我 的 梦 想.doc晏嘉一2014.2.27

第一篇：我 的 梦 想.doc晏嘉一2014.2.27

柏合学校山鹰之队2009——2014学年度优秀作文指导老师：钟桂林1

我 的 梦 想

柏合学校四年级一班晏嘉一指导老师钟桂林

我是一个留守儿童。每当放学的时候，很多同学都有父母来接他们：不论是汽车、摩托车、骑电瓶车或者自行车，都装满了其乐融融的暖意——关心和爱护他们的孩子。我这时就有了想和他们一样与父母“长相思守”的梦想！

实际上，我从小就有一个梦想，那就是长大后当一名优秀的医生。我上一年级的时候，我的爷爷出车祸，在医院里昏迷了一个星期，白衣天使把他从死亡的边缘拉了回来，所以，成为治病救人的好医生那时又成了我的又一个梦想。

但我上四年级的时候，我知道了一个比医生更好的职业，那就是当一名优秀的人民教师。这事还得从我刚上四年级说起，当时我们班三年级的老师都换了，在外打工的父母也每天打电话问我能听懂老师讲的课吗，我很高兴的告诉他们老师们都很好。特别是我们的班主任钟老师，他给我们上语文课时，讲的特别好，同学们都很认真，钟老师讲课很详细，也很幽默，讲笑话更是把同学们逗得哈哈大笑，而且钟老师经常鼓励我们。上次半期考试的时候，有些同学都考得不好，钟老师对我们说“没关系，大家努力，期末考试进步就行。”当期末考试成绩出来之后，有很多同学都进步了，我想，钟老师心里一定乐滋滋的。钟老师还是一位无微不至的好老师，有严父般的批评教育，更有慈母般的呵护，大家都一致认为钟老师是一位最优秀的老师。

所以我现在的梦想是当老师，是因为老师教学生的时候，学生认真听课，自己会感到很高兴；第二点，只要看到学生考试考好了，或者有进步了，也会很开心；更重要的是老师让我感受到了父母般的关心和爱护。

这就是我的梦想——我将来要做一名优秀的人民教师！让像我一样的留守儿童得到老师的关心和爱护！更要培养出一批批优秀的好学生，让他们把我们的国家创造的更美好！

二〇一四年二月二十七日

第二篇：我的梦想 一

我的梦想 一（My Dream）

Students, guests , teachers and Honorable Judges

Good morning!

my great pleasure to share my dream with you today.my dream is to become a teacher....As the whole world has its boundaries, limits and freedom coexist in our life.I don’t expect complete freedom, which is impossible.I simply have a dream that supports my life.I dream that one day, I could escape from the deep sea of thick schoolbooks and lead my own life.With my favorite fictions, I lie freely on the green grass, smelling the spring, listening to the wind singing, breathing the fresh and cool air and dissolve my soul in nature at last.Simple and short enjoyment can bring me great satisfaction.I dream that one day the adults could throw their prejudice of comic and cartoon away.They could keep alovely heart that can share sorrow and happiness with us while watching cartoon or doing personal things.That’s the real communication of heart to heart.I have the belief that my dreams should come true.I am looking forward to some day coming when I am like a proud eagle, which flies to the blue and vast sky.初中英语演讲稿 我的梦想 二（My Dream）

Students, guests , teachers and Honorable Judges

Good morning!

my great pleasure to share my dream with you today.When I was a child, I wanted to be a teacher.My father was a teacher, and he taught me a lot.I worshiped him very much.On my tenth birthday, he asked me,“What do you want to be when you grow up?”I answered proudly,“I want to be a teacher like you!”On hearing this, my father was very happy and said to me, “Work hard and your dream will come true.” Not long ago, one of my primary school teachers was ill.She wanted me to take her place for two weeks.I was glad but nervous.My father said to me,“This is a good chance.Seize it!I wish you success!” When I came into the classroom, the children were very happy.I introduced myself to them.Soon, I got on well with them.They all liked me and I loved them.With my father and headmaster's help, I did the work very well.Now, I often miss those lovely children.That experience had made me even more interested in being a teacher in the future.初中英语演讲稿 我的梦想三(My dream)

Students, guests , teachers and Honorable Judges

Good morning!

my great pleasure to share my dream with you today.I have kept the dream in my mind for so long that whoever in the sun is able to live a happy life for ever.I think this dream is deeply rooted in the future.As we can see, we are now not far away from violence, poverty, diseases, environmental pollution and even wars.Most of people are in need of what they have never enjoyed.However, I still can stick to my innermost dream, as I still can see the bright lights in our future.I believe, there will be a day when those from the rich counties are really willing to share what they have with those from the poor countries;there will be a day when we are surprised to find that the word poverty has long been out of our memories;there will be a day when we are together to share our dreams and we will all contribute to making our common dreams come true.I will not just wait but to take action to live in my dream.

第三篇：我喜欢的乐嘉名言一



 人为善，福虽未至，祸已远离；人为恶，祸虽未至，福已远离。控制怒火，不是让你憋气，不是让你从0默数到100，不是让你在台前放块“制怒”的石牌，而是：当你愤怒时，永远让你思考------“你到底真正想要的是什么？”，永远让你评估------当你发怒时是否可以解决你的问题。不要搞到最后，自己掏心掏肺，却肝胆俱焚，别人还会觉得你毫无修养，这买卖不划算。

第四篇：我的梦想赵一宽

我的梦想

纪昌庄小学五年级一班赵一宽

我有一个梦想，那就是让中国富强起来。让每家人都富裕起来。

我相信，这不仅是我一个人的梦想，这是千千万万个中国人的梦想，这是中国人的中国梦！

中国是一个有着5000多年历史的东方大国，中华民族靠自己的勤劳智慧，创造了世界领先的古代文明，对人类做出了巨大贡献。但是在近代，中国落后了。中国就是一块肥肉，其他国家就是一只只饿狼，正虎视眈眈地盯着中国，一个个丧权辱国的不平等条约，一次次战争赔款就正式在一点点把中国送给其他国家呀!

中国的前辈们一次次反击，一次次失败，直到出现了中国共产党，我们才开始打胜仗。

改革开放后，中国的面貌发生了巨大的变化，中国的发展日新月异，国际地位明显提高了。这就是今天的中国，我们的国家为世界所瞩目！

我的中国梦是国富民强的梦，我们每个华夏儿女都希望自己的祖国强大，希望自己的家庭致富，希望自己的生活幸福，希望每个人都能体面而有尊严的活着，自食其力，受人尊敬……

对于这个让中华民族充满希望的梦想，我作为一名五年级的小学生，从来没有像今天这样充满信心。我好像看到了中国梦实现的情景，那里有世界上最华丽的词汇都无法形容的美好！

在我心里，我的梦想就是中国梦。就是我们每个平常人的希望的梦。这个梦要想实现，离不开我们每个普通人的努力。我们小学生要脚踏实地，文明守纪，勤奋学习；我们每个中国人都尽好自己的本分，那么，我们的梦就能够早日实现。为了我们强国富家的美丽的梦想，让我们从现在开始，行动起来吧！

第五篇：《我有一个梦想》教案(一)

《我有一个梦想》教案

（一）教者：四川省江油市明镜中学

刘海燕

教学目标知识目标

1、了解作者及演讲背景。

2、反复朗读体会本文慷慨激昂的语言。

3、积累一些词语。

能力目标

1、自主学习的能力。

2、提高朗读能力。

3、培养演讲能力。

4、培养学生的词语概括能力。

情感目标

1、体悟马丁•路德•金的崇高献身精神。

2、教育学生树立远大的理想，为崇高而伟大的事业奋斗。

教学重点

1、分析本文的主题思想，体悟马丁路德金博士崇高的献身精神

2、教育学生树立远大的理想。

教学难点

1、了解黑人的历史及现状，了解马丁路德金的演说的背景

2、演讲词的特点及运用

教学方法或1.诵读法。2.问答、讨论与拓展。教具：多媒体

教

学

过

程教 师 活 动学 生 活 动设计意图

导语①：同学们，你们好。很高兴能给大家上一堂课。希望在这节课里，能让我领略到大家的风采。一举手，一投足，都能体现出我们的高素质。有没有信心上好这节课？首先，我要给同学们出一道问题，请你根据我说的前三个词语，说出一个国家的名称。“乔丹、华盛顿、好莱坞、911”---看来同学们对美国非常熟悉。（展示美国的地图），美国被很多人描绘成自由的天堂，纽约曼哈顿岛上矗立的自由女神像也成了美国的像征（出示自由女神像）。但真正的情形如何，美国真的是所有人的天堂吗？我们用一组图片来说话。出示图片：平均每三个美国人中就有一个黑人，那么黑人是从哪里来的。图片1说明：16世纪起，欧洲白人就把非洲黑人掳掠到美洲为奴。图片2说明：黑人作为商品来买卖一直延续到19世纪，1861年解放黑奴宣言，让黑人在法律上获得了自由。可是在现实生活中呢？图片3说明：几个白人警察在公众场肆无忌惮地殴打一个年轻的美国黑人小伙子。图片4说明：这是一个饭馆，白人请进，黑人请出。（shouout!滚！）师小语：通过这组图片，你还能说明美国是绝对的自由吗？那么，如果我们都是美国黑人，我们应该怎么去做？大部分的美国黑人会怎么去做呢？美国的黑人在20世纪50年代，展开争取民权的运动。南部一名黑人妇女拒绝让座给白人而被捕的事件，激起持续的抗议行动。当时在教会当传道士的马丁.路德.金（martinLutherking），也投入争取黑人民权运动的行列，并成为了民权运动的领袖。（图片展示）环节1：介绍作者1929年，马丁·路德·金诞生于美国东南部的佐治亚洲的亚特兰大市。美国牧师、著名黑人民权运动领袖。深受圣雄甘地不抵抗，非暴力运动的影响。一生曾三次被捕，三次被行刺。1968年4月4日，马丁·路德·金在田纳西州被种族主义者刺杀身亡。马丁·路德·金是有史以来最年轻的诺贝奖获得者。（1964年获诺贝尔和平奖）他的生日也被确定为全国假日。他不但成为本国良知的代表，也成为世界良知的代表。他是黑人世界的一颗耀眼的启明星，他的思想和典范不但属于美国，也属于全人类。环节2；写作背景介绍1963年8月28日，25万人响应马丁路德金的号召，在美国首都华盛顿游行，争取立法保障黑人的权利。马丁.路德.金在林肯纪念馆前的石阶，对群众发表著名的「我有一个梦想」（IhaveaDream）演说，希望白人和黑人有一天可平等地生活在一起。（再现演讲的视频资料）环节3：检查预习词语积累：骇人听闻：使人听了感到十分震惊。义愤填膺：形容心中充满了愤怒。安之若素：安定镇静，跟平常一样。心急如焚：心里急得像火烧一样。形容十分焦急。摇摇欲坠：摇摇晃晃，就要落下来。比喻地位或基础极不稳固，马上就要垮台的样子。环节4：整体感知（1）这是一篇慷慨激昂的演讲稿，在朗读的时候一定要读出感情和气势。下面我给同学们范读一段，接下来同学们自己读。并且思考；马丁路德金的梦想是什么？（把相关段落标识出来）[出示幻灯片]找出相关段落后，指读一遍。再提要求；请用几个词语来概括马丁路德金的梦想（2）马丁路德金当时向所有的黑人喊出了“要求自由平等友爱”的梦想，是因为当时黑人享受这些权利吗？（再问）黑人的境遇如何？（提要求；请同学跳读文，找出介绍黑人遭遇的段落，大声朗读，并用文中的词语概括）（3）通过朗读第二段，我们知道了黑人仍然生活在受歧和贫困的环境中，美国没有实现百年前自由的诺言，今天作为黑人当然应当讨回自己的权利，实现“自由、平等、和白人友爱相处”的梦想。那么，怎样实现这个梦想呢？（出示大屏幕：怎么实现梦想？）老师明确；金博士是不是鼓动黑人去用暴力解决问题，实现梦想？用非暴力解决问题，争取权利是金博士一贯的主张。（4）小结；美国的黑人虽然还在受歧视，虽然仍生活在贫困中，但在金博士热情洋溢的演讲中，它告诉了我们只要采取和平的、不用暴力的手段，就能实现所有黑人要求自由、平等、友爱的梦想。环节5：这是一篇富有文采，热情洋溢的演讲，极富感染力和号召力，请从课文中找出你最喜欢的一段或几段，大声地朗读。（出示朗读要求：感情充沛，掌握好情感表达的轻重缓急）师：同学们读得真好，如果在课下多练习，你会读得更棒！环节6：拓展训练

即兴演讲如果把黑人的遭遇比作根，我们都知道根是苦的，但只要采取正确的方法，苦根上就一定会结出甜美的梦想之花。这个梦想不但是金博士一个人的，也是千千万万个美国黑人的梦想，更是全人类共同的梦想。那么同学们，你们有什么梦想能告诉我吗？出示大屏幕：以“我有一个梦想”为题，说一段话，表明你对未来的展望。环节7：结束语听了大家慷慨激昂的演说，我们的心灵又经受了一次洗礼，我们人生的目标又清晰了几分。我想起了我国诗人国风写的一首诗送给大家：我有一个梦想那一天世界不在动荡没有战争、贫困和饥荒幸福的生活充满阳光和平的鲜花到处开放我有一个梦想那一天人类不在忧伤没有恐惧、歧视和眼泪欢乐的歌声响彻四方自由的鸟儿展翅飞翔我有一个梦想那一天大地不再凄凉没有破坏、掠夺和污染秀美的江河一片蔚蓝我有一个梦想那一天将化为美好的希望让我们携起手来，迎接这一天的来临用我们的爱实现梦想愿大家珍惜时光，努力拼搏，为心中的梦想而奋斗！愿全人类的美梦成真！让我们一起祈祷吧！（在《我有一个梦想》歌声中结束）响应老师的号召同学回答出美国同学们可能有各种答案同学们看图片学生回答学生可能有各种回答大声朗读这些词语听范读后，大声朗读课文，并思考第一个问题生找出相关段落（11—17）生概括；自由、平等、友爱生答没有跳读课文，思考问题同桌讨论交流，回答问题跳读课文，找出答案学生可能会找出“不要采取错误的做法”、“不要敌对和仇恨”、“纪律严明”、“坚持下去，忍受痛苦”等答案，都是合理的生答不是。大声地朗读自己喜欢的段落找两名同学朗读喜欢的段落畅谈梦想生例：我有一个梦想，让所有的沙漠都变成绿洲，再也没有铺天盖地的沙尘暴，遮挡我们的双眼；

我有一个梦想，每一条河流都清澈见底，不再泛起肮脏的白沫，让每一条鱼儿快乐的嬉戏；

我有一个梦想，每一片天空都碧蓝如洗，不再涂抹滚滚的浓烟，让每一只鸟儿自由的翱翔；

我有一个梦想，城市的每一个角落，不再有垃圾堆积成山，让每一个孩子在绿树下草地上健康的成长。为拉近和学生的距离，和学生进行交流激起学生的热情了解黑人的历史和现在，熟悉马丁路德金的经历和思想我读我积累我读我思考分析梦想是什么分析为什么有这个梦想分析怎样实现梦想我读我提高拓展训练

《我有一个梦想》教案

（二）第一课时教学环节教

学

程

序设

计

意

图导语设计同学们,如果我们在这儿提到一个国家的名字,我想大家一定非常熟悉.不过在没有讲出这个国家的名字之前,我想到一些人的名字：比尔·盖茨、麦克尔·乔丹、麦克尔·杰佛逊、林肯„„另外,还有“9.11”。无疑这个国家的名字是“The Ｕnited

States”（美国）。看来同学们对美国是十分熟悉的。可是，我在问,我们对美国的社会现状有多少了解呢?我们又对占美国人口12.5%的黑人生活现状有多少了解呢?那么,今天我们将通过一个窗口来对美国社会现状作一个初步步的认识,这就是我们今天要共同学习的一篇非常重要也极其优美的演讲词——《我有一个梦想》。“兴趣是最好的老师”，从现实生活入手，引发学生的求知欲望，从而调动其学习的积极性和主动性。预习检查1．重点字词积累

骇人听闻、义愤填膺、安之若素等词语2．请同学简介这篇演说辞的作者和时代背景（课前印发预习资料；教师作相应补充）教师有针对性的进行预习检查，促使学生养成课前预习的习惯。教学环节教

学

程

序设

计

意

图整体感知1．思考：题目是《我有一个梦想》，如果是你，你将从哪些角度来写梦想？（梦想的内容、怎样实现梦想？为什么要实现梦想？）我们现在速读课文3分钟，看看作者是不是和我们的想法不谋而和。从中找出相应的段落。

梦想是什么？（17-25节）为什么要实现梦想？（1-5节）怎样实现梦想？（6-16节）2．熟知课文内容（1）学生齐读17-25节，结合背景，概括出作者的梦想究竟是什么？（15字内回答）（2）指名朗读1-5节，概括为什么要实现梦想？（黑人仍然生活在受歧视和贫困的环境中，美国没有实现百年前自由的诺言，今天讨回权利已是迫不及待的事，如若不能实现，美国将出现叛乱。）（3）指名朗读6-16节，概括怎样实现梦想？（采用非暴力手段进行斗争，决不退缩）为学生创设自主学习的情境，变被动为主动。发展学生独立阅读的能力，从整体上把握文本内容，理清思路，概括要点。

问题探究1．为什么直到17节作者才正面提出自己的梦想？放在后边起到的作用？2．如何理解第二段所反映的事实？美国不是很富有吗？不是标榜本国最讲人权吗？结合预习资料中的背景材料和文中反映的黑人生活的严酷事实谈谈你的理解。（注：以上两个问题均采用前后桌四人一组交流思考结果的方式，进行讨论，然后点几个小组代表回答，教师点拨、小结）探究结构，体会其强大的逻辑性。学生理解这个问题，才能进一步理解作者讲话的深远意义。注重以学生为本，采取合作、探究的学习方法——学生与学生、学生与教师之间进行对话，激发学生学习的主动性，培养学生理解感悟的能力。课堂小结通过本节课学习，说说演讲词具有什么特点（学生通过本节课学习很容易说出演讲目的明确、逻辑性强，内容具有针对性、思想性等，教师在此作如下补充，过渡到下一课时：演讲词通常运用多种修辞手法和表达技巧，具备较强的说服力和感染力）在教师的指导下，由学生自己进行小结。兼具小结和过渡的作用布置作业有感情地朗读课文，体味优美的句子，分析它们的表达效果好值得反复诵读，充分利用课余时间提高朗读水平第二课时教学环节教

学

程

序设

计

意

图导语设计演讲词一般具有有极强的说服力与号召力，本文除了具备这一特点外还充满了激情。其中语言起着很关键的作用。你能说说本文在语言表达上具备怎样的特点吗？（大量运用排比句式）引出本课时的重点内容：体会排比句的表达效果，并应用到写作中去比较阅读1．删掉“一百年后的今天”表达效果有何不同？

一部分生读（读4）：“然而一百年后的今天，我们必须正视黑人还没有得到自由这一悲惨的事实，在种族隔离的镣铐和种族歧视的枷锁下，黑人的生活备受压榨，仍然生活在物质充裕的海洋中一个穷困的孤岛上，仍然萎缩在美国社会的角落里，并且，意识到自己是故土家园中的流亡者。今天我们在这里集会，就是要把这种骇人听闻的情况公诸于众。”

另一部分生读（读5）：“然而一百年后的今天，我们必须正视黑人还没有得到自由这一悲惨的事实，一百年后的今天，在种族隔离的镣铐和种族歧视的枷锁下，黑人的生活备受压榨。一百年后的今天，黑人仍然生活在物质充裕的海洋中一个穷困的孤岛上。一百年后的今天，黑人仍然萎缩在美国社会的角落里，并且，意识到自己是故土家园中的流亡者。今天我们在这里集会，就是要把这种骇人听闻的情况公诸于众。”（去掉后面三个“一百年后的今天”，主要内容不变，但语气显然不如原文更有气势。作者为什么强调一百年后的今天说明黑人遭受压榨的时间之长，增强了文字的感染力。）2．学生齐读第二段让学生体在朗读中体会排比句式的作用：

1、语言有气势。

2、感情充沛。

3、（结合演讲词这种文体）会使听众受到鼓舞反复诵读文中还有哪些地方运用了排比句式，找出来大声地诵读，并说说它们的表达效果。采用个别朗读与齐读相结合的方式（必要时教师范读），在反复朗读中体会本文激情飞扬、极富感召力的语言特点,感受作者倾注在梦想中的真切情感和实现梦想的坚定信念。拓展训练让学生也以“我有一个梦想”为题当堂训练写一段排比句（不少于四句）。几分钟后指定两生读自己的作业，师读自己写的，师生互评。学以至用,提高语言表达能力。布置作业以“我有一个梦想”为题，写一篇演讲稿，并试着把它演讲给家人听。（如条件允许，可举办一次班级演讲比赛）学写演讲词，切实提高运用语言文字的能力，初步学会演讲。