我心目中的春天

第一篇：我心目中的春天

我心目中的春天

今年的春天似乎比以往来的更早一些。

我躺在房间里发懒，一只燕子忽的停在了栏杆上。也许它是在招呼他的同伴，于是又有两只燕子翩然而至。它们轻转着身子，轻吟起歌来。我知道春天来了。

那么，到外边去看看如何呢？

前几年新栽的小树，已经开满了整个园子。并不是我用词不准确，那近似于花的树周边已染上了玫瑰似的红，挺整齐地排列在小树旁。好似整个园子都沐浴在这浪漫的红中。但我的眼前仿佛看见有许多蜜蜂忙碌地飞着，也听得它们嗡嗡地闹着。这些好久不见的粗心的小家伙们，连你们也错把这些树当成花了吗？俯下身看，一株连着一株，迸发着蓬勃的朝气。但其中也有极个别的颜色，尤其突出的就是黄和白。

在这片红的海洋中，混进了几棵稍高的榕树。雨滴和阳光就如同一条条的大榕树上的树枝，枝枝下垂，入地生根。这么多树枝在大地里面息息相通，吸收着大地母亲给予它们的生命的延续，雨就是这春天里的精灵，无私的奉献自己的绵薄之力。“随风潜入夜，润物细无声。”于是那点黄也就随之闪耀着。

至于白色，则是真真实实的花，只不过这些花并不像是从哪茂盛的枝叶中开出来的，倒像莲花的花开瓣颤似的冒。大束大束地铺下来。叶绿的像要滴出水来。这星星点点的小白花也在叶中忽上忽下地跳动着，奔腾着。

接着的便是铺天盖地的绿，四季如春的松树，颜色淡一些的桂树，还有斑斑驳驳的竹叶，错综相间，远处是难得的同绿，沿着弧线生长着。这些绿却是不同的，它们紧挨着，不分你我，争先恐后地展示着它们的青春。颇有些撼天震地的的气势。无奈队伍不够庞大，几簇深竹就截断了它们的路途。奇怪的是，几乎所有的树都是朝着谷底，仿佛那浓重的大雾是它们喷出来似的。

春天是最不愁颜色的季节，且多半是由花创造出来的。草丛中托起千百朵小花，那样红艳，每朵花就像一团烧的正旺的火焰。皎黄的花似乎开得更美了，是否慵懒的秋日忘记收去它这一件衣裳？草坪也透出了绿意。多美啊！紫红的，洁白的，天蓝的，不知名的，知名的遍地开满，像天上的星星，在微风中对我眨眼睛。就连菜地里的油菜花也迎来了春天。榆树上展开了一袭袭的新褶褶。杨柳抽出了一丝丝的新芽。我走过小道，而春天，你在我头顶上留下一串鸟鸣。

雨停了，土壤的香气在田野里飘扬开来。河流浅浅地流过，空气中弥漫着欢喜的声音。

让我们将一颗感恩春天的心，串成一串串花苞，献给春天。初二:卓玲玲

第二篇：我心目中的春天

我心目中的春天

春天的嫩芽，总是坚强地冒出头来。经历过暴风雨的洗礼，他越发茁壮起来，展现出蓬勃的生机。

--题记

2013年4月20日8时02分四川省雅安市芦山县（北纬30.3,东经103.0）发生7.0级地震。震源深度13公里。地震共造成156人遇难，多人失踪或受伤。

上帝把一个个鲜活的生命无情地带往天堂，原本幸福和谐的美好家园生灵涂炭，顿时成了人间炼狱。那一刻，有同胞在哭泣，有同胞在向上天祈祷，大家都有一个中国梦，一个坚定的、共同的中国梦：给灾区一个春天！让生命得以存活！让孩子停止哭泣！让这个熟悉的家园恢复以往繁盛的容貌！就在那时，我看见了，党和政府迅速行动，指挥人民子弟兵积极参与救援；我看见了，网络上、电视上，各大主流媒体停播娱乐节目；我看见了，名人明星慷慨解囊，人民纷纷为灾区出一份力；我还看见了：“地震宝宝”“模范丈夫”“汶川的哥团”“最美笑容”等无数感人至深的故事。。。

终于，经过大家的努力，伤亡数字停下来了，灾区物资足了，他们笑了！等到了！等到了！灾区人民终于等来了那一个春天，并且那是一个暖入心房的春天！

正是因为大家都有一个共同的目标，共同的中国梦，灾区才迎来了那个不寻常的春天！“随风潜入夜，润物细无声”不恰恰是对此最好的诠释吗？

在抢险救灾工作完成之后，人民又有了一个新的梦，新的中国梦--一起努力重建自己的美好家园，一起让这个曾经满目疮痍的城市再现春意，再现生机！

第三篇：作文：我心目中的春天

我心目中的春天

1、“我心目中的春天”没有设置太大的审题障碍，但也有两个限制：一是“春”，一是“我心目中”。第一个限制，我们一看即知；第二个限制，看似制约，细究未免不是提示，它提示我们，这个“春”带有很大的随意性，可以是眼下看到的春天，写成写景抒情的散文；也可以是封存在记忆中的春天，即揭示春天的象征意义：可用春天来象征快乐的内心、良好的改革开放形势、中华文化发展的浓厚氛围等；它提示我们，这个“春”带有很大的主观性，可以是绿色的春、金色的春，也可以是抽象的象征或某种情思。本文题更多的应侧重写景，这也是阐发引申意义的基础。

2、“在这个不同寻常的春天里”应抓住题眼：不同寻常、春天。这个话题，当属条件类话题作文。写作本文，关键是读透两个条件：

关键词一：“春天”，所叙之事，必须发生在春天；抒发感情、生发议论都必须关联“春天”这一季节主题。

关键词二：“不寻常”，就是不同于其它季节，不同于以往的春天。在这个春天里，发生的不寻常的故事，体会到耐人寻味的感受，或者说，有一种不同寻常的收获。

这个话题作文的亮点，在于写好这个“不寻常”。

我们可以从“春天的故事”这一角度构思。在某一个春天里，曾经发生过的一个故事。这个故事的主角可以是自我，也可以是他人。这一种经历，这一幕感动改变了我的生活，启迪了我的思想，丰富了我的智慧。这就是一种“不寻常”。需要注意的是，不要为了追求“不寻常”，而虚构离奇夸张的故事情节，失去了真实的生活基础，反而成为文章的败笔。

需要提及的是，对社会时事关注较多，能够及时捕捉到时代焦点、把准时代脉搏的同学，不妨结合“不寻常的春天”写出充满时代气息的鲜活文章来。如“春天”总是与农业、农村、农民这“三农”紧密联系在一起。如“爸爸种田再也不交税”、“家乡开建新农村”、“今春上学不交费”等都是发生在春天的时事身边事。台湾民众对于和平统一的新举措、全国人民及国家领导人对于云贵高原干旱的关注等。也可以缩小视野：家里出现的喜事、校园出现的可喜变化等。做到以小见大、扣合时代总是能给人阅读的新鲜。

3、不管哪个题目，都应注意：

a.要学会仔细观察春天来临时人、事、景的细微变化，具体才能入微；

b.要注意调动自己的感受，与眼前所见之景积极共鸣，将真切的感受与对景物的描绘融为一体；景物描写一定要具有春天的特点：或给人以希望、或让人感到温暖、或体会到生命的勃发......需要注意的是：所选事件一定要与阐发的情感相一致。

c.要注意积累生动的语言，学习多种修辞手法和表达方式，以丰富文章的思想感情。

第四篇：我心目中的春天

我心目中的春天

三月将之，度过漫长沉寂的冬，终于迎来活力的春了。而春天早已准备好了她的登场，融掉积雪，抹去阴霾。世界这个大舞台仿佛随时就会向我们展现她的隆重亮相。

二月末的校园，寒意未尽。课间，坐在桌前，张望窗外的柳树。“万条垂下绿丝绦”的春总是令我迷醉，可它依旧是那样光秃秃的。水塘边拂动的柳枝缺少绿色，索然无味。

放学后，我不甘心地来到树下。可那倔强的柳树仍然是灰溜溜的，好像在故意吊我的胃口。正准备离开，却见其旁终年长青的藤蔓丛中，星星点点蕴藏着浅紫。我激动地拨开草丛，一朵不曾见过的野花在风中摇曳。我欣喜不已，虽然不见那柳叶，但这就是我所期待的春呀！抬头望望那棵柳树，突然茅塞顿开：春，她是位害羞的少女，躲躲闪闪地在藤蔓间，时间久了，跟大家熟悉了，她便会欢闹着爬上柳树头戴柳条环，向世人展现她的风采。

我高高兴兴的继续在校园里寻春，在跑道旁，我看到一束春梅，白里透红，清香四溢。时不时有同学在奔跑，这位春梅姐姐便借着那阵阵风送出一瓣小巧的花瓣掷给拿投入奔跑的同学，看着眼前红的梅，想起藤蔓花之紫。春，这是否是你对将来“姹紫嫣红”的暗示？

那么，春，到底是什么令我如此执着的追寻你呢？也许是看到一棵棵小草推开了沉重的石头，也许是看到一只只幼雏坚强地飞向蓝天。你总是赋予我进取不止、面对困难的勇气，虽然我不会因为你的到来而突如其来地发生翻天覆地的变化，但在这万物洋溢生命之力的时刻,我总不会一脸颓然地在原地踌躇不前吧？

春，在我心目中，给予人们无限美好，燕子南归，柳树发芽，泉水叮咚，这年复一年的景象，却百看不厌。春，它早已成为了我们的精神寄托——崭新的一年开始了。

第五篇：作文《我心目中的春天》

我心目中的春天

春天来了，春天来了。小鸟在快乐的歌唱着。冰雪融化，泉水叮咚，百花齐放，百鸟争鸣。

“昔我往矣，杨柳依依。”柳树那长长的头发又长出来了。春风拂面为杨柳梳理着头发。河水中，鱼儿虾儿醒了，在玩耍着，吹起一个泡泡，用尾巴推动着。哇！小雨队友赢得了一分。

“野火烧不尽，春风吹又生。”小草显得生机勃勃。他们在静静得听着树上小鸟的吟诵。随着一阵微风后，雨娃娃轻轻地，悄悄地落下。在空中翩翩起舞。

“好雨知时节，当春乃发生。”推开窗子，迎面迎来一阵新翻泥土的气息。这，就是春的气息。“滴答，滴答好动听像一首柔美的钢琴曲。在柔美的曲子下，动物们手牵手在雨中跳舞，多么热闹的舞会啊！这，就是春天的舞会。

“雨水更明镜，双桥落彩虹，雨过天晴，天边架起一道七彩天桥，仿佛能看到几只喜鹊在那表演，太阳公公又来看我们了，他要起手向我们打招呼。噢！他在跳红遍大江南北的江南style。哇！真酷。大树伯伯，花儿姐姐和小动物们情不自禁的为他鼓掌。太阳他笑了，笑得好甜，好甜。这，就是春天的笑容。白云也来凑热闹。飘啊。飘啊„„

“等闲识得春风面，万紫千红总是春。”春天，一个富有活力的季节；春天，一个充满欢乐的季节；春天，一个令人陶醉的季节。这就是我心目中春天。