郑琦同志先进事迹报告团报告（文字实录）

第一篇：郑琦同志先进事迹报告团报告（文字实录）

◇为了太阳底下最美好的事业s0100

郑琦

各位领导、同志们、同学们：

我叫郑琦，是湖北宜昌当阳市一名普通的乡村教师，今年65岁。1958年7月，我从当阳师范毕业，到当阳最偏僻的陈院乡王家?小学教书，成了一名光荣的人民教师。我曾经在6所乡村小学工作过。从参加工作起，我一直从事语文和音乐教学，并兼任少先队辅导员。退休后，我还担任着5所学校的志愿辅导员。

从当教师的那天起，我就深深地爱上了这个职业，工作的时间越长，爱得越深。小时候，我的母亲就教导我，做人要有仁爱之心，做事要踏实执著，要看到美好，要同情弱者，做一个对社会有用的人。她老人家也是一名小学教师，特别疼爱孩子。在学生面前，她既是严师，又是慈母。在我十多岁的时候，我姐姐也做了老师。她跟母亲一样，深受学生爱戴。母亲和姐姐潜移默化的影响，使我从小就感受到做教师的光荣和神圣，我一直向往，长大后也要像她们一样做一个好老师。

在我47年的教育生涯中，有过心酸，有过困惑，有过艰辛，也有过坎坷，但我收获最多的还是做一名教师的快乐，我感到最满足的是做一名教师的成就感。

在我的学生中有一个叫于建明的同学，是学校有名的“小调皮”，老师和家长提到他就直摇头，他自己也破罐子破摔。看到他这样，我心里很不是滋味。我有一个信念：没有教不好的学生，只有未尽责的老师。我找到小建明的父母，说：“让他跟我住吧１有同事劝我：“你这不是自讨苦吃吗？这孩子哪还教得好１我暗下决心：“就是一块石头，我也要把它焐热１

我把于建明接过来，细心地照料他的生活，晚上耐心地帮他补习功课，家访时也把他带着，跟他聊天、讲故事。开始，他并不理解，有一天晚上，趁我开会时偷偷跑了。我赶了10多里路，硬是把他从竹林里拽了回来。在坑坑洼洼的路上，我摔倒了好几次，弄了一身的泥巴。于建明终于被感动了。慢慢地，他改掉了贪玩、打架的坏毛病，学习成绩逐渐上升，还成了学校的“优秀少先队员”。

这件事让周围的人知道了我教“调皮”学生有爱心，还有些办法，于是，家长们常把管不了的孩子送到我这儿来。我也很乐意，孩子们的每一点进步都让我感到由衷的高兴。后来，我只要听说哪个孩子比较调皮、哪个孩子没人管、哪个孩子上学太远，我都要把他们接到我这儿来。时间长了，我这里总有一群孩子围在身边，有的住一两个星期，有的一住几年。孩子们成了我生活中的小伙伴。和他们在一起，我也保持了一颗不泯的童心，他们让我深深地感受到，从事教师职业：辛劳之后有欢乐，付出之后是幸福。

我觉得，知识可以改变一个人的命运，社会的发展也需要每一个建设者都成为有文化的人。在农村，有些家长因为家里困难，或者认为孩子读了书也没什么用，使有的孩子没能受完义务教育就辍学了。我觉得，作为教师，有责任让这些孩子回到学校。这么多年来，只要听说谁家的孩子辍了学，不管是不是我教的，也不管路有多远，我都要上门做工作。曾经有个学生在新学期开学时没来报到，下午一放学，我步行了几十里山路，找到她家。可她的家长一见到我就说，家里没钱再供孩子上学了，孩子也不愿意读书了。我费尽口舌，反复劝说，直到第二天天快亮的时候，他们终于有了转变。后来，他们把孩子送回了学校。我几乎每学期都要劝十来个孩子重返学校，并积极向学校反映，为困难学生减免学费。让我欣慰的是，我劝回来的孩子基本上没有再失学。

我所教的孩子有的上了大学，但更多的是回到农村，成为社会主义的建设者。我对他们给予了更多的关爱和帮助，我希望每一个孩子不管在什么地方、在什么岗位工作，都能成为一个对社会有用的人。

我想：做一名教师，就应该全身心地播洒爱的雨露，就应该让每一片绿叶都充分享受阳光！

1963年，雷锋的事迹报道以后，我被深深地打动了。我和雷锋是同龄人，他的事迹很平凡，也很伟大，我想，他能做到的，我通过努力也能做到。我专门买来笔记本，抄雷锋日记，写学习心得。我把毛主席“向雷锋同志学习”的题词珍藏起来，还将雷锋的照片贴在自己的房间里。从那以后，“全心全意为人民服务”的精神就一直激励着我。

作为一名普通的乡村教师，我不可能像前线的英雄战士那样接受血与火的洗礼，也不能像著名的科学家那样做出惊天动地的业绩，但我可以为教好孩子付出一颗爱心，为孩子们的健康成长作出我的奉献。

每当我看到学生胸前的红领巾时，我心里总会涌现出一种神圣的感觉，孩子们是祖国的花朵，我们肩负的是祖国的希望。我始终以饱满的热情，全身心地投入到红领巾事业中，组建了“红领巾义务投递站”，创办了“校外少年之家”，设立了“井岗小学红领巾事业基金”。1984年，因为我在红领巾事业中做出了一点成绩，被共青团中央、教育部授予“全国优秀少先队辅导员”的光荣称号，并出席了全国首届少代会，受到党和国家领导人的亲切接见。时任团中央书记的胡锦涛同志叮嘱我们：“红领巾事业是太阳底下最美好的事业”。那次北京之行，让我更加坚定了把终生献给红领巾事业的决心。

就在那一年，我庄重地写下了第一份入党申请书。是党的教育让我成长为一名光荣的人民教师，我所从事的红领巾事业也是党的事业，所以，我要做党的人。从那以后，我就一直按照一个共产党员的标准严格要求自己，不断追求。每当我遇到困难的时候，就会想起我在入党申请书上写下的誓言。这一直是支撑我前进的强大动力。在党的83周岁生日的那一天，我终于站在鲜红的党旗下宣誓，成了一名光荣的共产党员！这一刻，我激动得热泪盈眶，我几十年的夙愿终于实现了，我终于可以自豪地说，我在以一个共产党员的身份完成党交给我的任务！

2000年，我退休前夕了，三个儿女都要我和老伴到城里

去祝一想到我就要离开心爱的讲台和可爱的孩子们，我就有一种说不出的留恋和失落。我就这样离开吗？我真的舍不得。于是，我萌发了一个念头，能不能在学校附近买间房子，建个可以让学生看书、活动的场所，让那些放学后没人管的孩子们多个好去处。于是，我把自己原来的房子卖了，找儿女们凑了些钱，在学校附近买了一处农舍，教育局很支持，把这个活动场所命名为“井岗小学校外辅导站”,后来发展成现在的“桐树垭青少年活动中心”。

2002年春天，我听说我们村14岁的柳月和继母关系不好，离家出走，辍了学，我和她爸爸跑到城里，找了一处又一处，最后在一家餐馆找到了她，我把她带到自己家，让老伴为她梳洗，缝制新衣服，慢慢开导她；我又找到她的继母，耐心劝导，母女关系渐渐缓和了,柳月终于开口叫了妈妈。现在一家人过得和和美美。

我记不清究竟帮助过多少个孩子，有人帮我算了一下，近5年来，我关爱、帮助的未成年人有260多人，到活动中心参加活动的学生有1万5千多人次。我想，这些数字并不是很重要的，重要的是，我能为教育多做点事，能给孩子多一点爱，这一直是我的心愿。

现在，我的门口已经挂了7块牌子，有“青少年活动中心”、“关爱帮扶青少年工作站”、“文化科技中心户”等等。我想，这每一块牌子都饱含着组织的重托、孩子们的期望，也是我的一份责任。我虽然退休了，但并不寂寞。因为有了这个活动中心，我仍然和孩子们在一起；因为有了这些孩子，我过得充实而快乐；因为有了这些充实而快乐的工作，我感到非常的幸福和满足。这个活动中心就是我的家，我的家就是这个活动中心。在这里，我继续做着关爱未成年人的工作，延伸着我的教师梦！

我真诚地感谢党的教育和培养，感谢所有关心过我、帮助过我、支持过我的领导、同事和父老乡亲，感谢我的家人，我特别要感谢那些可爱的孩子们。我将永远铭记胡锦涛同志语重心长的嘱托,为太阳底下最美好的事业奋斗一辈子！

谢谢大家！

◇长大后我就成了你

杨静

各位领导、同志们、同学们：

我叫杨静，是湖北宜昌当阳市的一名小学教师。十年前，我选择了教师这个职业，同时也选择了音乐教师这个岗位。我最喜欢唱的歌就是那首《长大后我就成了你》，每当唱起这首歌，我总是特别投入，特别动情。因为我30年的人生历程，就是一个《长大后我就成了你》的真实故事。

我的童年时期是在井岗小学这个难忘的地方度过的。八十年代初期的井岗小学，设备简陋，没有专门的音乐教室，也没有音乐教材，只有一台破旧的脚踏风琴。每当上音乐课时，我们就把这台皮带上打了补丁的风琴抬到教室里，一群大大小小的孩子围着郑老师，听他教唱《让我们荡起双桨》、《听妈妈讲那过去的事情》那些经典的少儿歌曲。有一次，郑老师向我招招手，让我单独唱一遍。我有些紧张，他却已经弹起过门，对我点点头，微笑着，期待着。顿时一股暖流弥漫了全身，仿佛有一种神奇的力量牵引着，我放开嗓门大声地唱了起来。等我唱完，我听到了小伙伴们热烈的掌声，也看到了郑老师那双异常兴奋的眼睛。

从此，郑老师把音乐的种子悄悄地种在了我的心底，把我带入了奇妙的音乐世界。在他的辅导下，我进步非常快，而且对音乐越来越着迷。

有一天，他骑着自行车来到我家，建议妈妈给我买一台电子琴。妈妈不知道电子琴是什么，有点不情愿。郑老师耐心解释说：“杨静这孩子有音乐天赋，乐感特别强。不仅歌唱得好，弹风琴还一学就会。孩子是块学音乐的料，要好好培养１妈妈还是不放心地问：“农村孩子学音乐有用吗？”郑老师有些激动了：“农村孩子怎么了！只要是块料，我们这些做老师、做家长的就不能耽误了她１妈妈想了一会儿，说：“音乐和电子琴我们都不懂，但我就信你郑老师。只要你说行，我就是砸锅卖铁也支持１

不久，妈妈真的托人给我买了一台电子琴，淡绿色的，好漂亮啊！我十分珍惜，像着了魔似的爱上了它。疯狂地练了一段时间后，我的确进步不小，但过了不久，不知怎么又停滞不前。这时，郑老师又及时地出现了。他兴奋地对我说：“暑假期间，育溪镇上要举办一个电子琴培训班，是城里来的专业老师上课，你想不想去？”我连忙点了点头，说：想去！可妈妈会同意吗？我又有些担心。郑老师看出了我的心思，他胸有成竹地说：“只要你愿意学，其余的事情我来办，我去跟你妈妈做工作。”于是我坐上郑老师的自行车回了家。这一次他只是说：“乡里的孩子能到城里享受同等的教育，进步自然就会更快。”妈妈也看到我学琴后像变了个人似的，所以十分支持，可是一想到育溪镇离我家30里路，每天接送很不方便，当时又有些犹豫。郑老师似乎早就想好了解决办法，他说：“到育溪镇我家要近一半的路，就让孩子到我家住，我来接送１

就这样，我带着心爱的电子琴住进了郑老师家。整整一个半月的时间，早上，他骑着自行车送我到镇上学琴；晚上，再骑10多里山路把我接回来。培训班的同学都一直以为他就是我爸爸。一天下午，我正在上课，一场暴雨倾盆而下，直到放学时还下个不停。眼看空荡荡的教室里只剩下我一个人了，我非常着急，眼巴巴地等着郑老师。天快黑了，可他还没来，我急得快哭了。就在这时，一个熟悉的身影出现在教室门口，我高兴极了，不顾一切扑了过去。眼前的情景让我惊呆了：郑老师全身湿透，一身泥水。原来，他刚出门就摔了一跤，车也摔坏了，他是推着车步行了10多里泥泞的山路来的啊！郑老师一边给我穿上雨衣，把我抱上自行车，一边说：“等急了吧？走，回家去１那天，我坐在自行车后座上，看着郑老师躬着身子吃力地推着车，不知怎么，我的眼泪一下子涌了出来。就在那年，我这样一个农村孩子，却在一片惊叹声中以第一名的成绩通过了培训班的考试。此后的几年暑假，郑老师又给我报了舞蹈班和声乐班，我依然住在他家。

后来，我也成了一名老师，一个闲谈的爸爸说：“这孩子就交给我吧！让他跟我去读书１就这样，我坐上了郑老师的自行车来到他家。一进门，郑老师就对郑妈妈说：“快，倒盆热水来，我给这个孩子洗个澡１这是我第一次让一个的陌生人给我洗澡。好热的水！好香的肥皂！好软的毛巾！好大的一双手！从此，我有了全新的童年生活。

我终于上学了，可有些同学老是欺负我。一次，我正在操场上玩，几个同学围拢来，笑我是没娘的野孩子。有的朝我身上扔石子，有的上来推推搡搡。我气极了，和他们打了起来。他们一拥而上，把我～在地。晚上回到家，郑老师看到我脸上的伤痕，问明了事由，把我搂在怀里，心疼地说：“你周志富不是野孩子！我就是你的亲人，你就是我的孩子１我心里一热，紧紧抱着郑老师哭了起来。后来，郑老师耐心地教育了那些同学，从那以后，他们不仅没有再欺负我，还主动和我玩，使我真正感受到了新集体的温暖。

有一次同学过生日邀请我去玩，那欢乐的情景让我好羡慕好羡慕，我想，我怎么没生日啊？一个星期天的早晨，我迷迷糊糊地从梦中醒来，感到手里沉甸甸的，睁眼一看：哟！是一把花花绿绿的糖果！我知道这糖一定是郑老师给的。赶忙穿上衣服，开门出去问郑老师。正在收拾房间的郑老师一见我，就丢下手中的活儿，把我抱起来，深情地说：“志富，祝你生日快乐１生日？我的生日！见餐桌上早已摆好了蛋糕，我高兴得蹦起来！洗过脸，郑老师抱着我坐下，郑妈妈把一块蛋糕递到我手里，笑眯眯地说：“志富，你又长大一岁了１吃完了蛋糕，郑老师和郑妈妈把我带到街上，为我买衣服、买鞋子。郑老师把一套海军蓝的衣服穿在我身上，叫我转着身子让他看，说：“就拿这套，威风，长大了当个解放军１在回家的路上，我穿着新衣服，挺起胸，可神气啦！很多人好奇地问：“郑老师，这是你的儿子？”郑老师和郑妈妈你看看我，我看看你，一起笑了。郑妈妈说：“对！是我们的小儿子１他们像我的亲生父母一样，一人牵着我的一只手，我感到好幸福！

时间过得真快，一晃就要过年了。郑老师和郑妈妈为我买了新衣服和节日礼物。腊月二十八那一天，郑老师带着我回自己家。我既想回家看爸爸，又舍不得离开郑老师和郑妈妈，心里很矛盾。可郑老师只顾骑自行车，好像根本不知道我的心事。回到家，爸爸连忙迎出来，抱歉地说：“哎呀，郑老师，真不好意思，我正准备去接志富的。”郑老师笑着说：“你弄错了，我和志富是来接你去一块儿过年的１一听说是接爸爸去过年，我高兴极了，一下子从车子上跳下来，跑到爸爸跟前说：“爸，快跟我们走吧１爸爸不好意思地说：“郑老师，志富给你添了那么多麻烦，我还去你家过年，人家会怎么说呀？”郑老师想了想，就没有再坚持，从兜里掏出100元钱给他，叫爸爸好好过个年。临走时，爸爸对我说：“志富，要记住，郑老师比爸爸还亲！郑老师是咱家的大恩人１爸爸说完就忍不住哭了，我第一次看见他哭，我的鼻子也酸酸的。大年三十，郑老师的几个孩子都回家来了。吃团年饭时，他们都争着为我夹菜，抢着给我倒饮料。吃了饭，他们还一直陪我欢度除夕。第二天醒来，发现枕头边有两个小红包！我知道那是郑老师和郑妈妈给我这个小儿子的压岁钱！

我读小学4年级的时候，郑老师退休了。我想郑老师退休后也许不会再管我了。今后我可怎么办？可是没想到，郑老师和从前一样，仍然让我住在他的家里，每天用自行车送我上学，给我钱让我在学校吃午饭，放学时又去接我回家。

一天下午，下起了大雨，郑老师来接我回家，只有一把雨伞，他尽往我这边倾斜。那天的雨实在太大，到家时，我俩的衣服被淋得透湿，都感冒了。郑老师年纪大，感冒得更严重。第二天早上，他起不了床，只好催郑妈妈带我去看医生。打了针、吃了药，我的病渐渐好转。病好了，该上学了。郑老师还要坚持送我上学，郑妈妈说：“我来送吧１这一次上学，就成了两个人送我。郑妈妈牵着手送我，而郑老师是靠在门边用目光送我。这让我深深感受到了郑老师那慈父般的温暖。

12岁时，爸爸外出打工，至今没有回来,爸爸妈妈都没有了音讯。我要上初中了，郑老师为我准备好被子、衣服和日常生活必需品，把我送到新学校。他又是为我交费用，又是帮我整理床铺，然后找到班主任说：“帮我管好这个孩子，有事尽管找我，我随叫随到１

隔三岔五，郑老师总要到学校来看我。问我吃得怎么样，睡得怎么样，和同学的关系好不好，学习跟不跟得上，每次还会为我留下零花钱。而我遇到了什么困难，生活中有什么烦恼，我都愿意找郑老师说说，在我心里，早已把他当作了父亲。

有一天放学回家，郑老师和郑妈妈都不在家。邻居说，他们为筹建校外辅导站都到街上买书去了。我想，我也长大了，该自己照顾自己了，这儿应该留给更需要帮助的小朋友们。我匆匆收拾了行李，回到了我自己的家。刚刚收拾好床铺，郑老师和郑妈妈就骑着自行车赶来了。郑老师一进屋就生气地问：“你怎么不打一声招呼就走了？还把行李都带回来了，是嫌我们对你不好吗？快跟我们回家１我愣了很久，才开口说：“郑老师，郑妈妈，我已经长大了，我不想再给你们添麻烦，我应该学会独立生活１郑老师和郑妈妈见我执意不肯回去，最后只好给了我100多块钱，并再三叮嘱我，晚上要关紧门窗，注意安全，遇到困难马上去找他们。

第二天一大早，我被一阵急促的敲门声惊醒了，开门一看，原来是郑老师和郑妈妈。他们关切地问我昨晚过得怎么样，睡得好不好，再次要求我跟他们回去。我安慰他们说：“你们都看见了，我真的没事，我会照顾好自己的！你们放心吧１

打那以后，郑老师和郑妈妈经常来看我，有时还一定要看我把饭做好了才放心地离开。我虽然生活在自己家里，虽然家里只有我一个人，但我总觉得家里还有两双眼睛在关注着我，有两个人在陪伴着我，我生活得并不孤独。

我有亲生父母，却像一个孤儿。是郑老师给了我一个温暖的家，我有了比父母还亲的人!从初小到高小，从小学到初中，郑老师不知为我倾注了多少心血！今年我已经15岁

了，是郑老师让我读书，教我做一个好学生；是郑老师让我尝到爱的滋味！

有句话藏在我的心里整整8年了，我在梦中喊过无数次，在心底喊过无数次。今天，我要当着这么多人的面叫郑老师一声：

－－爸爸！

谢谢大家！

◇郑老师是我人生的引路人

阮建平

各位领导、同志们、同学们：

我叫阮建平，是湖北宜昌当阳市的一个普通农民。

我是郑琦老师的学生。在我小学到初中9年学生生活中，郑老师只教过我3年小学。然而在以后的日子里，郑老师始终关爱着我，指导和帮助着我。可以说，郑老师就是我人生的引路人。

1996年，我因1分之差中考落榜，当时脑子里一片空白：今后去做什么好呢？去复读，精神压力大，没有把握；外出打工，一无门路，二无技术。我感到无路可走，十分苦闷，整天把自己关在屋里睡大觉。

我落榜的事不知怎么传到郑老师那里。一天下午，郑老师来到我家，望着他慈父般的眼神，我鼻子一酸，眼泪流了下来。

郑老师给我擦掉眼泪，动情地说：“别这样，谁说中考落榜了就没有希望？人，只要有志向，就可以走出一条路来１

郑老师苦口婆心地开导，使我从苦闷中抬起头来。临别时，他指着我屋后那片山坡说：“靠山吃山，靠水吃水。你屋后这么好一片山地，怎么不开发出来种果树呢？”

说到我屋后那40多亩山地，荆棘丛生，茅草遍地，黑森森的一片，鸡和狗都从不往里钻，开发它，还不把人累个半死？郑老师见我有畏难情绪，又说：“愚公移山的故事你听过吧？你一个小青年，年轻体壮的，怕什么？把这片山地承包下来，一年开发一点，两三年，你屋后就变成花果山了。”

送别了郑老师，我连夜把砍刀磨得锋快。第二天一大早，我就上了山。没想到郑老师也赶来了，他说：“今天星期六，没事，我来陪你。”

砍了几分地，手上就打满了血泡。第二天，浑身疼得像散了架，我真不想干了。没想到，这一天清早，郑老师又骑着自行车赶来了。看着已经50多岁的郑老师，我什么话都不好说。

两亩五分山地终于开发出来了。可栽什么果树呢？

正在我犯难的时候，郑老师告诉我，凤凰山果树综合开发基地栽培的金水柑是有名的优良品种，他约我去看看。我用摩托车驮上郑老师，正要出门，郑老师说：“不忙，把水带上。”我说：“到路上去买，一瓶矿泉水才两块钱。”郑老师说:“把钱省着，两块钱可以多买好几棵树苗。”我又是感动又是惭愧，郑老师是让我把每分钱都用在刀刃上啊！

经过实地考察，栽金水柑的事定下来了。可是怎样栽培，我心里一点底也没有。就在这时，郑老师给我送来了《农村百事通》、《果农之友》几本杂志，说是特地为我订的，我给他钱，他硬是不要，说等到以后吃我的果子。打那以后，我就请郑老师代订有关杂志。有一次，他冒着大雨，推着自行车，把杂志送到我家。我一看，除了用塑料袋紧紧包裹的杂志没打湿外，他衣裳湿透，浑身是泥。我双手接过杂志，心里热乎乎的，激动得说不出话来。

我照着书上的知识去实践。有些技术，比如果树的剪枝、拉条，书上写了，但面对满树枝条，我却不知从何下手。又是郑老师到市里给我请来一个农艺师作示范，手把手地教。

2000年金秋，我栽培的金水柑挂果了，当年就收了500多公斤，心里非常高兴。这些果实，都浸透了郑老师的心血啊！于是，我摘了些金水柑给郑老师送去。郑老师拿起一个果子，左看看右瞧瞧，掰开来尝了两瓣，笑眯眯地说：“行啊你！可你还不能停步，要扩大规模，要把附近的农户都带动起来。”

真没想到他考虑得这么深远，他是要我更上一层楼啊！

那天，他留我吃饭，与我进行了一次长谈。他要我用实际行动向党组织靠拢，争取早日加入中国共产党。他说：“我为入党已追求了16年！咱师生俩就一起努力吧１

从郑老师家里回来，我想了很多很多。他自己不是党员，却动员他的学生和他一道向党组织靠拢，这，使我非常感动。是啊！作为一个新时期的农村青年，就应该充满理想，大有作为。

后来，郑老师特地给我送来《党章》和几本相关读物，让我学习，还和我交流学习体会，使我进一步提高了对党的认识，坚定了入党的信念。不久，我郑重地递交了入党申请书。

打那以后，我积极努力，按照党员的标准严格要求自己。我没有辜负郑老师的期望，经过几年的努力，我把屋后40多亩荒山，全部开发成果园，栽上了金水柑、关公李、胡柚、寿桃，还建了6亩多苗圃，培育桃、李、杏、梨优良果苗10万多株。昔日的荒山坡，真的成了花果山。我每年收入都在5万元以上，我家已经建起一幢200多平方米的楼房，全家生活富足美满。

我富了，但我不能满足一家富，应该带动更多的农民致富。在我的带动下，全村农民已开发出1000多亩果园。我家果园还成了镇技术站的教学示范基地。我为果农传授技术、提供信息、联系销售，一分钱的报酬都不要，我帮扶的农民，不少已经富起来了，仅果树收入一项，平均每户就增加1万元以上！

～年7月1日，面对庄严的党旗，我含着眼泪，举起了右手，成为了一名光荣的共产党员。那一年，我还不满22岁！

在我的家乡，男青年结婚难的问题比较突出。就说我自己，曾先后谈过几个女朋友，后来都没有成功。～年春天，郑老师知道了这个情况，又找上门来，为我介绍了一个叫朱灵芝的姑娘。灵芝是郑老师那个村的，我俩的情况他知根知底，由他亲自当红娘，我俩的事一说即合。

举行婚礼的头一天，郑老师上门帮助张罗，大红“喜”字往哪里贴，鲜花该怎样摆，点点滴滴，他都安排得十分周到。第二天，新娘接进门，在酒席上，我同新娘子恭恭敬敬地给郑老师敬酒，不知怎地，我的眼眶湿润了，我想到了很多很多。

郑老师与我非亲非故，我落榜回村，今后的路怎么走，他完全可以不管，然而，正是在这个关头，他不仅给我指明方向，还亲手把我扶上马，一路相伴；当我在种植业上有了可喜的开端，是他及时地从思想上开导我，启迪我，给我提出了新的奋斗目标，使我成长为一名年轻的共产党员；在我的婚姻大事上，又是他亲自当红娘，使我拥有了一个幸福美满的家庭！

我明白，郑老师所做的一切，不仅是对学生的今天负责，更是对学生的未来负责。郑老师是要让我成为有用之材，是要我带动更多的农村青年成为有用之材。是的，建设社会主义新农村，实现农业现代化，有文化、有知识的青年是大有作为的。

我还年轻，人生的路还很长。我要像郑老师那样，做一个充满爱心、自强不息的人，把我们的家园建设得更加和谐、更加美好！

谢谢大家！

◇一生为了孩子

夏雨

各位领导、同志们、同学们：

我叫夏雨，是湖北宜昌的一名记者。因为职业的关系，我有机会走近郑琦老师，走近一颗纯洁而又高尚的心灵。

今年65岁的郑老师，有47个年头是在和孩子们打交道。因为孩子，他选择了偏僻的乡村小学；因为孩子，他受过莫大的委屈；因为孩子，他两次受到党和国家领导人的接见；同样是因为孩子，他退休后在自己家里办起了青少年活动中心。究竟是什么力量支撑着他一路走来义无反顾？究竟是什么力量促使他年过花甲仍不肯停步？

带着这些问题，在明媚的春天，我来到了郑老师家的那个小院。

这是个普通的农家小院，三间瓦房，里面放着简单的家具，干净整洁。这又是个与众不同的小院：“桐树垭青少年活动中心”等7块匾牌挂在门前，院内树木郁郁葱葱，花草争奇斗艳，跷跷板上、秋千架下、乒乓球台前、风琴旁，总有孩子们跃动的身影。后面是图书室，近5000册图书和满架的报刊杂志摆放在房子的四周，桌上几本蓝色的活页夹引起了我的好奇，打开一本，原来是100多篇稚嫩的读书心得，有的纸张已经发黄。我随手翻开坝陵小学五

（一）班周雨写的《读〈科学幻想〉有感》、坝陵小学五

（二）班卢伦写的《读〈外国童话故事世界〉有感》，有滋有味地朗读了起来，郑老师笑着说：这都是孩子们交来的，在我这儿借书就一个要求，还书的时候交篇读书心得。我又翻看了一本借书登记簿，只见井岗小学魏玉文《中国童话》、桐树垭村于双《少年人生》等借书登记记载得清清楚楚，我仔细地数了数，仅这本借书登记簿就记有129人，借书157本！

我没想到，在郑老师这个小小的图书室里借书的孩子竟有这么多；我更没想到的是郑老师这种独特的借书方法：借书不收费，还书交心得。我体会到了郑老师引导孩子学会读书的良苦用心。

在抽屉里，我找到了郑老师办青少年活动中心的一些零散资料，有的记在备课本上，有的记在作业本上，有的就是用白纸装订而成的。资料中记载着郑老师的一些活动：组织孩子们开展书法、音乐舞蹈、手工、文明礼仪等兴趣小组，带领孩子们访问抗暴英雄余成，请退休老干部对同学们进行革命理想教育，请交警上道路交通法规课，组织学生参观当阳电视塔、当阳火车站，游临沮公园……郑老师关爱未成年人、教育孩子们的一幕幕，就像电影画面一样在我的眼前回放。

在郑老师家的左厢房里，我看到了一个正在埋头写字的孩子。他叫魏明，今年15岁。他不是郑老师的孙子，而是这个家里的特殊成员。他妈妈告诉我，儿子读了4年书，连基本数字都数不过来，笔也拿不好，只好让他辍学。大家都对魏明失去了信心，郑老师却把这个智力发育比较迟缓的孩子接到了自己家里。

魏明跟郑老师只住了一年，就完全变了个样！他不仅可以从1数到1000，能做20以内的加减法，还认识了1000多个汉字，能读带拼音的儿童读物。魏明学会了扫地、做饭、洗衣、种菜，大人不在家的时候，还能招待客人。我不知道，郑老师在魏明身上花费了多少心血，但我知道，光学写2，就用掉了一个练习本，光学扫地，就弄坏了20多把扫帚。

那天，在魏明自己收拾得整整齐齐的房间里，他一改平时的迟钝和怯懦，给我朗读了他最喜欢的故事《丑小鸭》。我问他，为什么喜欢？他回答：“因为郑老师说，我也能够变成白天鹅１我心里一震，变成白天鹅？希望的力量是多么神奇啊！

翻开魏明写的比许多正常孩子还要工整的一摞作业本，我想，面对这样一个孩子，有的人也许可以伸出援助之手，给他一些帮助，但又有多少人能像郑老师这样，让他一年四季住在自己家中，滴水穿石般地呵护他、教育他、改变他呢？如果说，爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣；那么，郑老师对魏明的爱，又是怎样一种爱的境界呢？

从乡亲们那里，我听到了太多郑老师的故事。2000年，郑老师家的青少年活动中心刚刚建成，雨禾是最早在这里获得快乐的一个孩子。2002年的一天，细心的郑老师发现最近没听到雨禾的笑声了，不会出什么事儿吧？他蹬起自行车找到了雨禾家。小雨禾过的是什么样的日子呀？父母离婚后外出打工，谁都不管孩子。家散了，田荒了，14岁的雨禾吃喝都成问题，今天这里蹭一顿饭，明天那里混一夜，涉世不深的他受人唆使偷电线，进了派出所。之后，谁家都不愿再收留这个孩子了，雨禾成了一个流浪儿。

看到眼前的雨禾，郑老师心里一酸：“孩子，走，到我家去１蓬头垢面的雨禾吃饱了，抬头发现郑老师正慈祥地看着他。受够了白眼和冷漠的小雨禾，突然被一种巨大的温暖所包围，回想起漂泊流浪的日子，看着眼前的郑老师，他再也抑制不住自己的感情，“哇”地一声哭了出来。郑老师不仅将雨禾接到家中，还鼓励他自食其力。后来，雨禾找到一份工作，郑老师还经常去看望他，鼓励他走正道，硬是把他从犯罪边缘拉了回来。

瓦家河是井岗村20多个孩子上学的必经之路。因为没有桥，孩子们只能踩着石头过河。每次下大雨，河水疯涨，郑老师就赤着脚、挽着裤腿等在河边，来一个学生他就背一个，直到把最后一个学生背过河。这一背就是3年!村干部感动了，当时的村党支部书记张希珍动情地说：“我们就是不吃不喝，也要修座桥１村民感动了，他们纷纷捐款捐物，踊跃参加修桥劳动。桥修好了，大家都叫它“尊师爱生桥”。

调皮贪玩的孩子晓刚在郑老师的小院里找回了学习的乐趣；不懂法的少年李峰替老板买卖黑市炸药，是郑老师让他重走正路；汪海、汪洋两兄弟与父亲不和，闹上法庭要断绝父子关系，是郑老师苦口婆心地劝说，使全家人第一次过了个和和美美的春节。

听说记者来了，朴实、真诚的老乡们争先恐后地向我们讲述郑老师的好。一个普普通通的乡村教师，有这么多动人的故事，他的足迹从学校延伸到小院，从小院延伸到社会；他的关爱不仅倾注在孩子的学校时光，而且延伸到孩子的一辈子！这是怎样一种深厚的情怀，这是怎样一份沉甸甸的责任！

我想，这每一个故事都凝聚着他家人坚定的支持，也饱含着他家人付出的心血。郑老师的女儿郑华云一边帮母亲料理家务，一边给我讲了一些往事：

打她记事起，他们家就像个学生驿站，父亲经常带学生回家吃祝她和两个哥哥都知道，要想闻到肉香味儿，必定要等到有学生来。母亲一个人种着10来亩地，还要管三个孩子。1985年的农忙季节，母亲累倒了，父亲赶回家，母亲靠在床上抱怨农活如何如何累，孩子们如何如何不听话。碰巧，14岁的郑华云站在旁边，就多说了几句她的不是。父亲生气了，大声责备华云：“哪有姑娘不帮妈妈做事的１华云从来没看见父亲发这么大的脾气。晚上，她满怀委屈地睡着了，第二天一早，她被屋外的声音吵醒了。原来父亲竟扬了一夜的谷！父亲走到华云跟前，摸着女儿的头，声音沙哑地说：“华云啊，爸爸对不起你们，都怪我忙，顾不上家里，你可要懂事呀，多帮帮你妈妈１说完就骑上自行车匆匆去了学校。华云含着眼泪靠在门边，默默地望着父亲远去的背影。这时，母亲走过来，叹了口气：“在你爸爸心里，工作和学生永远第一，我们母子几个第二，他自己－－排在最后。”说到这里，华云的眼泪掉了下来。我想，那一刻，她已经理解了父亲。

2000年，郑老师退休前，三个儿女早就做好了打算，等郑老师退休了，就把两老都接到城里享享福。那天儿女们专程回家，大儿子兴致勃勃地说他在近郊看中了一套房子，只要一万多块钱，不仅离兄妹三个近，而且将来还可以升值。大家都很兴奋。

唯独郑老师不吱声。最后，他艰难地开口，说他想卖掉现在的房子，在离几所学校都很近的地方买一处农舍，搞一个青少年活动中心，让孩子们放学了多个玩的地方。停了停，他又小声说，这处农舍也要一万多块钱，家里没什么积蓄，卖了房子钱也不够，还希望几个子女借点钱给他。

大家你看我我看你，谁都不说话，好好的一场家庭会不欢而散。

过了几天，母亲找到城里，反过来劝儿女们：“你爸爸这几天完全垮了！就依了他吧，你爸这个人，一辈子就牵挂着乡里的孩子，要是退了休见不到他们，我怕他受不了。”说到这里，她眼圈一红，竟说不下去了。儿女们终于深深体会到：原来，父亲是用整个生命在爱那些孩子呀！

这以后，郑老师容光焕发，开始了新的创业。两个60岁的老人起早贪黑，一锄头一锄头地挖，一锹一锹地铲，一车一车地推，硬是搬走了100多方土石，在一个乱石岗上平整出近800平方米的活动场地！为把他家后房腾出一间作校外辅导站活动室，老两口整整搬了一天！子女们被他的激情深深感染，学过木匠的大儿子牵电线打家具，二儿子买来了石桌石凳，焊好了跷跷板，女儿则帮母亲料理家务。桐树垭青少年活动中心终于建好了！这个布置精巧、饱含爱心的孩子乐园，是郑老师全家送给孩子们的一件礼物！

这个活动中心凝聚着郑老师的爱心与责任，它不仅像磁石一样强烈地吸引着十里八乡的孩子，成为孩子们的“精神乐园”，它也感动激励着一方百姓,成为乡村文化一道亮丽的风景。这里是郑老师退休以后继续挥洒热情的舞台，这里延伸着他对教育事业的追求，这里延伸着他的人生梦想！

追寻郑老师的脚步，我走过鲜花盛开的小院，走过书声朗朗的校园，走过满目葱茏的水牛山，走过波光粼粼的瓦家河，我看到的、听到的都是平凡、琐碎的小事，几乎人人都可以做到。可是，郑老师的不同凡响之处就在于，他把每个人都能做到的小事，坚持做了47年，做成了许多人都难以做到的大事。

郑老师，您真的是一生为了孩子，为了孩子的一生！我们向您致敬！

谢谢大家！

第二篇：郑琦同志先进事迹报告团报告（文字实录）

◇为了太阳底下最美好的事业郑　琦各位领导、同志们、同学们：我叫郑琦，是湖北宜昌当阳市一名普通的乡村教师，今年65岁。1958年7月，我从当阳师范毕业，到当阳最偏僻的陈院乡王家?小学教书，成了一名光荣的人民教师。我曾经在6所乡村小学工作过。从参加工作起，我一直从事语文和音乐教学，并兼任少先队辅导员。退休后，我还担任着5所学校的志愿辅导员。从当教师的那天起，我就深深地爱上了这个职业，工作的时间越长，爱得越深。小时候，我的母亲就教导我，做人要有仁爱之心，做事要踏实执著，要看到美好，要同情弱者，做一个对社会有用的人。她老人家也是一名小学教师，特别疼爱孩子。在学生面前，她既是严师，又是慈母。在我十多岁的时候，我姐姐也做了老师。她跟母亲一样，深受学生爱戴。母亲和姐姐潜移默化的影响，使我从小就感受到做教师的光荣和神圣，我一直向往，长大后也要像她们一样做一个好老师。在我47年的教育生涯中，有过心酸，有过困惑，有过艰辛，也有过坎坷，但我收获最多的还是做一名教师的快乐，我感到最满足的是做一名教师的成就感。在我的学生中有一个叫于建明的同学，是学校有名的“小调皮”，老师和家长提到他就直摇头，他自己也破罐子破摔。看到他这样，我心里很不是滋味。我有一个信念：没有教不好的学生，只有未尽责的老师。我找到小建明的父母，说：“让他跟我住吧！”有同事劝我：“你这不是自讨苦吃吗？这孩子哪还教得好！”我暗下决心：“就是一块石头，我也要把它焐热！”我把于建明接过来，细心地照料他的生活，晚上耐心地帮他补习功课，家访时也把他带着，跟他聊天、讲故事。开始，他并不理解，有一天晚上，趁我开会时偷偷跑了。我赶了10多里路，硬是把他从竹林里拽了回来。在坑坑洼洼的路上，我摔倒了好几次，弄了一身的泥巴。于建明终于被感动了。慢慢地，他改掉了贪玩、打架的坏毛病，学习成绩逐渐上升，还成了学校的“优秀少先队员”。这件事让周围的人知道了我教“调皮”学生有爱心，还有些办法，于是，家长们常把管不了的孩子送到我这儿来。我也很乐意，孩子们的每一点进步都让我感到由衷的高兴。后来，我只要听说哪个孩子比较调皮、哪个孩子没人管、哪个孩子上学太远，我都要把他们接到我这儿来。时间长了，我这里总有一群孩子围在身边，有的住一两个星期，有的一住几年。孩子们成了我生活中的小伙伴。和他们在一起，我也保持了一颗不泯的童心，他们让我深深地感受到，从事教师职业：辛劳之后有欢乐，付出之后是幸福。我觉得，知识可以改变一个人的命运，社会的发展也需要每一个建设者都成为有文化的人。在农村，有些家长因为家里困难，或者认为孩子读了书也没什么用，使有的孩子没能受完义务教育就辍学了。我觉得，作为教师，有责任让这些孩子回到学校。这么多年来，只要听说谁家的孩子辍了学，不管是不是我教的，也不管路有多远，我都要上门做工作。曾经有个学生在新学期开学时没来报到，下午一放学，我步行了几十里山路，找到她家。可她的家长一见到我就说，家里没钱再供孩子上学了，孩子也不愿意读书了。我费尽口舌，反复劝说，直到第二天天快亮的时候，他们终于有了转变。后来，他们把孩子送回了学校。我几乎每学期都要劝十来个孩子重返学校，并积极向学校反映，为困难学生减免学费。让我欣慰的是，我劝回来的孩子基本上没有再失学。我所教的孩子有的上了大学，但更多的是回到农村，成为社会主义的建设者。我对他们给予了更多的关爱和帮助，我希望每一个孩子不管在什么地方、在什么岗位工作，都能成为一个对社会有用的人。我想：做一名教师，就应该全身心地播洒爱的雨露，就应该让每一片绿叶都充分享受阳光！1963年，雷锋的事迹报道以后，我被深深地打动了。我和雷锋是同龄人，他的事迹很平凡，也很伟大，我想，他能做到的，我通过努力也能做到。我专门买来笔记本，抄雷锋日记，写学习心得。我把毛主席“向雷锋同志学习”的题词珍藏起来，还将雷锋的照片贴在自己的房间里。从那以后，“全心全意为人民服务”的精神就一直激励着我。作为一名普通的乡村教师，我不可能像前线的英雄战士那样接受血与火的洗礼，也不能像著名的科学家那样做出惊天动地的业绩，但我可以为教好孩子付出一颗爱心，为孩子们的健康成长作出我的奉献。每当我看到学生胸前的红领巾时，我心里总会涌现出一种神圣的感觉，孩子们是祖国的花朵，我们肩负的是祖国的希望。我始终以饱满的热情，全身心地投入到红领巾事业中，组建了“红领巾义务投递站”，创办了“校外少年之家”，设立了“井岗小学红领巾事业基金”。1984年，因为我在红领巾事业中做出了一点成绩，被共青团中央、教育部授予“全国优秀少先队辅导员”的光荣称号，并出席了全国首届少代会，受到党和国家领导人的亲切接见。时任团中央书记的胡锦涛同志叮嘱我们：“红领巾事业是太阳底下最美好的事业”。那次北京之行，让我更加坚定了把终生献给红领巾事业的决心。就在那一年，我庄重地写下了第一份入党申请书。是党的教育让我成长为一名光荣的人民教师，我所从事的红领巾事业也是党的事业，所以，我要做党的人。从那以后，我就一直按照一个共产党员的标准严格要求自己，不断追求。每当我遇到困难的时候，就会想起我在入党申请书上写下的誓言。这一直是支撑我前进的强大动力。在党的83周岁生日的那一天，我终于站在鲜红的党旗下宣誓，成了一名光荣的共产党员！这一刻，我激动得热泪盈眶，我几十年的夙愿终于实现了，我终于可以自豪地说，我在以一个共产党员的身份完成党交给我的任务！2000年，我退休前夕了，三个儿女都要我和老伴到城里去住。一想到我就要离开心爱的讲台和可爱的孩子们，我就有一种说不出的留恋和失落。我就这样离开吗？我真的舍不得。于是，我萌发了一个念头，能不能在学校附近买间房子，建个可以让学生看书、活动的场所，让那些放学后没人管的孩子们多个好去处。于是，我把自己原来的房子卖了，找儿女们凑了些钱，在学校附近买了一处农舍，教育局很支持，把这个活动场所命名为“井岗小学校外辅导站”,后来发展成现在的“桐树垭青少年活动中心”。2002年春天，我听说我们村14岁的柳月和继母关系不好，离家出走，辍了学，我和她爸爸跑到城里，找了一处又一处，最后在一家餐馆找到了她，我把她带到自己家，让老伴为她梳洗，缝制新衣服，慢慢开导她；我又找到她的继母，耐心劝导，母女关系渐渐缓和了,柳月终于开口叫了妈妈。现在一家人过得和和美美。我记不清究竟帮助过多少个孩子，有人帮我算了一下，近5年来，我关爱、帮助的未成年人有260多人，到活动中心参加活动的学生有1万5千多人次。我想，这些数字并不是很重要的，重要的是，我能为教育多做点事，能给孩子多一点爱，这一直是我的心愿。现在，我的门口已经挂了7块牌子，有“青少年活动中心”、“关爱帮扶青少年工作站”、“文化科技中心户”等等。我想，这每一块牌子都饱含着组织的重托、孩子们的期望，也是我的一份责任。我虽然退休了，但并不寂寞。因为有了这个活动中心，我仍然和孩子们在一起；因为有了这些孩子，我过得充实而快乐；因为有了这些充实而快乐的工作，我感到非常的幸福和满足。这个活动中心就是我的家，我的家就是这个活动中心。在这里，我继续做着关爱未成年人的工作，延伸着我的教师梦！我真诚地感谢党的教育和培养，感谢所有关心过我、帮助过我、支持过我的领导、同事和父老乡亲，感谢我的家人，我特别要感谢那些可爱的孩子们。我将永远铭记胡锦涛同志语重心长的嘱托,为太阳底下最美好的事业奋斗一辈子！谢谢大家！◇长大后我就成了你杨　静各位领导、同志们、同学们：我叫杨静，是湖北宜昌当阳市的一名小学教师。十年前，我选择了教师这个职业，同时也选择了音乐教师这个岗位。我最喜欢唱的歌就是那首《长大后我就成了你》，每当唱起这首歌，我总是特别投入，特别动情。因为我30年的人生历程，就是一个《长大后我就成了你》的真实故事。我的童年时期是在井岗小学这个难忘的地方度过的。八十年代初期的井岗小学，设备简陋，没有专门的音乐教室，也没有音乐教材，只有一台破旧的脚踏风琴。每当上音乐课时，我们就把这台皮带上打了补丁的风琴抬到教室里，一群大大小小的孩子围着郑老师，听他教唱《让我们荡起双桨》、《听妈妈讲那过去的事情》那些经典的少儿歌曲。有一次，郑老师向我招招手，让我单独唱一遍。我有些紧张，他却已经弹起过门，对我点点头，微笑着，期待着。顿时一股暖流弥漫了全身，仿佛有一种神奇的力量牵引着，我放开嗓门大声地唱了起来。等我唱完，我听到了小伙伴们热烈的掌声，也看到了郑老师那双异常兴奋的眼睛。从此，郑老师把音乐的种子悄悄地种在了我的心底，把我带入了奇妙的音乐世界。在他的辅导下，我进步非常快，而且对音乐越来越着迷。有一天，他骑着自行车来到我家，建议妈妈给我买一台电子琴。妈妈不知道电子琴是什么，有点不情愿。郑老师耐心解释说：“杨静这孩子有音乐天赋，乐感特别强。不仅歌唱得好，弹风琴还一学就会。孩子是块学音乐的料，要好好培养！”妈妈还是不放心地问：“农村孩子学音乐有用吗？”郑老师有些激动了：“农村孩子怎么了！只要是块料，我们这些做老师、做家长的就不能耽误了她！”妈妈想了一会儿，说：“音乐和电子琴我们都不懂，但我就信你郑老师。只要你说行，我就是砸锅卖铁也支持！”不久，妈妈真的托人给我买了一台电子琴，淡绿色的，好漂

亮啊！我十分珍惜，像着了魔似的爱上了它。疯狂地练了一段时间后，我的确进步不小，但过了不久，不知怎么又停滞不前。这时，郑老师又及时地出现了。他兴奋地对我说：“暑假期间，育溪镇上要举办一个电子琴培训班，是城里来的专业老师上课，你想不想去？”我连忙点了点头，说：想去！可妈妈会同意吗？我又有些担心。郑老师看出了我的心思，他胸有成竹地说：“只要你愿意学，其余的事情我来办，我去跟你妈妈做工作。”于是我坐上郑老师的自行车回了家。这一次他只是说：“乡里的孩子能到城里享受同等的教育，进步自然就会更快。”妈妈也看到我学琴后像变了个人似的，所以十分支持，可是一想到育溪镇离我家30里路，每天接送很不方便，当时又有些犹豫。郑老师似乎早就想好了解决办法，他说：“到育溪镇我家要近一半的路，就让孩子到我家住，我来接送！”就这样，我带着心爱的电子琴住进了郑老师家。整整一个半月的时间，早上，他骑着自行车送我到镇上学琴；晚上，再骑10多里山路把我接回来。培训班的同学都一直以为他就是我爸爸。一天下午，我正在上课，一场暴雨倾盆而下，直到放学时还下个不停。眼看空荡荡的教室里只剩下我一个人了，我非常着急，眼巴巴地等着郑老师。天快黑了，可他还没来，我急得快哭了。就在这时，一个熟悉的身影出现在教室门口，我高兴极了，不顾一切扑了过去。眼前的情景让我惊呆了：郑老师全身湿透，一身泥水。原来，他刚出门就摔了一跤，车也摔坏了，他是推着车步行了10多里泥泞的山路来的啊！郑老师一边给我穿上雨衣，把我抱上自行车，一边说：“等急了吧？走，回家去！”那天，我坐在自行车后座上，看着郑老师躬着身子吃力地推着车，不知怎么，我的眼泪一下子涌了出来。就在那年，我这样一个农村孩子，却在一片惊叹声中以第一名的成绩通过了培训班的考试。此后的几年暑假，郑老师又给我报了舞蹈班和声乐班，我依然住在他家。后来，我也成了一名老师，一个闲谈的机会，我向郑老师问起了他当时的想法，他很平静地说：“如果发现了一块玉而不去雕琢它，我对不起自己的良心，因材施教，这是一个教师应尽的责任。”不仅如此，郑老师还鼓励我们拿出勇气，放飞梦想。有一天，我们几个孩子在他的宿舍里看到了一本《辅导员》杂志，封底是男孩子身穿海军裤、女孩子身穿宽宽的荷叶边裙子的图片。郑老师介绍说：“这是校服，虽然我们乡下没见过，但城里的许多孩子都有。”我们羡慕地用手抚摸着美丽的图片，觉得那是一个遥不可及的梦。没想到郑老师却说：“喜欢吗？只要我们想办法，也能穿上这样漂亮的校服！”从此，我们开始了为实现梦想而奋斗的历程。郑老师带着我们开垦山上的荒地，种花生、点黄豆，师生一起勤工俭学。劳动非常辛苦，为手上的血泡我们没少疼得流泪。丰收后，郑老师高高兴兴地给我们量尺码，寄出了汇款单，不久，在周围农村小学还不知道校服是什么的时候，我们井岗小学的孩子们却已经穿上了从北京定做的新校服。穿上新校服，更增添了我们的自豪感和自信心。我永远记得全校学生第一次穿上新校服的那年“六一”，那天的庆祝仪式举行得格外庄严，清晨的阳光下，郑老师像往常一样戴着红领巾高呼：“准备着，为共产主义事业而奋斗！”我们也站得笔直，用比平时更响亮的声音回答：“时刻准备着！”仪式结束后，我才发现，我们都已流下了眼泪。这是什么样的眼泪呀，这是一群农村孩子战胜困难，实现梦想之后喜悦的眼泪！在我的记忆中，我们井岗小学的少先队生活是丰富多彩的。我参加过郑老师组织的夏令营，近的到过当阳玉泉寺、关陵庙，远的游览过长江三峡、屈原故里。我们还到军营里体验过集体生活，做过村里的小小投递员、红领巾广播室的播音员。有一次登山比赛我记得特别清楚。那天早上5点钟我们就起床，分成几个小组爬山。一人到达不算数，全组登上才算胜。比赛开始了，我们大孩子拉着小孩子走，拉不动了就背，背不动了再拉，水壶都交给几个男孩子，全组艰难地行进。突然，前面出现了一根红布条，上面还写着字：“请到树下看一看！”一个男孩子在树下的草丛中，居然找到了一个文具盒。我们高兴极了，疲劳一扫而光。此后每隔一段路，我们都会发现红布条，要么是学习用品，要么是小玩具，有时也会是一句话：“累了吧？不要怕，坚持到底就是胜利！”最后，我们组第一个将红旗插上了山顶。现在回想起来，郑老师安排得这么精巧，该花了多少心思呀！我们从这些寓教于乐的活动中，学到了许多书本上学不到的东西。小学毕业后，我离开了井岗小学，也离开了郑老师，但他教给我的这些知识，他的教师形象却已经深深地扎根在我的脑海里。初中毕业时，以我的成绩完全可以读重点高中，可我毫不犹豫地填报了当阳师范音乐专业－－因为我想做一个像郑老师那样的老师！三年后，我毕业分配到河溶镇前华小学，但在那儿我却差点放弃了自己的梦想。这所学校建在坟场上，荒草比我的个头还高，阴暗潮湿的宿舍里时常有蜈蚣、蜘蛛、老鼠光顾。有一回，我晒在操场边的棉被上竟然盘着一条一尺多长的毒蛇！当时我就吓得尖叫起来。整整一个星期，我蜷在一张破藤椅

第三篇：郑琦先进事迹报告会发言稿

为了太阳底下最美好的事业

各位领导、同志们、同学们：

我叫郑琦，是湖北宜昌当阳市一名普通的乡村教师，今年65岁。1958年7月，我从当阳师范毕业，到当阳最偏僻的陈院乡王家?小学教书，成了一名光荣的人民教师。我曾经在6所乡村小学工作过。从参加工作起，我一直从事语文和音乐教学，并兼任少先队辅导员。退休后，我还担任着5所学校的志愿辅导员。

从当教师的那天起，我就深深地爱上了这个职业，工作的时间越长，爱得越深。小时候，我的母亲就教导我，做人要有仁爱之心，做事要踏实执著，要看到美好，要同情弱者，做一个对社会有用的人。她老人家也是一名小学教师，特别疼爱孩子。在学生面前，她既是严师，又是慈母。在我十多岁的时候，我姐姐也做了老师。她跟母亲一样，深受学生爱戴。母亲和姐姐潜移默化的影响，使我从小就感受到做教师的光荣和神圣，我一直向往，长大后也要像她们一样做一个好老师。

在我47年的教育生涯中，有过心酸，有过困惑，有过艰辛，也有过坎坷，但我收获最多的还是做一名教师的快乐，我感到最满足的是做一名教师的成就感。

在我的学生中有一个叫于建明的同学，是学校有名的“小调皮”，老师和家长提到他就直摇头，他自己也破罐子破摔。看到他这样，我心里很不是滋味。我有一个信念：没有教不好的学生，只有未尽责的老师。我找到小建明的父母，说：“让他跟我住吧！”有同事劝我：“你这不是自讨苦吃吗？这孩子哪还教得好！”我暗下决心：“就是一块石头，我也要把它焐热！”

我把于建明接过来，细心地照料他的生活，晚上耐心地帮他补习功课，家访时也把他带着，跟他聊天、讲故事。开始，他并不理解，有一天晚上，趁我开会时偷偷跑了。我赶了10多里路，硬是把他从竹林里拽了回来。在坑坑洼洼的路上，我摔倒了好几次，弄了一身的泥巴。于建明终于被感动了。慢慢地，他改掉了贪玩、打架的坏毛病，学习成绩逐渐上升，还成了学校的“优秀少先队员”。

这件事让周围的人知道了我教“调皮”学生有爱心，还有些办法，于是，家长们常把管不了的孩子送到我这儿来。我也很乐意，孩子们的每一点进步都让我感到由衷的高兴。后来，我只要听说哪个孩子比较调皮、哪个孩子没人管、哪个孩子上学太远，我都要把他们接到我这儿来。时间长了，我这里总有一群孩子围在身边，有的住一两个星期，有的一住几年。孩子们成了我生活中的小伙伴。和他们在一起，我也保持了一颗不泯的童心，他们让我深深地感受到，从事教师职业：辛劳之后有欢乐，付出之后是幸福。

我觉得，知识可以改变一个人的命运，社会的发展也需要每一个建设者都成为有文化的人。在农村，有些家长因为家里困难，或者认为孩子读了书也没什么用，使有的孩子没能受完义务教育就辍学了。我觉得，作为教师，有责任让这些孩子回到学校。这么多年来，只要听说谁家的孩子辍了学，不管是不是我教的，也不管路有多远，我都要上门做工作。曾经有个学生在新学期开学时没来报到，下午一放学，我步行了几十里山路，找到她家。可她的家长一见到我就说，家里没钱再供孩子上学了，孩子也不愿意读书了。我费尽口舌，反复劝说，直到第二天天快亮的时候，他们终于有了转变。后来，他们把孩子送回了学校。我几乎每学期都要劝十来个孩子重返学校，并积极向学校反映，为困难学生减免学费。让我欣慰的是，我劝回来的孩子基本上没有再失学。

我所教的孩子有的上了大学，但更多的是回到农村，成为社会主义的建设者。我对他们给予了更多的关爱和帮助，我希望每一个孩子不管在什么地方、在什么岗位工作，都能成为一个对社会有用的人。

我想：做一名教师，就应该全身心地播洒爱的雨露，就应该让每一片绿叶都充分享受阳光！

1963年，雷锋的事迹报道以后，我被深深地打动了。我和雷锋是同龄人，他的事迹很平凡，也很伟大，我想，他能做到的，我通过努力也能做到。我专门买来笔记本，抄雷锋日记，写学习心得。我把毛主席“向雷锋同志学习”的题词珍藏起来，还将雷锋的照片贴在自己的房间里。从那以后，“全心全意为人民服务”的精神就一直激励着我。

作为一名普通的乡村教师，我不可能像前线的英雄战士那样接受血与火的洗礼，也不能像著名的科学家那样做出惊天动地的业绩，但我可以为教好孩子付出一颗爱心，为孩子们的健康成长作出我的奉献。

每当我看到学生胸前的红领巾时，我心里总会涌现出一种神圣的感觉，孩子们是祖国的花朵，我们肩负的是祖国的希望。我始终以饱满的热情，全身心地投入到红领巾事业中，组建了“红领巾义务投递站”，创办了“校外少年之家”，设立了“井岗小学红领巾事业基金”。1984年，因为我在红领巾事业中做出了一点成绩，被共青团中央、教育部授予“全国优秀少先队辅导员”的光荣称号，并出席了全国首届少代会，受到党和国家领导人的亲切接见。时任团中央书记的胡锦涛同志叮嘱我们：“红领巾事业是太阳底下最美好的事业”。那次北京之行，让我更加坚定了把终生献给红领巾事业的决心。

就在那一年，我庄重地写下了第一份入党申请书。是党的教育让我成长为一名光荣的人民教师，我所从事的红领巾事业也是党的事业，所以，我要做党的人。从那以后，我就一直按照一个共产党员的标准严格要求自己，不断追求。每当我遇到困难的时候，就会想起我在入党申请书上写下的誓言。这一直是支撑我前进的强大动力。在党的83周岁生日的那一天，我终于站在鲜红的党旗下宣誓，成了一名光荣的共产党员！这一刻，我激动得热泪盈眶，我几十年的夙愿终于实现了，我终于可以自豪地说，我在以一个共产党员的身份完成党交给我的任务！

2000年，我退休前夕了，三个儿女都要我和老伴到城里去住。一想到我就要离开心爱的讲台和可爱的孩子们，我就有一种说不出的留恋和失落。我就这样离开吗？我真的舍不得。于是，我萌发了一个念头，能不能在学校附近买间房子，建个可以让学生看书、活动的场所，让那些放学后没人管的孩子们多个好去处。于是，我把自己原来的房子卖了，找儿女们凑了些钱，在学校附近买了一处农舍，教育局很支持，把这个活动场所命名为“井岗小学校外辅导站”,后来发展成现在的“桐树垭青少年活动中心”。

2002年春天，我听说我们村14岁的柳月和继母关系不好，离家出走，辍了学，我和她爸爸跑到城里，找了一处又一处，最后在一家餐馆找到了她，我把她带到自己家，让老伴为她梳洗，缝制新衣服，慢慢开导她；我又找到她的继母，耐心劝导，母女关系渐渐缓和了,柳月终于开口叫了妈妈。现在一家人过得和和美美。

我记不清究竟帮助过多少个孩子，有人帮我算了一下，近5年来，我关爱、帮助的未成年人有260多人，到活动中心参加活动的学生有1万5千多人次。我想，这些数字并不是很重要的，重要的是，我能为教育多做点事，能给孩子多一点爱，这一直是我的心愿。

现在，我的门口已经挂了7块牌子，有“青少年活动中心”、“关爱帮扶青少年工作站”、“文化科技中心户”等等。我想，这每一块牌子都饱含着组织的重托、孩子们的期望，也是我的一份责任。我虽然退休了，但并不寂寞。因为有了这个活动中心，我仍然和孩子们在一起；因为有了这些孩子，我过得充实而快乐；因为有了这些充实而快乐的工作，我感到非常的幸福和满足。这个活动中心就是我的家，我的家就是这个活动中心。在这里，我继续做着关爱未成年人的工作，延伸着我的教师梦！

我真诚地感谢党的教育和培养，感谢所有关心过我、帮助过我、支持过我的领导、同事和父老乡亲，感谢我的家人，我特别要感谢那些可爱的孩子们。我将永远铭记胡锦涛同志语重心长的嘱托,为太阳底下最美好的事业奋斗一辈子！

谢谢大家！长大后我就成了你

杨 静

各位领导、同志们、同学们：

我叫杨静，是湖北宜昌当阳市的一名小学教师。十年前，我选择了教师这个职业，同时也选择了音乐教师这个岗位。我最喜欢唱的歌就是那首《长大后我就成了你》，每当唱起这首歌，我总是特别投入，特别动情。因为我30年的人生历程，就是一个《长大后我就成了你》的真实故事。

我的童年时期是在井岗小学这个难忘的地方度过的。八十年代初期的井岗小学，设备简陋，没有专门的音乐教室，也没有音乐教材，只有一台破旧的脚踏风琴。每当上音乐课时，我们就把这台皮带上打了补丁的风琴抬到教室里，一群大大小小的孩子围着郑老师，听他教唱《让我们荡起双桨》、《听妈妈讲那过去的事情》那些经典的少儿歌曲。有一次，郑老师向我招招手，让我单独唱一遍。我有些紧张，他却已经弹起过门，对我点点头，微笑着，期待着。顿时一股暖流弥漫了全身，仿佛有一种神奇的力量牵引着，我放开嗓门大声地唱了起来。等我唱完，我听到了小伙伴们热烈的掌声，也看到了郑老师那双异常兴奋的眼睛。

从此，郑老师把音乐的种子悄悄地种在了我的心底，把我带入了奇妙的音乐世界。在他的辅导下，我进步非常快，而且对音乐越来越着迷。

有一天，他骑着自行车来到我家，建议妈妈给我买一台电子琴。妈妈不知道电子琴是什么，有点不情愿。郑老师耐心解释说：“杨静这孩子有音乐天赋，乐感特别强。不仅歌唱得好，弹风琴还一学就会。孩子是块学音乐的料，要好好培养！”妈妈还是不放心地问：“农村孩子学音乐有用吗？”郑老师有些激动了：“农村孩子怎么了！只要是块料，我们这些做老师、做家长的就不能耽误了她！”妈妈想了一会儿，说：“音乐和电子琴我们都不懂，但我就信你郑老师。只要你说行，我就是砸锅卖铁也支持！”

不久，妈妈真的托人给我买了一台电子琴，淡绿色的，好漂亮啊！我十分珍惜，像着了魔似的爱上了它。疯狂地练了一段时间后，我的确进步不小，但过了不久，不知怎么又停滞不前。这时，郑老师又及时地出现了。他兴奋地对我说：“暑假期间，育溪镇上要举办一个电子琴培训班，是城里来的专业老师上课，你想不想去？”我连忙点了点头，说：想去！可妈妈会同意吗？我又有些担心。郑老师看出了我的心思，他胸有成竹地说：“只要你愿意学，其余的事情我来办，我去跟你妈妈做工作。”于是我坐上郑老师的自行车回了家。这一次他只是说：“乡里的孩子能到城里享受同等的教育，进步自然就会更快。”妈妈也看到我学琴后像变了个人似的，所以十分支持，可是一想到育溪镇离我家30里路，每天接送很不方便，当时又有些犹豫。郑老师似乎早就想好了解决办法，他说：“到育溪镇我家要近一半的路，就让孩子到我家住，我来接送！”

就这样，我带着心爱的电子琴住进了郑老师家。整整一个半月的时间，早上，他骑着自行车送我到镇上学琴；晚上，再骑10多里山路把我接回来。培训班的同学都一直以为他就是我爸爸。一天下午，我正在上课，一场暴雨倾盆而下，直到放学时还下个不停。眼看空荡荡的教室里只剩下我一个人了，我非常着急，眼巴巴地等着郑老师。天快黑了，可他还没来，我急得快哭了。就在这时，一个熟悉的身影出现在教室门口，我高兴极了，不顾一切扑了过去。眼前的情景让我惊呆了：郑老师全身湿透，一身泥水。原来，他刚出门就摔了一跤，车也摔坏了，他是推着车步行了10多里泥泞的山路来的啊！郑老师一边给我穿上雨衣，把我抱上自行车，一边说：“等急了吧？走，回家去！”那天，我坐在自行车后座上，看着郑老师躬着身子吃力地推着车，不知怎么，我的眼泪一下子涌了出来。就在那年，我这样一个农村孩子，却在一片惊叹声中以第一名的成绩通过了培训班的考试。此后的几年暑假，郑老师又给我报了舞蹈班和声乐班，我依然住在他家。

后来，我也成了一名老师，一个闲谈的机会，我向郑老师问起了他当时的想法，他很平静地说：“如果发现了一块玉而不去雕琢它，我对不起自己的良心，因材施教，这是一个教师应尽的责任。”

不仅如此，郑老师还鼓励我们拿出勇气，放飞梦想。有一天，我们几个孩子在他的宿舍里看到了一本《辅导员》杂志，封底是男孩子身穿海军裤、女孩子身穿宽宽的荷叶边裙子的图片。郑老师介绍说：“这是校服，虽然我们乡下没见过，但城里的许多孩子都有。”我们羡慕地用手抚摸着美丽的图片，觉得那是一个遥不可及的梦。没想到郑老师却说：“喜欢吗？只要我们想办法，也能穿上这样漂亮的校服！”从此，我们开始了为实现梦想而奋斗的历程。郑老师带着我们开垦山上的荒地，种花生、点黄豆，师生一起勤工俭学。劳动非常辛苦，为手上的血泡我们没少疼得流泪。丰收后，郑老师高高兴兴地给我们量尺码，寄出了汇款单，不久，在周围农村小学还不知道校服是什么的时候，我们井岗小学的孩子们却已经穿上了从北京定做的新校服。穿上新校服，更增添了我们的自豪感和自信心。

我永远记得全校学生第一次穿上新校服的那年“六一”，那天的庆祝仪式举行得格外庄严，清晨的阳光下，郑老师像往常一样戴着红领巾高呼：“准备着，为共产主义事业而奋斗！”我们也站得笔直，用比平时更响亮的声音回答：“时刻准备着！”仪式结束后，我才发现，我们都已流下了眼泪。这是什么样的眼泪呀，这是一群农村孩子战胜困难，实现梦想之后喜悦的眼泪！

在我的记忆中，我们井岗小学的少先队生活是丰富多彩的。我参加过郑老师组织的夏令营，近的到过当阳玉泉寺、关陵庙，远的游览过长江三峡、屈原故里。我们还到军营里体验过集体生活，做过村里的小小投递员、红领巾广播室的播音员。有一次登山比赛我记得特别清楚。那天早上5点钟我们就起床，分成几个小组爬山。一人到达不算数，全组登上才算胜。比赛开始了，我们大孩子拉着小孩子走，拉不动了就背，背不动了再拉，水壶都交给几个男孩子，全组艰难地行进。突然，前面出现了一根红布条，上面还写着字：“请到树下看一看！”一个男孩子在树下的草丛中，居然找到了一个文具盒。我们高兴极了，疲劳一扫而光。此后每隔一段路，我们都会发现红布条，要么是学习用品，要么是小玩具，有时也会是一句话：“累了吧？不要怕，坚持到底就是胜利！”最后，我们组第一个将红旗插上了山顶。现在回想起来，郑老师安排得这么精巧，该花了多少心思呀！我们从这些寓教于乐的活动中，学到了许多书本上学不到的东西。

小学毕业后，我离开了井岗小学，也离开了郑老师，但他教给我的这些知识，他的教师形象却已经深深地扎根在我的脑海里。初中毕业时，以我的成绩完全可以读重点高中，可我毫不犹豫地填报了当阳师范音乐专业－－因为我想做一个像郑老师那样的老师！

三年后，我毕业分配到河溶镇前华小学，但在那儿我却差点放弃了自己的梦想。这所学校建在坟场上，荒草比我的个头还高，阴暗潮湿的宿舍里时常有蜈蚣、蜘蛛、老鼠光顾。有一回，我晒在操场边的棉被上竟然盘着一条一尺多长的毒蛇！当时我就吓得尖叫起来。整整一个星期，我蜷在一张破藤椅上熬了一夜又一夜，到了周末，我逃命似地跑回家，说什么再也不去那里上班了。

父母无奈，只好向郑老师求助。见到郑老师，我就像见到救星一样，委屈的泪水顿时溢满眼眶。等我哭够了，郑老师才对我说：“学校条件差算什么？难道比我们当年的井岗小学还差？你就甘心为这么点儿困难放弃你的教师梦吗？想想教师的职责，想想那些可爱的孩子，你还有什么不能克服的？”看到老师期望的目光，想到自己曾立下的誓言，我羞愧地低下了头。那天我连夜赶回学校，又回到了那个艰苦而又蕴藏着自己梦想的地方。我又将全部的精力投入到孩子们身上。那年的“六一”，我给孩子们编排的节目在全镇文艺汇演上获得了一等奖，村里的书记拉着我的手激动地说：“我们前华小学的孩子从来没有这么露过脸哪！”

有一次，我的学生李乔的爸爸因车祸昏迷住院，每次周末回家我都把他带着，让他见见爸爸，然后在我家吃住。同事们见我这样做，都说：“真不愧是郑老师的学生啊！” 四个星期后，通过医院的救治，在孩子的声声呼唤下，他爸爸终于醒了过来。

后来，郑老师又鼓励我说，现在教小学，中专学历肯定不够，于是我又自修了专科和本科。由于我工作努力，连续几次被评为当阳市优秀教师、宜昌市师德先进个人。

在郑老师的关注下，我一路走来，在那些可爱的孩子们身上挥洒着热情，不断收获着欢乐与感动。

我又想起了那首歌：《 长大后我就成了你 》。我终于明白：“那个讲台，举起的是别人，奉献的是自己”。我决心以郑老师为楷模，用一个人民教师的执著、爱心和责任，用我的全部热情去续写那无悔的人生！

谢谢大家！

郑老师是我最亲的人

周志富

各位领导、各位老师、同学们：

我叫周志富，是湖北宜昌当阳市的一名初中学生。

我的童年与其他小朋友不一样。

我的不幸是从7岁开始的，而我的幸运也是从7岁开始的。那一年，我妈妈嫌家里穷，抛下我和爸爸走了，再也没有回来。同龄的孩子们都上学去了，而我只能跟着爸爸到地里打猪草。有一次，我走到一片树林前，隐隐约约听见林子那边有唱歌的声音，听别人说唱歌的地方就是学校。我面对那片树林，痴痴地想啊，我要是能够上学读书该多好！

一天中午，我跟着爸爸正在打猪草。只见一个人走了过来，那个人就是郑老师。他向我们打招呼：“请问周志富的家在哪儿？”爸爸指着我说：“他就是我儿子周志富，你找他有事吗？”郑老师走近我，摸摸我的头，掏出手帕擦掉我脸上的汗，心疼地说：“多好的孩子！为什么不让他去上学呢？”爸爸叹了口气说：“家里穷，没钱呀！”郑老师疼爱地拉起我的手，认真地对爸爸说：“这孩子就交给我吧！让他跟我去读书！”就这样，我坐上了郑老师的自行车来到他家。一进门，郑老师就对郑妈妈说：“快，倒盆热水来，我给这个孩子洗个澡！”这是我第一次让一个的陌生人给我洗澡。好热的水！好香的肥皂！好软的毛巾！好大的一双手！从此，我有了全新的童年生活。

我终于上学了，可有些同学老是欺负我。一次，我正在操场上玩，几个同学围拢来，笑我是没娘的野孩子。有的朝我身上扔石子，有的上来推推搡搡。我气极了，和他们打了起来。他们一拥而上，把我打倒在地。晚上回到家，郑老师看到我脸上的伤痕，问明了事由，把我搂在怀里，心疼地说：“你周志富不是野孩子！我就是你的亲人，你就是我的孩子！”我心里一热，紧紧抱着郑老师哭了起来。后来，郑老师耐心地教育了那些同学，从那以后，他们不仅没有再欺负我，还主动和我玩，使我真正感受到了新集体的温暖。

有一次同学过生日邀请我去玩，那欢乐的情景让我好羡慕好羡慕，我想，我怎么没生日啊？一个星期天的早晨，我迷迷糊糊地从梦中醒来，感到手里沉甸甸的，睁眼一看：哟！是一把花花绿绿的糖果！我知道这糖一定是郑老师给的。赶忙穿上衣服，开门出去问郑老师。正在收拾房间的郑老师一见我，就丢下手中的活儿，把我抱起来，深情地说：“志富，祝你生日快乐！”生日？我的生日！见餐桌上早已摆好了蛋糕，我高兴得蹦起来！洗过脸，郑老师抱着我坐下，郑妈妈把一块蛋糕递到我手里，笑眯眯地说：“志富，你又长大一岁了！”吃完了蛋糕，郑老师和郑妈妈把我带到街上，为我买衣服、买鞋子。郑老师把一套海军蓝的衣服穿在我身上，叫我转着身子让他看，说：“就拿这套，威风，长大了当个解放军！”在回家的路上，我穿着新衣服，挺起胸，可神气啦！很多人好奇地问：“郑老师，这是你的儿子？”郑老师和郑妈妈你看看我，我看看你，一起笑了。郑妈妈说：“对！是我们的小儿子！”他们像我的亲生父母一样，一人牵着我的一只手，我感到好幸福！

时间过得真快，一晃就要过年了。郑老师和郑妈妈为我买了新衣服和节日礼物。腊月二十八那一天，郑老师带着我回自己家。我既想回家看爸爸，又舍不得离开郑老师和郑妈妈，心里很矛盾。可郑老师只顾骑自行车，好像根本不知道我的心事。回到家，爸爸连忙迎出来，抱歉地说：“哎呀，郑老师，真不好意思，我正准备去接志富的。”郑老师笑着说：“你弄错了，我和志富是来接你去一块儿过年的！”一听说是接爸爸去过年，我高兴极了，一下子从车子上跳下来，跑到爸爸跟前说：“爸，快跟我们走吧！”爸爸不好意思地说：“郑老师，志富给你添了那么多麻烦，我还去你家过年，人家会怎么说呀？”郑老师想了想，就没有再坚持，从兜里掏出100元钱给他，叫爸爸好好过个年。临走时，爸爸对我说：“志富，要记住，郑老师比爸爸还亲！郑老师是咱家的大恩人！”爸爸说完就忍不住哭了，我第一次看见他哭，我的鼻子也酸酸的。大年三十，郑老师的几个孩子都回家来了。吃团年饭时，他们都争着为我夹菜，抢着给我倒饮料。吃了饭，他们还一直陪我欢度除夕。第二天醒来，发现枕头边有两个小红包！我知道那是郑老师和郑妈妈给我这个小儿子的压岁钱！

我读小学4年级的时候，郑老师退休了。我想郑老师退休后也许不会再管我了。今后我可怎么办？可是没想到，郑老师和从前一样，仍然让我住在他的家里，每天用自行车送我上学，给我钱让我在学校吃午饭，放学时又去接我回家。

一天下午，下起了大雨，郑老师来接我回家，只有一把雨伞，他尽往我这边倾斜。那天的雨实在太大，到家时，我俩的衣服被淋得透湿，都感冒了。郑老师年纪大，感冒得更严重。第二天早上，他起不了床，只好催郑妈妈带我去看医生。打了针、吃了药，我的病渐渐好转。病好了，该上学了。郑老师还要坚持送我上学，郑妈妈说：“我来送吧！”这一次上学，就成了两个人送我。郑妈妈牵着手送我，而郑老师是靠在门边用目光送我。这让我深深感受到了郑老师那慈父般的温暖。

12岁时，爸爸外出打工，至今没有回来,爸爸妈妈都没有了音讯。我要上初中了，郑老师为我准备好被子、衣服和日常生活必需品，把我送到新学校。他又是为我交费用，又是帮我整理床铺，然后找到班主任说：“帮我管好这个孩子，有事尽管找我，我随叫随到！”

隔三岔五，郑老师总要到学校来看我。问我吃得怎么样，睡得怎么样，和同学的关系好不好，学习跟不跟得上，每次还会为我留下零花钱。而我遇到了什么困难，生活中有什么烦恼，我都愿意找郑老师说说，在我心里，早已把他当作了父亲。

有一天放学回家，郑老师和郑妈妈都不在家。邻居说，他们为筹建校外辅导站都到街上买书去了。我想，我也长大了，该自己照顾自己了，这儿应该留给更需要帮助的小朋友们。我匆匆收拾了行李，回到了我自己的家。刚刚收拾好床铺，郑老师和郑妈妈就骑着自行车赶来了。郑老师一进屋就生气地问：“你怎么不打一声招呼就走了？还把行李都带回来了，是嫌我们对你不好吗？快跟我们回家！”我愣了很久，才开口说：“郑老师，郑妈妈，我已经长大了，我不想再给你们添麻烦，我应该学会独立生活！”郑老师和郑妈妈见我执意不肯回去，最后只好给了我100多块钱，并再三叮嘱我，晚上要关紧门窗，注意安全，遇到困难马上去找他们。

第二天一大早，我被一阵急促的敲门声惊醒了，开门一看，原来是郑老师和郑妈妈。他们关切地问我昨晚过得怎么样，睡得好不好，再次要求我跟他们回去。我安慰他们说：“你们都看见了，我真的没事，我会照顾好自己的！你们放心吧！”

打那以后，郑老师和郑妈妈经常来看我，有时还一定要看我把饭做好了才放心地离开。我虽然生活在自己家里，虽然家里只有我一个人，但我总觉得家里还有两双眼睛在关注着我，有两个人在陪伴着我，我生活得并不孤独。

我有亲生父母，却像一个孤儿。是郑老师给了我一个温暖的家，我有了比父母还亲的人!从初小到高小，从小学到初中，郑老师不知为我倾注了多少心血！今年我已经15岁了，是郑老师让我读书，教我做一个好学生；是郑老师让我尝到爱的滋味！

有句话藏在我的心里整整8年了，我在梦中喊过无数次，在心底喊过无数次。今天，我要当着这么多人的面叫郑老师一声：

－－爸爸！

谢谢大家！

郑老师是我人生的引路人

阮建平

各位领导、同志们、同学们：

我叫阮建平，是湖北宜昌当阳市的一个普通农民。

我是郑琦老师的学生。在我小学到初中9年学生生活中，郑老师只教过我3年小学。然而在以后的日子里，郑老师始终关爱着我，指导和帮助着我。可以说，郑老师就是我人生的引路人。

1996年，我因1分之差中考落榜，当时脑子里一片空白：今后去做什么好呢？去复读，精神压力大，没有把握；外出打工，一无门路，二无技术。我感到无路可走，十分苦闷，整天把自己关在屋里睡大觉。

我落榜的事不知怎么传到郑老师那里。一天下午，郑老师来到我家，望着他慈父般的眼神，我鼻子一酸，眼泪流了下来。

郑老师给我擦掉眼泪，动情地说：“别这样，谁说中考落榜了就没有希望？人，只要有志向，就可以走出一条路来！”

郑老师苦口婆心地开导，使我从苦闷中抬起头来。临别时，他指着我屋后那片山坡说：“靠山吃山，靠水吃水。你屋后这么好一片山地，怎么不开发出来种果树呢？”

说到我屋后那40多亩山地，荆棘丛生，茅草遍地，黑森森的一片，鸡和狗都从不往里钻，开发它，还不把人累个半死？郑老师见我有畏难情绪，又说：“愚公移山的故事你听过吧？你一个小青年，年轻体壮的，怕什么？把这片山地承包下来，一年开发一点，两三年，你屋后就变成花果山了。”

送别了郑老师，我连夜把砍刀磨得锋快。第二天一大早，我就上了山。没想到郑老师也赶来了，他说：“今天星期六，没事，我来陪你。”

砍了几分地，手上就打满了血泡。第二天，浑身疼得像散了架，我真不想干了。没想到，这一天清早，郑老师又骑着自行车赶来了。看着已经50多岁的郑老师，我什么话都不好说。

两亩五分山地终于开发出来了。可栽什么果树呢？

正在我犯难的时候，郑老师告诉我，凤凰山果树综合开发基地栽培的金水柑是有名的优良品种，他约我去看看。我用摩托车驮上郑老师，正要出门，郑老师说：“不忙，把水带上。”我说：“到路上去买，一瓶矿泉水才两块钱。”郑老师说:“把钱省着，两块钱可以多买好几棵树苗。”我又是感动又是惭愧，郑老师是让我把每分钱都用在刀刃上啊！

经过实地考察，栽金水柑的事定下来了。可是怎样栽培，我心里一点底也没有。就在这时，郑老师给我送来了《农村百事通》、《果农之友》几本杂志，说是特地为我订的，我给他钱，他硬是不要，说等到以后吃我的果子。打那以后，我就请郑老师代订有关杂志。有一次，他冒着大雨，推着自行车，把杂志送到我家。我一看，除了用塑料袋紧紧包裹的杂志没打湿外，他衣裳湿透，浑身是泥。我双手接过杂志，心里热乎乎的，激动得说不出话来。

我照着书上的知识去实践。有些技术，比如果树的剪枝、拉条，书上写了，但面对满树枝条，我却不知从何下手。又是郑老师到市里给我请来一个农艺师作示范，手把手地教。

2000年金秋，我栽培的金水柑挂果了，当年就收了500多公斤，心里非常高兴。这些果实，都浸透了郑老师的心血啊！于是，我摘了些金水柑给郑老师送去。郑老师拿起一个果子，左看看右瞧瞧，掰开来尝了两瓣，笑眯眯地说：“行啊你！可你还不能停步，要扩大规模，要把附近的农户都带动起来。”

真没想到他考虑得这么深远，他是要我更上一层楼啊！

那天，他留我吃饭，与我进行了一次长谈。他要我用实际行动向党组织靠拢，争取早日加入中国共产党。他说：“我为入党已追求了16年！咱师生俩就一起努力吧！”

从郑老师家里回来，我想了很多很多。他自己不是党员，却动员他的学生和他一道向党组织靠拢，这，使我非常感动。是啊！作为一个新时期的农村青年，就应该充满理想，大有作为。

后来，郑老师特地给我送来《党章》和几本相关读物，让我学习，还和我交流学习体会，使我进一步提高了对党的认识，坚定了入党的信念。不久，我郑重地递交了入党申请书。

打那以后，我积极努力，按照党员的标准严格要求自己。我没有辜负郑老师的期望，经过几年的努力，我把屋后40多亩荒山，全部开发成果园，栽上了金水柑、关公李、胡柚、寿桃，还建了6亩多苗圃，培育桃、李、杏、梨优良果苗10万多株。昔日的荒山坡，真的成了花果山。我每年收入都在5万元以上，我家已经建起一幢200多平方米的楼房，全家生活富足美满。

我富了，但我不能满足一家富，应该带动更多的农民致富。在我的带动下，全村农民已开发出1000多亩果园。我家果园还成了镇技术站的教学示范基地。我为果农传授技术、提供信息、联系销售，一分钱的报酬都不要，我帮扶的农民，不少已经富起来了，仅果树收入一项，平均每户就增加1万元以上！

2003年7月1日，面对庄严的党旗，我含着眼泪，举起了右手，成为了一名光荣的共产党员。那一年，我还不满22岁！

在我的家乡，男青年结婚难的问题比较突出。就说我自己，曾先后谈过几个女朋友，后来都没有成功。2004年春天，郑老师知道了这个情况，又找上门来，为我介绍了一个 叫朱灵芝的姑娘。灵芝是郑老师那个村的，我俩的情况他知根知底，由他亲自当红娘，我俩的事一说即合。

举行婚礼的头一天，郑老师上门帮助张罗，大红“喜”字往哪里贴，鲜花该怎样摆，点点滴滴，他都安排得十分周到。第二天，新娘接进门，在酒席上，我同新娘子恭恭敬敬地给郑老师敬酒，不知怎地，我的眼眶湿润了，我想到了很多很多。

郑老师与我非亲非故，我落榜回村，今后的路怎么走，他完全可以不管，然而，正是在这个关头，他不仅给我指明方向，还亲手把我扶上马，一路相伴；当我在种植业上有了可喜的开端，是他及时地从思想上开导我，启迪我，给我提出了新的奋斗目标，使我成长为一名年轻的共产党员；在我的婚姻大事上，又是他亲自当红娘，使我拥有了一个幸福美满的家庭！

我明白，郑老师所做的一切，不仅是对学生的今天负责，更是对学生的未来负责。郑老师是要让我成为有用之材，是要我带动更多的农村青年成为有用之材。是的，建设社会主义新农村，实现农业现代化，有文化、有知识的青年是大有作为的。

我还年轻，人生的路还很长。我要像郑老师那样，做一个充满爱心、自强不息的人，把我们的家园建设得更加和谐、更加美好！

谢谢大家！一生为了孩子

夏 雨

各位领导、同志们、同学们：

我叫夏雨，是湖北宜昌的一名记者。因为职业的关系，我有机会走近郑琦老师，走近一颗纯洁而又高尚的心灵。

今年65岁的郑老师，有47个年头是在和孩子们打交道。因为孩子，他选择了偏僻的乡村小学；因为孩子，他受过莫大的委屈；因为孩子，他两次受到党和国家领导人的接见；同样是因为孩子，他退休后在自己家里办起了青少年活动中心。究竟是什么力量支撑着他一路走来义无反顾？究竟是什么力量促使他年过花甲仍不肯停步？

带着这些问题，在明媚的春天，我来到了郑老师家的那个小院。

这是个普通的农家小院，三间瓦房，里面放着简单的家具，干净整洁。这又是个与众不同的小院：“桐树垭青少年活动中心”等7块匾牌挂在门前，院内树木郁郁葱葱，花草争奇斗艳，跷跷板上、秋千架下、乒乓球台前、风琴旁，总有孩子们跃动的身影。后面是图书室，近5000册图书和满架的报刊杂志摆放在房子的四周，桌上几本蓝色的活页夹引起了我的好奇，打开一本，原来是100多篇稚嫩的读书心得，有的纸张已经发黄。我随手翻开坝陵小学五

（一）班周雨写的《读〈科学幻想〉有感》、坝陵小学五

（二）班卢伦写的《读〈外国童话故事世界〉有感》，有滋有味地朗读了起来，郑老师笑着说：这都是孩子们交来的，在我这儿借书就一个要求，还书的时候交篇读书心得。我又翻看了一本借书登记簿，只见井岗小学魏玉文《中国童话》、桐树垭村于双《少年人生》等借书登记记载得清清楚楚，我仔细地数了数，仅这本借书登记簿就记有129人，借书157本！

我没想到，在郑老师这个小小的图书室里借书的孩子竟有这么多；我更没想到的是郑老师这种独特的借书方法：借书不收费，还书交心得。我体会到了郑老师引导孩子学会读书的良苦用心。

在抽屉里，我找到了郑老师办青少年活动中心的一些零散资料，有的记在备课本上，有的记在作业本上，有的就是用白纸装订而成的。资料中记载着郑老师的一些活动：组织孩子们开展书法、音乐舞蹈、手工、文明礼仪等兴趣小组，带领孩子们访问抗暴英雄余成，请退休老干部对同学们进行革命理想教育，请交警上道路交通法规课，组织学生参观当阳电视塔、当阳火车站，游临沮公园„„郑老师关爱未成年人、教育孩子们的一幕幕，就像电影画面一样在我的眼前回放。

在郑老师家的左厢房里，我看到了一个正在埋头写字的孩子。他叫魏明，今年15岁。他不是郑老师的孙子，而是这个家里的特殊成员。他妈妈告诉我，儿子读了4年书，连基本数字都数不过来，笔也拿不好，只好让他辍学。大家都对魏明失去了信心，郑老师却把这个智力发育比较迟缓的孩子接到了自己家里。

魏明跟郑老师只住了一年，就完全变了个样！他不仅可以从1数到1000，能做20以内的加减法，还认识了1000多个汉字，能读带拼音的儿童读物。魏明学会了扫地、做饭、洗衣、种菜，大人不在家的时候，还能招待客人。我不知道，郑老师在魏明身上花费了多少心血，但我知道，光学写2，就用掉了一个练习本，光学扫地，就弄坏了20多把扫帚。

那天，在魏明自己收拾得整整齐齐的房间里，他一改平时的迟钝和怯懦，给我朗读了他最喜欢的故事《丑小鸭》。我问他，为什么喜欢？他回答：“因为郑老师说，我也能够变成白天鹅！”我心里一震，变成白天鹅？希望的力量是多么神奇啊！

翻开魏明写的比许多正常孩子还要工整的一摞作业本，我想，面对这样一个孩子，有的人也许可以伸出援助之手，给他一些帮助，但又有多少人能像郑老师这样，让他一年四季住在自己家中，滴水穿石般地呵护他、教育他、改变他呢？如果说，爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣；那么，郑老师对魏明的爱，又是怎样一种爱的境界呢？

从乡亲们那里，我听到了太多郑老师的故事。2000年，郑老师家的青少年活动中心刚刚建成，雨禾是最早在这里获得快乐的一个孩子。2002年的一天，细心的郑老师发现最近没听到雨禾的笑声了，不会出什么事儿吧？他蹬起自行车找到了雨禾家。小雨禾过的是什么样的日子呀？父母离婚后外出打工，谁都不管孩子。家散了，田荒了，14岁的雨禾吃喝都成问题，今天这里蹭一顿饭，明天那里混一夜，涉世不深的他受人唆使偷电线，进了派出所。之后，谁家都不愿再收留这个孩子了，雨禾成了一个流浪儿。

看到眼前的雨禾，郑老师心里一酸：“孩子，走，到我家去！”蓬头垢面的雨禾吃饱了，抬头发现郑老师正慈祥地看着他。受够了白眼和冷漠的小雨禾，突然被一种巨大的温暖所包围，回想起漂泊流浪的日子，看着眼前的郑老师，他再也抑制不住自己的感情，“哇”地一声哭了出来。郑老师不仅将雨禾接到家中，还鼓励他自食其力。后来，雨禾找到一份工作，郑老师还经常去看望他，鼓励他走正道，硬是把他从犯罪边缘拉了回来。

第四篇：郑德荣同志先进事迹

为信仰高举旗帜的“红色理论家”

——郑德荣同志先进事迹

郑德荣教授是东北师范大学原副校长、博士生导师。他是中国著名的中共党史专家、马克思主义中国化研究的重要开拓者和奠基人。作为一名‚红色‛理论家，他在马言马、懂马信马、传马护马，把一生都献给了研究和宣传马克思主义的伟大事业。郑德荣教授今年5月3日因病逝世。

这位老人用一生的坚持告诉你什么是信仰

信仰的力量，究竟有多大？

它可以让一个人，六十七载如一日，像一名战士，冲锋在马克思主义理论研究宣传第一线；

它可以让一个人，退休之后，培养出博士49名，出版著作、教材40余部，发表论文200余篇；

它可以让一个人，鲐（tái）背之年，满怀使命担当开始研究习近平新时代中国特色社会主义思想；

以身许党，赤胆忠心；高山仰止，景行行止。

他，就是我国著名中共党史学家、马克思主义中国化研究的重要开拓者和奠基人，被誉为‚红色理论家‛的东北师范大学原副校长郑德荣。

‚实践其所信，励行其所知‛。郑德荣始终与党同心同向同行，一生见证中华民族站起来、富起来、强起来，毕生‚在马言马、懂马信马、传马护马‛，直到生命的最后一刻，把忠诚书写在信仰的旗臶上。

追梦

‚一开始接触马克思列宁主义，就坚信不疑了，我一定要站在真理这一边‛

吉林长春，北国春城。伟岸质朴的长白秀色、清新旖旎的净月风光，让人流连忘返。

时光倒转。上世纪30年代，少年郑德荣眼中的故土，却是‚瓜剖豆析、山河破碎‛。

每一次目睹日伪政权的暴行，郑德荣都深深体味到受人欺凌的耻辱。一颗年轻的心时时拷问自我：‚到底怎样才能救积贫积弱的中国？‛

一粒渴盼国家独立富强的种子，悄悄发了芽。

真理的光芒是耀眼的。1948年，伴随着解放战争的隆隆炮声，早已厌恶在‚国统区‛读大学的郑德荣，毅然决然投奔解放区，跨进了中国共产党在东北创建的第一所综合性大学——东北大学（东北师范大学前身）。

‚解放区的天是明朗的天‛，那里的一切，都让他感到新鲜，‚有一种‘新生’的感觉‛。

‚公木先生，那可是大人物呐！‛多年后，郑德荣依然忘不了，这位‚大人物‛身穿一件旧棉袄，腰扎一根草带子，手拎一个白铁壶，一边倒水喝、一边用大白话讲解《中国革命与中国共产党》，‚哎，既有真理性，又有吸引性，大家都愿意听，入耳、入脑、入心。‛

‚共产党里有大学问家！‛郑德荣内心激荡不已，‚一开始接触马克思列宁主义，就坚信不疑了，我一定要站在真理这一边！‛‚红色熔炉‛锻造，奠定信仰基石。

刻苦学习，顺利留校，郑德荣幸运地被分配到中国革命史直属教研室任教，教研室的创立者是无产阶级革命家、教育家、校长成仿吾。工作仅一年，朝气蓬勃的年轻人就在浓郁的红色氛围熏陶下光荣入党。从此，‚郑德荣‛这个名字便与中共党史研究紧紧相连，永不分离。

边讲课边学习，边研究边探索，感性的认知慢慢聚拢，理性的判断渐渐升腾。

‚你连信都不信，怎么给学生讲？要让别人信，首先自己信。‛这，是郑德荣对自己的要求。

‚不仅在业务上成为国家的高级人才，而且在政治上成为共产主义战士。‛这，是郑德荣对学生的要求。

不因现实复杂而放弃梦想，不因理想遥远而放弃追求。即便‚文革‛期间多次被当作‚走资派‛批斗，回忆起那段坎坷岁月，郑德荣依然没有怨言、初心不改，‚虽然挨过斗，但对党的感情、3 对马列主义的信仰，从来没有动摇过。‛

上世纪80年代初，郑德荣曾借调中央党史研究室工作两年，担任‚土地革命战争时期编写组‛主持工作的副组长。这一步，成为他学术研究上的重要转机，使他有机会进入中央档案馆，亲手翻阅最原始的革命资料。

每天早去晚回，一条板凳坐到黑。郑德荣如饥似渴地吸收着珍贵史料的营养。

‚触摸那些泛黄的纸张，就仿佛看到了坚贞的烈士流下的鲜血、付出的生命。‛这份对先烈的崇敬之情和由衷的责任感一直激励着他，在马克思主义理论研究道路上执著前行。

‚党史研究，必须注重科学性与政治性的统一。‛郑德荣提醒自己，也告诫学生，‚我们党史工作者，是在为中国共产党写‘红色家谱’，是为党做学问。入了这扇门，就必须成为坚定的马克思主义信仰者，不管什么情况，都要立场坚定、对党忠诚。‛

郑德荣这么说，更这么做。多年来，不管处于哪个年龄段、本职工作忙不忙、身体状况好不好，每逢庆祝建党以及老一辈革命家的重大纪念活动，他都看作是研究、宣传党的理论、回应社会关切的重要契机。而每一次，他都积极著文、参会、宣讲。

2001年7月，庆祝建党80周年。长春的不少党员干部聆听了郑德荣的党课。台上，75岁的郑德荣声如洪钟、神情激扬，讲得振奋人心。然而，很少有人知道，他早已患有冠心病和糖尿病。

‚都这么大年纪了，身体咋受得了？‛好心人劝他歇一歇。

‚我这一上讲台啊，就啥都忘了。只要还能动，就一定要参加！‛炎炎夏日，这位年逾七旬的省委理论宣讲团成员，奔波6县市、宣讲12场。

学生看着心疼，建议他别再接受一个基层单位的邀请，孰料郑德荣一脸正色：‚这正是党和国家需要我们的时候，也是党史专业知识发挥作用的时候，怎么能推托呢？‛

‚是什么让您毕生求索、沉浸于党史研究？‛有人好奇。

‚工作需要，就是我的志向。做什么爱什么，干什么学什么，全心全意为人民服务，个人利益服从国家利益，是铭刻在心的信条。‛几十年来，郑德荣把个人融入时代、将信仰融入生命，在知识的海洋里劈波斩浪，人生的征帆始终沿着正确的航向，驶向理想的彼岸。

担当

干顶天立地事，做举旗亮剑人

书生报国，唯有道德文章。

留校仅4年，郑德荣就出版了第一部学术著作《中国共产党是怎样诞生的》。

漫长的学术生涯，郑德荣似一棵党史研究领域的常青树，苍翠挺拔。67年来，他共撰写具有重要影响的学术著作和教材50多部，发表高水平论文260多篇。

1983年，他成为全国高校中共党史学科最早的4位教授之一；

1986年，他成为全国高校中共党史学科首批3位博士生导师之一；

1991年，他带领的东北师范大学毛泽东思想研究所，在教育部直属院校147个社科研究机构的评估中名列第一；

……

‚史论结合、以史立论、以论见长‛，他的很多成果，提出独到见解，填补学术空白，匡正传统观点，曾得到胡乔木、胡绳等著名党史学家的充分肯定。他撰写的《毛泽东思想史稿（修订本）》，更是开创了研究毛泽东思想史科学体系的先河。

教材，师生间最有力的纽带。学过中共党史的人，对‚郑德荣‛这个名字一定不陌生——

他编写的《中国共产党历史讲义》，是改革开放后最早推出的全国高校通用党史教材，再版5次，发行百万余册；

他编写的《毛泽东思想概论》，被全国高校和中央党校采用，加印13次，发行突破百万册；

……

几十年来，这些教材广为传播，深深地影响了几代人的世界观、人生观和价值观。

‚别小看教材啊！这可是件大事。它覆盖面广、影响力大，直接关乎社会主义事业建设者和接班人的培养。‛他常对学界同 6 行说，‚党史教材更非同小可，政治要求高、导向性强，每一个论断、每一个细节都要一锤子一锤子地敲定，容不得半点儿含糊，必须经得起历史的检验。‛

而今，郑德荣撰写、主编的著作在国家图书馆馆藏有30余种，在美国国会图书馆、哈佛大学图书馆等海外图书馆也有馆藏。

郑德荣的学术研究，烙有鲜明的时代印记。从毛泽东思想、邓小平理论、‚三个代表‛重要思想、科学发展观，到习近平新时代中国特色社会主义思想，郑德荣的研究视野一直与时代同步。

有人质疑：‚是不是形势跟得太紧了？‛

‚老师对此不以为然，反而告诫我们，离开现实语境搞党史研究，那是孤芳自赏。党史研究要解决问题、为党的事业服务。‛学生程舒伟教授回忆。

干顶天立地事，做举旗亮剑人。除了著书立说，郑德荣还善用真理的力量捍卫真理。

‚现在研究毛泽东思想还有用吗？‛多年前，在参加一次马克思主义中国化学术会议时，一名外校青年教师向他请教。

发问者不是老百姓，而是从事马克思主义中国化教学研究的理论工作者——这让郑德荣深感忧虑。作为回应，他在大会上作了针对性的长篇发言，随后又发表了《毛泽东思想的历史地位与当代价值》等多篇论文和著作，系统阐述了毛泽东思想的时代意义，在学术界产生了强烈反响。

无独有偶，在湖南参加‚现代化视野中的毛泽东思想研究‛国际学术研讨会时，一名学者主张‚中国特色社会主义理论体系应该包括毛泽东思想‛的大会发言，又让郑德荣愕然，感到有必要从学理上及时回应。正值酷暑，82岁的老人抛开准备好的讲稿，利用午休时间重新撰写发言提纲，阐述毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系既一脉相承又与时俱进的关系。这一发言观点鲜明，论证有力，廓清了模糊认识，与会学者高度认同。

离开湘潭的那天清晨，天蒙蒙亮，郑德荣专门来到毛泽东塑像前，献上鲜花，伫立良久，语重心长地对随行学生说：‚我们参加学术会议，既要虚心接受各种学术观点，也要有政治鉴别力和敏锐性，关键时刻要敢于正面发声。‛

学生王占仁教授至今还记得郑德荣第一次带他申报课题时的情形。2008年，郑德荣带领课题组选择‚中国特色社会主义道路基本问题研究‛作为申报选题，这在当时可是国家高度重视、学界广泛关注的前沿热点问题。

‚太难了，换一个容易中的题目吧！‛有课题组成员心里打鼓。

‚中与不中不是目的，关键看课题对党和国家有没有价值，党和国家需要才是我们的选择。‛郑德荣坚持不换。

‚老师的坚持，让我第一次体会到党史工作者的责任与担当。‛王占仁回忆。

郑德荣还有个‚永久牌‛与‚飞鸽牌‛的论断广为流传。

‚我们做教师的，尤其是文科教师，无论课堂教学、学术研究，还是资政建言，都要做‘永久牌’，就是持之以恒地用马克思主义的立场观点方法作指导，不要做‘飞鸽牌’，不能当‘墙头草’。‛

2001年，政法学院增设公共管理专业，对培养目标和课程体系几次讨论后，有的老师不耐烦：没必要搞得这么复杂，国外大学这个学科发展很成熟，找几个培养方案翻译过来改一改就行了。

‚借鉴国外大学的有益经验，这没异议，但中国的高校是共产党领导的，培养的是社会主义建设者和接班人，新增的公共管理专业，是为党政机关、国有企事业单位培养管理人才的，政治性同样鲜明，一定要在培养目标和课程设臵上体现出来！‛郑德荣态度鲜明、语气坚定。最后，他的意见得到一致赞同，写入培养方案。

薪传

既为‚经师‛，更为‚人师‛

‚才者德之资，德者才之帅。‛这是郑德荣经常挂在嘴边的话，‚中共党史学科的特殊性，要求研究者必须在政治上有坚定的理想信念，在思想道德上有高尚的情操，否则，就不配为一名中共党史教师。‛

他的博士生，都忘不了先生的第一堂课。

‚出乎意料，老师并不直接谈专业知识，而是问怎么看待党史专业、为什么选这个方向、将来有何打算？‛王占仁回忆，先生重点谈了对‚理想‛‚勤奋‛‚毅力‛‚进取‛这四个词的理解，‚这四个词是我的座右铭，每个人都有理想，作为党史专业博士生，理想一定要和党的事业联系在一起，这样才不枉费党和国家的培养；有了理想，还要靠勤奋去实现、靠毅力去坚持、靠进取去推动……‛

原来这第一堂课，是堂‚举旗定向‛‚壮骨补钙‛的课，解决的是‚总开关‛问题，为同学们系好为学为人的‚第一粒扣子‛。

红色理论家，大爱筑梦人。在郑德荣从教65周年学术思想研讨会上，他曾动情地说道：‚我人生最大的快慰有两件事：一件，是科研成果给人以启迪，服务于社会；另一件，是学生的成长成才，青出于蓝胜于蓝。‛几十年从教生涯，他始终传承‚红色基因‛，以大爱情怀教书育人。

眼不离书，手不离笔，心不离教。

郑德荣的书柜里，满满的都是党史书籍，地上也堆着上年头的党史资料，有些图书馆难见的党史书籍，在他家都能找得到——这里，是个名副其实的‚党史资料室‛。

‚只有大量占有第一手资料，才能做到论从史出、言之有据、严谨求实。‛郑德荣要求学生有计划地大量阅读文献，一年至少阅读1000万字以上，并要求用马克思主义立场观点方法分析文献资料。

学生，是郑德荣所钟情‚红色事业‛的一部分，也是他精神与感情的寄托。

郑德荣极为重视指导博士生的时间和精力投入，平均每周要指导低年级博士生12学时以上。每天早上，从南湖锻炼回来，郑德荣不是去吃早饭，而是操起电话，跟学生交流读书心得，‚时间一长，我们的作息习惯都随他了。‛学生邱潇笑言。

善于联想、富有启发性，是郑德荣的教学风格。全脱稿讲授，他的课堂生动而深透，思想的火花时时迸发。他的‚提示、讨论、小结、作业‛四段授课法，使博士生处于课前独立准备、课上独立思考、课后独立钻研的良性循环；他实行的‚读书、思考、讨论、答疑、交流‛的开放式教学模式，逼着学生多思考、多提问、多视角分析问题。

带学生，他还有一个绝招——任务带动——师徒一起攻坚写论文。‚一篇论文，磨上几个月。最后，论文发表了，你也出师了。‛学生刘世华教授直叹‚受益匪浅‛。

由中国人民大学、北京师范大学、吉林大学、东北师范大学等院校教授组成的优秀教学成果鉴定委员会，曾对郑德荣作过考核鉴定：‚……教学水平居于国内领先地位。该同志既教书，又育人；既能严格要求，又多方关怀学生的成长与进步；以身作则，为人师表，事迹突出，效果卓著，堪称教师中的佼佼者。‛这一评价，是郑德荣既为‚经师‛更为‚人师‛的真实写照。

桃李不言，下自成蹊。郑德荣培养的49名博士，绝大多数 11 都耕耘在马克思主义理论学科的沃土上，并成为这一领域的学术骨干和领军人才。他们犹如一颗颗红色的种子，在研究宣传马克思主义的广袤原野上生根发芽，开花结果。

鹤发仍伏枥，丹心励后学。在政法学院院长尹奎杰看来，郑德荣一直是学院学术的支撑，‚考虑到先生年事已高，近年来学院不再给他安排本科课程，他坚决不同意，最后达成一致：定期给本科生作专题讲座。‛

党的十八大闭幕后一个月里，郑德荣就为本科生作了两场宣讲；党的十九大闭幕不久，行动已不便，就请同学们到家里，在客厅做了一个多小时的讲解……

黑格尔说过，同一句格言，在一个饱经风霜、备受煎熬的老人嘴里说出来，和在一个天真可爱、未谙世事的孩子嘴里说出来，含义是根本不同的。

‚很多道理以前都听过，但由郑先生说出来，让人信服！‛本科生刘强回忆，请先生作辅导，他从不拒绝；不管多疲惫，只要登上讲台，他就异常兴奋、底气十足！慈祥的眼神里，流露着对理想信念的自信和对后辈深深的爱。每次报告结束，先生都和学生们握手，理想、信念、知识、情感就这样在代际间传递着……

勃发

‚干活，干活，‘干’中才能‘活’嘛‛

60岁后，能够干什么？

多数人是退休回家，含饴弄孙，悠闲自适。但60岁，在郑德荣眼中，则是焕发生机活力的又一个起点，迎来学术生命的‚第二春‛。

1986年，郑德荣从副校长的岗位上退下来时，曾激情满怀地‚规划‛未来：‚要用10年时间，到我70岁时，培养出10个博士、出版10部专著。‛现场掌声一片，也不乏私下的怀疑：‚怎么可能？‛

老骥伏枥，耄耋勃发。这一干，就是30多年！

随着年岁的增长，郑德荣非但没有放缓学术科研节奏，反而‚大弦嘈嘈如急雨‛‚大珠小珠落玉盘‛，新见迭现、新作频出。

一生50多本著作和教材，有40本是60岁后出的。80岁到90岁的10年间，光个人专著就有5部，承担国家项目3项，发表论文70余篇，每年都要外出参加学术交流，并以高质量的文章参会。

仅2011年一年，他就发表文章14篇，这是一个中青年学者都难以企及的成果数量，也远远超过了之前他规划的目标。

不吃老本、超越自我，郑德荣对党的十八大以来的研究成果，堪称‚人生黄昏时间的彩虹‛：《中国特色社会主义的真谛和要义论析》《马克思主义中国化纵横观》……一系列论文、论著，闪烁着最新的思想火花。

2017年10月25日，党的十九大胜利闭幕第二天。一大早，东北师大党委副书记王延就接到郑德荣的电话，内容就一条：如 13 何更快更好地宣传党的十九大精神的核心要义，并主动请缨为全校师生作宣讲报告，‚言语中充满了振奋、激动和喜悦，完全不像一位90多岁的老人。‛王延说。

更让人没想到的是，91岁的郑德荣还抱病组织团队，申报了‚研究阐释党的十九大精神‛国家社科基金专项课题，几番论证、数易其稿，每次他都在学生的搀扶下到会，全程主持研讨。

不抽烟，不喝酒，生活规律，几无嗜好，郑德荣最大的享受，是思考。

‚干活，干活，‘干’中才能‘活’嘛！‛老先生乐观豁达，在他看来，让老人发挥余热，属低层次要求，‚应当把有限的时间活得更有意义，一年当成几年过。‛

有必要这么拼吗？

‚我这个年纪，不可能再通过别的方式回报党了，多写一篇文章，就是多作一份贡献。‛于是，常常上一篇论文刚刚寄出，又开始着手下一篇文章了。

2013年12月，郑德荣又一次住院。医生要求静养，但对视时间如生命的郑德荣来说，这简直和病痛一样难受：‚静养，静养，把我看书做学问的权利都夺走了，这样干待着，太浪费时间，也静不下来啊！‛

‚思考学术，就是最好的止疼药！‛不到万不得已，郑德荣拒绝吃止疼药。‚他怕止疼药的麻醉作用影响脑子思考。‛在多次接诊他的吉林大学白求恩第一医院医生王春艳的印象中，这个 14 ‚病号‛与众不同，手边全是书，一直挺忙活。

好不容易‚熬‛到2014年元旦前夕，医院同意他出院，郑德荣兴奋得像个孩子：‚我早就好了，这回可自由了，终于可以回去给学生上课、搞研究了！‛

生命的最后几天，虽极度虚弱，但他还在反复修改入选‚纪念马克思诞辰200周年理论研讨会‛的论文。看不了，就让学生念，他听。最后一次修改时，坚持听完9000多字的论文后，他拔掉氧气管，一个字一个字地说出修改意见。好几次，他试着站起来，但刚一用力就大汗淋漓——他实在太想参加这个会了。

繁霜尽是心头血，洒向千峰秋叶丹。2018年5月3日，92岁的郑德荣离开了这个世界。去世前，他对学生留下的最后一句完整的话是：不忘初心，坚持马克思主义！

悟初心，守初心，践初心。郑德荣常以毛泽东在1939年延安庆贺模范青年大会上的讲话教育学生，要‚永久奋斗‛。这句话，他做到了。

90岁生日时，郑德荣曾满怀豪情地抒发宏愿：‚再过5年，当我95岁时就到了我们党建党100周年，到那时，我和你们一起庆祝党的百年华诞！‛

现场的弟子无不为之震撼：原来，先生的学问、勤勉、成就乃至高寿，皆源于这样的情怀与追求——把自己的生命与一个伟大的党融为一体，达致永恒……

第五篇：郑德荣同志先进事迹参考

郑德荣同志是中国共产党优秀党员，全国著名中共党史学家、毛泽东思想研究专家，我国中共党史学科、马克思主义中国化研究的重要开拓者和奠基人，东北师范大学荣誉教授、博士生导师，东北师范大学原副校长。2018年5月3日，因病逝世，享年92岁。

郑德荣同志，男，汉族，1926年1月出生于吉林省延吉县，先后在“奉天”和“新京”求学，1948年从国统区投奔到解放区，入东北大学（东北师范大学前身）二部短训班学习，1949年转入历史系本科学习，1952年提前毕业留校任教。1953年加入中国共产党。1978年首批招收三年制研究生。1980年至1982年，被选拔借调到中共中央党史研究室任《中共党史大事记》“土地革命战争时期编写组”副组长（主持工作）。1983年被教育部评为教授，1986年被国务院学科评议组评定为博士生导师，是全国高校首批中共党史学科三位博士生导师之一。1999年被评为东北师范大学资深教授，2004年被评为东北师范大学荣誉教授（终身教授）。曾担任东北师范大学党委委员、副校长、校学术委员会副主任，并长期兼任中国中共党史学会常务理事，毛泽东思想专业委员会副主任（列第一位），吉林省社会科学联合会副主席（党组副书记）、顾问，吉林省中共党史学会理事长、名誉会长等职务。

郑德荣同志毕生“在马言马、懂马信马、传马护马”。郑德荣同志一生致力于中共党史、毛泽东思想、马克思主义中国化、中国特色社会主义理论体系等诸多领域的教学研究。这些工作与中国共产党的意识形态建设密切相关，与坚持马克思主义在哲学社会科学领域的指导地位紧密相连，与宣传贯彻执行党的路线方针政策高度一致。从中国共产党建党60周年纪念活动开始，每逢中国共产党建立的重大纪念活动，从毛泽东诞辰100周年开始，每逢纪念毛泽东诞辰的重大纪念活动，以及有关邓小平、陈云等党和国家领导人的重大纪念活动，均著文参会，正面发声。二十世纪80年代，直面一些人对毛泽东思想的怀疑甚至否定，郑德荣同志以卓越的政治胆识、巨大的理论勇气牵头成立了毛泽东思想研究所，创立了毛泽东思想发展史的科学体系，回应质疑，正确引导社会思潮；90年代，与时俱进，科学思辨，深刻阐释了毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系的关系；年届九十，信念弥坚，将研究方向拓展到习近平新时代中国特色社会主义思想研究，连续发表了关于习近平的中国传统文化观、“五位一体”总体布局的理论特征等内容的10余篇高水平论文。

郑德荣同志毕生“明师道、铸师魂、讲师德、怀师爱”。郑德荣同志将爱国爱党的家国情怀和党性原则贯穿学生培养的始终，注重红色基因的传承，培养出一批又一批对党忠诚、为党分忧、为党尽职、为民造福的学生，教育理念始终与党和国家事业发展同向同行。郑德荣同志勤奋创新、为人师表，是严师典范、良师表率和人师楷模。“乐以终身治学科研，悦以毕生授业解惑”，以“严谨求实、探索创新”的学风育人育才，坚持立德树人，以身垂范，言传身教，既严谨治学，又对学生宽厚仁爱，桃李满天下，60岁之后开始培养博士生，30年间培养了49名博士生，培养的学生中多人成为中共党史学科和毛泽东思想研究领域的教授、博士生导师，成为社会各界领军人才。

郑德荣同志为我国中共党史的学科建设、吉林省社科理论发展、东北师范大学的教学改革和为基础教育服务做出了突出贡献。郑德荣同志曾作为吉林省唯一政治理论课教师代表出席全国会议，受到毛泽东等党和国家领导人接见。作为中共党史学科的开拓者和奠基人，带领东北师范大学中共党史博士点成为全国高校最早的三个中共党史博士点之一，主持的东北师范大学毛泽东思想研究所在教育部对全国高校147个社科研究机构评估中荣获榜首。郑德荣同志曾荣获教育部高等学校社会科学研究优秀成果二等奖两次、三等奖一次，国家教委主办的曾宪梓教育基金会教师奖二等奖一次，被评为吉林省第二批省管专家，多次荣获吉林省优秀共产党员、吉林省优秀教师、长春市师德标兵、长春市劳动模范等称号。

郑德荣同志经历了民族的苦难，见证了奋斗的历程，期盼着伟大的复兴，是我们国家从站起来、富起来到强起来的见证者和贡献者。为学习弘扬郑德荣同志的先进事迹和崇高精神，激发全校师生立足本职、干事创业的激情，东北师范大学党委决定，在全校开展向郑德荣同志学习的活动。

学习郑德荣同志坚定执着的信仰信念。郑德荣同志具有坚定的马克思主义信仰和社会主义、共产主义信念，对事业无限忠诚，不因现实复杂而放弃梦想，不因理想遥远而放弃追求，真正做到对马克思主义的真学、真懂、真信、真用，把一生都献给了研究宣传马克思主义的伟大事业和党的教育事业。郑德荣同志高举旗帜跟党走，坚持党和国家的需要就是自己的学术选择，是党性原则与科学追求相结合的光辉典范，被誉为“红色理论家”。

学习郑德荣同志探索创新的学术精神。郑德荣同志终生致力于中共党史学科的建设和发展，是中共党史学科的一面旗帜。他视学问为事业，视学术为生命，把创新作为学术研究的不懈追求，潜心探索、精益求精。郑德荣同志治学严谨，学术成果丰硕，出版学术著作40余部，在《求是》《马克思主义研究》等高水平报刊发表学术论文260余篇。《毛泽东思想史稿（修订本）》开创毛泽东思想史科学体系的先河，由中共中央办公厅为中央政治局委员配发。《中国共产党历史讲义》被教育部推荐为全国高校文科通用教材，再版五次，发行量达百余万册。多项研究成果填补了学术空白，匡正了传统学术观点，提出了一系列独到见解，开拓了新的研究领域，得到胡乔木、胡绳、胡华等著名党史学家的肯定，在海内外学术界享有崇高的学术声望。

学习郑德荣同志甘于奉献的大爱情怀。郑德荣同志从教六十七年来，始终坚守在教学一线，教书育人、为人师表，甘当人梯、淡泊名利，把自己的所思、所学、所想、所研、所得毫不保留地传授给每一个学生，为党和国家的教育事业殚精竭虑，矢志不渝，贡献了毕生精力。郑德荣同志将爱作为教育的灵魂，像爱自己的孩子一样爱学生，对学生葆有仁爱之心，严爱相济。用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚滋润学生的心田，是学生的良师益友。

学习郑德荣同志永久奋斗的高尚品格。郑德荣同志把“理想、勤奋、毅力、进取”作为座右铭，将坚定信念融入学术、教书育人融入生活、研究创新融入生命，生命不息、奋斗不止，以顽强的毅力攀登科学高峰。以60岁退出领导岗位为新的起点，培养博士，出版著作，发表文章。90岁之后仍然老骥伏枥，持续创新，将研究方向拓展到习近平新时代中国特色社会主义思想研究上来，承担了国家课题，发表了多篇高水平成果。住院期间，仍在病榻上反复修改纪念马克思诞辰200周年理论研讨会的入选论文，临终前两天还在听取学生学习习近平新时代中国特色社会主义思想的心得体会，真正体现了一位老党员、老教授对马克思主义的坚定信仰、对党史学科的无比热爱、对高水平境界的不懈追求。

伟大时代呼唤伟大精神，崇高事业需要榜样引领。国家需要一大批像郑德荣同志这样信仰深沉、学养深邃、修养深厚的先进典型的示范和带动，凝神聚气，促进发展。全省各级党组织要深刻学习领会郑德荣同志的崇高精神，将学习活动同学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和十九大精神结合起来，同“不忘初心、牢记使命”主题教育结合起来。以时不我待只争朝夕的精神，以永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态，锐意进取，埋头苦干，勇做坚定者、奋进者、搏击者。