们的背诵任务就是这些。晋老师先让我们看书读，然后看着书上的插图背，最后看着黑板背，再有慢到快。在背诵过程中，我脑子里不仅浮现出一组连环画：一个圆圆的卵里，爬出一只令人望而生畏的毛毛虫——蝴蝶的幼虫，这个幼虫经历几次脱皮，把自己结成蛹，挂在树上，过了几天，幼虫破茧而出，成为成虫，也就是漂亮的蝴蝶，然后蝴蝶再生下卵……周而复始，大自然向我们展现了许多神奇的事情。

同学们越背越快，也越背越有兴趣。这不再是背书，而是一场游戏，谁背得熟练，谁就是冠军！在我们忘情地背的同时，读书的诀窍——理解，也悄然出现在我们面前，任我们细细品味。

这真是一次令人终生难忘的科学课！

难忘的一节课

在一到六年级的学习生涯中，令我最难忘的一节课，是在三年级的一节科学公开课上，那一节课是最难忘的回忆，现在回忆起来，真的让人耐人寻味。

那一节课讲的是热胀冷缩，教室里很多老师听课，我当时非常的紧张，老师说打开书看一下例子，然后开始做试验，先把一个气球拿出来，再把热水倒进烧杯里，把气球固定在烧杯口处，不一会，气球膨胀了起来，老师开始提问了，“谁知道这是为什么？”同学们都举起了手，我心想：我也知道，我也要举手，可是不知为什么我的手就是举不起来，我已经控制不了我自己，老师叫了别的同学回答，他答对了，我错过了一个展示自己的机会。老师又做了一个实验，把刚才装满热水的烧杯原封不动的放进装满凉水的盆子里，不一会，气球渐渐的变小，直到瘪下去了，老师又开始提问了，我想这一次不能再错过了，我要举手，可是手好似麻木了，动弹不得，我就这样又一次错过了机会。为了巩固知识，老师又做了一个与生活实际接轨的实验，拿出一个踩瘪的乒乓球，把它放在一个装满热水的盆里，过了一会，球开始一点一点的鼓了起来，最后成了一个完好无损的球，老师问这是为什么，和哪一个原理一样呢？这次我不再犹豫了，勇敢的举起了手，回答说是热胀冷缩的道理。老师说正确，我高兴极了，我抓住了最后的一次机会，这不仅是机会，也给我的以后的学习生活增加了勇气，我想这就是我难忘的原因。

这节课使我难忘，但是我更难忘的是那一次勇敢的举手。

难忘的一堂课

生活就像一片夜空，每一颗星星，都是我难忘的记忆。那件有趣的事，就是无数颗星星中最耀眼的一颗。

还记得上3年级的时候，我们曾上过一堂非常有趣的课。那天，我们早早就准备好书本，准备学《一分钟》这一课，可是老师却没有像往常一样给我们直接讲课，而是问我们一分钟的意义。有人说一分钟很快就过去了，1分钟没什么，还有人说1分钟和一天的时间相比，实在太渺小了，大家纷纷议论。这时老师说：“那我们先做个游戏怎么样？”我们一听做游戏，自然非常开心，很爽快的答应了。老师首先让我们两臂举起来站1分钟，开始我们还能坚持得住，可是到了后来，手臂非常酸，也开始有人摇摇晃晃了。接着老师让我们比赛写字，看看在一分钟之内可以写多少字，当老师喊停的时候，我们都非常惊讶，1分钟居然可以写这么多字！后来老师说：“现在你们再算算算如果每人浪费一分钟，全班同学一共会浪费多少？”算完后我们惊奇的睁大了眼睛，小小的一分钟加起来竟然有半个小时之久！接着老师又问了一句：“全中国呢？全世界呢？”我们真的不敢再继续想象下去。

做完游戏老师语重心长地说：“你们现在已度过了无数个一分钟。一分钟，有时在课堂沙沙作响的笔尖下滑走；有时在玩耍中被欢笑声所冲走；有时在沉睡中被呼噜声所带走；有时在生气中被愤怒所赶走。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。有些人以前从来不知道珍惜时间，总是想：没关系，还有明天呢，总是把事情放到明天来做。长大了就开始后悔了：我小时候要是好好珍惜时间，长大就不会这样了。谁可曾想过，明日复明日，明日何其多呢？

上完这一堂有趣的课后，我才真正知道了一分钟的重要性，今后，我一定会好好珍惜时间，不浪费生命里的每一分钟，在这里，我真诚地希望大家也能明白时间的宝贵，珍惜时间，用最短的时间做最多的事情

难忘的一堂课

一颗颗星星在闪闪发光地眨着眼睛，我驻足在星光灿烂的夜空下，勾起了我对那一堂课的魂牵梦萦的一幕幕。

记得有一堂语文课，我们在学习积累运用的读读背背，当理解完歇后语的构成方式，老师便对我们说：“现在我抽到谁，谁背不出来就在小组扣分。”“好的！”我们异口同声地回答老师。我心里顿时感到忐忑不安，想：假如老师抽到严浩然，他背不出来就会扣分，怎么办呢？被老师抽到的同学都一一过关了。这时，悲剧降临了，老师喊道：“严浩然，你来背背芝麻开花，接着是什么？” 严浩然站了起来，我的心也跟着提起来，她低着头，一声不吭。我望了望其它同学，只见有的和同桌小声地议论，有的咧开嘴，龇着牙，一副讥讽的样子，有的左顾右盼，想起哄……至于我们组的同学，有的焦急不安，有的被严浩然气得脸都通红了，更有趣的是有些同学学着西方国家，画一个十字架来祈祷奇迹降临，我也为谭晓童捏一把汗，又想：老师怎么点了一个不应该点的同学呢？明知她不会背，我盼望奇迹发生。

没想到，奇迹真的降临了。严浩然鼓足勇气，微微地抬起头，吞吞吐吐地说：“节……节……节高。”“好的，掌声鼓励！”老师非常高兴，接着说：“世上无难事，只怕有心人，严浩然会背了，说明他有努力过，付出过，我们不能少看别人。用有色眼镜看待每一个，这是一种不尊重别人，对别人的不公平的行为，希望同学们能改掉坏毛病。“我低下了头，为自己无意中伤害了一个脆弱的心灵而后悔了，也决定了以后看人要脱掉有色眼镜。

那堂语文课，使我这个成绩比较好的同学深深地懊悔，深深地自责，也深深地意识到人会有缺点，也会有优点，但决不会十全十美。

老师那句语重心长的话，不断地在我耳边回响，不断地激励我前进。在以后的学习、生活与工作中，无论自己的条件是否比别人好，看待每一个人都要脱掉有色眼镜，都要公平对 待，才能受到别人的尊重与欢迎。

特殊的礼物

翻开小小的记事薄，上面记载着生日时的欢乐和感动！但唯独有一次最为独特，上面空空如也，就只有一个大大的“100”，看到这里时，脑海里又浮现出当时的情景。

那是六年级的时候。

一天，我放学回家，爸爸神神秘秘地把我拉到房间。“什么事啊？爸爸。”我的好奇心又开始蠢蠢欲动了。

“下个月就是你妈妈的生日了，你准备送礼物给妈妈吗？”爸爸道出了事实，一脸笑容的看着我。

“你们俩干嘛呢？吃饭了！”就在我要回答爸爸时，妈妈推门进来了。我为了让妈妈有一个惊喜，我立即住了嘴。

”没什么事，吃饭，吃饭。”爸爸若无其事的拉我和妈妈出去。晚上，我在床上翻来覆去，想着送什么礼物给妈妈。不能太俗气了，要惊喜嘛！对了，马上期末考试，不如…。我兴奋的差点叫起来了。对，就这么办！

第二天，我把我的想法告诉了我的好朋友。谁知，好朋友一语就否定我，认为我没有那么大的能力。而老师又在班里一再强调期末考试难度有所增加，希望同学们在这一个半月的时间里加强复习。

这两个小插曲，无疑的打击了我饱满的自信心。放弃吧？坚持啊！这两个念头在我脑海里你争我斗。

在这时，我想起妈妈平时为我做的事，为我付出的心血。我在心里坚定的说：绝对不会放弃！绝对！

从那天开始，我上课更加认真的听讲，作业更加一丝不苟的完成。晚上，作业写完后，再认真复习，预习。当我困倦时，就想起妈妈那忙碌的身影。妈妈为我付出了那么多，我为妈妈做这么一点小事情，还有何理由说辛苦？

终于，妈妈的生日到了，期末考试也顺利地通过了。

妈妈生日那天，家里非常热闹，妹妹，姨妈，叔叔…。他们全来了，妈妈脸上始终洋溢着幸福的笑容。

开始了，开始送礼物了。

“都这么大了，还送什么礼物啊？”妈妈像一个小孩一样，略带些害羞地说。我深情地对妈妈说：“妈妈，今天是您的生日。十多年来，您对我无私的付出，我没有什么可报答您，在今天您生日时，送给您一份特殊的礼物。”我拿出了礼物，妈妈接过成绩单，看着上面的成绩，顿了好久，眼角有泪光在闪烁，嘴角微微上扬，露出微笑。成绩单上赫然写着“第一名”。妈妈盯着看了好久…抬起头，眼神里充满高兴，感动。用颤抖的手抚摸着我的头说“好孩子，这…这是妈妈一生中最特殊的礼物！”

关上记事薄，回过头发现妈妈站在身后。“妈妈，我会一直努力的！” "嗯，我相信你！”

特殊的礼物

深夜，坐在昏黄的灯光下，面对着枯燥乏味的书本，我失去了兴致。这时，我回想起父亲送给我的特殊的礼物。

上小学的时候，我的成绩很好，每一次考试我总会以一颗平常心去对待。每次取得了优异的成绩我总会手舞足蹈地拿给父母看，他们也会高兴地表扬我。

上了初中，我们迎来了第一次期中考试。这次，我不像往常那么镇静——由于平时骄傲，好多只是没有掌握。考试中，我忐忑不安的情绪无法散尽。考试结束，我复杂的心绪涌了上来预感到会考砸。果然不出我所料，我的成绩一落千丈，成绩排名犹如可怕的天文数字徘徊在我的脑海里，似一瓢冰冷的凉水将我从头灌到脚。这之后，我一蹶不振。我以为爸爸妈妈会因此大发雷霆，就不时地偷偷观察他们的表情，可并没有发现有什么异样。就在这样的不安中度过了几个漫长的日子。

一天早上，吃过晚饭后，爸爸和颜悦色地拉着我下楼，一路上我一直揣侧爸爸的意图，心里七上八下的。

我们徘徊在小区的甬路上，丝丝的凉气钻到了我的衣服里，刺的我好痛。父亲指着身边那些常青的松树，问我看出了什么。我注视着一棵棵苍劲、挺拔的松树，并不觉得它们有什么新奇。绕了小区一圈，爸爸才缓缓地说：“瞧那一棵棵松树，夏天头顶烈日，即使没有一丝风，它也没有呻吟一声；冬天就算身披白雪，也没有丝毫动摇。它并不在乎天气的恶劣，也不向人们索取那么多，它唯一一直在做的事就是拼命的生长，所以它才会四季常青，它就赢在了一种韧劲上。这也就是你的失败之处。学习也一样，来不得半点骄傲，来不得半点偷懒，求的是稳，是坚毅，只有这样才能把知识掌握得更好啊！”

看到那棵茁壮的小树，我知道自己应该怎么做了。今后，不论学习还是做人，我都应该像松树那样脚踏实地、持之以恒。

这就是我收到的特殊的礼物——不是物质上的，而是精神上的。这份特殊的礼物将指引我今后的道路，并一直在心里珍藏着。

我理了理思绪，重新翻开了书本……

挫折,生命给我最好的礼物

微笑让人变得美丽，真诚让人变得高尚，而挫折让我的生命散发光彩。

------题记

人的一生不会总是那么的一帆风顺，而我们所经历的种种挫折也并不是想象中的那么苦不堪言，也许正式因为挫折的存在，我才体会到人生的意义。

记忆中最深的一次创伤应该是中考吧。现在回头想想，还是有难过和遗憾。还依然清晰的记得那些日子我为中考而奋斗的点点滴滴。每天都会看书看到深夜，每天都会坚持6点早起背书，在学校会寸步不离的在座位上呆一个早上，中午还常常牺牲午休时间来看书，任凭妈妈怎么劝说我都依然坚持，还有我9年来一直热爱的数学，我总会反复的做题，为一道难题苦思一整天，模拟考的时候也会努力尝试着克服粗心的坏毛病……这一切的一切也许只是为了能考上一所好高中，为了让妈妈开心，我都觉得值得！

终于到了中考，我人生的第一次重大挑战。尽管有紧张，我还是会克服着，沉着应对，我一很努力了，尽力用初三一年的时间去补过去两年我所浪费掉的时光，可是我还是失败了，当我听到我总成绩为B+，数学B+的时候，就如一颗炸弹在心里爆炸了一样，很痛很痛，有着很沉重的挫败感，难过极了，如泉涌般流下的泪水湿润了我的脸颊，虽然知道无法改变，但还是无法掩饰内心的悲伤。这就是我用汗水换来的结局？我无奈地笑了，是那么的无助！原来梦想和显示有着那么大的差距，原来并不是只要努力了就能做到，总有些差距，总有不得不面对的残酷现实。

哭过了，泪干了，心也渐渐平静下来，尝试着反思自己。虽然我尽力做了最后的冲刺，可是比起别人，我出发得太迟，虽然我流汗了，但也许别人流得更多，虽然我也有着很别人一样的梦想，但和别人相比，我却还有着那么多的不足。虽然我输掉了这场比赛，可是我坚信一次的失败并不代表永远的失败，总有一天我会赢回属于我的那份光彩！

挫折总是客观存在的，当你重新站起来的时候，你就会发现它并没有想象中的那么苦不堪言，有了它才有前进的动力，有了它生命才更有意义！

挫折，生命给我最好的礼物，有着浓浓的苦涩，也有着香香的甜！

特别的礼物作文

那时，我才上一年级还不懂事，学习极差。就在那时，老师给了我一份“大礼”，令我霎时掉下地狱，但也是从那时起，这份礼物让我一步步地走向天堂……

一年级，我就出师不利，遇到了一位十分严厉甚至有些残暴的数学老师。本来就对数学不太感兴趣的我遇到了她，无异于雪上加霜。

她竣冷的外表里透出强烈的自尊心，再看看她凸出的嘴，不难想象，她有多么凶恶。果然，她对于常不交作业、对数学爱理不理的我特别“关照”。只要我一有风吹草动，她那恶狠狠的手掌便向我强攻过来，还要加上一些不堪入耳的话语……让我真不敢相信，这就是人们心目中的园丁!如果说幼儿园的阿姨是在山上与我玩耍的好伙伴，那么我的这位数学老师就是把我推下山崖的人!慢慢地，我成了班里名副其实的差生，对于她的打骂也习以为常。她也认为这样下去不是办法，于是便想出了一个高招……

父母对我非常好，所以我一般都把大大小小的数学考试瞒起来。一天，老师把我叫到办公室里，说要给我一份“礼物”。她拿出一张纸条，让我带给父母看。我也没多想，便高兴地交给了父母，他们看完便一同出去了。这时，我才仔细看那张纸条，我只觉得头脑“嗡”的一声!那上面竟然写着：“我是周楠的老师，请你们到我办公室来一趟。”我愣了，父母要是知道我的程度如此之差，可怎么了得!不一会，他们回来了，若有所思地看着我，刚想说点什么，又吞了回去，紧接着便叹了口气，走了。第二天来到学校，她对我冷漠依然，而且好像多了一份轻蔑。放学了，我背着书包慢慢地走着，我不敢回家，就坐在一个偏僻的角落里。我眼睛红红的、湿湿的，想哭，但我极力克制着自己，可又怎么能不哭呢?我学习差，没有人玩，老师对我不好，连对我那么好的父母也唉声叹气的，慢慢地我逐渐由伤心转为愤怒;你让我的父母对我唉声叹气，但我偏要让他们昂首挺胸!我为什么学不好，我就不信，我就要学好给你们看!我拭干眼泪，充满自信地眨了眨眼。

工夫不负有心人，数学的最终成绩出来了，97分。我第一个要给人看的就是父母。在回家的路上，我脸上全是泪，但没哭。

从感情上讲，我可能会有些恨她——我的数学老师，可理智告诉我应该感谢她，不，确切地说应该感谢她的那份“礼物”。

第五篇：勇敢的作文600字

【精选】勇敢的作文600字九篇

无论在学习、工作或是生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编帮大家整理的勇敢的作文600字9篇，希望能够帮助到大家。

勇敢的作文600字 篇1

进入中学以后，我又学会了很多东西。除了学到了很多书本知识以外，还懂得了很多和同学相处的道理，很多解决问题的方法。最最让我自豪的便是我学会了勇敢。

说起这可能会有人笑话我，因为在这之前我是一个不敢和陌生的人说话的女孩。我就像墙角一颗不起眼的小草一般，从来不高声说话。最多是低头自言自语几句罢了。然而上完那一堂关于冰心的诗歌课后，我便学会了勇敢的表达自己的想法了。

那一次我们恰好学到了《冰心诗四首》，老师让我们介绍一下冰心，我那静如水的心一下变得激动无比，我可是冰心奶奶的忠实“粉丝”！这时，我变得焦躁不安起来，怎么还没有人举手？我颤抖地举起右手，但一看到周围人那惊异的目光时，我急忙假装摸头，将手放了下来。

就在我反反复复、犹豫不决时，一束温暖的阳光照亮了我心底的角落，老师发现了她这位害羞的学生此时的“异常行为”，她就那样一直对着我微笑，直到她把我心中最后一点担心融化了。我在她的微笑的沐浴下，一字一句地介绍着冰心：“冰心，原名谢婉莹……”并且即兴背诵了一首冰心的诗，待我发言完毕时，我惶恐不安地望着老师，老师竟轻轻地鼓起掌来，接着，教室里爆发出热烈的掌声。我红着脸坐了下来。

从那以后，我都积极地争取每一次发言机会，人也变得开朗起来。语文老师的一束目光、一次微笑、一片掌声从此改变了我。现在，你随时都可以看见我快乐的身影。

虫子的勇敢，使它破了茧，成为一只美丽的蝴蝶；小草的勇敢，使它钻出了泥土来到了光明的世界；花儿的勇敢，使它张开了笑脸，迎接这个美好的世界……真的，只要你勇敢，一切都可以改变。

那堂语文课，我学会了勇敢。

勇敢的作文600字 篇2

漫长的人生道路不可能是一帆风顺的，一定会坎坷不平，布满荆棘。而我们如何才能战胜这些困难，抵达成功的彼岸呢？最主要的是做一个勇敢的人，勇敢地面对生活。

勇敢不是鲁莽，也不是冲动，他是成熟的表现，是一个人不可缺少的。从字义上看，勇，指勇气；敢，指敢作敢当、敢为人先；勇敢当然指有勇气敢作敢当、敢为人先。这时有了这份勇气，才使我们敢于面对困难，挑战困难。

20xx年，我国发生了特大洪水灾害，水火无情，这场灾害使无数人妻离子散，家破人亡，使无数孩子成为可怜的孤儿。可是，他们并没有因此而放弃对生活的希望，依然勇敢地活下去。他们相信，在美丽的远方，有两个天使正在守护着他，所以，他们比一般的孩子更加坚强。这不正是勇敢的表现吗？

伟大的文学家莎士比亚也曾说过：患难可以试验一个人的品格；非常的境遇方才可以显出非常的气节；风平浪静的海面，所有船只都可以并驱竞胜；命运的铁拳击中要害的时候，只有大勇大智的人才能够处之泰然。然而怎样才能成为一个勇敢的人呢？

当然，勇敢不是与生俱来的，也需要锻炼。登山和探险就是一种很好的锻炼。如果你有勇气去参加就已经成功了一半，剩下只需要持之以恒和一点点智慧，因为勇敢不是鲁莽，他也需要智慧的帮助。在生活中，处处也有锻炼的机会，比如战胜自我。战胜了自己心中的一些阴影，和曾经逃避了的困难。这是非常困难的，需要极大的勇气。如果成功的战胜了自我，那就是一个真正勇敢的人。

看啊，狂风巨浪又来了，你胆怯了吗？你有勇气乘风破浪吗？如果你回答有，那么就让暴风雨来得更猛烈些吧！因为我们是勇敢的人。

勇敢的作文600字 篇3

在去年中的一个星期五，那天是我值日，所以我五点半才离开学校。由于时间紧迫，我只好抄近路了。那条路阴阴森森的，没几个人在走。我安安静静地走着路，一路上害怕极了。

突然，一个人高声叫道：“小女孩，这么晚才回家啊！”我过头一看，只见一个三十几岁的，穿得端端正正的中年男人，正笑眯眯地看着我。我愣了一下，然后向他点了一下头。那个男子仍保持微笑，对我说：“我是你爸爸的同事啊！你不认识我了吗？”我心想：“在我记忆中没见过他呀？他莫非是电视上、妈妈口中所说的“拐子佬”吧！如果他真的是爸爸的同事，我不理他，那也太没礼貌了吧！怎么办呢？先试探他一下吧！”我对他说：“不认识，可能是不记得了吧！对了，我爸开货车，你也是开货车的吗？”他犹豫了一下，突然他眼珠子狡猾地一，然后吞吞吐吐地对我说：“是…是啊！我口袋里有几颗糖，来，给你吃！”他说完后，便把糖拆给我吃。我心想：“我爸爸又不是开货车的，想骗我，没门！他的糖一定有问题，不能吃。可是我该如何拒绝他呢？”眼见糖已经差不多碰到我的嘴了，我害怕极了，汗都冒出来了。突然我想到一个办法，然后对他说：“我不喜欢吃糖的，难道爸爸没告诉过你吗？”“哦…哦！呵呵，可能我不记得了吧！”他吞吞吐吐地对我说。一听他的语气，我就知道他一定有问题。我暗暗地松了一口气。可是这附近又没有人，怎么脱身呢？没等我想出办法来，那个陌生男子就对我说：“快点跟我来，去你爸爸那。”说完，他就拖着我的手跑。我看见有一间文具店，突然，灵机一动，一个主意在我脑前闪过。我对他说：“我要去买课文本，你等一下！”一个中年男子走过，我就指着中年男子说：“爸爸，你怎么来了。”那名男子听了，松看了我的手，然后一溜烟的逃走了。我松了一口气，接着我就撒腿跑回家，把刚才发生的事情告诉爸爸妈妈，他们听后，就对我说：“真棒！懂得自我保护啦！”我听了之后，心里美滋滋的。

我从来没发现，原来，我是那么勇敢！

勇敢的作文600字 篇4

油菜花上飞着小小的蜜蜂，嗡嗡地叫着，辛勤地采着蜜，背后拖着长长的影子……我独自一人靠在窗边，看着窗边蜜蜂忙碌的身影，不去理会大巴的颠簸。

已经夕阳西下了，我回想着早晨的情景：珊珊姐姐从杭州回来了，邀请我去我的老家——赤溪看一看新建的房子，我从容又开心地答应了，急忙叫爸爸妈妈送我去赤溪。可面对爸爸的回答，我的神情凝固住了，像一只木偶，瞪着双眼，嘴巴张成了“O”字形，爸爸竟跟我说要我自己搭大巴去赤溪！

我怀着既紧张又兴奋的心情，乘上了大巴。那时烈日当空，父母已经满头大汗，还站在站台边。大巴启动了，我不经意地瞧了一眼爸爸的眼睛，我忽然发现爸爸的眼神里有几分不定的神情。大巴开动了，向着太阳跑去。突然，爸爸快步追上来，似乎想说什么，又突然停住了。

夕阳，慢慢出现了，我放眼望去，注视着天边的那一抹红。

我悠闲地坐在车里，耳机里传出了《麦香》；还记得说家是最美的城堡，随着……这轻快的音乐，悄悄地扣住了我的心弦，脑海中蹦出了生活的点点滴滴……

我正幻想着，忽然听见“咣当”一声，大巴的轮胎陷到沟里去了。Oh，MyGod！是不是出事了？无色渐渐变晚，师傅捣鼓了两个多小时了，也没有进展，我心急火燎，像热锅上的蚂蚁——急得团团转。后来全车的乘客都下了车，同心协力将车推出泥沟，大家都筋疲力尽。

在到姐姐家时，我不仅收获了姐姐的礼物，更是变得独立，更加有勇气。我望着自己长长的影子，欣慰地笑了……

勇敢的作文600字 篇5

红红的长发，大大的眼睛，可爱的雀斑，无暇的想象，蒙格玛丽这位加拿大著名女作家轻轻几笔，就为我们带来了一个可爱的女孩儿，她就是安妮.夏利。

安妮是我心目中的想象天才，她总是幻想着未来，幻想美好的生活。那么平常的景色经过安妮的诗意命名就令人产生丰富的想象，比如紫罗兰溪谷、柳池、情人巷。领养安妮的马修家不是很富裕，安妮虽然也渴望像别的女孩那样打扮得漂漂亮亮的，但她不抱怨。没有漂亮的衣帽，她就用丰富的想象来让自己光彩照人，用想象让自己的房间动人起来。安妮这种乐观向上、追求幸福、渴望美好的性格，造就了她以后人生的快乐。

安妮是一个梦想家，凭借着自己的努力，她的`一个个梦想都成为了现实。安妮她还是一个热爱生活的孩子，我认为她的世界，对大自然的一花一草，一树一木，都充满了爱心。她对亲人，朋友，同学，都怀揣着一颗善良，纯洁，热忱的心。尽管有时候因为这些和她那丰富的想象力使她闹出了一些天真古怪的洋相，可她却一如既往。她对工作和学习都有一股狂热的劲头，那种积极向上，拼搏奋斗的精神令人感动。总而言之，这个活泼可爱又讨人喜欢的小女孩感动着一代又一代的读者们。而这个红发的安妮也成了家喻户晓的人物之一。

安妮渺小的身体里蕴藏着巨大的热情，让每一个人为她的个性所感染;被她的言词所吸引，被她绮丽的幻想而动容!读了《绿山墙的安妮》，我明白了什么是乐观、坚强和积极向上。安妮是我的好榜样，我要向她学习，做一个勇敢、坚强的女孩。

勇敢的作文600字 篇6

从前，有一个太太准备生孩子了，她家里很穷。没一分钱。

有一天，那个太太终于要生孩子她非常高兴，生了一个小男孩，小男孩一天一天长大，正在他十岁的时候母亲却生病了，小男孩非常难过连忙跑出去找医生，医生来到家里已经晚了，母亲去世了。

村里来了三个大坏蛋，第一个叫恶霸，第二个叫恩左，最后就是老大了，叫恶魔可怕极了。国王下令那个人能把我的女儿救回来，我就奖他十万两，小男孩听见了连忙跑到国王和王后那去，国王说：“你能把我的女儿救回来，我不相信。”小男孩说：“一定能把你的女儿救回来的您就相信我吧。”国王说：“那你一定要准确无误的回来。”于是他拿起宝剑向高塔跑去，哪里有一片可怕的森林，他拼命地向前走，宝剑快砍坏了突然宝剑活了起来，然后这把宝剑把所有的树砍出了一条小路，他穿过这条小路，小男孩有看见有两个大巨人，巨人非常大，男孩却像蚂蚁那么小，男孩不小心踩到一块石头两个巨人被小男孩吵醒了，两个巨人很生气，一个巨人拿起斧头向小男孩砍过去小男孩一下就躲开了，另一个巨人不小心打到了他的哥哥，两个巨人就自相残杀起来了，小男孩趁他们没注意就溜走了，小男孩看见一座高塔。小男孩说：“这就是三个坏蛋住的地方吧？”小男孩不知道怎么爬上去灵机一动就想出办法来了，小男孩拿起树藤把树藤挂在高塔上面，爬上高塔后，却被三个坏蛋发现了，小男孩和三个坏蛋大战了三天三夜，小男孩终于胜利了，公主一看见那个男孩就喜欢上小男孩了，小男孩带着公主一起回去了回去以后，小男孩和公主结婚了从此男孩过上了幸福的日子。

勇敢的作文600字 篇7

执着地坚持美丽的回忆，因为回忆是精彩的。可面对眼前的风景却错过了那么多、那么多。才发现，没有一个人能抱着回忆过一辈子。

——题记。

我们总是这样，铭记、常念的往往是过去的某一个快乐的片段、幸福的画面、成功的事件。当面对别人的数落、挑衅，就会把这些光荣宣扬，却忘记了“好汉不提当年勇。”我们总是目光短浅地认识事物的某一个光鲜点，而把它的不足忽略不计。却不知道这样的好感是放大了很多倍的。这样的美短暂、不切实际。我们总是肤浅地看清某个谎言，即使是谎言结束后，遍体鳞伤也会哭着说拥有过美好，然后抱着虚伪的回忆开始新的路程。却忘记了“鱼和熊掌不可兼得。”所以我们往往活在过去的阴影里却不知道放弃。我们总是习惯和别人攀比，羡慕别人有的自己却没有，别人能做得那么有成就自己为何不能？然后去责怪他人，却忘记了自责、忘记问自己努力过了吗？或是有资格拥有吗？我们总是把拥有过的好成绩高傲地炫耀，而从来不会低调地把成绩归零从跑。我们并没有进步，而是在原地停留。那么又知不知道，当你在光荣地向别人炫耀的时候，又有多少人在加油前进呢？龟兔赛跑我们忘记了吗？我们总爱把“曾今”关在嘴边，笑着回忆曾今的光荣，那么为何不与现实对比积极向上呢？

人生是一条很漫长很漫长的路，路上有各种各样的风景。如果我们始终停止不前，或是忽视身边的风景，那么当你走到了尽头了，会发现，原来你在乎的一直是铭记，你活在记忆里忽视了现在，忽视和错过的很多很多。为何不学会放手，努力向前走呢、。放下昨天，不管是晴是雨，是成功还是失败，微笑吧！用你的最佳状态去迎接新的朝阳，拥抱新的明天。

回忆虽然精彩，可是没有现实的上演，哪来的回忆剧幕呢？学会放下，学会取舍，那样拥有的更多。忘记背后，努力面前，向着标杆直跑。

勇敢的作文600字 篇8

两年前，我是全家最勇敢的人。可就在一年前，我走玻璃栈道经历惊险一刻之后，我的胆子就变小了。

从那时候起，我再也不敢玩刺激性的游戏了。比如：去鬼屋，怕有真鬼混进去；坐过山车，怕突然掉下来；去海边，怕有鲨鱼来咬我；到水上乐园坐气垫船，又怕船没气了……从这些事就看了出来，我已经变成了一个“胆小鬼”。

今年暑假，我随表哥、姑姑、妈妈去合肥玩上几天。到站后。我们第一件事就是去合肥最有名的一家游乐园——“万达主题公园”。我们乘坐地铁到达后买了票进去了。刚进去，我们就看见了这赫赫有名的“死亡幽灵”鬼屋，里面大约有一座普通学校那么大，门口放了一个像“守灵人”一样的人，光看外表就很可怕。可令我最恐惧的是我们居然要进去！

一想到里面的“鬼”，我就瑟瑟发抖，可妈妈却说：“没事，里面的‘鬼’都是人扮的，一点都不可怕。”可我还是怕有真鬼混了进去。当我刚要放弃的时候，他们一把拽住我，把我强行拽了进去。

我被他们带进去后，就一直跟在他们后面，一不留神，我和他们走散了。突然，一只女鬼冲过来想抱住我，我一惊，想跑，可摔在了地上。女鬼看见后叫了一声，接着一屋子的鬼都要来扶我。我以为他们是来吃我的，我拔出了我插在腰里的“桃木剑”一挥，因为当时光线太过灰暗，他们以为是真剑，便惊慌失措地四处逃散。没过一会儿，我又找到了我的家人，见了他们，我只是自豪地说了一句：“一点都不可怕！”

在生活中，其实没有什么可害怕的，只是我们的内心在作怪。只要勇于面对，什么恐惧都能克服。

勇敢的作文600字 篇9

很多人因为相貌不美而黯然神伤，很多人不顾一切地追逐外表的光彩与华丽，这些虚无缥缈的美丽怎敌得过拥有一颗自信勇敢的内心？只有这样，才会有面对一切的坚强与勇气、自信与果敢。

拥有那颗自信勇敢的心，才能更大胆地去追逐自己儿时的理想。杨光是一位盲人，而且长相平凡，但他却从小喜爱音乐。勇敢的他并没有因为先天的缺陷而放弃自己，被现实吓得撤退，而是自信地选择坚持下去。当他克服一切常人难以想象的磨难获得成功时，有谁会否认不是那自信与勇敢的品质造就了辉煌？

杨光是不幸的，但他却正因为有一颗选择了勇敢与自信的心，从而让自己实现了理想。此时，那些光鲜的外表是多么微不足道。

拥有那颗自信勇敢的心，是人格魅力的体现，是人生境界的升华。金晶是一位残疾的姑娘，但她却从未感到自卑，从未惧怕过生活。她坚强地生活，努力地学习着一切技能，因为她是自信的，相信自己不比任何人差。当她用身体紧紧拥住火炬的一刻，许多人为之动容。是的，此时此刻，那些看似的强者，有谁会比她更强大？为国家的荣誉，勇敢地面对危险，支撑她的是那颗自信勇敢的心，让她选择了国家荣誉，让生命的价值不仅仅局限在小小的轮椅上。

即使拥有再美丽的外表，即使拥有多优势的外部条件，但如果没有一颗如金子般自信勇敢的内心，没有强大与果敢的品质，所有美好的外在又有什么意义呢？它们起不到任何作用，只会随着时光流逝而慢慢退去，终不存在。生活的本质能面对一切好与不好，人生的真谛在于能自信乐观地积极向上，而不是靠外表的华丽为自己添彩，内心胆小自卑的人不会领悟出一颗强大的心，只会靠外表的强势来掩饰自己的恐惧。

只有那些自信勇敢的人，才不会在乎外部的优劣，才会一如既往地走下去，活出一个越来越精彩的世界，犹如在炎热盛夏仍淡淡开放的荷花，在白雪飘飘之时仍绽放微笑的梅花。