我的春天老师

第一篇：我的春天老师

我的春天老师

我有一位像春天一样温柔的老师。她有一张圆圆的脸一双小小的眼睛，长得俊俏秀丽还有点像樱桃小丸子。这就是像春姑娘一样温柔的郭老师。

记得有一次，郭老师叫我和另一名同学一起完成一个对话，郭老师做旁白。老师问第一个问题时我回答出来了，可当第二个问题下来时，我一时没有想出来，我那时很紧张，要知道在这要是在学校里发生，我们的老师肯定会让我站着上课的。可出乎我意料的是郭老师不仅没有说我，还和蔼地说：“做的非常好。”接着郭老师又自言自语地补充了我们的对话。

郭老师不但很温柔还很有风趣，记得是本学期的第一堂课，课题是动物也时尚，郭老师给我们举了很多例子，龙虾啦，兔子啦，猫啦，各种各样的动物都有，但留给我印象最深的不是去服装店的狐狸，也不是去化妆店的猫，而给了我印象最深的却是熊猫的故事，你们知道为什么吗？原因很简单，那就是郭老师讲了一个笑话，熊猫快要灭亡了，它对狗熊大哥说他有一个愿望，那就是拍一张彩色照片。笑话刚讲完，同学们都哈哈大笑。

我为我拥有一位温柔、善解人意的老师而感到骄傲，我爱郭老师。

第二篇：老师地春天是什么

老师的春天

春天是什么？

诗人道：春天，不是四季之首的名词；春天，与美好在一起。

走进生活，每个人都有自己感受与解读的春天。老师的春天在哪里？

春天，在学生求知的眼睛里。老师说：同学们，看到你们举手提问，看到你们上课专注的眼神，我就感到我的春天来了。学生笑了，而老师则一脸平静。这是发自内心的话语，这是朴实真诚的话语，源自生命情感的真实，生命体味的真实。这是老师生命的独特体味，非常人可理解。一天，一学生在周记上写道：老师是个大怪物，坐班坐累了，脸上漾着笑。下班回到休息室，捶捶腰，跺跺脚，一身的疲惫，可还不忘在众多老师面前叹一声：这班学生真没法，问得我口干舌燥，腰酸背痛。那自豪，那满足写满脸。真是怪哉。

其实，此何怪之有？韩愈云：‚师者，所以传道受业解惑也。‛老师的心愿，也就是为自己的学生解疑释惑，传知授技，让学生从混沌走向开豁，从幼稚走向成熟。一老师说：‚当我们上课希望学生提出自己的疑惑，而学生却默然无语时；当我们要求学生表达自己的品读与体味，学生却无动于衷时；当我们伸手欲行启发指导，学生却一脸漠然时，我们就感到‘风萧萧兮易水寒’了。‛

有一学生家长想请老师吃顿饭，他说：这样，老师才会更有关注自己的孩子，更会解答自己孩子提出的问题。老师听了，把这件事拿到同事面前一讲，其他老师笑了：没人问，下班才无聊呢；有人问问，我会感到充实，我会感到有点收获，怎么会不解答学生的问题呢？

春天，在学生真诚的倾诉里。老师说：昨晚12点，一学生打来电话，他说不好意思打扰，想和老师讲几句话。这个老师常说最烦半夜电话响，可一个学生电话，他心里却又喜乐陶陶，其他老师见了还有几分羡慕。真让人不明白。一个半夜电话，为什么老师却‚喜乐陶陶‛，为什么‚其他老师见了还有几分羡慕‛？学生也许不明白：半夜电话响着实有点可厌，但老师一想到学生的信任，想到自己成为学生倾诉的对象，想到自己在学生心中有着一定的位置，心中怎不陶然几分？又怎不让其他老师艳羡与嫉妒几分？

老师有老师的欣慰，一老师说：‚今天一个学生走近我，问我有没有空，想和我讲几句话。我一听，眼睛一亮，马上说，有空啊。我和这学生来到较僻静的地方。他告诉我，他的父母闹离婚，闹了八九年了，现在可能要判了；自己一想到母亲的哭啼，就想哭。他红着眼睛问：老师，我该怎么办呢？看到他的痛苦，我感到自己很无奈，也只能安慰几句。但一看他在一番倾诉后，脸上的表情渐渐舒展，呼吸渐趋平缓，我心里就欣慰极了。‛

老师有老师的快乐。看到有的同学向我招手：老师，请你吃一块巧克力。见到学生向我走近：老师，我伙食费没了，能不能借点？我就感到心中充满快乐，就感到心里注满阳光。‛

梁晓声道：‚教育是诗性的世界。‛一教育家道：没有爱也就没有教育。爱心盈注，情感丰赡，是做一个好老师的前提。而学生的尊重，学生的信任，就是老师的期待与幸福，就是老师的春天。

春天，在学生遥远的祝福里。每当教师节来临，每当新年的到来，老师总能收到学生的明信片。老师总是端详着，似是总想透过这小小纸片，倾听那东海波浪的涛声，闻嗅那北国白杨的气息，似是总想寻找回当年那美好而鲜活的点滴记忆，似乎自己也心情舒畅了许多。

一个遥远的祝福，一个短短的问候，就使老师欣欣然而有喜色，就使老师陶然自醉而辗转反侧：老师也就是这么容易满足

春天在哪里？春天，就在五彩斑斓的生活里。春天在哪里？春天，就在生命的追求里。教师是一种职业，老师是社会中平凡的一员，面对春天，老师有自己独特品读，有自己独特的体味。因为：

她有自己炽热与丰富的情感，有自己独特的生活享受，更有自己独特的生命追求。

第三篇：我和春天捉迷藏

我和春天捉迷藏

春天来了，春天来了，她在哪里谁知道？？我唱着歌到公园里找春天。哈，春天就像一个顽皮的小姑娘，和我玩起了捉迷藏。

公园里的雪都融化了，汇成了一支轻快欢乐的小溪。小溪顺着山势，向下冲来。哗啦啦，哗啦啦，溪水打起拍子来，呵呵，找到了，春姑娘藏在这里呀，这美妙的音符不正是她给大家唱的春之歌吗？

小溪向下冲时，滋润了小草，小草也钻了出来。她摇摆起可爱的小脑袋，草地也渐渐地变绿，成了一片绿色的海洋。风吹来了，海水翻滚起来了，绿浪一次又一次地卷起来。找到了，春姑娘原来藏在这里啊，这不正是她的游乐场吗？

小草把柳树爷爷给闹醒了，柳树舒展着身子，抽出自己辛辛苦苦整理了一冬的柳叶。没有想到，它也受的感染，也跳起舞来。突然一阵风吹过，柳枝随风飘动，好像在飞，又似乎在跳，还好像在与我们招手。春天原来在这里呀，那绿色的柳枝柳叶不正给我们传递着春天的信息吗？

和姑娘捉迷藏真是太有意思了，细心的我让春姑娘躲也没处躲，藏也没处藏，于是她干脆显出身来，给我们一个美丽的世界。

第四篇：我爱春天

我爱春天

此刻，我看着窗外的柳树青青，贪婪的享受着这一切，仿佛春天只属于我，好像不知不觉间我已融入了这仙境的季节，那一刻我觉得我爱春天。

比起盛夏的热烈；深秋的凄美；严冬的深沉，我更喜欢春天，在这最美丽的一刻，含苞待放的花朵尽情的绽放自己的绚丽；古老的树木也释放出嫩绿娇小的树叶来宣布春天的到来；沉睡了一冬的动物们也纷纷从睡梦中醒来；冬天里死气沉沉的大森林在此刻也变得鸟语花香；天真稚嫩的孩童此刻精力充沛，无忧无虑的在无际的原野中奔跑着.欢笑着。人们也纷纷出游，外出寻找春天的第一抹绿色，仿佛在这个神奇的季节，烦恼都能一抛而去。而农民伯伯也在田野里辛勤地播下了希望的种子，用一年的汗水来换取秋天丰厚的回报。这一切，都来源于春天。

花儿终将开放，大地终将复苏，其实学业和春天一样都是转折点，既是转折，何不让它不留遗憾呢？既然这样，只要努力,人生不就像这绚烂的春天一样色彩斑斓，又有何愁?

我爱春天。

明廉路小学 六年二班吴承逊

第五篇：我爱春天

美丽的春天

在一年四个季节中，我最喜欢的就是春天。

春天到了，湖里的冰都融化了，迎春花对着阳光绽开了，柳树吐出嫩绿的新芽，小草偷偷地从土地里探出头来，就连小燕子也从南方飞回来叽叽喳喳的忙着筑巢。

春天到了，冬眠的小动物们都苏醒过来。熊开始出来寻找食物，蛇开始爬出洞来活动僵硬的身体，青蛙也开始从洞里跳出来了。

春天到了，春天是一个播种的季节。田间地头上都是农民伯伯们辛勤耕作的身影。他们滴下的汗水在秋天都长成了累累的硕果。我不禁想起李绅的《悯农》：春种一粒粟，秋收万颗子。

春天到了，心情也随着阳光明媚了起来。春天是一年的开始，春天给我们带来了新的开始，新的收获，新的生命，新的希望。我爱春天！