再见了,我的七年级

第一篇：再见了,我的七年级

再见，我的七年级

现在的我们即将进入八年级，会想起过去的点点滴滴，心潭不禁泛起阵阵涟漪。记得刚进入初中开学那天，我们一个个老同学又在这所新的学校见面，显得十分的兴奋，大家寒暄了几句，边去看那告示牌上大家所分的班级了。我们来到了相应的班级。同学们陆陆续续的到了，新的班主任正微笑的迎接我们这些新同学的到来。同学到齐了，老师于是就让我们开始做自我介绍。我们介绍完后，老师也介绍了自己，还告诉了我们她的原则：该玩的的时候就好好玩，该学的时候就认真学。从这句活就可以知道老师是一个严格的人。

一次上数学课，我们每一个同学都是聚精会神的听讲，这时一个同学不知是受到了什么影响，心不在焉，注意力也不在老师身上，而是在窗外，这时老师已经注意到他了，老师为了给他面子，先用眼神提醒他，可是他却浑然不知，他旁边的同学也用手推推他，示意他赶快认真听讲，可他依然我行我素，老师这是为了惩罚他一下，点名让他站起来回答问题，这时他才如梦初醒，站起来支支吾吾说了半天也没答上来，整个脸也涨红了，此时如底下有个洞他会一头钻进去去。但是在学习之余，老师也是很民主的，该怎么玩老师就会让你玩!

虽说；老师严格，但这也是为我们的学习着想，让大家在初中阶段打好基础，这样学的又好，玩的又爽我们何乐而不为呢？

再来说说我的同学吧，他们大都和我在同一个班级，他们虽然和我一样调皮但却十分团结，乐于助人。在我的印象中，叶同学是很爱帮助别人的。他个子不高，头发剪的短短的，十分精神、阳光。虽然他平时喜欢和同学打打闹闹，但在一件小事上，让我认定他很爱帮助别人。

还是在开学的时候，学校要发全新的教材，可是搬书就成了一个大问题，因为全校有那么多人，不可能由老师一一分发，所以就必须让同学去搬书，可是谁愿意去搬呢？他们都不愿去。正在老师发愁的时候，叶同学说：“我去吧”就这样他不断的奔波于教室和存书的地方，在他的带动下同学们才一同搬书。

我和他比起来真是自愧不如，我比他差远了，我平时并不喜欢干力气活，这可能是跟假期太懒惰有关吧，如果让我去干力气活，我一定会不断的抱怨，还会偷工减料可是自从看到叶同学后，我便下决心要改掉这个毛病，现在我看到同学拎着个水桶我一定会上前帮忙，让同学轻松一些。

这个暑假过后，我们即将成为八年级的学生，我们应该变得更加成熟懂事，不再让家长和老师操心，改掉自己的坏毛病，做一个乐于助人，勤奋好学，让自己有一个全新的面貌来迎接八年级的挑战！

991字

第二篇：再见了,我的母校

再见了，我的母校

来到母校，宽阔的操场，美丽的绿化带，一幢高耸的教学大楼，多么熟悉的地方啊！多少欢笑在这里留下；多少汗水在这里洒过；多少老师的谆谆教诲在这里写下；多少同学的点点滴滴在这里上演„„

在那五年里，教室是我们的学习之地。这黑板、三角橱、讲台、书包架、争章园地和一排排课桌椅，又令我想起了那件趣事。为了一道数学题，我和同桌争得面红耳赤，谁也不服谁，从上课前争到下课后。最终，课桌上出现了“三八线”，谁也不理谁，发生了“冷战”。事后，我们发现原来这道题目有两种解法，渐渐的，＂三八线＂消失了，我们又成了好朋友。现在回想起同桌的表情，我还是会不禁笑出声来。

绿化带也是我和伙伴们的乐园。三棵高大挺拔的银杏树，一排四季常青的“万年青”。春天有美丽的桃花；夏天有芬芳扑鼻的栀子花；秋天有星星点点的桂花；冬天有不畏严寒的梅花。我们曾经在树荫下唱起那古老的歌谣，在草地上吹起那美丽的蒲公英，让蒲公英带走我们快乐的梦，让欢笑充满整个校园。

操场也记录着我们的欢声笑语。足球场上，男生经常展开他们的“世界杯＇比赛。篮球场上，我们经常玩打野鸭、丢手绢、老鹰捉小鸡等游戏。还记得那次运动会上，我们班的团结友爱、互帮互助，还拿到了拔河比赛的冠军呢！

最让我难忘的，是通往蘑菇亭的那一条五彩路。那时，学校道路刚刚用水泥修筑完毕，那天的活动课上，男孩子们便在地上打起了弹珠，但是一切并不是那么顺心如意的，一颗不听话的弹珠，偏偏嵌进了还没有干的水泥路，欢呼声、呐喊声一下子不见了，大家面面相觑，因为我们心里清楚，我们闯祸了。等水泥凝固了，将会缺一块，那就是这颗玻璃球的形状。就在这时，校长走了过来，这下，大家急了，赶紧准备把玻璃弹珠给挖出来。“唉，停下来！”校长说道。我心里一惊，转过头看着校长，心提到了嗓子眼上。于是，校长便弯腰捡起在地上还没来得及打的弹珠，一个个嵌进水泥路中。我们非常惊讶，我知道，如果水泥凝固后，这些玻璃球就成了永远的镶嵌物。看见我们惊讶的表情，校长朗声大笑起来：“你们看，水泥路面原本多么灰暗、多么单调，但是镶上了几个玻璃球就显得多么精神、多么漂亮！快去，告诉同学们，让大家把玩过的玻璃球、小贝壳、彩石子全部都拿来，砌出你们自己喜欢的图案——心形、圆形、三角形，什么图案都可以，咱们要把这条路铺成一条五彩路„„”后来发生的事我记不得了，我只知道那天我们很开心，五彩路很漂亮，我和同学砌了一个小兔子的形状，也知道后来，每当我和女同学们一起走进蘑菇亭说一些秘密时，都会留意脚下那一条五彩路。

告别印满我们足迹的操场；告别飘扬着我们歌声的绿化带；告别充满我们欢笑的教室；告别那不同寻常的五彩路„„虽然我已进入了中学，虽然我不再生活在小学，但是我们留在母校的成长足迹是永远不会消失的。再见，我的母校！

六年级:赖胡军

第三篇：再见了,我的大学

再见了，我的大学

我一直在想，世界是那么的大，人是那么的多，其中大部分只是与我们擦肩而过，转瞬即逝；其中几个是我们的亲人，和我们风雨兼程的走完一生；还有一些是我们的朋友，陪伴我们走过一段段的人生旅程。而这些人…

我曾寻思，我们的相遇算不算是缘分，值不值得珍惜。大家从不同的地方走到一起难道只是一个巧合？与其这样想，不如说是冥冥中早已注定的缘分，共同走过一段让我们永远铭记的岁月。

光阴似箭，岁月如梭。我的大学已悄然走过三年，在踏上征程之际，蓦然回首，才发现在这个校园这个班级留给我了太多的记忆，让我触景生情，让我依依不舍，让我情如潮水，感叹年华似水之余让我更加懂得珍惜与拥有。

月色如银的夜晚，牵着恋人的小手静静的走在校园的每一个角落，感受微风的倾诉，感受彼此的心跳。夜色静谧演绎着它似水柔情，吐露着丝丝情意。年少懵懂，挥霍年华，让美好的日子静悄悄的从指尖滑落，没有一丁点的声响。待回首往事时，才惋惜时光匆匆，没有好好珍惜，给自己留下了一份带有遗憾的记忆。

那段岁月，没有人会淡忘，更不会有人忘记。那是永远属于我们成长的记忆，有过泪水有过欢笑，有过彷徨有过自信，有过挫折也有过成功。我们都在彼此的搀扶中微笑着走过。

那人那事那日子，并非总是在失去后才懂得珍惜，而是我们迷恋那醉人的瞬间，以至于时光流逝我们还没有来得及好好享受，只有在回忆中将那一份情愫珍藏。

情在离别时凸显，眼泪是最真的情最真的意最真的见证，没有人不为这一刻动容，只因我们曾一起走过，肩并着肩一起风雨同舟共行三载。

天下无不散之筵席。只能用这句话来安慰两颗即将分别的心灵，两个人紧紧相抱，泪水打湿了彼此的肩头，泣不成声，唯有心跳加速的兄弟感情在沸腾。分别了，因为我们都有自己的理想和责任，我们朝气蓬勃，我们要为了实现心中的目标好好努力，好好奋斗。不能愧对自己的美好年华。

酒杯空了，人沸腾了，歌停了，眼睛湿了，声音哑了，友谊还在延续… 时间就是这样的悄无声息，不在乎我们的感受，在我们不经意间恍惚而过，留给我们对往昔的追忆，为之欣喜，为之惆怅，为之怀念，为之伤感。曾经的大学生活，就这样在我们的向往和回忆间走完了最后的一段路程。

我在激动之余心中不免夹有太多的失意，因为这个学校留给了我太多的回忆。而我现在又不得不对这一切说一声：再见了，我的大学。

真的走了，留下的是深深的记忆和多情的怀念。校园里留有我的思绪万千，就将这一切美好珍藏，等有一天再回去时，好好回味。

“飞同一班”多美好的一个名字啊！她曾经让我们沉醉其中，让我们为之倾倒，为之迷恋。还记得第一次班级班委会的激烈竞选场面，还记得我的那两句即兴诗句：风雨同舟三载行，人生与共又几人？转眼间，漫长而短暂的大学生活就这样的结束了，告别了大学时代，迈向了人生征程。再回首，心中不舍的依旧是那朝夕相处的同学老师，依旧是那伫立守望的教学楼，依旧是那温馨如家的宿舍，依旧是那人声嚷嚷的大排档，依旧是那…太多的留念只为曾经的刹那芳华。

每每回忆时，记忆不再是完整的了，变成了一块块零散的碎片，每一片上都记载着昨日的欢声笑语失意愁绪离别情愫，然后穿越时空串成曾经最美的时光。走过无数的日子，才发现最真的感情总是在我们艰难的时候温暖我们失落的心灵。就像窗外下着雨的夜晚，寒冷与寂寞环绕，孤单的心灵盘旋在半空没有着落，而室内的一盏微弱的灯火，却是最暖的安慰。

人海茫茫，何处寻你？今日相遇，便知是缘！我愿意真诚的对待我生命中的每一个人，好好珍惜！

回首来时的路，再看看前方的征程，真的是人生漫漫，但愿能与大家一起微笑着走过。

第四篇：再见了,我的初一

再见了，我的初一

流年似水，时光用春风吹来了轻轻的春草，又吹落了凄凄的秋草；流年似水，时光用暖阳唤醒了沉睡的树苗，又催眠了苍老的古树；流年似水，时光用细雨打湿了懵懂的童年，有绽放了缤纷的花季。再见了，我的初一！

期末考带着几分愁苦，几分惊喜闯进了我们的生活。仿佛还在昨天一般，蝉才叫了两三声，转眼，初一就要结束了。难道春天还没来，秋天就到了么？如果这是真的，那个挨千刀的时间老头儿早就应该拖出来再扁一顿了。可是，想象很丰满，现实很骨感。师长与父母的循循教诲告诉我们一个亘古不变的真理：我们是hope！我们己经长大了！感叹，白驹过隙；无奈，现实残酷。何时，我们也成了学妹们口中的大哥哥，大姐姐了？

满屋的书香伴着同学们若有深思的读书声，仿佛又弥漫绕在我的鼻间，回响在我的耳畔。记得刚入学时，一张张陌生的面孔都尴尬的沉默着，蓬勃的青春活力是彼此的第一印象，经过一个学期的相处，同学们也都渐渐熟识了，个个的“真实面目”也都“暴露”了出来。小A在开学初沉默寡言的，乍一看，是一个绑着蝴蝶发带的乖乖女，可再仔细一了解，其实是一个性格豪爽不拘的假小子。她的正义感之强是全班有目共睹的。路见不平，便会拔刀相助，虽然有时再为好姐妹两肋插刀的时候，自己也身处水深火热之中，但她还是继续用她的友爱感染着全班的同学。初一，让我们收获了一份真诚。

再比如小Q，第一次见面时，她那双水灵灵的大眼睛、一头飘逸的长发、阳光自信的性格，给我心中的初印象留下了满分。可相处时间一长，才发现这是个不折不扣的大胃王，每次“欣赏”她的吃相时，都会感觉是在看一个难民狼吞虎咽地吃着来之不易的食物，那奔放的吃相，瞬间把“淑女”什么的形容词都抛到了九霄云外。初一，让我们收获了一份欢乐。

青春是分值不够的邮票，时间是抓不住的罪人。过去已成过去，未来的精彩还属于我们！让我们携起手，一起大步迈向初二，挥挥手告别那个天真懵懂的日子吧！

再见了，初一！

初二:廖梦璇

第五篇：《再见了,我的初一》

岁月如歌，那是青春初萌芽

——再见了，我的初一

初一（5）班 李霭淇 51

2轻狂的少年，温润的少女，记忆凸现，平静的傍晚，啼血的黄昏，世间漫溢暖金色的光调，云和霞戏谑着永恒的暧昧的游戏，夕阳猩红着脸眷恋不舍，他们在光晕的映照下，一齐走过了初一年纪的漫长而又短暂的岁月，那是萌芽。（开头优美婉转+点明中心）

（一）初始回眸（小标题的运用）

那一年，那一个夏天，一群又一群的少年少女相约在“教堂”，这里所有的事物都全崭新的，他们满怀期待，赤热的心无一次不描绘着属于自己的彩虹弧线，她遇见了一张张陌生的面孔，白皙而干净的脸，亮黑而清澈的眼瞳，散发着无数青春靓丽的光芒，照的她心惶惶“噗挞噗挞”的；每一人似乎都紧张兴奋，脸上的细小皱纹都紧地凝固在了一起，脸庞上稚嫩的肌肉松弛着却又抖动着，似乎不敢高声语。（外貌描写+心理描写）她终于鼓起了勇气，绷着小红脸，“嗨！很高兴认识你们！”僵持的右手努力挥舞，几乎所有人都回过头来，停下了喧嚣，他们放松下来，用自己最轻盈、最温柔、最动人的微笑给予了她，然而又听见了各种各样，七嘴八舌的答复：“hello！”.......。（语言描写+设置悬念）噢忘了告诉你，呐她，就是我。

（二）再续和谐（小标题的运用）

那一年，那一个秋天，开始迎接了崭新的，关于我们的第一个回忆——校运会。朝气蓬勃的帐篷，五光十色的气球，娇小可爱的纸鹤衬砌美妙无比的音乐，我们用最好的点缀着属于我们的“校运世界”。（环境场景描写）到了最精彩的篮球赛，作为少女金花的我们，拿起各色各样的加油棒，用尽自己平生最洪亮、最泼辣、最尖利、最毒舌的嗓音为台下比赛的帅少年们鼓劲，我们听不到任何嘲笑讥讽的话语，我们看不到所有阴险毒辣的敌人，我们只看见：穿着白衬衫的少年们，用尽全身的力气灌篮抢球，汗水一大把一大把的滴在了他们早已湿透了的衣襟衣角，细碎的发丝缭乱了他们白皙的脸颊，也扰乱了我们的视线，我们早已心动如麻。（动作描写+神态描写+抒情心情）

（三）深情师友（小标题的运用）

又一年，又一个春天，我们已经迎接了无无数数个平平淡淡、惊心动魄的日子。那些日子，时而欢笑时而含泪，殊不知那都是幸福的。嗨同学，谢谢你帮我找回遗失的文件；谢谢你在病痛的时候递来一盒药片；谢谢你在生日的时候特意留给我一块蛋糕；谢谢你在我一个人的时候，悄悄地走过来，笑着把微小的幸福传给我，安静地听我低声说些零碎的呓语。（优美简单排比）嘿老师，感激你在沉闷的课堂上替我们找回失去的认真；感激你在凌乱的课室里替我们清洁打扫；感激你在欢乐的气氛中让我们始终头脑清醒；感激你在低谷的困境中仍然相信我们的能力，让我们振作，继续奋勇前行。（一大段排比+结构清晰）

（四）眼酸着，结束了（小标题的运用）

猛地又到了一个夏天，这个夏天是黑白的，因为它真真实实的意味着这一年初一的结束，哎是要说拜拜了么？做梦也没想到，曾经被我盼着吵着闹着想要快点结束的日子，此刻竟是那么的让我怀念。蓦地在眼前上演幻觉：走廊旁面面墙挂着厚厚的优秀文集；质量不咋地的广播上，还残留着带着许多指纹印的粉笔灰；讲台一叠叠凌乱的试卷教案散乱着姓名处空空如也的作业本。（举例说明+怀念从前）那些飞扬而不败的初一萌芽，曾带给我太多奢侈的欢愉，岁月如歌修饰着人生的平凡与落寞。这一次，好像真的真的要跟它说再见了。过往，都是太真实的画面，如今，却只能在梦境重现，想到这儿，曾经大笑着我们的眼泪，却在拐弯处的回头，涕泗横流，我的初一，再见。（抒情议论+点题中心）

再见了，我的初一，我们的初一。岁月如歌，这一刻，也会被时光记录下来吧，成为某缕扯开白纱的微光，成为最耀眼的存在，成为最遥远的过去，也会成为最青春的萌芽。（优美抒情+扣题全文）

我们必须要向下一个黄昏出发了。再见了，我的初一。该继续出发了。我深深地吸了一口气，再缓缓地呼出。（扣题点题+总结全文）

《再见了，我的初一》文章点评

1结构大纲：开头优美抒情开门见山→利用小标题运用进行时间顺序叙述事情→运用抒情议论手法、排比手法比喻手法抒发感受→最后两段点题扣题，总结全文中心写法：开头通过抒情进行议论，个性鲜明；中间通过小标题运用进行叙述，事情顺序是由时间顺序，条理更清晰明了；中间感受鲜明深刻，通过抒情议论手法、排比等修辞进行感受，最后中心点题法，扣题点题。细节好文段：白皙而干净的脸，亮黑而清澈的眼瞳，散发着无数青春靓丽的光芒，照的她心惶惶“噗挞噗挞”的；每一人似乎都紧张兴奋，脸上的细小皱纹都紧地凝固在了一起，脸庞上稚嫩的肌肉松弛着却又抖动着，似乎不敢高声语。写法好文段：嗨同学，谢谢你帮我找回遗失的文件；谢谢你在病痛的时候递来一盒药片；谢谢你在生日的时候特意留给我一块蛋糕；谢谢你在我一个人的时候，悄悄地走过来，笑着把微小的幸福传给我，安静地听我低声说些零碎的呓语。哲理好文段：岁月如歌修饰着人生的平凡与落寞。这一次，好像真的真的要跟它说再见了。过往，都是太真实的画面，如今，却只能在梦境重现，想到这儿，曾经大笑着我们的眼泪，却在拐弯处的回头，涕泗横流，我的初一，再见。优点：整篇文章结构清晰，自然明了，全文扣紧主题“再见初一”，表达自己忧伤却乐观的情感；全文是一篇比较优美抒情的记叙文，通过运用抒情、议论、设置悬念、前后对比等写作手法，还运用多种修辞，使文章更生动感人，真实，感情真挚，语言时而朴实无华，时而优美伤感。问题：这篇文章虽然优美抒情，但对主题“再见了，我的初一”描写稍有欠缺，文章扣题没有较好的修改，主题不够明确。修改提高意见：添加对主题的描写：初一，是个感伤的季节，她好似春风，温暖柔和，它轻轻地拂过我们的脸颊，把我们的心都偷走，飘向了远方，可她有脚，会走，会离开，我们始终还是要说再见的。联想应用的作文题：《初一，再见》

《出发了，却告别》