《月夜》 阅读答案

第一篇：《月夜》 阅读答案

《月夜》 阅读答案

夜啊!静悄悄的，一弯新月高悬天际，银灰色的月光洒在我的小屋里，更显得寂静。我躺在床上，焦灼不安地想：“爸爸在外地工作，妈妈出差，我怎么偏在这时候生病啊?”这时门“吱嘎”一声开了，老师走了进来，她走到我的床前，轻声地对我说：“快起来，老师带你去看病。”我诧异地问：“您……您是怎么知道的?”老师没有回答，只是微微地笑了一下，抱着我往医院走去。

路上，我偎在老师怀里，虽然阵阵寒意向我袭来，但我心里感到无比温暖。到了医院，老师顾不上喘口气就去挂号，一会儿又把我抱进急诊室。大夫诊断后对老师说：“孩子的妈妈，不要紧，孩子得的是重感冒，我开些药给他她吃，过几天就会好的。”这时，老师长长地舒了一口气，微微涨红的脸上露出欣慰的笑容，仿佛一块石头落了地。“大夫呀，我的啊咯市还没有结婚呢。您可知道，她时时刻刻都像慈母一样关怀着我们，她把所有的精力都倾注到我们身上啊!”我的眼泪不知不觉地涌出了眼眶，流到了嘴里。

走出医院，夜似乎更静了。路边的树木被风吹得飒飒作响，像是赞美老师。银色的月光照在老师身上。我在老师的怀里，感到她变得更加高大了。我忽然觉得老师走错了路，惊奇地问：“老师，这是上哪儿?”“到我家去啊!”老师亲切地回答，把我抱得更紧了……

多么难忘的月夜啊!

阅读题：

1.给下面加点的字选择正确的读音

焦灼不安(A zhuō B zhuó)涌出(A yōng B yǒng)

2.理解下列词语

欣慰

诧异

3.写出这篇文章的两个记叙要素

起因__________________________ 结果_________________________

4.概括第二自然段的段意

5.为什么老是后来要抱“我”回她家?

6.先用“_____”线在文中画出描写月夜的语句。再写出“多么难忘的月夜啊”在文中的含义

参考答案：

1.B B

2.喜欢而心安 觉得十分奇怪

3.“我”生病了 老师把“我”带到她家护理。

4.老师把“我”抱进急诊室，请大夫诊断，“我”的眼泪涌出眼眶，流进嘴里

5.老师知道我父母不在家，老师亲自护理，使我康复很快

1.“夜啊!静悄悄的，一弯新月高悬天际，银灰色的月光洒在我的小屋里，更显得寂静。”

“走出医院，夜似乎更静了。路边的树木被风吹得飒飒作响，像是赞美老师”

在这个月夜里，老师对“我”无微不至地关怀，使“我”永远不能忘记。

第二篇：月夜初中阅读答案

阅读是运用语言文字来获取信息，认识世界，发展思维，并获得审美体验的活动。它是从视觉材料中获取信息的过程。下面是小编整理的关于月夜初中阅读答案，欢迎阅读参考。

【月夜初中阅读答案】

夜啊！静悄悄的，一弯新月高悬天际，银灰色的月光洒在我的小屋里，更显得寂静。我躺在床上，焦灼不安地想：“爸爸在外地工作，妈妈出差，我怎么偏在这时候生病啊？”这时门“吱嘎”一声开了，老师走了进来，她走到我的床前，轻声地对我说：“快起来，老师带你去看病。”我诧异地问：“您……您是怎么知道的？”老师没有回答，只是微微地笑了一下，抱着我往医院走去。

路上，我偎在老师怀里，虽然阵阵寒意向我袭来，但我心里感到无比温暖。到了医院，老师顾不上喘口气就去挂号，一会儿又把我抱进急诊室。大夫诊断后对老师说：“孩子的妈妈，不要紧，孩子得的是重感冒，我开些药给他她吃，过几天就会好的。”这时，老师长长地舒了一口气，微微涨红的脸上露出欣慰的笑容，仿佛一块石头落了地。“大夫呀，我的啊咯市还没有结婚呢。您可知道，她时时刻刻都像慈母一样关怀着我们，她把所有的精力都倾注到我们身上啊！”我的眼泪不知不觉地涌出了眼眶，流到了嘴里。

走出医院，夜似乎更静了。路边的树木被风吹得飒飒作响，像是赞美老师。银色的月光照在老师身上。我在老师的怀里，感到她变得更加高大了。我忽然觉得老师走错了路，惊奇地问：“老师，这是上哪儿？”“到我家去啊！”老师亲切地回答，把我抱得更紧了……

多么难忘的月夜啊！

1、给下面加点的字选择正确的读音：焦灼不安（A zhuōB zhuó）涌出（A yōngB yǒng）

2、理解下列词语： 欣慰： 诧异：

3、写出这篇文章的两个记叙要素：起因___________结果____________

4、概括第二自然段的段意

5、为什么老是后来要抱“我”回她家？

6、先用“_____”线在文中画出描写月夜的语句。再写出“多么难忘的月夜啊”在文中的含义：

《月夜》答案：

1、BB2、喜欢而心安觉得十分奇怪

3、“我”生病了 老师把“我”带到她家护理。

4、老师把“我”抱进急诊室，请大夫诊断，“我”的眼泪涌出眼眶，流进嘴里

5、老师知道我父母不在家，老师亲自护理，使我康复很快

6、“夜啊！静悄悄的，一弯新月高悬天际，银灰色的月光洒在我的小屋里，更显得寂静。”

“走出医院，夜似乎更静了。路边的树木被风吹得飒飒作响，像是赞美老师”

在这个月夜里，老师对“我”无微不至地关怀，使“我”永远不能忘记。

第三篇：月夜阅读试题及答案

夜啊!静悄悄的，一弯新月高悬天际，银灰色的月光洒在我的小屋里，更显得寂静。我躺在床上，焦灼不安地想：“爸爸在外地工作，妈妈出差，我怎么偏在这时候生病啊?”这时门“吱嘎”一声开了，老师走了进来，她走到我的床前，轻声地对我说：“快起来，老师带你去看病。”我诧异地问：“您……您是怎么知道的?”老师没有回答，只是微微地笑了一下，抱着我往医院走去。

路上，我偎在老师怀里，虽然阵阵寒意向我袭来，但我心里感到无比温暖。到了医院，老师顾不上喘口气就去挂号，一会儿又把我抱进急诊室。大夫诊断后对老师说：“孩子的妈妈，不要紧，孩子得的是重感冒，我开些药给他她吃，过几天就会好的。”这时，老师长长地舒了一口气，微微涨红的脸上露出欣慰的笑容，仿佛一块石头落了地。“大夫呀，我的啊咯市还没有结婚呢。您可知道，她时时刻刻都像慈母一样关怀着我们，她把所有的精力都倾注到我们身上啊!”我的眼泪不知不觉地涌出了眼眶，流到了嘴里。

走出医院，夜似乎更静了。路边的树木被风吹得飒飒作响，像是赞美老师。银色的月光照在老师身上。我在老师的怀里，感到她变得更加高大了。我忽然觉得老师走错了路，惊奇地问：“老师，这是上哪儿?”“到我家去啊!”老师亲切地回答，把我抱得更紧了……

多么难忘的月夜啊!

阅读题：

1.给下面加点的字选择正确的读音

焦灼不安(AzhuōBzhuoacute;)涌出(AyōngByǒng)

2.理解下列词语

欣慰

诧异

3.写出这篇文章的两个记叙要素

起因__________________________结果_________________________

4.概括第二自然段的段意

5.为什么老是后来要抱“我”回她家?

6.先用“_____”线在文中画出描写月夜的语句。再写出“多么难忘的月夜啊”在文中的含义

参考答案：

1.BB

2.喜欢而心安觉得十分奇怪

3.“我”生病了老师把“我”带到她家护理。

4.老师把“我”抱进急诊室，请大夫诊断，“我”的眼泪涌出眼眶，流进嘴里

5.老师知道我父母不在家，老师亲自护理，使我康复很快

1.“夜啊!静悄悄的，一弯新月高悬天际，银灰色的月光洒在我的小屋里，更显得寂静。”

“走出医院，夜似乎更静了。路边的树木被风吹得飒飒作响，像是赞美老师”

在这个月夜里，老师对“我”无微不至地关怀，使“我”永远不能忘记。

第四篇：月夜记叙文

月夜记叙文4篇

月夜记叙文1

那是一年级的寒假，我和妈妈到广州长隆去游玩。妈妈禁不住我的软磨硬泡，终于同意了看大马戏表演。20：00准时开演啦！看着演员们“上蹿下跳”，我的心也随之舞蹈。

时间就这样不知不觉地溜走了，等到大马戏演完，天色早已暗了下来，天空换上了它的黑礼服，已到深夜十一点了。在回宾馆的路上，妈妈对我说：“为了锻炼你的胆量，这段路你就自己走吧！”我有些紧张，心里打起鼓来。妈妈呀妈妈，你知道我胆子最小了，平时夜里上厕所都要将家里地灯全部打开，下楼去快递也要拉着爸爸作陪，你怎么忍心让我一个人走夜路呢！

可是，既然“旨意”已发，我就不得不“遵命”。我一步三回头慢慢向前挪去，那速度简直比蜗牛差不了多少。一开始，我还能清晰地看到妈妈，但后来，妈妈的轮廓越来越模糊了。我怀里就像揣了只兔子，心里如同十五个吊桶打水————七上八下。回去的路是那么漫长，我只好硬着头皮顺着路标往前走。

突然，一个黑影朝我扑了过来，我倒吸口凉气，定睛一看，原来是只野猫！我心都提到嗓子眼了，捡起几个小石子，撒腿就跑，边跑边朝那只猫扔石子儿，不知它是不是受不了这“树林石雨”，一溜烟似的跑走了。

驱逐完野猫，过了好久，我才从刚才的恍惚中回过神，抬头一看，周围的景色美极了。足下的青青小草，随着晚风轻轻摇曳；朵朵娇巧的花儿翩翩起舞；路边一排排梧桐沙沙的歌唱，地上印着它们那斑驳婆娑的影，夜空中皎洁的月静静地卧着，周围那点点明星与流萤交织在一起，为我照明。

休息的差不多了，我准备继续“赶路”。“嗯，马上就要到宾馆了！”我快步走着，“叮————咚”，终于到我的“安乐窝”了！

那个夜，是我记忆中最难忘的夜，比起那烟火之夜、除夕之夜、月圆之夜，那月，那林，那猫，才是最素雅最温暖的夜。

月夜记叙文2

雨一直滴滴嗒嗒地拍打在窗户上，无数颗米粒大小的雨珠依附在窗上，月光向下倾洒，被雨珠分散地支离破碎。

家里不停地忙碌着，不一会儿，客厅就堆满了大包小包。“收拾好了吗？“差不多了。“我独自坐在床上，窗户敞着，月光下，我的脸被照得苍白，眼睛轻闭，仔细听着门外的对话。“咚一一”门被打开了，母亲的手放在门把

上，身体前倾，有些微微诧异地看着沉浸在月光中的我。随即说道：“既然你已经起来了，那就和我们一起送奶奶去火车站吧。”听到这儿我没有说什么，只是缓缓的穿上鞋，慢慢地向门外走去。奶奶打着哈欠坐在沙发上，显然是刚刚被叫醒。看了看被月光照得通体发白的钟表，时针正指向4点。我又揉了揉刚睁开的眼睛，和父母一起下楼去了。

到了楼下，雨已经停了，等着父母把东西放上车子。因为空间不够，我又一次和奶奶紧挨着坐，这属性有陌生的感觉，又让我在恍惚间，回忆起了童年。还记得当时，我正发着高烧，满脸通红，头晕目眩，眼前的景物恍恍惚惚，隐隐约约地，只瞧见了被月光笼罩着的奶奶。奶奶不停地用纸巾拭着我脸上不断冒出的汗，不断用扇子给我扇着风。我的头发在来自奶奶关心的风下，晃晃悠悠。隐约记得那时我吱吱呜呜的声音，和奶奶目光关切又无可奈何的模样，而现在的奶奶依旧如初，在方方面面关心着我，但长期的拥有，让我一度对此不屑

一顾：我总是希望奶奶能早点回去，这样就能少听些让人心烦的话。但尽管如此，奶奶却依旧如常。

离别在即，依偎在奶奶怀中时这份温暖的感觉，又让我开始对奶奶念念不舍，觉得内心充满了遗憾。在火车站，月光依旧闪耀着，奶奶坐上了火车，向我们不停地招手。月光照在奶奶挥舞的手上，让她整个人都开始发光，我突然觉得那份闪耀像是一层生活的补丁，在提醒我珍惜拥有。有些事情看起来微不足道，但正是那些

弥漫在生活中的小事，像一股清泉，不断滋养着我们的心田，也像一缕月光，不断照耀着我们的心涧。

月夜记叙文3

一缕轻柔的月光透过窗子，撒在了窗台上。窗台宛若镀了银。我猛然记起，快到中秋节了，现在正该是满月的时候，这时的月儿一定很美吧！

于是，我下得楼来赏月。好圆好丰满的月啊！远处还有几颗闪闪烁烁的星星，更给这月夜增添了几分诗意。

沿着通往花园的小路，我漫无目的地走着，整个世界仿佛沉浸在银色的光海中，烘托着充满温馨静谧的夜。我也置身在这月光之海中了。月光洒满了我的衣服，温暖着我的心——我觉得太阳的温暖过于热烈奔放；星光又孤寂清冷了些。只有这温柔恬静的月光，才能这般地恰到好处。月华浸染着整个大地，我的周围被月光照得雪亮，世界完全笼罩在圣洁的气氛里。我的感官模糊了，心灵也在这圣洁中升华。

我不觉已来到花园的门口，顺着园中小路，走到一个池塘钱。池塘很小，平时活泼的金鱼，现在却静静地呆在哪儿。可能是睡着了吧。池塘中间是一座鬼斧神工的山石，在月光的洗涤下，更加情趣盎然，如画一般。月儿映在墨绿色的池底，被水一洗，显得分外明澈、高远，就像蒙娜丽莎迷人般的眼睛令人心驰神往。一阵风拂过，在平静的池水上划出一道浅淡的波痕，池水微微漾起，清吻着山石，发出轻轻的金属般的撞击声，在宁静的夜中显得分外的轻悠……

小道旁，大朵大朵的菊花沐浴在月光里，被风儿吹得在睡梦中也露出了欢欣的笑容。

转过池塘，我坐在蘑菇亭下。抬起头来，仰望着无穷的苍穹和那苍穹中的明月。思绪便如脱缰的野马飞驰在无际的原野——这纯洁的月光啊！我今夜终于体会到了你博大的自然气息。“明月几时有，把酒问青天……人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难权。但愿人长久，千里共婵娟。”我远在异地的朋友啊，此时也一定会在这美丽的夜里，遥望这月儿吧！

不知不觉中，我已陶醉在温柔的夜里，意识逐渐模糊了，整个身心在不断弥散，仿佛已融化在浩瀚的宇宙之中……

月夜记叙文4

月亮照在湖面上的.影子仿佛被清洗过，天空上几颗熠熠生辉的“明珠”发出耀眼的光芒，照在清澈无比的湖面上。大树的影子独自在湖面上散步，几片落叶树叶则轻轻地在湖面上躺着、晃着。

我和妈妈待在房间里，我一声不吭地写着作业，妈妈躺在床上看着手机，手指按着屏幕，一边划着视频，一边盯着我，叫我赶紧学习。我吓得惊慌失措，眉毛往上一翘，不再咬笔做小动作了。

过了一会儿，妈妈眉头缩成一团，脸上肌肉开始变得僵硬起来，雪白的牙齿时不时显露出来，脸上浮现出一丝惶恐不安的表情，好像遇到了什么难题。接着，血红的嘴唇一时张开，一时闭上，眼珠子转来转去，好像是一只老鼠正面对着一只大猫的猛烈追赶。又过了三四秒，她镇静下来，笑了笑对我说：“考试成绩下来了，你看你考了多少分。”

我看了看，心情有点紧张，不过很快就放松下来，因为考得好呢！妈妈笑嘻嘻地走了过来，摸了摸我的头，说了一句：“继续加油！”又伸过脖子看了看我那写着密密麻麻的作业。

这时，她脸上朝霞般的笑容顿时消失了。她板着一张生气的脸，问我：“为什么这么久才写了一道题目？”我傲慢地斜过头，“老太婆，你眼睛长在哪里了？这分明是第二页！我看你是眼睛瞎了！”我带着更加轻蔑的神情答道。

“那你写吧，我先出去。”妈妈居然没和我“斤斤计较“，拖着沉重的脚步默默走了出去。

我小心翼翼地走到房门口，偷偷地望着妈妈在干什么，原来她是在准备晚饭，嘴里似乎还在小声说着什么，锅中热的，是我最爱的菜。我有点为刚才的回答感到后悔，我想给妈妈道一个歉，但又觉得为时已晚。

真想挽回刚才的一切。我脸渐渐红了，心里被泼了一大盆冷水似的，牙齿不停地咬着嘴唇，脚不停地颤抖着，手也停不下来地搓动着，目光里蕴含着无穷无尽的想要挽回的期望。

终于，我含着泪花奔向了妈妈，和她拥抱在一起。我不会再一意孤行，不会再骄傲自满，不会再行为恶毒，不会再说脏话，不会变成坏人！！

我抬头望瞭望窗外的星空，可真美丽！但最美丽的还是：一颗毛病多的闪耀着的小星星改掉毛病，和月亮妈妈重新和好，躺在她的怀抱里面，还是特别温暖舒服的那一种呀！

第五篇：《月夜》教案[范文模版]

《月夜》杜甫

教案《月夜》 班级：高二（3）班 授课教师：杜育频

教学目标：

１、学习作者的笔法，即对写法。

2、品味诗人的“炼字”，学习“诗眼”。体会其深刻主题。

3、归纳意象“月”在古典诗歌里的运用和抒情。教学重难点：

1、通过学习诗眼，体会其深刻主题。

2、归纳意象“月”在古典诗歌里的运用和抒情。教学步骤：

一、导入

1、检查背诵。

2、导入新课。

二、整体感知

1、介绍作者。

2、了解作品背景。

3、齐读，正音，把握节奏。

4、解读诗意。

三、合作探究

听录音范读，体会诗中深沉的感情，全班带感情诵读。

1、首联：今夜鄜州月，闺中只独看。

诗人此时身处长安，为何开句却是“今夜鄜州月”？ “今夜”“只独看”如何理解？

明确：采用对写法，也叫对面落笔，属于曲笔的一种。

不直接写自己如何思念妻子，而是写妻子对自己的思念，转换的抒写角度，曲表意更深，更显出诗人对妻子的一往情深。

2、颔联：遥怜小儿女，未解忆长安。

炼字“怜”“忆”。

明确：昔日同看月，而今只独看、独“忆长安”，这“忆”不仅是辛酸，更有忧虑惊恐，而小儿女未谙世事，还不懂得“忆长安”，亦不懂为母分忧，此一“怜”字，饱含深情。

3、颈联：香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。

有人说这一联中有两个字用得格外形象生动，含蓄凝练，找出，并简析。明确：是“湿”和“寒”。一“湿”一“寒”可触可感，形象生动，表现了妻子望月之久，忆夫之深。

“湿”和“寒的表象是诗人的想象和联想，其实是写诗人看月之久，忆妻之深的痛苦现实。明写妻子思夫之深，暗写杜甫思妻之切。

4、尾联：何时倚虚幌，双照泪痕干。

为何“双照”可以“泪痕干”，“独看”就不可以？

解读诗眼“独看”“双照”。

明确：“独看”的泪痕里浸透着天下乱离的悲哀，“双照”的清辉里闪耀着四海升平人团聚的理想，泪干即是指不再受两地思念之苦。

“独看”和“双照”是这首诗的诗眼，是最能体现主旨的关键词。

四、主旨

此诗艺术构思巧妙，以“月”为线索，贯通全诗，采用借景抒情、暗示手法望月怀人，通过写诗人对妻子的思念，反映了乱离时代人民的痛苦，表达了对和平生活的向往。

五、拓展迁移

古人认为在不同的地方看到的月亮是一样的，因此认为月可以超越空间，因此对月情有独钟，都喜欢借月托情。面对同一轮明月，抒发的感情却各不相同。月亮这一意象在诗歌中大致可以有五种解读：

（一）以月渲染清幽气氛，烘托悠闲自在、旷达的情怀。

（二）以月渲染凄清的气氛，烘托孤苦寂寞的情怀。

（三）以月寄托相思之情，抒发思乡怀人之感

（四）以月蕴涵时空的永恒。

（五）以月象征高洁的品质。

六、课堂小结

七、作业：背诵《月夜》，预习《哀江头》。