老骥伏枥志在教育中国梦教师魂演讲

第一篇：老骥伏枥志在教育中国梦教师魂演讲

老师们，大家好！今天我演讲的题目是《老骥伏枥志在教育---致我们可敬的老教师们》

曾不止一次的想过：有朝一日，待我也4、5十岁的时候，我一定要对得起辛辛苦苦奋斗的自己，混一混那40分钟，混一混那作业，混一混学校安排下来的一的一切，一切的一，拿着那几块只多不少的工资，好好的歇一歇。是的，我真的这样想过！直至我看见了为教育事业呕心沥血一辈子的老教师们，临近退休，仍兢兢业业，任劳任怨。

于是，我意识到了：在渐行渐远的青春中，过去的自己曾经挥霍了多少弥足珍贵的东西。原本以为自己要在惋惜和懊悔中度过已现黄花的青春。幸运的是，中国梦来了！总书记对中国梦的阐释，犹如一阵春风，吹开了千里冰河；恰似一场春雨，滋润了我这棵枯苗，让我明白来日犹可追。更幸运的是，我走进了双庙中心小学，融入了这个大家庭！在这里，身边的老师们给了我太多的帮助、太多的启迪，尤其是我们的老教师们。

应明府老师正是其中的一个，作为一名老教师，那几页教本早已是烂记于心。可是，每一节课，他仍认认真真去备，每一个字，他都认认真真去写，每一本作业本，都遵循学校的规定不打折扣的做到面批；计算机不会，课件不会做，他说：没关系，去学，学着学着就会了。作为一个有着腰间盘突出病史的病人，应老师老师从来都是站着讲课，从来都是精神饱满、慷慨激昂，乐呵呵面对孩子，进入忘我之境。我想，作为他的学生，是幸福的。而作为他的同事，我也是幸福的！他在无言中传递给我的认真、执着、爱教、乐教，在无声中留下的老骥伏枥是我在任何一本书上、任何一个培训所学不到的，我想：影响我的会是一辈子！

我们身边，像应老师这样的何止一个？还有我们的应良平老师、应珍友老师，项送银老师等等。

笔尖耕耘桃李地，墨水浇开智慧花。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干！

有人说：生命是一个括号，作为一个教师，我们要做的就是像应老师他们一样用认真、执着、爱教、乐教填满属于自己的括号。

兄弟姐妹们，昨天已经过去，明天还是一个未知数，梦想在前，路在脚下，我的梦想是“敢于有梦”，“勇于追梦”，“勤于圆梦”，像我们身边的老教师们一样，无愧于自己的青春！谢谢！

第二篇：老骥伏枥 志在教育

老骥伏枥 志在教育 ——党旗下的风采征文**这个名字为我所知是1995年的事。那一年，为了支持*区教育事业的发展，这位六十年代初北京师范大学毕业的高才生，有着几十年教学经验的教授，作为高级人才被引入我区，来到**学校，承担起对全区8000多名教师的学历教育和继续教育的培训工作。**老师的主要工作对象是中学语文教师。在这里，我突出强调“语文”二字是有目的的。众所周知，全社会都在关注教育，尤其关注语文教育。大家也记得，自96年、97年开始，社会的各个方面，从书籍到报刊、从名人到普通人、从外行到内行……都在对语文教育进行批判，尤其是对语文教育中存在的各种问题毫不留情地进行指责。诸如：忽视人性教育，抹杀学生的个性，没有体现语文学科的特点……应该说，这些问题是社会发展过程中、教育的改革时期再所难免的，这些批评，也可以说是好事，它会进一步促进语文教育的改革。然而，由于有些教师的素质比较薄弱，新的改革方案没有出台，新一轮的课程标准还没有制定，使得他们在这些指责声中不知所措。面对这种情况，**老师以教育事业的发展为己任，充分发挥自身的优势——一直工作在高校的教学前沿，不但自身的专业知识渊博，而且在理论研究方面也广泛深入，具有前瞻性。因而，在对全区教师情况调查研究的基础上，他先后开设了“文学理论的革新与语文教学的改革”“重新认识语文学科的性质”“语文教师教学基本技能”等专题。使老师们豁然开朗，对如何进行语文教学心中有了一些底。在课上，作为一名五十多岁的老教师，作为一名有着腰间盘突出病史的病人，面对一进校一上课就是一天的工作特点，**老师从来都是站着讲课，从来都是高音教学，从来都是准时准点。有的老师心疼他，让他坐着讲，他却说：“我是一名老师，一名党员，就应该严格遵守教师的岗位职责，不应以任何借口来放松对自己的要求。”**老师把他的先进的教育教学理论知识传授给学员，把先进的教学方法、教学模式带进了课堂。他用自己的教学实践回答了老师们提出的问题，消除了老师心中存在的困惑，为老师们充满自信的走进课堂、驾御课堂指明了方向。“两肩担教育，笑眼看学员”，这是压在**老师玻璃板下面的一句话，也是他的座右铭。无论是在高校的讲坛上，还是在一进校这块教师培训的沃土中，**老师总是以教书育人为己任，把自己的爱心奉献给教育，奉献给学员。他想学员所想，急学员所急。当学员没有菜票时，他就请学员吃饭；当学员有疑难问题时，他就耐心给予讲解；当学员请他去指导时，他就义不容辞的走进了学员的课堂；……有些老师已经快退休了，按规定，不参加继续教育也是可以的，但由于**老师的课讲得精彩，能够消除老师们心中的一些疑云，所以，他们不远几十里的路程，坚持听**老师的课；有的学校专程请**老师去讲课，甚至有是省也慕名请**老师去讲学。大凡遇到这种情况，**老师都是万分高兴。他说：“课堂就是我的战场，讲台就是我的阵地。作为一名教师，一名党员，就要战斗在自己的岗位上，把自己的一切奉献给教育。”今天，**的名字已经不再只为一进校的老师所知，而是为通州区所有的老师所知，为其他省市的老师所知。**老师之所以成为老师的榜样、党员的模范，不仅是因为他时刻用党员的标准严格要求自己，努力做好本职工作，还在于他时刻关注青年教师的成长，无微不至的帮助他们。我是经过三年的函授，于1998年获得了北京师范大学的毕业证书。2001年，学校根据工作需要，把首都师范大学2000级中文专科当代文学的教学任务教给了我。虽然我比较喜欢这门学科，也看过不少书，但没有做过专门研究，对有些作品的历史背景比较模糊；对有些作品的创作过程知之甚少；对有些作品的主题的开掘缺乏深度……面对这些困难，我有些胆怯，想推掉这项工作。可就在这时，**老师来到了我的办公桌前，认真地说：“别害怕，这一周我就卖给你了，有什么问题我们一起来讨论。”在老师们的鼓励下，我终于接受了这项任务。在这以后的时间里，**老师把自己的工作放到了晚上，白天就和我一起来到教室，讨论有关当代文学的一些问题：山药蛋派的作家、作品、创作风格，后现代派的产生，今后文学的发展方向等。**老师把自己整整出卖了一周，可又何止一周呀！寒假里，**老师和我一起听课；业余时间，**老师和我一起备课，甚至连教案也要看看。通过**老师的讲解，我丰富了知识，开阔了视野，增强信心，最后终于较好地完成了当代文学的教学任务。在**学校里，可以这样说，在一进校的年轻人中，没有没向**老师请教过问题的，没有没得到过**老师的帮助的。**老师的无私奉献，不仅表现在他兢兢业业的忘我工作、关心青年教师的成长上，更表现在他的教育科研上，且是在临近退休之时。**老师的退休时间是2003年11月27日，可就在这一年，他仍然承担了大量的继续教育课和学历班的课。在讲台上，他精神饱满，慷慨激昂，进入忘我之境。也就在这一年，他怀着对教育事业的一颗赤诚之心，对自己几十年的教学进行反思，对当前的通州区的教育进行反思，开始着手《教育改革热点问题研究》教育论著的撰写。为了写好这本书，他深入中小学课堂调查研究；走进老师们中间座谈研讨；扎进书海中查找资料；伏在书桌前夜以继日的疾书。眼睛熬红了，上点药水；嗓子肿起来了，吃点草珊瑚……在**老师的辛勤努力下，在各级领导的关心与支持下，《教育改革热点问题研究》今天终于和大家见面了。这本书已成为我区“十五”继续教育的教材。同时，它也成为**老师的丰富学识和高尚人格的见证，

第三篇：中国梦：体育魂

中国梦：体育魂

我有一个母亲，名字叫中国，我们都有一个梦想，它们凝聚成“中国梦”。洒下床前明月光，上下千年一梦长。宫商角徵羽，琴棋书画唱。深爱这土地，丝路到敦煌。先人是炎黄，子孙血一样。悠悠中国梦，浩浩汤汤入江河。中国梦，承载着所有中国人的梦想和希望，一个民族的伟大复兴，一个国家的无比强盛。

——题记

“中国梦”一个让国人热血沸腾的词语，希望它不会是一时的流行而随着时间的推移被新的词汇所代替，慢慢的淡忘在人们的记忆里。愿它能成为每个中国人寻梦过程中的基石，有梦想才有未来，让梦想能真正成为未来的美好现实。

关于梦想一词，我想每个人对它的理解和憧憬都不尽相同，或多或少，或大或小，或深层或表面，或真切或敷衍，但是如果你对未来充满了坚定的希望，那么总有一个梦想闪耀在你内心的深处，它将会指引你走向美好的未来。

“梦”，字典中的解释是：指睡眠时身体内外各种刺激或残留在大脑里的外界刺激引起的景象活动，即：日有所思，夜有所梦。中国梦，梦字前面加上主体“中国”就有了它的归属，这样的梦不是空虚的，应该是“理想、抱负与蓝图”。习近平主席说道：“实现中华民族伟大复兴是最响亮的中国梦。”我想，这应该也是所有中国人民最渴望、最迫切、最切实、最坚定不移的梦。

我们这些广大普普通通的公民百姓，也都会有自己的理想，憧憬着自己未来过上好日子，这其实就是最本质的中国梦，有一句广告词说得好“一个梦想，两个梦想，千万亿个梦想”，当每个人心中的梦实现了，中华民族的伟大复兴也就实现了。

人各有志，各有所梦。那么接下来，让我谈谈一个体育专业学生的中国梦，一个关于努力为体育事业腾飞的梦想。还记得高二那年自己做主选择走体育生的路子，受到了父母的反对和同学的质疑，可我还是毫不退缩的坚持走了下来。当年的“冷门”专业变得不再冷，慢慢的周围人开始认识到体育的发展前景，这使我更加坚定了自己的选择。社会总会发展，随着人们生活水平的提高，人们会越来越重视对身体资本的投资，尽然推动了健身休闲运动的发展。通过对这些观念的认识和分析，我开始能一点点捕捉到体育腾飞的影子。

梦想总要归根于现实，实现这一梦想首先要清楚中国体育发展现状：2008年北京奥运会上我国运动健儿在24个项目中共获得了120个世界冠军，16项世界纪录。在这次奥运会上，我国运动员共获得51枚金牌，21枚银牌，28枚铜牌，奖牌总数共达100枚，位列奥运会金牌榜第一，奖牌榜第二。在紧接下来的北京残奥会上，我国运动员又再创佳绩，共获得89枚金牌，70枚银牌，52枚铜牌，蝉联金牌榜和奖牌榜的第一位。当然评定一个国家是不是体育强国不能只看奖牌数，还要看这个国家的公众体育设施，以及相关的体育产业，相关健身锻炼的服务业发展程度。西方国家的运动员有很多都是业余的体育运动爱好者，这与我国培养运动员方式不相同，我们花费了大量的人力物力培养的不是获得奖牌的机器，而是当中国被世界公认为体育大国的时候，我们在国民中开展的体育事业也能一样的蓬勃发展着，我希望中国能做个真正意义上的体育强国。

国家在实现这一梦想的过程中出台了全民健身计划，全民健身关系人民群众身体健康和生活幸福，是综合国力和社会文明进步的重要标志，是社会主义精神文明建设的重要内容，是全面建设小康社会的重要组成部分。全民参与健身是中国体育重心转移的开始，如果说08年北京奥运会是中国竞技体育发展的顶峰，那么有必要放缓竞技争霸的脚步，我们已经向世界证明了国人体育精英的实力，没必要再过多的花费本属于大众健身的资源。大众体育已经蓄势待发，这是中国社会发展的要求。

重视高考体育达标，增强体育师资水平。中国孩子体育课现状：小学、中学的体育课一周只有两节，而体育课最主要的用途，是被上一堂课的老师用来考试。体育课孩子摔伤碰伤了，很多家长只会因盲目的关心而投诉体育教师，后果很严重。教师不敢教，培养不了学生的运动兴趣，缺乏运动的青少年体质严重下降，当下这种现状十分令人担忧。

如何实现体育教育与社会大众体育事业飞速发展？首先离不开政府对社会公民体育事业建设的重视和大力支持，实行科学合理的政治决策，体制不断改革和不断完善。其次要自我提高，成为体育教育或社会体育人才，体育人才可以说是体育事业发展中最具有活力、影响力和创造力的决定性因素。在当前的体育教育、社会体育改革中，我们应当不断进行体育课程改革和培养体育指导员等方面的建设，不断改革教学方法和教学内容，实现体育设施的合理利用与开发，切实让体育走进校园走进老百姓的生活中。体育教育与社会体育共同发展进步，国家体育事业才会蒸蒸日上，我们的国家才能始终名副其实的走在世界前列。

没有梦想的人成不了大器，没有梦想的国成不了大国。然而，对于我来说，我的梦想是成为体育市场中的佼佼者。因为体育给予了我莫大的无形的力量。无聊时，打打篮球，能让人更加振奋；烦躁时，踢踢足球，能得到一份尽情释放的坦然；低沉时，游游泳，能感受到浮游在水中的那份欣然。姚明曾用一句话作为他的座右铭：你怎样对待你的身体，你的身体就怎样对待你。从运动中我明白了许多道理，趁着自己还年轻多运动，给自己一个健康的身体才有资本奋斗未来，运动能使人学会坚持和忍耐，你可能会摔倒，可能会受伤，但是，不要埋怨，坚持下去你一定会更加的喜欢运动。体育关切到国民的身体素质，身体素质关系到一个民族的强盛与衰亡，真切的希望我们体育的梦想升起，托起祖国的未来。

当一幢幢的高楼大厦如雨后春笋般，纷纷涌现时，我知道中国梦已经慢慢走进我们的生活，慢慢成为现实。中共中央总书记习近平带领新一届中央领导集体参观中国国家博物馆“复兴之路”展览现场，总书记习近平定义“中国梦”——实现国家富强，民族复兴，人民幸福，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。从此，中国梦成为这个时代最响亮的名词，虽然我们国家现阶段已取得了一些傲人的成绩，但是我们不能骄傲自满，应该继续努力，为实现二十一世纪的目标而奋斗。

梦想是激励人们发奋前行的精神动力，当一种梦想能够将整个民族的期盼与追求都凝聚起来的时候，这种梦想就有了共同实现的希望，我们更有责任挑起中华民族伟大复兴的重担。空谈误国，实干兴邦，中华复兴并不遥远，路就在脚下，同学们，行动起来吧!

（北航北海学院 蒋磊）

第四篇：《梅花魂 中国梦》

《梅花魂 中国梦》

尊敬的老师、亲爱的同学们

大家好,我今天演讲的题目是《我的梦中国梦》

每个人都有自己的梦想。有人想像航天英雄杨利伟一样，追梦太空，在天际间翱翔；有人想当老师，和蔼可亲，又甘于奉献于三尺讲台；有人梦想当警察，惩治邪恶、英勇无比„„

梦想是什么？在卖火柴小女孩的眼里，梦想是飘香的烤鹅，是奶奶温暖的双臂，是人世间最美的真情；在邓亚萍眼里，梦想就是坚定永不服输的信念，一次又一次的站在冠军的领奖台上，为祖国争光。

我也有一个梦想，大家想知道是什么吗？还是用王安石的一首诗告诉大家吧！“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”对„„我想做一个像梅花一样坚韧不拔，不屈不挠，奋勇当先，自强不息的人。

梅花，是我们中华民族的精神象征，从古至今，中国出现了不计其数的像梅花一样的爱国者，他们把祖国、民族的利益看得高于一切，把个人命运与祖国的命运紧紧的联系在一起。收复台湾的郑成功、品德楷模雷锋、革命先驱孙中山„„无数仁人志士以梅花般的品格，谱写了一首又一首的爱国长歌，他们用生命唤起了人们心中的爱国魂。

爱国，就是对祖国的热爱和民族的忠诚。这就是为国奉献和报效祖国的力量源泉。像梅花一样做人，继承先辈的优良传统，弘扬爱国精神。这就是我们中学生的使命！

“少年强，则国强；少年富，则国富；少年屹立于世界，则国屹立于世界。”虽然今天的我们不需要经历战火的洗礼，不需要担心国土的沦陷，但是，我们有责任去弘扬民族精神，为祖国贡献出自己的力量。我要像梅花一样做人。做一个有梅花品格的人，努力学习，为振兴祖国而奋斗不息！

梅花魂，中国梦！

让我们携起手来共同努力，从我做起，从点滴做起，从自己做起，响应时代的召唤，让民族精神传统的火炬一代一代的传下去吧!

第五篇：教师中国梦演讲发言稿

用心教书育人，用情传递梦想

张志伟

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好！我演讲的题目是《用心教书育人，用情传递梦想》。

作为普通的教师，“我们一肩挑着中华民族的复兴，一肩挑着千家万户的幸福，挑着每一个孩子的前程”，来到学校的每一名学生，带着家人殷切的嘱托，怀揣着美丽的梦想。作为老师，我们要对孩子负责，作为老师，我们要让家长满意，作为实验中学老师，我们要让实验中学的梦想插上腾飞的翅膀。

为了这个梦想，我经常进行自我暗示，自我鼓励，为了这个梦想，我严格要求自己，脚踏实地，为了这个梦想，我把积极向上、知足乐观的阳光心态迎接每一天；为了这个梦想，我把工作当作一种爱好，我把工作当作一种追求，我把工作当作奋斗目标。

用爱心教育孩子“爱自己的孩子，是父母；爱别人的孩子，教育别人的孩子，是我们无私的老师”，爱心是我们做老师最起码的要求。爱学生是教育学生的感情基础，是打开学生心灵大门的金钥匙，是塑造学生灵魂的巨大力量。每当我面对我的学生时，我时时提醒自己，每个孩子都是一个个有血有肉，有思想、有感受的鲜活的生命，我能做的就是把我的爱洒向每一个孩子，让他们健康成长，快乐生活。

用责任心无愧于孩子责任心是我们生存和发展的前提，是一个人立足于社会的根本。作为一名教师，我的责任是教书育人，我每天以积极的心态去面对繁琐的日常工作。我认真备课、热情上课、批改作业、辅导学生，从来没有一丝怨言，因为这些都是我分内的事情，我的付出，比起那些数十年的老师，只是沧海一粟，他们做的更好，更有责任心，他们作为实验中学的脊梁，引领年轻的老师们奋发向前。

用宽容心对待孩子“人非圣贤，孰能无过”。学生犯错误是不可避免的。作为一名普通的班主任，面对学生的错误，我也很生气，有时恨不得把它们狠狠地教训一顿，但是我深知，老师不能体罚打骂学生，所以我就强忍怒火，不去教训他们；但是我要教育他们，这是我的责任。我让他们书写错误的过程，一遍一遍的书写，直到它们能逐步认识自己的错误，由浅入深的分析自我，剖析自我，经过这些磨练，学生体会到错误给他们带来的后果，学生充分认识到自己的错误，决心改正错误，争做一名合格的中学生。面对着这些孩子，我总是给学生改变的机会，一次，两次，三次，每一次机会，对学生来说都是进步的挑战，只要有一点点进步就是挑战的成功，一次次的成功，让学生找到自信，获得幸福，作为班主任的我，看在眼中，喜在心中，我欣慰的告诉自己，这也是快乐。

十年树木，百年树人，春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干，教师点亮学生照亮自己。为学生的幸福奉上一颗爱心，我无怨无悔；为学生成长尽一颗责任心，我信心百倍；为学生的错误多一份宽容心，我收获喜悦。

教书育人，传递每个人的梦想；教书育人，塑造实验中学的梦想；教书育人，成就中华民族复兴梦想。谢谢！