第一篇:演讲稿弘扬焦裕禄精神争做人民满意的教师
弘扬焦裕禄精神争做人民满意的教师
尊敬的各位评委老师:
大家好!我叫杨果,来自商水县城关乡一中,今天我为大家演讲的题目是《弘扬焦裕禄精神争做人民满意的教师》
魂飞万里,盼归来,此水此山此地。百姓谁不爱好官?把泪焦桐成雨。生也沙丘,死也沙丘,父老生死系。这是总书记写的《念奴娇〃追思焦裕禄》
虽然他离开我们五十年了,但他的光辉形象始终在我们的脑海里回放,跨越时空、历久弥新,无论过去、现在还是将来,都永远是一座永不磨灭的丰碑。他用自己短暂的一生、以自己的模范行动,塑造了一个优秀共产党员和优秀县委书记的光辉形象,铸造了亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献的焦裕禄精神。
作为一名工作在一线的中学老师,焦裕禄精神始终是我们学习的榜样,他鞠躬尽瘁为人民,两脚踏遍黄沙地,“心里装着全体人民,惟独没有他自己”的好品格深深地扎根在我们的心里。“起始于辛劳,收结于平淡”。这是我们教育工作者的人生写照,“人有腰缠万贯,我有桃李三千”,这是我们教育工作者的人生追求.光阴似箭,日月如梭.我从四川师范大学毕业后来到了商水县城关乡一中工作.当我第一次走上三尺讲台时,看着一双双充满求知欲的眼睛,我就喜欢了教师这个职业,也喜欢上了孩子们,更喜欢上了这里的老师和领导.他们爱岗敬业,忠于职守.他们在平凡的教育工作中默默奉献.苏老师是我校一名普通的英语教师,她患有严重的心脏病,并做过心脏手术,但仍然带病坚持工作,她对工作充满热情、一丝不苟、任劳任怨、积极承担九年级的教学任务。有一天,正在上课的苏老师突然脸色苍白,呼吸困难瘫倒在讲台上,说不出话来。班里学生和同事们紧急将她送往医院救治。经过医生的抢救,苏老师醒了,她醒来第一个念头就是想尽快回到教室,学校领导和家人都劝她在医院安心养病,但苏老师放心不下她即将中考的学生,在医院仅仅住了3天就坚持出院重返她心爱的讲台 吕老师也是我校九年纪的班主任老师.那是一次晚上值夜班期间,吕老师在看过学生们熟睡后,下楼时不小心扭伤了脚踝。当时就疼的大汗淋漓,经医院诊断为骨折,医生建议她休息三个月,但是第二天,大家就看到吕老师像往常一样站在讲台上课,与平时不同的是旁边多了一根拐杖。后来,为了方便给学生上课,吕老师就住在了学校的值班室。
教师关心,爱护学生是高度责任感和爱岗敬业的表现,是一种博大而深厚的爱,她们把学生看成是自己的孩子,给他们传授知识,教育他们做人的道理.太多太多的优秀人物令我钦佩,太多太多的感人事例令我折服,德艺双馨的榜样就在我身边,感动着我、激励着我。我希望有一天,我也能成为他们中的一个,即使为此付出青春、付出心血,我也无怨无悔。
“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”这些富有哲理性的语句既是对教师的赞誉,也是对教师职业精神的严格要求,教师的工作平凡而伟大。我们的工作是需要全力以赴,更应该做到鞠躬尽瘁,死而后已。作为一名教师,我们要认真学习焦裕禄精神,做一名新时代的“焦裕禄”。而且还要把这种精神带到我们的工作中,用焦裕禄精神来指导我们工作,发扬严以律己、克己奉公、无私奉献的精神。把本职工作做好,真正做一名人民满意的教师!
参赛单位:城关乡党委
参赛人员:杨果联系方式:***
第二篇:弘扬焦裕禄精神_争做人民满意的教师
弘扬焦裕禄精神,争做人民满意的教师
——党的群众路线教育实践活动演讲稿
甘垛镇澄阳初级中学姚军
“我相信历史会做出正确的评价。”我被这样的一段话深深吸引。在偏僻穷苦的山区兰考,患有严重肝病的焦裕禄凭着一个共产党员坚定的信念,一心为兰考人民过上好日子,鞠躬尽瘁的工作。总书记明确提出,要学习和弘扬焦裕禄同志的公仆精神、奋斗精神、求实精神、大无畏精神和奉献精神。从学习弘扬焦裕禄精神看,公仆精神是本质,奋斗精神是精髓,求实精神是灵魂,大无畏精神是重要内容,奉献精神是鲜明特征。
焦裕禄坚定的理想信念,全心全意为人民服务的精神,关心群众疾苦、做群众贴心人的优良作风,带领群众为改变落后面貌而开拓进取的实干精神,促使我积极去思考一个问题:如何做一个人民满意的教师?这是一个沉甸甸的问题,是一个不管做得多好都不能停息的问题!作为一名人民教师,我们要深切领会焦裕禄的精神,一定要坚定教育的理想和信念,树立为学生服务精神,关心爱护学生,努力提高教育教学质量。
有理想信念才有前进的动力。教师培养的是具有中国特色社会主义事业的建设者和接班人。要培养学生具有远大的理想,首先要坚定自己的教育理想和信念,明确教育的培养目标。因此要勤奋学习,把自己培养成为知识渊博、业务精通的合格教师。党的群众路线教育实践活动就是一个很好的学习的平台。我们要利用这个平台,珍惜每次学习的机会,好好地“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”,提高自己的思想觉悟和政治理论水平。只有经常学习,经常给自己充电,才能让自己成长为一名优秀的教育工作者。
全心全意为人民服务是我党的根本宗旨。焦裕禄同志为治理“三害”,带领兰考人民改变落后面貌而抛头颅洒热血,最终倒在工作岗位上。他办公桌旁那把藤椅上的窟窿尤其让我刻骨铭心!“全心全意为人民服务”在焦书记的身上体现得淋漓尽致。作为人民教师,我们学的就是他全心全意为人民服务的精神。我们最主要的“人民”就是学生。为学生服务,关心爱护学生,让学生健康成长是我们老师最神圣的职责!
关爱学生就要关注学生的学习。如果说学习是学生的第一要务,那么教育学生学会学习则是老师的第一要务。教师要时刻关注学生的学习情况,根据学生的不同表现认真制定教学计划。要认真备课和上课,做到“教学五认真”;要满足学有余力的学生对知识的苛求,更要做好后进生的辅导工作,做到因材施教;要传授科学知识,更要传授方法和技能,培养学生学习兴趣,教育学生做人,履行“传道、授业、解惑”之职责。
关爱学生就要关注学生的生活。生活是学习的物质基础。对于家庭条件相对优越的学生来说,教师应教育他们关心他人,勤俭节约;对于家庭条件比较困难的学生来说,教师应鼓励他们刻苦学习,自立自强。
关爱学生就要关注学生的情感世界。情感是学习的精神基础。人
非草木,孰能无情?哪怕是初中生,都有自己的情感世界。特别是近年来,很多家长为了生活,无奈地抛家弃子,远走他乡去打工。留下的子女有的跟爷爷奶奶住,有的寄养他家,甚至有的孩子独自生活的。他们缺失父母的爱,情感世界很空虚,表现为性格孤僻、感情脆弱、学习落后、甚至做出一些违法乱纪的事情。因此,教师一定要给予他们“特殊”照顾,关注他们的情感世界。课堂活动要多给他们机会,对于他们的点滴进步要多给予表扬和肯定,树立他们的自信心。课外要经常找他们谈心,弥补缺失的爱,促使学生张扬个性,健康成长。
作为一名普通的基层教师,我们的服务对象是学生,公仆情怀实际上就是要有浓厚的服务意识,没有服务意识、高高在上,何以教好学生、培养人才。基于此,我们不该用焦裕禄的公仆情怀照照我们自己吗?作为教师脱离实际,夸夸其谈,不从学生实际出发,因材施教,何以教好学生。既然如此,我们不该学学焦裕禄的求实精神吗?艰难困苦,玉汝于成。奋斗精神更是作为一名教师不可或缺的,教书育人是一种复杂的艰苦劳动,既需要我们付出大量脑力劳动,也需要消耗体力,任何的浅尝辄止、贪图享乐、不思进取都不能胜任这项工作,做好这项工作,需要我们艰苦奋斗、奋发向上才能成为一名合格的人民教师。教师的工作具有示范性,学高为范、身正为师,教师是什么样的道德情操对学生的成长会产生潜移默化的影响,焦裕禄高尚的道德情操难道不是我们每个教师应该学习的吗?工作在第一线的广大普通教师们兢兢业业、默默奉献、尽职尽责就是对焦裕禄精神的最好诠释。一代人的教育离不开一代教育工作者,在今后的工作中,如果
我们每个教师都能把焦裕禄精神作为一面镜子,从里到外、从上到下反复照一照,深入查摆自己在理想信念、思想境界、素质能力、作风形象等方面存在的问题和不足,不断改进、不断完善,那我们离一个完美教师还远吗?我们国家的教育大业还愁不会兴旺发达吗?
焦裕禄同志虽然已经离开我们很久了,但他的崇高精神跨越时空、历久弥新,无论过去、现在还是将来,都永远是亿万人民心中的一座永不磨灭的丰碑,永远是鼓舞我们的思想源泉。要以焦裕禄精神来规范自己的思想和行为,以党风带师风,以党风塑师魂。无论社会招生中存在什么问题,无论学生基础如何,无论我们有多少困难,都不是我们不认真工作的借口!我们都要一如既往保持工作的热情与激情。让我们在“忠诚、爱民、科学、创造、实干、奉献”的焦裕禄精神指引下,做一名人民满意的教师!
第三篇:弘扬焦裕禄精神_争做人民满意的教师
弘扬焦裕禄精神,争做人民满意教师
临泽三中李天荣
在学校开展的第二批党的群众路线教育实践活动中,学校组织全体老师学习了评论员文章《以焦裕禄精神为标杆》,更加深入地了解焦裕禄的感人事迹,生动形象地体现了一位共产党员的担当,一位县委书记的责任,再现了一位人民公仆可歌可泣的感人故事:焦裕禄以其坚强的意志、超凡的毅力,以及对党和人民事业高度负责的态度,我实实在在地接受了一次精神和心灵的洗礼!
焦裕禄坚定的理想信念,全心全意为人民服务的精神,关心群众疾苦、做群众贴心人的优良作风,带领群众为改变落后面貌而开拓进取的实干精神,促使我积极去思考一个问题:如何做一个人民满意的教师?这是一个沉甸甸的问题,是一个不管做得多好都不能停息的问题!作为一名人民教师,我们要深切领会焦裕禄的精神,一定要坚定教育的理想和信念,树立为学生服务精神,关心爱护学生,努力提高教育教学质量。
关爱学生就要关注学生的学习。如果说学习是学生的第一要务,那么教育学生学会学习则是老师的第一要务。教师要时刻关注学生的学习情况,根据学生的不同表现认真制定教学计划。要认真备课和上课,做到“教学五认真”;要满足学有余力的学生对知识的苛求,更要做好后进生的辅导工作,做到因材施教;要传授
科学知识,更要传授方法和技能,培养学习兴趣,教育学生做人,履行“传道、授业、解惑”之职责。
关爱学生就要关注学生的生活。生活是学习的物质基础。对于家庭条件相对优越的学生来说,教师应教育他们关心他人,勤俭节约;对于家庭条件比较困难的学生来说,教师应鼓励他们刻苦学习,自立自强。在我们这贫困山区,学生的家庭生活是比较困难的。为改善学生的生活质量,提高学生的身体素质,党和国家花巨资实施了学生营养改善计划。这是一项惠民工程。作为营养改善计划的直接实施者,教师除了要洁身自好、廉洁奉公,做好食材的搭配,食品安全和卫生之外,要培养学生的劳动能力,对学生进行感恩教育,让学生全面发展。
关爱学生就要关注学生的情感世界。情感是学习的精神基础。人非草木,孰能无情?哪怕是小学生,都有自己的情感世界。特别是近年来,很多家长为了生活,无奈地抛家弃子,远走他乡去打工。留下的子女有的跟爷爷奶奶住,有的寄养他家,甚至有的孩子独自生活的。他们缺失父母的爱,情感世界很空虚,表现为性格孤僻、感情脆弱、学习落后、甚至做出一些违法乱纪的事情。因此,教师一定要给予他们“特殊”照顾,关注他们的情感世界。课堂活动要多给他们机会,对于他们的点滴进步要多给予表扬和肯定,树立他们的自信心。课外要经常找他们谈心,带他们打电话
给父母联系或上网与父母视频聊天,弥补缺失的爱,促使学生张扬个性,健康成长。
焦裕禄在河北兰考工作满打满算不过一年零四个月,但是评价一个干部的好坏不是以时间的长短来衡量的。金杯银杯不如老百姓的口碑,有的人活着,他已经死了……,焦裕禄永远活在我们心中。让我们在“忠诚、爱民、科学、创造、实干、奉献”的焦裕禄精神指引下,做一个人民满意的教师吧!
第四篇:弘扬焦裕禄精神,争做人民满意的教师
弘扬焦裕禄精神,争做人民满意的教师
——党的群众路线教育实践活动学习心得体会
郎德小学文金辉
为进一步开展好第二批党的群众路线教育实践活动,最近,学校组织全体老师观看了影片《焦裕禄》,学习了长篇通讯《县委书记的榜样——焦裕禄》。为了更加深入地了解焦裕禄的感人事迹,准确地把握焦裕禄的精神实质,我充分利用课余时间对这两部作品反复地看了几次。无论是影片《焦裕禄》,还是长篇通讯《县委书记的榜样——焦裕禄》,都生动形象地体现了一位共产党员的担当,一位县委书记的责任,再现了一位人民公仆可歌可泣的感人故事:焦裕禄以其坚强的意志、超凡的毅力,以及对党和人民事业高度负责的态度,带领兰考全县干部群众治理内涝、风沙、盐碱“三害”、战天斗地直至牺牲。我一次次地观看,一次次地被焦书记的精神所感动。我实实在在地接受了一次精神和心灵的洗礼!
焦裕禄坚定的理想信念,全心全意为人民服务的精神,关心群众疾苦、做群众贴心人的优良作风,带领群众为改变落后面貌而开拓进取的实干精神,促使我积极去思考一个问题:如何做一个人民满意的教师?这是一个沉甸甸的问题,是一个不管做得多好都不能停息的问题!作为一名人民教师,我们要深切领会焦裕禄的精神,一定要坚定教育的理想和信念,树立为学生服务精神,关心爱护学生,努力提高教育教学质量。
有理想信念才有前进的动力。教师培养的是具有中国特
色社会主义事业的建设者和接班人。要培养学生具有远大的理想,首先要坚定自己的教育理想和信念,明确教育的培养目标。因此要勤奋学习,把自己培养成为知识渊博、业务精通的合格教师。党的群众路线教育实践活动就是一个很好的学习的平台。我们要利用这个平台,珍惜每次学习的机会,好好地“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”,提高自己的思想觉悟和政治理论水平。只有经常学习,经常给自己充电,才能让自己成长为一名优秀的教育工作者。
全心全意为人民服务是我党的根本宗旨。焦裕禄同志为治理“三害”,带领兰考人民改变落后面貌而抛头颅洒热血,最终倒在工作岗位上。他办公桌旁那把藤椅上的窟窿尤其让我刻骨铭心!“全心全意为人民服务”在焦书记的身上体现得淋淋尽致。作为人民教师,我们学的就是他全心全意为人民服务的精神。我们最主要的“人民”就是学生。为学生服务,关心爱护学生,让学生健康成长是我们老师最神圣的职责!
关爱学生就要关注学生的学习。如果说学习是学生的第一要务,那么教育学生学会学习则是老师的第一要务。教师要时刻关注学生的学习情况,根据学生的不同表现认真制定教学计划。要认真备课和上课,做到“教学五认真”;要满足学有余力的学生对知识的苛求,更要做好后进生的辅导工作,做到因材施教;要传授科学知识,更要传授方法和技能,培养学习兴趣,教育学生做人,履行“传道、授业、解惑”之职责。
关爱学生就要关注学生的生活。生活是学习的物质基础。对于家庭条件相对优越的学生来说,教师应教育他们关心他人,勤俭节约;对于家庭条件比较困难的学生来说,教
师应鼓励他们刻苦学习,自立自强。在我们这贫困山区,学生的家庭生活是比较困难的。为改善学生的生活质量,提高学生的身体素质,党和国家花巨资实施了学生营养改善计划。这是一项惠民工程。作为营养改善计划的直接实施者,教师除了要洁身自好、廉洁奉公,做好食材的搭配,食品安全和卫生之外,要培养学生的劳动能力,对学生进行感恩教育,让学生全面发展。
关爱学生就要关注学生的情感世界。情感是学习的精神基础。人非草木,孰能无情?哪怕是小学生,都有自己的情感世界。特别是近年来,很多家长为了生活,无奈地抛家弃子,远走他乡去打工。留下的子女有的跟爷爷奶奶住,有的寄养他家,甚至有的孩子独自生活的。他们缺失父母的爱,情感世界很空虚,表现为性格孤僻、感情脆弱、学习落后、甚至做出一些违法乱纪的事情。因此,教师一定要给予他们“特殊”照顾,关注他们的情感世界。课堂活动要多给他们机会,对于他们的点滴进步要多给予表扬和肯定,树立他们的自信心。课外要经常找他们谈心,带他们打电话给父母联系或上网与父母视频聊天,弥补缺失的爱,促使学生张扬个性,健康成长。
……
焦裕禄在河北兰考工作满打满算不过一年零四个月,但是评价一个干部的好坏不是以时间的长短来衡量的。金杯银杯不如老百姓的口碑,焦裕禄给后人留下的实在是太多太多。“有的人死了,他还活着。有的人活着,他已经死了……”焦裕禄永远活在我们心中。让我们在“忠诚、爱民、科学、创造、实干、奉献”的焦裕禄精神指引下,做一个人民满意的教师吧!
第五篇:弘扬焦裕禄精神_争做人民满意的教师(范文模版)
弘扬焦裕禄精神,争做人民满意的教师
——党的群众路线教育实践活动学习心得体会
西峰学区 王东国
为了进一步开展好第二批党的群众路线教育实践活动,最近,学区党支部组织全体党员观看了影片《焦裕禄》,焦裕禄以其坚强的意志、超凡的毅力,以及对党和人民事业高度负责的态度,带领兰考全县干部群众治理内涝、风沙、盐碱“三害”、战天斗地直至牺牲。我实实在在地接受了一次精神和心灵的洗礼!
焦裕禄坚定的理想信念,全心全意为人民服务的精神,关心群众疾苦、做群众贴心人的优良作风,带领群众为改变落后面貌而开拓进取的实干精神,促使我积极去思考一个问题:如何做一个人民满意的教师?这是一个沉甸甸的问题,是一个不管做得多好都不能停息的问题!作为一名人民教师,我们要深切领会焦裕禄的精神,一定要坚定教育的理想和信念,树立为学生服务精神,关心爱护学生,努力提高教育教学质量。
有理想信念才有前进的动力。教师培养的是具有中国特色社会主义事业的建设者和接班人。要培养学生具有远大的理想,首先要坚定自己的教育理想和信念,明确教育的培养目标。因此要勤奋学习,把自己培养成为知识渊博、业务精通的合格教师。党的群众路线教育实践活动就是一个很好的学习的平台。我们要利用这个平台,珍惜每次学习的机会,好好地“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”,提高自己的思想觉悟和政治理论水平。只有经常学习,经常给自己充电,才能让自己成长为一名优秀的教育工作者。
全心全意为人民服务是我党的根本宗旨。焦裕禄同志为治理“三害”,带领兰考人民改变落后面貌而抛头颅洒热血,最终倒在工作岗位上。他办公桌旁那把藤椅上的窟窿尤其让我刻骨铭心!“全心全意为人民服务”在焦书记的身上体现得淋淋尽致。作为人民教师,我们学的就是他全心全意为人民服务的精神。
我们最主要的“人民”就是学生。为学生服务,关心爱护学生,让学生健康成长是我们老师最神圣的职责!
关爱学生就要关注学生的学习。如果说学习是学生的第一要务,那么教育学生学会学习则是老师的第一要务。教师要时刻关注学生的学习情况,根据学生的不同表现认真制定教学计划。要认真备课和上课,做到“教学五认真”;要满足学有余力的学生对知识的苛求,更要做好后进生的辅导工作,做到因材施教;要传授科学知识,更要传授方法和技能,培养学习兴趣,教育学生做人,履行“传道、授业、解惑”之职责。
关爱学生就要关注学生的生活。生活是学习的物质基础。对于家庭条件相对优越的学生来说,教师应教育他们关心他人,勤俭节约;对于家庭条件比较困难的学生来说,教师应鼓励他们刻苦学习,自立自强。在我们这贫困山区,学生的家庭生活是比较困难的。为改善学生的生活质量,提高学生的身体素质,党和国家花巨资实施了学生营养改善计划。这是一项惠民工程。作为营养改善计划的直接实施者,教师除了要洁身自好、廉洁奉公,做好食材的搭配,食品安全和卫生之外,要培养学生的劳动能力,对学生进行感恩教育,让学生全面发展。
关爱学生就要关注学生的情感世界。情感是学习的精神基础。人非草木,孰能无情?哪怕是小学生,都有自己的情感世界。特别是近年来,很多家长为了生活,无奈地抛家弃子,远走他乡去打工。留下的子女有的跟爷爷奶奶住,有的寄养他家,甚至有的孩子独自生活的。他们缺失父母的爱,情感世界很空虚,表现为性格孤僻、感情脆弱、学习落后、甚至做出一些违法乱纪的事情。因此,教师一定要给予他们“特殊”照顾,关注他们的情感世界。课堂活动要多给他们机会,对于他们的点滴进步要多给予表扬和肯定,树立他们的自信心。课外要经常找他们谈心,带他们打电话给父母联系或上网与父母视频聊天,弥
补缺失的爱,促使学生张扬个性,健康成长。
焦裕禄同志在河北兰考工作满打满算不过一年零四个月,但是评价一个干部的好坏不是以时间的长短来衡量的。金杯银杯不如老百姓的口碑,焦裕禄给后人留下的实在是太多太多。“有的人死了,他还活着。有的人活着,他已经死了„„”焦裕禄永远活在我们心中。让我们在“忠诚、爱民、科学、创造、实干、奉献”的焦裕禄精神指引下,做一个人民满意的教师吧!