《麻辣教师》观后感3月3日

第一篇：《麻辣教师》观后感3月3日

《麻辣教师》观后感

高研班第三期数学班单位：大西江小学姓名：朱开松今天又一次看了麻辣教师，又想啰嗦一下。事实上，以前看的时候，只觉的男主角鬼冢很帅很有型。虽然觉得夸张过了，但也正是这夸张才让人感到格外的真实动人。

事实上，鬼冢英吉,影响了我们80后很久很久，知道为什么吗，因为我们遇到的老师都是乌龟级别的，除了谩骂，就是暴力行为...比起现在的老师都差远了。所以，我们那时候打从内心渴望这一style的老师出现，带来哪怕只是一点希望一点对未来的憧憬。现在，以一个老师的身份去看这部电影，收获的跟多，不仅教育态度上的，也有人生上面的。

教育上他体现最多的就是平等原则。现在的学生缺少能理解他们的老师，大人们以为给孩子吃好住好就是对他们好，那是错的大错特错，孩子们需要更多的是心灵上的交流。老师和家长们不要总是以长辈的身份去告诉孩子们去做什么，他们应该静下心了去与孩子交流，平等的和孩子们对话，倾听他们的心声，麻辣教师，就是要告诉我们孩子不是简单的，是人组成的学校，不是校舍、大楼组成的学校，唯是如此，教育才有值得坚持的理由。学生罢课，训导主任还口口声声向家长保证绝对会把学生叫回课堂。他依赖的是权力，声音却是虚弱的。因为有一个事实让他害怕：学生也是人，不是呼之即来挥之即去的商品——这是一个从来被成人刻意忽略的事实。

我们平时板起脸孔的厉声命令，还不如鬼冢一个懒散的笑容。大概千斤重的东西，只能用四两来拨。

总之，鬼冢是我见过的最帅、最聪明、最真性情的老师，也是因为他的真诚和勇敢，才教育出那么多的好孩子，并让身边所有的人都得到了净化，我也希望能够像他一样，做纯真和勇敢的人。我也喜欢我们的学生，我缺少的就是他那份亲和力，我会想那个方向努力的。当然。我也会像他那样永远保持乐观的心态，永远开心，永远不要自卑得自暴自弃。有时候也可以狂妄得毫无原则，嘿嘿！

我要理直气壮去做自己想做的正确的行动，不管野蛮还是温柔。

3月3日

第二篇：麻辣教师电影观后感

麻辣教师电影观后感

《麻辣教师》观后感

第一部分：

我所观看的教育学影视的名字是《麻辣教师》，英文名《gto》，即great teacher onizuka，是日本根据漫画家藤泽亨同名漫画改编的一部校园喜剧。这是一部日剧，也是很有教育意义和给人启发的一部成功的电视剧。

第二部分：

影视的主要内容是：主演的是鬼冢英吉，其25岁，空手道五段，花了九年时间在三流大学毕业，前鬼暴飞车一组的老大，抱着做一辈子教师的愿望，到武藏野圣林学院应征当教师。但应该校教导主任内山田鄙视后进学生而教训了

内山田，失去了当教师的资格。幸得理事长樱井的赏识，顺利进入武藏野圣林学院任教。从此，开始担任二年级班--全校第一乱班的班主任。这下，鬼冢的头可大了，他的学生个个古怪机灵，玩弄起老师来花样百出：有牺牲色相的、有动用高科技的、更有出动有权有势爹娘的，每每总要逼到鬼冢不得不掏出天天带在身上的辞职信，害的力保他当老师的理事长为了躲避主任的逼问而东躲西藏，但鬼冢最后总在紧要关头，用他独特甚至有些出轨的行动化险为夷，并获得学生的信任。他以行动表现出对学生的关爱，借此赢得了东月辛的爱。

第三部分：

看完这个电视剧的感想和思考：

第一，网络上有这么多的教育影片，我为什么会选择《麻辣教师》呢？首先，他的名字很

特备，麻辣？这个词用在教育上似乎是比较少的，一下子就勾起了想看的欲望；其次，男主角很帅很酷哦；再者，这个影片受到很高的评价，虽然说评价高的影片未必就是好影片，不过从老师上课时给我们看视频的过程中，节目也介绍这部影片很不错，建议我们师范生都看一看，从中借鉴经验；最后，和我的志愿有关，我也是一直很希望能够成为一名优秀的人民教师，正规型的教育影片也会看，比如会讲一些常规教育方法和道德标准的，但同时我也希望多看点不同类型的教育影片，从中学习经验。

第二，总体上看，鬼冢英吉这个2年纪4班的班导，是一个很有魄力，充满热情和活力与

正义的男人。首先，他一直都有一个理想的职业----老师，这个是他最希望的工作，他有强烈的责任感和兴趣，唯是这样，一旦他真正成为了教师后，他才会热情的工作，而在影视中，他也一直做到了这点，从始至终。热爱自己的岗位，关心学生，一心为学生排忧解难。其次，说他有魄力是因为他的背景，前鬼暴飞车一组的老大，有广泛的社会阅

历和经验，加上他总是有办法把学生驯服下来，试问一个没有魄力的老师又怎么能让学生如此信任他和拥戴呢？再者，充满活力，就是无论遇到什么难题或者千奇百怪的问题时，总是会很镇定，永远都会保持一颗积极乐观向上的心态，总不认输。他曾经对教国文的老师说：随时都要充满活力，这是他的做人原则，另外特别是他总说：“要好好地过完今天”。他总能够和学生“打成一片”，学生与他的关系都很好、很融洽。再者正义就是表现在感情上，或许他是有点好色拉，不过，从他在那个数学老师家里救出月辛英语老师可以看出其实她是个很正义的男人，还点醒了有点爱慕虚荣的英语美女老师。

第三，这部影片很感人，从很多细节上，都可以感受到。特别看到男主角淋着雨对学生说

真心话，把自己的经历讲给学生听，就是不想因为学生以后后悔；

其次是看到男主角和大家一起送

朋子，为了让朋子追逐她的梦想，让她改变自己自卑的心里，从而培养成自信；而最感动的是：男主角没有计较之前的事情，在最紧急的时候出来救了小雅。一个教师能够做到这样，还苛求什么呢？

第四，他的教育方式很不错，似乎他的特点就是不安常理出牌，以自己独特的方式教育或

者说是反面教育。例如：有一个学生iq很高，不愿意上他的课，领导要他去说服学生回来上课，当他去到学生家里时，并不是像学生心里所想的那样是为了劝他回去上课，而反而是要学生帮他的忙，其实这就在侧面上称赞了学生的能力；再者，当这个学生在路边碰到别人时，还十分自大，目中无人，而那些别碰到的人就准备要打他一顿，这时，男主角老师看到，并没有去直接跟那些人打架，而是借此机会教训这个自大的学生，让他认识到：他平日所学的都只是理论，都是书本上的知识。其实也让

学生认识到其实还可以从老师身上学到点东西的。其次是，学生有个叫吖升的学生，经常被女生欺负，曾经从楼上跳下来，后来男主角救了，一次，他在别欺负的时候，男主角老师看到了，并没有像往常一样的老师那样，只会谩骂欺负别人的那些人，而是先那帮爱欺负人的人“狠狠地”欺负吖升，然后为她们这样欺负别人好玩吗？后来，为了教训那帮人，就抓起那帮人的头头小雅，也教训了她一翻。其实这些都是从反面来教育，也学这样的教育效果会更好。曾经我看过一篇报道，是关于中日两方教育方式的比较，文章提到，中国的父母总是会为自己的孩子想好做好一切东西，就只让自己的孩子认真学习读书就行了，有种“溺爱”；而日本就是不一样的，日本父母一般是母亲教育为主，她们对孩子一般很严厉，不像中国父母那样“棒在手里怕掉了，含在嘴里怕化了”。其中又有两篇文章是《夏令营的较量》和《较量：中日学生意志大比拼》，其中有一个

例子一直令我印象深刻：讲述一次学生夏令营，一个日本的孩子在去的前一个晚上收拾行李，他母亲就看看孩子准备了什么。这位母亲发现自己的孩子衣服少带了，因为夜晚山区会比较城市冷，也发现孩子的东西准备的不是很齐全，不过，这位母亲没有和孩子说什么，第二天，孩子就出发了。一个星期之后，孩子回来了，母亲就问孩子，这次的夏令营感觉如何。孩子就说：这次夏令营很有意思，认识了一些朋友。但是也存在一些问题，如：因为自己考虑不周全，衣服没有带够，晚上有点冷，不过幸好有别的同学帮助，借了衣服给自己。从这点认识到了以后想问题要周全一点；另外一点就是自己忘记带电筒了，晚上，山区黑，没有电筒很不方便，后来就和同学一起用，从这里就认识到了以后要像爸爸出差一样，出门前，先列个单，需要什么就先写上去，然后就一个个清点，这样就不会有那么问题了。”从这个例子中，我们看到这位日本母亲并没有

直接告诉孩子，有哪些东西没有带齐，而是等他自己去发现和总结。如果换成一位中**亲，想必会唠叨孩子要带什么什么去，怕自己孩子着凉，偷偷放进衣服，等到第二天出发前，孩子发现行李包很重，就很不耐烦地说不用带这么多衣服和东西去。其实，与其教会他，不如让他自己去领会去总结，这样更能够让孩子认识到和学习到，这样，影响也会更深刻，以后也就不会再犯同样的错误了。而一味地帮他，以后孩子还是会烦同样的错误啊！大人们以为给孩子吃好住好就是对他们好，其实父母给孩子的更应该是：自强、自立和毅力，而不是一味的赞美和宠爱。当然，天下父母心，都是希望自己的孩子以后有出息，既然希望孩子有出息，更应该让孩子出去碰一碰，而不是一味的帮助！

《麻辣教师》观后感

高研班第三期数学班单位：大西江小学姓名：朱开松今天又一次看了麻辣教师，又想啰嗦一下。事实上，以前看 的时候，只觉的男主角鬼冢很帅很有型。虽然觉得夸张过了，但也正是这夸张才让人感到格外的真实动人。

事实上，鬼冢英吉,影响了我们80后很久很久，知道为什么吗，因为我们遇到的老师都是乌龟级别的，除了谩骂，就是暴力行为...比起现在的老师都差远了。所以，我们那时候打从内心渴望这一style的老师出现，带来哪怕只是一点希望一点对未来的憧憬。现在，以一个老师的身份去看这部电影，收获的跟多，不仅教育态度上的，也有人生上面的。

教育上他体现最多的就是平等原则。现在的学生缺少能理解他们的老师，大人们以为给孩子吃好住好就是对他们好，那是错的大错特错，孩子们需要更多的是心灵上的交流。老师和家长们不要总是以长辈的身份去告诉孩子们去做什么，他们应该静下心了去与孩子交流，平等的和孩子们对话，倾听他们的心声，麻辣教师，就是要告诉我们孩子不是简单的，是人组成的学校，不是校舍、大

楼组成的学校，唯是如此，教育才有值得坚持的理由。学生罢课，训导主任还口口声声向家长保证绝对会把学生叫回课堂。他依赖的是权力，声音却是虚弱的。因为有一个事实让他害怕：学生也是人，不是呼之即来挥之即去的商品——这是一个从来被成人刻意忽略的事实。

我们平时板起脸孔的厉声命令，还不如鬼冢一个懒散的笑容。大概千斤重的东西，只能用四两来拨。

总之，鬼冢是我见过的最帅、最聪明、最真性情的老师，也是因为他的真诚和勇敢，才教育出那么多的好孩子，并让身边所有的人都得到了净化，我也希望能够像他一样，做纯真和勇敢的人。我也喜欢我们的学生，我缺少的就是他那份亲和力，我会想那个方向努力的。当然。我也会像他那样永远保持乐观的心态，永远开心，永远不要自卑得自暴自弃。有时候也可以狂妄得毫无原则，嘿嘿！

我要理直气壮去做自己想做的正确的行动，不管野蛮还是温柔。

3月3日

麻辣教师

在我们班,有许多老师,每一位都有他的独门绝技,现在我就给你列举几位吧!

1.我们班的语文老师可谓是麻辣中的麻辣,她的绝技不是扔粉笔头,也不是打人,而是做作业.如果一个同学的作业做得乱七八糟,那么老师就会说:重做！.但这种办法是要分类型的,如果你是属于上面这种类型,那么就是重做.而如果你是练字不认真,那么就是再做四篇.怎么样,够辣吧?

2.数学老师不是很厉害,但他的幽默风趣不得不让人佩服.记得开学的那一天,他没有接介绍自己,而是先从口袋里拿出一张纸,擦了一下鼻子,又放到了口袋里,惹得我们大笑.在后来的几学期中,老师带给了我们很多快乐,所以我们非常喜欢

数学老师.呵呵,顺便补充一下,他对我很好哟!

3.英语老师相比比较时尚.她不会象其他老师上的课那样枯燥乏味,而是一一种全新的方式让我们记牢单词.正因为这样,我们的英语述评才会提高,并且,她还把qq号给我们说了哦!

怎么样想见见吗?那就快来吧!

第四城论坛

总结了哈确实经典)

1，请你不要用那样迷离的眼神可怜巴巴的看着我。

2，请你上课不要摆那样夸张的pose。

3，我眼睛反光。

4，你随便怎么隐藏，我也能看到你特别的大牙在晃悠。你的大牙镶了钻的吧？

5，“啊，阿财！”他们也直接喊我的英文名字。还给我取绰号。－ －我们是平等的

6，哇，你们两个上课小动作真是

配合得天衣无缝啊，以后叫你们twins吧，不过是胖嘟嘟版的。

7，你们不知道啊，上课每点一次名，扣你们一次分，我心都在滴血啊。当然，是气愤的喷血。8，你不要想逃离我注视，因为我的眼里只有你。我说我的眼里只有你you still in my eyes。

9，同一个题目学生再做错，于是我略带哭腔的对他说。

你看看，你怎么对得起你穿的nike啊，nike的标志就是勾勾，你还是得叉叉，下次再错我让你穿特步，你看看，特步就是叉叉。

结果有次，这个学生兴冲冲的跑来。指着一个学生说，老师 我看见了叉叉，估计他做错了很多次。然后我念头一转，说，他穿叉叉我还是要表扬，为什么呢？因为他勇于向别人展示他的错误，让别人监督他改正错误，所以要向他学习，不要学习有的小朋友，明明自己错了 还不承认。承认错误的人才是勇敢的人、当然有一点，我们知道特步是没有童装的。

10.给我站好。不要学鸵鸟 上课起立的时候，有的孩子就会偷懒。撅着不站好。

11.你们四个 俗称四大金刚吧？现在我赐予你们新的名字，f4flower 4

12，哈哈。你不乖我就请你吃鸡蛋。

13,有段时间用了dhc卸妆油，脸上长暴多痘痘，学生看见我就喊我麻子老师。无奈啊无奈。食堂他们还是大喊我麻子老师，我转念一想，一本正经告诉他们，哈哈，我小时候和你们一样，老是剩饭。这不，米饭报复我了，现在全长我脸上了，你们剩饭难道以后长大了想和我一样啊。。。

14，你们的言谈甚欢，忽略了独自讲课的我，我的心，如此碎落一地。

15，其实老师批评你们自我摧残，你们不觉得说话的是我，听话的是你。说话和听话哪个费体力呢？

16.可能有的老师对非主流文字有

点头大 和学生们交流了后，发现学生他们主要是彰显他们 的特别，然后我告诉他们 如果你们给我写留言本，100个人里面有99个人写的是火星文，那么我不觉得他或她有多特别，剩下的那个人写的是正常的文字，那么我觉得，他才是真正的特别。

17.平时他们经常会偷偷告诉我他们的小秘密，一般是a给我说b c的秘密，结果b 又来给我说ac的秘密，结果全班的秘密都被我知道了。有时候上课不乖 我就会说 你再不乖 我就把你的秘密讲出来。然后学生很无奈的说 “啊，老师你背叛我。。”

学生就会乖乖的了。

1、上作文课，一学生趴在桌子上睡觉，偏偏趴到了质量不怎么样的作文纸上。麻辣教师走到他身边时，他猛一抬头，一脸的格子，老师大呼：“天哪，你是按苏格兰风格包装的呀！”

2、上晚自习时，麻辣教师抱电脑到教室备课，一男生以为要看片。使劲

喊：“看片吧，看片吧。”老师说：“行啊，你上去演吧，演蜡笔小新！”

3、一男生竟然发短信骂老师，学校停了他一个星期的课，他发动其他同学给他求情。麻辣教师说：“老师的忍耐也是有限度的，只能零售不能批发！”

4、一学生上课老笑，麻辣老师说：“你的牙真白，是刷出来的吧！”同学皆引为笑谈。

麻辣教师语录

小麻是某中学数学老师，兼班主任。下面是学生为他整理的经典课堂语录：

1、第一节课。草草几笔在黑板上勾出一头像，然后开场白：“这就是我。长得很对不住大家，希望以后能用知识弥补??”

2、我麻师傅讲的题，那是相当经典。就像武功秘籍，轻易不外传。今天便宜你们了——嗯?怎么了?喂，醒醒!

3、下面的任务就比较艰巨了，要计算??嗯，我们一起看，3+2=6，3+2=6

天啊?我今早忘查皇历了，难道今天不宜数学?哦，不过啊，还是蛮有进步的，我记得上次它是等于8的嘛!

4、看懂没有?看会没有?看够没有?哎??这道题也真是，要两步，我没有考虑到你们的实际情况。

5、画圆要用圆规。买不起就几个人合伙，要不就到对面银行贷款去，实在不行就自己拿树枝丫做一个。

6、一男生申请上厕所，允；一女生再申请上厕所，允；一男又申请，于是，愤然曰：“你们上厕所都要打批发吗?”

7、好像还没到那个什么眠的时候吧，怎么就都睡了呢?至少要留一个放哨啊!拜托，动一下嘛!让我知道你们还是活的。

8、隔壁教室传来响动，这边立马就被传染了。正在黑板上板书的麻师傅，觉得后面不对劲，回头一笑：“还没下课，就想享受下课的待遇是不是?”

9、班里出现了几对“恋人”，班会

一开始，即严肃训话：不管是我无意发现你们有意在一起，还是我有意发现你们无意在一起，都是不被允许的!

10、放假了是不是?先警告你们不要去害人家网吧哦!扯了二斤红头绳

学到《白毛女》一课时，老师要同学们分角色朗读。

赵静怡老师，十九中无人不知无人不晓。连发火都要叫你笑到肚子疼。一个字概括：很猛。

1.你想立?

2.跨巨彪

3.敢用升调跟我说话?

4.跑步进入更年期

5.折磨我吧你就！

7.怎么？***那去了？真去找布什去了？

8.真属鸭巴子的，嘴就是硬

9.你再给我拿出来我就给你变成零件

11.恨得越深，爱得越深

12.彪气腾腾

13.白在这来造句了

14.你的书呢?

他做了什么对不起我的事了?

16.写什么？给哪个女生写情书？

17.不清醒都才错6个，那清醒时候不是要错16个了

18.某日,我没写历史卷子,轮到我们组,我被叫起来.结果,5个对了2个.之后赵阿姨吃惊的说:”怪不得你老迟到,你这些卷子原来都是后半夜写的.”

19.zmr盯着赵阿姨,阿姨说:”你恨我不是?” lwc说:”他爱上你了.” 赵阿姨说:”谁被你爱,那真可怕!” lwc倒.20.跨巨彪的二次方

21.某班班主任是英语老师，赵阿姨在该班说：”给我前半夜学历史，后半夜学英语.反正学英语也没用，学历史就行了.”

23.某同学把甲午战争说成1894到1900年，她说，哎呀，你比日本人还残忍。

24.错六个？同位，你起来，让她

撞上去

25.你是真能给我造个句

26.脑子不好遭老罪了！！

27.你是不是有恋母情节？！

29.你一点都不彪,真的,一点都不

30.你就彪行了,看你能彪到哪去

31.某人侧身听课时，”×××，你的头左/右转45度!”

32.xcl,把***腿瘸断了这个光荣的任务就交给你了,我等你的好消息!

33.看看嫩，受到素质教育的摧残，幼小的留下了阴影

34.某日赵阿姨来晚了2分钟。老班站在门口“兴师问罪”。她接着一句：“安阳来，你真是个嬷嬷。”

35.某日,没收了某人的东西.’赵老师,那就是本书,你还给我吧?” 赵阿姨说:”什么啊?你不知道我见什么都眼开?”

36.某日,我班俩同学做错事,最后俩人吵起来了,赵阿姨说:”你们就折磨我吧~~!”

”看着了吧,dog咬dog~~”

37.某人位洞下面很脏,赵阿姨便吃惊的问:”你是生活在圈里的?”

40.你就安慰我行了！

41.历史的学法,死去活来.可惜呀,你们都是不死不活.43.某日,在走廊上赵阿姨揪着一男生去办公室,我就一直瞅,然后只听见赵阿姨说,看看,人家多羡慕你,你还不赶快

44.某日,一男生走廊上公开叫赵老师,说：赵阿姨,好。赵老师说：什么?叫姐姐！

45.春天到了，你也惊蛰了

46.“老师你为什么不教我们班了？”

“我也不知道，学校安排的，安阳，泪花花的！”

47.某日，上计算机课，忘记带鞋套，于是就去赵阿姨的班借，赵阿姨看见了，问道借脚套。我说，嗯。然后她说还借什么，指着我的袖子说，把这个拆了用行了。

48.一日看自习，以男生坐后排拿

着羽毛球拍子挥着玩。“你再挥？你再给我挥？在挥我用拍子把你拍成肉夹馍！”

49.某日，我因贪睡所以早自习后才来学校，阿姨发现后直奔我这道：“你来上中班的？？”

50.同学们，我们学校的图书馆正式开饭了。

51.历史课：为什么中国共产党建党在7月23日，但过生日却在7月1日？

答：1.好记 2.过阴历

52.你又折磨我~！我好折磨折磨你父母了~！

53.啊?什么?我折磨你,安阳,真是可笑了,到底谁折磨谁？

54.你看我，满脸就两个字——善良

55.wy放眼望去,djb满脸酒窝

57.我怎么那么善良

国是一种贼喊捉贼的行为。”班上一男生问：“贼怎么写？”老赵答曰：“不会写，写小偷。”

电影热血教师观后感

《热血教师》影片讲述了一名优秀教师克拉克老师带领一群“无药可救的后进孩子”走向成功的故事。毫无疑问，克拉克是一个充满智慧的教育者。我觉得他能够超出其他教师的最关键的地方，就在于他有“把学生当做活生生的人”这样的一种“人本理念”，在于他每每遇到棘手问题时，都一定认真地思考了孩子们到底需要什么，喜欢什么。

记得有这样一则寓言：南风与北风打赌，看谁能让行人把大衣脱掉。北风想：这次我一定能赢。于是，北风施展威风，只见北风怒号，气温骤下。行人把大衣裹得紧紧的以抵御北风的侵袭，任凭北风怎么吹，行人只把大衣越裹越紧。北风终于败下阵来。而南风则不同，它徐徐地吹，暖暖地吹，行人觉得温暖，于是解开衣扣，脱掉大衣来享受这和煦的春风。

南风与北风都想让行人脱掉大衣，采取的方法不同而收到的效果也很不

同。故事告诉我们一个深刻的道理：亲切的语言、耐心的态度、真诚的关怀远比责骂与惩罚要好得多。

教育是温暖人心的事业，教育面对的是沉甸甸的生命和灵魂，它需要教育者在育人的过程中，抓住学生的心理特点，深入学生复杂多变、奇妙无穷的心理世界，去唤醒学生的主体意识，从而达到教育目的。

教育是内外呼应的过程。是彼此心照不宣的心领神会。在每一个孩子的心灵深处，都有一根独特的琴弦，拨动它就会发出特有的音响。教师要真正了解学生，发现学生，体会学生的喜怒哀乐，摸透学生的脾性，以便与学生的心弦对准音调，使学生的心弦与自己说的话发生共鸣。

教育是一门温暖的功课，温暖自己，温暖儿童。教育的魅力在于唤醒，唤醒学生，也唤醒自己。

克拉克老师的事迹的确令人鼓舞，愿我们教育人，多一些耐心和等待、多

一份宽容与克制，面对沉甸甸的生命与灵魂，做一个温暖心灵、点亮人生的教师，才是最幸福的。

第三篇：《麻辣教师》观后感

《麻辣教师》观后感

第一部分：

我所观看的教育学影视的名字是《麻辣教师》，英文名《GTO》，即Great Teacher Onizuka，是日本根据漫画家藤泽亨同名漫画改编的一部校园喜剧。这是一部日剧，也是很有教育意义和给人启发的一部成功的电视剧。

第二部分：

影视的主要内容是：主演的是鬼冢英吉，其25岁，空手道五段，花了九年时间在三流大学毕业，前鬼暴飞车一组的老大，抱着做一辈子教师的愿望，到武藏野圣林学院应征当教师。但应该校教导主任内山田鄙视后进学生而教训了内山田，失去了当教师的资格。幸得理事长樱井的赏识，顺利进入武藏野圣林学院任教。从此，开始担任二年级（4）班--全校第一乱班的班主任。这下，鬼冢的头可大了，他的学生个个古怪机灵，玩弄起老师来花样百出：有牺牲色相的、有动用高科技的、更有出动有权有势爹娘的，每每总要逼到鬼冢不得不掏出天天带在身上的辞职信，害的力保他当老师的理事长为了躲避主任的逼问而东躲西藏，但鬼冢最后总在紧要关头，用他独特甚至有些出轨的行动化险为夷，并获得学生的信任。他以行动表现出对学生的关爱，借此赢得了东月辛（松嶋菜菜子）的爱。

第三部分：

看完这个电视剧的感想和思考：

第一，网络上有这么多的教育影片，我为什么会选择《麻辣教师》呢？首先，他的名字很

特备，麻辣？这个词用在教育上似乎是比较少的，一下子就勾起了想看的欲望；其次，男主角很帅很酷哦；再者，这个影片受到很高的评价，虽然说评价高的影片未必就是好影片，不过从老师上课时给我们看视频的过程中，节目也介绍这部影片很不错，建议我们师范生都看一看，从中借鉴经验；最后，和我的志愿有关，我也是一直很希望能够成为一名优秀的人民教师，正规型的教育影片也会看，比如会讲一些常规教育方法和道德标准的，但同时我也希望多看点不同类型的教育影片，从中学习经验。

第二，总体上看，鬼冢英吉这个2年纪4班的班导，是一个很有魄力，充满热情和活力与

正义的男人。首先，他一直都有一个理想的职业----老师，这个是他最希望的工作，他有强烈的责任感和兴趣，唯是这样，一旦他真正成为了教师后，他才会热情的工作，而在影视中，他也一直做到了这点，从始至终。热爱自己的岗位，关心学生，一心为学生排忧解难。其次，说他有魄力是因为他的背景，前鬼暴飞车一组的老大，有广泛的社会阅历和经验，加上他总是有办法把学生驯服下来，试问一个没有魄力的老师又怎么能让学生如此信任他和拥戴呢？再者，充满活力，就是无论遇到什么难题或者千奇百怪的问题时，总是会很镇定，永远都会保持一颗积极乐观向上的心态，总不认输。他曾经对教国文的老师说：随时都要充满活力，这是他的做人原则，另外特别是他总说：“要好好地过完今天”。他总能够和学生“打成一片”，学生与他的关系都很好、很融洽。再者正义就是表现在感情上，或许他是有点好色拉，不过，从他在那个数学老师家里救出月辛英语老师可以看出其实她是个很正义的男人，还点醒了有点爱慕虚荣的英语美女老师。

第三，这部影片很感人，从很多细节上，都可以感受到。特别看到男主角淋着雨对学生说

真心话，把自己的经历讲给学生听，就是不想因为学生以后后悔（虽然雨是假的）；

其次是看到男主角和大家一起送朋子，为了让朋子追逐她的梦想，让她改变自己自卑的心里，从而培养成自信；而最感动的是：男主角没有计较之前的事情，在最紧急的时候出来救了小雅。一个教师能够做到这样，还苛求什么呢？

第四，他的教育方式很不错，似乎他的特点就是不安常理出牌，以自己独特的方式教育或

者说是反面教育。例如：有一个学生IQ很高，不愿意上他的课，领导要他去说服学生回来上课，当他去到学生家里时，并不是像学生心里所想的那样是为了劝他回去上课，而反而是要学生帮他的忙，其实这就在侧面上称赞了学生的能力；再者，当这个学生在路边碰到别人时，还十分自大，目中无人，而那些别碰到的人就准备要打他一顿，这时，男主角老师看到，并没有去直接跟那些人打架，而是借此机会教训这个自大的学生，让他认识到：他平日所学的都只是理论，都是书本上的知识。其实也让学生认识到其实还可以从老师身上学到点东西的。其次是，学生有个叫吖升的学生，经常被女生欺负，曾经从楼上跳下来，后来男主角救了，一次，他在别欺负的时候，男主角老师看到了，并没有像往常一样的老师那样，只会谩骂欺负别人的那些人，而是先那帮爱欺负人的人“狠狠地”欺负吖升，然后为她们这样欺负别人好玩吗？后来，为了教训那帮人，就抓起那帮人的头头小雅，也教训了她一翻。其实这些都是从反面来教育，也学这样的教育效果会更好。曾经我看过一篇报道，是关于中日两方教育方式的比较，文章提到，中国的父母总是会为自己的孩子想好做好一切东西，就只让自己的孩子认真学习读书就行了，有种“溺爱”；而日本就是不一样的，日本父母一般是母亲教育为主，她们对孩子一般很严厉，不像中国父母那样“棒在手里怕掉了，含在嘴里怕化了”。其中又有两篇文章是《夏令营的较量》和《较量：中日学生意志大比拼》，其中有一个例子一直令我印象深刻：讲述一次学生夏令营，一个日本的孩子在去的前一个晚上收拾行李，他母亲就看看孩子准备了什么。这位母亲发现自己的孩子衣服少带了，因为夜晚山区会比较城市冷，也发现孩子的东西准备的不是很齐全，不过，这位母亲没有和孩子说什么，第二天，孩子就出发了。一个星期之后，孩子回来了，母亲就问孩子，这次的夏令营感觉如何。孩子就说：这次夏令营很有意思，认识了一些朋友。但是也存在一些问题，如：因为自己考虑不周全，衣服没有带够，晚上有点冷，不过幸好有别的同学帮助，借了衣服给自己。从这点认识到了以后想问题要周全一点；另外一点就是自己忘记带电筒了，晚上，山区黑，没有电筒很不方便，后来就和同学一起用，从这里就认识到了以后要像爸爸出差一样，出门前，先列个单，需要什么就先写上去，然后就一个个清点，这样就不会有那么问题了。”从这个例子中，我们看到这位日本母亲并没有直接告诉孩子，有哪些东西没有带齐，而是等他自己去发现和总结。如果换成一位中**亲，想必会唠叨孩子要带什么什么去，怕自己孩子着凉，偷偷放进衣服，等到第二天出发前，孩子发现行李包很重，就很不耐烦地说不用带这么多衣服和东西去。其实，与其教会他，不如让他自己去领会去总结，这样更能够让孩子认识到和学习到，这样，影响也会更深刻，以后也就不会再犯同样的错误了。而一味地帮他，以后孩子还是会烦同样的错误啊！大人们以为给孩子吃好住好就是对他们好，其实父母给孩子的更应该是：自强、自立和毅力，而不是一味的赞美和宠爱。当然，天下父母心，都是希望自己的孩子以后有出息，既然希望孩子有出息，更应该让孩子出去碰一碰，而不是一味的帮助！

第四篇：3月3日班会材料

学习雷锋做勤俭节约的人主题班会

班会目标：

1、懂得从小自觉养成勤俭节约的好习惯。要从平时的一点一滴做起；从我做起，从身边的小事做起，为创建节约型社会做贡献。评选开学两周节约榜阳光星。

2、围绕三月份学雷锋月开展活动，结合身边的榜样，从身边小事做起，开展好伙伴互助活动。

3、继续加强学生们的文明礼仪教育。

相关内容

一、号召学生们增强勤俭节约的意识；

传统文化推崇它，那是一种行为，更是一种品德；哲人推崇它，那是一粥一饭，当思来之不易，一丝一缕恒念物力维艰；现代文明推崇它，那是对有限资源的珍视，对过度消费的钳制。有人说今天我们的物质生活已经非常丰富了，没有必要再那样的节俭，事实上，我们的国家很多资源还是很紧缺的，为了我们更好地生活以及发展，我们还是要提倡勤俭节约。一个没有勤俭节约精神的国家是难以繁荣昌盛的；一个没有勤俭节约精神的社会是难以长治久安的；一个没有勤俭节约精神的民族是难以自立自强的。节俭，这一中华民族的传统美德，在今天的社会里，更显得意义深长。

二、讲勤俭节约的故事。

（1）毛泽东要求别人的自己首先做到。他一生粗茶淡饭，睡硬板床，穿粗布衣，生活极为简朴，一件睡衣竟然补了73次、穿了20年。经济困难时期，他自己主动减薪、降低生活标准，不吃鱼肉、水果。上世纪60年代，有一次他召开会议到中午还没有结束，他留大家吃午饭，餐桌上一大盆肉丸熬白菜、几小碟咸菜，主食是烧饼。

（2）雷锋勤俭节约小故事

缝缝补补部队每年发给两套单军装，两套衬衣裤，两双解放鞋。雷锋从一九六一年以后，各样只领一套，其余的都交还公家。他说：“一套就够穿，破了还可以补补。”雷锋有一件夹衣，是从湖南家乡带来的。虽然又旧又破了，但他也不肯买新的，洗了又洗，补了又补，还穿在身上。每个月的津贴费，除了一些必须开支外，他只留少量的钱，买一些马列、毛主席著作和有关青年修养的书，其他的全部存入银行，分文也不肯乱花。他用的毛巾、茶缸、牙具，按说早该换新的了，但他还是用着。一个星期天，雷锋叔叔的战友王大力把所有战士们的袜子和衣服都洗了，雷锋叔叔正在晾衣服时，发现自己的旧袜子不见了，他就到处寻找。这时，王大力说：“雷锋，你有那么多存款，还这么舍不得买一双袜子。你瞧，你这双袜子穿在脚上不嫌得难受？”雷锋叔叔说：“只要不耽误我的工作就可以啦！”王大力又说：“那你不觉得难看吗？”“咱们军人不是把袜子穿给别人看的。”这几句话，就已经体现出了雷锋叔叔的节约精神。他每个月只有6元钱奖金，他却把钱存在银行，一年一年过去了，雷锋把省下来的钱全都捐给灾区人民，可是他自己却舍不得买新袜子。雷锋是多么节约啊！

节约箱战友们都知道雷锋有个“节约箱”，这是用破木板钉成的小木箱。他把捡来的破硐烂铁、废螺丝钉等东西都放在里边。遇到需用的时候，他就从“节约箱”里，找出来适用的东西，不用的废品就拿去卖了，卖回来的钱，都全部交公。在给某工地运水泥时，车子上常撒落一些水泥。雷锋觉得这都是国家的财产，一点也不该浪费，他就利用业余时间，到每个车子上去打扫。不到两个月，就积攒了一千七八百斤水泥，也都交给了工地。雷锋时刻注意一点一滴地为国家为集体积累财富。牙膏用完了，废牙膏皮扔掉，这是人们习以为常的小事，雷锋在这上面也找到了节约的窍门。一次，雷锋把捡来的牙膏皮，卖了二元六角钱。他利用这些钱买了一打笔记本，亲自送给小学的少先队员们，勉励这他们说：“你们要刻苦努力，每个人都要争当三好学生生。”

自学理发在一个军事训练的时节，干部战士的工作、学习都非常忙，有些人连上街理发的时间也抽不出来。根据这种情况，连队给大家购买了三套理发工具，要大家自己互相理发。可是没有人会使用怎么办？雷锋心里想：“毛主席不是告诉过我们吗，要增长知识，就得参加变革现实的实践。”于是，他在业余时间，跑到附近的一个理发店请教，在教师傅的帮助下，学会了基本的理发操作方法。雷锋第一次给战友小刘理发时，总是感到手不随心，推剪夹头发，疼得小刘直咧嘴，还没理到一半，小刘就不剪了。雷锋并没有因此灰心，他利用午休时间，继续到附近的那个理发店请教，在老师傅们的耐心指导下，一次、二次、三次，终于学会了理发。一到星期天或节假日，雷锋就忙不开了，战友们都愿意找他理发，以前不要雷锋理发的小刘也主动来找雷锋理发了。雷锋逗他说:“小刘，我可是半个头的理发员哪！”小刘笑了笑说；“今天请你理一半，明天再请你理一半。”

小小螺丝钉一次，雷锋跟张书记去下乡，一边走一边聊天。走着走着，雷锋觉得脚下被一个什么东西绊了一下。他低头一看，原来是一颗生了锈的螺丝钉，便一脚踢到了路边。张书记问：“你踢的是什么？”雷锋说：“是一颗破螺丝钉。”张书记听了，一声不响，从草丛里捡起那颗螺丝钉，用手帕把螺丝钉擦干净，装进了上衣口袋。雷峰觉得很奇怪。过了几天，雷锋跟着张书记到县机械厂开现场会。在机械厂，张书记问厂长：“如果这机床上少了一颗螺丝钉，机床还会转动吗？”厂长说：“那就要出毛病了！”聪明的雷锋这时已经明白县委书记为什么要捡那颗小小的螺丝钉了。只见张书记从口袋里掏出那颗螺丝钉郑重其事地交给了厂长。在回来的路上，张书记说：“雷锋，你瞧，一个小小的螺丝钉，机器上少了它可不行！革命也是这样，我们这些人就是大大小小的螺丝钉，缺了谁都不行。就象你这个公务员，别看职务不高，我们的工作缺了你也不行。所以，党把我们放在哪里，就要在哪里起作用。同时，我们国家的底子还薄，处处要艰苦奋斗，一颗螺丝钉也不能浪费。

不喝汽水喝开水有一次，雷锋去参加运动会，大热的天，做完了运动项目，又热又渴，许多人排队买汽水，他也掏出钱排上了队。等了一会，快轮到他买了，突然看到供水站送来了开水，他就把钱收起来，转身走了。一个战友看他走了，问道：“雷锋，怎么又不买了？”他笑着说：“开水送来了，喝开水也一样解渴。”那战友听他这么说，就问他：“你就一个人，没家没业的，干吗这样熬苦自己？”“谁说我熬苦自己？现在这生活比起我过去受的苦，真是好上天了。谁说我就一个人，没家没业？我们祖国大家庭有几亿人口呢。为了改变祖国一穷二白的面貌，我们应该响应党中央的号召：艰苦奋斗，发愤图强。”那个战友又问：“你存银行那些钱，准备干啥用？”“准备支援国家建设。”“国家就缺你那点钱？”“同志，积少成多，粒米堆成山，每人一天节约一分钱，你算算，全国一天节约多少钱？”“这帐我可没算过。”“当了国家主人，不算这笔帐还行吗！”那战友无话可说了，雷锋也就朝供水站走去。

听了上面的故事，真让我佩服这些人，我们的伟人在勤俭节约方面为国人做出了表率。而雷锋，一个普通人，节约意识竟如此强烈，令人赞叹。

三、勤俭节约好办法。

铅笔用短了可以套一个纸筒继续使用；不撕纸屑；纸用完一页再用一页；作业本用完后用背面算草；把纸张集中起来回收；可以用废纸做成各种小制作，废物利用；水也可以重复利用，洗碗的水浇花；洗衣服的水擦地板，冲厕所；不用电灯、电脑之后就关掉„„

勤俭节约是中华民族的传统美德，是一种责任。让我们携起手来，积少成多，积沙成塔，从现在开始，从我做起，从每一天做起，节约每一滴水，每一度电，每一张纸，每一分钱，每一粒粮食，从一点一滴做起，让节约成为习惯，传遍校园、家庭、社会的每一个角落。、四、集会礼仪

1、准时到场。集合时，提前到达，准时进入会场，列队快、静、齐，并在指定位置坐好。

2、保持肃静。听报告聚精会神，不要随便走动和发出声响。

3、保持场地洁净。不在会场吃零食，不乱扔果皮纸屑。

4、适度鼓掌。报告或演出结束，要鼓掌致谢；精彩之处适度鼓掌，不喝倒彩，不吹口哨，不大声喧哗。

5、有秩序地退场。会议、演出进行中不擅自离场；退场时必须按顺序，避免拥挤堵塞造成事故。

第五篇：3月3日

3月3日“爱耳日”：关注聋儿康复共奏爱耳乐章

人民网2月28日电2011年3月3日是第十二次全国“爱耳日”。为进一步普及新生儿听力筛查，做好听力残疾预防与康复工作，第十二次全国“爱耳日”宣传教育活动主题确定为：“康复从发现开始--大力推广新生儿听力筛查”。全国“爱耳日”活动期间，吉林、北京、上海、大连、深圳、新疆乌鲁木齐等地将联合举办“爱耳日”公益音乐会，共同奏响“爱耳“乐章。中国人民解放军第222医院作为吉林省唯一定点爱心医院。

我国政府十分重视听力语言康复事业的发展，“十一五”期间，通过制订实施《听力语言康复“十一五”实施方案》，为近10万名听障儿童提供了康复服务。“十二五”期间还将进一步加大投入，帮助更多听障儿童，特别是贫困家庭的听障儿童进行康复。新生儿听力筛查是开展听力残疾康复的前提和基础。2000年，中国残联、卫生部等10个部委在联合下发的《关于确定“爱耳日”的通知》中，首次提出把新生儿听力筛查纳入妇幼保健的常规检查项目。2004年，卫生部制订“新生儿听力筛查技术规范“。2007年12月，中国残联、卫生部等8部委联合印发了《全国听力障碍预防与康复规划（2007-2015年）》，提出2015年我国听力障碍预防与康复工作的目标：已开展新生儿疾病筛查的地区，新生儿听力筛查覆盖率在2005年基础上提高30%；新生听力障碍儿童助听器配戴（含人工耳蜗植入）率达90%。2009年，卫生部正式颁布《新生儿疾病筛查管理办法》，新生儿听力筛查工作在全国各地全面启动。新生儿听力筛查是做好听力残疾儿童早发现、早诊断的有效手段，对及时发现、诊断听障儿童，开展早期干预，提高康复效果至关重要。由于多方面原因，我国新生儿听力筛查工作还存在覆盖面小、失访率高、筛查工作与康复工作缺乏有效衔接等问题，广大群众，特别是新生儿家长也需要提高重视筛查、接受筛查、配合筛查的意识。

“爱耳日”活动历经11年，多年来，全国各地紧密围绕“爱耳日”主题，通过举办专题讲座，组派技术小分队进农村、入社区，组织听力检测、咨询等活动，为广大听障人士提供了便捷的服务。手机短信、“爱耳日”公益音乐会等多种形式的宣传教育活动，更是扩大了全国“爱耳日”活动的影响，促进了我国听力残疾预防与康复工作，提高了人民群众的爱耳护耳意识，有效地减少了听力残疾的发生。

2008年首届全国“爱耳日”公益音乐会在吉林举办以来，“爱耳日”公益音乐会已成功举办3年，各界人士踊跃参与，社会效果日益凸显。全国“爱耳日”公益音乐会唤起了公众的爱心、听障人士的信心，增强了社会公众保护听力健康的意识，引起了社会各界对听障人士的关注，帮助了更多听障人士成功康复。2011年第十二次全国“爱耳日”活动期间，吉林、北京、上海、大连、深圳、新疆乌鲁木齐等地将联合举办“爱耳日”公益音乐会。3月2日，2011年全国“爱耳日”公益音乐会分别在吉林饮音乐剧院、北京国家大剧院、上海音乐厅、吉林人民文化俱乐部举行，3月3日深圳音乐厅、新疆人民剧场也奏响爱耳乐章。此次各地联合举办“爱耳日”公益音乐会是创新“爱耳日”宣传教育活动形式、加大宣传力度的一次全新尝试。