教学实习感想

第一篇：教学实习感想

莲山 课件 w w

w.5Y k J.cO m文秘

教学实习感想

“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”经过实习的这些日子，我又深深体会了这两句诗!最初以为就要在教务处无聊三个月，可现在看来，事实并非如此啊！

在教务处，我了解了不少这个学校的规章制度和人情世故。虽说转学、休学，津贴发放，教育信息整理，安排考场等事情我作为实习生来说做不来，虽说我只能帮那些老师拿着凭证找领导签签字，虽说我多是充当看客和听客，可是我没有觉得我在虚度这些时光。正是如此，所以我才拥有自由：我可以晚一点到学校，可以早一点离校；我可以在那看自己的书写自己的辅修论文；我可以自己在教务处自由搜集资料以便完成校长布置的教师评价任务；最重要的，我可以有充分的时间备课，好好地过把英语老师的瘾；我也可以有充分的时间查阅24班学生的信息，为做好实习班主任做铺垫。总之，在教务处，我可以自由安排时间，掌握海量的信息，潇洒自在，何乐而不为呢？我要完成教师评价这个方案，不能让那谁小看了我!

通过教务处认识的老师，我自己给自己揽下了英语课实习老师的活。领导不给安排，自己决不能就此屈服，适当地“暗箱操作”是必须的，在此还得特别感谢苗苗老师（帮我联系徐老师）。反正目前我帮徐老师代几节课，他可以从容地处理班级事务，给他减压减负，给我锻炼的机会，实乃双赢！今天要给15班早上和下午各上一节课，给16班上一节课。早两个礼拜，徐老师给了我一本北师大版的英语书，我就开始背单词背课文语法等，今天课前，徐老师给我提了不少建议：从课容量、学生知识水平和理解力到ppT排版，反正我给老师短信电话，老师必定会是热心友好地解答我的疑问，真的很感谢徐老师。早上上课，徐老师突然给我说只讲单词就差不多了。老师说这些学生看课文得15分的时间，千万不能高估他们，五分钟根本不够的。我傻愣了，这节课的单词事实上并不多的，我原想着既讲单词，又让学生做快速阅读，还要讲解语法的。这下我只好趁上课前的十分钟重新整理思路，还好一到讲台上我的状态就来了，给同学们讲解词汇的时候，举足例子，且尽量与现实生活联系，还给足同学们时间做笔记、跟读，完了之后又给同学们补充文化知识（这个同学们都很有兴趣），一节课时间就这样结束了，正好完成老师给的内容量。同学们送以热烈的掌声，着实让我欣慰了不少。之后，徐老师又一个劲地鼓舞我“第一次这样很好，很棒的！想我当时张口都难的！声音再大些，有一个知识点再简单些就好了！”连着给两个班级上课，上课内容又一样，一回生两回熟，第二节课我感觉轻松自在很多！下午要讲解课文，这个可是难一些的，估计是接触知识多了，思考也就复杂，一个语法知识，自己可以联想对比生成很复杂的知识点，但是对于高一学生来说，这种知识的联系对比目前就复杂深奥的多了，所以我到时候也只能蜻蜓点水般地简化知识点，希望能达到预期效果-----让多数学生有兴趣地集中注意地听课且弄明白！徐老师对我今天的表现很满意，他说只要我备课，以后想上课给他说一下，就可以安排我上课哦，所以5节课的目标我相信我可以达成！

哎，跟王老师说好做他们24班的实习班主任，可是确实这一工作我做的不好！王老师这是第一次做班主任，我又是实习的，她也有很多问题都搞不明白，我就怕自己做的不好，所以也不敢多提议多请缨。去班级去的多了，怕学生觉得看的紧反而烦气我，去的少了吧，又觉得跟学生生疏，连他们班级合唱比赛，我都不好意思去--总觉得去挑不到和他们了也是傻站着，不能给他们做什么！其实从学生的周记可以看出，他们都很渴望能够跟老师进行沟通交流做朋友的，我也很想去和他们做朋友，可是他们也总是反应时间紧张作业多做不完，我也不好意思占用他们宝贵的时间和他们交流，其余时间他们要打扫卫生，要吃饭，要休息，星期放假的时候他们又会迫不及待地回家。哎，怎样能和他们沟通交流呢，谁来给个建议？

总之，这三项工作让我觉得发挥人的主动性积极性很重要，消极怠工要不得！

实习感想

今天已经是到教务处的第三天了，不过两三天，我却想了很多，今天跟教务处的王老师也再次坦露心扉，实在忍不住想要跟大家分享下此刻的感想。

第一天

由于专业缘故，加上学校各科专业老师充足，终于，出于无奈：既犹豫返回上海，又期待未来在济源的发展，我被动接受老师安排来到教务处实习。教务处老师都很友好，见面说话都会笑眯眯的，给人很亲切的感觉。由于教务处统管三个年级的教学，所以老师自然允许我随便听课，只不过美中不足的便是我的班主任实习和学科实习。但是寄人篱下，终究是要凡事商榷，不能强人所难，免得丢了夫人又折兵。跟老师简单聊了一下，就开始帮老师做个表格，事实上一天下来，我第一天只做了这么一件事情。对了，还有一件跑腿的事情，帮忙到各年级教学处发放通知，由于三幢教学楼犹如一个模子刻出的一样，又是相互天桥连接，我又是一个彻底没有方向感的人，走了好久才摸到三楼去。丢人的是，出了实验楼，我迷路了，绕了学校一圈才出校。

回到家里，心里已经稍有失落。

第二天

可能是由于刚开学没多久的缘故，或者是我初来乍到对一切都陌生的原因，老师说我可以这几天自由一些，没有严格规定上下班时间。今天来的有些晚。老师电话不断：财务处老师要领教师补助，家长咨询档案填写，总务处需要凭证发放教师中秋餐券，老师请假盖章，毕业证领取咨询，转学休学申请。老师又申请了班主任工作，马不停蹄地跑来跑去，让人寻不得身影。我对这里太陌生了，只是接接电话，却又无法解决问题，简单地当个消息传递的中介！今天，实在没有我能做的事情，老师便早早放我下班。

在路上，心里已经稍有沮丧。

第三天

今天八点半才到，办公室里多了两个黄色木柜，老师在整理那些资料，我便立刻主动请缨。可是重要资料整理完后，我就迷惑了：剩下的哪些是需要的，哪些是不需要的？就如主任所说，这得等王老师来整理。我是有心无力万般地无奈啊！也就趁那个空挡，我便翻看起教务处资料，看到一些凭证单、教务处制度规定、教学设计样本等。又鉴于这几天王老师so busy的情况，我真的明白一件事情，这的教务处杂事很多而范围广,的确让人焦头烂额!没多久，我便被分配给老师发放教师高考监考补助，第一次发放几万块现金啊，老师们收到通知也好是淡定，半晌也就一两人，而且都是感慨被做廉价劳动力的可怜。终于，主任问候我“感觉难熬吧？”“是的，在这相当难熬！”都六点了却还是只有不到一半的人来领钱。只剩下我跟王老师了。终于，我们开始了第二次畅聊，第一次是我到的第一天。

“老师，你的活是不是不能被人代替做？怎么看你这几天都是一个人忙活？我想帮忙都帮不上。”我实在是难以忍受了，心里有话不说出感受，憋的难受，一方面想表达下自己很想帮忙的进取心，一方面想表达下自己对教务处工作想多做了解的期望。“其实也不是，主要是你不熟悉的呢，张老师在这都跟了快一个学期了都还不行，来人也没人找她。”“那我也没办法那么快熟悉，整天这么闲着也难受啊！”“这个慢慢来吧，我01年来这，04年才熟悉开始一个人干的。在教务处得先搞清楚组织关系和结构，明白办事流程，什么部门会因为什么事情找你，你得知道怎么办。重要的是个人际关系。”这几天我也发现，王老师在大家心里应该是个可爱的可亲的形象，整天一口一个“秋”“秋霞”的喊着，老师也是尽量有求必应，笑面迎人。“我最近在做班主任工作，也是刚刚做，一头雾水，此刻的心情就跟你一样的。”这我是目睹的，王老师动不动就请教别的老师班级职务怎么设定，班训班规怎么制定，对违规学生如何处理等。“我也想做班主任实习，可是韩校长不让做，怎么就断定我其他方面不行呢”“其实你得换个立场考虑，我第一天都跟你说过，韩校长知道我现在忙，就想安排你过来，我也不想干这了，他就说，这段时间考察你下，让我觉得可以了，你毕业后就想你接任工作留住你。你要实习班主任和听课，就来我们班吧。”听到这里，我心里却再次疑惑：“我以后就做不上课的教务处行政工作？一点上课经验都不要？”终于我表达了我的疑惑，老师对我提了个醒，“同志，自己争取啊！我就给很多老师说，去你们班上节心理课吧，可以的话就去，不可以就算了呗。凡事自己要留心争取机会啊！”

到这，我心里的一扇窗打开了，是的，王老师已经给我一

个实习班主任的机会，接下来我可以到老师班里一边参与管理工作，一边听课。或许我可以找到感兴趣的老师，然后争取老师指导，并且通过主任争取上课的机会！

这几天，过的很焦虑，一是这实习岗位让我感到空虚，浪费实习时间，一是英语论文未完成，英语文献难觅，老师已经下通牒了！从明天起，继续发钱，完了以后，到班里去！

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第二篇：师范生实习教学感想

实习感想

各位老师好，（做自我介绍）。

经过两个月的实习生活，我有了很大的进步。在这段实习日子里，我不仅学到了很多书本上学不到的知识，而且积累了许多宝贵的经验，同时也吸取了一些教训。

在实习学校，我主要是两方面的见习：一是教学工作，担任三四五六年级的英语老师。因为英语并不是我的专业，初时，我对英语教

学并不熟悉，不知该怎样展开教学。实习学校校长带我听课，帮助我适应英语教学。经过这两个月的实习，我在课堂上已经可以很流畅的讲课，和学生们的关系也很融洽。我所在实习地区是农村，这里的孩子们对英语的了解并不多，但他们对英语学习有很大的兴趣，这对我教学工作的展开提供了很好的契机。且在课堂教学中，逐渐适应，可以操控课堂、应对课堂中一些突发事件。对于学生，我因材施教，具体对待，对于基础较好的孩子，实行酌情定任务计划；对于基础较差的孩子，着重的是基础知识的掌握与运用。这些都是不可多得的经验，对于我以后的工作生活都有很大的指导作用。

二是班主任见习工作，担任三年级的班主任。作为一名班级的管理者，不仅自身要具备丰富的理论知识，要有足够的爱心、耐心，同时更要有极强的责任感，这对于班主任来说极为重要。在与孩子们相处过程中，我逐渐认识到他们的纯真与善良，他们对于知识的渴望，这些都给予我极大的触动，也促使我更加的努力。我不仅要交给他们科学文化知识，更要教给他们人生的道理。班主任的工作并不简单，每一个学生都很重要，我首先了解学生的基本情况，家庭、成绩、生活等等，以便更好的和他们沟通交流；其次，保证他们在校时的安全健康，春季H7N9型禽流感肆虐时，每天进行教室消毒、通风，进行

晨午检，保证孩子们的生命安全健康。只有拥有健康的体魄，才可以更好的学习生活。同时，安排各项活动，古诗文诵读活动、综合实践课程、学校运动会等，这些工作都需要班主任老师和学生共同完成，这些给我更多的锻炼成长机会。

在实习过程中，实习学校的领导与老师们，给予了我很大的帮助，特别是我的指导老师，对我帮助尤大。对于如何展开教学，怎样操控课堂，如何调动学生的兴趣，怎样更好的培养学生能力等多方面提点、指导我，帮助我逐渐成长起来。这些对于我都是宝贵的财富。

这次顶岗实习，是一次有益的锻炼机会，给我成长的机会。感谢学校领导给我提供这样一个平台，学习，进步。在之后的一个月里，我将更加努力，不辜负学校的一片苦心，高质量的完成实习任务。

第三篇：师范生实习教学感想

实习感想

各位老师好，（做自我介绍）。

经过两个月的实习生活，我有了很大的进步。在这段实习日子里，我不仅学到了很多书本上学不到的知识，而且积累了许多宝贵的经验，同时也吸取了一些教训。

在实习学校，我主要是两方面的见习：一是教学工作，担任三四五六年级的英语老师。因为英语并不是我的专业，初时，我对英语教学并不熟悉，不知该怎样展开教学。实习学校校长带我听课，帮助我 适应英语教学。经过这两个月的实习，我在课堂上已经可以很流畅的讲课，和学生们的关系也很融洽。我所在实习地区是农村，这里的孩子们对英语的了解并不多，但他们对英语学习有很大的兴趣，这对我教学工作的展开提供了很好的契机。且在课堂教学中，逐渐适应，可以操控课堂、应对课堂中一些突发事件。对于学生，我因材施教，具体对待，对于基础较好的孩子，实行酌情定任务计划；对于基础较差的孩子，着重的是基础知识的掌握与运用。这些都是不可多得的经验，对于我以后的工作生活都有很大的指导作用。

二是班主任见习工作，担任三年级的班主任。作为一名班级的管理者，不仅自身要具备丰富的理论知识，要有足够的爱心、耐心，同时更要有极强的责任感，这对于班主任来说极为重要。在与孩子们相处过程中，我逐渐认识到他们的纯真与善良，他们对于知识的渴望，这些都给予我极大的触动，也促使我更加的努力。我不仅要交给他们科学文化知识，更要教给他们人生的道理。班主任的工作并不简单，每一个学生都很重要，我首先了解学生的基本情况，家庭、成绩、生活等等，以便更好的和他们沟通交流；其次，保证他们在校时的安全健康，春季H7N9型禽流感肆虐时，每天进行教室消毒、通风，进行晨午检，保证孩子们的生命安全健康。只有拥有健康的体魄，才可以更好的学习生活。同时，安排各项活动，古诗文诵读活动、综合实践课程、学校运动会等，这些工作都需要班主任老师和学生共同完成，这些给我更多的锻炼成长机会。

在实习过程中，实习学校的领导与老师们，给予了我很大的帮助，特别是我的指导老师，对我帮助尤大。对于如何展开教学，怎样操控课堂，如何调动学生的兴趣，怎样更好的培养学生能力等多方面提点、指导我，帮助我逐渐成长起来。这些对于我都是宝贵的财富。

这次顶岗实习，是一次有益的锻炼机会，给我成长的机会。感谢学校领导给我提供这样一个平台，学习，进步。在之后的一个月里，我将更加努力，不辜负学校的一片苦心，高质量的完成实习任务。

第四篇：教学实习心得与感想

教学实习心得与感想

报告时间：2015年5月18日

院系：商学院财务管理1201班

学号：2012314030107

姓名：周钻

教学实习心得与感想

第一项

素质拓展感想

为期两天的素质拓展户外项目结束了，这是一次有趣和富有收获的活动。我想谈谈在这个活动过程中我的几点感想。

首先，我们每个人都被分到了一个团队，团队活动的首要宗旨就是要确立一个领导，以领导为中心，团结一致，其他人做好分工，紧密协作，共同完成目标。只有团结一心，个人相互协调，我们的团结才能有结果，我们的团队才能在规定的时间达成目标。我们队在队长的带领下，出色地完成了每一次任务，这是我们团结一心的结果。在以后的工作中，很多情况下，我们不可能单独的承担一项繁重的工作，往往是主管带领一群组员通力合作，互相配合，发挥各自的的专长，又快又好的完成任务。在以后的工作中注意团队的整体配合是我们的原则。

第二，在做活动的过程中，要完成指导老师给我们定下的目标，除了队员之间要相互配合外，还要充分合理的利用一切资源来辅助完成目标。，比如，我们做穿越网状的活动时，就要发挥我们的人力资源，一个一个把队员送到另一侧。还要注意男女，高矮胖瘦的顺序。合理利用我们拥有或控制的资源能帮助我们更快更便捷的完成任务。

第三，一个好的团队要有严格的执行力。当领导人对每个组员作出明确的分工后，对于领导人的任何正确决策，组员都要强有力的不折不扣的执行。只有严格地贯彻领导人的既定方针，目标才能不折不扣的执行。一个没有严格执行力的队伍，一般组织涣散，是没有凝聚力的。各自为政，按照自己的心情办事，只能一败涂地。

第四，团队要遵守既定的规则。做任何事情都不能超出道德和法律的要求。既然给定了规则，就要严格要求自己不去触碰底线，不去想着打擦边球，投机取巧。为了输赢去触犯规则，这个活动就失去了意义。不去触碰规则这是一种守纪律的表现，但是对于没有的规定，我们可以灵活变通。在做猜数字的游戏中，第一轮老师没有特殊的要求，只要求前后队员不能讲话，并没有规定不能最后一名同学不能直接把纸条上写的数字传给第一位同学。可是我们没有一个人这样做！这不是投机取巧，而是创新！有规定我们必须遵守，没有的规定我们可以不遵守，这是一种灵活和变通！

第五，一次素质拓展，不是生与死的较量，主要的事我们要以一个正确的心态来对待！对自己要信心满满，全力以赴，认真对待，可以检验自己的真实水平，展示自我，结交好友，交流心迹，互相沟通，可以从对手和伙伴那里学到很多新颖的想法和做事规则。对我们的对手要充满尊重，不妄自菲薄，不畏惧，不卑不亢，诚信友善待人，我们收获的一定是尊重和善意。

第二项 创业之星感想

一、实验过程

在实习周我们进行了为期两天的创业之星软件模拟创业的过程中，这个过程紧张刺激而又充满乐趣，我受益匪浅，感想颇多。

在此我担任的是组长，任职CEO，我们组只有三个人，还有两名女生组员。这次经历让我感受到团队良好合作的重要性，思维缜密重要性，精打细算的重要性等，也让我学习到如何节省每一分钱，如何沟通交流，如何进行市场分析等。

因为之前没有任何进行创业之星比赛的经验，是第一次操作这个软件，所以作为ＣＥＯ我，压力很大。

首先是注册每个人都要在虚拟的空间中完成一个公司的申请、创办的流程工作。在申请成立公司的过程中，需要在各种职能部门之间奔走。在实验进行的过程中，很多都是已经设置好了的，所以不是很复杂。但在实际生活中，申办公司是很复杂与繁琐的，跟很多的职能部门都有着关联，创业是辛苦的。这个过程紧张而兴奋，每完成一步都很开心。

接下来是具体操作老师给我们设定了同样的行业和同样的启动资金6０万。第一个季度的运营过程非常艰辛，因为我们所有人都没有经验，不知道什么时候应该做什么事情。而这时作为CEO，我的压力是很大的。在摸索中，我渐渐清楚了该做如何的决策。首先，我针对三种受众客户设计了三种产品，然后在生产制造中心，针对设计的产品购买了所需要的原料。随后我又在圆盘上市场购买了生产线、租赁了厂房、并招聘了工人以及销售人员。由于我们只有三个人，在所有的东西都到位了之后，我们却发现，生产线竟然不工作。这个时候，老师说，有的小组已经完成了一个季度的决策，我们小组的同学们都开始焦躁起来。在小组同学的帮助下，我又对每一项之前的工作做了细致的检查，可是经历了半天的忙碌，生产线还是无法正常运行。无奈，我们只好向以前打过比赛的同学求助。原来我设计的三项产品都是有着研发时间的，时间为一个季度。随后他们给我们提出了补救方法：每一个公司可以设计六项产品，而现在我们只设计了三项，可以重新补充进行产品设计，现在设计的产品可以保留至下一个季度再进行生产销售。我们小组对现在的情况作了简要的分析，最后决定，根据现在已经购置的原材料设计新的产品进行生产销售。在新一轮的产品设计工作结束后，我们的生产线终于开始正常工作了。

在解决了生产线的问题之后我们面临着最后的问题——给产品报价。由于我们对报价并没有经验，结果在报价的时候我们只是根据表面的材料与设计成本进行了报价。在第一个季度结束之后，我们小组获得的订单不少，但是我们却没有这麽大产能，根本生产不出来，同时在利润统计时，我们发现，我们小组投资过大，公司亏损了许多。老师说报价要考虑到生产线、厂房、工人的隐性成本。在第一个季度结束之后，我们小组又对这一个季度的工作进行了反思，并对下一个季度的决策进行了构想。到了第二季度的时候我们已经对操作比较熟悉了。

通过这一次熟悉规则的实验发现在公司整体运营过程还是暴露出了很多问题，有很多地方需要改进。首先，成员之间信息不对称，不流通。公司内部的信息不流通，不对称，导致公司整体不能做出最优决策。例如：这交经营过程中，每个季度的报价上有不同的变化，同一产品在每个市场上的最高报价也有不同变化。这些市场改变，由于没有反映，我也没有意识到这些改变，导致公司在购买原材料上做出了错误的决定，同时，没有计算好公司购买原材料的总价格也没有做好预算。然后是公司没有合理的规范化分工。导致效率不高，有时内部在做决策分析时，乱成一团。同时公司缺乏预见性。我们只想着公司该如何生产，如何销售，如何提高利润，如何扩大生产，一心只想着自己，只分析当下的市场。我们忽略的竞争对手也在逐渐强大，市场随着竞争的变化也在改变。还有就是有的原材料需要当季紧急采购，而如果本季度采购的话，不仅不要当季付钱，而且价格还比紧急采购便宜百分之五十。

之后，在周五的决赛操作中，我们事先就做好了一些列准备，首先做了以下决定。厂房要租不要买，先买手工线，在第一轮购买之后，使用完再原价卖出，购买原材料要注意到货周期，是现卖现得还是下季度得。提前对下一季度的生产情况作出判断，购买原材料。报价时不能太谨慎，报的太低没有用，得一个订单赔一件，卖的多陪得多。产品限额也不能报的太多，尽量满足百分百交货，这样不会亏也不会扣分。每一轮的决策都要仔细，考虑清楚，尤其是产品的生产。因为前期做了准备，所以我们少走了很多弯路，注意到了很多细小的问题，比如说原材料的订货周期和付款周期，柔性线的安装周期，要给工人签合同等等，这样就使得我们有更多的时间花费在决策上，让我们少犯错误，同时根据以上的决定，我们前期操作的很好，综合排名较高一直比较高，进了周六的全校总决赛。对于第一次打比赛的我们来说，这已经是很好的成绩了。

接下来的周六晚上的总决赛，我们打的实在憋屈，报价是个严重的问题，我们的报价很高，一般只比最高价低两元，可是当第一季度的订单下来后我发现，我们还有几乎一半的库存。生产出的产品只卖出了差不多一半，我看了看同学们报价，平均价格比决赛的时候低了很多！最低价居然贴着成本线在走！由于第一季没有打好，有很多的产品积压，所以在第二季当两条柔性生产线可以使用的时候，可惜没有那么多现金，生产不能扩大，只能越打越糟糕。最后我们的名次不是很理想，没有进入前百分之五十。

二、实验感想

1.要把专业知识学牢固。

本次实习，改变了我一个传统的思维。我一直觉得，我们在平时学习的理论知识没有任何作用，但是这次实习让我看理论知识在实践中的作用。在活动执行过程中，我发现有很多东西要用到我们的专业知识，但是由于当年学习的时候没有放在心上，所以做事情效率便很低，甚至没有办法达到预期的效果。

2.做事情要规划好

在模拟期间，我们由于没有做好规划导致我们小组要么原材料多买了，要么生产的产品有大量积压库存。这样子对公司的运营造成了很大的影响

3.学会做宣传

在这次实习中，我们的广告投放量很少，比起一些小组可以说是九牛一毛，所以我们的订单也比别人少。所以，我们要对自己做宣传，要想让别人买你的产品，首先得让别人知道你有这个产品。

4.差异化竞争

在这次实习中，我再一次感受到了差异化竞争的巨大魅力。获得第一名的小组这次开发了别的小组都没有开发的成都市场，使得他们垄断了那边的订单，其中的利润当然可想而知。而我们其他小组则对其他市场的少量订单抢的“热闹”。我们的产品以后要做到人无我有，人有我优的状态

5.做好阶段评估，及时改变策略 通过这次模拟实习，我懂了一个道理：不管是做什么活动，一定要对活动的阶段效果进行评估，做活动我们是投入资金的，如果活动做出来了去没有任何效果，那么这个活动不如不做，对活动效果进行评估有利于分析消费者心理，同时还能够察觉活动执行的不足，以便再下一次活动执行时及时改正，在减少损失的同时甚至可以让公司获得巨大的利润。

三、实验心得

通过这一次的创业之星模拟企业经营实验，感受很多。在课堂上学好自己的专业知识并不是最重要的，最重要的是把自己所学到的经验，所感悟到的方法运用到今后的工作中，展示自己的能力。通过这次对于《创业之星》软件的运用，我们懂得了如何才能有效地利用自己的专业知识做好事情。从此，创业在我们每个人的心里，不再局限于书本上的枯燥理论知识，而是真实的实践与体验。此外，在实验的过程中，我还明白了团队协作的重要性。在一个团队中，互相交流是极其重要的，想要完成目标，每一个成员都必须融入到整个的框架中。必须以领导为中心，团结一致，其他人做好分工，紧密协作，共同完成目标。只有团结一心，个人相互协调，我们的团结才能有结果，我们的团队才能在规定的时间达成目标。

总的来说，这一次的实习很有意义，也很有趣，它不仅让我了解到了创业的流程以及其中包含着的的艰辛与汗水和企业的经营管理的难度，还让我对专业知识的理解更加深刻，为毕业以后的学习、工作打下了良好的基础。

第五篇：实习感悟之教学感想

实习感悟之——教学感想

09物理 张彦昌

不知不觉实习已过大半，前后细细数来新课也上了不少，自我感觉有比较成功的，也有很失败的，下面就让我对自己这几个月的感悟进行一下总结。

从这阶段的教学来看，让我明白了一个事实：那就是并不是肚子里面有知识就可以教好书。其实教学过程中存在很多技巧，我们通常所说的把握好重难点并不仅仅只是指课本中哪里是重点，哪里是难点，而更重要的是了解学生！知道学生哪里可能不会，哪里可能理解不清楚，那么那里就是重难点。

比如，在讲述《功》这一节时，我们涉及到功的表达式是力、距离和它们之间夹角的乘积。但是，我自己当时讲述时只是说明了力就是物体受到的力，距离就是物体移动的距离，夹角就是它们之间的夹角。但是，在后来老师的点评中，我才知道，自己关于公式的解析差的真的是很远。首先，要让学生们明白什么是物体受到的力！比如动滑轮问题，受力物体就是绳子，比如用脚踢球，只有踢那一瞬间才受力。比如位移，这里就是指的实际位移，而不再是力方向上的位移了。关于夹角，也可能理解错，一定是俩矢量方向间的夹角，不一定是习题中所给的夹角！诸如此类的问题还有很多，在《功率》、《重力势能》这些章节中，对公式的解释也有类似的容易忽略的地方！所以说，其实抓重难点也包括抓学生了。

其次，在这阶段教学过程中我发现一定要注意教学过程中一些物理术语的解释。

比如，在谈到正负号时，能回避就尽量回避，如果实在不能回避，那么就一定要讲清楚正负号所代表的意义。例如在讲到做功问题时，就要淡到正负问题。做工的正负只表示这个给物体的力是动力效果还是阻力效果，做功的大小就还是比较它们的绝对值就好了，但是在重力势能中，重力势能的正负反而是表示的大小，或者准确的说就是高低，所以重力势能比较大小时就要直接进行比较，势能是负值时就一定比是正值时要小。还比如说到什么相对性啦、什么匀加速变加速啦、什么平均功率瞬时功率啦、什么弹性形变啦等等这些看似简单的名词都可能是学生不清楚的地方。所以，术语的解释也是物理教学中需要注意的地方。

最后，我想说的是，在物理教学过程中，我们还要注意一些小细节。比如，在《重力势能》的讲述中，我们会发现前面在推导做功与路径无关时，高度差是用h来表示的，而在推导出重力势能的表达式时Ep=mgh中，高度也是用小写h来表示的。这样，在学习新课的同学来看，就认为这俩个h是一样的，最终导致理解的困难。再比如，在天体运动中，变轨速度就是指变轨那一瞬间，俩个轨道相切处的速度不同，在别处仍然是属于运行速度，在速度的比较中就要分清楚到底是哪个过程。

总之，在经过这几个月的实习以后，我发现教学的艺术是无穷的，而且我们想要教好书一定要首先投身到教学的第一线上去亲自感受，不断反省。只有这样，才能渐渐成为一个合格的人民教师。