少儿主持班材料9[精选合集]

第一篇：少儿主持班材料9

一、儿歌诵读

大老哥

一天，在乡村的田野，天空特别晴朗。溪水在跳舞，小鸟在欢唱。不远处一群小伙伴在一起玩耍。突然，听到一个人在大声说话，原来是大老哥在吹牛……

大老哥，大老哥，老虎张嘴牙齿长，大话一吹一大车。吓得老哥去打狼；

我打猎，枪法准，狼一哼打狗熊；

一枪撩一个!熊一叫打山猫；

大老哥，大老哥，山猫睡觉打呼噜，哼哧哼哧上山坡；吓得老哥打松鼠；

上山坡，去打猎，松鼠跳，树叶掉，子弹带得多。老哥抱头往家跑；

老哥的模样真威武，大老哥真好笑，钻进树林打老虎；去打猎，连根兔毛没捞到！哎！……大老哥呀,大老哥！没本事就别吹牛，还是好好学本领。

二、故事表演

牛和蛙 一头牛到水潭边去喝水，踩着了一群小蛙，并踩死了其中一只。小蛙妈妈回来后，见到少了一个儿子，便问他的儿子们：“你们还有一个兄弟去哪里了？”一只小蛙说：“亲爱的妈妈，他死了。刚才有一头巨大的四足兽来到水边，用他的蹄子踩死了我们的兄弟。”蛙妈妈一边尽力鼓气，一边问道：“那野兽是不是这个样子，这般大小呢？”小蛙说：“妈妈，您别再鼓气了。我想您不可能和那怪物一样大小，再鼓气就会把肚子胀破。”

这个故事告诉我们，渺小无论如何也不能与伟大相比。

第二篇：少儿播音主持班课件

少儿班4月2日播音主持学习

一、绕口令练习

1、气息训练：数枣

出东门，过大桥，大桥底下一树枣儿，拿着竿子去打枣儿，青的多红的少。一个枣儿、两个枣儿、三个枣儿、四个枣儿、五个枣儿、六个枣儿、七个枣儿、八个枣儿、九个枣儿、十个枣儿、九个枣儿、八个枣儿、七个枣儿、六个枣儿、五个枣儿、四个枣儿、三个枣儿、两个枣儿、一个枣儿。这是一个绕口令，一气儿说完才算好。

2、声母双唇：b/p 八百标兵奔北坡，炮兵并排北边跑，炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮。

3、声母d/t 白石塔，白石搭，白石搭白塔，白塔白石搭搭好白石塔，白塔白又大。

二、字词训练：

b板报、宝贝、辨别、百发百中、闭关自守、跋山涉水

P 婆婆、偏胖、品牌、旁观者清、平心静气、普天同庆

m麻木、买卖、美貌、马到成功、面目全非、莫名其妙

f犯法、仿佛、丰富、发扬光大、分秒必争、风平浪静

d大地、导弹、道德、顶天立地、打成一片、大公无私

三、思维与勇气训练： 你说我来演（故事、情景、）你演我来猜（故事、情景、）

第三篇：少儿播音主持班教学计划

本期教学目的：使学生在掌握了良好语言基础和舞台表演的前提下，能够表现的更加大胆自如。整合上学期的内容新增外景采访课，锻炼学生在教室课堂以外的不同环境下的综合表现。新增相声、小品等新增舞台表演。锻炼学生舞台表现力，对舞台艺术有新的认识了解和热爱。

本期教学任务：

1、加强巩固上学期基本功的训练

2、强化小主持电视节目以及出镜主持的板块训练

3、春夏季节增加外景采访课题

4、新增相声、小品等延伸舞台表演基础

本期教学内容及步骤：

第一节：主要内容：脱口秀练习《春节记忆》单人/双人搭档练习通过对自己假期春节的回顾练习即兴表达和口语描述

第二节：主要内容：朗诵训练《春之诵诗会》通过以往的积累和学习朗诵自备稿件并相互交流学习、教师点评

第三节：主要内容：配音训练《马尾藻海域》猜测画面情景将自己融入其中体会感受 理解配音的含义区分角色扮演和现实生活的不同状态

第四节：主要内容：对口相声《吹牛》相声是我国传统艺术，接触相声可以锻炼自己的唇舌力度，不但要口齿清晰还要模仿各种人物事，以制造笑料

第五节：主要内容：寓言故事《丢失的宝贝》训练故事讲述语速，语调

第六节：主要内容：看图讲故事《一》观察，想象，综合能力训练

第七节：主要内容：看图讲故事《二》观察，想象，综合能力训练

第八节：主要内容：户外采访课 课前培训指导

第九节：主要内容：户外体验采访课一次

第十节：主要内容：户外采访课 回课总结 课程评估

第十一节：主要内容：舞台表演《说谎的放羊娃》 通过舞台表演的基础体验 培养学生更加专业的舞台感觉和氛围 对舞台艺术有新的认识和了解

第十二节：主要内容：舞台主持《我们的班会》通过对班会的主持 提升整体水平区别电视新闻节目主持和综艺舞台主持的异同

第十三节：主要内容：朗诵训练 课本内容《达芬奇的故事》

第十四节：主要内容：中华上下五千年《古代诗词朗诵》 自备稿件

第十五节：主要内容：本学期内容回顾复习，进行专业汇报

备注：初级班的教学内容更趋于专业化，使得小朋友真正感觉到语言艺术的博大精深

第四篇：小太阳少儿口才主持班

少儿口才主持班 您的孩子在成长过程中可能出现如下情况: 1说话声音小、不够自信,不敢表现自己

2性格内向，但思维活跃，经常心理明白，可表达不出来，不爱讲话 3性格外向，爱讲话，但思路不清，语言逻辑差 4缺乏沟通能力，不爱和父母交流，不知如何与同学交往 5具有极强的表演天赋，却找不到展示自我的舞台呢 6重点小学、中学、大学入学面试时怯场，语言表达欠缺7各方面优秀，期望提高综合素质，多一些展示机会 课程介绍:

幼儿口才表演班---通过丰富多彩、贴近生活的表演练习和朗朗上口的语言练习，不断激发孩子们的想象力和创造力，锻炼和培养他们的自信心、观察力、理解力、注意力、形体和语言的表现感、形象感、节奏感、幽默感.让我们为孩子搭建一个可以更好地表现自己的平台，引导帮助他们做一个自信、开朗、活泼、积极、热情、善于表达的人.班额说明：

为保证给每个孩子在课堂上单独表现的机会，每班15人内 教师介绍:

教师本科幼儿播音专业毕业，具有朗诵指导教师资格和全国普通话一级资格证！7年的播音主持专业学习，使其拥有独特的教学风格，总结出更适宜学前幼儿年龄特点和发展需要的表演内容，动静结合、寓教于乐！沟通能力强,有耐心,是孩子们课上的老师，课外的朋友，引领孩子们走进艺术，促进孩子们全面发展!

第五篇：少儿主持

“引领右脑”主持词

1：尊敬的各位家长

2：亲爱的小朋友们。（合）大家上午好。首先请允许我们代表“引领右脑”的全体工作人员对各位的到来表示最热烈的欢迎以及最真诚的感谢！当热也祝愿我们的宝宝快乐成长、越来越棒！1：引领右脑作为一种新型的教育模式，可是广大家长朋友们对其了解的还不是很多。

2：那没关系啊！他们设有免费的咨询，还有免费的体验课供家长和小朋友试听试学呢。

1：呦，免费的？这样的话，那我们还在等什么呢？赶快去试一下吧。

2：现在可不行。你看，他们今天正给家长和孩子们带来一个特别温馨和快乐的儿童节呢！1：那，咱们也去展展风采吧。

1：我是今天的主持人（）2：我是今天的支持人（）1：送去五月的芬芳 2：迎来六月的阳光 1：我们的心像怒放的花朵 2：荡起一片欢快的海洋

1：六月，是童年的摇篮，是童年的梦乡。

2：六月，有童年的沃土，有童年的太阳。1：六月，像一支歌 2：一支幸福的歌。

（合）我们迈着喜悦的步伐走进了六月—儿童节

1：（拿东西放到2的头上）2：真调皮 1：我最乖

2：下面有请引领右脑的老师们为我们带来《我最乖》 „„

1：好。谢谢我们引领右脑的老师们，你们辛苦了！接下来就是我们的亲子游戏环节

2：首先，第一个游戏是“接果果”

1：那就赶快有请我们引领右脑的玲玲老师吧、„„

2：好精彩的表演啊

1：看我们的爸爸妈妈和宝宝玩的有多开心啊

2：那就稍作休息，恢复一下元气，下面有请我们右脑开发的宝宝珍妮小朋友

1：啊，珍妮啊，小明星呢！他来了啊？带来什么节目那？ 2：戏曲啊。“刘大哥讲话”

1：让我们以热烈的掌声欢迎珍妮宝贝闪亮登场„„„„

2：哇。才三岁多的宝宝怎么就这么厉害啊？

1：是啊，他不仅戏唱的好，而且还是我们引领右脑培养出来的小天才呢！各方面能力都很棒！2：哇，原来引领右脑这么厉害啊！

1：是啊，所以咱们一会儿忙完了也一定要去体验一下。那我们下面又到了我们的亲子游戏环节了。这个游戏是“蚂蚁爬”有请咱们的玲玲老师„„„„„„

2：咱刚刚这个是小宝宝的游戏，下面打得宝宝都等不急了。接下来就是大宝宝的游戏“两人三足”有请玲玲老师„„„„„„ 1：看着爸爸妈妈陪宝宝玩的这么起劲，心里真是开心啊！2：那还得感谢引领右脑给大家带来的这么珍贵的机会呢！1：接下来就有请右脑宝宝张梦李小朋友来代替我们的谢意吧。2：有请梦李宝贝带来的舞蹈《咏鹅》„„„„ 1：哇，这宝宝个个都这么厉害啊！

2：下面这一项也特别好玩，那就是“跳圈”有请玲玲老师„„„„ 1：看来爸爸妈妈和宝宝的合作能力也是不错的吗、2：是啊，亲子的合作关系也是需要锻炼，默契也是慢慢培养的 1：对。咱们今天可是机会多多。下面是“运气球”、2：有请玲玲老师„„„„„„

1：哇。节目越来越精彩了。为了下面有更精彩的合作底气，下面得先加点油啊！

2：有请引领右脑省佩颖小朋友为我们带来精彩的舞蹈“哇哈哈”

1：（唱）哇哈哈啊哇哈哈，希望我们的宝宝天天哇哈哈。2：希望我们爸爸妈妈天天哇哈哈。

1：下面是互动环节，这个可是有知识含量的“亲子心连心” 2：赶快有请玲玲老师给介绍一下游戏环节吧。1：哇，刚刚的第一名的宝宝这么厉害 2：对啊，真棒！掌声鼓励一下。

1：下面这个有意思。是锻炼宝宝的收的灵活度。2：还有平衡能力呢！那就是勺子运球。有请玲玲老师 1：看来大宝宝小宝宝今天都是全力以赴啊。都这么棒 2：下面为了感谢家长一直以来的辛苦啊，有请引领右脑宝贝带来诗歌朗诵《母爱》 1：

2：妈妈们。我爱你！1：下面进行的是趣味小车 2：这小车可不一般啊

1：那是当然，这可是爱心小车啊

2：下面有请我们引领右脑的宝贝吴依函带来的幼儿舞蹈。1：真是个小美女啊，舞的都这么秀气。

2：下面有请玲玲老师给我们带来的亲子游戏夹球跳。1：

梦莹和珍妮《登鹳雀楼》 艺函《泥娃娃》