家长会心得

第一篇：家长会心得

家长会心得

---------北大一班吴昭羲家长

3月2日（周五）很荣幸地参加了儿子幼儿园举办的家长会，这次还请了中国教育学会幼教专家石磊老师进行教育讲座。会前最最印象深刻的是，何园长的开场白，一段短短的PPT——“你能拥有孩子多少年”，让很多家长都产生了共鸣，内心都心酸和感动。。其次是石磊老师生动的精彩讲座。他以丰富的亲子经验和鲜活的实例及精湛的理论阐述，给了我们强烈的感染与深深的引领，使我们受益匪浅！

在此多谢幼儿园方，让我们有如此宝贵的学习机会。现将所吸收的点滴体会总结如下：

一、在快乐的家庭环境中培养孩子的兴趣，要了解孩子喜欢什么，根据孩子的喜好，尊重孩子的喜恶去创造教育方法；

二、培养孩子的自信心，石磊老师总结了几个技巧：a、要用丰富的语言做口头表扬，表扬要具体b、要多用肢体语言，例如多拥抱，或者说话要蹲下来跟孩子说话c、设立奖品，安排一些家务劳动或安排一些学习任务给孩子等，用60%的满足法来奖励孩子d、多欣赏，看优点，少指责，少抱怨，学会赞美，孩子总是朝着赞美的方向走去的。

三、培养孩子良好的习惯，石磊老师推荐了一个21天养成习惯的方法，反复训练，重复21次便养成习惯，当中还举了很多例子，生动有趣，浅显易懂。

在这次家长会中，深刻体会到自己做为家长的不足。回顾自己的教育方式，方知“言传重于身教”这个道理。石磊老师的一句话：“心在哪里，收获就在哪里”，让我铭记在心，希望通过以后的努力，学习正确的教育方式，让孩子茁状成长！

最后，再次多谢园领导，多谢三位尽心尽责的苏老师，劳老师和何老师！是你们将自己最珍贵的爱奉献给孩子们,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛开绚丽的花朵。

第二篇：家长会心得

家长会心得

伴随着大合唱《光荣啊，中国共青团》的歌声，淮阴师范学院数科院第四次学生工作研讨会结束了，这次研讨会让我收获颇多。

进入大学之前，开过无数次家长会，每次都大同小异，但大学里的家长会却与众不同。家长，学生，班主任围坐在一起，学生给家长介绍自己在大学里的生活、学习、活动，让父母更加了解自己的孩子，班主任简单地介绍数科院的情况和本专业的就业方向，父母们则随意地聊聊，有的提一些问题，有的给一些建议，这种面对面，轻松地，愉悦的的家长会，给学生，家长，老师创造了一个相互沟通交流的平台。虽然这次因为路途遥远，我的父母没有参加这次的研讨会，有些遗憾，但从其他同学的父母的话语中，我真心的感受到父母是如此的关心我们，并且时时刻刻都在为我们着想，虽然我们长大了，但在父母眼中还是孩子。家长会的形式是多样的，学院里还准备了演出。一首首感人的歌曲，一幕幕动人的场景，令在场的学生，家长，老师都惊叹不已，这是心与心的交流。

这次的家长会不仅让学生，家长，老师之间有了更深的了解，也让学生本身更加清楚地认识到自己所出的位置，所承担的责任。在大学的四年里一定要好好学习，努力提升自己各方面的能力，不辜负老师，父母的期望，未来的成败掌握在自己手中！

第三篇：家长会心得

家长会心得体会

四年级组 赵丽君 周四上午，天气骤变，下起了大雨。可我们班的家长还是顶风冒雨按时来到学校召开家长会。他们对待孩子学习的认真态度让我们感动不已。家长会的气氛和谐，每位家长都畅所欲言，不光谈学习，也谈生活，还谈教育方法和学习心得。这次家长会上，我看到最多的是家长与老师会心的微笑，那包容一切的漂亮微笑，让我明白了其实家长也是我们的朋友。

家长会是一座桥，连接着家长、学校。而我校举办的家长会不是传统的冷面教师文明语言“骂人会”，更不是家长的“受训会”了，而是教师以专家评价的柔情和亲情贯穿其中；软化了的批评、善意的提醒，让家长多了几分对老师的感激与敬意，也让这样一个三角关系上的各边相互间多了几分尊重、了解和沟通。当天，我们四个班纷纷来了几位可爱的学生，他们也目睹了老师是如何真诚地欣赏他们的每一点进步，是如何巧妙地指导家长接纳他们的不足，看到老师确实是为了他们的健康成长而召开家长会，感到一座心桥畅通了。

作为英语老师，我的发言首先针对四年级期末检测和日常教学中发现的问题向家长们一一言明，本次家长会，我插入了互动环节，一方面我来解答他们的疑惑，另一方面抛出问题，集思广益，共同思考解决问题的好办法。最后带着家长了解我们五年级英语教学上的改变，并向他们提出中肯的建议，令每位家长都特别的积极和支持。1.从英语家庭作业抓起，端正孩子的学习态度，加强听读，杜绝敷衍了事，您的态度往往决定了孩子的态度；2.在预习时和熟背前，加强听读练习，保证每天十分钟。每个学生都有和书相配套的磁带，光靠上课听一点点的磁带，学生的听力根本就不能有什么发展。每上完一次课，我都叫学生回家要跟磁带读，要学生尽力地去模仿录音机里的发音，从而使自己的听力和口语都提高一个层次。3要求听写的四会单词，务必使其过关，单词往往背过就容易会忘记，所以要不断的背，不断的翻新，这是没有办法的。我要求学生在背单词的时候要边拼边写，嘴巴和手都要动起来，因此每次发作业，我都说是背写练习；4.双数页课文一定熟背，重点句型多做替换练习，提高灵活度；5.重视自查习惯的培养，要求孩子先自查作业，如果没问题再拿给您检查，如仍有问题，您可进行适当惩罚，否则在考试中，孩子很难有自查意识；6.加大课外同步阅读，保证每天一篇，提高英语综合运用能力。7.欢迎家长朋友们与我联系，相互反馈孩子的表现。

本次家长会开的非常成功，这足以证明了学校领导和我们语数英三科教师的良苦用心。这次家长会，真是觉得受益匪浅，同时这次家长会也给我带来了很多很多思考：首先，关爱孩子，先从关注开始，多支持，多鼓励，培养孩子的自信心。学生的学习，一方面学校、班级应尽力为学生创造良好的学习氛围，让每一个学生都把班级作为自己的家一样看待，对班集体产生一种“依赖感”；让班级给学生一个安全感，让所有学生都把自己当作这个大家庭的一员，都想努力为这个家庭增光添彩，让每一个学生的能力都能得到充分的发展，让其个性得到适当的张扬。对于孩子的学习，关注她的学习过程，多鼓励、多赞扬、及时纠错，增强他们的自信心，永远不要说孩子笨，只要孩子与自己比，哪怕有一点进步和提高，都值得赞扬。其次，人们常说：“习惯成自然”，一个好的习惯会让孩子在学习和生活中受益终身，一个坏的习惯，会徒增许多弯路和挫折，作为我们老师自身应以身作则，这样才能起到言传身教、潜移默化的作用。实现孩子行为习惯的培养。再次，孩子们即将升入五年级，面对学习任务重，强度高，节奏快的五年级，要求孩子不仅要有健康的身体，还要拥有阳光的心态。

我想说：播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。多一个好习惯，就等于向成功迈进了一步！

第四篇：家长会心得

初中阶段学习方法听课心得

初二

（三）班陈卉安家长陈光辉

12月4日下午14：30-16：00时，我和很多家长一起在四十七中汇景实验学校第二阶梯课室聆听了北京四中郑老师的精彩演讲。通过听课，我获益良多，希望与家长们交流一下初中阶段的学习心得。

初二是知识点最多的阶段，也是初中阶段的转折期，很容易出现突然拔尖或显著落后的现象。有这样的说法：初一不分上下，初二两极分化，初三天上地下。这是一种经验之谈，说明如果能有效提高初二的学习成绩，中考的胜数才会增大。学生的成绩50%来自家长的帮助，家长的作用不容忽视，家长要做的第一件事就是培养学生的学习兴趣。

家长是孩子的楷模，要使学生有学习兴趣，家长不能停留在用口说，还要以身作则，主动带头看书学习，主动与孩子研讨学习上的问题，主动帮助孩子检查与改进的学习质量。例如家长可借助自己的阅历与经验，开拓孩子的思路，提供更多的学习方法给孩子选择。学英语最重要的是有一个语言环境，家长可想办法营造这种环境。在家里尽自己的能力与孩子用英语对话，如自己不会讲，也可让孩子收看收听英语节目、上英文网页、阅读英文书刊等。初中阶段的学习目的可以说就是为了在中考胜出。通过关注学习过程、把握学习方向、分析考试结果和实现总分提高四个步骤，能有效提高中考的成绩。一．关注学习过程 1．课前预习

凡事预则立，不预则废。课前预习一方面是复习老知识，另一方面是为接受新知识做好准备。在预习时要查找并标出自已觉得有疑问、不理解的地方，以备上课时重点听。2．课间听讲上课时应专心致志地听，认认真真地记，以听为主（听懂为止，不懂在课后问懂），以记为辅（记重点、疑点、难点），避免只顾记而耽误听。较好方法是将笔记本分成左右两半，左边记录，右边补充；每页页头留空位作重点标记。听课时要注意老师的表情与动作，因为肢体语言能有效帮助记忆。3．课后复习

课后复习的步骤是：过电影→查漏洞→补漏洞。复习时不要急着做作业，花2-3分钟回忆老师的讲课内容（主题、事件、概念、题型、案例、方式、方法、手法等），结合复原笔记和补充笔记，做到当天内容当天消化。做作业应注重独立性和及时性，即规范地做作业。将每一次作业作为一次考试来做。自已规定一个时间，要求自己在限定的时间内独立完成。

2012年家长会家长会流程家长会老师发言稿家长会家长发言稿家长会学生发言稿家长会PPT

遇到不懂的要弄懂为止，还要清楚知道不懂的原因所在，不能马虎了事。4．阶段总结以单元为一个阶段进行总结，写在笔记本上，总结讲究应用性和创新性。总结是学习能力的一种体现，这是一种很好的学习方法，要坚持使用并养成习惯。总结内容包括哪些知识点已掌握，重点、疑点、难点解决得怎样，哪些题做错了，做错原因是什么，哪些方面需要改进先进。二．把握学习方向 1．重基础

中考试题一般基础题占80%，难题占20%，简单题∶中档题∶拔高题=6∶2∶2，可见重点应放在打好扎实的基础，然后逐步攻克难题。每次考试学生出现丢分时都将原因归究于粗心大意，其实是因为基础不牢固，粗心=不准确+不熟练。2．重精髓

很多家长都要求孩子做大量的练习题，但并不注重归纳，导致事倍功半。题海无涯，题型有限，只有懂得归纳总结才能事半功倍。做题要精做精练，做有代表性的习题，举一反三。教

材的例题就极具代表性，所以必须弄懂每一个例题，以学代练。弄清习题属于哪个知识点、属于什么题型、有几种解法。3．重方法

一天24小时，初中生是生长发育时期，睡眠时间应不少9小时，运动时间应不少于0.5小时，吃饭漱洗1小时，剩余13.5小时用于上课、补课、做作业、交友娱乐、交通等。怎样利用好这13.5小时来提高学习成绩，这没有一个统一的标准，因每个人的情况都不同，要因人而异。这就要求学生根据自己的实际情况制订学习计划，学习计划应能体现发挥自身的优势和改进自己弱点，需要进行长期的训练和适应，发现效果不佳时还应及时调整计划。没有最好的方法，只有最适合的方法。4．重自学

小学阶段是扶着走，初中阶段是领着走，高中阶段是看着走。初中阶段老师是领路人，是否跟得上就要靠学生自己。学生应养成自觉学习、独立完成作业的好习惯。遇到问题不要急着立即向别人讨答案，而是要应仔细分析钻研，设法解决，经过一番思考仍解决不了再请教老师，这样印象会特别深刻，效果显著。三．分析考试结果

每次考试过后老师都会给同学们分析考试结果，分析哪些方面做得好、哪些方面有新突破、哪些地方做错、为什么错等等。作为学生应珍惜这每一次的分析过程，因为这个过程对

今后的学习具有非常重要的意义。它不但给出了准确的答案，更重要的是为防止今后出现错误提出解决方法。比较有效的做法是建立错题档案，每一科设立一个笔记本，将自初一以来每次考试做错的题目全部归集，写出正确答案与自己写错的答案，写出做错的原因，写出防止出错的方法。在以后的考试前对错题档案作一次浏览，特别关注重复出现的错误题型。四．实现总分提高

俗话说十个指头有长短，一个学生不可能获取所有科目的第一名，只能尽可能发挥自己的强项，弱项与别人尽量拉近距离。因此，要实现总分提高的关键就在于从弱项着手，避免偏科。要树立一分耕耘一分收获的信念，对弱项培养兴趣，把负累变为乐事。

第五篇：家长会心得

家长会心得

“家长会”这个词对于每个同学都不陌生，不管是小学、中学都开过家长会，可这次在明德中学开的第一次家长会，让我印象极为深刻。

初一新生首次家长会是上周五下午召开的，会后感受很多，试着写一篇《初一新生入学首堂家长会感想》，以表达我们家长朋友们对老师们的辛勤劳动道一声，谢谢！

本次家长会，使我们全体家长增长了知识，最少对我来说受到了一次心灵的震憾，因为我们家长明白，小学升入初中是孩子一个重要转型期，无论生理还是心理，他们渴望成熟，追求个性张扬，彰显表现欲，有叛逆精神，但他们在生活中自理能力不强，现实缺少最基本的是非判断能力和鉴别能力。因此，如何教育孩子，成为初中生家长最困惑和迷茫的事，如果凭着自身经历或经验，往往容易产生错误观点，操作上可能产生事与愿违结果。从这个角度上看，上这样的课，接受这样的教育，显得多么重要！

如果说老师与学生家长是同一战壕战友，那么在孩子—老师—家长的三位一体实践中，无疑老师是其中的总设计师。家长与学生共同成长，离不开老师的正确教导和帮助，只有这样才有可能不偏离方向，才不会违背教育的本意。今天的家长会，我最大的收获是，从校长到班主任师都向我们家长传达了这样一个理念：成人比成才重要、成长比成功重要、情商培养比智商开发重要。教室的标语“注重每一个细节，养成良好习惯，做最好的自己！”让我很是振奋。一个小学生如

何成为一个健康向上的中学生，将来成为一个好学生，在最短时间改掉坏毛病，培养成一个良好的学习习惯和方法，是当务之急！

校长有一段话，使我记忆犹新，有的家长总是抱怨自己的孩子不如别人，喜欢拿自己的孩子和别人的孩子做比较，说自己的孩子这不行，那不行。如果家长或老师反复这样说孩子，久而久之，孩子也会成为一种心理暗示，这种心理暗示，反复刺激和强化，就会成为孩子内心的一种自觉，总以为他不如别人，最重要的是对自己失去信心。从我个人经历来说，这些对孩子成长将有终身影响，我以为自卑、自尊、自信，从人性的弱点和优点来说，是生来自有，从教育来说，又是一个学习实践过程，是一个成长和积累的过程，如果一个人反复得到自信的信息，他就会变得更自信，实现着自己的自信，享受着自己的自信，甚至会传染给他人，与别人快乐地分享着自己的自信和成功，反之亦然。适当的激励会伴随孩子的成长，成为他们不断取得进步的动力，也印证了人们常说的一句话：老师的一句话也许能改变一个人的一生！

通过今天的家长会，很庆幸自己的孩子选择了明德中学。班主任带教方法很有创意和创新，新学年磨合期，特别关注孩子的坏毛病，赏识孩子的每次改进和进步，反复强调近二个月是孩子养成良好学习习惯的关键期。我们也为班主任的敬业精神所感动，理解你为什么刚开学就要求学生早上七点校，静下心情早读，晚上5点40分左右放学，与其说是在给孩子传授知识，不如更准确无误说是在培养教育孩子的好习惯，使他们把学习和用功培训成为一种自觉！老师的起早贪

黑与学生在一起，本身就是一种垂范作用，一方面使他们体会到老师的用心良苦，另一方面也会使他们获得了一种心理平衡，老师岂不比我们更辛苦。再苦和累，当它成为一种自觉时也许就会享受到其中的快乐！周五的家长会，也给“教师—家长—学生”提供了一个互动、沟通和交流的平台。

家长会很快结束了，但留给我们家长的思考和努力将会是深远的。

C004班胡雨珂家长

2011年11月28日