教师节朗诵稿

第一篇：教师节朗诵稿

1.《我的老师》作者；水木清

偶尔会想起我的一位高中语文老师。尽管是许多年前的事情了，但每每想到他，心里总有些酸楚的感觉。在整个高中的学习中，我的这位老师艰难地陪着我们走过了三年，这之后又过了三年，我从别处听到了他已经过逝的消息。算算他的年龄还不到六十岁。当时，心里就一阵疼痛，仿佛看到他写满记忆的额头在秋风中抖落掉层层霜色，看到他单薄的身体还是罩着那身蓝色的中山装，正踏满落霞，郁郁远去。

说起我的语文老师，总有些感慨。老师是北京人，早年毕业于北京大学，老师的父亲是国内著名的美学教授，家中兄弟姐妹多人当时已经是国内很有名望的学者和教授了，只有他还在这座城市里做一名普通的高中教师。也许这就是一个人的命运吧。文革前老师从一所高校被打成右派，下放到偏远的农村，从此就离开了他熟悉的城市和他习惯了的工作、生活环境。这之后的许多年，老师都是在异地他乡一直漂泊，接受着所谓的改造和革命。为此，家人也与他断绝了关系，听说，后来直到老师去世，他的家人也没有来看过他。

老师这一生在我们看来确实很艰难，难不在于那个时代给他造成的所有伤害，使他离开了往日熟悉的高校和已经习惯了的生活方式。难就难在他那段不幸的婚姻。老师是在教我们之前平反来到我们学校任教的，这之前听说在好几个地方的农村劳动过，这期间他娶妻生子，妻子是在农村劳动时经人介绍有些神经质的女人，婚后的很多年夫妻两人经常动武，大打出手，而每次都是我这位老师败下阵来，经常可以看到老师脸上青一块紫一块地给我们上课。

从二十多岁到五十多岁近三十年的时间里他经历了人生好几个阶段的磨难，但他很少讲述他的过去。课堂上有时他会无意中说起他的童年，北京的颐和园、天坛、王俯井、天桥和那座被英法联军焚烧过的圆明园。也许是岁月给他留下了过多的感怀，从他每次的讲述中总能感到一种留恋和珍惜。老师的知识面很宽，北京话更是地道，往往是拉着京腔一板一眼地为我们解惑释疑，而每次的作文练习他都很认真地进行批改，从他身上总能看到“学高为师，德高为范”的影子。

老师喜欢用那句“晚景虽云暮，霞光犹粲然”来形容和鼓励自己，想在自己的晚年能够有所为，他一直很感恩，感恩在三十年之后他又能重新站在讲台上，尽管面对的只是些高中学生，但他已经感到很是满足了。所以，老师很勤奋，背课非常认真负责，讲课如行云流水，得到同学们的喜爱，我们因为做了他的学生也让其他班级的同学非常羡慕。至今，我还记得他常讲给我们的一句话：“人之相知，贵在知心，人之相悉，贵在悉品，人之相尊，贵在尊才，人之相敬，贵在敬德”。我知道，他希望我们今后都成为心正、品清、才优、德高的人。

偶尔会想起我的这位老师，想起他从老花镜上面看人的样子，想起他几乎整年不换的蓝色中山装，甚至会想起老师的家庭和他当时年幼的一双儿女。许多年过去了，有时总会有一种无奈和惋惜的情绪，对于我的老师，对于那个时代，对于人生路上出现的所有不幸和有幸。“风雨多加人未老，关心初度路犹长”。当年真希望我的老师能有一个好的晚年，但最终还是事与愿违。我不知道能否用“捧着一颗心来，不带半根草去”来评价他，但我还是会记住他的，记住他的一些话和与我们相处不长但已经建立起的那种师生情谊。师道有风，源远流长。我的老师，我记忆中永远挥不去的一份情谊。

第二篇：教师节朗诵材料

尊敬的老师们、亲爱的同学们：

9月10日是我国第21个教师节。老师就象蜡烛一样，燃烧自己照亮别人，默默地在自己的岗位上耕耘，无私的奉献着自己。在人生的旅途上，是老师为我们点燃希望的光芒，给我们插上理想的翅膀，翱翔在知识的海洋上。敬爱的 老师们，没有春的耕耘，哪来的荷香十里，愿你们永远是使者，将和煦的阳光洒满人间。一支粉笔，能点拨知识王国的迷津；三尺教鞭，指点通向理想的道路；一块黑板，记下你们的无限深情；一个讲台，辉映着你们的艰辛。父母给了我们身躯，你们给了我们灵魂，这两者塑造了今天的我们。老师们，是你们启迪我们真正领会了大自然的恩惠，从此我们读懂了每一瓣绿叶，每一片彩云，每一朵浪花。你们满情爱心地创造出一支强大的队伍，将来为祖国出力。

看吧，这就是一名人民教师在他有限的生命里创造的奇迹。“桃李满天下”我们的祖国不正是由于千千万万的教师们，才使得高科技高素质的人才遍布大江南北，祖国才飞黄腾达，日新月异。

教师，是擎天的柱，是人类绵延不绝的大军，是奔腾的大江，由于他们不懈的努力，人类社会才会如此辉煌。

师应该是有魂的，长青，是为师魂，它如青松翠柏，经霜愈茂；它的生命如巍巍高山，滚滚江水一样持久，深广而无坚不摧，在蓝天烈日的沐浴下，永葆活力，它又如方竹，气节傲然，寒中飘香。

我们不是诗人，无法用诗的语言描绘教师，我们也不是画家，能够泼墨丹青，全神地勾勒教师容貌，我们更不是个作家，能够以华丽的词藻形容教师。在这特别的日子里，或许只有尊敬老师，认真学习，取得好的成绩，将来的某一天在事业上做出成就，才是我们献给老师最好的礼物。

2.金风送欢笑，丹桂花香飘。老师的节日，今天又来到。

老师为我们的成长，不知付出了多少辛劳。老师对我们的抚爱，我们永远不会忘记。老师，您好！

人们把老师比作红烛，照亮别人而把自己燃烧。

人们把老师比作园丁，培育桃李开遍天涯海角。教师是太阳底下崇高的事业。老师给了我们理想的阳光和智慧的阳光。老师引导我们走上洒满阳光的人生之路。老师期望我们成为新世纪的太阳。老师的话儿像春雨滋润我的心。老师用知识的雨露浇灌我们成长。

温柔的春雨，就是老师对我们的抚爱。老师的言传身教，像春雨润物细无声。老师甘当绿叶，把我们当红花托起。老师是一片绿叶，乐于默默奉献。绿叶的绿色象征着老师青春常在。当我们像鲜花盛开时，永远忘不了绿叶的恩情。

老师像大树，头顶蓝天，脚踩大地，默默地为社会造福。老师是大树，为世界带来一片春色。

老师播撒希望的种子，把我们培育成一片树林。小树长成栋梁材，不忘园丁培育恩。是啊，老师的热情像太阳，老师的教诲像春雨，老师的风格像绿叶，老师的事业像大树，我们的老师就是好.、3、祝 愿

加减乘除，算不尽您作出的奉献!诗词歌赋，颂不完对您的崇敬!您用知识甘露，浇开我们理想的花朵;您用心灵的清泉，润育我们情操的美果。在这不寻常的节日里，献上我们深深的祝福!每年，我把第一缕春光和贺卡一起寄给您，我亲爱的老师，愿春天永远与您同在!阳光普照，园丁心坎春意暖;雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红--祝您教师节愉快。

您是园丁，为祖国山川添秀色;您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。在这喜庆的节日里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达忠心的祝愿。用满天彩霞谱写颂歌，用遍地鲜花编织诗篇，也表不尽我们对老师节日的祝贺!我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。在您的节日里，我要把一份崇高的敬意献给您。敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。我虔诚地祝福您：康乐、如意!我们从幼苗长成大树，却永远是您的学生。在您花甲之年，祝您生命之树常青。您因材施教，善启心灵。我们捧着优异的成绩，来祝贺您的胜利!老师，祝您教育的学生，人才济济，精英辈出。老师，您是真诚的、善良的、美好的。愿所有同学的心扉都向您敞开。

愿我这小溪的乐音，永远在您深邃的山谷中回响。海水退潮的时候，把五彩的贝壳留在沙滩上。

我们毕业的时候，把诚挚的祝愿献给老师。

献给老师的歌

九月的祖国，天高气爽 九月的早晨，万道霞光

九月要用最美好的语言，把千万个园丁歌唱 春播桃李三千圃，秋来硕果满二中

亲爱的老师，也许您还在用明亮的双眸，目送您的毕业生奔向四面八方 尊敬的师长，也许您又在用洪亮的嗓音，教诲您的新学生如何成长

那么，今天，在属于您的日子里，请您接受我们的祝福，听听我们献给您的诗篇，听听我们由衷的歌唱：

清晨，晨曦初露，老师们的身影已出现在校园各方 深夜，万籁俱寂，老师们的身影还伴随着淡淡的灯光 多少次，您拖着疲惫的身体，耐心辅导，娓娓评讲 多少回，您利用休息时间，和学生谈心，进行家访 一天天，一年年，岁月使您皱纹深延，鬓发添霜

可是，老师的心啊，永远是那样的年轻活泼，不知疲倦地激励着我们奋发向上 您用纸笔与我们交谈，激扬的文字，教会我们做人的尊严； 您用眼睛与我们交流，凝视的双眸，启开我们智慧的天窗； 您用双手为我们编织，理想的花环，为我们插上腾飞的双翅； 您用知识为我们搭建，成长的舞台，与我们一起把成功的喜悦分享！

春去秋来，年年岁岁，老师用心血浇灌我们朝气蓬勃的青春 日出日落，云飞霞鹜，老师把希望注入我们执着追求的信念 老师，您的孜孜不倦，让我领略了知识的浩瀚 老师，您的谆谆教诲，使我明白了做人真谛

课堂上，你引领我们遨游在知识的海洋，让我们感悟李白的浪漫，杜甫的忧伤 在数字的世界里，华罗庚，陈景润就是我们的偶像 酒精灯旁，我们才知道真理与实践的距离是如此的短暂 在您的引领下，英语不再难记，数学不再枯燥，您把教室变成了快乐求知的天堂 您把校园化作雏鹰起飞的地方！

是你把雨露洒遍校园，是你把幼苗辛勤哺育

老师，我们的恩师，您是多么的平凡而又不一般啊！看！

这一丛丛绚丽灿烂的鲜花 一颗颗饱满硕大的果实 一片片如诗如画的景致

不都浸透了你们不懈的追求、生命的欢笑与泪水？ 成功时您的教诲，失败时您的鼓励 幸福时您的欢笑，迷惘时您的安慰 使我们更坚定了前进的方向 多少个日夜交替，多少个寒来暑往

您用青春，架起登上知识宝塔的梯 您用青春，换来二中满园桃李芬芳！六十载耕耘不辍，一甲子谱写华章 六十载薪火传承，一甲子铸造栋梁 数以万计的毕业生，从这里迈入社会 数以千计的学子，从这里走进高校的殿堂

有人说，师恩如山，因为高山魏巍，使人崇敬 我们要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量 你们燃烧了自己，驱走黑暗的无知 你们滴尽了汗水，冲刷了贫穷的愚昧

你们用自己的身躯，筑起一座知识的殿堂 你们用自己的灵魂，完成了最庄严的洗礼 “不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟枝残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜！” 这就是对你们最好的赞誉！

老师们，亲爱的老师们，也包括曾经在二中耕耘过的所有老师们 今天，在这第28个教师节，在这个特殊的日子里，请接受：

我们2800名同学用最热烈的掌声，表示我们最纯洁的尊敬和爱意！老师，再过几年、十几年，我们已经建功立业 手捧着证书、奖状，我们一定不会忘记

在二中的摇篮里，是您把我们辛勤培养 您是我们永远的骄傲和自豪 您是我们永恒的尊严与力量

老师，谢谢你们，祝你们节日快乐，身体健康，永远快乐！

第三篇：教师节朗诵稿

老师，您辛苦了

冯秀兰：尊敬的各位领导

罗婷：尊敬的各位老师

冯秀兰：亲爱的同学们

（合）大家早上好！

冯秀兰：我们是来自海子中学的学生。

罗婷：在这秋风送爽，硕果飘香的九月，女：今天，我们欢聚一堂，庆祝我们老师的节日。

罗婷：今天，我们载歌载舞，尽情展示自己的风采。

冯秀兰：教师佳节，一年一度，冯秀兰：恩师深情，百年难忘！

（合）今天，我们向老师们致以节日问候和衷心的祝愿！

下面我们为大家带来诗朗诵

——《老师，您辛苦了》

分：是谁－－把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识？

（合）是您！老师！您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。分：一次亲切的鼓励，分：是谁－－把调皮的我们（合）促进了我的健康成长！教育成能体贴帮助别人的人？ 分：一次善意的批评，（合）是您！老师！（合）擦去了我心中的迷茫…… 您的关怀就好似和煦的春风 分：是谁用知识的火焰把我们的心灵照亮？温暖了我们的心灵。分：是谁创造着祖国新的辉煌？分：是谁－－把幼小的我们分：是谁昭示了民族的希望 培育成成熟懂事的少年？ 合：是您，是您，就是您！是您！老师！您的保护让我们健康成长。我最敬爱的——老师！在金秋时节结下硕果。谢谢您，老师！（牌子）分：一身朴素的衣装，女：您辛苦了！老师！映射出您品格的高贵！合：在酷暑严寒中辛勤工作的老师。分：一道慈祥的目光，男：您辛苦了！老师！点燃我心中的理想！合：把青春无私奉献的老师。：一支短短的粉笔，合：我们向您致以崇高的敬意！写下了您生命的篇章！－－您辛苦了，老师！（牌子）分：一方三尺宽的讲台，作品：《老师，您辛苦了》 耕耘着您毕生的希望！单位：安龙县海子中学八年级（1）班学

指导教师：岑永韩（合）（合）（合）（合）（合）

第四篇：教师节朗诵稿

“守望教育·再创辉煌“”教师节庆祝配乐诗朗诵节目策划案

策划方案（初稿）

【标题拟定】《守望》

【演出形式】情景配乐诗朗诵

演出时长：6分钟

【策划理念】

美酒祝福祖国、鲜花献给教师，为美好青春喝彩、为利昇教育歌唱„„ 为庆祝建国60周年，迎接第二十五个教师节，展示利昇教育集团师生风采，共同讴歌激情岁月，品位光辉荣耀，感悟辛勤汗水，一起畅想美好明天；

【节目风格】

渺远、悠缓——明快、欢乐——沉稳、厚重——激情、热烈

【节目结构】

分为五个篇章：

序曲和韵

第一乐章运河激水

第二乐章水濂涌潮

第三乐章弄潮扬帆

尾声守望

【主创人员】

节目策划：

编审：

编导：

撰稿：

配乐合成：

【演员阵容】

1、领诵演员：（共4人）

教师（男女各一）：2名；

教师（男女各一）：2名；

2、合颂演员：暂定宏外教师：40人

【节目总体设计】

序曲和韵

背景灯熄灭，合颂演员上台站位。开场音乐钟声响起，咚……咚……咚……（音乐起……）灯光亮，孙校上台……

孙校诵毕，朗诵配乐响起，四位领颂者款步上场……

【节目编排进度】

【道具配备】

（一）演员服装：套装或裙子，领带（男）或领花（女）（自备）

（二）蓝色塑料文件夹2个；（仓库领取）

（三）配乐合成（mp3格式制成DVD或者CD光碟）

（四）阶梯式站台（合颂方阵站台）

（附：朗诵词）

情景配乐诗朗诵朗诵词

守望

序曲金秋和韵

【 】金秋九月 共和国甲子华诞

欢声满楼 笑语连连

成就和欣慰刻上我们的笑脸

幸福和期待融入我们的双眼

运河细水长流

水濂碧波荡漾

参天的椰树站成长者的形象在风中守望

第一乐章运河激水

【】2002年，那是一个特别的春天

建设美好新南城的口号就像春雷

掠过了大地，就像战鼓响彻了云天

【 】辛勤的开拓者从深圳来到了东莞

选择了南城牵手了宏远

【 】一校一园制定宏外建设新蓝图

六年三变描绘了现代教育高起点

处处响起宏外书童朗朗的书声

时时听到的是风雨同舟齐心协力拉响远航汽笛的誓言

【】机器的轰鸣和着建设者的号声

激荡着运河之水浪花四溅

谁能想到

短短半年

东莞市第一所高标准的现代化外国语学校在眼前瞬间展现

【 】宏远桥边、管弦错杂；

金丰园里、蓓蕾初绽

“起步，就与国际同步”

宏外人撑起了东莞外语教育的新支点

第二乐章水濂涌潮

【】2005年，又是一个特别的春天

宏外风吹动着运河水，化作一条生生不息的水濂山泉

【 】 从此以后，沉寂的水濂山打破了往日的宁静

气派的教学楼代替了昨日的荒土原

这里每一寸土地每一天都有奇迹的故事上演

崛起的新南城迎来了她灿烂的御花园

【 】从金丰到水濂，从清华到宏远

两校三园连成一线

决策智慧汇聚一点

一幢幢教学楼平地拔起

一条条校园网错综相连

一间间新校舍刚刚落成一棵棵参天树又耸云天

第三乐章弄潮扬帆

【 】从宏外到御外，增添的不仅仅是一个名字

【 】从宏外到御外，记录了一段奇迹的伟大变迁

【 】都说是奇迹,创造奇迹的有你我的身影

【】都说是奇迹,创造奇迹的是今天明天

【】要说是奇迹,靠的是两校三园一理念

【】要说是奇迹,还得靠拼搏奋斗再争先

【】一边是青苔绿柳草长莺飞的江南世家

【】一边是高贵典雅豪华气派的宏外校园

【】一边才开辟精巧雅致幼儿园

【】一边又重逢山水领秀御花苑

【】这是一幅长长的画卷

展示着我们坚定前行的壮阔波澜这是一首奋斗的赞歌

高唱着我们不屈不挠高峰勇攀这是是创业漫漫开端

这是是薪火代代相传

尾声守望教育

【】今天是我们的节日

数载风雨，花开花落 【】我们播下了充满希望和智慧的果；

【】风霜雨雪，春去春回，我们的心中是大地重重的嘱托。

【】我们是天空的云朵，每一片羽翼都是我们飞翔的快乐；

【】我们是路边的绿色，瑟瑟的风只能让我们更加执着。

【】我们是燎原的烈火，胸中的激情澎湃着美丽的传说；

我们是春天里的歌，每一个跳动的音符都是我们对未来不变的承诺。

【】我们踏踏实实地学习，我们认认真真地工作，我们从从容容地做人，我们明明白白地生活。

我们是开拓者，哪怕前面是高山是坎坷； 我们是挑担者，敢上泰山顶看世界轮廓； 我们是追梦人，从来不怕上下求索； 我们是守业人，站直了就是丰碑一座！

第五篇：教师节 朗诵稿

《这就是老师》

男A：一个普通的名字，薪火相传，历经沧桑

女A：一种平凡的职业，风雨兼程，源远流长

男B：这个名字那么普通，很少写进辉煌的史册

女B：这种职业那么平凡，不会让人放在心上

男合：这就是老师，在社会上人微言轻

女合：这就是老师，在生活中从不张扬

男A：用语言播种，用彩笔耕耘。

女A：用汗水浇灌，用心血滋润。

男B：在今天和明天之间架起桥梁，在现实和理想之间铺设跑道。

女B：用智慧和毅力，用生命和挚爱，塑造着一代人，塑造着一个伟大的时代。男女B齐：这就是老师--崇高的事业!

男B：讲台上，书桌边，寒来暑往，撒下心血点点;

女B：绽花蕾，育桃李，春华秋实，拳拳赤诚一片。

男女B合：日历上只有春天，生活中只有播种。

合：这就是老师--无私的奉献!

女 A：一个常年和学生在一起的人，心灵永远活泼像清泉;一个热情培育小苗的人，希望永远会跳动在心间;一个忘我耕耘的人，形象在学生们记忆中鲜活;一个用心温暖别人的人，自己的心必然是扬起的风帆。

女齐：这就是老师--精神的支柱!

男A：看一年一度絮飞柳长，耐一年一度蝉鸣酷热，咏一年一度秋雨潇潇，搏一年一度风雪严霜。身无华贵，心系天下;读书万卷，情思育人。

男 齐：这就是老师--宏伟的志向!

男A：有人说，老师是托起太阳的人。可我们要说，老师是严冬里的火炭，酷暑里的浓荫，湍流中的站脚石，雾海中的航标灯。

男B:有人说，老师是授业解惑的人。用粉笔写下的，是通向学生心灵的特殊语言，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流。

女AB：在我们的心中，老师是“真的种子，善的信使，美的旗帜。”

男A:还记得在博园教学楼里您忙碌的身影

女A：还记得在操场上您带领我们锻炼体魄的身姿

男B:还记得在榕梅桂轩您在寝室里关心我们的话语

女B：还记得在明德楼前您对我们工作的细心指导

男A:还记得在静湖之畔您与我们无数次的触膝谈心

男合：这就是重理工老师的爱岗敬业

女合：这就是重理工老师的诲人不倦

合：这就是重理工老师的默默奉献

男合：老师，您辛苦了

女合：老师，您辛苦了

合:老师，您辛苦了

女合：您们一生清贫，越是清贫志越坚;

男合：您们精神富有，桃李芬芳满人间;

合： 三尺讲台酬壮志，一颗丹心照九天。

合：一代师表千秋业，巍巍师魂万世传!